本测验包括一些有关个人兴趣与日常生活方式和看法等方面的问题

本测验包括一些有关个人兴趣与日常生活方式和看法等方面的问题
本测验包括一些有关个人兴趣与日常生活方式和看法等方面的问题

本测验包括一些有关个人兴趣与日常生活方式和看法等方面的问题。每个人对这些问题会有不同的看法,回答也就自然会有所不同。因此,对问题如何回答,并没有“对”与“不对”之分,只是反映您对这些问题的看法。请您尽量表达您个人的真实意见。

每个问题都有三种可选择的回答。请您从中选出最适合于您的答案,并在答题纸上相应题号后把与您的回答相对应的数字圆圈涂黑。例如,若你对某题选择答案1),则在答题纸上把该题号后的①涂黑。

务请您据自己的实际情况回答。对每个问题不要过多考虑,请根据你的第一印象尽快回答。每个问题都要回答,不要有遗漏。对每个问题只能选择一种回答。

请在专用答题纸上做答,否则回答无效。不要在本题目手册上涂画或做任何记号。否则取消资格。

1.我要做的事情往往:

1)往往冷静理智,不轻易投入

2)介于1和3之间

3)往往很容易就充满激情

2.我经常为某些事操心、在意。

1)常常如此

2)介于1和3之间

3)很少如此

3.在开会时,如果我的意见与领导不同,我往往:

1)保留自己的意见,一般不与之争论

2)依情况而定

3)当场表明立场

4.在大家聚会时,我总是愿意:

1)频繁参与交谈

2)看情况而定

3)静静倾听大家的谈话,轻易不发表意见

5.对于自己的业余时间,我总是:

1)依情况而定,保持灵活

2)介于1和3之间

3)有详细计划,不使时间浪费

6.对于我来说,更喜欢的休闲方式是:

1)参加聚会,成为大家注意的中心

2)介于1和3之间

3)一个人浮想联翩,静静思考

7.我认为生活中之所以有很多不愉快的事情,是因为:

1)人们运气不好

2)人们自己做错了事

3)不一定

8.面对变换不定的环境时,我:

1)总是随时调整自我

2)介于1和3之间

3)保持自我

9.如果让我组织一个社团活动,我认为:

1)需要有经验的人给予很多协助

2)自己有能力办得有声有色

3)依情况而定

10.如果有人比我强,我觉得:

1)无所谓,因为我不是争强好胜的人

2)介于1和3之间

3)几乎不能忍受

11.当我达到一项很困难的奋斗目标之后,我会:

1)觉得不应再苛求自己

2)介于1和3之间

3)立即制定更高的目标

12.我更愿意选择做:

1)大单位中的一般管理人员

2)无所谓

3)小单位中的高层管理人员

13.朋友借了我的钱却忘了还,我会:

1)不好意思开口提醒他还钱

2)介于1和3之间

3)当面提醒他还钱

14.我经常没有什么特别原因就感到十分愉快。

1)常常如此

2)有时如此

3)很少如此

15.别人认为我是一个:

1)经常为一些小事动怒的人

2)介于1和3之间

3)没脾气的人

16.如到了另一个城市出差,我喜欢:

1)呆在酒店里享受清闲

2)介于1和3之间

3)到处逛逛看一些新奇的东西

17.对于工作和学习上的细节,我认为:

1)不必拘泥,把握大局即可

2)介于1和3之间

3)应该特别注意

18.如果我是一名演员,我擅长的角色会是:

1)同我自身特点相似的角色

2)不一定

3)各种类型的角色

19.如果上级来征求我的意见,我会:

1)没有把握时不轻易表态

2)介于1和3之间

3)毫无顾忌地提出想法

20.我的个人特点是:

1)无论是工作、饮食或外出旅游,总是匆匆忙忙,觉得时间不够用

2)介于1和3之间

3)无论事情多紧急,总是不紧不慢

21.我很欣赏知足者常乐的人生观。

1)是的

2)介于1和3之间

3)不是的

22.当同事工作时,我:

1)喜欢主动对他进行指导

2)介于1和3之间

3)当他向我请教时,才指导他

23.对同事的缺点,我:

1)不会当面提出

2)不一定

3)当面直接提出

24.在吃东西时,我将最好吃的:

1)最先吃掉

2)不一定

一、某国内知名能源国有企业内部公开竞聘案例

【案例背景】

某国内知名能源国有企业为贯彻落实国家提出的“民主、公开、竞争、择优”的选人用人原则,深化干部人事制度改革的精神,响应公司总部机构整合和人员就位总体进程,展开了一批处长公开竞聘暨处内缺编人员公开招聘工作。

总结以往招聘的经验,该公司人力资源部认为,由于一般笔试、面试题较通用,较少考虑企业及竞聘岗位实际情况,缺乏针对性,候选人都能侃侃而谈,不能反映出他们在工作中的实际能力,因而不能很好的区辩出优秀的候选人。为了把好关口,选拔出品行正、素质好、能力强的人才,总部希望在笔试和面试中加入符合企业实际状况、贴切岗位职责需求的面试和笔试题目。经过反复的研究,公司决定与外部专业测评咨询机构合作,提高实际竞聘效果。

经过严格甄选,鉴于诺姆四达测评咨询公司在国内测评业的知名度以及在能源行业人才选拔丰富经验,该企业人力资源部最终决定与诺姆四达测评咨询公司共同组成项目团队,由诺姆四达负责笔试、面试题目的编写、以及面试现场外部专家点评工作。

【解决方案】

本次项目共由六个阶段组成:第一阶段是竞聘公告,由诺姆四达协助企业做好前期的公告制作和宣传工作;第二阶段是个人报名,由企业自行组织报名工作;第三阶段是资格审查,根据基本岗位任职要求对候选人进行初步的筛选;第四阶段是笔试,所有通过资格审查的人员将统一参加笔试,为期一天;第五阶段是面试,将由企业和诺姆四达的内外部专家共同组成面试组,对候选人进行集中面试,为期三天;最后是公布结果,由诺姆四达提交综合成绩和候选人评价报告,提供企业选拔建议。企业经过内部考察后,公示录用的人员名单(参考图1)。

图1-公开竞聘流程图

其中诺姆四达的重点工作是负责笔试及面试阶段。包括题本的开发及现场笔试、面试环节的组织工作。

一、命题标准

面对所负责的工作,诺姆四达首先想到的不是题本如何开发,而是企业开展竞聘干部的评价标准是什么,通俗地说,就是要求是什么——哪些人符合企业要求,能够成为处长(暨处内缺编人员);哪些人在现阶段与企业要求尚存在一定差距,还需要通过一定学习和培训。不难看出,标准便显得至关重要。

为了解决这一问题,诺姆四达对企业老总进行了深度访谈,详细了解企业对此次竞聘的期望和关注重点;此外,与人力资源部多位负责人就以往竞聘活动的经验进行交流,了解近一两年上任的处长级干部的情况及特点;还翻阅了大量企业文献资料。综合上述各项准备工作成果,项目组梳理出符合企业特点的评价标准,并得到企业的认可。该标准主要体现出以下几个特点:

1.通用性

同一职级的岗位,对干部的素质要求有很多共通点。因此,需要将这些共通点进行必要整合,拟出通用性的评价指标。例如对于干部在执行力上的要求,处长级干部需要做到什么样的程度,才能体现出这样的素质水平是符合该岗位要求的。

2.差异性

虽然是同一职级的岗位,但不同职能上的干部素质要求还是存在显著差异。例如,销售类的管理干部显然不能和财务类的管理干部的评价标准一致。前者需要强烈的开拓意识,识别并抓住商业机遇的能力;而后者则需要更为严谨的风险意识,将规范经营、监督控制等放在重要位置等。不难看出,不同职能间的素质要求是不尽相同的。

3.引导性

作为大型国有企业,竞聘不单单是一次活动,更重要的,它也是企业在内部传递、引导人才发展的信号。在企业内部,正确引导员工、干部往哪里走,提升自己哪方面的能力,是企业实现人才可持续长期发展的前提。而竞聘活动则是一扇窗户,传递企业的想法或意图。

二、命题流程

在明确评价标准的基础上,诺姆四达开始了命题工作,其中面试题本无疑是其中的重中之重,必须严格按照标准化的命题流程操作:

1.选题

选题是整个命题工作中最关键、也是最基础的一步。如果挑选的题点有偏差,意味着方向性错误,即使花再多的精力修补题干或提问,也难以取得预期的效果。选题有一些重要的、基础的标准:首先是准确性。有些题点,似乎是考察候选干部这一方面能力;但深入分析,会发现其实更多考察的是其他方面能力。这样显然不能称之为合格、更谈不上优秀的题点。之所以会出现这种情况,就是在选题时没有围绕已确定的标准,不够准确。其次是模拟性和合理性。不应挑选不符合企业实际情况的题点,以避免候选人陷入困惑和难以进入状态;也应避免挑选超出竞聘职位职责范畴外的重大事件作为题点,来考察其能力。

此次,诺姆四达项目组采取的两轮筛选的方法,即先分为两个命题小组,在小组内部先进行初步讨论、选题,写明选题依据,然后将题点、题干等基本信息(此时尚未编写题目)提交项目组,再在项目组内进行讨论,筛选出符合基本要求的题点。在通过上述两轮筛选后,才进入到正式的编题环节。

在此次挑选题目时,诺姆四达项目组挑选与行业高度相关的情形作为背景资料,同时岗位差异性在题点中得以明显区分,从而为编题打好基础。

2.编题

编题是我们常说的加工和润色环节。一个题目好不好,不是说它能测出很多指标,或者能考察很多方面的能力;而是考察它在评价某一项素质时是否精确,能否清晰区分出优秀、良好、合格以及差(有时仅考虑优秀、合格、差)的表现并给出准确评判依据。这一方面依赖于评委常年所积累的经验及评价标准,更考验命题人的“功底’。因此编写题目,完成加工和润色两个重要环节便显得尤为重要。

在编题过程中,最重要的是题干清晰、简洁明了、重点突出、考察准确。专业的测评结构,对问题编写要求是极为苛刻的。通常是希望用尽可能简洁的词语,让候选人准确了解题目中背景、矛盾、冲突或任务,所需要回答的问题。优秀的题目应当清晰告诉候选人考察哪方面的能力,这一点是毋庸置疑的。很多人也许会产生疑问,既然在选择题点时已经考虑得很清晰,为什么还在编写题目的时候,会出现这样的情况呢?这是因为命题人在主观认识上有不可回避的偏差,仅通过一个题点,只能将一部分指向不够清晰的题目筛选掉,还有不少题目在实际编写过程中才会被否决掉,有些甚至在初审甚至终审时会被剔除。这就需要后期补充开发新的题本。

因此,诺姆四达项目组按照1:2到1:3的比例,用为期两周的时间开发出面试题本,并进行充分讨论后,提交初稿。

3.初审

题本编写完毕后,诺姆四达项目组按照命题要求,召开了命题初审会,邀请内部资深专家、外部高级评委对题本进行初审。项目组成员需就专家的疑问进行说明,并详细收集意见和建议,以便做第一次修订工作。

4.修订

题本修订工作为期一周,诺姆四达项目组对专家提出的意见和建议进行整理,并对题目进行删减、更替、同时补充开发合适的题本。

5.终审

在完成第一次修订后,召开了终审会,邀请内、外部专家、企业领导等参加,就提交的题本进行充分讨论,提出修改意见。

6.定稿

在完成二次修订后,面试题本就正式定稿(参考图2)

图2-命题流程图

在介绍完命题基本流程后,就主要题型及测评内容、考点做进一步说明。

(1)行政能力测试

行政能力测试采用通用的测试题目,共有语言能力、逻辑判断、数字运算、资料分析四部分,一共由80道题目组成,答题时间为60分钟。

其中语言能力主要是考察候选人的基本语言运用能力,包括对文字运用、表达是否恰当等;逻辑判断主要是考察候选人思考问题的逻辑性,分析问题时是否注意方法,能否进行合理的判断,或说明理由及原因等;数字运算主要考察候选人的运算能力及技巧;此外还有资料分析包括大量图片、文字等信息,要求整合、分析信息并进行准确推断,是考察候选人综合素质(参考下图3)。

图3-行政能力测试

(2)写作论述

写作题重在考察候选人的资料阅读分析能力、语言表达能力,通过对企业工作汇报、会议材料的分析,结合当前国家行业发展趋势,写作题通过让候选人分析行业的新闻,完成一项任务,该任务可能是一篇征文稿或者某项工作汇报的文稿等(参考图4)。

图4-写作论述

【案例特色和价值】

本案例中客户为国内大型能源企业,集中反映大型国有企业在改革与发展过程中是如何开展中高层人员的职位晋升工作;

本次晋升测评的一大难点是在于建立高区分度的测评方式——初试(行测等环节)时保持基本起点,淘汰整体水平偏低的人员;面试阶段,选拔起点较高,使高匹配、高绩效的人员脱颖而出;

本次晋升测评的另一个难点在于协调内外部专家评价的一致性。越是到高层职位,对于高层职位的素质要求界定愈发严格,内外部专家在不同素质指标上的认识必须达成高度一致性,才能确保晋升的高信度和高效度。

此外,案例项目中实施的职位多、协调多。此次正式竞聘的人员超过200人,而晋升测评的时间较短(前后仅仅数周时间),需要与客户、集团多方协调,对于诺姆四达来说是一个不小的挑战。在这一过程中,诺姆四达努力和客户就其中的多个关键环节进行反复确认,在选聘专家成员、协助流程实施中发挥出自己的特长,取得了很好的效果,得到了客户的高度认可。

此次测评职位层级高、难度大。国有企业总部处长级职位晋升测评的难度大,这一点在实际测评中有很深的体会。和高级职业经理人不同,处长级干部不仅仅注重概念性能力,更注重战略眼光和长远思考,在这些方面,对于此次出题的咨询人员都提出了严峻的挑战,在专家组的指导和修改下,本次命题质量又有了一次重大的突破,对于之后的测评起到了很好的借鉴作用。

最后是进一步丰富了能源类标杆企业的咨询测评经验。诺姆四达在过去十多年的发展中,对于电信、汽车等行业标杆企业进行了较为深入的研究和分析,并总结了较为丰富的经验。虽然在能源类企业的咨询项目不少,但该项目则是丰富了公司在能源领域中标杆企业的经验。以此为契机,诺姆四达对于能源类企业的特点进行再次梳理,发现并归纳了能源类管理人才的一些特征及共性。这些将为诺姆四达在未来为能源类企业咨询中提供更重要的参考依据。

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二、某大型电力公司内部招聘案例

【案例背景】

某大型电力公司希望通过内部招聘挑选出具有相关工作经验,适应能力强,潜力大的管理人员。在经过多次拜访和交流后,诺姆四达在测评领域的专业性和认真态度给该集团公司留下了深刻印象,并确定由诺姆四达公司作为外部咨询专家团队,协助开展此次竞聘测评项目。

【解决方案】

考虑到企业此次竞聘中对于人才的要求,诺姆四达将工作重心前移——将企业内部原本不够清晰、尚未成形的评价标准进行深度梳理,构建、修订符合企业特色的多岗位能力评估模型;其次,确定采取人才评价方法及工具,对此次候选人的能力进行全面评价,甄选出符合企业要求的人才;最后,根据企业的期望,对企业内部的人才状况进行细致的盘点,通过一份详尽的企业人才分析报告,帮助企业了解内部人才的现状。

因此此次测评项目的流程也进行了较大幅度的调整(参考图)

项目实施流程(调整后)

图6-调整前后的项目流程图

下面就项目中的主要流程和环节做简要说明:

(1)调研方法

调研访谈时采用的是领导访谈和问卷调查的方式。挑选这两种方法的主要依据是以下原

因,首先是模型构建的应用要求,需要从企业获得深度的信息,因此,前期需要和企业相关部门的领导进行较深入的访谈,尤其是涉及到此次竞聘岗位的部门,更需要倾听来自于直线管理者的真实想法;其次是采用问卷的方式进行校验。和以往的访谈不同,此次将问卷校验工作前置,是考虑到后期实施测评阶段时的工作情况,必须合理地将工作适当前移,以保证实际的执行效果。

此次,诺姆四达共访谈了8个部门近20位主要领导,并在集团系统内就此次竞聘中涉及到的岗位发放了近200份的调查问卷(问卷样例参考图)。

(2)评估模型

构建评估模型是诺姆四达在长期建模项目过程中,积累的大量宝贵的实践经验。很多企业在接触胜任素质模型时,感觉虽然模型很好,但是周期长、费用高,有较明显的压力。此外,企业的战略目标在未来两三年内可能存在调整,建立胜任素质模型可能不够经济,诸如此类的想法,促使诺姆四达在行业内率先提出了评估模型的想法,以测评为导向建立符合企业要求的评估模型,保证了应用的科学性和经济性。

此次,在与企业的交流中,正是考虑到实际情况,推荐企业使用评估模型。

总结企业的评估模型,诺姆四达认为有以下几个特点:

1.通用素质为基础,为必要条件。

通过前期的访谈和问卷调查,总结出了不少于五项的通用素质。这些素质涉及到一个管理干部在业务、团队、思维等方面所需具备的基本能力,并且是必不可少的。

为此,专家团队建议企业在实际使用时,将这些通用素质作为“劣汰”的基本标准。尤其在初试阶段必须引起足够的重视。

2.个性化素质为选优标准,为充分条件。

个性化素质是此次评估模型中的一大亮点,和胜任素质模型不同,评估模型的个性化素质兼顾现有能力和潜能要求,其中将当下能力素质作为重点,将潜能要求作为考察点。为此,在比重设置上也做了有针对性的调整(参考表2)。

3.不同职能岗位的评估模型差异明显,并确定了关键素质

不同职能岗位的评估模型的差异很显著。在实际构建过程中,诺姆四达发现,法律条线的岗位更偏重于风险合规,因此将严谨务实等素质作为关键素质。针对每一类岗位的特点,在指标的权重上也做了着重考虑(参考表3)。

说明:素质指标中,关键指标设置仅是在现有能力中指标进行设置。

(3)开发测评题目

此次开发题本是在模型构建完毕的基础上展开的(基本思路和与前一个案例相似,在此不作赘述)。考虑到面试岗位的层级特点和差异性,推荐使用以下测评工具:

1.行政能力测验

行政能力测验主要是考察候选人的基本能力素质,包括语言理解、写作、计算、逻辑推理等。考虑到实际对象范围,将行政能力测验放在初试时进行,标准答题时间为60分钟。

2.专业能力测验

专业能力测验主要是考察候选人在专业岗位上的技能。例如,法律类岗位考察候选人的法律专业知识的掌握程度,通过案例分析等题型检查候选人实际运用能力。考虑到专业能力在工作中的重要性,因此在初试及复试两阶段均做安排。其中,初试时间为90分钟;复试时间为60分钟。

3.心理测验

通过初试筛选,进入复试的候选人首先会进入到心理测验阶段。诺姆四达选用的是标准职业经理人测验。要求候选人在45分钟时间内完成标准心理试卷,考察其在某些潜能类指标上的表现。

4.结构化行为面试

结构化行为面试是针对候选人所开发的题本,为了帮助候选人更容易进入状态,面试中以行为化面试为主,尽可能聚焦到个人在实际工作中表现出的能力素质,更准确评价其在同一序列更高级别岗位可能表现出的绩效水平。

在开发完成结构化行为面试题本后,专家团队抽取了近10名在职干部进行了小样本试测(试测前签订保密协议,同时这些干部不属于此次报名人员之列)。测试及反馈结果表明,精确度在80%以上,达到了面试的效度要求。

(4)实施测评

要保证良好的测评效果,必须要建立科学、规划的实施流程。主要包括以下内容:

竞聘公告

报名与资格审查

初试

复试

结果汇总及提交

其中重点就初试和复试工作做详细说明。

①初试

在开展初试工作时,首先要做好必要的准备工作。根据以往的操作经验,一般笔试环节,一个标准的考场容纳20名考生,需配备1名主考官和1名工作人员,同时在考场运行前两天做好清洁工作,保证候选人有舒适、干净的考试环境;其次是做好必要的宣传工作。在正式考试前,必须就考试要求和候选人做详尽的说明,避免造成候选人因操作不当所导致的失误。例如,部分试卷采用机器批阅,填涂时必须准确无误。最后是做好监督和巡检工作。考试时,根据楼层情况配备巡检员,负责维护考场层面情况。为保证考试公平、公正,在初试过程中,所有考务人员均须将手机等通讯设备关闭,放入指定储物箱(由专人看管)。考试结束后,由主考官填写考场情况表,封闭试卷后,方可结束。如果候选人发现主考官等人员出现任何反常情况,都可以在考试结束后与巡检员联系。要求考务人员做必要书面说明。

②复试

在开展复试工作时,基本与初试一致,唯一不同的是面试环节。在场地布置时,一般要求准备两张标准桌子及四把椅子,分别提供给候选人、两位评委及第四观察员(记录员);在此次面试过程中,因为是专家面试,因此准备的是四张标准桌子和八把椅子。分别提供给候选人、六名专家评委及一名记录员。

(5)提交结果

正式测评结束后两周内,专家团队将最终报告提交给企业。并安排在一个月内做好反馈辅导工作。

(6)反馈辅导

作为测评最后一个环节,反馈辅导起到重要作用,主要体现在:对候选人的能力进行全盘评估及总结,帮助候选人了解自身的优势及不足;为候选人提供参考性的发展、培训及学习建议;就提交的团体报告和候选人分管领导进行交流,指导其对下属的辅导工作。

【案例特色和价值】

该企业此次内部员工公开竞聘的岗位很多,涉及到销售、市场、财务、营运、公关、人力资源等多个条线和职能,同时面向的候选对象广泛,从基层员工到干部,都能参与此次竞聘活动,因此,选拔难度很大,复杂程度高;

企业内部现有评价标准不够清晰,需要借助外部咨询团队力量进行快速梳理,明确企业的人才评价标准;

此次竞聘活动既是一次人才竞聘,同样也是一次人才盘点,企业想通过此次活动掌握内部的人才状况;

此外,企业提出要求,能为广大候选人提供发展性的建议,并在之后配套相应的学习课程;

最后,企业提出希望以此次测评项目为契机,构建多岗位的能力评估模型,为未来几年的内部开展晋升及竞聘活动提供指导性依据。

通过项目的实施,我们总结了以下经验、心得:

(1)通过该项目,进一步验证了评估模型群的有效性。

和一般的测评项目比,此次测评项目涉及到的岗位类别众多,从一般的基层管理岗位到中层管理岗位,从人力资源部门到其他管理类、政务类部门。因此,诺姆四达采取了评估模型群的方法,在开发通用测评指标的前提下,重点开发岗位类别所需的测评指标,凸出岗位的个性化需求。这一点不仅仅得到了客户的高度认可,同时也在测评实践中得到了很好验证。

(2)采用心理测验作为挖掘潜能的重要依据,引导客户正确解读心理测验数据。

之前很多企业在和诺姆四达的咨询过程中,往往会有这样的困惑:为什么要采用心理测验的方式。我们给出的答案是在受测者处于相对平和的环境下(强调处于身心较放松、环境较舒适等条件),通过心理测验能够在较大程度上反馈出受测者在特定场景下的心理活动和特质。也正是基于此目的,在此次测评过程中,采用了心理测验的方式,为企业解决候选人的特点提供了多样有效的印证工具。同时,为了避免客户在解读过程中可能存在的误区,我们将心理报告进行分解和转化,提供给客户更具直观的解释,帮助企业认识和帮助员工成长。

(3)进一步推进测评本身的意义,强调以发展的眼光将测评的价值得到更好体现。

此次推行测评项目过程中,诺姆四达坚持将发展的理念传递给客户,这既因为客户在此次测评过程中希望挖掘管理潜能的要求,更是基于诺姆四达在测评咨询领域多年研究所得出的重要观点。运用发展的眼光为竞聘人员提供更加宽广的平台,有利于企业人才培养及人才队伍机制的建立。

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概率论在日常生活中的应用

概率论在日常生活中的应用 概率论是一门与现实生活紧密相连的学科,不过大多数人对这门学科的理解还是很平凡的:投一枚硬币,0.5的概率正面朝上,0.5的概率反面朝上,这就是概率论嘛。学过概率论的人多以为这门课较为理论化,特别是像大数定律,极限定理等内容与现实脱节很大,专业性很强。其实如果我们用概率论的方法对日常生活中的一些看起来比较平凡的内容做些分析,常常会得到深刻的结果。 在自然界和现实生活中,一些事物都是相互联系和不断发展的。在它们彼此间的联系和发展中,根据它们是否有必然的因果联系,可以分成两大类:一类是确定性现象,指在一定条件下,必定会导致某种确定的结果。例如,同性电荷相互排斥,异性电和相互吸引;在标准大气压下,水加热到100摄氏度,就必然会沸腾。事物间的这种联系是属于必然性的。另一类是不确定性现象。这类现象在一定条件下的结果是不确定的,即人们在未作观察或试验之前,不能预知其结果。例如,向桌上抛一枚硬币,我们不能预知向上的是正面还是反面;随机地找一户家庭调查其收入情况,我们亦不能预知其收入是多少。为什么在相同的情况下,会出现这种不确定的结果呢?这是因为,我们说的“相同条件”是指一些主要条件来说的,除了这些主要条件外,还会有许多次要条件和偶然因素是人们无法事先预料的。但另一方面,对这些不确定性现象进行大量、重复的实验时,人们会发现,其结果会出现某种“统计规律性”:重复抛一枚硬币多次,出现正、反两面的次数大致会各占一半;调查多户家庭,其收入会呈现“两头小,中间大”的状况,即处于中间状态的是大多数。这种在每次试验中呈现不确定性,而在大量重复试验中又呈现某种统计规律性的现象较随机现象。概率统计就是研究随机现象并揭示其统计规律性的一个数学分支,它在自然科学及社会科学的诸多领域都有着广泛的应用。 概率,简单地说,就是一件事发生的可能性的大小。比如:太阳每天都会东升西落,这件事发生的概率就是100%或者说是1,因为它肯定会发生;而太阳西升东落的概率就是0,因为它肯定不会发生。但生活中的很多现象是既有可能发生,也有可能不发生的,比如某天会不会下雨、买东西买到次品等等,这类事件的概率就介于0和100%之间,或者说0和1之间。大部分人认为一件事概率为0即为不可能事件,这是不对的。比如甲乙玩一个游戏,甲随机写出一个大于0小于1的数,乙来猜。1.乙一次猜中这个数2.乙每秒才一次,一直猜下去,“最终”猜中这个数。这两件事发生的概率的概率都是0,但显然他们都有可能发生,甚至可以“直观”地讲2发生的可能性更大些。这说明概率为0的事件也是有可能发生的。不过在我看来,这样的可能性实在太小了,在实际操作中认为不可能也是有道理的,但不管怎么说,他们确实是可能事件。 在日常生活中无论是股市涨跌,还是发生某类事故,但凡捉摸不定、需要用“运气”来解释的事件,都可用概率模型进行定量分析。不确定性既给人们带来许多麻烦,同时又常常是解决问题的一种有效手段甚至唯一手段。 走在街头,来来往往的车辆让人联想到概率;生产、生活更是离不开概率。在令人心动的彩票摇奖中,概率也同样指导着我们的实践。继股票之后,彩票也成了城乡居民经济生活中的一个热点。据统计,全国100个人中就有3个彩民。通过对北京、上海与广州3城市居民调查的结果显示,有50%的居民买过彩票,其中5%的居民成为“职业”(经济性购买)彩民。“以小博大”的发财梦,是不少彩票购买者的共同心态。那么,购买彩票真的能让我们如愿以偿吗?以从36个号码中选择7个的投注方式为例,看起来似乎并不很难,其实却是“可望而不可及”的。经计算,投一注的理论中奖概率极其小。由此看出,只有极少数人能中奖,购买者应怀有平常心,既不能把它作为纯粹的投资,更不应把它当成发财之路。 在我国南方流行一种成为“捉水鸡”的押宝,其规则如下:有庄家摸出一只棋子,放在密闭盒中,这只棋子可以是红的或黑的将、士、象、车、马、炮之一。赌客们把钱压在一

霍兰德职业兴趣测试报告记录

霍兰德职业兴趣测试报告记录

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霍兰德职业兴趣测试报告学号:3160814xxx 姓名:后楼楼主性别:XY 年龄:97年 院系:医大人文年级:2016 日期:今天 一、测评项目说明 每个人在面对就业择业的时候,一般表现出一定的职业兴趣倾向性,也往往有各自更适合的工作领域。 霍兰德的职业兴趣理论,其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六类:技能型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型,这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣,当我们就业择业的时候,我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。 本测验是基于霍兰德(Holland)的职业兴趣测验的本土化产品,它不仅能够测出你对什么类型的事情和工作感兴趣,而且还反映出你的做事心态、以及你的部分性格特点。 本测试以霍兰德职业兴趣(Holland V ocational Interest Theory)理论为基础,从你想、喜欢干什么(兴趣)、和你擅长干什么(能力)两个方面测查个体的职业倾向,同时在题目内容设计方面结合了当代中国大学生的实际情况。通过本测试,可以帮助测试者较为准确地了解自身的个体特点和职业特点之间的匹配关系,同时为测评者在进行专业选择和职业选择时,提供客观的参考依据。 二、得分统计表 职业类型得分百分比 实际型R 22 91.67% 调研型I 20 83.33% 艺术型A 16 66.67% 社会型S 22 91.67% 企业型D 20 83.33% 常规型C 20 83.33%

(完整版)霍兰德职业兴趣测试量表及答案

霍兰德职业兴趣测试量表及答案对照表 霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制,主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。霍兰德提出的6种基本职业类型为:实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C。 第一部分您心目中的理想职业(专业) 对于未来的职业(或升学进修的专业),您得早有考虑,它可能很抽象、很朦胧,也可能很具体、很清晰。不论是哪种情况,现在都请您把自己最想干的3种工作或最想读的3种专业,按顺序写下来。 1 _______________________ 2 _________________________ 3 __________________________兴趣测评量表 请根据对每一题目的第一印象作答,不必仔细推敲,答案没有好坏、对错之分。具体填写方法是,根据自己的情况每一题回答“是”或“否”。 第二部分您所感兴趣的活动 下面列举了若干种活动,请就这些活动判断你的好恶。喜欢的,请在“是”栏里打/里打X。请按顺序回答全部问题。 R:实际型活动是□否□ 1.装配修理电器或玩具 _______ 2.修理自行车 _______ 3.用木头做东西 ________ 4.开汽车或摩托车_______ 5.用机器做东西________ 6.参加木工技术学习班_______ 7.参加制图描图学习班________ 8.驾驶卡车或拖拉机________ 9.参加机械和电气学习班______ 10.装配修理机器_______ 统计“是”一栏得分计______ A:艺术型活动是□否□ 1.素描/制图或绘画 ________

霍兰德SDS职业兴趣测试结果分析

霍兰德SDS职业兴趣测试结果分析霍兰德SDS职业兴趣测试 量表说明: 霍兰德职业适应性测验(The Self-Directed Search,简称SDS)由美国著名职业指导专家 ,.霍兰德(,,,,,,,)编制。在几十年间经过一百多次大规模的实验研究,形成了人格类型与职业类型的学说和测验。该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业。 霍兰德在其一系列关于人格与职业关系的假设的基础上,提出了六种基本的职业类型,即:实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。 量表应用 此霍兰德职业兴趣测试一般是适合于高中生,通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好,给大学的专业选择提供参考。目前我们国内的很多高中已经在实施霍兰德职业兴趣测试了,这是好的开始。如果你是大学生大一、大二的话也可以测一下,及时进行调整。 指导语: 人格和职业有着密切的关系,不同职业对从业者的人格特征的要求是有差距的,如果通过科学的测试,可以预知自己的人格特征,这有助于选择适合于个人发展的职业,您将参与测试的这个《职业兴趣倾向量表》,可以帮助您作一次简单的人格自评,从而更加清楚自己的人格特征更适合从事哪方面的工作。 请根据对每一题目的第一印象作答,不必仔细推敲,答案没有好坏、对错之分。根据自己的实际情况回答“是”或“否”。 霍兰德分析结果: 如左图,您的霍兰德代码是:ARS,请参考下面的职业索引对照表~

说明: 1、您适合的兴趣范畴在蓝色六边形相对集中的区域。 2、若蓝色区域呈正六边形或接近正六边形,则本报告可能无效。 霍兰德职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表 R(实际型):土木工程师,农场主,操作X光的技师,工程师,飞机机械师,鱼类和 野生动物专家,自动化技师,机械工(车工,钳工等),电工,无线电报务员,火车司机,长途公共汽车司机,机械制图员,修理机器和电器师. I(调查型):气象学者,生物学者,天文学家,药剂师,动物学者,化学家,科学报刊编辑,地质学者,植物学者,物理学者,数学家,实验员,科研人员,科技作者. A(艺术型):室内装饰专家,图书管理专家,摄影师,音乐教师,作家,演员,记者, 诗人,作曲家,编剧,雕刻家,漫画家. S(社会型):社会学者,导游,福利机构工作者,咨询人员,社会工作者,社会科学 教师,学校领导,精神病工作者,公共保健护士. E(企业型):推销员,进货员,商品批发员,旅馆经理,饭店经理,广告宣传员,调度员,律师,政治家,零售商. C(常规型):记帐员,会计,银行出纳员,法庭速记员,成本估算员,税务员,核算员,打字员,办公室职员,统计员,计算机操作员,秘书. 霍兰德六种类型及其内在关系 【六种类型内容】 1、社会型:(S) 共同特征:喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心 社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德

职业兴趣测验RIASEC

职业兴趣测验 目的 兴趣是重要的心理特征之一,是个体力求认识某中事物或从事某种活动的心理倾向,表现为个体对某种事物、某项活动的选择性态度或积极的情绪反应。 兴趣是多种多样的。不同的人兴趣不同;同一个人也有多种不同的兴趣。其中职业兴趣是职业的多样性、复杂性与就业人员自身个性的多样性相对应下反映出的一种特殊的心理特点。 职业兴趣上的个体差异是相当大的,也是十分明显的。因为,一方面,现代社会职 业越来越分化,活动的要求和规范越来越复杂,各种职业间的差异也越来越明显,所以对个体的吸引力和要求也就迥然不同。另一方面,个体自身的生理、心理、教育、社会经济地位、环境背景不同,所乐于选择的职业类型、所倾向于从事的活动类型和方式,也就十分不同。 由以上可知,职业兴趣反映了职业(工作活动)特点和个体特点之间的匹配关系,是人们职业选择的重要依据和指南。职业兴趣测验正是用于了解这两方面特点之间的匹配关系,从而为实现“恰当的人从事恰当的工作”提供可靠的科学依据。 功能 从个人择业方面来说,职业兴趣测验是帮助人们明确自己的主观性向,从而能得到最适宜的活动情境并给予最大的能力投入。 它通过直接或间接地了解人们对不同的职业或不同的操作对象(如人或物或事件) 的偏好,甄别人们究竟更倾向于和更适合于何种职业,使人各适其位,各尽其职,发挥特长, 取得对工作最佳、对个人最满意的效果。 职业兴趣测验不但对就业人员的择业有指导意义,而且对管理人员的选拔和安置也起着举足轻重的作用。 检测不同类型的管理活动与不同人的兴趣倾向之间是否存在恰当而合理的匹配关系,能为成功的管理工作提供基础保证。企业管理人员兴趣测验不但有利于发挥管理人员自 身的才干,而且能为整个团队创造健康有益的社会氛围,从而保证整个工作的效益和提高全 体成员的工作满意感。 职业兴趣测验还可以在能力鉴定的基础上甄别可能取得最大效益和成功的活动(职业)。 也就是说,只有考虑到了兴趣,才能说明能力与成功的关系。能力是取得成功的必要条件,但它还不是充分条件。并不是每一个有能力的人都能够成为成功者。绝大部分成功 者都是那些既具备一定的能力,又对所从事的工作真正感兴趣的人。满足感本身就是激励人们去努力工作的一种动力。因此,兴趣+能力是确保取得成功的最重要的条件。 测验的特点 社会中的不同职业形成一定的群类,它们对人具有一定的相对固定的要求。同样,社会中的人也有各种各样的兴趣,它们也形成一定群类。当人的兴趣和社会中的职业相吻合 时,也就是人们选择了恰当的职业道路时,便为开辟事业、取得成就确立了正确的方向。 在二十年代西方就开始了职业兴趣测量的大量研究。1921年首先在美国出现最早 的职业兴趣测验Camegie In terest Inven tory ,它从人与职业相匹配的角度将人的职业兴 趣分为三类:“ D P、T”,即“对数字、符号等工作的兴趣”、“对人及社会性工作的兴趣”、“对机械、工具操作等工作的兴趣”。此后,随着对职业兴趣研究的深入,针对不同的使用对象产生了很多著名的测验,如:SVIB, SCII , KOIS, VPI等,并且所有这些测验都 有很多版本问世。 所有的职业兴趣测验都有一个基本的理论依据,即Holla nd在研究职业兴趣的共同 性和差异性之中找到的六个测查维度。即:操作取向(Realistic)、研究取向 (Investigative) 、艺术取向(Artistic) 、社交取向(Social)、经营取向(Enterprising) 、事务取向(Conventional)。其理论来源主要基于下面的几个假设: (1)大部分的人可被归于六种人格类型(RIASEC) 的一种。 (2)现实社会中存在六种不同的环境氛围 (RIASEC)。 (3 )人们倾向于寻找和选择那种有利于他们技术、能力的发挥、能充分表达他们的态度、实现他们的价值、并使自己能扮演满意角色的环境。

日常生活中

日常生活中,我们常看到一些小朋友吹肥皂泡,一个个小肥皂泡从吸管中飞出,在阳光的照耀下,发出美丽的色彩。此时,小朋友们沉浸在欢乐和幸福之中,我们大人也常希望肥皂泡能飘浮于空中,形成一道美丽的风景。但我们常常是看到肥皂泡开始时上升,随后便下降,这是为什么呢? 这个过程和现象,我们只要留心想一下,就会发现,它其中包含着丰富的物理知识。在开始的时候,肥皂泡里是从嘴里吹出的热空气,肥皂膜把它与外界隔开,形成里外两个区域,里面的热空气温度大于外部空气的温度。此时,肥皂泡内气体的密度小于外部空气的密度,根据阿基米德原理可知,此时肥皂泡受到的浮力大于它受到的重力,因此它会上升。这个过程就跟热气球的原理是一样的。 随着上升过程的开始和时间的推移,肥皂泡内、外气体发生热交换,内部气体温度下降,因热胀冷缩,肥皂泡体积逐步减小,它受到的外界空气的浮力也会逐步变小,而其受到的重力不变,这样,当重力大于浮力时,肥皂泡就会下降。 细心的人会发现,鸡蛋刚从滚开的卤汁里取出来的时候,如果你急于剥壳吃蛋,就难免连壳带“肉”一起剥下来。要解决这个问题,有一个诀窍,就是把刚出锅的鸡蛋先放在凉水中浸一会,然后再剥,蛋壳就容易剥下来。一般的物质(少数几种例外),都具有热胀冷缩的特性。可是,不同的物质受热或冷却的时候,伸缩的速度和幅度各不相同。一般说来,密度小的物质,要比密度大的物质容易发生伸缩,伸缩的幅度也大,传热快的物质,要比传热慢的物质容易伸缩。鸡蛋是硬的蛋壳和软的蛋白、蛋黄组成的,它们的伸缩情况是不一样的。一旦温度剧烈变化,蛋壳和蛋白的伸缩步调就不一致了。这样就使蛋白与蛋壳脱离开来,因此,剥起来就不会连壳带“肉”一起下来了。明白了这个道理,对我们很有用处。工程师在设计房屋和桥梁时,都广泛采用钢筋混凝土,

职业兴趣测试及结果分析

职业兴趣测试 指导语: 请你仔细阅读下面的问题,对于每项活动,如果你的回答是肯定的话,则在"是"一栏中打"勾";如果你的回答是否定的话,则在"否"一栏中打"勾"。最后把"是"一栏的回答次数相加,填入"总计次数"一栏中。 一、测试内容: 第一组 1. 你喜欢自己动手修理收音机、自行车、缝纫机、钟表、电线开关一类器具吗?是否 2. 你对自己家里使用的电扇、电熨斗、缝纫机等器具的质量和性能了解吗?是否 3. 你喜欢动手做小型的模型(诸如滑翔机、汽车、轮船、建筑模型等)吗?是否 4. 你喜欢与数字、图表打交道(诸如记账、制表、制图)一类的工作吗?是否 5. 你喜欢制作工艺品、装饰品和衣服吗?是否 总计次数 第二组 1.你喜欢给别人买东西当顾问吗?是否 2.你热衷于参加集体活动吗?是否 3.你喜欢接触不同类型的人吗?是否 4.你喜欢拜访别人、爱与人讨论各种问题吗?是否 5. 你喜欢在会议上积极发言吗?是否 总计次数 第三组 1.你喜欢没有干扰地、有规则地从事日常工作吗?是否 2.你喜欢对任何事情都预先作周密的安排吗?是否 3.你善于查阅字典、辞典和资料索引吗?是否 4.你喜欢按固定的程序有条不紊地工作吗?是否

5.你喜欢把事物分类和归档的工作吗?是否 总计次数 第四组 1.你喜欢倾听别人的难处并乐于帮助别人解决困难吗?是否 2.你愿意为残疾人服务吗?是否 3.在日常生活中,你愿给人们提供帮助吗?是否 4.你喜欢向别人传授知识和经验吗?是否 5.你喜欢防病治和照顾病人的工作吗?是否 总计次数 第五组 1. 你喜欢主持班级集体活动吗?是否 2. 你喜欢接近领导和老师吗?是否 3. 你喜欢在人多时当众发表自己的观点和意见吗?是否 4.如果老师不在时,你能主动维持班里学习和生活的正常秩序吗?是否 5.你具有强烈的责任感和工作魄力吗?是否 总计次数 第六组 1.你特别爱读文学著作中对人内心世界的细致描写吗?是否 2.你喜欢听人们谈论他们的活动和想法吗?是否 3.你喜欢观察和研究人的心理和行为吗?是否 4.你喜欢阅读有关领导人物、政治家、科学家等名人传记吗?是否 5.你很想了解世界各国的政治和经济制度吗?是否 总计次数 第七组 1.你喜欢参观技术展览会或收听(收看)技术新消息的节目吗?是否 2.你喜欢阅读科技杂志(诸如《我们爱科学》、《科学24小时》、《科学 动态》吗?是否 3.你想了解生机勃勃的大自然的奥秘吗?是否 4.你想了解使用科学精密仪器和电子仪器的工作吗?是否

职业兴趣测验

职业兴趣测验 现代生活中,某些职业可以带来医望,如律师\医生;有些职业可以带来丰厚的的收入,比如高级管理人员、银行职员;有些职业可以给自己带来空前的满足和成就感,如艺术家、记者。同样,在都市生活中,有些职业可能很清贫,如学术研究人员、教师;有些职业可能带来危险,如警察;有些职业可能很劳累,如交通警察.好职业人们趋之若鹜,差职业人们牢骚满腹。可是选择什么样的职业,不仅跟自己的兴趣\职业的性质有关,还与各人的性格、能力有关。 □测试题 请你仔细阅读下面的问题,对于每项活动,如果你回答是肯定的话,则在“是”一栏中打“√”。最后把“是”一栏的回答次数相加,添入“总计次数”的“是”一栏中。这套测试题适用于在校学生。 第一组是否 1.你想学会使用钳子、扳手、钢锯等器具,或是学会使用工具制作工 艺品、装饰品或衣服吗?()()2.你对收音机、缝纫机、钟表、电线开关等一类器具的构造和性能感兴趣吗()() 3.你想动手做小型的模型(诸如滑翔机、汽车、轮船、建筑模型等等)吗?()() 4.你喜欢在校办工厂参加劳动吗?()() 5.你喜欢自己动手修理收音机、自行车、缝纫机、电线开关、 钟表一类的器具吗?()()6.你喜欢中学开设的劳动技术课吗?()() 第一组总计次数()() 第二组是否 1.你喜欢学校组织的各种社会服务活动吗?()() 2.你喜欢人别人买东西吗?()() 3.你喜欢接触不同类型的人吗?()() 4.你喜欢与人讲座各种问题吗?()() 5.你热衷于参加集体活动吗?()() 6.你喜欢与人交往吗?()() 第二组总计次数()() 第三组是否 1.你喜欢处理统计数据吗?()() 2.你愿意做班级的收发工作吗?()() 3.你善于查对细节(如发现别人不易察觉的文字或数字错误)吗?()() 4.你愿意长时间做单调的计算、帐目、表格类的工作吗()() 5.你喜欢做事井井有条(如整理书刊报纸、杂志等),并善于做琐碎的事吗?()() 6.你能细致而不厌其烦地校对长篇材料吗?()() 第三组总计次数()() 第四组是否 1.如果学校组织地理考察小组,你会积极报名参加吗?()() 2.你喜欢搜集矿物,积累矿物方面的知识吗?()()

日常生活中可以用的的词语

日常生活中可以用的的词语 激烈的社会竞争the increasingly fierce social competition 58.眼前利益immediate interest/ short-term interest 59.长远利益. interest in the long run 60.…有其自身的优缺点… has its merits and demerits/ advantages and disadvantages 61.扬长避短Exploit to the full one’s fa vorable conditions and avoid unfavorable ones 62.取其精髓,取其糟粕Take the essence and discard the dregs. 63.对…有害do harm to / be harmful to/ be detrimental to 64.交流思想/ 情感/ 信息exchange ideas/ emotions/ information 65.跟上…的最新发展keep pace with / catch up with/ keep abreast with the latest development of … 66.采取有效措施来… take effective measures to do sth. 67.…的健康发展the healthy development of … 68.有利有弊Every coin has its two sides. No garden without weeds. 69.对…观点因人而异Views on …vary from person to person. 70.重视attach gre at importance to… 71.社会地位social status 72.把时间和精力放在…上focus time and energy on… 73.扩大知识面expand one’s scope of knowledge 74.身心两方面both physically and mentally 75.有直接/间接关系be directly / indirectly related to… 76. 提出折中提议set forth a compromise proposal 77. 可以取代“think”的词believe, claim, maintain, argue, insist, hold the opinion/ belief that 78.缓解压力/ 减轻负担relieve stress/ burden 79.优先考虑/发展… give (top) priority to sth. 80.与…比较compared with…/ in comparison with 81. 相反in contrast / on the contrary. 82.代替replace/ substitute / take the place of 83.经不起推敲cannot bear closer analysis / cannot hold water 84.提供就业机会offer job opportunities 85. 社会进步的反映mirror of social progress 86.毫无疑问Undoubtedly, / There is no doubt that… 87.增进相互了解enhance/ promote mutual understanding 88.充分利用make full use of / take advantage of 89.承受更大的工作压力suffer from heavier work pressure 90.保障社会的稳定和繁荣guarantee the stability and prosperity of our society 91.更多地强调put more emphasis on… 92.适应社会发展adapt oneself to the development of society 93.实现梦想re alize one’s dream/ make one’s dream come true 94. 主要理由列举如下The main reasons are listed as follows: 95. 首先First,Firstly,In the first place, To begin with

在日常生活中我们都会犯错误

正确对待错误 在日常生活中我们都会犯错误,记得有人这样说“犯错误的是人,不犯错误的是神”。既然每个人都会犯错误,那么作为学生在学习过程中出现错误是让人非常可以接受和理解的。 我在给学生上英语课的时候经常要组织小组练习或结对练习,开始我总是担心学生会表达错误,担心学生的语言错误如果没有及时纠正,可能会影响学生掌握英语,今后会不断地犯相同的错误。事实证明,学生并不是仅仅能模仿所接触到的语言。语言练习研究证明,人们在掌握语言的过程中,并非像鹦鹉学舌那样。只能机械的模仿重复所接触到的语言,人们有创造语言的能力。在学习语言的时候,无论是母语还是外语,人们都会说出他们以前没有听到或读到过的句子。换句话说,人都有创造,发挥的能力。按照心理语言学家的研究,人们在学习母语和外语的时候,都会说出一些不正确的句子。比如学生在学习了He is a student.之后又学习实义动词的时候,可能会说出:He goes to school everyday.这样的句子。但这是人们学习语言过程中必然要经历的一个阶段。经过一定的错误时期,这些语言的错误就可能被改正了。 如果我们能理解学生在学习语言的时候,必然要经历这样一个不断犯错误的过程,我们对于学生的语言错误,就会采取比较宽容的态度。不一定有错必纠,而应该采取鼓励的办法,让他们尽可能多的实践。我在教学的时候,经常对学生说:The more mistakes you make, the better student you will be.(你犯的错误越多,你将来就越是好学生)在这里特别要注意的是,千万不要因为纠正语言的错误而挫伤了学生学习英语的积极性。否则我们就真正犯了一

职业兴趣测评报告

职业兴趣测评报告 一、测验背景介绍: 职业生涯发展专家告诉我们,如果一个人喜欢他们从事的工作,他们更会在工作中有出色的表现。但是,求职者是很难确切 地说出具体哪种工作,因为她(他)没有在公司工作的实际体验,或即使在公司工作,恐怕也没有办法了解自己的真正兴趣。《通 用职业兴趣测验-COIT》可以帮助人们了解自己的兴趣所在,并能 具体地建议被测者做什么样的工作会更加合适,感到更加愉快。 请你作答的时候务必按照自己的真实情况以及第一感觉来回答, 不用在每道题目上思考时间过长,这样,系统才能够发现你、协 助你做出最真实的职业生涯规划。 二、你的整体情况: 你的兴趣类型,你的兴趣类型为:兴趣分散 你的测评结果解释: 测验结果表明,你对很多方面的职业都有几乎相同程度的兴 趣水平,呈现“天花板”似的结果,也就是说,你的兴趣分布比 较广泛,同时对许多方面都很投入,这样就可能会分散你的心理 资源,如果调节不当,有可能会妨碍你在这些方面的潜在成就。 造成这样的结果,可能的确是出于心理能量丰富,资源充沛,精 力旺盛;或者也可能出于资质聪颖,对许多不同方面的学习、技能、活动都能驾轻就熟而并不感到任何困难;或者也可能是出于 热情,缺乏理性的思考和抉择。一般来说,最理想的还是将对不

同方面的兴趣区分出不同水平的层次,形成有主有次、有重有轻 的格局,这样能更好地、更经济而科学地分配有限的心理资源, 从而确保在工作、生活最重要的方面的心理投入。 三、你的具体得分与解释: 测评维度名称:现实型(R),你在这个维度上的得分是:[6] 该维度评估内容:现实型的职业类型有诸如机械师、飞机维 修师、市场调查人员、电气工程师等工作。一个典型的现实型职 业兴趣的人有机械和运动方面的天赋,喜欢从事户外工作及与工 具和机械打交道的工作。 你的测评结果解释:你对此类型职业的兴趣处于中等强度。 即你对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说 你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比,处在中间的位置,无 突出之处。因此,你可以从事与该兴趣类型有关的职业。 测评维度名称:研究型(I),你在这个维度上的得分是:[6] 该维度评估内容:研究型的职业类型有诸如生物学研究员、化学研究员、物理研究员、地理研究员、人类学研究员及图 书馆管理员、药剂师等工作。一个典型的研究型职业兴趣的人有 数学和科学研究的天赋,喜欢独立工作及解决问题。 你的测评结果解释:你对此类型职业的兴趣处于中等强度。 即你对此类职业所代表的活动、技能和职业具有一定的兴趣或说 你对此类型职业的兴趣强度同一般人相比,处在中间的位置,毫 无突出之处。因此,你可以从事与该兴趣类型有关的职业。

职业兴趣测试

霍兰德职业兴趣测试 注明:为保证自测有效性,在进行此测试时,请选择安静环境,头脑清晰时分,答题完毕后方可查看对应 解释。第一部份您所感兴趣的活动 请将喜欢的选项标注,并在括号里计分,喜欢的,计1分,不喜欢的不计分,答案汇总到第四部分。 请根据你的兴趣进行选择,不管你是否做过,不管你是否擅长

第二部份您所擅长获胜的活动 下面列举若干种活动,请选择你能做或大概能做的事。 请将您擅长做的选项标注,在括号里计分,答案汇总到第四部分。

第三部分统计您的能力类型简评 下面两张表是您在6个职业能力方面的自我评定表。您可先与同龄人比较出自己在每一方面的能力,然后斟酌后对自己的能力作评估。请在表中适当的数字上标注,并汇总到第六部分,数值越大表明您的能力越强。注意,请勿画同样的数字,因为人的每项能力不会完全一样的。 表A 表B 第四部分统计 ---------------------------霍兰德职业兴趣测试到此结束,请在答题结束后再对照各型向所代表的职业类型。

霍兰德的六种个性倾向 注明:此测试可为学生做职业倾向性探索,不可作为职业选择唯一依据 代表一致性高 代表一致性中等 代表区分性 大多数人都并非只有一种型向(比如,一个人的性向中很可能是同时包含着社会性向、现实性向和调研性向这三种)。霍兰德认为,这些性向越相似,相容性越强,则一个人在选择职业时所面临的内在冲突和犹豫就会越少。为了帮助描述这种情况,霍兰德建议将这六种性向分别放在一个正六三角形的每一角。 职业兴趣各种类型解释: 注明:此测试可为学生做职业倾向性探索,不可作为职业选择唯一依据

类型

日常生活中常用成语大全(四字成语)

成语大全四字成语(成语分类大全) 成语大全中,大部分是四字成语,本页对常用成语进行了分类,如:描写春天的成语、描写夏天的成语、描写秋天的成语、描写冬天的成语等等。方便大家在线查询。 含有动物名称的成语 万象更新、抱头鼠窜、鸡鸣狗盗、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、鹤立鸡群、对牛弹琴、如鱼得水、 鸟语花香、为虎作伥、黔驴技穷、画龙点睛、抱头鼠窜、虎背熊腰、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、 鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足 含有两个动物名称的成语 鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蚕食鲸吞、蛛丝马迹、龙争虎斗、龙马精神、龙飞凤舞、龙腾虎跃、 龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马、兔死狐悲、鸡犬不宁、心猿意马、狼吞虎咽 含有人体器官的成语 眼高手低、目瞪口呆、胸无点墨、头重脚轻、手足轻深、口是心非、手疾眼快、耳闻目睹、头破血流、

眉清目秀、袖手傍观、口出不逊、手无缚鸡之力 含有昆虫名称的成语 飞蛾扑火、金蝉脱壳、积蚊成雷、蟾宫折挂、蚕食鲸吞、蜻蜓点水、螳臂挡车、蛛丝马迹、 螳螂捕蝉,黄雀在后 含有一组近义词的成语 见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语、改朝换代、道听途说 含有一组反义词的成语 前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙、左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心天经地义弄假成真、举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多由此及彼 多字格成语 九牛二虎之力、手无缚鸡之力、千里之行,始于足下、人

概率论在日常生活中的几个简单应用

概率论在日常生活中的几个简单应用 摘要:概率论是研究随机现象统计规律的科学,是近代数学的一个重要组成部分。本文就日常生活中的几个常见问题出发介绍概率在生活中的应用,从中可以看出概率方法的思想在解决问题中的简洁性和实用性。 关键词:概率论;数学期望;相关系数 概率论是研究随机现象统计规律的科学,是近代数学的一个重要组成部分。它不仅在科学技术,工农业生产和经济管理中发挥着重要作用,而且它常常就发生在我们身边出现在我们每个人的生活中,并对我们的生活产生影响。本文主要讨论了数学期望;小概率事件;全概率公式;相关系数等在我们日常生活中的应用。如突然停电,山洪,雪崩等。因此小概率事件是不可忽视的。又如数学期望无论从计划还是从决策观点看都是至关重要的。在经济生活中人们往往不自觉的利用它从而得到一些有意义的结论。从下面的几个具体的实例我们也可以真切的体会到这一点。 一、日常生活中的小概率原理 首先我们先介绍一个贝努利大数定理:在次独立重复试验中,记事件 A 发生的次数为A n ,p 是事件A 发生的概率。则对于任意正数0ε<,有 lim (||)0A n n P p n ε→∞-≥= 或 lim (||)1A n n P p n ε→∞-<= 根据贝努利大数定律,事件A 发生的频率/A n n 依概率收敛于事件A 发生的概p 。就是说A ,当n 很大时,事件A 发生的频率与概率有较大偏差的可能性非常小。假如某事件 A 发生的概率很小。由实际推断原理,在实际应用中,当试验次数很大时,便可以用事件发生的频率来代替概率。倘若某事件A 发生的概率很小,则它在大量重复试验中出现的频率也应该很小。例如,若0.001α=,则大体上在10000 次试验中,才能出现1 次。 1、假设推断中的应用 有朋自远方来,他“乘坐火车”(设为事件A1)的可能性为0.3,乘火车迟到的可能性为14,他“乘船”(设为事件A2)的可能性为0.2,乘船迟到的可能性为13,他“乘汽车”(设为事件A2) 的可能性为0.1,乘汽车迟到的可能性为1/15,他“乘飞机”(设为事件A4)的可能性为0.4,乘飞机迟到的可能性为0。现在此人已经迟到,是否需要到汽车站接他?在此只要我们判断出3(|)P A B ,就能知道是否需要去汽车站接他。 1234()0.3,()0.2,()0.1,()0.4P A P A P A P A ==== 1234111(|),(|),(|),(|)04315 P B A P B A P B A P B A ==== 由贝叶斯公式 333341 ()()(|)(|)0.042()()(|) i i i P BA P A P B A P A B P B P A P B A =?==≈?∑ 这是一小概率事件,由小概率原理,这是不会在一次试验中发生的,因此不必去汽车站接。 2、进货问题的应用

21种生活中常用的英语词汇

一、房屋外部 doghouse 犬屋 lawn mower 割草机 satellite dish 碟形卫星信号接受器 basketball hoop 篮筐 curtain 窗帘 garage 车房,车库 porch 入口处 driveway 车库通向马路的空地mailbox 信箱 dormer 屋顶窗 skylight 天窗 chimney 烟囱 French window 落地窗balcony 阳台 venetian blind 百叶窗帘shutter 百叶窗 bay window 凸窗;窗台 lawn 草坪,草地 shrubs 灌木 sprinkler 自动撒水器二房屋内部 window 窗户 television 电视机 console 主控台控制台 chair 椅子 floor 地板,地面 carpet 地毯 coffee table (置于沙发前的)茶几clock 钟 calendar 日历 door 门 light switch 灯开关 bookcase 书柜,书橱 throw pillow 靠枕 couch 沙发 lamp 灯 lamp shade 灯罩 wall 墙

三、生活用品 lighter 打火机matches 火柴 ashtray 烟灰缸cigarette 香烟armchair 扶手椅 end table 茶几 vase 花瓶 telephone 电话机waste basket 垃圾桶recliner 卧椅 rocking chair 摇椅 air conditioner 空调vacuum cleaner 吸尘器四、厨房 refrigerator 冰箱 dish rack 碗架 counter 柜台 sink 洗涤槽,水槽 wok 铁锅(带把的中国炒菜锅) pan 平底锅 ladle 勺子;长柄勺 gas stove 煤气炉 ventilator 通风机;换气扇 apron 围裙;工作裙 cupboard 食橱;碗柜 oven 炉,灶 cabinets 橱柜 dustpan 簸箕 broom 扫帚 mop 拖把 rice cooker 电饭锅 blender 搅拌机,捣碎机 hot water thermos 热水瓶,保温瓶toaster 烤面包器;烤炉,烤箱cutting board 砧板 knife 刀,小刀;菜刀; microwave 微波炉

霍兰德职业兴趣测试结果对照表

霍兰德职业兴趣测试结果对照表.txt如果青春的时光在闲散中度过,那么回忆岁月将是一场凄凉的悲剧。杂草多的地方庄稼少,空话多的地方智慧少。即使路上没有花朵,我仍可以欣赏荒芜。首先,进行测验,找出得分第一位的职业类型找出来,对照下表,判断一下自己适合的职业类型。 霍兰德职业兴趣测试 职业索引——职业兴趣代号与其相应的职业对照表: R(实际型):木匠、农民、操作X光的技师、工程师、飞机机械师、鱼类和野生动物专家、自动化技师、机械工(车工、钳工等)、电工、无线电报务员、火车司机、长途公共汽车司机、机械制图员、修理机器、电器师。 I(调查型):气象学者、生物学者、天文学家、药剂师、动物学者、化学家、科学报刊编辑、地质学者、植物学者、物理学者、数学家、实验员、科研人员、科技作者。 A(艺术型):室装饰专家、图书管理专家、摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、作曲家、编剧、雕刻家、漫画家。 S(社会型):社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。 E(事业型):推销员、进货员、商品批发员、旅馆经理、饭店经理、广告宣传员、调度员、律师、政治家、零售商。 C(常规型):记账员、会计、银行出纳、法庭速记员、成本估算员、税务员、核算员、打字员、办公室职员、统计员、计算机操作员、秘书。 职业兴趣与职业的详细匹配 下面介绍与你3个代号的职业兴趣类型一致的职业表,对照的方法如下:首先根据你的职业兴趣代号,在下表中找出相应的职业,例如你的职业兴趣代号是 RIA,那么牙科技术人员、工等是适合你兴趣的职业。然后寻找与你职业兴趣代号相近的职业,如你的职业兴趣代号是RIA,那么,其他由这三个字母组合成的编号(如IRA、IAR、ARI等)对应的职业,也较适合你的兴趣。 RIA:牙科技术员、工、建筑设计员、模型工、细木工、制作链条人员。 RIS:厨师、林务员、跳水员、潜水员、染色员、电器修理、眼镜制作、电工、纺织机器装配工、服务员、装玻璃工人、发电厂工人、焊接工。 RIE;建筑和桥梁工程、环境工程、航空工程、公路工程、电力工程、信号工程、工程、一般机械工程、自动工程、矿业工程、海洋工程、交通工程技术人员、制图员、家政经济人员、计量员、农民、农场工人、农业机械操作、清洁工、无线电修理、汽车修理、手表修理、管工、线路装配工、工具仓库管理员。 RIC:船上工作人员、接待员、杂志保管员、牙医助手、制帽工、磨坊工、石匠、机器制造、机车(火车头)制造、农业机器装配、汽车装配工、缝纫机装配工、钟表装配和检验、电动器具装配、鞋匠、锁匠、货物检验员、电梯机修工、托儿所所长、钢琴调音员、装配工、印刷工、建筑钢铁工作、卡车司机。 RAI:手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人员、家具木工、制作皮革品、手工绣花、手工钩针纺织、排字工作、印刷工作、图画雕刻、装订工。 RSE:消防员、交通巡警、警察、门卫、理发师、房间清洁工、屠夫、锻工、开凿工人、管道

霍兰德职业兴趣测验

霍兰德职业兴趣测验(HLD) 第一部分您愿意从事下列活动吗?(是?否?) 1.装配修理电器或玩具。 2.修理自行车。 3.用木头做东西。 4.开汽车或摩托车。 5.用机器做东西。 6.参加木工技术学习班。 7.参加制图描图学习班。 8.驾驶卡车或拖拉机。 9.参加机械和电气学习。 10.装配修理电器。 11.素描/制图或绘画。 12.参加话剧戏曲。 13.设计家具布置室内。 14.练习乐器/参加乐队。 15.欣赏音乐或戏剧。 16.看小说/读剧本。 17.从事摄影创作。 18.写诗或吟诗。 19.进艺术(美/音)培训班。 20.练习书法。 21.读科技图书和杂志。 22.在试验室工作。 23.改良品种,培育新水果 24.分析土和金属等的成分. 25.研究自己选择的问题. 26.解算式或数学游戏。 27.学物理课。 28.学化学课。 29.学几何课。 30.学生物课。31.学校或单位的正式活动. 32.参加社会团体或俱乐部 33.帮助别人解决困难。 34.照顾儿童。 35.晚会、联欢会、茶话会。 36.和大家一起出去郊游。 37.获得心理方面的知识。 38.参加讲座会或辩论会。 39.观看或参加体育比赛。 40.结交新朋友。 41.说服鼓动他人。 42.卖东西。 43.谈论政治。 44.制定计划、参加会议。45影响别人的行为。 46.在社会团体中任职。 47.检查与评价别人的工作 48.结识名流。 49.指导项目小组。 50.参与政治活动。 51.整理好桌面和房间。 52.抄写文件和信件。 53.为领导写报告或公函。 54.查收个人收支情况。 55.参加打字培训班。 56.参加算盘,文秘等培训。 57.参加商业会计培训班。 58.参加情报处理培训班。 59.整理信件、报告、记录等。 60.写商业贸易信。 第二部分您具有擅长或胜任下列活动的能力吗?(是?否?) 61.能使用电锯、电钻和锉刀等木工工具。 62.知道万用表的使用方法。 63.能够修理自行车或其他机械。 64.能够使用电钻床、磨床或缝纫机。 65.能给家具和木制品刷漆。 66.能看建筑等设计图。 67.能够修理简单的电气用品。 68.能够修理家具。 69.能修收录机。 70.能简单地修理水管。 71.能演奏乐器。 72.能参加二部或四部合唱。 73.独唱或独奏。 74.扮演剧中角色。 75.能创作简单的乐曲。 76.会跳舞。 77.能绘画、素描或书法。78.能雕该刻、剪纸或泥塑。 79.能设计海报、服装或家具。 80.写得一手好文章。 81.懂得真空管或晶体管的作用。 82.能够举例三种含蛋白质多的食品。 83.理解铀的裂变。 84.能用计算尺、计算器、对数表。 85.会使用显微镜。 86.能找到三个星座。 87.能独立进行调查研究。 88.能解释简单的化学式。 89.理解人造卫星为什么不落地。 90.经常参加学术的会议。 91.有向各种人说明解释的能力。 92.常参加社会福利活动。 93.能和大家一起友好相处地工作。 94.善于与年长者相处。

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