关于大学生体育运动状况的社会学调查

项目名称：社会学调查作业

论文名称：吉林大学本科生运动状况及其影响因素分析小组成员：21130704 胡舵

21130705 何继陈

21130706 文绍雄

21130708 刘宇

21130761 吴嘉诚

目录

摘要 (3)

导言……………………………………………… 3-4 研究方法…………………………………………4-6 结果………………………………………………6-14 讨论………………………………………………14-16 附录………………………………………………16-26

摘要：本文运用在吉林大学中心校区对大学生通过自填式问卷调查的形式所得的资料，以学校因素和大学生自身因素相结合，从设施、兴趣、时间、态度等方面，描述和分析了当代大学生体质逐渐下滑的原因。研究表明，绝大多数学生对体育都是极富兴趣的，但基本上都缺乏体育上的技巧和知识，而且大学体育课时间短、体育设施不够开放，学生表示不满意，这一系列原因大大的降低了大学生对运动的积极性，运动时间极少甚至没有。文章针对研究发现，提出了关于如何激发大学生运动的兴趣和如何解决大学生对运动所担忧的问题的意见。

一导言

一．背景

自08奥运以来，中国政府不断提出来“每天锻炼一小时，幸福工作三十年。”，“更高更快更强”等一系列的口号，中国军团在奥运会、亚运会上的变现日渐强势，与之形成巨大反差的是现如今中国学生的身体体质却一代不如一代，没有优秀体质的中国青年如何去推动中国的发展？这甚至不得不逼迫部分地方政府把体育成绩加入到了中高

考中，社会各界也为提高学生身体体质而奔走呼号，却效果甚微。究竟是什么因素影响到了学生的体质？

二．问题及界定

影响学生体质有多个角度，本文就从学生体育运动的角度来进行

分析。以吉林大学的大学生为例，从男女、年龄、专业、平时的生活习惯四大差异入手，笔者所要研究的问题主要有：体育课是否激起运动的兴趣？业余时间是否足够进而影响了运动的积极性？究竟是以什么目的进行运动？运动时最苦恼的问题是什么？

三．目的及意义

从诸上的问题入手，做到真正了解大学生运动的原因是什么、大学生运动的兴趣是什么、影响大学生运动的因素是什么，进而为大学教育找到一种更好的方法激励大学生进行体育运动，以此为提高大学生的体质做出一份贡献。

二研究的方法

一．研究方式、设计的介绍.

针对导言中提出的问题及其所要达到的目的，本次研究采用了调查研究的方法。就调查研究的方法而言，我们调查的总体是吉林大学的学生，所抽取的样本是吉林大学中心校区的大学生，采用的调查方式是自填式问卷调查。本次调查采用的调查工具是通过问卷网站“问卷星”这一专业的问卷调查平台完成，资料的回收也是通过网站提交的信息反馈来完成的。

二．有关研究对象的介绍.

这项研究的样本是根据简单随机抽样的原则从吉林大学40000多个学生中抽取的，其中不包括研究生。具体来说，我们在吉林大学大一到大四学生中进行随机抽取，选出了1000位学生进行调查。选出以后，我们通过微信的方式向被抽取者发送调查问卷链接，共收回有效问卷600份，回收率为60％（600/1000）。因此可以有把握的说。由这个样本所得到的数据能够推论到吉林大学全体学生当中。

三．对研究主要变量、资料收集过程、工具进行的说明.

本文所考察的是各种因素（自变量）对大学生运动状况进而到体质水平的影响。调查问卷所考察的自变量主要有：

1.学生的客观基本状况：分为性别、年级、专业、体育

课时间、基础设施。

2.学生的主管基本情况：运动时间、运动频率、动机、

种类、状态、技巧等。

这些变量均是一定类变量。

在资料的收集过程中，我们先考察了抽取总体中的人员组成，由于研究生的组成比较复杂，在一定程度上受吉林大学体育教学制度等各方面因素的影响不大，所以提出了研究生部分的，同时，体育学院和国防生由于专业的限制，只要进行体育运动，单一性太强，所以也剔除了体院学院和国防生同学，在剩下来的总体中进行样本抽取工作。我们先对吉林大学4万多名同学进行上文所说的必要剔除后，然后运

用随机抽取工具进行随机抽样，得到了1000个样本，然后进行了自填式的问卷调查，问卷由问卷制作网站问卷星制作，由微信发送，实发问卷1000分，回收600份，回收效率为60％。未回收问卷的原因可能有时间冲突，不情愿等自身的因素。

四．资料分析方法的介绍

本次研究使用的问卷长度为16个题目，主要是封闭式问题。所采取的数据都是定类的。通过调查结果构成的柱状图，饼状图等来分析这些自变量对因变量的影响程度的大小。这些分析都是在个人计算机上完成的。

五．研究质量和局限性的相关说明

本次研究主要针对吉林大学的本科生进行调查，由于采用的是网上调查问卷而非面对面调查的方式，学生填写调查问卷的态度可能不够认真，因此得到的结果质量可能不高。而且此次调查的分析过程只采用了简单的柱状图、饼状图、折线图等简单图像和初步的交叉分析等技巧，并没有涉及到方差，回归分析等更加严谨的分析工具，所以有一定的局限性。同时在问卷调查的时间只有一天，时间比较仓促，因此会一定程度上影响调查结果的质量。总而言之，这次调查研究有不小的局限性，希望引以为戒。

三.结果

根据前面的调查得到结果如下

1.体育课的时间是多少？

表格和条形图如下：

调查中80.3％的体育课时间少于两

小时，2-3小时占6.06%，3-4小时占

3.03%，4小时以上占10.61%，由此可

知大学生课程中体育课时间普遍较少。

2.请问你在体育课之外的运动时间大约是多少？结果如下：

体育课以外的运动时间，少于两小时占54.55%，2-3小时占12.12%，3-4小时占9.09%，4小时以上占24.24。在课外运动时间方面有两极分化的现象。

课外运动时间男女分类统计条形图如下由表可见，调查中男生课外运动时间要略高于女生，男生锻炼时间中少于两小时和大于四小时分别占42.86%和34.29%，而2-3小时和3-4小时都占11.43%，男生的运动时间两极分，4小时以上和2小时以下的人都较多；而女生有67.74%的人锻炼时间在2小时以下，超过两小时的人仅占32.26%，可见女生普遍锻炼时间较少。

3.你锻炼的动机是什么？（可多选）

锻炼身体占69.7%，放松身心占56.06%，保持身形占54.44%，兴趣所致占33.33%，他人影响占21.24，大多数人锻炼有锻炼身体的

动机。

锻炼动机男女分类条形统计图

在这组数值中，男女最高分别是80%和64.52%，男生锻炼身体动机有80%是为身体考虑，而女生锻炼身体有64.52%是为了保持身形，可见调查中男生更重视健康，女生更重视外观。

4.请问你锻炼的频率是？

锻炼频率中有81.82%的人频率是不固定的，而“隔天”和“每天”的人分别占6.06%和12.12%。

可见大学生活的计划性可能较小，或空闲时间较少。

5.请问你一般在一天的什么时刻运动？

调查中有65.15%的人没有固定锻炼时间。仅有1.52%的人早上锻炼，下午和晚上锻炼的人占16.67%，大学生活的计划性可能较小，或空闲时间较少。由男女分类同统计图可知男女的计划性相近，状态相似。

6.你一般做哪些体育运动？

大多数人选择篮球，羽毛球，跑步的方式来锻炼身体，他们分别占31.82%，36.36%和62.12%。选择选择滑冰网球和跳绳的人都较少，分别为10.16%,7.58%和12.12%

男女分类统计直方图

男生锻炼身体大多以跑步和篮球的方式，分别占54.43%和45.71%。女生锻炼身体大多是以跑步和羽毛球的方式，分别占74.19和38.71%。

7.进行锻炼时的状态？

调查中72.21%的人与他人结伴锻炼，由男女分类统计图（下一页），有31.43%的男生独自锻炼，而有25.81%的女生独自锻炼。

男女运动状态分类统计直方图

8.哪些因素限制的你进行锻炼

大多数人因时间，天气和场地设施的因素限制锻炼。分别占48.48%，60.61%,63.64%

9.你平时在做什么？

调查中，上网看书和睡觉是大多数人平时在做的，分别占

65.15%,75.76%和72.21%

10.自己是否掌握一些锻炼的技巧和知识？

男女分类统计直方图

男生掌握一些锻炼的技巧和知识的占62.86%，而女生占58.06%,男生要高于女生。

11.你喜欢体育运动吗？

男女分类统计直方图

男生喜欢体育运动的比例要比女生高10%，综合来看，男生更喜欢体育运动

12.你了解自身的身体健康状况吗？

13.你怎样看待学校是运动设施和开放状况

四.讨论

首先，有对锻炼喜爱的调查，可以明显的看出，绝大多数人是喜

欢或者持一般态度，不喜欢锻炼的人占极少数，但从锻炼时间来看，大部分人却没有固定的锻炼时间，可能是由于大学里课程安排太分散，而校区又很大，从而影响了部分想要锻炼的人（比如爱打篮球或踢足球的人，不太可能在上午或下午上两节课的情况下，选择将球带进教室，结束后再去）。研究表明：大部分本科生的体育课的时间在2小时一下，表明学校对学生锻炼情况不太重视。课外锻炼呈两极分化，且同时相当一部分学生不满意学校运动设施和开放情况表明，目前我校运动设施和开放情况需要进一步改善，现今锻炼时间4小时以上的同学平常充分利用了我校的运动设施。

因此，从本调查的研究结果中，为了改善大学生体质，首先得从完善大学校内运动设施及开放；适当增加体育课程时间；以及逐步改善大学生推及全民对于体育锻炼的态度。

本次调查研究还存在一些缺陷和遗憾之处。例如：在选择调查研究的对象上，为了剔除体育学院和国防生要求对大学生总体锻炼时间及爱好的的影响，我们单纯的选择了剔除来了体育学院的学生和国防生，但在实际上他们也属于吉林大学的一部分，只是由于人数比重较小，并且对调查研究的结果影响比较大（他们普遍的锻炼时间均为4小时以上等），所以才给予删除，但我们并没有按照他们占吉大中心校区人数的比例，而给予他们应有的权重。第二，由于中心校区只是吉大的大部分学院所在地，由于有的学院校区的限制，可能导致问卷

调查的不科学性。例如：护理学院的大二、大三、大四学生均在新民校区，医学院除大一、大二学生外，也都在新民校区。第三，自填式问卷收集的资料自身所带有的特点：它们都是被调查者的自我报告，而非研究者的实地观察。由于每人社交方面的限制，我们也无法通过他们评价别人的锻炼情况。

大学生锻炼的形式多样，同时也与学生自身的条件、时间以及学校课程的安排有很大影响。由于调查所受到人力、物力及财力等客观条件的限制，本次研究具有一定的局限性，但我们从大量的调查中直接利用客观有效的结果，可以最大化消除这些影响，尽管有上述限制，我们的调查结果仍然可以帮助我们了解目前吉林大学中心校区本科生的普遍锻炼情况。对于我们认识我国目前大学生锻炼水平及为我们青少年体质训练改善方面提出针对性参考。

五.附录

一.调查问卷

男女

大一大二大三大四

理科文科工科商科其他

少于2-3 3-4

4

少于

2-3

3-4

4

清晨

下午

晚上

随心所欲！

每天

隔天一次不固定

独自一人和他人一起

是

否

喜欢不喜欢一般般

是