Java循环结构习题

Java循环结构习题
Java循环结构习题

A,求1到100以内的素数.要求每10个数换一行。

1.public class SuShu{

2.public static void main(String[] args) { //求1到100的素数,实际就是求2

到99的素数,要知道的知识点是除2以为,所有的偶数都是素数。

3.inti,y;//必须在for语句之前定义,可以不对变量赋值

4.int t=0;

5.for(i=2;i<=99;i++){

6. for( y=2;y<=i;y++)

7. { if(i%y==0)

8. break;

9. }

10.if(y==i){

11.System.out.print(" "+y);

12.t++;

13.}

14. if(t%10==0){

15.System.out.println();

16. }

17.

18.

19.}

20.}

21.}

B,一个自然数是素数,且它的数字位置任意对换后形成的数仍未素数,这种数叫做绝对素数,例如13 和31。编写一个程序,显示100以内的所有绝对素数。

分析,由题意可以知道必须是两位数字,而且只能有1、3、7、9组合,个位为5的能被5整数,不是素数。

publicclass Demo{

publicstaticvoid main(String[] args) {

for(int i=10;i<=100;i++)

{

if(isSushu(i)&&isSushu(conveter(i)))

{

System.out.print(i+" ");

}

}

}

staticboolean isSushu(int i)//i是否为素数

{

int j=2; //用2到i-1之间的任一整数去整除

for(;j

{

if(i%j==0)returnfalse;

}

returntrue;

}

static int conveter(int i)//个位和十位数转换

{

int ge=i%10; //个位

int shi=i/10;//十位

return ge*10+shi;

}

}

分析代码如下,程序写了三个方法,而且这三个方法都是静态方法,无需对象就可以调用,第一个方法是判断循环遍历的数是否是素数isSushu(int i),

第二个方法是用来进行数字位置任意对换的方法

第三个方法是主方法,也就是程序运行的入门main开始,通过for循环遍历我们需要的数字,关键是if里面的条件要明白

第一个条件isSushu(i)是判断循环遍历的数是素数吗?挑选时是素数的数

第二个条件是一个复合条件,isSushu(conveter(i)),首先通过方法convertre()进行数字位置的对换,对换后,判断对换后的数字是否是素数,如果是,则输出,如果不是,重新判断。

C.一个三位数除以11的商等于他各位数字的平方和

public class PingFanHe {

public static void main(String[] args) {

inti,j,n,s;

for(i=100;i<=999;i++){

n=i;

j=n/11;

s = 0;

while(n!=0){

s=s+(n%10)*(n%10);//第一次求得个位数

n/=10;//第一次循环求得两位数

}

if(j==s){

System.out.print(i+" ");

}

}

}

}

此程序结构有不足之处,请仔细发现。

现在加一个条件一个三位数除以11的商等于他各位数字的平方和且其中至少有两位数字相同。

publicclass Test{

publicstaticvoid main(String[] args) { int n,a,b,c;

for(n=100;n<=999;n++)

{ a=n/100;//求百位

b=n%100/10;//求十位

c=n%10;

/*if(n/11!=a*a+b*b+c*c)

continue;

if(a==b||b==c||a==c)

System.out.print(n+" ");*/

//或者将两个if改写成如下

if(n/11==a*a+b*b+c*c)&&(a==b||b==c||a==c) System.out.print(n+" ");

}

}

}

Java上机练习题

Java 复习题 第一章 1、分别用Java应用程序和Java小程序编写程序:在屏幕上输出“Hello,欢迎来到精彩的 Java世界!”。 程序:①应用程序:HelloWorld1.java ②小程序:HelloWorld.java和A.htm Java 应用程序: 《HelloWorld1.java》 public class HelloWorld1{ public static void main(String[] args){ System.out.println("Hello,欢迎来到精彩的Java世界!"); } } Java 小程序: 《HelloWorld.java》 import java.applet.Applet; import java.awt.Graphics; public class HelloWorld extends Applet{ public void paint(Graphics g){ g.drawString("Hello,欢迎来到精彩的Java世界!",2,20); } } 《A.htm》 我的第一个JAVA Applet程序 第二章 1、26页案例3:TriangleArea.java(三角形面积) 编写一个java程序,已知三角形三边边长,求三角形面积。要求三条边长从控制台输入。其中4,3,6分别代表三角形的三条边。 《TriangleArea.java》 public class TriangleArea{ public static void main(String[] args){ double a=Double.parseDouble(args[0]); double b=Double.parseDouble(args[1]); double c=Double.parseDouble(args[2]); if(a+b<=c||a+c<=b||b+c<=a)

Java经典编程题50道

【程序1】 题目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一 对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少? 1.程序分析:兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21.... 【程序2】 题目:判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。 1.程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除, 则表明此数不是素数,反之是素数。 【程序3】 题目:打印出所有的"水仙花数",所谓"水仙花数"是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如: 153是一个"水仙花数",因为153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。 1.程序分析:利用for循环控制100-999个数,每个数分解出个位,十位,百位。 【程序4】 题目:将一个正整数分解质因数。例如:输入90,打印出90=2*3*3*5。 程序分析:对n进行分解质因数,应先找到一个最小的质数k,然后按下述步骤完成: (1)如果这个质数恰等于n,则说明分解质因数的过程已经结束,打印出即可。 (2)如果n<>k,但n能被k整除,则应打印出k的值,并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。 (3)如果n不能被k整除,则用k+1作为k的值,重复执行第一步。 【程序5】 题目:利用条件运算符的嵌套来完成此题:学习成绩>=90分的同学用A表示,60-89分之间的用B表示,60分以下 的用C表示。 1.程序分析:(a>b)?a:b这是条件运算符的基本例子。 【程序6】 题目:输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。 1.程序分析:利用辗除法。 【程序7】 题目:输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。 1.程序分析:利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'. 【程序8】 题目:求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值,其中a是一个数字。例如2+22+222+2222+22222(此时共有5个数相加), 几个数相加有键盘控制。 1.程序分析:关键是计算出每一项的值。 【程序9】

JAVA第一阶段基础测试题,java变量,运算符,分支,循环测试题(精)

JAVA第一阶段基础测试题 提示:本题为第一阶段,JAVA基础部分练习题,包括变量,运算符,分支结构,循环结构和最基本的冒泡排序,适合初学者对第一阶段的知识进行测试,以便查漏补缺。 1. 序列[15, 67, 26, 43, 61, 25, 84, 80, 34, 70]进行冒泡排序时,第三趟排序的结果是:()。 A.[15, 26, 43, 61, 25, 67, 80, 34, 70, 84] B.[15, 26, 25, 43, 61, 34, 67, 70, 80, 84] C.[15, 26, 43, 25, 61, 67, 34, 70, 80, 84] D.[15, 25, 26, 43, 34, 61, 67, 70, 80, 84] 正确答案:B解析: 2. 请看下列代码: public int list(String id){ return 0; } list方法的使用正确的是:()。 A.int count=list(1002); B.String count=list(1002); C.int count=list("s1001"); D.String count=list("s1001"); 正确答案:C解析: 3. 请看下列代码: public static void main(String[] args) { int[] list ={10,55,78,34,23,5,67}; for(int i=0;i<《插入代码1》;i++){ System.out.println(《插入代码2》); } } 如果上述代码的作用为遍历数组中的每一个元素,将其输出到控制台,那么《插入代码1》处和《插入代码2》处,应填入的代码分别为:()。 A.list.size和list B.list.size和list[i] C.list.length和list D.list.length和list[i] 正确答案:D解析:

Java循环上机练习机答案

1、打印出 100~999之间的所有“水仙花数”。所谓“水仙花数”,是指一个3位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如: 153是一个”水仙花数“,因为 153=1^3+5^3+3^3 publicclass daffodils { publicstaticvoid main(String[] args) { int a,b,c; for(a=1;a<=9;a++){ for(b=0;b<=9;b++){ for(c=0;c<=9;c++){ if((a*a*a+b*b*b+c*c*c)== (a*100+b*10+c)){ System.out.println(a*100+b*10+c); } } } } } } 2、求整数1~100的累加值,但要求跳过所有个位为3的数。(使用for循环实现) publicclass AddNum { publicstaticvoid main(String[] args) { int i = 0,n = 0; for(int a = 0;a<10;a++){ for(int b = 0;b<=9;b++){ if(b!=3){ i = a * 10 + b; n += i; } } } n += 100; System.out.println(n); } } 3、输入一个整数N,判断该数是不是质数,如果是质数输出"N是一个质数",否则输出"N不是质数"。提示:除了1和它本身不能被任何数整除。(使用for循环实现) import java.util.Scanner;

publicclass PrimeNumber { publicstaticvoid main(String[] args) { int n = 0; boolean t = true; Scanner N = new Scanner(System.in); System.out.println("请输入要判断的正整数:"); n = N.nextInt(); if(n == 1){ System.out.println(n+"不是质数"); }else{ for(int i = 2;i <= n/2;i++){ if(n%i == 0){ t = false; break; } } if(t){ System.out.println(n+"是质数"); }else{ System.out.println(n+"不是质数"); } } } } 4、在屏幕上打印金字塔图案,若n=5,则图案如下图: * *** ***** ******* ********* publicclass Pyramid { publicstaticvoid main(String[] args) { for(int i = 1;i<=5;i++){ for(int j = 1;j<5-i;j++){ System.out.println(""); } for(int k = 1;k<=2*i-1;k++){ System.out.println("*");

java循环结构while基础入门

1 while循环的基本格式 /* while循环的基本格式: while(判断条件语句) { 循环体语句; } 扩展格式: 初始化语句; while(判断条件语句) { 循环体语句; 控制条件语句; } 通过这个格式,我们就可以看到其实和for循环是差不多的。 for(初始化语句;判断条件语句;控制条件语句) { 循环体语句; } */ class WhileDemo { public static void main(String[] args) { //输出10次"HelloWorld" //for语句版 for(int x=0; x<10; x++) {

System.out.println("HelloWorld"); } System.out.println("--------------"); //while语句版 int x=0; while(x<10) { System.out.println("HelloWorld"); x++; } } } 2 while循环的实现 /* 练习:用while循环实现 左边:求出1-100之和 右边:统计水仙花数有多少个 初始化语句; while(判断条件语句) { 循环体语句; 控制条件语句; } for(初始化语句;判断条件语句;控制条件语句) {

循环体语句; } */ class WhileDemo2 { public static void main(String[] args) { //求出1-100之和 //for语句版本 int sum = 0; for(int x=1; x<=100; x++) { sum+=x; } System.out.println("sum:"+sum); System.out.println("--------"); //while语句版本 int sum2 = 0; int y=1; while(y<=100) { sum2+=y; y++; } System.out.println("sum2:"+sum2); System.out.println("--------"); } }

JAVA试题及答案(50道选择题)

选择题 1、JAVA所定义的版本中不包括:( D ) A、JAVA2 EE B、JAVA2 Card C、JAVA2 ME D、J AVA2 HE E、J AVA2 SE 2、下列说法正确的是( A ) A、JAVA程序的main方法必须写在类里面 B、JAVA程序中可以有多个main方法 C、JAVA程序中类名必须与文件名一样 D、J AVA程序的main方法中如果只有一条语句,可以不用{}(大括号)括 起来 3、变量命名规范说法正确的是( B ) A、变量由字母、下划线、数字、$符号随意组成; B、变量不能以数字作为开头; C、A和a在java中是同一个变量; D、不同类型的变量,可以起相同的名字; 4、下列javaDoc注释正确的是( C ) A、/*我爱北京天安门*/ B、//我爱北京天安门*/ C、/**我爱北京天安门*/ D、/*我爱北京天安门**/ 5、为一个boolean类型变量赋值时,可以使用( B )方式 A、boolean = 1; B、boolean a = (9 >= 10); C、boolean a="真"; D、b oolean a = = false; 6、以下( C )不是合法的标识符 A、STRING B、x3x; C、void D、d e$f 7、表达式(11+3*8)/4%3的值是( D ) A、31 B、0 C、1

D、2 8、( A )表达式不可以作为循环条件 A、i++; B、i>5; C、bEqual = str.equals("q"); D、c ount = = i; 9、运算符优先级别排序正确的是(A ) A、由高向低分别是:()、!、算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、 赋值运算符; B、由高向低分别是:()、关系运算符、算术运算符、赋值运算符、!、 逻辑运算符; C、由高向低分别是:()、算术运算符、逻辑运算符、关系运算符、!、 赋值运算符; D、由高向低分别是:()、!、关系运算符、赋值运算符、算术运算符、 逻辑运算符; 10、以下程序的运行结果是:( B ) public class Increment{ public static void main(String args[]) { int a; a = 6; System.out.print(a); System.out.print(a++); System.out.print(a); } } A.666 B.667 C.677 D.676 11、下列值不为true的表达式有( C )。 A、"john" = = "john" B、"john".equals("john") C、"john" = "john" D、"john".equals(new String("john")) 12、下列输出结果是( C ) int a = 0 ; while ( a < 5 ) { switch(a){ case 0:

java_循环结构一_教案

第5章循环结构一 一、整章授课思路 ........................................................................................................................... - 2 - 二、回顾、预习检查、任务、目标部分: [10分钟] ...................................................................... - 3 - 三、课程知识点讲解: ................................................................................................................... - 3 - 1.while循环结构:[30分钟] .......................................................................................................................... - 3 - 2.do-while循环结构:[20分钟] .................................................................................................................... - 4 - 3.程序调试:[30分钟] .................................................................................................................................... - 5 - 四、本章总结[10分钟] ................................................................................................................ - 5 - 五、学员问题汇总 ........................................................................................................................... - 5 - 六、作业 ........................................................................................................................................... - 6 -

java循环练习及答案

循环练习 1、实现一个课程名称和课程代号的转换器:输入下表中的课程代号,输出课程的名称。用户可以循环进行输入,如果输入n就退出系统。(使用do-while循环实现) public class A2 { public static void main(String[] args) { Scanner scanner=new Scanner(System.in); String ke=""; do { S ystem.out.println("请输入代码:"); k e=scanner.next(); i f(ke.equals("1")){ System.out.println("使用Java语言理解程序逻辑"); } i f(ke.equals("2")){ System.out.println("使用HTML语言开发商业站点"); } i f(ke.equals("3")){ System.out.println("使用SQL Server管理和查询数据"); } i f(ke.equals("4")){ System.out.println("使用C#开发数据库应用程序"); } i f(ke.equals("n")){ System.out.println("出错!"); break; } } while (true); } } 2、本金10000元存入银行,年利率是千分之三。每过1年,将本金和利息相加作为新的本金。计算5年后,获得的本金是多少?(使用for循环实现)

class A3 { public static void main(String[] args) { double mon = 10000; for( int i = 0; i < 5; i++){ mon *= 1+0.003; } System.out.println("5年后,获得的本金是"+mon+"元"); } } 3、求整数1~100的累加值,但要求跳过所有个位为3的数。(使用for循环实现) public class A4 { public static void main(String[] args) { int i = 0,n=0; for (int a = 0; a < 10; a++) { for (int b = 0; b <= 9; b++) { if (b!=3) { i=a*10+b; n+=i; } } } n+=100; System.out.println(n); } } 4、输入一个正整数N,判断该数是不是质数,如果是质数输出“N是一个质数”,否则输出“N不是质数”。提示:质数的含义:除了1和它本身不能被任何数整除。(使用for循环实现) import java.util.Scanner; public class A5 { public static void main(String[] args) { int n,m=0; Scanner N=new Scanner(System.in); System.out.println("请输入要判断的数字:"); do{ n=N.nextInt(); for (int i = 2; i < n; i++) { if (n%i==0) { m=1; }

百一测评——Java经典面试题 带答案

职业技能题库&在线云笔试平台https://www.360docs.net/doc/2c5127593.html, 试卷名称:Java经典面试题带答案 试卷描述:java笔试题目、招聘笔试、微信考试、在线考试 试卷链接:https://www.360docs.net/doc/2c5127593.html,/store/open/paperInfo/41651 试卷限时:50分 一.单项选择题 每题分值:2.5分 是否题目乱序:是 是否选项乱序:是 是否可回溯:是 难度:中 1.[单选]Java是从()语言改进重新设计。 A.Ada B.C++ C.Pasacal D.BASIC 答案:B 2.[单选]下列语句哪一个正确() A.Java程序经编译后会产生machine code B.Java程序经编译后会产生byte code C.Java程序经编译后会产生DLL D.以上都不正确

职业技能题库&在线云笔试平台https://www.360docs.net/doc/2c5127593.html, 答案:B 3.[单选]下列说法正确的有() A.class中的constructor不可省略 B.constructor必须与class同名,但方法不能与class同名 C.constructor在一个对象被new时执行 D.一个class只能定义一个constructor 答案:C 4.[单选]提供Java存取数据库能力的包是() A.java.sql B.java.awt C.https://www.360docs.net/doc/2c5127593.html,ng D.java.swing 答案:A 5.[单选]下列运算符合法的是() A.&& B.<> C.if D.:= 答案:A 6.[单选]执行如下程序代码 a=0;c=0;

职业技能题库&在线云笔试平台https://www.360docs.net/doc/2c5127593.html, do{ --c; a=a-1; }while(a>0); 后,C的值是() A.0 B.1 C.-1 D.死循环 答案:C 7.[单选]下列哪一种叙述是正确的() A.abstract修饰符可修饰字段、方法和类 B.抽象方法的body部分必须用一对大括号{}包住 C.声明抽象方法,大括号可有可无 D.声明抽象方法不可写出大括号 答案:D 8.[单选]下列语句正确的是() A.形式参数可被视为localvariable B.形式参数可被字段修饰符修饰 C.形式参数为方法被调用时,真正被传递的参数 D.形式参数不可以是对象

Java经典练习题-循环

题目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少? 【程序2】 题目:判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。 程序分析:判断素数的方法:用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,则表明此数不是素数,反之是素数。 【程序3】 题目:打印出所有的"水仙花数",所谓"水仙花数"是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数本身。例如:153是一个"水仙花数",因为153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。 【程序4】 题目:将一个正整数分解质因数。例如:输入90,打印出90=2*3*3*5。 程序分析:对n进行分解质因数,应先找到一个最小的质数k,然后按下述步骤完成: (1)如果这个质数恰等于n,则说明分解质因数的过程已经结束,打印出即可。 (2)如果n <> k,但n能被k整除,则应打印出k的值,并用n除以k的商,作为新的正整数n,重复执行第一步。 (3)如果n不能被k整除,则用k+1作为k的值,重复执行第一步。 【程序5】 题目:输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。 /**在循环中,只要除数不等于0,用较大数除以较小的数,将小的一个数作为下一轮循环的大数,取得的余数作为下一轮循环的较小的数,如此循环直到较小的数的值为0,返回较大的数,此数即为最大公约数,最小公倍数为两数之积除以最大公约数。* / 【程序6】 题目:一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为"完数"。例如6=1+2+3.编程找出1000以内的所有完数。 【程序7】 题目:猴子吃桃问题:猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不过瘾,又多吃了一个; 第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。 【程序8】 题目:企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时,奖金可提10%;利润高于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可可提成7.5%;20万到40万之间时,高于20万元的部分,可提成5%;40万到60万之间时高于40万元的部分,可提成3%;60万到100万之间时,高于60万元的部分,可提成1.5%,高于100万元时,超过100万元的部分按1%提成,从键盘输入当月利润,求应发放奖金总数?

java上机1题目

《面向对象程序设计》上机1题目 要求首先将上机报告文档改为正确名称,将题目中相应姓名学号改为个人真实信息,将程序源码和运行结果截图附在上机报告中。 一、运行如下程序 (1)Java Application程序,其源代码如下: public class MyFirstProgram { public static void main( String[] args) { System.out.println("学号姓名调试的的第一个应用程序"); } } 通过命令 javac 和java完成程序的编译与运行 二、查看下列java程序错误信息,并改正。 1.上机运行.java,改正错误,直到可执行为止 2.上机运行DataType.java,改正错误,直到可执行为止 三、编程题 public class ExerciseOne{ public static void main(String args[]){ int i=10; short j; j=(int)i; System.out.println(j); }

1.编写一程序Ex1学号.java,利用System.out.println()方法分别输出下列语句的执行结果: 将变量m的初值赋值为10,变量n的初值赋值为5。 变量m的值加3,n的值加5。 求m和n的平均值,并将该值赋于变量p。 将m的平方乘以n的平方并赋值给变量q。 请注意各变量定义时所应该使用的数据类型。 2、编写程序Ex2学号.java,用if-else语句和switch语句来编程,判断某月份属于哪个季节(12、1、2月属于冬天; 3、 4、5月属于春天;6、7、8月属于夏天;9、10、11月属于秋天。其他数值应给出出错信息)。 int yue; yue=scan.nextInt(); System.out.println("m="+m); System.out.println("n="+n); System.out.println("p="+p); System.out.println("q="+q) 3、编写程序Ex3学号.java,编写打印如下图形的程序。(使用for 循环嵌套) # # # # # # # # # # # # # # #

java运用循环编程题及答案

1.编写一个数的阶乘和。eg. Sum=1!+2!+3!+4!+5! public class j1_20 { public static void main(String[] args) { int a,sum,b=0,i; sum=0; for(b=1;b<=5;b++){ a=1; for(i=1;i<=b;i++){ a=a*i; } sum+=a; } System.out.println("1到5的结成和"+sum); } } 结果 2.把一个数组里的数字按照从小到大的顺序排列出来 public class j_sort { public static void main(String[] args) { int a[]=new int[]{12,15,63,56,21,71,91,3,16,43}; for(int i=0;i<10;i++){ for(int j=i+1;j<10;j++){ if(a[i]>a[j]){ int t; t=a[i]; a[i]=a[j]; a[j]=t; } } } System.out.println("从小到大的顺序为:"); for(int i=0;i<10;i++){ System.out.print(a[i]+" "); } } } 结果是

3.输出一个三角形 public class j_triangle1 { public static void main(String[] args) { int a=5,b=5; for(int i=1;i<5;i++){ for(int j=0;j<5-i;j++){ System.out.print(" "); } for(int e=1;e<=i;e++){ System.out.print("@"+" "); } System.out.println(""); } System.out.println("-----------"); for(int i=1;i<5;i++){ for(int j=0;j<5-i;j++){ System.out.print(" "); } for(int e=1;e<2*i;e++){ System.out.print("@"); } System.out.println(""); } } } 结果是

javaSE练习题2及答案

一、单选 1、(1分)下列描述中,错误的是( A )。 A.Java语言的性能要比C语言差 B.Java能够实现一次编写,处处运行 C.Java是一种面向对象的编程语言 D.Java有多线程机制 2、下列不属于java语言特点的是(B ) A.自动垃圾回收机制 B.面向过程的编程语言 C.跨平台特性 D.去除了难理解的指针等概念 3、下列不是虚拟机执行过程特点的是( A ) A.单线程 B.多线程 C.动态链接 D.异常处理 4、(2分)阅读下列代码,选出该代码段正确的文件名(B )。 class A{ void method1(){ System.out.println("Method1 in class A"); } } public class B{ void method2(){ System.out.println("Method2 in class B"); } public static void main(String[] args){ System.out.println("main() in class B"); } } A: A.java B:A.class C: B.java D: B.class 5、结构化程序设计所规定的三种基本控制结构是(C ) A、输入.处理.输出 B、树形.网形.函数 C、顺序.选择.循环 D、主程序.之程序.函数 6、下面为数组初始化正确的写法是( d ): A、double c[] = new double[]{1,2} B、double c[] = new double{1,2} C、double c[] = new double[](1,2) D、double c[] = new double(1,2) 7、(2分):下面不属于java类中的类修饰符的是(C ): A. public B. final C. extends D. abstract

Java基础上机题_分类整理版汇总

一、类和对象基础题(共13题) 1.编写一个Java应用程序,该程序中有3个类:Lader、Circle和主类A。具体要求如下:Lader类具有类型为double的上底、下底、高、面积属性,具有返回面积的功能,包括一个构造方法对上底、下底、高进行初始化。Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性,具有返回周长、面积的功能,包括一个构造方法对半径进行初始化。主类A用来测试类Lader和类Circle的功能。 2.按要求编写Java应用程序: (1)编写西游记人物类(XiYouJiRenWu) 其中属性有:身高(height),名字(name),武器(weapon) 方法有:显示名字(printName),显示武器(printWeapon) (2)在主类的main方法中创建二个对象:zhuBaJie,sunWuKong。并分别为他们的两个属性(name,weapon)赋值,最后分别调用printName, printWeapon方法显示二个对象的属性值。 3.编写Java应用程序。首先定义一个描述银行账户的Account类,包括成员变量“账号”和“存款余额”,成员方法有“存款”、“取款”和“余额查询”。其次,编写一个主类,在主类中测试Account类的功能。 4.编写Java应用程序。首先,定义一个时钟类——Clock,它包括三个int型 成员变量分别表示时、分、秒,一个构造方法用于对三个成员变量(时、分、秒)进行初始化,还有一个成员方法show()用于显示时钟对象的时间。其次,再定义一个主类——TestClass,在主类的main方法中创建多个时钟类的对象,使用这些对象调用方法show()来显示时钟的时间。 5.编写Java应用程序。首先,定义描述学生的类——Student,包括学号(int)、姓名(String)、年龄(int)等属性;二个方法:Student(int stuNo,String name,int age) 用于对对象的初始化,outPut()用于输出学生信息。其次,再定义一个主类——TestClass,在主类的main方法中创建多个Student类的对象,使用这些对象来测试Student类的功能。 6.编写一个Java应用程序,该应用程序包括2个类:Print类和主类E。Print 类里有一个方法output()功能是输出100 ~ 999之间的所有水仙花数(各位数字的立方和等于这个三位数本身,如: 371 = 33 + 73 + 13。)在主类E的main方法中来测试类Print。 7.编写Java应用程序。首先,定义一个Print类,它有一个方法void output(int

Java循环结构习题

A,求1到100以内的素数.要求每10个数换一行。 1.public class SuShu{ 2.public static void main(String[] args) { //求1到100的素数,实际就是求2 到99的素数,要知道的知识点是除2以为,所有的偶数都是素数。 3.inti,y;//必须在for语句之前定义,可以不对变量赋值 4.int t=0; 5.for(i=2;i<=99;i++){ 6. for( y=2;y<=i;y++) 7. { if(i%y==0) 8. break; 9. } 10.if(y==i){ 11.System.out.print(" "+y); 12.t++; 13.} 14. if(t%10==0){ 15.System.out.println(); 16. } 17. 18. 19.} 20.} 21.} B,一个自然数是素数,且它的数字位置任意对换后形成的数仍未素数,这种数叫做绝对素数,例如13 和31。编写一个程序,显示100以内的所有绝对素数。 分析,由题意可以知道必须是两位数字,而且只能有1、3、7、9组合,个位为5的能被5整数,不是素数。 publicclass Demo{ publicstaticvoid main(String[] args) { for(int i=10;i<=100;i++) { if(isSushu(i)&&isSushu(conveter(i))) { System.out.print(i+" "); }

} } staticboolean isSushu(int i)//i是否为素数 { int j=2; //用2到i-1之间的任一整数去整除 for(;j

java50道经典逻辑题

題目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少? 【程序1】 題目:古典问题:有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少? 分析:咋一看不知道如何下手,但是你在草稿纸上写写分析一下,就很快发现其中的规律了package logic; import java.util.Scanner; public class RabbitNum { public static void main(String[] args) { Scanner in = new Scanner(System.in); System.out.println("你想知道前几个月的兔子的数量"); int month = in.nextInt(); int[] mon = new int[month]; if(month < 3){ System.out.println("第" + month + "个月有1 对兔子,共2 只"); } else for(int i = 2; i < month; i++){ mon[0] = mon[1] = 1; mon[i] = mon[i - 1] + mon[i - 2]; System.out.printf("第%d 个月有%d 对兔子,共%d 只兔子\n", i + 1, mon[i], 2 * mon[i]); } } } 【程序2】 题目:判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。 分析:如果知道素数是什么,该题就应该不难了 package logic; public class Prime { public static void main(String[] args) { System.out.print("101--200中的素数有:"); for(int i = 101; i <= 200; i++){ if(isPrime(i)) System.out.print(" " + i); } } //isPrime方法用来判断一个数是否是素数private static boolean isPrime(int i) { // TODO Auto-generated method stub for(int j = 2; j <= Math.sqrt(i); j++){ if(i % j == 0) return false; } return true; } } 【程序3】 题目:打印出所有的"水仙花数",所谓"水仙花数"是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数本身。 例如:153是一个"水仙花数",因为153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。 分析:解决这个题目主要要知道怎么把一个数的各个位上的数拆分出来 package logic; import java.util.Scanner; public class NarcissisticNum { public static void main(String[] args) { Scanner in = new Scanner(System.in); System.out.print("水仙花数有:"); for(int num = 100; num < 1000; num++){ if(isNarcissisticNum(num)) System.out.println(" " + num); } } //一个判断正整数是否为水仙花数的方法private static boolean isNarcissisticNum(int num) { // TODO Auto-generated method stub int a = num / 100; //分离出百位a int b = (num / 10) % 10; //分离出十位b int c = num % 10; //分离出个位 c int sum = a * a * a + b * b * b + c * c * c; if(sum == num) return true; else return false; } } 【程序4】 题目:将一个正整数分解质因数。例如:输入90,打印出90=2*3*3*5。 (1)如果这个质数恰等于n,则说明分解质因数的过程已经结束,打印出即可。 (2)如果n>k,但n能被k整除,则应打印出k的值,并用n除以k的商,作为新的正整数你n,重复执行第一步。 (3)如果n不能被k整除,则用k+1作为k的值,重复执行第一步。 分析:按步骤实现就可以了(有多种实现方式,以下代码供参考。我也参考了别人的)package logic; import java.util.Scanner; public class PrimeFactorOfInteger { public static void main(String[] args) { Scanner input = new Scanner(System.in); System.out.println("请输入一个

相关文档
最新文档