第十章生物多样性 第3节人类活动对生物多样性的影响教案

第十章第3节人类活动对生物多样性的影响

一、本章教材分析：

本节内容主要通过科学事实说明了人类活动对遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性的影响，目的是帮助学生认识到人类的过度采伐、捕杀、破坏栖息地、污染环境正在对生物多样性构成严重威胁，为了人类自身的可持续发展和长久的福祉，保护环境，保护生物多样性迫在眉睫。

二、课题：第十章第3节人类活动对生物多样性的影响

三、课时安排：1课时。

四、教学目标：

1、知识与技能：

能扼要叙述人类活动对物种多样性的影响。

举例生活中的一些活动说明人类的这些活动可能破坏生物栖息地、污染环境，从而影响生态系统的多样性。利用富集作用的概念分析污染物质对人类自身的危害。

简要描述人类活动对遗传多样性的影响。

2、过程与方法：

通过“应对垃圾危机，你能做什么”等活动，提高环境保护的实践能力。

3、情感态度与价值观：

了解生物多样性面临的威胁，逐步建立人与自然和谐共处的观念。

懂得保护环境，保护生物多样性就是保护人类自己，污染环境最终会危害人类自身的道理。

懂得保护生物多样性与每一个人的生活密切相关，懂得保护生物多样性是每一个人的责任，并转化为自觉的行动。

五、教学重点与难点

重点：

人类活动从遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层面影响着生物多样性。

难点：

生物多样性面临的威胁主要来自人类不合理活动。

六、教学用具：自制PPT

八、板书：

第十章第3节人类活动对生物多样性的影响

一、人类活动对生物多样性的威胁

1、濒危物种

2、渐危物种

二、人类活动对生态系统多样性的影响

1、栖息地破坏

2、环境污染

三、人类活动对遗传多样性的影响

九、评价：

1、应对垃圾危机，你能做什么？

分类统计你家一星期的垃圾里，可再生、可利用和不能利用的量。统计全班同学家庭中日常垃圾的情况。你有什么建议可以在不降低生活质量的情况下让你家的垃圾量降下来？对于城市生活垃圾处理你有什么建议？

2、制作一份小报，介绍一种入侵生物，分析其结构和生理特点，提出合理控制措施。

了解相关法规并就生物入侵的预防提出你的合理建议。

十、反思：

人类活动加剧了物种灭绝和生态系统改变的速度，但并不是唯一的因素，自然界自身有其发展规律，人类也是在百万年的进化中逐渐形成的优势物种，优胜劣汰是自然法则，但作为生态系统中的一员，环境的加剧改变，对人类自身的生存和发展也是一个不能忽视的问题。

环境在改变，什么基因能救人于危难是难于预测的，只有保护生物多样性一途才能有最广阔的余地。

08-08 让学生多说点,可以提高兴趣,也方便引导学生观察不同思维方式的优点和不利,有利于增强学习效果.

2013-05