2018年计算机硬件相关专业论文范文

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浅析计算机硬件系列课程教学改革

计算机硬件课程包括“计算机组成原理” 、“ 操作系统” 、“ 计算机网络” 、“ 计算机系统结构” 、“ 接口技术” 等课程, 它们是计算机专业中的技术核心课程, 具有理论性强、应用范围广且与实际工程联系紧密等特点。但目前高校计算机教育中普遍存在着“ 重软轻硬” 的现象, 使得计算机专业在硬件课程的设置、教学知识体系和内容等方面存在着诸多不尽如人意的地方, 教学质量难以保证, 多数学生的硬件能力都比较差, 基本无法胜任计算机硬件方面的相关设计和应用工作。这无疑对国内高校硬件类课程的教学敲响了警钟, 必须立即采取措施解决教与学中的问题。

一、计算机硬件系列课程教学中存在的问题

1.在认识方面存在着重软轻硬的倾向

目前计算机教育存在着重软轻硬的倾向。很多学生对硬件课程的了解甚少, 认为硬件课程只是学习计算机的内部工作原理, 在计算机应用当中无关紧要, 认识不到硬件技术在应用方面的重要性, 再加上相应的实践环节难以保证,课程考试评价体系中对硬件实践能力的不重视, 导致学生在学习中缺乏积极性。

2.教学内容落后

一方面, 随着计算机硬件技术飞速发展, 真正能反映当今世界硬件领域技术的教材太少, 教学内容大多较旧, 计算机硬件课程未能跟上技术的更新, 其相应的实验设备和条件几乎为零。另一方面, 计算机硬件知识不直观, 最新的硬件知识往往包含许多较复杂的技术, 讲述起来抽象、枯燥,学生较难学习和理解, 因此许多教师偏向于讲述旧的知识。

3.课程教学缺乏系统性

计算机是一个由硬件和软件组成的庞大的复杂系统,计算机知识有着很强的系统性。而在目前的教学中, 硬件课程知识与软件课程知识之间缺乏足够的交叉和

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