古代艺术与科技结合的启示

第一单元：艺术与科技交融的美

第一课：古代艺术与科技结合的启示

教学课时：1课时

学习领域：欣赏.评价

教学目标：

1、知识目标：初步了解艺术与科技结合的特点。

2、能力目标：能用语言概述作品的特点。

3、情感目标：通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化

的深厚博大。

教学重难点：

1、重点：艺术与科技结合的特点。

2、难点：古代艺术与科技结合的原理、造型风格。

教学方法：欣赏法、评价法

教学准备：

1、教具：PPT课件、艺术与科技结合的图片、打火机、鹅卵石。

2、学具：课本相关的资料。

教学过程：

一、导入新课：

初一级的新生，在小学没有系统地学过美术，可以说是一张白纸。上中学的第一节美术课很有必要作课前的准备。（1）上课的纪律。（2）上课工具的准备。（3）作业的收改等等。

出示精美打火机一个及鹅卵石一块提问导入。

1、这是不是艺术品？两者之间有什么联系？

2、现代人用打火机取火，古代人击石取火，这一发展的历程有什么奥秘？

3、你们知道古人最早将艺术与科技结合的例子吗？

学生讨论，谈感受。

二、讲授新课：

1、艺术与科学是人类文明发展的两个方面。追求艺术与科技完美的结合来进行发明与创作，是人类从古至今不断进行的社会时间活动。

2、实用、美观、经济的统一，成了艺术与科技结合的基本原则。

三、课堂发展：

1、投影观察感受经典的范例作品：

（1）曾候乙编钟

钟架呈曲尺形，全长10.79米，高2.67米，重5吨有余。铜木结构，木质横梁上饰彩绘花纹，两端都套着浮雕或透雕的青铜套，起装饰和加固作用。在这套65枚编钟中，有镈钟、甬钟和钮钟三种。镈钟仅有一枚，是楚惠王在曾国君

主乙死时赠送给他的。甬钟45枚，为曾侯乙生前亲自测音监制，分五组居于钟架的中、下层，中层音色嘹亮，下层形大体重，音色深沉浑厚，最大的一枚高153．4厘米、重203．6公斤。钮钟19枚，分三组挂于钟架上层，音色清脆，最小的一枚高20．4厘米、仅重2.4公斤.整套编钟的音阶结构，居然和现代国际通用的C大调七声音阶音列相同,音域从大字一组A到小字四组C，其总音域达到五个八度，比现代钢琴仅两端各少一个八度。在约占三个八度的中部音区由于有三套骨干音结构大致相似的编钟，形成了三个重叠的声部，而且有的声部几乎十二个半音俱全.可奏出完整的五声.六声或七声音阶的乐曲。

（2）赵州桥

赵州桥又名安济桥，建于隋大业(公元605-618)年间，是著名匠师李春建造。桥长64.40米，跨径37.02米，是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥。赵州桥距今已1400年，经历了10次水灾，8次战乱和多次地震，特别是1966年邢台发生的7.6级地震，邢台距这里有40多公里，这里也有四点几级地震，赵州桥都没有被破坏，著名桥梁专家茅以升说，先不管桥的内部结构，仅就它能够存在1300多年就说明了一切。

（3）长信宫灯

西汉。1968年于河北省满城县陵山出土。通高48厘米，人高44.5厘米。出自西汉中山靖王刘胜及其妻窦绾的墓葬，作跪姿宫女执灯形，通体鎏金，璀璨夺目。宫女穿宽袖长衣，梳髻，戴巾；灯盘、灯座及执灯宫女的右臂处可拆卸；灯盘中心有一钎可插蜡烛，灯罩与灯盘可转动开合，便于调节灯光亮度和角度。宫女右臂为烟道，烟经底层水盘过滤后，便有烟而无尘，可减少室内的烟炱以保持清洁。灯上有九处刻铭，计65字，其中有“长信”二字，为汉文帝皇后窦氏所居宫名。长信宫灯造型优美，构造精巧，为汉代灯具中的杰作，体现了古代匠师的创造才能以及当时的科学技术水平。现藏于河北省博物馆。

（4）唐三彩

唐三彩是中国唐代的一种彩陶工艺品。它是继青瓷之后出现的一种彩陶，主要由黄、绿、白三色釉彩涂胎，故称唐三彩。也有二彩、四彩的，但总称唐三彩。它是在继承汉代绿、褐釉陶器的基础上发展起来的，是中国制陶技术发展的高峰，当时就闻名中外。常见的出土唐三彩产品有三彩马、骆驼、仕女、龙头杯、乐伎俑、枕头等。尤其是三彩骆驼，背载丝绸或驮乐队，仰首嘶鸣，那赤髯碧眼的牵驼俑，身穿窄袖衫，头戴翻檐帽，再现了中亚胡人的生活形象，使人回忆起当年骆驼叮当漫步在“丝绸之路”上的情景。唐三彩的生产已有1300多年的历史。它吸取了中国国画、雕塑等工艺美术的特点，采用堆贴、刻划等形式的装饰图案，线条粗矿有力，在陶坯上涂上的彩釉，在烘制过程中发生化学变化，自然垂流，相互渗化,色彩自然协调。花纹流畅, 是一种具有中国独特风格的传统工艺品。

四、课后延伸：

教师展示古代与现代的灯具，延伸拓展到下一课。

五、布置作业：

回家收集一些现代艺术与科技融合的作品图片。

六、课后反馈：