首届庐州校园灯谜大会全部赛题(含小学组、初中组、高中组个人笔猜和团体电控谜题,2017年5月安徽合肥)
首届庐州校园灯谜大会全部赛题
首届庐州校园灯谜大会个人笔猜试卷（小学组）
注：附加题不计入个人成绩，如出现成绩相同时，按照附加题答对多少来确定名次。
首届庐州校园灯谜大会个人笔猜试卷（中学组）
注：附加题不计入个人成绩，如出现成绩相同时，按照附加题答对多少来确定名次。
首届庐州校园灯谜大会团体赛全部谜题
上城小学第二届校园灯谜精英赛团体比赛
序号谜面谜目谜底试铃题1题
提前安装（9笔字）按
第一轮集体抢答题10题
1 云开雨霁五更初（2字节日简称）六一
2 上台八载，弃文从政（社会主义核心价值观一）公正
3 来到都市，自幼苦读（4字合肥学校简称）上城小学
4 上城小学连创佳绩（3字学校礼貌语）校长好
5 艰难程途获益多（3字合肥道路名）利辛路
6 特别爱读书（4字学校宣传口号）好好学习
7 党中央号召上下团结紧（9笔字）品
8 “杖策前相逢”（2字家具）木箱
9 城池墙头听蛙鸣（9笔字）洼
10 作文不虚构（2字美术名词）写真
第二轮对位抢答30题
1号选手对位抢答10题
1 傍山而立，无言相许（2字传统节日）端午
2 兑现前怀喜音乐（10笔字）悦
3 装上标识（2字省名）安徽
4 同除险阻，共度艰难（少笔字）邓
5 让开要果断（2字学校用语）上课
6 “一一数残更”（5笔字）史
7 看得起劲（2字配眼镜用语）视力
8 《读者》卖完了（10笔字）诸
9 “忽然闭口立”（作家）莫言
10 “古今书列女”（8笔字）姑
2号选手对位抢答10题
1 三人日日去浇水（2字唐诗目）春晓
2 “朝见上江来”（15笔字）潮
3 良宵有约共芬芳（3字花名）夜来香
4 “佳人不再得”（6笔字）圭
5 人不在位心不怕（2字日化用品商标）立白
6 点滴积累学必成（5笔字）字
7 城头隐约月朦胧（2字影星）成龙
8 石笋赏完赏石竹（4笔字）尹
9 我的老爸最最棒（2字神话人物）夸父
10 浊浪排空，山岳潜形（11笔字）蚯
3号选手对位抢答10题
1 以言作证德为先（8笔字）征
2 墨梅开后手别扳（2字教学用具）黑板
3 岘山不可见（5笔字）出
4 难忘经历（2字历史典籍）史记
5 “来日当此时”（少笔字）寸
6 传授古筝演奏法（2字武器名）导弹
7 中秋有雨（9笔字）种
8 贡献半生在滨湖（2字古诗）江南
9 “池上与桥边”（7笔字）沐
10 少年模范（2字书法字体）小楷
第三轮集体共答3题
# 与朋相交无邪恶（社会主义核心价值观一）友善替来宾针灸（2字武侠小说称谓）刺客一到大连下基层（2字北京景点）天坛第四轮集体抢答15题
1 哈佛_1.jpg （2字美国高校）哈佛
2 碧天如洗（2字电视机功能用语）高清
3 逐个检测无遗漏（2字配眼镜用语）验光
4 伊人未归先等待（10笔字）笋
5 水经烧沸才可饮（3字口语）吃得开
6 心心相印今团聚（2字常用词）想念
7 净坛使者排最后（3字食品））猪尾巴
8 劳模光荣（12笔字）募
9 铲除毒根务须出力（7笔字）麦
10 一方有难，八方支援（3字伟人）周恩来
11 挑灯抚琴（3字武器）照明弹
12 前朝灭亡后朝兴（8笔字）朋
13 女子写字到二点（2字学生评价语）好学
14 老谋深算（2字职业）会计
15 夺了冠军人传扬（8笔字）转
备用题
备1 利放前头不该言（8笔字）刻
备2 要开山岩便无人（12笔字）硬
备3 爱上一草一木（11笔字）菜
备4 伊人离时未启口（字）（13笔字）群
备5 “红颜未相识”（二字学校称谓）女生备6 兄嫂无儿女（12笔字）嗖
备7 孩童窝囊躲起来（3字动物）小熊猫备8 爷爷铁面无私（2字核心价值观名词）公正备9 混浊之水都不取（2字生物学名词）昆虫备10 抓先进，促后进（10笔字）捉
首届庐州校园灯谜大会小学组团体比赛
序号谜面谜目谜底试铃题1题
安山岩（5笔字）石
第一轮集体抢答题10题
1 “登览不可迟”（3字礼貌用语）早上好
2 义胆相交声闻名（社会主义核心价值观）文明
3 检查卫生后，天天大扫除（2字节日简称）六一
4 小孩不可乱花钱（3字节日名）儿童节
5 伟哉！峨眉（3字合肥景点）大蜀山
6 连日去登大蜀山（4字学校宣传口号）天天向上
7 清清池水染墨黑（6笔字）地
8 多数物品都储存（2字省区名二）广东、西藏
9 手下皆是平庸辈（3字动漫人物）光头强
10 “不在此枝头”（8笔字）杯
第二轮对位抢答30题
1号选手对位抢答10题
1 一心除恶扫蛀虫（2字房产业称谓）业主
2 先洗就先睡（8笔字）泪
3 持久节约（2字职务）省长
4 当伴火光迎晓日（10笔字）烧
5 妙计须表扬（2字流行语）点赞
6 春晚少一人（少笔字）二
7 客人致词（2字语法名词）宾语
8 到后来一人高兴（9笔字）剑
9 苍翠姥山（2字山东城市）青岛
10 退休之后更密切（9笔字）便
2号选手对位抢答10题
1 先进楷模树榜样（2字林业名词）森林
2 村中容身说声谢（14笔字）榭
3 杀头犹似风吹帽（数学符号）×
4 冰柠檬水来精神（3字牙膏商标）冷酸灵
5 言语谦虚广结交（13笔字）廉
6 鲁迅笔录（2字学生作文形式）周记
7 花前湖畔两相依（13笔字）满
8 旅客留言牌（3字古典名著）西游记
9 不看言语看行动（13笔字）衙
10 静待参赛（2字数学名词）等比
3号选手对位抢答10题
1 始终不到前方来（节气）冬至
2 亭前风中芍药开（7笔字）纹
3 与我共鸣永相随（2字唐诗目）咏鹅
4 此番来复习（18笔字）翻
5 施展轻功不用劲（2字称谓）车工
6 赤手空拳来夺刀（8笔字）券
7 妈妈乘舟去（2字军事装备简称）航母
8 去日无言少音信（7笔字）位
9 半城桃李半城楼（2字旅游城市）桂林
10 言到兴头还欲说(13划字) 誉
第三轮集体共答3题
# 情系中华（2字价值观词）爱国全部离去（2字数学名词）通分月初要离把手分（2字合肥地名）肥西第四轮集体抢答20题
1 二人转.jpg （3字北方曲艺种类）二人转
2 洞中透烛光（2字三国演义人物）孔明
3 先要践行，后别自馁（8笔字）饯
4 流水清清入疏林（2字日用品）木梳
5 巴望有权，又当何用（8笔字）杷
6 二人昂首朝前走（2字时间用语）明天
7 玫瑰开后必来赏（13笔字）瑟
8 上岗扫除街中土（2字唐诗目）山行
9 晚间有人来（5笔字）闪
10 少时人曾居西湖（2字《西游记》人物）沙僧
11 如今斑驳不成文（12笔字）琴
12 正当竞争（2字语文修辞形式）对比
13 离开肥东到肥西（8笔字）朋
14 坚信主队一定赢（3字餐饮名店）必胜客
15 “落英满地鹧鸪啼”（2字礼貌用语）鸣谢
备用题
备1 花开有声（2字学科）英语备2 出点差错功力减（2字称谓）义工备3 千古一绝（7笔字）估
备4 不说粗话（2字学科）语文备5 此言正好成依据（7笔字）证
备6 脱身为妙（2字礼貌语）走好备7 不识子牙是何人（2字蔬菜名）生姜备8 窝囊的两口子（二字卡通片角色）熊二备9 人人让座(6笔字) 庄
备10 恻隐之心（6笔字）则
首届庐州校园灯谜大会初中组团体比赛
序号谜面谜目谜底试铃题1题
应该发福了（2字省会城市）合肥
第一轮集体抢答10题
1 六一邀君来品茗（4字环保宣传语）节约用水
2 鄱阳洞庭波浩渺，豫章巴陵史传
扬
（4字合肥城市宣传语）大湖名城
3 越岭飘洋等闲度（3字古代典籍）山海经
4 木兰何处买鞍羁（2字合肥学校简称）上城
5 汕尾汕头长寿多（2字魏晋书画家）山涛
6 潮涌初至涨浪来（2字汉朝人物）张良
7 去滨湖前心添怡（社会主义核心价值观）法治
8 奖金五位数，方才心萌动（4字物理名词）万有引力
9 指责少帅张汉卿（3字学科连评价语）数学良
10 人去转动浑天仪（2字儒家思想）仁义
第二轮对位抢答30题
1号选手对位抢答10题
1 无私救助（2字神话人物）济公
2 林海之中梅已开（7笔字）沐
3 “鼎足纷争久”（3字中国地域）长三角
4 更添狂放（2字汽车种类）越野
5 严令军队不铺张（3字节日）教师节
6 妙策获褒奖（2字微信名词）点赞
7 “浩唱高弹神自若”（3字文天祥诗目）正气歌
8 闪光人生酬先驱（6笔字）闯
9 掩饰其莽性（2字奶制品品牌）蒙牛
10 松柏落子（2字唐代著名诗人）李白
2号选手对位抢答10题
1 少年强（NBA球队）小牛
2 放手一搏双十一（2字学位名）博士
3 陕西作者到北京（10笔字）都
4 心别生愁气氛足（节气）秋分
5 退烧之前头发胀（2字食品）火腿
6 节前相约到西岭（2字蔬菜）山药
7 “但观两鬓白”（3字神话人物）张果老
8 双方待人有分寸（2字词汇）吩咐
9 千人空巷祈雨日（2字大城市）香港
10 羞颜未尝开（2字书籍名词）封面
3号选手对位抢答10题
1 花苞采尽花不开（2字早点名）菜包
2 来日必定出太阳（合肥历史人誉称）包青天
3 姊妹别后终归来（2字称谓）妇女
4 集市一千五百米（三字合肥地名）三里街
5 两个哨位（2字合肥地名）双岗
6 陛下差遣（2字肥西地名）上派
7 简化接见程序（3字食品）方便面
8 要互让不要互斥（2字法律名词）上诉
9 争先发言（2字体育用语）抢道
10 儿童优惠价（3字俗语）小便宜
第三轮集体共答3题
# 孙中山知晓宾朋仁爱（社会主义核心价值观二）文明、友善一定要分开夹击（2字中国风景名胜区）三峡
前辈力求有品行（2字饮品）咖啡
第四轮集体抢答15题
1 画谜（自行车别称）脚踏.jpg （自行车别称）脚踏车
2 黄土坡上古村落（3字《西游记》地名）高老庄
3 贡献始终少了点（2字合肥高校简称）工大
4 妻子康复（3字夸赞语）太好了
5 卧榻而谈（2字语文名词）倒叙
6 离沪赴广为招工（2字合肥县区名）庐江
7 轿车奔向南京来（2字《三国演义》人物）小乔
8 欲雪之前古语云（2字节气）谷雨
9 身体好，工作好（3字清代改革家）康有为
10 拿起笔来忘了字（2字美术名词）写生
11 登机之后，一走了之（2字家具）凳子
12 日暮登山意更佳（3字礼貌语）晚上好
13 不要有恶心，要有爱心，虚心和
苦心
（2字比赛奖项）亚军
14 匡衡凿壁，车胤囊萤，孙康映雪（3字学校荣誉称号）三好学生
15 用功后会夺冠（5笔字）夯
备用题
备1 横岭两侧空无边（2字安徽名胜）黄山
备2 接待来宾莫紧张（3字黄山景点）迎客松备3 “眼光万里长”（2字医学词）远视
备4 一败如水，卸甲丢盔（3字动物）北极熊备5 山东人聪明得很（3字水浒人物）鲁智深备6 拆掉一半，补上一半（字一）扑
备7 选出先进一人（字一）达
备8 古来仙山觅无踪（字一）估
备9 目送鸿雁归（2字三国人物）张飞
备10 团圆双泪流（电脑软件）QQ
首届庐州校园灯谜大会高中组团体比赛
序号谜面谜目谜底试铃题1题
“伐木当伐根”（6笔字）艮
第一轮集体抢答10题
1 六一来猜谜（2字数量词）七打
2 启扉接晓日，推窗花绽露（4字合肥城市精神）开明开放
3 党旗指引奔前程（4字国家战略）一带一路
4 学标重新作调整（2字传统食品）粽子
5 家家端午裹粽子（成语）无所不包
6 赛龙舟（2字常用词）比划
7 龙舟赛获奖（3字口语）划得来
8 比拼拔河要用劲（3字体育名词）拉力赛
9 “丈夫只手把吴钩”（4字击剑项目）男子佩剑
10 聊聊当下（2字银行用语）提现
第二轮对位抢答30题
1号选手对位抢答10题
1 山洞蛇出没（鲁迅作品人物）阿Q
2 金榜题名，喜得千金（4字学校称谓）高中女生
3 亦将结对栖枝头（2字树木名）栾树
4 “史册有遗训”（3字称谓）老书记
5 费用下降，心中有数（孟浩然五言诗句）花落知多少
6 朱砂混墨粉（3字外国名著）红与黑
7 空前未有今首创（2字称谓）工人
8 树上落日雁阵斜，水中月影叶翻
飞
（2字合肥地名）巢湖
9 虽不熟，且习之，当能精（3字学校组织）学生会
10 曲不离口唱功好（3字古诗篇目）长歌行
2号选手对位抢答10题
1 《陋室》一篇当颂扬（3字合肥历史名人）刘铭传
2 铭传幼时有异才（3字党史人物）刘少奇
3 一生开明又开放（9笔字）胆
4 真卿书法价不低（3字网络新词）颜值高
5 喜欢特技（3字视频网站）爱奇艺
6 没有航班托运的货品（3字化学名词）无机物
7 收却闲心去上学（2字古代称谓）门子
8 撑开竹篙水汪汪（2字合肥地铁1号线站点
名）
高王
9 袅袅散尽一山明（2字青海著名景点）鸟岛
10 技压群雄总领先（3字外国名著）高老头
3号选手对位抢答10题
1 草草登台，鲜有准备（2字生物学名词）苔藓
2 冷餐宴会（2字床上用品）凉席
3 东王一言惊天京（3字合肥籍名人）杨振宁
4 错失先机前功弃（2字气象名词）风力
5 妈妈一直绷着脸（3字称谓）老板娘
6 调走之前本有改观（2字时间用语）周末
7 四面全是米粮仓（三字合肥地名）周谷堆
8 不喜干小活（3字合肥流行口语）好大事
9 “尘土何人为披拂”（2字谦称）小可
10 “成功不与论”（2字法律名词）败诉
第四轮集体共答3题
# 珠峰海拔年年长（4字合肥城市发展战略）创新高地庭前与户后，宜居山水间（2字地方剧种）庐剧
兄长有赏（2字称谓）党员
第五轮集体抢答15题
1 六小龄童版第7集1335-1344包
子完了为止.mp4
（成语）大吃一惊
2 千年学府历史久（3字教育界称谓）老校长
3 “万古人间四月天”（2字省会城市）长春
4 漫步绿茵场（2字书法字体）行草
5 批发过半（2字语文名词）对比
6 余生去到西海隅（2字数学名词）除法
7 老公当教练（3字冠姓体育称谓）郎指导
8 说话厚道不虚假（3字当代已故作家）陈忠实
9 错恨惜别街中去（2字金融机构名）银行
10 新春瑞雪并不多（5字岳飞词句）白了少年头
11 两人一别缘终断（7笔字）纳
12 左右透风声，项王勃然怒（4字网络流行语）霸气侧漏
13 首夺金牌真不赖（成语）当头一棒
14 要夺冠军，须流汗水（7笔字）轩
15 花落花飞满豪门（4字礼貌用语）谢谢大家
备用题
备1 图章一方早丢失(节气) 立冬
备2 绿水人家绕(2字合肥地名) 包河
备3 舢船舰艇全齐备(6笔字) 舟
备4 看着面善(2字西汉人物) 张良
备5 斟酒别斟老爷爷(3字传统玩具) 不倒翁
备6 “千里朝山不为仙”(少笔字) 一
备7 “林端见初旭”(6笔字) 杂
备8 一目了然(2字水浒人物) 张清
备9 寸土不丢保村庄(字) 床
备10 放羊每到河溪边(2字地理名词) 海洋
初中数学和高中数学的三大不同之处
初中数学和高中数学的三大不同之处 第一，初中数学比起高中数学更加具体、理论性不强，而上高一开始，代数部分就是理论性很强的集合和函数的理论知识，这会使得一部分初中数学学得很好的学生感到难以适应; 第二，初中数学相对简单，只要套用一定的解题步骤和方法就可以解决，而高中数学的思维方法更多的向理论层次跃进，解题过程更加复杂，需要学生多角度全方面进行思考; 第三，高中数学知识内容的含量明显增大，学生在同样单位时间内掌握知识的数量要明显增多。所以在新阶段的学习中，新生可能会产生如下问题： (1)、有的学生会比较依赖初中学习模式，比如：老师会列出中考各类型题目进行反复练习，学生容易养成依赖教师的习惯，解题有一定规律性，有的学生甚至是套用某种题型模式进行解答。而到了高中，这种模式一般来说不适合新的学习水平。 (2)、小学、初中高中知识内容难度逐步增大，有的家长可能对于小学和初中阶段的数学知识还可以对孩子进行辅导，但是进入高中，这些家长可能局限于数学水平无法跟上课程的安排，或者即便是跟上，但是比起高考的要求有着较大的偏差。 (3)、思想松懈，尤其是一些初中数学学习得较好，甚至是拔尖的学生，由于前面所说的初中知识较为简单，故而从思想上没有重视，更
加没有从学习方法上做出相应的改变，导致直到考试的时候才发现没有跟上。有的学生对于自己非常自信，总觉得自己初一、初二的时候数学也没有很好，等到了初三一咬牙、一努力就可以迅速地提高，抱有“临时抱佛脚”的心态。但是在高中学习中，这是很难做到的，高一是整个高中数学三年的学习中最关键的一年，其涉及的基础性知识占整个高中的很大一部分，一旦“开窍”晚，很容易导致整个高中数学学习跟不上。 虽然初中数学和高中数学有着这样大的差异，但是对于即将到来的高中数学我们也不需要产生过多的恐惧感。因为初中数学与高中数学在学习方法上还是有着内在的必然联系。高中数学是以初中数学为基础的，学生学习数学的兴趣也是从小学到初中一步一步培养出来的。高中数学新知识的引入必然不是凭空出现的，它是在初中数学的基础之上发展而来。 从学生的角度，这就要求我们在学习高中课程的时候，需要注意把握初中和高中的异同之处、探寻思维上的层进关系。从内在联系上领会到了知识的“为何而来”、“从何而来”、“是什么”和“能干什么”，真正读懂初、高中课程标准和教材内容，就能够从全局上把握初、高中数学知识的体系，全盘梳理初、高中教材内容衔接的知识点，并且在这些知识点上适当拓展，补充间断点，使初、高中数学知识有机地结合起来，成为一体。 从教师的角度，要做好教学方法的衔接和改变，努力培养学生学习数学学的兴趣。而进入高中，学生无论是生理还是心理，都已经开始了
元宵节灯谜题及答案2020
元宵节灯谜题及答案2020孤军奋战（体育比赛语）单打 彩排（国名）以色列 三人工作两人干（俗）一不做二不休 三皇五帝混作一谈（中国古代史名词）八王之乱 江淮河汉（省名）四川 他们两人都不在（国名）也门） 脸上何来“五指山〃?（交通行为）打的 芳龄几何?（上古人名）盘庚 半导体（笔字）付 公主年幼（央视主持人）王小丫 二十一（中药）三七 江山如画（国名）美国 开口骗走一匹马（笔字）匾 麻烦您了（外球星）劳尔 北平解放之后（省会）成都 卫冕（经典老歌）再回首
华夏射虎高手（电视节目）中国灯谜大会［灯谜，又称“文虎〃“灯虎〃，故猜迷又有“射虎〃之雅称。］ 雨露无私（央视主持人）水均益 画谜：降落伞（三国人物）张飞 雷管火药炸弹（媒体用语）爆料 书成比用卬（演员）文章 小李广花荣（植物）花生 %长得不像（电影）十二生肖 雪在烧（歌曲名）冬天里的一把火 我为祖国填荣耀（台湾诗人）余光中 屡试不爽（外城市）都灵 并非客场作战（五言古诗一句）粒粒皆辛苦 枫叶红了（运动员）林丹 蜜月归来（经典歌曲一句）夫妻双双把家还 骂不还口（动物）马 首尔来函（古人名）韩信 乘人不备（笔字）乖 惹恼了宋公明（云南地名）怒江
展昭玉堂化前嫌（动画片）猫和老鼠产科会诊（称谓）研究生 满汉全席（外地名）华盛顿 胖步才（称谓）硕士 顶破天（少笔字）夫 爱到各地瞧一瞧（成语）喜出望外人体彩绘（电影）画皮 一个个都帅（笔字）筛 内外兼修（外足球教练）里皮 分开孤立（食品）瓜子 笔下又现烛火光（动物）毛毛虫 冲破牢笼做主人（电视剧）闯关东解困（植物）杏 抽水泵（笔字）石 炒一半熠一半烧一半（笔字）朕 画谜:火箭升空（成语）不翼而飞 飞机上唱民歌（家电）空调 开口就吹牛（俗）丑话说在前面
灯谜题目附答案汇总
灯谜题目附答案汇总
1.岁首（打湖北名胜一）蛇山 2.岁末迎春书画展（打成语一）笔走龙蛇 3.新世纪里结良缘（打喜庆贺词一）百年好合 4.满怀豪情走进新时代（打焦点新闻词语一） 入世 5.爱好旅游（打一成语）喜出望外 6.蜜饯黄连（打一成语）同甘共苦 7.翘翘板（打一成语）此起彼落 8.乖（打一成语）乘人不备 9.逆水划船（打一成语）激流勇进 10.照相底片颠倒黑白 11.哑巴打手势（打一成语）坐以待毙
12.圆寂（打一成语）不言而喻13.无底洞（打一成语）深不可测14.四个晚上（打一字）罗 15.半耕半读（打一字）讲 16.抽水泵（打一字）石 17.顶破天（打一字）夫 18.另有变动（打一字）加 19.到了长城放声
唱（打一歌名）好汉歌 20.东南西北皆欲往（打一歌曲名）走四方 21.三八多面手（打《红楼梦》人名）巧姐 22.众芳竞艳（打《水浒传》人名）花荣 23.僧穿彩衣（打《水浒传》人物绰号）花和尚 24.醒后得知一场梦（打《西游记》人名）悟空 25.玄德请二人到庄（打2字古礼仪用语）备座 26.七日速变俏姿容（打一影星名）周迅
27.细雨如丝正及时（打古称谓二）在下、小的28.玄德先来，云长未到（打一田径运动员，2字）刘翔29.元宵隔日始营业（打4字出版名词，纸张类型）十六开张 30.介入一部分（打2字音乐名词）音阶 31.滚滚长江东逝水（打2字手机品牌二）波导、海尔32.文章不写半句空（打2字文学名词二）成语 33.不要江山要美人（打汽车品牌二）皇冠
34.寄人篱下为糊口（打16笔字）噙 35.“煌煌太宗业”（打一相声演员，3字）李国盛36.曲意奉承不可取（打一港台歌星，2字）阿杜 37.还是分开吧（打一2字外国名）古巴（good bye） 38.高不成，低不就（打一金融机构名称）中行 39.早穿皮袄午穿纱（打医学名词一）日服两次 40.大会（打成语一）年幼无知
初中数学不好高中能学好吗
初中数学不好高中能学好吗 一、高中数学与初中数学特点的变化。 1、数学语言在抽象程度上突变。 不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。 2、思维方法向理性层次跃迁。 高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维 方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等、、分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证形思维。 3、知识内容的整体数量剧增
高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识;第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中;第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，如表格化，使知识结构一目了然;类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一;使几类问题同构于同一知识方法;第四，要多做总结、归类，建立知识结构网络。 二、不良的学习状态。 1、学习习惯因依赖心理而滞后。 初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”;第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。
高中数学与初中数学的区别(高中数学学习)
高中数学与初中数学的差异 十月份开始，很多高一新生数学已经开始落下来了，这使得家长很是不安，初中时候数学一直都是强项，怎么在高中突然就跟不上了，是不是孩子开始贪玩了，不努力了？下面就将高中与初中数学做个简单对比，分析下孩子成绩落后的原因。 一、初高中数学教材梯度大。 初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮，同时概念定义缺少严格论证，很多都是以公理的形式给出，直接应用，书上的例题多，直观性很强；而高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是0—180角度范围内的，但实际当中也有720度和-300度这样的角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：三个人排成一行，有几种排队方法（6种）；四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次（3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。高中数学开始学习抽象的概念，数学符号很多，要求严格论证，很多学生接受起来就显得吃力。 二、学习方法的差异。 初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学
生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（有九门课学生同时学习），每天至少上六节课，自习时间三节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中的数学学习的时间相对比初中少，数学教师将不会向初中那样监督每个学生的作业和课外练习，也就不能达到向初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。同时，现在学校里面为了高三复习，三年的课程全部在两年内完成，老师的上课进度就会比较快，学生接受起来就会更吃力。 另外，初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理教多，而高中学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论。 三、学生自学能力的差异 初中学生自学能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把学生要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题，学生不需自学。但高中的知识面广，知识要全部要教师训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，如果不自
灯谜题目附答案
1.岁首（打湖北名胜一）蛇山 2.岁末迎春书画展（打成语一）笔走龙蛇 3.新世纪里结良缘（打喜庆贺词一）百年好合 4.满怀豪情走进新时代（打焦点新闻词语一）入世 5.爱好旅游（打一成语）喜出望外 6.蜜饯黄连（打一成语）同甘共苦 7.翘翘板（打一成语）此起彼落 8.乖（打一成语）乘人不备 9.逆水划船（打一成语）激流勇进 10.照相底片颠倒黑白 11.哑巴打手势（打一成语）坐以待毙 12.圆寂（打一成语）不言而喻 13.无底洞（打一成语）深不可测 14.四个晚上（打一字）罗 15.半耕半读（打一字）讲 16.抽水泵（打一字）石 17.顶破天（打一字）夫 18.另有变动（打一字）加 19.到了长城放声唱（打一歌名）好汉歌 20.东南西北皆欲往（打一歌曲名）走四方 21.三八多面手（打《红楼梦》人名）巧姐 22.众芳竞艳（打《水浒传》人名）花荣
23.僧穿彩衣（打《水浒传》人物绰号）花和尚 24.醒后得知一场梦（打《西游记》人名）悟空 25.玄德请二人到庄（打2字古礼仪用语）备座 26.七日速变俏姿容（打一影星名）周迅 27.细雨如丝正及时（打古称谓二）在下、小的 28.玄德先来，云长未到（打一田径运动员，2字）刘翔 29.元宵隔日始营业（打4字出版名词，纸张类型）十六开张 30.介入一部分（打2字音乐名词）音阶 31.滚滚长江东逝水（打2字手机品牌二）波导、海尔 32.文章不写半句空（打2字文学名词二）成语 33.不要江山要美人（打汽车品牌二）皇冠 34.寄人篱下为糊口（打16笔字）噙 35.“煌煌太宗业”（打一相声演员，3字）李国盛 36.曲意奉承不可取（打一港台歌星，2字）阿杜 37.还是分开吧（打一2字外国名）古巴（good bye） 38.高不成，低不就（打一金融机构名称）中行 39.早穿皮袄午穿纱（打医学名词一）日服两次 40.大会（打成语一）年幼无知 41.不舒服（打成语一）适得其反 42.人比黄花瘦（打农业名词一）植物肥 43.中华民族繁荣昌盛（打近代烈士一）黄兴 44.天下谁人不识君（打我国地名一）常熟
高中数学与初中数学有哪些变化
高中数学与初中数学有哪些变化 1、数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。 2、思维方法向理性层次跃迁。高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等……分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需逐步形成辩证型思维。 3、知识内容的整体数量剧增。高中数学与初中数学又一个明显的不是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求：
第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识； 第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中； 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技 巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。如表格化，使知识结构一目了然；类别化，由一例到一类，由一类到多类，由多类再到统一，使几类问题同构于同一知识方法； 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔
中秋灯谜及答案_5
中秋灯谜及答案 导读：【中秋灯谜大全及答案汇总】 谜语题目：一轮明月照窗前(打一礼貌用语) 谜语解析及答案：光临舍下。谜面可理解为有光照在居住的地方，因此是光临舍下。 谜语题目：都在望明月(打一礼貌用语) 谜语解析及答案：大家赏光。“都”指所有人，因此扣“大家”;“望明月”扣“赏光”。 谜语题目：却叫明月送将来(打一字) 谜语解析及答案：脚。“却”“月”明企，“送将来”是放在该字的首位。该字表示人和某些动物身体最下部接触地面的部分，是人体重要的负重器官和运动器官。 谜语题目：举头望明月(打四字常用语) 谜语解析及答案：面上有光。谜面可引申为有月光照在脸上，因此是面上有光。 谜语题目：明月一出照园中(打一货币) 谜语解析及答案：日元。“明”字的“月”出走只余“日”;“园中”扣“元”。日元是日本的官方的货币，于1871年制定。 谜语题目：明月隐高树(打一字) 谜语解析及答案：杳。“明月隐”还剩“日”;“高树”是指“树”字的最上面，扣“木”。该字表示无影无声：～无音信。～然无声。～
如黄鹤(喻人或物全无踪影)。 谜语题目：半江明月画中陈(打一字) 谜语解析及答案：渭。“江”字的一半“氵”，“画”字的中间“田”，月明企，合起来就是“渭”字。该字表示〔～河〕水名，源出中国甘肃省，流入陕西省，会泾水入黄河。 谜语题目：明月当头天马行(打一字) 谜语解析及答案：腾。“明月”扣“月”，添上“天”“马”和“当”字的.头合成腾字。该字在汉语中常表示奔跑，跳跃：～骧。奔～。欢～。～跃。～越。 谜语题目：西江月怀古(打一字) 谜语解析及答案：湖。“江”字的西边乃“氵”，添上“月”“古”二字，合成“湖”字。古人把陆地中的封闭水域称为湖泊，其中湖指水面长满胡子般水草的封闭水域。 谜语题目：欲上月宫折桂枝(打一成语) 谜语解析及答案：高不可攀。月宫以及月宫上的桂花树都是高得无法攀登的地方。该成语常形容人高高在上，使人难接近。 爱好旅游(打一成语)——喜出望外 盲人摸象(打一成语)——不识大体 蜜饯黄连(打一成语)——同甘共苦 会计(打一成语)——足智多谋 快刀斩乱麻——迎刃而解
初中数学与高中数学的区别与联系
初中数学与高中数学的区别与联系 一、高中数学与初中数学特点的变化。 1、数学语言在抽象程度上突变。 不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。 2、思维方法向理性层次跃迁。 高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等、、、、、、分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，正如上节所述，数学语言的抽象化对思维能力提出了高要求。当然，能力的发展是渐进的，不是一朝一夕的事，这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需初步形成辩证形思维。 3、知识内容的整体数量剧增 高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识；第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中；第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，如表格化，使知识结构一目了然；类化，由一例到一类，由一类到多类，由多类到统一；使几类问题同构于同一知识方法；第四，要多做总结、归类，建立知识结构网络。 二、不良的学习状态。 1、学习习惯因依赖心理而滞后。 初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，为提高分数，初中数学教学中教师将各种题型都一一罗列，学生依赖于教师为其提供套用的“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多同学进入高中后，还象初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不定计划，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。 2、思想松懈。 有些同学把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自已在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此，高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的同学是大错特错的。因为可以说是普及了高中教育，因此中考的题目并不具有很明显的选拨性，同学们都很容易考得高分。但高考就不同了，目前我们国家还不可能普及高等教育，高等教育可以说还是属于一种精英教育，只能选拨一些成绩好的同学去读大学，因此高考的题目具有很强的选拨性，如果心存侥幸，想在高三时再发奋一、二个月就考上大学，那到头来你会
【最新试题库含答案】猜灯谜大全及答案
猜灯谜大全及答案 ： 篇一：2015年元宵灯谜大全及答案 2013年元宵灯谜大全及答案(最新版) 1.“宝玉不知何处去，林妹玉体瘦半身打―字”谜底：宋 2.“上下一起说，花时特别短(字一)”谜底：昙 3.“除了我，非它莫属(字一)”谜底：陀 4.“云随雁字悬(字一)”谜底：会 5.“思变(字二)”谜底：tie字(音：贴。字典没有。有心想占的意思) 6.“无为在歧途――三字口语二”谜底：不知道、怎么行 7.“好去到人间――法国名胜一”谜底：凡尔赛宫 8.“积雪浮云端――地理名词一-”谜底：高寒带 9.“还来就菊花――《红楼梦》菊花诗一句”谜底：慰语重阳会有期 10.“阶前有鸟迹――成语一”谜底：门可罗雀https://www.360docs.net/doc/2b14160885.html, 11.“举手可近月――《水浒传》人物诨号一”谜底：摸着天 12.“余香乍入衣――《红楼梦》人名一”谜底：花袭人 13.“山从人面起――《聊斋志异》篇目一”谜底：成仙 14.“晓看红湿处――《水浒转》人名二”谜底：郭盛花荣 15.“十五始展眉――成语一”谜底：喜出望外 16.“十觞亦不醉”猜唐诗篇目一”谜底：长干行
17.“同是长干人――《聊斋志异》篇目”谜底：酒鬼 18 “千山鸟飞绝，打一电影片名”! 谜底：真空地带 19.“千秋万岁名――打一作家名!”谜底：古龙 20.“白日依山尽，打一气象用语!”谜底：傍晚多云 21.“白发诗无的。打一清代人名一”谜底：李鸿章 22.“归时欲沾巾’孟浩然诗一句”谜底：还将两行泪 23.“曲终人不见’电影片名二中有俺”谜底：绝唱潜影 24.“当春乃发生’《水浒转》人物诨号”谜底：及时雨 25.”举头邀明月’四字礼貌用语”谜底：敬请光临 26.“低头思故乡’猜一唐诗篇目!”谜底：望月怀远 27.“窗前明月光’猜一宋词人，卷帘格”谜底：李清照 28.“明月松间照’，打一科学家名!”谜底：林光达 29.“明日岁华新’，一个天文名词”谜底：光年 30.“呼作白玉盘’打一字!”谜底： 31.“茶’张九龄诗的一句!”谜底：草木有本心 32.“春眠不觉晓’，打一小说名吧!”谜底：醉卧长安 33.“还是这句，是《诗品》的一句”。谜底：时闻啼鸟 34.“独钓寒江雪’调味品冠规格”谜底：一等冷冻鱼 35.“莫教枝上啼’打一个卷帘格成语!”谜底：梦寐以求 36.“昔日人已没’打一字!”谜底：借 37.“春满大地’猜苏轼词一句”谜底：天涯何处无芳草 38.一粒谷,占满屋。(打一物) 谜底：灯 39.房间里面堂堂的，却不能上网?为什么? 谜底：点的蜡烛 40.他俩相互间都有好感，却无法相。为什么? 谜底：近亲 41.他们两人，已经结婚一年多了，可从来没有过“房事”。为什么?谜底：网婚
初中数学与高中数学的区别
初中数学与高中数学的区别 一）、初中数学与高中数学的差异。 1、知识差异。 初中数学知识少、浅、难度容易、知识面笮。高中数学知识广泛，将对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善。如：初中学习的角的概念只是“00—1800”范围内的，但实际当中也有7200和“--3000”等角，为此，高中将把角的概念推广到任意角，可表示包括正、负在内的所有大小角。又如：高中要学习《立体几何》，将在三维空间中求一些几何实体的体积和表面积；还将学习“排列组合”知识，以便解决排队方法种数等问题。如：①三个人排成一行，有几种排队方法，（=6种）；②四人进行乒乓球双打比赛，有几种比赛场次？（答：=3种）高中将学习统计这些排列的数学方法。初中中对一个负数开平方无意义，但在高中规定了i2= -1,就使-1的平方根为±i.即可把数的概念进行推广，使数的概念扩大到复数范围等。这些知识同学们在以后的学习中将逐渐学习到。 2、学习方法的差异。 （1）初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取让全面同学理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂内、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习
随着课程开设多（如：高一有八门课同时学习），每天至少上八节课，自习时间四节课，这样各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，高中数学教师将不能向初中那样监督每个学生的作业和课外练习，就不能向初中那样把知识让每个学生掌握后再进行新课。 （2）模仿与创新的区别。 初中学生模仿做题，他们模仿老师思维推理较多，而高中模仿做题、思维学生有，但随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即使就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。如学生在解决：比较a与2a的大小时要不就错、要不就答不全面。大多数学生不会分类讨论。 3、学生自学能力的差异 初中学生自学能力低，大凡考试中所用的解题方法和数学思想，在初中教师基本上已反复训练，老师把要学生自己高度深刻理解的问题，都集中表现在他的耐心的讲解和大量的训练中，而且学生的听课只需要熟记结论就可以做题（不全
灯谜题目及答案
打一字： 1、泼水节（打一字）（发） 2、青龙眼（打一字）（睛） 3、女西装（打一字）（要） 4、女高音（打一字）（妾） 5、单刀会（打一字）（剞） 6、朝天子（打一字）（现） 7、自来水（打一字）（洎） 8、增白皂（打一字）（七） 9、合口呼（打一字）（乎） 10、百分数（打一字）（元） 11、小刀会（打一字）（比） 12、周树人（打一字）（倜） 13、夜总会（打一字）（多） 14、平衡木（打一字）（林） 15、土木系（打一字）（杜） 16、中心点（打一字）（卜） 17、植树节（打一字）（直） 18、讲空话（打一字）（井） 19、负离子（打一字）（了） 20、有一次（打一字）（业） 21、笑死人（打一字）（竺） 22、人民币（打一字）（铧） 23、中秋节（打一字）（和） 24、连理枝（打一字）（校） 25、快活林（打一字）（栎） 26、好读书（打一字）（敞） 27、安全月（打一字）（胺） 28、求偏方（打一字）（吃） 29、一头牛（打一字）（生） 30、三星期（打一字）（昔） 31、太平门（打一字）（咄） 32、木乃伊（打一字）（居） 33、母女俩（打一字）（姆或佞） 34、二姑娘（打一字）（姿） 35、十五天（打一字）（胖） 36、独眼龙（打一字）（眇或省） 37、将相和（打一字）（斌） 38、北京话（打一字）（谅） 39、失陪了（打一字）（选） 40、共二斤（打一字）（斯） 41、二尺二（打一字）（封） 42、一尺一（打一字）（寺） 43、三级材（打一字）（柄） 1
44、千古恨（打一字）（跌） 45、不信邪（打一字）（魁） 46、树雄心（打一字）（仅） 47、宣传部（打一字）（但） 48、高尔基（打一字）（尚） 49、陈情表（打一字）（教） 50、两点水（打一字）（冰） 51、秃宝盖（打一字）（玉） 52、动手术（打一字）（刑） 53、猜灯谜（打一字）（谢） 54、两双手（打一字）（掇） 55、大草原（打一字）（董） 56、十八斤（打一字）（析） 57、古文人（打一字）（做） 58、当家的（打一字）（往） 59、镜中人（打一字）（入） 60、四方联（打一字）（田） 61、九十九（打一字）（白） 62、开门红（打一字）（间） 63、十二点（打一字）（斗） 64、断臂人（打一字）（抄） 65、不夜天（打一字）（昶） 66、落点好（打一字）（艮） 67、长文章（打一字）（够） 68、闯出门（打一字）（马） 69、妇科病（打一字）（嫉） 70、不像话（打一字）（诽） 71、栗子皮（打一字）（裸） 72、一杯茶（打一字）（沿） 73、说话声（打一字）（谙） 74、走错了（打一字）（赵） 75、没势力（打一字）（执） 76、八字脚（打一字）（趴） 77、落水了（打一字）（茖） 78、狗守夜（打一字）（默） 79、秃头山（打一字）（秈） 80、撒开手（打一字）（散） 81、船老大（打一字）（舡） 82、婴幼儿（打一字）（孙） 83、独生子（打一字）（兀） 84、黄道婆（打一字）（姑） 85、青铜器（打一字）（钴） 86、没蒸熟（打一字）（炊） 87、有点权（打一字）（杈） 2
谜语题目及答案
谜语题目及答案 1、谜面：大象的左耳朵像什么 谜底：右耳朵 2、谜面：放大镜不能放大的东西是什么 谜底：角度 3、谜面：小明住的是楼房，为什么每次出门还要上楼呢 谜底：小明住的是地下室！ 4、谜面：什么东西有四条腿却不能走路 谜底：桌子 5、臭豆腐（打一个明星名字） · 谜底：莫文蔚(莫闻味) 6、4个人打麻将，为什么警察带走5个人 谜底：因为被打的人叫麻将。 7、谜面：1+2+4+6 打一俗语 谜底：隔三差五 8、小白长得很像他的哥哥，打一句成语 答: 真相大白 9、什么人生病从来不看医生 答:瞎子 10、泡菜生花——（打一贵州地名） ] 答:霉潭（湄潭） 11、假话不说——（打一贵州地名） 答:道真 12、世界上什么路人类永远走不通（打一脑筋急转弯） 答:电路 13、什么动物能贴在墙上 答案：海豹（海报） 14、要把大象装冰箱里总共分几部 答案：三步：开门，装大象，关门 15、十只羊，九只蹲在羊圈里，一只蹲在猪圈里。（打一成语） ， 答案：抑扬顿挫（一羊蹲错） 16、狼来了——猜一水果名。 答案：杨桃 17、和尚打伞------打一歇后语
答案：无法无天 18、三八节的由来打一古代书籍 答案：《二十四史》-三八二十四，由来就是它的历史啊！ 19、谜面：一只候鸟从南方飞到北方要用一个小时，而从北方飞到南方则需二个半小时，为什么呢 谜底：两个半小时不就是一个小时吗 % 20、谜面：一架飞机坐满了人，从万米高空落下坠毁，为什么却一个伤者也没有 谜底：没有伤者，都死了。 21、谜面：老李站在马路上比手划脚，却不见警察来赶他，为什么 谜底：老李是警察 22、谜面：包公的脸为什么是黑的 谜底：因为额头上有个月亮，月亮都是晚上出来。 23、谜面：太阳,月亮,星星哪个是哑巴 谜底：星星(天上的星星不说话-鲁冰花) 24、谜面：羊停止了呼吸(打一成语) 谜底：扬眉吐气（羊没吐气） | 25、谜面：法官偷东西(打一成语） 谜底：知法犯法 26、谜面：满满一瓶牛奶，怎么才能先喝到瓶底的部分 谜底：用吸管 27、谜面：什么东西把房间塞得满满的，人却可以在房中行动自如 谜底：空气和光 28、谜面：一只凶猛的饿猫，看到老鼠，为何拔腿就跑 谜底：跑去追老鼠 29、谜面：在一次监察严密的考试中，有两个学生交了一模一样的考卷。主考官发现后，却并没有认为他们作弊，这是什么原因 谜底：二张考卷交得都是白卷 ^ 30、谜面：阿勇做事总是拖泥带水，但上级部门总是表彰他，这是为什么 谜底：他是泥瓦匠 31、谜面：什么人每天靠运气赚钱 谜底：送煤气的工人 32、谜面：一个警察有个弟弟，但弟弟却否认有个哥哥，为什么
初中数学学与高中数学的区别
一.初中你可以刷题，运气好你可以刷到和中考很像的题,过程方法老师都帮你总结好了一套模板你就用吧，错不到哪去 高中你还想刷到高考的题？基本上没什么可能,固定过程模板套路是没有的，每道题都有区别,方法你得自己总结，它也是因人而异的。必须跳出自己的思维定势你才能在高中活下去 二、知识的差异初中数学知识少、浅、难度容易。高中数学知识广，难度大，是对初中的数学知识推广和引伸，也是对初中数学知识的完善——例如函数，将会陆续学到指数函数、对数函数、幂函数、三角函数，甚至抽象函数等；例如几何，将由初中的平面几何推广到立体几何。 1.抽象与具体的差异——高中知识抽象程度完爆初中！高中学生普遍感到数学公式枯燥难记忆、数学符号抽象难想象、数学习题晦涩难理解，以函数的概念为例，初中的“变量说”是以生活中的事例为依托通过文字的叙述给出的，抽象程度较低，而高中教材采用了抽象程度更高的“函数映射说”通过引进函数符号f(x)，使得函数的众多性质可以通过形式化加以定义和证明。初高中课本的函数定义的对比：初中的定义：高中的定义：你觉得这样的定义抽象么？而且数学研究对象的抽象性还有逐层递进的特点，如果不能理解抽象程度较低的知识，学习抽象程度较高的知识就会有困难。有一个问题没听懂，后面不懂的就越来越多，致使学生丧失学习的激情，失去学习的兴趣，从而形成数学学习的恶性循环。 2.动态与静态的差异——变才是唯一不变的！在初中阶段往往习惯于“静态”思维，而高中数学无论从思维的广度和深度上都有很大的提高．所以，为了更好地感知高初中数学的区别，我们先复习圆的以下五个定理．从运动的观点看P点，如果我们允许P点可以在一条弦上自由运动，当P点运动到使圆中两弦垂直，且其中一条为直径时，其线段间的关系为定理(1)，若P点运动到圆外，则两弦变成割线，即为定理(3)，若其中一条割线变成切线的位置，即为定理(4) ，若另一条割线也变成切线，则成定理(5)了．尽管它们表述的容不一，但都有△APC∽△DPB这一统一关系式．辩证唯物论告诉我们，一切事物都是运动的．在解高中的有关问题时，要学会运用运动思想，善于处理动与静之间的关系． 三、知识学习过程的差异新教材高中数学体现了“螺旋式上升过程”的理念，将同一模块的知识分成片，每一片知识安排在的不同的学时或学年，例如函数，在必修1、必修4、选修2-2，分别是在高一和高二学年学习。这样的学习，要求学生循序渐进的掌握知识，提升能力。但在学习的过程中，在讲授某一知识的进阶容时，学生经常忘记之前的学习的容，这就要求在学习知识的过程中，尤其是第一次的学习时，一定要及时解决问题，不遗留问题，要不断的进行巩固。知识网络较初中知识更加复杂，需要注重知识结构的在联系。 四、学习方式的差异 1.学习时间上的差异：初中课堂教学量小、知识简单，通过教师课堂教慢的速度，争取同学全面理解知识点和解题方法，课后老师布置作业，然后通过大量的课堂、外练习、课外指导达到对知识的反反复复理解，直到学生掌握。而高中数学的学习随着课程开设多（有九门课学生同时学习），每天至少上六门课，这样分配到各科学习时间将大大减少，而教师布置课外题量相对初中减少，这样集中数学学习的时间相对比初中少，而高中数学难度广度又上了一个台阶。时间就像海绵里的水，挤一挤总是会有的——能多挤出时间学习数学，你就可以比他人获得更高的成绩。 2.解题方式的区别：初中学生更多是模仿式的做题，他们模仿老师思维推理或者甚至是机械的记忆，而到了高中，随着知识的难度大和知识面广泛，学生不能全部模仿，即就是学生全部模仿训练做题，也不能开拓学生自我思维能力，学生的数学成绩也只能是一般程度。现在高考数学考察(尤其是全国卷)，旨在考察学生能力，避免学生高分低能，避免定势思维，提倡创新思维和培养学生的创造能力培养。初中学生大量地模仿和机械的训练使学生带来了不利的思维定势，对高中学生带来了保守的、僵化的思想，封闭了学生的丰富反对创造精神。高中的试题，往往涉及到的知识点较初中更多，要求对高中数学知识网络之间有着整体的把握，要求对基础知识掌握的牢固，才能产生知识点与知识点之间的连节点。 3.学生自学能力的差异：①可以自学么？初中的容比较简单直观，看书一般就能够理解，基本上可以自学。但高中的数学知识，过于抽象，难度提升，需要老师的必要的讲解与指导。②是否需要自学？大部分初中考试中所用的解题方法和数学思想，老师会不断的进行整理归纳，学生也进行反复大量的训练，学生基本上不需自学，甚至一部分学生已经养成了饭来口的习惯，只要掌握好老师归纳总结的，基本成绩都不会太差。但高中的知识面广，要全部要训练完高考中的习题类型是不可能的，只有通过较少的、较典型的一两道例题讲解去融会贯通这一类型习题，课后还需要通过自学归纳对课堂上的容进行整理。高中生学习数学时差异程度大，还要根据自身实际情况进行适度练习。学好数学，很大程度上要靠学生本身的自觉学习。 五、对思维习惯提出更高的要求初中学生由于学习数学知识的围小，知识层次低，知识面窄，对实际问题的思维受到了局限。举几何的例子来说，我们都接触的是现实生活中三维空间，但初中只学了平面几何，那么就不能对三维空间进行严格
高中数学与初中数学有哪些变化
高中数学与初中数学有哪些变化 高中数学与初中数学特点的变化 1、数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。 2、思维方法向理性层次跃迁。高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等……分别确定了各自的思维套路。因此，初中学习中习惯于这种机械的，便于操作的定势方式，而高中数学在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出了更高的要求。这种能力要求的突变使很多高一新生感到不适应，故而导致成绩下降。高一新生一定要能从经验型抽象思维向理论型抽象思维过渡，最后还需逐步形成辩证型思维。 3、知识内容的整体数量剧增。高中数学与初中数学又一个明显的不是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求： 第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识； 第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中； 第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。如表格化，使知识结构一目了然；类别化，由一例到一类，由一类到多类，由多类再到统一，使几类问题同构于同一知识方法； 第四，要多做总结、归类，建立主体的知识结构网络。 专家解析：高一数学学习障碍的主要原因 学生经过初中三年的学习，通过初升高的选拔考试后进入高中学习，但进入高中后不久，很多学生（既便是重点中学学生都一样）就感到很不适应，面对许多学习障碍和挑战，对考试成绩很不满意，感到迷惑，不知所措，尤其是数学、物理、化学、英语学科表现得较为突出，而在这些学科中又以数学科表现得最为突出，一般情况下，一期下来以后，有一半以上的学生对学习数学的兴趣是一种“麻木”和“无所谓”的态度，甚至有近三分之一的人对数学科产生厌学情绪，如果说不是迫于高考的要求和教师的及时引导，对数学科产生厌学情绪的人将会更多。 1、影响高一学生数学学习障碍的主要原因
高中数学与初中数学衔接紧密的知识点
初中数学与高中数学衔接紧密的知识点 1 绝对值： ⑴在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值。 ⑵正数的绝对值是他本身，负数的绝对值是他的相反数，0的绝对值是0，即(0 )0 (0)(0)a a a a a a >?? ==??-?-<<；||(0)x a a x a >>?<-或x a > 2 乘法公式： ⑴平方差公式：22()()a b a b a b -=+- ⑵立方差公式：3322()()a b a b a ab b -=-++ ⑶立方和公式：3322()()a b a b a ab b +=+-+ ⑷完全平方公式：222()2a b a ab b ±=±+；2222()222a b c a b c ab ac bc ++=+++++ ⑸完全立方公式：33223()33a b a a b ab b ±=±+± 3 分解因式： ⑴把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变化叫做把这个多项式分解因式。 ⑵方法：①提公因式法，②运用公式法，③分组分解法，④十字相乘法。 4 一元一次方程： ⑴在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是1，这样的方程叫一元一次方程。 ⑵解一元一次方程的步骤：去分母，移项，合并同类项，未知数系数化为1。 ⑶关于方程ax b =解的讨论 ①当0a ≠时，方程有唯一解b x a = ； ②当0a =，0b ≠时，方程无解 ③当0a =，0b =时，方程有无数解；此时任一实数都是方程的解。 5 二元一次方程组： （1）两个二元一次方程组成的方程组叫做二元一次方程组。 （2）适合一个二元一次方程的一组未知数的值，叫做这个二元一次方程的一个解。 （3）二元一次方程组中各个方程的公共解，叫做这个二元一次方程组的解。 （4）解二元一次方程组的方法：①代入消元法，②加减消元法。 6 不等式与不等式组 （1）不等式： ①用符不等号（>、≠、<）连接的式子叫不等式。 ②不等式的两边都加上或减去同一个整式，不等号的方向不变。 ③不等式的两边都乘以或者除以一个正数，不等号方向不变。 ④不等式的两边都乘以或除以同一个负数，不等号方向相反。