健康教育教案

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吸烟的危害

教学目的:

1、使学生明确吸烟的危害所在,防止呼吸道、心血管和神经系统等疾病的发生。

2、让学生重温《中学生守则》。

3、配合学校开展精神文明的建设,加强素质教育。

教学重点:吸烟对人体的危害及禁止吸烟的意义。

教学难点:吸烟引致人体发病的原因。

教具准备:多媒体电脑系统一套(包括大型屏幕、投影仪及《吸烟危害健康》的电脑课件)、录像机和有关吸烟危害健康的教学录像带。

课时:一节

教学内容:

1、国、内外禁止在公共场所吸烟情况简介;

2、香烟燃烧时的主要有毒成分;

3、吸烟引至慢性中毒的各种病症;

4、禁止吸烟是社会主义精神文明建设的一项重要内容。

教学过程:

(一)电脑投影演示:(吸引学生的注意力)

1、演示老鼠吸烟中毒的滑稽动画

2、演示禁止吸烟的符号(由小变大)

3、演示课题:吸烟的危害(3D文字动画)

4、板书投影:

一、国、内外禁止在公共场所吸烟的情况简介

(二)引言:

吸烟危害健康,这是众所周知的。许多国家把吸烟当作公害来处理,公共场所禁止吸烟。在我国,《中学生守则》规定中学生不能吸烟。我校也规定教职员工不能在公众场合里吸烟,目前我校已成为无烟区。

下面播放一段有关国内和国外在公共场所禁止吸烟的录像:

(三)录像投影:《国、内外禁止在公共场所吸烟的活动剪辑》

问:为什么国内外都禁止在公共场所吸烟?

答:因为吸烟危害健康。

问:吸烟为什么会危害健康?

答:香烟燃烧时产生对人体有害的物质。

(四)电脑板书投影:

二、香烟燃烧时产生的主要有毒成分:烟碱(尼古丁)、烟焦油和一氧化碳。

(五)电脑投影:香烟燃烧时产生的主要有害物质(彩色图表,逐项演示)

讲述: 香烟燃烧时产生多种有害物质,主要是烟碱(即尼古丁)、烟焦油和一氧化碳。尼古丁是一种剧毒物质,实验证明,一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克,足可毒死一只老鼠。20支香烟的尼古丁可毒死一头牛。

问:有人一天抽一包烟为什么又不中毒呢?答:(略)

讲述:人对烟是会逐渐上瘾、逐渐适应的,不会出现急性中毒,但长年累月便会引起慢性中毒。慢性中毒主要表现在以下几方面:

(六)电脑板书投影:

三、吸烟引至慢性中毒的各种病症

1、吸烟对心血管系统的危害

(七)电脑动画演示:心血管系统在吸烟前后的变化

讲述:吸烟后使心跳加快,脉博增加、血压升高、心脏发生早博。长期吸烟者易发生血管硬化,进而引起冠心病,诱发心肌梗塞。据统计,冠心病人吸烟的比不吸烟的死亡率高5倍。

(八)电脑板书投影:

2、吸烟对呼吸系统的危害

(九)电脑动画演示:呼吸系统在吸烟前后的变化

讲述:烟雾中的有毒物质进入人体呼吸道后,对呼吸道粘膜产生严重的刺激,长期刺激的结果就容易引起的咳嗽、多痰和慢性支气管炎,以致肺气肿,肺心病、肺癌。

吸烟者患肺癌的可能性大于不吸烟者,这已有定论。而且开始吸烟年龄越少,以后患肺癌的可能性越大。如25岁开始吸烟者,为不吸烟者的10倍;15岁以前开始吸烟者为不吸烟者的17倍。可见吸烟对青少年的危害更大。这是因为青少年的气管、支气管以及肺组织都很娇嫩,有害刺激会引起严重反应。

除此之外,由于烟中含有一氧化碳等有害物质,可影响血液中血红蛋白的携氧功能,使机体供氧不足,全身各器官的功能下降,引起早衰。

(十)电脑板书投影:

3、吸烟对生殖系统的危害

(十一)电脑动画演示:生殖系统在吸烟前后的变化

讲述:吸烟还会影响生殖系统功能,使生殖细胞变形而影响到受精卵的发育,孕妇吸烟会生下畸胎(怪胎),所以孕妇是绝对不应吸烟的。

(十二)电脑板书投影:

4、吸烟对脑神经的危害

(十三)电脑动画演示:脑神经系统在吸烟前后的变化

讲述:少量的尼古丁能促进大脑兴奋,但这兴奋是短暂的,兴奋过后是更疲劳。大量的尼古丁会直接损害脑细胞,使大脑机能衰退、注意力分散、失眠、头痛等症状。

由于长期吸烟,全身器官、系统都会受到损害,诱发多种疾病,影响人体的健康和寿命。吸烟除自己易患肺癌、心脏病等疾病外,还会使周围的人深受其害。因为吸烟者喷出的烟雾中含有一种化学物质叫3、4一苯并芘,它是一种高度的致癌物。吸烟者周围的人较多吸入这种化学物是很容易产生肺癌的。

(十四)播录像:《肺癌患者临终前对吸烟者的真诚相劝》

(十五)电脑板书投影:

四、禁止吸烟是社会主义精神文明建设的一项重要内容

问:有些青少年为什么会染上吸烟的坏习惯?(学生答)

讲述:在旧的习惯中,往往错误认为吸烟是一种成熟的表现。许多青少年为表现自己“成熟”,盲目地模仿一些成人的吸烟行为而引致上瘾、这是可悲的教训。再说,青少年没有独立的经济能力,零用钱来自父母长辈。有些青少年因无足够的零用钱来购买香烟而引致偷窃犯罪。所以我们必需充分认清吸烟的危害,防止染上吸烟的坏习惯。

禁止吸烟是社会、学校、家庭和个人的精神文明建设的一项重要内容,积极开展“吸烟危害健康”的宣传活动是每个青少年的义务和责任。

(十六)课堂小结:

本节给大家介绍了有关国、内外在公共场所禁止吸烟的情况,并讲述了香烟燃烧时的主要有毒成分及吸烟引至慢性中毒的各种疾病等知识,使大家认识到吸烟的危害性和禁止吸烟的重要性,大家在学习中认真、积极,这是一个良好的开始,希望大家在今后积极开展“吸烟危害健康”的宣传活动,促进社会主义精神文明建设的开展,为提高中华民族的健康水平而作出自己应有的贡献。

(十七)电脑板书投影:

思考:

1、目前,为什么有很多国家和地区都禁止吸烟和抵制香烟广告?

2、香烟燃烧时主要产生哪些有毒成分?吸烟会引致哪些疾病的发生?

3、作为一名中学生,如何配合学校和社会开展禁止吸烟的活动?

小学六年级健康教育教案 全册

六年级上学期健康教育教案 1、讲究仪表美 课时:1 课时 教学目标: 1、使学生了解什么是仪表和仪表美。 2、使学生知道怎样从个人卫 生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学重点 使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学难点 让学生结合生活实际,说说怎样讲究仪表美。 教具(课前准备) 教师:观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题,收集有关资料。学生:想想自己在讲究仪表方面做得怎么样,有哪些想法和问题。 教学内容及过程 一、导入 1、什么是仪表?你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表美? 二、学习新课 1、讲故事:《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条,小组讨论以下问题: 怎样达到仪表美?我做得怎样?今后打算怎么做? 3、交流。

(1)怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异的长发? (2)课文提到口腔卫生,牙齿洁白,这里包括了哪些要求? (3)手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美? (4)请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美? (5)为什么青少年特别要强调坐立走的姿势? 4、仪表美不仅有外在的表现,它还有哪些内在的表现呢? 5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学,请他们谈谈体会。 6、小结:同学们,经过热烈的讨论,我们对讲究仪表美有了比较全面的了解,当然光了解是不够的。关键在于平时的行动!我们可以比一比,看谁做得最好。其实,我们讲究仪表美,不仅是关系到个人的形象,更重要的是关系到我们班级的形象,关系到学校的形象,甚至关系到我们国家和民族的形象。 三、反馈检测 1、什么是仪表?为什么要讲究仪表美? 2、仪表美主要指哪些方面?联系自己的情况说说怎样达到仪表美。 2、游泳的卫生和安全 教学目标: 1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。 2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。 教学重点:让学生了解游泳时的有关注意事项。 教学难点:让学生了解游泳时的有关注意事项。 教学内容及过程: 一、导入新课 1、评选班级游泳小能手。

学校健康教育课程表-教师名单-教案

马厨社区小学健康教育课程安排表 单位:马厨社区小学 授课内容——结合爱眼、保护牙齿、健康饮食等活动来安排授课方式——形式多样,如上课、班会、讲座、广播

马厨社区小学 健康教育任课教师名单一年级:孙寿松 二年级:沙亚楠 三年级:李文玲 四年级:郭晓营 五年级:刘慧 六年级:朱传玲

健康教育课教案 马厨社区小学

第一章健康行为和生活方式 第一课健康的含义 教学目标: 1、你知道什么是健康吗? 2、如何让自己更加健康? 教学内容及过程 1、导入:健康是什么?大家动脑筋想一下(先不要看书) 2、健康包含的几个方面(讲述): (1)生理(身体)健康:这是健康的基础,指人体结构完整,生理功能正常,是其他各项健康标准的基本条件 (2)心理健康:具有同情心与爱心,情绪稳定,具有责任心和自信心,热爱生活,和睦相处,善于交往,有较强的社会适应能力,知足常乐;心理健康是身体健康的保证。 (3)道德健康:最高标准是无私奉献,最低标准是不损害他人。不健康标准是损人利己或损人不利己;是身体健康和心理健康的发展,高于它们。 (4)社会适应健康:是指不同时间内在不同岗位上时各种角色的适应情况。适应良好是指能胜任各种角色,适应不良是指缺乏角色意识(如在单位是好工作人员,在家不一定是好父亲或好母亲)。能促进身体,心理,道德健康发展 3、阅读课文,观察图示,了解一下健康包含的这几个方面知识。

“十条健康的标准” 4、重点讲述一下青少年的心理健康的表现,对比不健康的表现,指引学生改变不良习惯,培养健康的意识与行为。促进学生德,智,体全面发展。 5、怎么样培养学生的健康行为呢?设定健康目标,实践健康行为。 作业 每一个小朋友设定一个健康计划。(P6) 板书 1、你知道什么是健康吗? 2、如何让自己更加健康? 3、生活技能活动 教学反思: 学起于思,思源于疑,疑解于问。提问是课堂教学的重要手段,然而课堂提问只能照顾到个别学生,不利于全体学生的主动参与,多媒体计算机的交互作用及网络交流工具解决了这个问题。 在课堂上如果光是教师讲、学生听,那学生的主体作用也就无从谈起。所以本节课我设计一个游戏《你健康吗?》,将生活呈现在课堂上,学生亲自参与实践,比教师自己讲解更具说服力,取得了事半功倍的效果。教学内容改变了原有脱离学生生活实际、远离现实社会的内容,体现出科学知识指导健康的价值。

健康教育教案

第一课 教学内容:正确读书、写字、坐、立的姿势 教学目标:使学生知道什么姿势是正确的。 了解保持正确姿势的意义。 教学重点:保持正确的姿势并养成良好习惯。 板书设计: 正确读书、写字、坐、立的姿势 读书:书斜立身前探,眼离书一尺远 写字:写字做到三个一,一寸、一拳、一尺 坐:头正肩平身挺直,两腿靠拢脚放平 立:抬头挺胸头摆正,两手合线放轻松 教学过程: 一、导入新课: 我们无论做什么都要有一个姿势,但正确的姿势你们都清楚吗今天我们一起来温习一下。 板书课题:正确读书、写字、坐、立的姿势 二、新授: 1、保持正确姿势的意义

青少年正处在青春发育时期,骨胳都没有发痛完全,如果不保持正确的姿势容易引起骨胳变形,也易患各器官的疾病。 举例:近视眼的、脊柱侧曲的(身边的例子) 2、了解正确的姿势 读书:书斜立身前探, 眼离书一尺远 写字:写字做到三个一, 一寸、一拳、一尺 坐:头正肩平身挺直, 两腿靠拢脚放平 立:抬头挺胸头摆正, 两手合线放轻松 3、师示范,生模仿 4、同学之间做练习 5、请表现好的同学做示范、讲要领。 三、总结 1、如果不保持良好的姿势会导致什么疾病 2、你打算怎么做

第二课 教学内容:传染病的发生与预防 教学目标:知道什么是传染病及传播途径。 知道如何预防传染病。 教学重点:预防传染病。 教学过程: 一、导入新课 放一段流感病例的录像,让学生先说一说你看了录像以后有什么想法或要说的话请你们说一说。 让学生从感性上了解传染病的危害。 二、新授 1、师介绍什么叫传染病。 传染病:由各种致病的病源体侵入人体引起病,并能传染给他人的疾病叫传染病。 2、传染病的途径及种类。

初中健康教育教案 全

初中健康教育教案(全) 第一课:关爱生命远离毒品 教学目标: 通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害,教育他们怎样自觉防范,远离,塑造美好人生。 教学过程: 一、出示题目。(远离关爱生命) 二、什么是及的种类。 1.谈话:同学们一定都听说过,那什么是呢?都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答) 2.讲解:《中华人民共和国刑法》第357条规定:“是指鸦片、海洛因、()、吗啡、、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的品和精神药品。常见和最主要的有:(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、、、可卡因、止咳水、等。这些长期都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。 3.看了这些图片,你有什么感受?(自由谈话。) 三、介绍的危害。(结合图片) 问:有那些危害呢? 1.毁人毁健康。 (1)摧毁人的消化功能。 (2)摧毁人的神经系统。 (3)摧毁人的呼吸及循环系统。 (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。 2.令家人倾家荡产、家破人亡。 (1)丧失工作能力。 (2)倾家荡产。 (3)给家人带来无尽的折磨。 3.吸毒导致堕落、犯罪。 4.吸毒危害社会,成为世界公害。 四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育。 五、讨论,交流体会。 1.了解了有关的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。 2.让学生自由发言。 六、让学生了解防毒的方法。 1.问:当有人向提供时,你会怎样做?(学生发言。) 2.防毒有五种措施: 一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。 七、总结。 同学们,今天我们了解了有关的知识及防范措施,也知道了对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有犯罪时,立即举

(完整版)健康教育教案

榆林市第六小学健康教育教案课题:团结友爱、尊敬师长 教学目标: 让学生明白人与人之间文明礼貌、团结友爱、尊敬师长的重要性。 教具准备: 挂图 重点、难点: 掌握团结友爱的基本道理。 掌握常用的文明礼貌行为和用语。 德育渗透: 培养学生使用文明礼貌用语和文明礼貌行为的好习惯。 教学过程: 一、为学生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故事引入。 二、带读课文,讲解课义: 1、团结、友爱、尊敬之间的相互关系:团结是以人与人之间的,互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。 2、礼貌和尊敬体现在日常生活和学习的语言和行为中。因此同学们一定要学会礼貌用语,用好礼貌用语,杜绝说粗话,自己取得了好成绩不骄不躁,同学有了失误,不能幸灾乐祸,嘲笑攻击,与人闹

矛盾时应自省,不能推卸责任。我们应该用礼貌用语和行动作为人与人之间心灵沟通的桥梁,促进友谊维持正常的人际关系。 3、人与人之间为什么要团结友爱?首先用小竹签或小木片做一个“团结就是力量”的小[实验,为学生演示一根竹签易折,而多条扎在一起折不断,讲解这就是竹签团结起来了的道理。如果同学朋友之间、家庭成员和邻居之间,都能做到、做好以上几点并长期坚持、养成习惯,自然就会形成一个良好的团结友爱、文明礼貌环境。生活在这样和睦的大家庭中,是温馨幸福的,身心是愉快健康的。有利于大家的生活、学习,也有利于所有成员的性格健全和心理健康。 4、尊敬师长是中华民族数千年的优良传统,也是中国人民的美德。我们要学会珍惜师长的爱心和劳动,好好学习,成为有知识、有文化的人才。 三、作业: 你能掌握礼貌用语吗?在日常的学习生活中我们应该怎样对老师表示礼貌? 课题:人体的结构 教学目标: 让学生了解正常人体的基本结构,为学习其他涉及人体生理的课程打基础。 教具准备:

健康教育教案

健康教育计划 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础, 二、六年级健康教育学情分析 在学校表现自己的特点和优势,在学生看来是最重要的事。 ㈠一般心理特点 学生的共同特点是积极做事,什么都想听一听、看一看、干一干,但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动,开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。 由于行为多变好动,对什么都想看个究竟,所以去什么地方手脚都不稳当,按铃、看相册、摆弄人家的玩具等等,因此常常受到指责和批评。但是,在大多数情况下,这种指责只起短时间作用,孩子不生气,过一会儿就故态复萌。 学生开始表现出趋利弊害的心理特点,对自己有利的事就做,有利的话就说,不利的事就躲避。这是道德观念形成过程中一个重要时期。 学生绝对崇拜有力量的英雄人物。除了动画片中的英雄之外,电影,电视中的主人公形象、影视明星、体育明星、歌星舞星,都会成为他们的偶像。这个阶段推崇学者、科学家的孩子很少,对于自己班级学习优秀的学生,也并不崇拜。 ㈡应具备的习惯 学生应该懂得并能够做到帮助大人做一些辅助劳动。这个年龄的孩子兴趣很难持久,只能让他们做一些简单的、马上就可以完成的事情。花费时间较多时,告诉他怎么做或者让他干一会儿就可以了,不能作为劳动力长时间使用。 六年级学生不懂得自己的真实力量有多大,有时候在别人面前逞能。在大人面前会成为笑话,但是在比他小的孩子面前或在家看门时容易发生意外事件。

小学健康教育课三年级教案

小学健康教育课三年级教案 第一课做守时的小学生 教学目标:教育学生养成良好的时间观念。 教学过程: 一、看一看。 1、分四个小组讨论,为什么说他们很守时 2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。 二、填一填。 1、你们有没有制定作息时间表你每天是否按作息时间表的时间 按时做完该做的事情 2、看课本说说这几幅图分别在什么时间,小朋友在做什么 3、在书本上填一填。 4、你认为图上的小朋友做得好吗好在哪里 三、议一议。 分小组讨论,东东和明明谁说到没做到,为什么你认为该怎么做 四、说一说。 1、守时会给别人和自己带来什么好处 2、你是不是个守时的小学生怎样做到守时 第二课当受到批评的时候 教学目标:教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。 教学过程: 一、想一想。 1、你做错过事情吗为什么做错事 2、当你做错事时,别人批评你吗受到批评时,心情是怎样的 二、读一读。 故事《宋奶奶向小孩子道歉》。 1、学生自己读故事。 2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事 3、你认为她的这种做法好吗为什么 三、说一说。 1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么] 2、平时你受到批评时,你是怎样做的 四、评一评。 1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好 2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。 3、比一比,哪个小组分析得更好。 4、我们应该向哪些小朋友学习

五、问一问。 “有则改正,无则加勉。”这名话是什么意思问问老师或家长。 第三课怎样测量身高、体重、脉搏 教学目标: 1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法,观察自己的生长发育状况。 2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育状况 教学重点 测量身高、体重、脉搏的正确方法和有关注意事项。 教学难点: 测量身高、体重、脉搏的意义。 教具(课前准备) 人体测量器、脉搏测量器。 教学过程 1.身高测量; (1)使用器材:身高坐高计。 (2)测试方法:受试者赤足,立正姿势站在身高坐高计的底板上(上肢自然下垂、足跟并拢,足尖分开成60度)。 2.体重测量; (1)使用仪器:为扛杆秤。 (2)测试方法:同上。 3、脉搏测量: (1)使用的仪器:脉搏测量器 (2)测量方法:测量的部位在一手腕上挠动脉的位置 注意事项; 1)测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。 2)受试者站在秤台中央,上、下杆秤动作要轻。 3)杠杆秤使用前均需校正,对砝码重量应校对,避免差错。 4)测量脉搏心情要保持平静,身体要保持安静状态, 课堂小结:师:大家经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育和营养状况,如果发现自己与同龄人相差较大,应该到医院咨询、诊治,大家明白了这个道理吗 生:明白了! 反馈检测: 1、让学生解释什么叫脉搏 2、回答:测量身高、体重、脉搏有什么作用

小学四年级,健康教育教案全册

四年级健康教育教案 第一课人的心脏 一、教学目标: 1、了解心脏在人体的位置,重要性。 2、了解肝脏的功能,以及保护的措施。 二、教学重点:心脏、肝脏在人体中的重要性。 三、教学难点:如何保护心脏和肝脏 四、教学用具:挂图(人体全身结构) 五、电化教具:有关的网站 六、教学过程: 1、导语、切入: 人体中有哪些重要的器官?(内脏) 2、看挂图:让学生上来指出心脏、肝脏分别在人体的什么部位。 3、让学生读全文 提问:心脏有哪几部分组成?它有什么功能?肝脏有哪些功能?如何保护肝脏? 4、学生自由演示心脏工作示意图。 5、模拟医生:同座的互相测定心脏起跳的次数。 6、全班交流,得出心脏大概跳动的频率(每分钟) 第二课培养独立生活能力 一、教学目标: 1、养成学生良好的生活好习惯。 2、培养学生的自理能力。 二、教学过程: 1、独立生活表现在哪些方面 生活上: 1) 养成自己的事自己做,不依赖别人; 2) 按时睡觉,按时起床; 3) 自己收拾房间,整理好学生的生活用品; 4) 保持居住的地方整齐清洁。

学习上: 1) 能进行独立思考,提高自己的能力; 2) 找出适合自己的学习方法。 劳动上: 1) 学会做家务,如扫地、擦桌子。 2) 自己的衣服自己洗。 2、你在独立生活能力上表现如何? 3、布置作业:学会独立为父母做一顿饭。让父母写一份在家的自理能力情况。 第三课心理健康(锻炼坚强的意志) 一、教学目标: 1、培养学生良好的心理素质; 2、养成不怕苦,不怕累的精神。 二、教学重点:良好心理素质的养成。 三、教学难点:培养学生不怕苦,不怕累的精神 四、教学用具:挂图、名人传记 五、电化教具:校园网 六、教学过程: 1、讲解什么是心理健康 2、体温:什么是意志,意志是如何形成的? 3、老师讲几个伟人自觉锻炼自己意志的故事。(列宁、陈毅等) 4、同学互相讲述。 5、怎样培养自己坚强的意志?(不怕苦、不怕累) 6、老师小结 7、布置作业:上网查找名人战胜困难的故事。

健康教育课教案

小学健康教育课教案 1、讲究仪表美 教学目标: 1、使学生了解什么是仪表和仪表美。 2、使学生知道怎样从个人卫 生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举止等方面讲究仪表美。 教学重点: 使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势,语言行为举 止等方面讲究仪表美。 教学难点: 让学生结合生活实际,说说怎样讲究仪表美。 教具(课前准备): 教师:观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题,收集有关资料。 学生:想想自己在讲究仪表方面做得怎么样,有哪些想法和问题。 教学内容及过程: 一、导入 1、什么是仪表?你认为人的仪表重要吗?要不要讲究仪表美? 二、学习新课 1、讲故事:《里和丈》。说说你从中明白了什么。 2、请大家阅读课文第1条到第5条,小组讨论以下问题: 怎样达到仪表美?我做得怎样?今后打算怎么做? 3、交流。 (1)怎样做到头发整洁?为什么不要留怪异的长发? (2)课文提到口腔卫生,牙齿洁白,这里包括了哪些要求? (3)手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美? (4)请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美? (5)为什么学生特别要强调坐立走的姿势? 4、仪表美不仅有外在的表现,它还有哪些内在的表现呢? 5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学,请他们谈谈体会。 6、小结:同学们,经过热烈的讨论,我们对讲究仪表美有了比较全面的了解,当然光了解是不够的。关键在于平时的行动!我们可以比一比,看谁做得最好。其实,我们讲究仪表美,不仅是关系到个人的形象,更重要的是关系到我们班级的形象,关系到学校的形象,甚至关系到我们国家和民族的形象。 板书: 讲究仪表美 仪表:仪态、外表 保持个人卫生服装整洁美观语言美行为美坐立走姿势正确 反馈检测: 1、什么是仪表?为什么要讲究仪表美? 2、仪表美主要指哪些方面?联系自己的情况说说怎样达到仪表美。

小学生健康教育教案课程

不随地吐痰 教学目标:1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的 好习惯。 教学重点难点:吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行为,养成不随地吐痰的好习惯。 教学过程: 一、导入新课: 同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?吐痰又有些什么害处呢?下面我们就来学习“不随地吐痰”。 二、学习新课: 1.为什么不能随地吐痰? ①因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾 病,所以不因该随地吐痰。 ②而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒影响市容自私自利 传播疾病影响形象损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办? A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上,用脚踏掉 E.吐到废纸里,扔进垃圾筒 答案是(d e ) 原因:痰里有细菌和病毒,咽到肚子里,对人体不利。 吐到墙角里,更加提供了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉,不但没有把细菌病毒杀死,反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。

三、巩固新知: 1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍,看看谁表现的最好!锻炼学生发言的能力。 2.讨论感冒有痰要怎么办?/打喷嚏的正确方法应该是怎样的? 3.组织学生表演,吐痰给人们带来的不便。 板书设计: 一、人为什么要吐痰? 二、为什么不能随地吐痰? 三、有了痰怎么办? 四、智力极限 五、小表演 课后小结: 学生能够很好地掌握该次课的内容,并且能够深刻地认识到吐痰的危害性,积极性高涨。对问题的回答能够用自己的语言来组织,表现得比较成功,在表演活动中,富有表现力的学生,表演的较形象成功。 一日三餐 教学目标:1.教育学生懂得吃饭要按时定量,讲究饮食卫生。 2.使学生养成科学进食的习惯。 教学重点难点:我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。 教学过程: 一、导入新课: 1.请问同学们,现在我们除了水果和点心牛奶外,在学校里我们每天都吃几顿饭? 2.那么你们知道我们为什么要吃饭呢?对,就像汽车一样,如果汽车不加油的话,它就不能够再行驶了,我们人也是,如果不吃饭,同样没有了一切活动的能力。 二、学习新课: 1.一日三餐好处多: 一日三餐是人体活动的需要,因为白天是人活动、学习的集中时间,人体需要大量的热能供其需要。通常情况下,胃排空食物约3—4小时,也就是说进食后不到

五年级健康教育教案全册

五年级健康教育教案 第一课健康与健康的生活方式 教学目标: 让学生了解什么是真正的健康与健康的生活方式,培养学生养成良好的、健康的生活习惯 教学重点: 培养学生养成良好的,健康的生活习惯及培养良好的心理素质 教学难点: 让学生知到有哪些健康的生活方式。 教学准备: 课前让学生准备一些资料,并说说对健康生活方式的认识。 教学时间:一课时 教学过程: 一、导入新课 1、师:谈话:同学们,你们知道在生活上,我们应该注意什么吗? 生:回答。 2、师:同学们,今天我们就来学习健康的生活对我们的重要性。 3、揭题(板书课题) 二、讲解分析 1、师:哪些是健康恶毒社会方式呢? 生:回答。 (1)戒烟戒酒(2)合理饮食 (3)适量活动(4)心理平衡 生:回答。 三、师生总结 四:课外拓展 哪些是健康的社会方式? 板书设计: 生活方式与健康 戒烟戒酒 合理饮食 适量运动 心理平衡 第二课吃出健康来 教学内容: 1.了解碳水化合物、蛋白质、脂肪三大营养素; 2.懂得合理搭配,平衡膳食,在生活中科学、健康地饮食,吃出健康的身体。 教学目标: 1.了解三大营养素及其主要来源; 2.理解三大营养素对人体的健康主要作用; 3.从自己的膳食行为中了解不良的膳食习惯,学会科学膳食,吃出健康来。 教学过程: 一、情景引入,揭示课题 师:过年了,大家快来吃年夜饭。看看你喜欢吃什么? 师:民以食为天。今天就让我们来聊聊吃的学问,吃出健康来 由吃年夜饭这一话题,引出健康地吃。“吃”贯穿该课始终,这里的情景引入既有对不良饮食习惯以及合理搭配,平衡膳食的暗示,同时又很自然地揭示课题“吃出健康来”。 二、了解三大营养素 (一)了解蛋白质 师:给大家说说你为什么喜欢吃鱼?

健康教育课优秀教案

第一课青春期 教案目标: 1、认识什么是起青春期。 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。 教案重点:认识青春期的身体发生的变化,正确迎接青春期的到来。 教案难点:正确迎接青春期的到来。 教具(课前准备)找一找自己身体的各个部位有没有变化,或开始有了什么变化。 教案内容及过程 一.导入新课 1.上节课我们学习了什么? 2.板书课题:迎接青春期的到来 二.新授 1、讨论: 你们知道什么是青春期吗? 你身体的各个部位发生了什么变化? 2、师针对学生的发言小结 3、课堂总结: (1)迅速长高。 (2)心肺功能明显增强。 (3)肌肉的发育十分迅速 (4)体重增加。 (5)神经兴奋性加强。 4.为了今后的强健的身体,我们现在该怎么做? 归纳: (1)养成良好的习惯。 (2)加强营养、合理安排饮食。 (3)不吸烟,不喝酒。 (4)保持正确的坐、立、走姿势。 (5)加强体育锻炼。

(6)保护好嗓子,不大声喊叫。 板书 1、迎接青春期的到来 2、什么是青春期 3、青春期身体发育的变化 4、重视青春期的卫生 第二课:保持良好的情绪 教案目标: 1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。 2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己,不然就会自己给自己背上思想包袱,影响学习和工作。 教案重点:认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。 教案难点:要学生学会控制住自己的情绪,不过度高兴,也不过度悲伤。 教具(课前准备)学生准备:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候,是怎样控制自己的。 教案内容及过程 师:同学们?什么叫做“情绪”? 生:简单的说,情绪就是心情。 师:当你心情好或者说情绪好的时候,你的表现什么样? (生交流) 师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利,对人的健康也有利,不是吗?相反,当一个人情绪不好的时候,整天无精打采,好象在生一场大病似的,对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的? (生交流) 师:我觉得你不该这样对自己,这不是明摆着要影响自己的健康吗? 我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事,都不要影响自己的情绪,这就是控制住自己。 板书 1、保持良好的情绪

健康教育教案课程48243

1、饮食适度习惯好 一、教学要求: 1、使学生知道“吃”对人体及其健康的重要性。 2、使学生了解一些食品对人体的不良影响,懂得选择健康食品的基本要领。 3、促使学生知道吃要合理、科学,应养成良好的饮食习惯,做到不乱吃,少吃、不吃有害食品。 二、教学过程: 1、说明吃的重要性师:让我们一起来看看课文第二段的图和文字是怎么说的。 (顺口溜等形式帮助学生记忆) 3、介绍某些食品对健康的负面影响 4、引导学生懂得吃火锅的危害和注意事项 5、结束语 师:我们正处在长身体的关键时期,危害身体的毒素很容易被我们吸收,在我们身体里聚集下来。所以我们一定要注意饮食健康,吃“好”,健康地吃! 三、反馈检测: 1、怎样吃得科学合理? 2、学生背出12种不宜吃的食物名称。 3、学生把本课学到的知识转告家长,请家长反馈意见。 2 缺铁性贫血早预防

教学目标: 1.让学生知道什么是缺铁性贫血? 2.认识缺铁性贫血有哪些危害? 3.如何预防缺铁性贫血 教学重点:预防缺铁性贫血的最好方法是合理营养,养成良好的饮食习惯,科学、合理搭配。 教学难点:纠正偏食、挑食的不良习惯,及早发现缺铁性贫血的症状。 教学过程 一、谈话引入 1.教师:孩子们,你们平时喜欢吃哪些食物?不喜欢吃哪些食物?有没有吃零食的习惯? 2.学生答。 3教师:饮食习惯对我们人体的身体健康影响非常大。有一种疾病就是由于膳食不当引起的,它就是缺铁性贫血。今天我们主要学习如何预防缺铁性贫血这种疾病。 二、探究学习 1.教师:那么什么是缺铁性贫血呢? 所谓贫血,是指单位体积血液内红细胞、血红蛋白低于健康性贫血最为常见。缺铁性贫血是体内贮存铁缺乏,影响血红白合成所引起的贫血。 2.教师补充介绍全剧L童、少年患缺铁性贫血的数据统资料:约占1%。 3.探讨其原因:偏食、吃零食、食物单调,或者患慢性副道疾病,影响营养宗的吸收。 4.了解其症状和危害:头晕、眼花、耳鸣、脸色苍、气急、易疲劳、注意不集中、学习效果差等现象。还影响生长发育 5.如何预防:先让学生交流预防措施, 教师总结:首先是纠正偏食和R零食的习惯;然后是培养良好的卫生习惯;最后还要多吃富:维生宗和铁的食物,即通过膳食营养来解决。 6.如何通过调配膳食来预防缺铁性贫血? (1)学生列举可以预防缺铁性贫血的食物,指生答。 教师补充讲解:铁是制造血红蛋白的主要原料。 (2)具体预防措施,可以让学生先交流总结再回答。教师根据学生的回答梳理板书。 (3)相关注意事项:首先要注意饮食的合理搭配。如餐后适当吃些水果,水果中含有丰富的维生素c和果酸,能促进铁的吸收。而餐后饮用浓茶,则因铁与茶中的躁酸结合生成沉淀,影响铁的吸收。另外,用铁锅烹调食物,对预防贫血大有益处。叶酸和维生素B Jl也是造血必不可少的物质。新鲜的绿色蔬菜、水果、瓜类、豆类及肉食中,含有丰富的叶酸;肉类及肝、肾、心等内脏中,含有丰富的维生宗B ,但经高温烹调后,会使%的维生宗B J,遭到破坏。因此,生活中既要注意饮食多样化,又要讲究烹任技术,尽量避免过度蒸煮食物。 三、联系实际 四、课堂小结 3、身体缺碘危害大 教学要求:

最新健康教育课教案

健康教育课教案 谌宗毅 教学目标:引导学生了解青春期的生理特点,从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期,为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 教学过程:活动一:回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化,并试图了解产生该变化的原因。 学生给出的调查结论可能有:身高增加了,体重增加了,喉结有了,长了小胡子,变声了…… 在学生调查的基础上引出青春期的概念,并探究青春期的生理特点。 活动二:归纳总结青春期的年龄阶段:12-23岁。 活动三:归纳总结青春期的生理特点: 1、身高体重迅速增加。原因:神经系统调节内分泌,分泌大量的生长激素,促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快,同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。 2、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3、性器官迅速发育:女:月经;男:遗精。 4、第二性征出现。它的出现是靠性器官分泌的性激素。 男:喉结突起,嗓音变粗,发音低气,固声带长而宽,出现小胡须,阴毛、腋毛相继出现。 女:嗓音高而尖,声带比男孩长,乳腺发育,骨盆宽大,臂部增

宽变圆。 小结:青春期是生理发育突飞猛进的阶段,是性成熟期,是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期,对于身体上的变化,我们不要大惊小怪,在思想上要充分准备,迎接人生的这个重要阶段。

健康教育课教案 胡端红 活动目的: 1、认知方面:认识消极情绪对学习、生活所带来的危害,懂得消极情绪是可以克服的,了解调节情绪的几种方法。 2、情感方面:激发和强化调节自己消极情绪的动机。 3、行为方面:寻找并初步掌握适合自己的情绪调节方法。 活动形式: 小品表演,讨论交流。 重点难点: 1、重点:使学生掌握用“改变认识”来调节情绪的方法,即“理性—情绪”自我调节方法。 2、难点:如何引导学生用合理的想法来代替不合理的认识和想法。 活动准备: 1、指导学生排练小品:“他落入了情绪的深渊” 2、准备多媒体播放“内心和平曲”、“幸福拍手歌”。 活动过程: 1、引入课题。 同学们,我们希望自己经常保持愉快的情绪,但是不愉快的情绪总是难免的,那么不愉快的情绪频繁地出现或延续下去好不好呢?下面我们先来看一个小品,请同学们边看边思考两个问题:

最新健康教育教案

怎样测量身高、体重、脉搏 一、教学要求: 1、知道学生了解什么是脉搏,使学生知道身高、体重、脉搏能反映人的生长发育情况。 2、教会学生。 3、教育学生要经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育情况。 二、教学重点与难点: 教学重点:教会学生测量身高、体重、脉搏的正确方法。 教学难点:怎样教会学生测量脉搏。 三、课前准备: 身高尺、体重秤、秒表等。 四、教学时间: 一课时 五:教学过程: 1、引导学生回忆以往体检经历,引出测量身高、体重、脉搏内容 (1)指出身高、体重、脉搏能反映人的健康及成长状况。 师:你们从一年级到现在,身体有什么明显变化? 生:我们都长高了,也变重了。 师:同学们在这四年里,虽然各人的情况有所不同,但是身高、体重都有明显的增长,身高、体重是反映生长发育、营养状况和健康状态的一个显著指标。除此以外,脉搏也是反映健康发育的一个重要指标。 (2)介绍脉搏。 ①说明什么是脉搏。

师:人体内靠什么力量运送血液到全身各处去呢? 生:靠心脏的跳动。 师:血液从心脏出来冲击手腕血管时(这种血管就是动脉),血管随着血液的冲击而产生跳动,我们把这种跳动叫脉动,把手腕处动脉的搏动称为脉搏。 ②说明脉搏与心脏跳动的一致性。 师:你们在什么地方见过人们测脉搏? 生:在医院里。 师:知道为什么要测脉搏吗? 生:为了知道你的心脏正常不正常。 师:脉搏的跳动与心脏的跳动是一致的,通过测量脉搏,可以反映出心脏、血管的功能,间接了解身体的健康状况。如果脉搏跳动太慢、太快或不规则,都可能是身体不正常的表现。你们有没有发现过脉搏太快、太慢的情况? (学生回答) 师:脉搏还会随着人的情绪、活动、身体温度的变化而变化,如运动或体力劳动时,脉搏就跳得特别快。这是完全正常的。因此我们通常不在剧烈运动后测脉搏。 ③指导学生阅读。 师:以上这些内容课文中有详细介绍,请大家阅读课文第5自然段。 (学生阅读) 2、指导学生学习正确测量身高、体重、脉搏的方法 师:你们在哪些地方见过人们测量身高、体重?你们测过身高、体重、脉搏吗?在什么时候测的? (学生回答,) 师:你们知道身高、体重与哪些因素有关吗?

小学生心理健康教育教案(9篇)

小学生心理健康教育教案 1.课题:做家务的能手 教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德;从小培养爱劳动的好习惯;减轻父母的负担,增强劳动观念。 教学重点:养成爱劳动的习惯;掌握劳动的技巧。 教学难点:经常做家务 教学过程: 一、导言 同学们这节心理健康教育课,我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。 二、质疑 1.你们在家里做家务吗经常做吗 2.能够做哪些力所能及的家务劳动 举例说明 三、表演 具体内容:星期天,小华在家里帮助妈妈擦玻璃,费了很大的劲,才把整个房间的玻璃都擦完了,心里特别高兴,可是妈妈看见了,却责怪她说:“玻璃擦得不干净,不让你做的事,就别做,只要把学习搞好就行了”。 讨论:(1)小华和妈妈的做法对吗 (2)不对的地方应怎么做 四、小品 具体内容:奶奶正在打扫卫生,小刚放学回来了,就喊:“奶奶我渴了,快给我拿饮料。”奶奶赶紧说:“好好好,我马上给你拿去”。 讨论:小刚的做法对吗他错在哪里,他该怎么做 五、幻灯出示判断 1.小明帮助爸爸抱柴。() 2.五芳和小朋友玩,奶奶让她去打酱油,她不去。() 3.妈妈不在家,小红自己做饭。() 4.刘丽高兴时,就帮妈妈做家务,不高兴时,就不做。() 5.宋佳在班级爱劳动,在家就不干了。() 六、通过刚才的学习,同学们有什么感受? 七、竞赛 1.整理书包比赛; 2.以小组为单位,选学生参加做菜比赛; 一组:做糖拌柿子; 二组:黄瓜凉菜; 三组:炒鸡蛋。 八、总结 这节课的学习,同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动,从小养成爱劳动的好习惯。 九、教学后记 全班同学都能够帮助父母做家务,而且决心经常去做,并且做好。 板书设计:做家务的能手

(完整版)小学健康教育教案(全册)

健康教育教学设计 (一年级) 莱州市柞村镇大周家小学

1、洗手的好处与正确的洗手方法 教学目标: 使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康,从小养成勤洗手,正确洗手的良好习惯。 教学重难点: 从小养成勤洗手的良好习惯,自己正确洗手。 教学内容和过程: 一、介绍手的作用。 1、介绍手的作用。 可由学生来说,总结到手对人是很重要的,我们要保护好手。 2、说一说手易感染细菌。 让学生说,在哪些地方手容易感染细菌,所以要勤洗手。 3、正确的洗手方法,分三步,并示范给学生看。 4、勤洗手。 饭前便后要洗手,手脏了就洗手,养成勤洗手的习惯。 二、做一做。 请同学们在前面做一做,看谁最正确,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

2、洗头、洗澡好处多 教学目标: 使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体健康,从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 教学重难点: 从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯,自己动手洗头、洗澡。 教学内容和过程: 一、介绍头发的作用。 1、介绍头发的作用。 头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用,但头发上往往会黏附着很多污垢,刺激头皮,使人产生瘙痒感。 2、皮肤的作用。 皮肤是人体的一道天然屏障,而人体每时每刻都在出汗因此,要经常洗澡,使皮肤处于一个清洁的环境中,以利于皮肤发挥正常功能。 3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 二、说说我自己。 请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯,由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

3、不乱丢果皮纸屑 教学目标: 使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。 教学重难点: 从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯,能见到不文明的行为及时劝阻并捡起垃圾。 教学内容和过程: 一、说说生活中见到的乱丢果皮的现象。 1、我们生活的学校、小区等场所,你见过谁乱丢果皮纸屑吗? 2、这样的行为对吗? 二、了解乱丢果皮纸屑的害处。 1、果皮腐烂后,散发出难闻的气味,影响人们呼吸,同时也会招引苍蝇,繁殖细菌。 2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上,行人不小心踩上很容易摔倒受伤。 3、纸屑等随地乱丢不仅会影响环境和市容的整洁,遇到刮风天气,纸屑还会随风飞扬,甚至影响视觉而造成交通事故。 三、落实行动。 1、我们小学生该如何做? (1)把果皮纸屑扔进垃圾桶 (2)把口香糖等垃圾用纸包好再扔。 2、遇到不文明的人或事又该怎么做?

健康教育教案小学全册

水平一上学期健康教案 第一课早睡早起身体好 一、教学目的: 教育小朋友养成良好的作息时 二、教学重点: 教育小朋友养成良好的作息时 三、教学难点: 教育小朋友养成良好的作息时 四、教具准备:教学挂图。 五、教学内容及过程: (一)谈话导入: 说说你天天几点睡觉,几点起床? (二)故事、设疑引入。 教师介绍新来的客人喜羊羊,讲述喜羊羊最近的烦恼:晚睡晚起迟到的故事。怎样帮助喜洋洋做一个好孩子呢?---早睡早起(助教老师扮成喜羊羊)学生可能会不理解“早睡早起”含义,可用挂图板演解释。(见板书) 主题讲解。 喜羊羊:为什么要早睡早起呀? 生:…… 师:个别询问学生的睡前活动、睡觉时间、起床时间、起床活动、是否是爸爸妈妈督促睡觉起床。 总结 生:早睡的话,会像喜羊羊或我们的同学一样(教师引导):不想起床、上学迟到、上课睡觉……(这三种情景让喜羊羊表演或用PPT呈现情景图 片或利用现场情景,由学生看图说话) 师:老师呀,教大家一首儿歌,小朋友们就能用儿歌来回答我们喜羊羊的问题啦。想不想学呀?

“太阳公公眯眯笑,轻轻拍手把我叫。乖宝宝,快起床,早睡早起身体好”(可视频播放) 喜羊羊:老师,我知道啦!“早睡早起身体好”。----板书 (三)认读写“身体”。 喜羊羊:老师,这是什么字呀?-----“身体” 师:小朋友们,喜羊羊想知道认识“身体”,我们来一起帮帮她好不好? (……) 小朋友自己也不会写呢,我们一起先认真学习“身体”,等一会儿学会 了之后呢,再请小朋友来教喜羊羊写,好不好? ①播放认读写“身体”的视频。 ②教师带读、学生自读、开火车依次认读,教师纠正发音。 ③让学生依次在认字卡片中找出“身”、“体”。 ④教师板书演示“身”、“体”。 ⑤发放“身”“体”描红卡片(控笔困难学生用教师特质的双层描红卡片)。 ⑥请学生到黑板上演板(学生教喜羊羊写法)。 (四)总结及习惯养成任务布置 师:我们今天呀,学习了一个好习惯-----早睡早起身体好,小朋友要 10个小时的睡眠。 小朋友们还会“身体”这个词啦,真不错。我相信同学们以后都能 早睡早起,早上上学不会迟到了。但是我们班还有很多同学不会认 识钟表,回去请爸爸妈妈帮忙:我以后要早睡早起,记得叫我睡觉 和起床呀!我要做一个早睡早起的好孩子! 明天爸爸妈妈送你们来的时候,老师会问爸爸妈妈你们有没有早睡 早起哦! (五)反馈检测 要使自己的身体健康成长,你应该怎样做?

(完整版)中学生健康教育教案(共27课时)

中学生健康教育教案 第一课健康和健康教育 教学目的:让学生了解什么是健康和健康教育,学习健康知识,认识到接受健康教育的重要性 教学重点:了解什么是健康和健康教育,学习健康知识 教学内容: 一、健康的概念 1、身体健康:生理状态良好,即人体各器官系统功能正常,没有疾病和躯体残缺,体格健康,精力充沛。 2、精神上即心理健康:心理状态正常,对自己有一个基本认识,既不苛求自己,也不放纵自己:能够和亲人、朋友、同学和谐交往;努力学习和勤奋工作;情绪愉快,遇事想得开、放的下;性格乐观开朗,顺利时不骄傲,失败时不气馁。 3、对社会生活环境能很好地适应:具有良好的对社会环境的适应能力。也就是说,自己的思想、情感和行为活动能与社会环境的要求保持一致,能够适应社会的各种变化。 4、道德健康:具有良好的道德观念和行为。具有识别是非、美丑、善恶的能力;不会以损害他人利益来满足自私的需要。借别人的东西要还,损坏公物要赔,拾到东西要交还失主或交公。对不良行为要敢于批评,敬老爱幼,团结同学。 二、什么是健康教育

健康教育不是一般卫生知识的传播、宣传和动员,它的着眼点是行为问题;也是关于人们建立与形成有益于健康的生活方式和行为的问题。健康教育就是要向人们传播卫生科学知识;要帮助人们改变不正确的卫生观念和不良的卫生行为;促使人们建立正确的健康信念和良好的卫生行为习惯及生活方式,从而提高生活质量,增进身心健康。 三、学习健康知识,接受健康教育的重要性 1、学习健康知识,树立健康观念,培养健康行为。 2、接受健康教育是帮助中学生达到健康的一座桥梁。 3、中学生要自觉掌握健康的金钥匙。 小结:健康应包括四个方面即身体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。学校健康教育是全民族接受基础保健教育的有效途径,是国家关于健康教育要从小抓起的方针的具体实施,是国家培养和造就德、智、体全面发展一代新人的重要举措之一。

小学生健康教育教案

小学生心理健康教育教案 怎样对待他人的批评 1.小学生心理健康教案:揭短会(培养心理承受能力...) 教学目的:认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力. 教学重.难点:培养学生的心理承受能力. 教学具:准备小学生跳楼事件的报道材料. 教学过程 一、用实例引导思考 1、老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。 a本市某小学的一位高年级学生,头天下午放学时,告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”,没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后,家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。 B一所农村小学的低年级学生,因长期完不成作业,受到老师批评,放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。 2、引导学生围绕下列问题思考: (1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么? (2)他们的死都和哪些因素有关? (3)如果你是老师,在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?

(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗? 3、全班交流。 4、教师小结 二、拿子照自己 1、教师引导学生用下列情形对照自己 (1)当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现? (2)当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现? (3)当你遇到其他方面的压力或困难时,你有怎样的表现? 2、学生交流 3、点拨 三、看录象激起兴趣 1、播放录象 2、学生阅读材料 3、学生讨论 四、揭短会经受磨难 学生自愿上台接受揭短,其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。 老师指导 五、写感受 2.小学心理活动设计:学会创新(培养创新思维和能力。。。) 一、教学目的: 1、过学习,使学生懂得什么是创新,怎样创新。

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