2014高考历史知识点精华总结

2014高考历史知识点精华总结
2014高考历史知识点精华总结

2014高考历史知识点总结

先秦:(祖国历史的光辉开端)

1、西周的兴衰。

2、分封制的内容、实质。

3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立,分裂割据走向统一集权,民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。*

4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。*

5、商鞅变法的背景,内容,作用和实质*(是在经济,政治上确立了封建制度。是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势。)

6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)

7、百家争鸣局面出现的原因,流派,内容,结局*。注意儒家,道家和法家。

8、天文、医学(具体细节)和诗经。

9、孔子(重点)、荀子,孟子,韩非和屈原。*

说明:先秦时期多年未出大题,一定要注意复习到位,特别是百家争鸣,春秋战国的社会发展趋势。此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。

秦汉(多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂)

1、秦统一天下的必然性和条件。

2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。

3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。

5、秦皇、汉武多方面的活动。

6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。董仲舒的思想背景,内容,作用*。

7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。*

8、秦汉与匈奴,西域,越族的关系;

9、张骞和班超的贡献;丝绸之路。*

10、造纸术,地动仪,张衡,华佗,王充,司马迁和《史记》,数学和封建教育。

11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。*(土地兼并、政治腐败[暴政]、思想专制)

12、秦汉是对后世具有开创性的朝代,秦汉奠定了我国后来2000年封建社会的基本格局,基本特点。如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的领先世界的传统科技与文化格局。)*

隋唐(封建社会的盛和衰)

1、隋大统一的历史原因。秦和隋的相似性。*

2、隋承前启后的历史地位。

3、全面细致的识记大运河的分段、起止点、沟通河流。理解大运河开凿的原因,影响。正确看待历史上不同人物对大运河的评价。*

4、多方面(从统治者作为,从制度,从科技,从水利,从民族交往,从中外交流等)分析唐朝前期盛世局面形成的原因和启示*。(尤其从制度分析。)

5、唐太宗、武则天、唐玄宗的活动和评价。

6、深入理解三省六部制,科举制,均田制,租庸调制的实施原因、目的,作用和其间的联系,后来的破坏*。

7、全盛时期的表现(经济、政治、民族、对外、文化。)贞观之治和开元盛世。

8、长安和扬州。

9、唐中央政权和边疆民族关系的史实,共性。与汉民族关系的异同点。文成公主和金城公主入藏。

10、唐朝对外交往和汉的不同之处及其成因。对外交流的具体史实。

11、深刻理解两税法的实施和影响。*

12、多方面分析唐朝由盛转衰的历史原因和启示。*

13、唐文化:唐诗、韩愈和柳宗元。莫高窟,绘画,书法,封建教育,医学,孙思邈和《唐本草》。

说明:历来是高考之重点和热点区域,应注意。核心是盛与衰。

五代十国辽宋夏金元(封建国家的分裂走向统一;中央集权的加强;多民族政权的对峙、交流和民族大融合;应用科技和封建文化的繁荣。)

1、宋太祖加强中央集权的措施和积极消极影响。*

2、正确看待两宋和辽、西夏、金之间的和与战。透过现象看本质。

3、王安石变法的背景、内容和作用。*正确评价。

4、宋、辽、夏,宋金对峙图,契丹,党项,“蕃汉分治”的政治制度。

5、元朝的历史地位*(大统一,大融合,大制度,)。

6、元朝对西藏和台湾的管辖。*

7、三大发明,沈括、郭守敬及其科学成就,理学,宋词、元杂剧。

说明:此阶段学习的重点一是中央集权的加强;一是民族关系;一是从宋太祖到王安石变法的内在联系;一是少数民族的封建化。

明清(统一的多民族国家的巩固和封建社会的由盛转衰。)

1、明清君主专制的空前加强的原因、措施、实质。八股文,军机处。

2、明清经济发展和资本主义萌芽的原因表现,中西萌芽后面临的不同经济、政治、外交、思想环境。深刻理解封建制度对资芽的阻碍。*

3、理解一条鞭法和地丁银制度。

4、辨证分析郑和下西洋的原因和影响。把其与新航路的开辟做比较。*

5、明清历史发展最突出的本质趋势在经济、政治、思想、外交上的反映。*

6、明清对外交往的新情况和外交变化。

7、识记清朝前期巩固多民族国家、捍卫主权的措施。

8、明太祖,康熙,乾隆和雍正。*

9、澳门问题,郑成功收复台湾和清统一台湾。

10、黄宗羲的政治、经济主张的背景,评价。与商鞅、韩非、董仲舒的比较。*

11、科技和文化领域的双重性和两面性。小说,民主思想,总结性的科技巨著。教育。(文学繁荣科技落;总结居多创新弱;专制居主和民主思想并存;交流减少转为弱势文化。)

12、辨证看待康乾盛世与封建社会没落的关系。

13、清朝的疆域。注意我国历史上对东北,西北,西南(包括西藏),台湾的管辖。

说明:此阶段应注意:统一,资芽,没落,巩固。

总之,一部中国古代史,统一的多民族的中央集权的封建国家长期处于世界领先位臵。统一与分裂,治世与乱朝,融合与隔阂,明主和昏君,交流和封闭……,耐人寻味。

半殖民地半封建社会的完全形成:(1861~1901)

1、归纳分析洋务运动的各类内容(军工,民工,海防,人材。)和作用。洋务运动的目的,失败原因。

2、记忆洋务派开办的军民企业名称,行业,地理位臵。民资企业的名称,行业,地理位臵。

3、辨证的分析“扶清灭洋”的两面性,反映的历史背景和农民的阶级性。(该口号说明

了农民的那三个分不清?清政府和中国的关系;帝国主义入侵和其先进文明的关系;帝国主义和清政府的关系。)

4、如何理解中国民族资本“先天不足,”和“后天畸形”?(民族资本企业的特点:资金,技术,分布,行业;与帝封的关系。)

5、归纳早期无产阶级的特点和成因。(早于资产阶级产生;分布集中,组织性强;与农民阶级天然联盟;革命性强。)

6、清政府那些举措顺应了19世纪中期世界的经济和政治发展趋势?结果如何?

7、《马关条约》的内容、特点和危害。甲午战争对中,朝,日,远东局势的影响。

8、归纳维新派为戊戌变法所做的思想准备,政治准备,组织准备。百日维新的内容和意义。

9、维新变法的历史背景。维新派的首要目的。康梁维新思想的特点和成因。维新派与光绪帝的关系。戊戌变法的三重意义。(思想意义;政治意义;爱国意义。)

10、义和团运动中农民阶级革命性和落后性的体现。义和团运动的功绩。

11、比较开明派,洋务派,早期维新派,维新派,革命派在对待西学,洋人侵略,清政府,人民群众等问题上的态度。

12、比较太平天国和义和团运动。(起义原因,纲领,组织性,与宗教关系,军事活动方式,对待西方的态度,斗争矛头和斗争结果。斗争作用:都沉重打击中外反动势力;都迫使列强改变侵华方式;都促使中外勾结。)

13、1840-1900年列强侵华特点的变化?(侵华手段在武力后盾下由商品输出到资本输出;侵华格局由以英为首合作侵华到激烈争夺形成侵华同盟;侵华方式策略由武力驯服清政府到打拉结合,勾结扶植清政府,以华制华。每一个变化都做到能用史实说明。)

14、1900年前后中国社会在列强侵华,反动统治,抗争探索,经济发展四方面的显著特征和史实。

答:(1)侵华:帝国主义完全确立半殖秩序;①甲午战后列强侵华进入资输和瓜分阶段;

②列强争夺激烈形成侵华同盟;③八国联军侵华,签定辛丑条约共同以清政府为代理人确立秩序;(2)反动统治:清政府日益反动孤立:①对外投降出卖国家主权,沦为洋人走狗;②镇压戊戌变法,出卖义和团,反动面目昭然若揭;③玩弄新政花招,结果适得其反;(3)抗争探索:中华民族觉醒;①义和团运动粉碎敌计;②维新派改良爱国、进步、思想启蒙;③资产阶级革命逐渐成为主流。(4)发展:民资初发;①甲午战后列强投资;②清政府放宽限制;③维新变法的推动。15、戊戌变法和洋务运动在近代化道路上的继承发展关系。

半殖民地半封建社会的深化;(辛亥革命和北洋军阀统治。)(1901--1918)这一部分的历史十分重要,必须学好、吃透、弄熟。教材明显分为前后两块:一是1895~1912年辛亥革命推翻清王朝的内容;一是1912-1918北洋军阀反动统治,革命派继续斗争,中国革命由旧向新转变的六年。学习这一部分抓住两个中心问题:其一是辛亥革命从兴起、高潮到失败的过程;其二是抓住辛亥革命失败后,北洋军阀取代清政府成为帝国主义新的代理人,革命派继续为维护民主共和的果实斗争,但屡战屡败。中国社会黑暗之极,但就是在一战前后的中国,由于内外多重因素的作用下,中国革命开始发生伟大的转折。

在这18年中,把握以下四条基本线索:

(1)帝国主义扶植清政府和北洋军阀,加深殖民秩序:①采取间接侵华方式,以华制华,尤其是分而治之更加阴险;②在华争夺激烈,特别是日俄和日美,其中日本一度独霸中国,但一战后被打破;③帝国主义继续破坏中国革命事业(辛亥革命和二次革命等);④控制中央和分割边疆相结合。

(2)北洋军阀替代清政府统治,对内独裁破坏民主,对外出卖国家主权:①清政府玩弄新政和预备立宪花招破产,出卖利权,垮台实为必然;②袁世凯篡夺清朝大权和革命果实,

复辟帝制,接受21条,众叛亲离死去。

(3)旧民主主义革命向新民主主义革命转变:

①以孙中山为首的革命党人经过长期准备,武昌起义推翻清廷,建立民国,但由于帝封联手,资阶软弱涣散,官僚、立宪投机,果实很快被篡;

②此后革命派又为维护革命果实坚持斗争,皆以失败告终。

③资产阶级革命派对推翻帝制,普及共和观念,解放思想,发展资本主义,启民族觉醒之蒙都功莫大焉,但由于其软弱性,不敢明确反帝,彻底反封,始终未能提出科学纲领,建立革命武装,组成坚强政党,发动群众建立统一战线,其失败也是必然;

④一战期间,中国具备了向新民主义革命转变的诸多条件(经济、阶级,思想等)。

(4)经济上出现民族工业的短暂春天。它和实业救国,民主共和,新文化运动一起推动了中国历史的前进。

1、同盟会和此前革命派政党的区别(全国性,理论性,先进性。)分析其弱点(涣散,复杂)。同盟会后来的演变。

2、辨证的分析三民主义内容的意义和局限。(它主张民族主义,但又缺乏明确的反帝态内容;它主张民权,但又不敢发动群众;它主张民生,但又不敢自下而上的摧毁封建土地制度。)

3、收回利权和保路运动的原因,作用。

4、深刻理解实业救国思潮的形成原因,代表人物,分析积极作用。其结局说明了什么?

5、归纳革命派为革命高潮到来所做的准备工作。(宣传思想-译书,办报,著书,论战;建立革命团体;创建革命纲领;发动武装起义。)注意与维新派区别。

6、革命派为维护共和果实进行的历次斗争的原因,结果。

7、湖北军政府和南京临时政府的性质和成分。南京临时政府的弱点。(四方面:内部混入旧官僚和立宪派;对帝国主义抱幻想;未采取彻底反封措施;缺乏群众和地方基础支持。)

8、辛亥革命失败的原因。(从帝、封、官宪,自身分析。)

9、一战前后中国社会的深刻变化(政治,由袁独裁到军阀割据;由日独霸到同支配;由旧民主革命到新民主革命;经济:由春天到冬天;思想:资产阶级新文化运动批封逐渐转向社会主义思潮。)

10、中国近代民族资本主义发展的几个阶段及影响。

11、五四运动前中国政治斗争的焦点,体现,斗争的实质,和结局(两个不稳定),启示。

旧民主主义革命时期:

(一)中国开始沦为半殖半封社会:(1840~1861)

1、理解闭关锁国的含义,实施原因(内外因),分析其影响。

2、理解协定关税、租界,租借地、领事裁判权,片面最惠国待遇的含义、危害。理解半殖半封社会的含义和在政治,经济,思想上的表现。

3、《天朝田亩制度》的内容、实质,辨证的给予评价。(革命性和空想性的理解。)

4、熟练掌握《资政新篇》的内容细节,与太平天国和当时历史背景的关系。正确评价之。(堪称中国第一个近代化纲领。)

5、新思想萌发的原因,主张,核心,意义。

6、归纳两次鸦片战争侵略路线,经过和侵占的城市。太平军北上路线。

7、注意英国割占香港岛的步骤及每步区域。俄国侵占我国北方大片领土的顺序和区域。

8、从领土,赔款,口岸,特权等认真记忆《南京条约》,《五口通商章程》、《虎门条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》,《天津条约》、《北京条约》、《爱珲条约》的内容。

9、总结鸦片战争破坏了中国那些主权。

10、分析鸦片输入的危害,鸦片战争爆发的必然性。中国战败的原因。

11、分析太平天国失败的原因(客观;主观:纲领、政权、组织、军事活动。)正确评价太平天国。(功绩伟大,失败必然。)

12、分析鸦片战争和太平天国对清政府统治集团产生的影响。

13、新思想萌发:评价林则徐(三方面:销烟、抗英、学西方。),魏源于《海国图志》。

14、比较中英两国19世纪中期的国情。通过比较两次鸦片战争的原因、经过、和影响说明后者是前者的继续与扩大。

15、太平天国运动的时代特点和成因。(双重原因,双重任务,学习西方,联合绞杀。)

16、结合史实说明太平天国运动中体现的农民阶级的革命性和落后性。谈谈认识。

结论:英国完成工革,企图开我市场;清朝闭关锁国,英方贸易入超;输入毒品鸦片,毒害人民身心;威胁清朝统治,林公虎门硝烟;英国借机发难,清廷战败签约;南京黄埔望厦,赔款通商特权;领土主权破坏,人民负担加重;自然经济开解,东南地区尤甚;阶级矛盾激化,太平天国起义;天朝田亩制度,东征西征北伐;横扫大半中国,清廷岌岌可危;英法借口修约,发动二次鸦战;俄国最为阴险,割骗大片领土;半殖程度加深,中外反动联合;农民阶级局限,新篇未能实施;功绩非常伟大,失败也属必然;时代特点鲜明,农民战争高峰。

新民主主主义革命时期(1919~1949)

(一)五四运动、中国共产党的诞生和国民大革命

1、前期新文化运动的原因,内容,代表人物各自的贡献,实质,(新在何处?)作用和弱点。注意《新青年》杂志、北京大学,蔡元培在新文化运动中的作用,地位。

2、后期新文化运动的内容和作用。

3、五四运动发生的原因。从它的领导,主力,群众性,口号,斗争质量,作用上把它和辛亥革命比较,进而理解它为何是新民主革命的开端。

4、近代历史上三次论战的背景、内容,核心和作用。

5、中共成立的条件(多方面)经过和意义。民主革命纲领的提出。

6、新旧民主革命的异同。

7、国共合作的原因(三方面)和实现过程。

8、黄埔军校设立的原因,特点和作用,后来的分化。

9、五卅运动的背景,特点和作用。注意上海工人第三次武装起义。

10、国民大革命的突出特点,成因。大革命失败的原因。大革命的意义和教训。

11、大革命期间社会矛盾的种类和体现。

12、新三民主义比旧三民主义的超越之处。

13、正确归纳和评价孙中山,陈独秀*,李大钊。*

(二)国共对峙的十年(1927--1937)

本阶段是三种力量的发展演变:(1)国民党的内外活动:①完成形式统一;②建立官僚资本;③改订新约取得列强承认;④围剿镇压红军;⑤九〃一八后奉行"攘外必先安内"反动政策;

⑥内部分化矛盾重重。

(2)中共的斗争:①开创工农武装割据的革命道路;②王明左倾推行和红军战略转移;③遵义会议走向成熟;④转向抗日,提出统一战线策略,和平解决西安事变。

(3)日本帝国主义不断扩大侵华步骤:皇姑屯事件→济南惨案→九〃一八事变→一〃二八事变→华北事变。

14、八七会议的背景,内容,作用和弱点。(革命形势高涨论;革命方向城市论;革命策略进攻论。滋生左倾)

15、简述中共工农武装割据革命道路形成发展过程。(八七会议定方针→三大起义揭序

幕→决策和改编是关键,进军井冈山,会师→毛泽东的实践和理论总结→红色根据地呈燎原之势,粉碎四次围剿,瑞金政权屹立。)

16、九〃一八事变的背景,国内外(国、共、东北军、东北人民、国内人民、英法国联、美国)各方的反应及结局和影响。

17、蒋介石"攘外必先安内"政策的提出背景(日本大举侵华,蒋不抵抗东三省沦亡,全国人民怒斥,蒋集中精力剿共。),根源,实质(攘外假,安内真)和影响。(四方面影响:日本气焰更加嚣张,根据地遭到更大围剿,全国掀起抗日反蒋怒潮,国民党内进一步分化。)

18、王明左倾的表现、根源、危害。

19、熟练掌握遵义会议召开的背景,内容,伟大意义。

20、华北事变的背景,结果和影响(中华民族掀起抗日新高潮-一二〃九运动;中共制定统一战线策略准备逼蒋抗日;英美对日由绥靖转为抵制;国民党对日态度有相当改变。)

21、抗日民主运动兴起的原因,表现(四方面),特点和作用。

22、熟练掌握西安事变发生的原因是多种矛盾作用结果,发生后各方的反应和和平解决,影响。(有人在西安事变和平解决后说:"中华民族的巨大危险过去了"。试结合西安事变前后的形势说明该观点。)

23、注意中国革命两次严重挫折的原因,中共采取的对策和结果。留下的共同启示。

24、归纳国民党内的分化斗争。(左右之争;亲英美和亲日之争;嫡庶之争;爱国将领的反蒋斗争。注意四类斗争的焦点。)

25、用1911-1932年的正反史实论证"枪杆子里面出政权"的观点。(关键还是扣住题意。把此阶段政权的立与失的相关史实找全,然后用有无枪杆子去解释。)

26、中国社会此阶段存在的社会矛盾,主要矛盾的变化,我党根据主矛变化采取的措施和结果。

新中国成立和社会主义革命阶段:(1949--1956)

1、建国后面临的国内国际形势,两大任务,采取的一系列措施和结果。

2、过渡总路线的提出背景,内容,特点,执行结果。

3、一五计划的实施条件,内容特点,实际实施的情况,取得的具体成就。

4、过渡时期的含义和实质是什么?“过渡性”在政治,经济,思想,外交上的体现。过渡中我党的几个具有中国特色的创举。过渡中存在的问题。

5、我国经济在1948-1956年的社会经济在状况,所有制,经济体制上的变化及原因。

6、建国后到1956年我党对官僚资本、民族资本、小农经济采取的不同政策、原因和影响。

全面建设社会主义的曲折征程:社会主义初级阶段。(1956~~)

1、理清1956-1999年重大事件的发展线索和联系。(包括:社会主义制度确立→苏共东欧暴露问题→十大关系开始探索→八大内容正确→处理内部矛盾,中共开始整风→少数攻击领导→掀起反右斗争→形势估计严重→斗争严重扩大→八大二次路线→修改主矛结论,多快好省路线→全面左倾“跃进”→人民公社展开→全民大炼钢铁→左倾错误泛滥;

经济严重失调→庐山会议纠左→彭黄张周“联盟”,打成反党集团→阶斗引入党内,从此后患无穷,纠左转为反右,民主集中破坏→人祸天灾苏逼,造成严重困难→召开七千大会,确定八字方针→指导思想仍左;

阶斗理论发展→海瑞只是炮引,开始两个通知→红卫兵席卷全国,造反派全国夺权→老将帅二月抗争,刘少奇含冤去世→林彪阴谋篡权,摔死温都尔汗→总理着手调整,江青批林批孔→主席总理病重,小平全面整顿,实为系统纠左,国民经济回升→批邓右倾反案,全国重又混乱→总理与世长辞,引发四五运动→粉碎四人小帮,全国人民欢心→两个凡是阻挠,工作徘徊不前→真理标准讨论,冲破思想禁区→实事求是路线,战胜教条主义→召开三中全

会;

伟大历史转折→转移工作中心,实施改革开放,平反冤假错案,全会功绩永存→家庭联产承包,农业空前丰收→经济体制改革,增强企业活力→全面对外开放,多种经济共举→建设成就辉煌,综合国力提高→中共十三大会,确立一心两点,初级阶段国情,三步实现战略→四项基本原则,保证前进航向→中共十四大会,市场经济理论。→征程颇多艰险,高举小平理论。)

2、熟练掌握建设社会主义的40多年中正确的探索,探索中的失误。对“左”的抵制。新时期成功的探索。启示。

3、中共八大和十一届三中全会的召开背景(国内外),内容,方针的落实情况和原因。

4、比较七千人大会和十一届三中全会两次纠正错误的背景,内容和最大的不同点。(全局性和根本性。)

5、1958-1960和1966-1976我党两次严重左倾在两个问题上的体现。

6、注意1949-1999年五十年以来国民经济建设的起伏波动的原因。(好的年份是:1952,1957,1965,1973,1975,1992,1996等。差的年份如58-61,66-68,74,76,77-79,98-99等。)(主要是和政治的关系。98,99原因较多。)谈谈启示。

7、必须记忆建国以来四个时期经济,科技成就的具体细节。

8、建国以来外交工作的曲折历程。(四段:分为好开端-困难时期-突破---大提高。用史实说明,并注意和清政府,中华民国的外交地位比较。)

9、邓小平理论形成的过程,来源,其丰富内容。思考它和毛泽东思想的一致性。是“扬弃。”

10、联系三农问题,注意建国以来在农村工作上的得与失。

一、新航路开辟和早期殖民活动

1.新航路开辟的背景

第一,商品经济发展和资本主义萌芽,增加了对货币的需要。《马可〃波罗行纪》流传,使欧洲人希望到东方去实现黄金梦。

第二,商业危机。奥斯曼帝国占领巴尔干半岛、小亚细亚等地区,控制东西方通商要道。劫掠和重税,使东方商品价格猛涨。西欧商人希望寻找通往东方的新航路。

第三,西欧生产力的发展,天文、地理知识的进步,航海、造船技术的发达。

第四,葡萄牙和西班牙完成中央集权制,热衷传播天主教。

2.新航路开辟的过程

1492年哥伦布开辟通往美洲的新航路(西)

1497~1498年达〃伽马发现通往印度的航路(葡)

1519~1522年麦哲伦等人环球航行(西)

3.新航路开辟对欧洲的影响

A商业革命

第一,扩大世界各地区、各民族之间经济文化往来;欧洲同非洲、亚洲之间的贸易扩大,同美洲开始有了联系;各地区商品在欧洲市场上出现。

第二,贸易中心和主要商路从地中海转移到大西洋沿岸,意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙以及英国、尼德兰所代替。

B价格革命

贵金属大量流入欧洲,物价猛涨。工商业资产阶级获得了暴利,封建主衰落,劳动人民日益贫困化。加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。

4.早期殖民扩张及其影响

A葡萄牙和西班牙的殖民扩张

第一,葡萄牙。占领巴西。扩张的主要方向为非洲和亚洲。

第二,西班牙。以美洲为主。目的是掠夺金银。占领除巴西外的中、南美洲地区。16世纪占领菲律宾。

B殖民统治带来的深重灾难

给亚、非、拉美带来深重灾难:①土著居民被屠杀、奴役,以及传染病的侵袭,几乎灭绝;②奴隶贸易。

C欧洲的资本原始积累

财富流入欧洲,成为资本原始积累的主要来源之一,加速资本主义的发展。

D殖民活动对全球的影响

改变世界形势和历史发展进程。欧洲对被殖民地区政治控制、经济掠夺、宗教和文化渗透。各大洲相对孤立状态被打破,世界日益成为一个相互影响、联系紧密的整体。

二、欧洲文艺复兴

1.意大利文艺复兴的背景和实质

A文艺复兴的背景

①意大利最早出现资本主义萌芽。形成中的资产阶级为经济和政治利益,要求摧毁教会和封建观念。②意大利保存了希腊罗马的古典文化。③拜占廷的拉丁学者迁居意大利。

B文艺复兴的实质和人文主义

文艺复兴发生于14—17世纪,是资产阶级借助复兴希腊罗马古典文化弘扬资产阶级思想和文化的运动。源于意大利,传播于西欧各国。

人文主义是文艺复兴的核心。重视人的价值,崇尚人性,要求把人从宗教的束缚中解放出来。对当时的科学、哲学、文学、艺术、教育,生活方式产生了广泛而深刻的影响,是资产阶级反封建、反神学世界观的思想武器。对人文主义的过分推崇,造成了文艺复兴晚期个人私欲泛滥和社会混乱。

2.意大利文艺复兴的成就

A文艺复兴的先驱和早期代表人物

但丁的《神曲》;乔托被誉为“欧洲绘画之父”。

彼特拉克被称为“人文主义之父”。薄伽丘的《十日谈》。

B文艺复兴盛期的“美术三杰”和马基亚维利

15世纪后期至16世纪前半期,意大利文艺复兴运动达到鼎盛。

“美术三杰”:达〃芬奇的《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》、米开朗琪罗的《大卫》、拉菲尔的圣母像。

马基雅维利以人文主义基础研究政治,冲破了神权政治理论。

3.西欧诸国的文艺复兴

15世纪后期起,文艺复兴扩展到西欧其他国家。英国莎士比亚的戏剧。法国拉伯雷的《巨人传》。德意志的伊拉斯谟的《愚人颂》。西班牙塞万提斯《堂吉诃德》。

4.近代科学的兴起

A近代科学兴起的条件

面向现实,注重实践的时代精神。以科学态度和新的思想方式探索和解释自然现象。生产经验的积累,技术能力的提高,为科学研究创造了条件。

B哥白尼和开普勒

波兰天文学家哥白尼推翻教会支持的托勒密体系,创立的“太阳中心说”。

德意志学者开普勒发现行星沿椭圆形轨道绕太阳运行的规律。

C伽利略和实验科学的奠基

意大利伽利略自制望远镜观察天体,发现许多星体,证实了哥白尼日心说的正确性。他

是近代实验科学的奠基者。

D科学方法论的进展

意大利的布鲁诺、英国的培根提倡唯物主义的科学研究方法,为科学的发展做出了贡献。

三、英国革命

1.英国革命的背景

A资本主义经济的发展

发展的原因:大西洋航路的中心,便利海外贸易和掠夺;圈地运动。

英国通过海外贸易和掠夺、圈地运动,为资本主义发展积累了资本。

发展的表现:工场手工业;资本主义农牧场;雇佣劳动关系。

B阶级关系的变化

银行家、大商人和手工工场主形成新兴的资产阶级。在农村雇工经营牧场或农场者称为新贵族,同资产阶级有共同利益。

C都铎王朝的统治

①政治方面:削弱旧贵族的势力,加强专制统治。宗教改革,建立了听命于英王而不从属于罗马的“英国国教教会”。

②经济方面:鼓励工商业。

③国际方面:海外掠夺。

16世纪末,打败西班牙,建立海上霸权。

都铎王朝的统治客观上有利于资本主义的发展。

D斯图亚特王朝的统治

斯图亚特王朝的詹姆士一世和查理一世都相信“君权神授”,厉行君主专制,触犯资产阶级利益。实行宗教专制,迫害“清教徒”。资产阶级的强烈反对,政治局面日趋紧张,1640年英国资产阶级革命的爆发。

2.英国革命的过程

A议会斗争阶段(1640—1642年)

议会反对派利用议会有通过征税法案的权力,同国王斗争。为筹措军费镇压苏格兰起义,1640年,查理一世召开议会,企图通过法案征收新税。议会反对派拒绝通过征税法案,要求限制王权。英国革命开始。

B内战阶段(1642—1649年)

查理一世1642年挑起了内战。议会控制东南部,国王控制西北部。清教徒克伦威尔指挥议会军在马斯顿荒原、纳西比等战役中打败王党军队,结束内战。查理一世于1649年1月被处死。

C克伦威尔当政阶段(1649—1660年)

英国成立共和国。政治:克伦威尔掌握了大权,以武力维护统治,成为军事独裁者,自封“护国主”。多次解散议会。厉行清教法规。经济:发展工商业。对外:征服爱尔兰和苏格兰,维护英国海外贸易的利益。

D复辟阶段(1660—1688年)

克伦威尔死后,资产阶级和新贵族为了巩固统治秩序,允许斯图亚特王朝复辟。英国政坛开始形成政党——辉格党和托利党。詹姆士二世企图恢复天主教。矛盾激化。

E光荣革命和《权利法案》

1688年,辉格党人联合一部分托利党人政变,史称“光荣革命”,它标志着英国革命的完成。议会中通过了《权利法案》(1689年)等法案,限制国王的权力。后来,议会的权力超过国王的权力,君主立宪制形成。

3.英国资产阶级革命的意义

推翻了封建的君主专制,确立了君主立宪制。为英国资本主义经济发展和资本主义政治、经济制度的建立开辟了道路。映了世界历史发展的趋势,对欧洲和世界有广泛的影响,标志着一个新的历史时期的到来。

四、欧洲启蒙运动

1.启蒙运动的背景

A资产阶级力量的壮大

第一,西欧资产阶级力量壮大,封建制度阻碍。舆论准备。

B自然科学的发展

第二,自然科学的发展,思想解放,摆脱迷信束缚。相信人可以征服自然和社会进步。

2.启蒙运动的实质

①资产阶级反封建的思想文化运动,第二次思想解放运动。②理性主义是思想基础。③批判专制主义、教权主义,贵族特权。④要求政治民主、权利平等和个人自由。

3.启蒙运动早期代表人物

A霍布斯

代表英国革命期间资产阶级上层的利益,兼有基本的启蒙思想和封建意识。

①政治方面:国家是通过社会契约创造的。契约不可更改,人民要绝对服从统治者,不反对君主专制,承认专制政权干涉臣民财产的权力。

②宗教方面:认为无神,宗教是无知和恐惧的产物。但认为宗教有助于维持社会秩序。

代表作是《利维坦》。

B洛克

洛克思想形成于英国资产阶级革命期间,迎合英国资产阶级需要,对霍布斯思想修正。

①人们按契约成立国家的目的之一就是保护私有财产,国家不应干涉臣民的财产。

②赞成君主立宪制,立法权、行政权和处理外交事务的权力应分属议会和君主。

4.法国启蒙运动

18世纪,法国将启蒙运动推向高潮。

原因:资本主义发展程度较高,封建统治全面危机,资产阶级的代表人物在思想文化领域冲击旧体制。

A伏尔泰

主张信仰上帝,抨击天主教会和罗马教皇;反对君主专制,主张开明君主制,君主立宪。

B孟德斯鸠

《论法的精神》发展洛克的分权学说,提出立法权、司法权和行政权三权分立,权力制衡。对反对封建专制具有进步意义。

C卢梭

否定封建王权,倡导“社会契约”论和“人民主权”说,重视公共意志,认为统治者违反社会契约,践踏公共意志,人民有权推翻他。

D狄德罗和《百科全书》

狄德罗主编《百科全书》,反映了当时的一切科学成就,宣扬科学和理性,反对迷信和专制。构成了百科全书派,成为法国启蒙运动的中心。

5.启蒙运动的影响

第一,批判封建专制制度及天主教会,提倡理性,为资产阶级统治作了思想理论准备,为大革命作了思想准备。

第二,传播到世界各地,形成了强大的社会思潮,启迪思想,动摇着建统治,推动了资本主义发展和社会进步。

五、法国大革命和拿破仑帝国

1.大革命的爆发

A等级制度

封建等级森严。第一等级是教士,第二等级是贵族,第三等级包括农民、工人、城市平民和资产阶级。第三等级,特别是资产阶级希望改变现状。

B资本主义的发展和封建制度的阻碍

法国是典型的封建专制国家。资本主义有一定发展,但受到封建制度阻碍。

C财政危机和三级会议的召开

财政危机严重,路易十六在1789年召集三级会议,企图对第三等级增税,解决财政问题。第三等级要求制订宪法,限制王权,改变开会和表决方式。

D制宪会议和大革命的开始

第三等级代表将三级会议改为制宪议会。路易十六企图武力解散制宪议会。7月14日,巴黎人民攻占巴士底狱,法国大革命爆发。

2.君主立宪派统治时期

A立宪派的构成及其主要措施

大革命爆发后,制宪议会是最高行政和立法机关,起主导作用的是代表大资产阶级和自由派贵族利益的君主立宪派。制宪议会为改造旧制度,创立资本主义社会的基本原则作出很大贡献:废除封建制度,取消教会和贵族的特权、没收教会财产、取消关卡等,在一定程度上动摇了封建制度。没有废除封建地租,农民的土地问题没得到解决。

B《人权宣言》和1791年宪法

《人权宣言》内容:①人类生来是而且始终是自由平等的;自由、财产、安全和反抗压迫都是不可动摇的人权;②法律是公共意志的表现,在法律面前人人平等;③私有财产是神圣不可侵犯。

《人权宣言》评价:①有利于资产阶级夺取和巩固政权。②是资产阶级革命的纲领性文件。③以法律形式肯定启蒙运动的政治主张。

1791年,制宪议会颁布宪法,法国为君主立宪制国家。有财产限制的选举制度。

C形势恶化和巴黎第二次起义

①物价上涨,人民生活恶化。②反革命分子和奥普俄等国,向革命进攻。战争开始。人民组织义勇军。路易十六的反革命面目暴露。巴黎人民在1792年8月10日发动起义,推翻了法国的君主制度。

3.吉伦特派统治时期

A吉伦特派的构成及其反封建措施

①代表工商业大资产阶级的吉伦特派控制立法议会,召开普选产生的国民公会。②颁布土地法,农村中按户分配公有土地。③瓦尔密战役胜利,击退外敌入侵。④废除君主制,成立法兰西第一共和国。处决路易十六。

B形势的恶化和巴黎第三次起义

英国等国组成第一次反法联盟;王党分子在西部暴乱;物价飞涨。1793年5-6月,巴黎第三次武装起义,代表中小资产阶级的雅各宾掌权。

4.雅各宾派统治时期

A雅各宾派的革命措施

①把逃亡贵族的土地分成小块出售,10年分期付款;农村公有土地人口分配;废除一切封建权利。赢得农民支持。②颁布全面限价法令,实行最高限价。③通过惩治嫌疑犯的法令。④发布总动员令,驱逐外国干涉军。

B对恐怖政策的评价

恐怖政策对挽救共和国和革命,起了积极作用,但也有其消极影响。

C热月政变

雅各宾派分裂。1794年7月,国民公会中反罗伯斯庇尔的势力发动热月政变,罗伯斯庇尔及其伙伴被处决。

5.大革命的意义

三次起义,人民群众一再挽救并推动革命。世界近代史上规模最大的资产阶级革命。结束了法国封建制,震撼欧陆封建秩序。为此后各国革命树立了榜样,具有世界意义。

6.拿破仑帝国

A热月政府和雾月政变

热月党人代表大资产阶级,清除雅各宾派的恐怖政策和激进措施,又保护革命成果,维护共和制,建立资产阶级的正常统治秩序。督政府软弱腐败,不能稳定政局和抗拒外国的干涉,1799年拿破仑发动“雾月政变”,推翻督政府。

B拿破仑帝国建立及其发展资本主义措施

1804年,拿破仑建立法兰西第一帝国。

拿破仑有利于政治稳定和资本主义发展的政策:①建立中央集权的政治体制。②进行财政改革,创办法兰西银行,鼓励资本主义工商业发展。③公布《民法典》等几部法典,成为资本主义社会的法律规范。④建立公立中学和法兰西大学,鼓励科学研究和技术教育。

C拿破仑战争

拿破仑一再打败反法联盟奥普俄西等国。1810年,法兰西帝国盛极一时,控制欧洲的广大领土。拿破仑的侵略扩张,使战争由革命转变为侵略,导致帝国覆灭。入侵西班牙。进攻俄国惨败。经济困难。欧洲各国民族主义萌发。莱比锡大决战法军失败。后来第一帝国覆灭,波旁王朝复辟。

D对拿破仑战争的评价

早期战争捍卫大革命成果,摧毁封建旧制度,巩固了资产阶级社会的秩序。

传播了法国革命的思想,客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。

后期的战争,侵犯别国家独立,掠夺各国人民,激起反抗,导致失败。

六、美国的建立

1.北美殖民地的发展

A殖民地的开拓和移民

1607年,英国建立第一个殖民地──弗吉尼亚。到18世纪30年代,大西洋沿岸建立13个殖民地。移民多是英国人,也有欧洲其他国家。从非洲贩运黑奴。

B殖民地的政治经济状况

殖民地资本主义性质的经济发达。殖民地政治依照英国模式建立的,有总督和议会。总督代表英国进行统治,拥有行政、经济和军事大权,可以否决议会通过的法案。

C美利坚民族民主意识的兴起

北美形成统一的国内市场,英语成为共同语言。美利坚民族开始形成,民族意识觉醒。启蒙思到传播,启蒙思想家有富兰克林和杰斐逊等。民主和民族意识日趋增强。

D英国对北美经济发展的压制

经济发展快,北部工商业发达,中部盛产小麦,南部种植园经济繁荣。英国希望北美永远作它的原料产地和商品市场,压制殖民地经济发展,搜刮财富。矛盾尖锐,导致战争。

2.独立战争

A波士顿倾茶事件和大陆会议

“波士顿倾茶事件”。各地代表在费城召开了第一届大陆会议,商讨抗英,组织民兵。

B独立战争的开始和独立宣言

1775年,来克星顿枪声。独立战争开始。第二届大陆会议整编大陆军,华盛顿为总司

令。1776年7月4日,大陆会议通过杰斐逊等人起草的《独立宣言》,美国独立。

C独立战争的胜利

1777年,美军取得萨拉托加大捷。战争转折。提高了美国的国际地位。与英国有矛盾的法国等国帮助美国对英作战。1781年10月,英军在约克镇投降,战争结束。两年后,英国承认美国独立。

3.美国共和政体的确立

A1787年宪法

①规定联邦(中央)政府拥有政治、经济、军事和外交等大权,巩固了国家政权。

②根据三权分立学说把国家职权分为立法、司法和行政三个部门。

③确立共和政体,总统和议员由选举产生,具有一定的民主性。

④允许奴隶制存在,不承认黑人和印第安人具有同白人相等的权利。

1789年,华盛顿当选为第一任总统。组成了第一届联邦政府。

B美国独立战争的意义

①独立战争既是民族解放战争,也是资产阶级革命。建立近代美洲第一个独立国家。

②政治和社会经济改革和相对民主的政治制度,为资本主义的迅速发展奠定了基础。

③影响法国大革命和拉美独立。

七、17、18世纪的自然科学

1.变量数学和微积分学的创立

17世纪,数学从常量数学到变量数学转折,给自然科学提供了的运算方法和推理工具。法国笛卡尔创立的解析几何,把变量引进了数学,成为数学的转折点。英国牛顿和德意志莱布尼茨,分别独立地建立了微积分学,使精密的测量和变量计算有了可能。

2.物理学的发展

A磁学的研究

1600年,英国吉尔伯特发表了《论磁学》一书,研究了天然磁石的性质。

B牛顿物理学体系的创立

牛顿的《自然哲学的数学原理》,提出机械运动三定律和万有引力定律。因此,牛顿力学体系是近代科学形成的标志。是对自然规律的第一次理论性的概括和综合。

3.化学的发展

A近代化学的创立

化学是从炼金术和化学工艺中发展而来的。17世纪,英国波义耳把实验方法引入化学。创立近代化学。

B拉瓦锡的成就

17世纪末出现的“燃素说”,统治化学界近一百年。

18世纪末,法国拉瓦锡指出,不存在燃素,燃烧是氧化过程。提出质量守衡定律。化学步入正轨。

4.生物学的发展

生物学受中世纪神学的影响最大,17、18世纪的生物学家只能在不触犯教会禁令的情况下,对动植物的形态、生理以及分类作些具体的研究工作。

17世纪,英国哈维建立了血液循环学说,是现代生理学起点。18世纪时,瑞典生物学家林耐制定了对植物的分类法。

资本主义时代(1-2章)

或者叫做手工工场时代。包括资本主义在欧洲的兴起和早期资产阶级革命时代。又称为原始积累时代。

1、资本主义萌芽的原因、标志、途径和影响*(瓦解封建制度、推动新航路的开辟和早

期殖民、促使阶级分化、推动新兴资产阶级展开反封建的斗争:文艺复兴,促使自然科学的突破)

2、开辟新航路的原因,三大航海家和三条航线,商业革命和价格革命*。新航路开辟后对西、葡,英、法、荷、意大利、欧洲、东方、世界的不同影响。

3、文艺复兴:自然科学的突破,和日心说有关的科学家的贡献*。艺术和文学的著名人物及贡献。

说明:是资本主义兴起的时代。资本主义工商业在欧洲兴起,新航路的开辟和早期殖民活动促使欧洲资本主义进一步发展起来,早期资产阶级的反封建斗争采取了宗教异端形式取决于当时资封的力量对比。

4、理解圈地运动对英国历史的深远影响*。

5、熟练掌握革命前英国的经济,阶级,政治,宗教状况,对比都铎王朝和斯图亚特王朝对英国资本主义的不同影响。

6、如何重新正确理解和辨证评价英国革命的保守性(是必然)。并从经济、阶级、思想、旧势力等方面分析原因。

7、掌握君主立宪制、两党制在英国的形成。*

8、从经济,阶级矛盾和社会矛盾,革命领导的革命性,人民群众的参与性,思想发动、国际环境等方面理解法国大革命比之于英国革命彻底的原因。并正确评价之。

9、熟练掌握法国大革命中三个派别的活动贡献和垮台原因。正确评价雅各宾派及其恐怖政策的两面性。*

10、结合史实正确评价拿破仑的内外活动。*(内外活动均具有阶段性和两面性。)

11、启蒙思想家提出了那些政治学说,这些政治学说在早期资产阶级革命中是如何体现出来的?*

12、早期资产阶级革命以推翻封建统治,确立资产阶级统治为任务,早期资产阶级联合人民大众,表现了相当的革命性,经过较为曲折反复的斗争以暴力形式推翻封建统治,以法律的形式确立了资本主义社会的基本原则和规范。对后来影响极大。

13、理解《人权宣言》,《独立宣言》,《1787年美国宪法》的意义和局限。*

结论:17-18世纪晚期是资本主义到来的时代,首当其冲的就是三大资产阶级革命在英法美确立了资本主义制度。当然,资制尚不成熟,封建君主的封建改革尽管主观目是加强封建统治但也反映了这一历史发展趋势;从经济上看,商业资产阶级控制着手工工场生产,重商主义和赤裸裸的殖民掠夺促进了原始积累;思想上看启蒙运动进一步解放了思想,并且给资产阶级破旧立新以精神动力和理论素养。东方落后并开始从属于西方。

美国的帝国主义特征

随着美国变为工业国家,资本和生产急剧集中;美国资本主义变为垄断资本主义。托拉斯是美国垄断组织最普遍地形式。20世纪初,美国出现八大财团,他们不仅控制国家经济命脉,而且控制国家政权。其中,组成美国两大托拉斯美孚石油公司和美国钢铁公司的洛克菲勒和摩根是两个最大的财团,他们独占了1/3的全国国民财富。世界上没有一个国家的资本和生产的集中能够达到美国这样的程度,所以,美国被称为“托拉斯帝国主义”。列宁指出:“美国托拉斯是帝国主义经济或垄断资本主义经济的最高表现。”

德国帝国主义的特征

经济的飞速发展,引起生产和资本的集中,德国是垄断组织发展程度仅次于美国的国家。德国之所以被称为“容克资产阶级帝国主义”,是因为:德国完成统一后,国内存在这浓厚的封建残余。容克地主阶级在经济上,占有全国一半以上的土地,在保持半封建剥削的同时,采用资本主义方式经营农业,并投资于工厂、银行,同资产阶级的经济利益渐趋一致;在政治上,他们独占了德国的军政要职,在国家政权中一直起着重要的作用。进入帝国主义阶段

后,垄断资产阶级进一步倚靠容克地主阶级专政,以便对内镇压无产阶级革命运动,对外争夺市场和世界霸权。这种容克地主阶级和垄断资产阶级在经济、政治上的结合,便形成了德国帝国主义的特征。

英国帝国主义特征

在向帝国主义过渡的过程中,随着英国的世界工业垄断地位的丧失,英国加强阿对外扩张和掠夺。英国是最凶恶的殖民主义者,在是世界各大洲抢占了广大的殖民地,从殖民地劫掠各种原料,向殖民地倾销商品、输出资本。英国垄断组织首先就是从剥削殖民地的企业中开始出现和发展起来的。殖民地对英国的兴衰具有极大的意义,英国因此被称为“殖民帝国主义”。

法国的帝国主义特征

法国资本主义向帝国主义过渡时,虽然经济发展速度比较缓慢,但是它的工业生产业出现集中的趋势。相比之下,在法国经济中起重要作用的不是工作,而是银行信贷。法国银行资本比工业资本发展和集中的速度更为迅速。法国垄断资本家把大量资本输往国外。与英国主要把资本投到它的殖民地工业中相比,不同的是法国主要采取高利贷形式,把资本借给经济比较落后的国家赫殖民地,首先是俄国等欧洲国家。法国因此成了欧洲的高利贷者,每年收取巨额利息,所以被称为“高利贷帝国主义”。

俄国的帝国主义特征

虽然俄国资本主义的发展落后于其他资本主义国家,但在20世纪初,也继其他国家之后进入帝国主义。一方面,由于1861年改革很不彻底,保留了大量的封建残余,在向帝国主义过渡的过程中,俄国垄断资本同这些大量的封建残余紧密结合,错综交织。封建残余主要表现为:经济上,大地主土地所有制仍然存在,贵族地主占有大部分的私有土地,广大农民继续遭受残酷的封建剥削和压迫;政治上,贵族地主把持着从中央到地方的政权,沙皇仍然拥有不受任何限制的绝对权力,对人民实行专制、野蛮的统治。另一方面,到20世纪初,俄国还是一个落后的农业国,国内市场狭小,资金缺乏,工业的发展日益倚靠军事侵略手段,占领殖民地市场,力图通过殖民地掠夺弥补其财政资本的不足。因此,俄国帝国主义带有浓厚的封建行和军事性,被称为“军事封建帝国主义”。

比较日本和英国的君主立宪制

日本的君主立宪制同英国的君主立宪制在形式上是相同的,但在实质上有极大的不同:(1)在英国,君主的权利受到宪法的很大制约,处于“统而不治”的地位;而日本,根据1889年宪法,天皇不仅掌握着很大的政治权力,而且带有神权的色彩。

(2)在英国,议会拥有立法权和财政权,议会的权力超过国王;而日本,天皇有权解散议会,议会的立法必须经过天皇的批准才能生效,天皇凌驾于议会之上。

(3)在英国,掌握实际权力的是资产阶级;而日本,权力重心在以天皇为代表的官僚、军阀集团手中。

历史知识点归纳总结1

第1课中国古代早期的政治制度 一、夏商(BC2070年-BC1600年) 1、时间: 夏朝:BC2070年-BC1600年 商朝:BC1600年-BC1046年 2、政治制度: ⑴王位世袭制 ①建立:禹死后,他的儿子启登上王位。 ②特点: a、父死子继或者兄终弟及 b、神化王权 ③影响: a、标志着我国氏族制度的瓦解,奴隶制社会的确立 b、是私有制发展到一定阶段的产物,顺应了历史发展潮流,推动了人类社会的进 步。 ⑵初步建立的从中央到地方的行政管理制度 ①内容: 中央设有相、卿士等掌管政务; 地方封候和伯,候和伯作为臣服于商朝的方国首领,定期向商王纳贡,并奉命征伐。 ②特点:最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 二、西周 1、时间:BC1046年-BC771年 2、政治制度 ⑴分封制

①目的:巩固统治 ②内容: a.对象:周王把土地和人民授予王族(燕、鲁、晋、卫、吴)、功臣(齐)、古代帝王的后代(宋、陈、许、楚),让他们建立诸侯国,拱卫王室。 b.被封诸侯的义务:服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职 c.被封诸侯的权利:再分封、设官员、建武装、征赋役 ③特点: a.分封对象:分封对象多元化,但以同姓亲族为主体。 b..纵向联系:严格的等级序列 ④评价: 积极性:a、加强了周天子对地方的统治,周王确立了“天下共主”的地位。 b、密切了同周边各少数民族的关系,利于开发边远地区,扩大统治区域。 C、有利于周文化的传播。 消极性:在分封制下,受封的诸侵在自己的领地内,享有相当大的独立性,不利于中央集权。 ⑤兴衰过程: 分封制起源于何时,学术界说法不一,西周时,分封制相当发达,进入成熟时期,西周后期,王权衰落,分封制遭到破坏。 ⑥衰落原因 a、周王室衰落,诸侯势力的发展。 b、根本原因:生产力的发展,井田制瓦解。 (2)宗法制 ①目的:为了加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 ②内容:宗法制是用父系血缘的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。它严格确立了大宗、小宗体系。

九年级世界历史知识点汇总

九年级世界历史知识点汇总 1、文艺复兴的意义: 文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动,促进资本主义的发展。 2、新航路开辟的意义: a.新航路开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲联系日益密切,世界开始连成一个整体,是经济全球化的开始。打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面。 b.促进欧洲资本主义的产生和发展 c.随着新航路的开辟,一场持续了数百年的殖民掠夺、扩张与侵略活动也从此开始了,欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地。 3、英国资产阶级革命历史意义和影响: ①推翻了封建专制统治,走上了资本主义道路,率先开始了工业革命,有利于资本主义的发展②推动了欧洲资产阶级革命运动的发展③是世界近代史的开端 4、美国独立战争的历史意义: 既是民族解放战争,又是资产阶级革命;①推翻了英国的殖民统治,赢得了民族独立,走上了资本主义道路,开创了民主政治的先河,有利于美国资本主义的发展;②推动欧美资产阶级革命 5、法国大革命的历史意义: ①彻底摧毁了法国的封建统治,走上了资本主义道路,有利于资本主义的发

展,②使民主共和思想广为传播,③对人类社会的发展产生了深远影响。 6、评价拿破仑: 拿破仑是法国大革命时期杰出的资产阶级政治家和军事家,也是一个军事独裁者。他掌握政权后,采取各种措施发展资本主义工商业,制定和颁布了《法典》,确立了资本主义社会的立法规范。他所进行的早期战争捍卫了法国大革命的成果,动摇了欧洲大陆的封建统治,但后期进行的战争,侵犯了欧洲许多国家的主权,掠夺了各国人民的财富,激起了各国人民的反抗,最终葬送了法兰西第一帝国。 7、工业革命影响: ①生活方面:出现的交通工具方便了人们的出行,扩大了人类的活动范围,密切了世界各地的联系。 ②生产力:机器生产代替了手工,产生了巨大的生产力。 ③社会关系方面:使社会日益分裂为两大直接对立阶级,即工业资产阶级和工业无产阶级。 ④国际关系方面:资本主义最终战胜封建主义。率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治,世界形成了西方先进、东方落后的局面。 8、工业革命给中国带来了怎样的影响 (1)率先完成工业革命的英国对中国发动鸦片战争,中国开始沦为半殖民地半封建社会; (2)地主阶级洋务派向西方学习,掀起了洋务运动; 工业革命的启示:科技是第一生产力。坚持科教兴国战略、科学发展观。 9、俄国农奴制改革的意义: 积极影响:是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革,废除农奴制,有利

2014年高考备考方案

2014年高考备考方案 一、~年高考回顾 我校~年高考创学校开办以来的最好成绩。全校总分700分以上有6人,单科上700分以上人数48人次,重点上线人数68人,本科上线人数292人,省专上线人数686人,升学率达92%。其中杨光健同学以历史单科成绩815分、龚信礼同学以物理单科成绩798分位居全市第一,卢国祥同学以英语单科成绩771分位居全县第一。另外在“小三科”方面,我校均有历史性的突破,美术考生上重点29人,上本科线34人,入围率达85%,体育考生28人中有27人上本科线,上线率达96%,音乐4人全部考上星海音乐学院。 二、~届学生基本情况 1、~届学生人数719人,分11个班,其中生物2个班,历史2个班,物理2个班,化学2个班,政治1个班,地理1个班,美术1个班。 2、本届学生入学分数线为508分,三年前我校招生本来有58个学生超过博中分数线,但结果报名时一个都没来,也就是说该届学生没有尖子生,我们招来的线外生大都在350~480分之间,最低分229分。 三、~届高三教师基本情况 今年我校高三任课教师共有40位,绝大部分老师是从高一、高二年级经过一轮轮的竞争升上来的,是通过对学生的问卷调查和对老师进行笔试后选出来的,从高三留下来的少数老师也是优中选优、强中选强。但由于今年我校有经验的教师外调比较多,导致有些科青黄不接,如生物科组,一下子就走了三个老教师,数学科组长和语文科组长也调走了,他们业务能力强,教学经验丰富,是学校教学的顶梁柱,他们的调走对我们高三正常备考工作有很大的影响,可以说这一届高三教师的整体素质远远比不上上一届。 四、~届高三备考方案

为了争取高考出好成绩,制定如下备考方案: 1、抓好德育工作,搞好校风校纪。 严格遵守学校的各项规章制度,搞好班风、学风建设争创文明班级、文明年级,确保高三级有个良好的学习环境。 2、抓好高考的各项备考工作。 (1)、各备课组制定好备课计划。各班制定好班级管理制度。时间:开学前两周。 (2)、各备课组要统一备考思想。做到统一进度,统一教材,统一辅导,统一考评。落实“备、讲、辅、批、考、评”等教学环节的具体操作办法,并严格实施。 (3)、继续抓好综合科目的教学,每周组织测试一次,并做好统计、分析工作。 (4)、在抓全面教育的同时,应做好两类工作。一是抓好尖子生的工作。对于各班的尖子生,指定专人辅导。二是抓好临界生的转化工作,特别对偏科生的辅导工作。 (5)、搞好体、美、音辅导与训练。 (6)、改革早操方法,使学习做到劳逸结合。 (7)、认真抓好三次月考和市调研考、市模拟考。严格按高考要求组织考试。(具体时间见后面备考工作日程安排表) (8)、抓好考生的心理辅导工作,在考前一个月搞一些心理辅导板报和讲座。 (9)、组织好考生填报高考志愿的指导工作。

历史教学个人工作总结

历史教学个人工作总结 历史教学个人工作总结(一) 在本学期教学工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得 更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计 课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认 真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种 利于吸引学生注意力的有趣教具。 二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准 确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别 注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得 轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同 时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都 得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他 老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点, 克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。 四、真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我 常常在网上搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同 时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的 问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对 后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生 的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也 不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进 生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我 意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地 做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

初中世界历史知识点总结

初中世界历史知识点总结 对第一次工业革命历史功绩的学习,同学们要认真学习,很好的掌握第一次工业革命对历史的影响。以下内容是xx为您精心整理的,欢迎参考! 识记简述“三角贸易”的基本内容,了解资本原始积累的野蛮与残酷性。 影响:①大批黑人在运送途中丧身。②使非洲丧失大量劳动力,长期贫穷落后。③欧洲积累了巨额资本,推动了欧洲资本主义的快速发展。 北:九上P54-55 从16世纪起,欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力,开始从非洲贩运黑人。他们带着廉价工业品从欧洲出发,到非洲购买、换取甚至直接猎取黑人,用船运到美洲,卖给种植园主充当奴隶,然后带着满船的黄金、白银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。由于这种交易的全程航线呈三角形,因此史称“三角贸易”。 “三角贸易”持续了几百年,使非洲丧失了难以计数的人口。许多黑人在运往美洲的途中丧生。 通过以上对第一次工业革命历史功绩的学习,同学们要认真学习,很好的掌握第一次工业革命对历史的影响。 通过上面对三角贸易知识点的学习,希望同学们可以很

好的掌握此知识点,并能很好的帮助同学们的考试工作。 武昌起义和中华民国成立: a、1911年10月10日,武昌城内新军工程营的革命党人起义,第二天起义军占领武昌,接着,汉阳,汉口的新军起义,革命在武汉三镇取得胜利。这一年是旧历辛亥年,历史上称这次革命为辛亥革命。10月11日,起义军成立湖北军政府,宣布废除宣统年号,建立中华民国。 b、1912年元旦,中华民国临时政府成立。孙中山为中华民国临时大总统。 C、《同盟会的政治纲领》是:“驱逐鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权。”孙中山在《民报》发刊词中,把同盟会的革命纲领阐发为“民族、民权、民生”三大主义。成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。 希望上面对武昌起义和中华民国成立历史知识的复习学习,同学们对上面的知识能很好的掌握学习。 1.洋务派的口号、代表人物;洋务派为“自强”“求富”创办的主要军事工业和民用工业;评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用P29-30 洋务运动的代表人物:洋务派在中央以恭亲王奕讠斤为代表,在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。 口号和创办的主要企业:洋务运动前期以“自强”为口号,创办一批近代军事工业。有李鸿章创办的江南制造总局,

2014年高考高三备考、组考

2014年高考高三备考、组考 工 作 手 册 昌邑市文山中学 2014.6.4

一、考前辅导表(见具体安排表) 二、备考工作安排及要求 (一)善始善终搞好考前教学与考试期间辅导: 本周各科继续组织好模拟练习,以避免学生答题的生疏。教师要精心备课,指导学生进一步回扣知识重点、要点,理清易错、易混点,反思重点题目、重点题型。理综要重视实验的考察;文综要重视热点知识的考察。 1、各任课教师在辅导时间,必须按时到岗、靠班,在解答知识问题的同时,注意观察、了解学生的学习状态,做好指导与调整。 2、从6月4日始,按照高考前课程表进行上课和辅导 (二)搞好考前指导,使学生充满信心,轻装上阵。 1、各任课教师在考前要进行答题技术、技巧,答题纸填写、卷面规范等方面的指导。 2、班主任考前召开备考主题班会,强调以下几个方面 (1)注意饮食安全、交通安全,考前不做剧烈活动。 (2)按时作息,保证睡眠,注意在高考时间把状态调整到最佳。 (3)提前准备好考试用的有关物品,并提前试用(特别是2B铅笔),保证不出问题。 (4)遵守考勤制度,有事必须向班主任请假。 (5)强调考风考纪,忠诚应考。不与外校人员随便联系,确保高考不受影响。 (6)注意保护优秀学生不受影响,对问题学生要提前做工作,要签订相关责任书,确保高考期间不出问题。 (三)班主任工作安排及要求: 1、发下准考证后班主任要妥善保管,不能发给学生,高考时根据带考安排,由带队教师保管。考前普文、普理考生的毕业证、准考证,艺体考生的准考证、毕业证、身份证,一并收齐由带队教师保管,考前发下,每场一收。 2、班主任于六月四日前,统计好外出考生乘车人数,制好本班带队教师安排表,并报级部一份。对文山中学考点通校考生及外校考点不乘车考生,班主任做好详细登记,标明家庭住址,联系电话,路线图,给带队教师。 3、考前制好本班所有考生登记表,标明准考证号、家庭住址、联系电话、家长姓名。 4、从6月4日晚始,班主任、教师根据安排靠班级、宿舍。 三、带考工作安排: 组长:王文祥

历史教学工作总结5篇

历史教学工作总结5篇 历史教学工作总结1 本学期,本人任教初二级三个班的历史课。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为年轻教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获! 历史教学工作总结2 转眼之间,__年春季学期的教学工作即将结束,回首过去,特对本学期本人的教育教学工作进行总结和回顾,以不断提高自己的教育教学水平。本人在这学期担任__二中高一90、98班、高三74班、初三88班四个班的历史教学工作。这四个班级的学生虽然年级不一样,但基础很弱,有一部分学生学习劲头明显不

初中历史知识点归纳汇总

初中历史2019/2020学年第一学期七年级(上册)复习知识点 ★第一课祖国境内的远古居民 一、我国最早的人类1.我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约170万年。2.人和动物的根本区别是会不会制造工具。二、北京人北京人距今约70-20万年,保留猿的特征,但手脚分工明显,能制造和使用工具,使用打制石器。★第三课华夏之祖一、华夏之祖——黄帝和炎帝,人文初祖——黄帝二、尧舜禹的“禅让”1.夏朝的建立,标志着奴隶制度开始了。我国奴隶社会开始于公元前21世纪。2.约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国历史上第一个王朝。夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。★第四课夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1.禹死后,把王位传给他的儿子启,使世袭制度代替禅让制,“家天下”取代了“公天下”。2.约公元前1600年,汤战胜桀,夏灭商建。公元前1046年,商、周在牧野大战。商灭,武王建立周朝,定都镐,又称镐京,历史上叫西周。二、西周的分封制1.目的:为了巩固统治,西周实行分封制。2.内容:周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。3.作用:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。★第五课灿烂的青铜文明1.在原始社会末期,我国已经出现了青铜器。商朝是我国青铜文化的灿烂时期。著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。2.与商周同期,我国西南地区的成都平原,也盛行一种独特的青铜文化,这就是举世闻名的“三星堆”文化。那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等,引起中外人士的瞩目。★第六课春秋战国的纷争一、春秋争霸1.公元前770年,周平王东迁洛邑,史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。2.齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;同时改革军制,组建强大的军队,以“尊王攘夷”为号令,逐步成为春秋第一霸主。3.公元前7世纪后期,晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。百年后,楚庄王做了中原霸主。 二、战国七雄1.战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。 2.发生于公元前260年,秦、赵之间决定性战役是长平之战。长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。 ★第七课大变革的时代一、铁农具和牛耕的使用1.春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期,战国时期是我国封建制度的形成时期。2.我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。牛耕:最迟春秋末年使用,战国推广。铁农具:春秋出现,战国推广。二、著名的都江堰战国时期,李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻名的防洪灌溉工程。成都平原成为“天府之国”。三、商鞅变法1.时间、地点:公元前356年,秦国。2.内容:①国家承认土地私有,允许自由买卖。②奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权。③建立县制,由国君直接派官吏治理。3.作用:经过商鞅变法,秦国的经济得到了发展,军队战斗力不断增强,发展成为战国后期最富强的封建国家。★第八课中华文化的勃兴(一)1.我国有文字可考的历史,从商朝开始。2.商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字,称为“甲骨文”。★第九课中华文化的勃兴(二)1.孔子是春秋晚期人,其言论记录在《论语》中,他提出“仁”的学说,主张“爱人”,“为政以德” ,教育上提出:因材施教,温故而知新,老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。2.老子是春秋晚期人,其学说记录在《道德经》中,他认为一切事物都有对立面,对立的双方能够相互转化。《道德经》由战国时期道家学派整理而成。3.墨子是战国时期人,主张“兼爱”、“非攻”,反对以大欺小、以强凌弱,支持正义战争。4.孟子是战国人,认为“春秋无义战”,反对一切战争。主张“仁政”治国,轻徭薄赋,强调保护环境。5.韩非是战国末期人,主张改革,反对空谈仁义,提倡法制。6.孙武是春秋晚期人,著有《孙子兵法》一书,其军事思想是:“知彼知己,百战不殆。” ★第十课“秦王扫六合”一、秦统一六国和中央集权统治的建立1.灭六国时间:从公元前230年至前221年,秦王嬴政陆续灭掉六国。2.秦朝建立:前221年,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,定都咸阳。3.中央集权统治的建立(1)目的:为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。(2)最高统治者是皇帝,中央设丞相,太尉,御史大夫分管行政、军事和监察(3)地方推行郡县制度。(县制起源于商鞅变法,一直沿用到今天) 二、秦朝巩固统一的措施1.政治上:建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家2.经济上:统一货币(统一使用圆开方孔铜钱)、度量衡。3.文化上:统一文字(把小篆作为全国规范文字)4.思想上:焚书坑儒。5.军事上:反击匈奴,北筑长城(西起临洮,东到辽东)。南凿灵渠,开发南疆。6.秦统一后在地方上推行郡县制度。★第十二课大一统的汉朝1.汉武帝的大一统具体措施:(1)政治上:汉武帝接受主父偃的建议,颁布“推恩令”,允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国,削弱了诸侯国的力量;(2)思想上:接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,把儒家思想作为封建社会的正统思想,儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。(3)军事上:对匈奴展开多次大规模的反击战,基本解除匈奴对北部边郡的威胁。(4)经济上:将铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。★第十五课汉通西域和丝绸之路一、张骞通西域1.西域位置:西汉时期,人们把今甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆地区和更远的地方。2.张骞两次通西域:(1)公元前138年,张骞第一次出使西域。(目的:

中考历史知识点归纳

初中历史知识点归纳汇总1. 云南元谋人是我国境内已知的最早人类,距今约一百七十万年。 2. 人和动物的根本区别是会不会制造工具。 3. 距今约70—20万年的北京人生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里,使用打击石器,使用天然火,过着群居生活,是早期人类原始社会。 4. 我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。 5. 山顶洞人距今约三万年前,在北京人活动过的地区生活,仍用打击石器,但已掌握磨光和钻孔技术,会人工取火,靠采集、狩猎为生。他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。 6. 氏族:是由血缘关系结合起来的,由一个共同的祖先繁衍下来他们居住在一起,共同劳动、共同生活,没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。 7. 山顶洞人的生活比北京人有哪些进步? 代表文化距今时间体质形态工具制造生产活动观念社会组织 北京人约70万-20万年保留猿的某些特征打制石器采集、狩猎原始人群 山顶洞人约18000年和现代人基本相同开始掌握磨光和钻孔技术:骨针采集、狩猎懂得爱美氏族 8. 我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。 9. 生活在长江流域的河姆渡原始居民(距今约七千年)和生活在黄河流域的半坡原始居民(距今约五六千年)使用磨制石器,开始原始农耕的定居生活。河姆渡人住着干栏式房子便于通风防潮;半坡人住在半地穴式的房子里。

10. 炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领,涿鹿之战中两部落联合起来,大败蚩尤,随后结成联盟,经过长期发展,形成了日后的华夏族。 11. 部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落,若干部落又组成部落联盟。 12. 黄帝被后人尊称为“人文初祖”。 13. 尧舜禹时期采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。 14. 约公元前2070年,禹建立夏朝;夏朝是我国历史上第一个王朝,从此,我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。 15. 约公元前1600年黄河下游的商部落国君——汤战胜桀,建立商朝。 16. 商王盘庚迁都到殷,故后人又称商朝为殷朝。 17. 周文王任用贤人姜尚,重视农业生产,使国力逐步强大起来。公元前1046年,文王的儿子周武王伐纣,牧野之战灭亡商朝建立西周,定都镐京。 18. 公元前771年,西周灭亡。公元前770年,周平王迁都洛邑,东周开始。 19. 世界上现存最大的青铜器是司母戊鼎。 20. 举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国成都平原盛行和一种独特的青铜文化,著名的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树等。 21. 我国是世界上最早发明瓷器的国家。商朝早期就开始烧制原始青瓷。

百强重点名校高考备考_2014年高考命题作文审题立意写作指导(完美整理版)

2014年高考命题作文审题立意写作指导未 0515 1840 2014年高考命题作文审题立意写作指导 一、近五年高考命题作文分析: 1.2006年各地命题作文 上海卷:我想握住你的手 天津卷:愿景 湖南卷:谈意气(定体:议论文) 辽宁卷:肩膀(诗歌除外) 江苏卷:人与路(诗歌除外) 北京卷:北京的符号 2.2007年各地命题作文 四川:一步与一生 上海卷:必须跨过这道坎 福建卷:季节 湖南卷:诗意地生活 天津卷:有句话常挂嘴边 安徽卷:提篮春光看妈妈 江西卷:语文,心中的一泓清泉语文,想说爱你不容易辽宁卷:我能 江苏卷:怀想天空 3.2008年各地命题作文

上海卷:他们 广东卷:不要轻易说“不”安徽卷:带着感动出发 天津卷:人之常情 浙江卷:触摸城市、感受乡村重庆卷:在自然中生活 江苏卷:好奇心 4.2014年各地命题作文 北京卷:有一双隐形的翅膀湖南卷:踮起脚尖 福建卷:这也是一种 四川卷:熟悉 山东卷:见证 天津卷:我说九零后 湖北卷:站在____门口 江苏卷:品味时尚 重庆卷:我与故事 5.2014年各地命题作文 北京卷:仰望星空与脚踏实地广东卷:与你为邻 江苏卷:绿色生活 湖南卷:早 江西卷:找回童年 浙江卷:角色转化之间

宁夏卷:诚信善良 天津卷:我生活的世界 上海卷:难题 【命题类型】 (一)从结构上来说,命题作文有三种类型: 1.词语式命题 作文命题是一个词或者是词语。如《尝试》《肩膀》等等。 审题可以采用的方法不外是如下几点:①审读词语含义②化实为虚、化虚为实法③大题小作、小题大作法。审好了题,我们就要确定文体。一般来说,独词式作文的体裁选择比较宽,可以是讲一个道理,写成规范的议论文;可以是抒一段情,写成散文;可以是记述一件事,写成记叙文;当然也可以写成小说、诗歌、戏剧等文学性强的文章。 如这“新”。这是个形容词,它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是一个相对来说比较具体的词语,我们可以联想到物之新,联想到人之新,联想到事之新;也可以是一些抽象的新,如创新,新颖、新潮等。 (1)名词。我们要明确知道这个词语的内涵和外延。如当我们看到《习惯》这个题目的时候,怎样做呢?首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的,一时不易改变的行为、倾向和社会风尚;而它的外延就比较广了,可以是一个人的习惯,可以是一个民族的习惯;还可以是习惯产生的根源,还可以是习惯的作用和弊端。 (2)动词。我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思,然后给这个动词添加宾语,使它的动作性更加明确。如2006年安徽卷的“读”,我们知道“读”这个动词的含义是主要是指阅读,那么阅读什么呢?我们可以加上适当的宾语,如具体的读某一本书,抽象的还可以读人生,读社会,读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。 (3)形容词。要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如2004年上海卷“忙”,这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态,可以是忙得有收获,也可以是忙得无结果,是一种忙乱。 2.短语式命题 作文命题是一个短语,这类命题大致有偏正、动宾、主谓、并列几种。

学校历史教学工作总结报告

学校历史教学工作总结报告 学校历史教学工作总结报告1 本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事历史教学工作。一年来,本人能认真制定计划,认真备课和教学,积极参加学校和备课组组织的各项活动,上好公开课,并能经常听取其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照【初中历史新课程标准】进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 一、认真备课,不但备学生而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

二、认真上课,努力提高教学质量。为使课堂讲解线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出,我积极借鉴杜郎口先进教法经验,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,在课堂上注意精讲精练,注意调动学生的积极性,老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,让各个层次的学生都得到提高。 三、认真开展课堂教研,虚心向其他老师请教。在备课组,经常与其他老师沟通交流。每个章节都积极征求其他老师的意见,学习他们的先进方法。同时,多学习,多听课,主动学习别人的优点,克服自己的不足,取长补短,改进工作。 四、认真批改作业,增强教学的针对性。为了做到这点,我常常搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。 五、认真做好课后辅导,注意分层施教。在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,

九年级历史下册知识点总结归纳

九年級下冊 第1課俄國十月革命 一.二月革命 1.性質:資產階級民主革命 2.結果:①推翻了沙皇の專制統治,建立了資產階級臨時政府。②二月革命後の兩個政權並存の局面:資產階級臨時政府(主要政權)和工人士兵代表蘇維埃。 二.俄國十月革命 1.時間:1917年11月(列寧到彼得格勒の起義總指揮部——斯莫爾尼宮,領導起義)2.原因:①第一次世界大戰給俄國人民帶來了深重の苦難。②臨時政府繼續實行反人民の對外政策,(繼續進行世界大戰)並力圖撲滅國內の革命火焰。 3.結果:推翻了資產階級臨時政府,並建立了第一個工人士兵蘇維埃政府——人民委員會,列 寧當選為主席。 4.蘇維埃政府采取の措施:①建立新型の無產階級政權,②將銀行、鐵路和大工業企業收歸國有,③頒布《土地法令》,沒收地主和寺院の土地分配給農民耕種,④同德國和奧匈帝國議和,退出第一次世界大戰。 5.1918年3月蘇維埃俄國首都從彼得格勒遷到莫斯科。 6.1920年粉碎了外國武裝幹涉和國內の反革命叛亂,取得了國內戰爭の勝利,鞏固了世界上第一個無產階級國家。(為了戰勝敵人蘇維埃政權采取:①加強紅軍の建設,②實行了經濟上高度集中の“戰時共產主義”政策。) 7.十月革命の曆史意義:①俄國十月社會主義革命是人類曆史上第一次獲得勝利の社會主義革命,世界上第一個社會主義國家由此誕生。②十月革命の勝利沉重打擊了帝國主義の統治,推動了國際社會主義運動の發展,鼓舞了殖民地半殖民地人民の解放鬥爭。 第2課對社會主義道路の探索 蘇俄進入和平建設時期の首要任務是:恢複被戰爭嚴重破壞了の經濟。一.列寧の探索 1.在列寧の領導下,1921年蘇俄開始實行新經濟政策,允許多種經濟並存,大力發展商品經濟,促進國民經濟の恢複和發展。(1924年列寧逝世) 2.1922年底蘇維埃社會主義共和國聯盟成立,簡稱“蘇聯”。後來共有15個加盟共和國。二.斯大林の探索 1.措施:①1928~1937年,完成第一、第二個五年計劃,重點發展重工業。②蘇聯加快了實農為化の步伐。 2.作用:蘇聯由全傳統の農業國變成強盛の工業國,國防力量也大為加強。全國基本實現社會主義工業化和農業集體化。 3.蘇聯在1936年通過新憲法,宣布蘇聯是“工農社會主義國家”。新憲法の制定,標志著蘇聯高度集中の經濟政治體制の形成。這一體制也被稱為“斯大林模式”。(特點:政治上——高度集權,忽視民主;經濟上——計劃經濟,排斥市場) 4.斯大林模式の影響:在一定曆史階段裏發揮過積極の作用,但後來它嚴重阻礙了蘇聯の

2020年高考历史一轮复习知识点总结 世界古代史

2020年高考历史一轮复习知识点总结 世界古代史 政治方面 古希腊与古罗马 (一)雅典民主政治:包含:(1)梭伦改革(2)克里斯提尼改革(3)伯利克里改革 基本特点:人民主权,轮番而至;古希腊城邦的主要特征:小国寡民,各邦长期独立自治 体现:(1)公民大会:最高权力机关,审议并决定一切国家大事 (2)五百人议事会:公民大会的附属机构,负责公民大会的提案,主持;监督大会决议落实 (3)民众法庭:日常司法机关,终审高级公职人员任职资格;审判等司法职能 积极评价:雅典民主制度为人类提供了一种集体管理的新形势,创造出法治基础上的选举制,任期制, 比例代表制等民主运作方式,为后世民主政治发展提供宝贵经验。 局限:雅典的民主制度不是现代意义上的民主,只是成年男性公民的民主 (二)罗马法 1.内容:(1)开端:十二铜表法:a.内容:内容庞杂,包括民法、刑法、诉讼法,基本上是过去未成文法 的汇编,明确维护私有财产权和贵族的既得利益。 (2)完备:《查士丁尼民法大全》:《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》《查士丁尼新敕》 2.评价:以《十二铜表法》为开端,《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法,在维系罗马帝国的统治中起重要作用。现代资本主义法制的发展与罗马法的复兴是密不可分的,自19世纪以来,欧洲大多数国家均以罗马法为基础来制定本国的法律制度。 思想方面

人文精神起源——古希腊哲学 1.智者学派:(1)背景:商品经济的发展和民主政治的高度繁荣 前5世纪(2)代表人物:普罗塔格拉 (3)主张:把关注的重点从认识自然转移到认识社会上来,提倡怀疑精神,反对封建迷信, 强调人的价值作用。“人是万物的尺度” 2.苏格拉底:(1)主张:哲学:认识人自己 强调知识的作用,认为知识即美德,认为人只有具有知识才能达到善 (2)意义:开创了古希腊哲学的新方向,是希腊哲学真正成为一门认识人的学问 他推崇知识和自由探索的理性精神对后世西方哲学产生了深远影响

提升2014年高考备考效率的两大关键

提升2014年高考备考效率的两大关键 高考研究 2010-10-09 2251 提升2014年高考备考效率的两大关键 随着高三复习渐渐的深入,时间越来越紧迫,如何在有限的时间内最大化的提升我们的成绩是2014高考备战最为关键的核心。我们要从高考的特征入手,即提高学习效率与做题效率。那么其中的关键是学习方法与技巧、做题方法与技巧。只有从这两个方面同时入手,才能把学习与考试有机的结合起来,从而整体提高复习效率。 一、学习技巧的培养 我所说的学习技巧指的是最有效率的优化学习思想,是根据自己的实际情况在最短的时间内获取最有效的成果。学习最主要的技巧是分析、解读、联想、应用。下面具体谈一下这几个方面。 首先是分析,我所说的分析并不是对知识结构的分析,而是先从自己的程度做一个分析。这方面总结起来可以这么说:找到问题的根源。比如说有网友问我若基础差怎么办?那么基础薄弱的根源在哪里先找出来,毕竟高三时间就这么点,我们要从实际出发,找到属于自己能够将分数提高最快的地方,而不是不切实接的去做题。我去年在深圳教高三的时候有好几个学生,高三学期初几乎没有基础,数学、物理、化学基本上程度较低。这时候必须告诫他们以学习为主,从高三逆推到高一,不断的问自己这块内容掌握了没有,最终他们发现高一简单的知识还行,从高二开始由于之前学习不好,就没什么学。于是我建议他们系统的看课本,不建议他们马上跟着其他人做题。看一点,做几道题,直到课本上的题会做为止,我就认为他的基础打牢了。千万不要怕花时间在回顾基础上,高考基础分占绝大的比例。高三首轮复习的意义就在于基础。这也是我们暑期到高三上学期进行高三知识梳理,《专项突破》训练的意义所在。 其次是解读:解读包括如何看课本、如何看题。之前也说过了,这里再大略提到一下:文科的看什么知识点可以用来出题,哪些将可能成为考点。理科注重公式的推导过程,各种定理的推导手法,其中用了哪些转换推导方式,以及课本内案例的解题步骤及思路。尤其注重课本中公式定理以及推论是怎么来的,用来研究什么显现(数学现象、物理现象、化学现象等),比如圆锥曲线椭圆的定义是研究动点与固定点的轨迹方程,三角函数公式研究的几何目的是什么。如果大家不会理解,举个例子,物理中s=at^2这个公式研究的是物体匀加速直线运动。它的物理意义在于不考虑质量,只考虑条件:匀加速、直线。那么做题时凡是符合直线、匀加速(匀加速是衡力的体现)两个条件,即能用上这个公式。当大家都带着这种思想去学习、整理课本知识体系,那么对知识

历史教学工作总结

历史教学工作总结 今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。 一方面,由于我校地处边疆贫困民族地区,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学

生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《丝绸之路》的时候,这课的主题是“丝绸之路”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候,我拿出准备好的录象带,让学生观摩学习,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的

最新最全面高中历史人教版必修部分:世界历史各时期知识点总结总汇(精华版)

世界历史各时期知识点总汇 雅典民主政治:梭伦、克利斯提尼、伯里克利;人民主权、轮番而治、少数民主 西方人文精神的起源:泰勒斯,智者学派,苏格拉底强调人的价值和作用,柏拉图,亚 古 代 世 界 古代希腊 里士多德 罗马法:《十二铜表法》:罗马第一部成文法;公民法;万民法;自然法 文艺复兴:人文主义;薄伽丘、莎士比亚;思想解放 西方人文 精神发展 宗教改革:马丁 ?路德;因信称义;打击天主教会势力 启蒙运动:理性主义;伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德;第三次思想解放运动 开辟新航路:迪亚士→好望角;哥伦布→美洲 荷兰、英国殖民扩张:建立海外商品市场;世界市场形成主要途径;日不落帝国 工业革命:增强欧美国家的力量,列强瓜分世界,促进世界市场的最终形成 世界市场 逐步形成 近 代 世 界 英国君主立宪制的确立: 美国共和制的确立: 法国共和制的确立: 1689 年《权利法案》;责任内阁制完善 1787 年宪法:联邦、共和、总统制;第一部成文宪法 1875 年法兰西第三共和国宪法;总统制 欧美代议制 确立与发展 德意志帝国君主立宪制的确立: 1871 年《德意志帝国宪法》;专制、军国主义 科学社会主义 理论和实践 1848 年《共产党宣言》:标志马克思主义的诞生 1871 年巴黎公社:无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 经典力学体 系:牛顿的机械运动定律和万有引力定律——近代自然科学形成 进化论:达尔文《物种起源》;冲击“神创说” 第一次工业革命:蒸汽时代 第二次工业革命:电气时代 近代世界 科学技术 俄国十月革命: 1917 年,第一次社会主义革命,建立了第一个社会主义国家 战时共产主义政策:余粮收集制;工业全部国有化;取消商品贸易 新经济政策:固定的粮食税;允许中小企业私营、外资经营;自由贸易 斯大林 模式:高度集中的政治经济体制,后期弊端严重,导致苏联解体 赫鲁晓夫、勃涅日列夫、戈尔巴乔夫改革:没有突破斯大林摸式弊端→苏联解体 背景: 1929 — 1933 资本主义世界经济危机 罗斯福新政:金融、工业、农业、以工代赈、社会保障;特点:国家干预经济 二战后资本主义新变化:国家垄断资本主义;福利国家 美苏两极对峙格局的形成:北约、华约组织的成立为标志 多极化趋势 发展:欧共体形成;日本高速发展;中国振兴;不结盟运动 苏俄革命 和建设 现 代 世 罗斯福新政 及影响 界 ( 当今世界政治 格局的演变 两极格局瓦解和多极化趋势加强: 1991 年苏联解体为标志 1917 “布雷顿森林体系”的建立:美元为中心;资本主义世界经济体系的形成 世界经济区域集团化:欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织 当今世界经济 的全球化趋势 —— 今 ) 世界贸易组织:前身是关税及贸易总协定;中国于 2001 年底加入 经济全球化:实质是发达国家主导的新一轮资本扩张;机遇和挑战并存 爱因斯坦相对论和普朗克量子论:现代物理学的两大支柱 网络技术和现 代信息技术:第三次科技革命标志成果;人类进入信息时代 现代科技

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