房屋建筑学教学大纲
《房屋建筑学》教学大纲
课程编号：
学时：85学时
学分：5学分
专业：工程造价（专科）
一、课程性质与目的
房屋建筑学是工程造价专业的一门专业必修课。本课程是研究房屋各组成部分的组合原理、构造方法及建筑空间环境的设计原理的一门综合性课程。通过本课程的学习，应使学生掌握建筑设计和建筑构造设计的基本原理和设计方法，使学生具有从事一般中小型民用建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力，并为后续课程奠定必要的专业基础知识。
二、课程总体要求
1、了解建筑设计的基本程序和方法。
2、基本掌握建筑各组成部分的功能和设计要求。
3、基本掌握建筑建筑构造设计的基本原理和设计方法。
4、能掌握房屋各组成部分的构造，并能绘制构造详图。
5、能进行建筑单一空间的设计和空间组合设计。
6、能完成中小型民用建筑的施工图设计。
三、前修课程要求
建筑识图。
四、课程教学基本内容与要求
0 绪论
通过本章的学习，要求学生了解建筑的起源和历史沿革、21世纪建筑发展的趋势、掌握建筑的含义及构成要素，了解该课程的基本框架。第一篇建筑构造
1 建筑构造概论
1、掌握建筑物的分类和等级划分
2、熟悉建筑模数协调统一标准
3、掌握建筑物的构造组成及其作用
4、领会影响建筑构造的主要因素及建筑构造的设计原则
2 基础和地下室
1、了解基础与地基的关系
2、了解地基的分类
3、了解基础的埋置深度
4、掌握基础的类型与地下室的防潮、防水构造
3 墙身
1、了解墙身的类型
2、了解墙身的设计要求
3、熟悉砖墙墙身细部构造
4、掌握砌块墙的排列
5、了解隔墙的定义
6、了解隔墙的分类
7、了解骨架墙的定义和分类
8、熟记室内外装修的要求
9、了解墙面装修的分类
10、掌握墙面装修构造
4 楼地面
1、掌握楼地面的构造组成、类型及设计要求
2、掌握现浇钢筋混凝土楼板的类型及其特点
3、掌握顶棚的构造特点及要求
4、掌握底层地面的类型及适用范围
5、掌握阳台的类型、结构特点以及阳台栏杆、栏板的构造
6、掌握雨篷的设计要求
5 楼梯
1、了解楼梯的组成
2、了解楼梯的类型
3、掌握楼梯的设计要求
4、了解现浇钢筋混凝土楼梯的分类及其特点
5、了解预制装配式钢筋混凝土楼梯构造的分类及其定义
6、熟悉楼梯的细部构造
7、了解台阶与坡道的定义
8、掌握台阶与坡道的形式与构造
9、了解电梯设置的规定
6 屋面
1、掌握屋面的类型及构造要求
2、了解屋面的作用及要求
3、掌握屋面排水方案的选择和屋面排水组织设计
4、掌握各类屋面的构造层次做法和细部构造
5、了解平屋面的承重结构类型
6、了解平瓦屋面的做法和细部构造
7、掌握坡屋面的保温与隔热原理
7 门窗
1、掌握门窗的作用形式与尺度
2、掌握门窗节能构造设计原理以及正确选用标准图的方法
3、掌握构造节点
8 建筑防火与安全疏散
1、了解建筑火灾的概念
2、掌握建筑物起火的原因和燃烧条件
3、掌握高层建筑失火的可能性
4、了解火灾的发展和蔓延
5、掌握防火分区划分的原则
6、了解疏散安全分区
7、掌握疏散设施设计
8、掌握防火设计要点
9、掌握火灾中的应急避险措施
第二篇建筑设计
9 建筑设计概述
1、了解设计内容
2、了解设计程序
3、掌握建筑设计依据
4、熟记设计规定
10 民用建筑设计原理
1、了解平面设计的内容
2、掌握平面设计的要求
3、掌握使用房间的设计
4、掌握辅助房间的设计
5、掌握交通联系部分的设计
6、掌握建筑平面组合设计
7、熟悉剖面设计主要包括的内容
8、了解房间的剖面形状
9、掌握房屋各部分高度的确定
10、掌握确定房屋层数的方法
11、熟悉建筑空间的组合和利用
12、了解建筑体型与节能的关系
11 住宅建筑设计
1、了解住宅建筑的功能
2、了解住宅建筑的类型
3、了解低层建筑的基本特点
4、了解多层住宅的基本特点
5、掌握单元式多层住宅的设计要点
6、掌握多层住宅的基本平面类型及其特点
7、了解高层住宅的基本特点
8、了解住宅建筑首层类型
12 工业建筑设计原理
1、了解工业建筑的类型和特点
2、熟悉工业建筑设计的任务和要求
3、了解平面设计与生产工艺的关系
4、掌握厂房高度的确定
5、掌握采光的方式与布置
6、掌握横向定位轴线
7、掌握纵向定位轴线
8、了解立面设计
9、了解内部空间处理
五、教法说明
1.采用以理论讲解为主，课件、VCD等多媒体手段为辅，以达到较好的教学效果；
2.采用启发式和引导式教学法，多讲身边案例，对理论部分加以生动、形象、趣味性的讲解，并积极引导学生进行发散性思维；
3. 采用课前预习、课堂提问等多种方式，活跃课堂气氛，提高学生学习的主动性和积极性，并以此提高学生对知识的理解和应用能力。
六、学时分配
学时分配表
七、考核形式及评分方法
本课程采用笔试闭卷（期中和期末）及平时考核相结合的全面考核方式，以便真实地反映学生成绩。其中：期中成绩占30%，期末成绩占50%，平时成绩占20%。平时成绩包括课堂考勤、课堂表现（含提问、讨论、笔记、课堂纪律等）、课后作业三项内容，课堂考勤、课堂表现各占平时成绩的30%，课后作业占70%。
编制者：
《房屋建筑学》知识点
1.构成建筑的基本要素是建筑功能、物质技术条件、建筑形象。 建筑功能：房屋的使用要求，它体现建筑物的目的性。 物质技术条件：是实现建筑物的手段，它包括建筑材料、结构与构造、设备、施工技术等有关方面的内容。 建筑形象：是建筑体型、立面处理、室内外空间的组织、建筑色彩与材料质感、细部装修等等综合反映。 2.建筑的主要任务是全面贯彻适用、安全、经济、美观的方针。 3.建筑的分类： ①按使用性质分类： A.民用建筑——供人们居住好进行公共活动的建筑 a.居住建筑，供人们居住使用的建筑 b.公共建筑，供人们进行各种公共活动的建筑 B.工业建筑——生产性建筑 C.农业建筑——农副业生产建筑 ②按建筑物层数好高度分类： A.住宅按层高分类：1-3层为低层建筑，4-6层为多层建筑，7-9层为中高层建筑，10层及10层以上为高层建筑。 B.公共建筑按高度划分：不大于24m为单层和多层建筑，大于24m为超高层建筑。 C.无论住宅还是公共建筑，建筑高度超过100m时均为超高层建筑。 ③按建筑规模和数量分类： A.大量性建筑 B.大型性建筑 ④按主要承重结构的材料分类： A.木结构 B.砖混结构(砌体) C.混凝土结构 D.钢结构 E.钢、钢筋混凝土结构 4.建筑模数是选定的标准尺度单位 ①基本模数：数值100mm，符号M ②扩大模数：基本模数的整数倍 ③分模数：基本模数除以整数 5.建筑物的耐火等级是由其组成构件的燃烧性能和耐火极限来确定的。 6.耐火极限：是指对任一建筑物按时间-温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表示。 7.建筑工程设计一般包括建筑设计、结构设计、设备设计等几个方面的内容。 8.建筑设计的程序：方案设计→初步设计→技术设计(扩大初步设计)→施工图设计。 9.建筑平面定位轴线是确定房屋主要结构构件位置和尺寸的基准线，是施工放线的依据。 建筑平面定位轴线有横向轴线和纵向轴线之分。 开间：相邻两横向轴线之间的距离。 进深：相邻两纵向轴线之间的距离。 10.南北朝向是我国大部分地区都广泛采用的，因为南向夏季太阳高度角大，冬季太阳高度角小。 11.净高：楼地面到结构层（梁、板）地面或顶棚下表面之间的垂直距离。 12.层高：该层楼地面到上一层楼地面之间的距离。 13.建筑物：供人们在其内部生产、生活或者其他活动的房屋或场所。 构筑物：人们不直接在其内部生产，生活的工程设施。 14.建筑物的组成构件与作用： ①基础：基础是房屋的重要组成部分，是建筑物地面以下的承重构件。 ②墙和柱：墙是建筑物的竖向构件，其作用是承重、围护、分隔及美化室内空间。柱也是建筑物的竖向构件，主要用作承重构件，作用是承受屋顶和楼板层传来的荷载并传给基础。 ③楼地层：楼地层是建筑物的水平分隔构件，也起沉重作用。
房屋建筑学课程教学大纲
《房屋建筑学》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称：房屋建筑学 英文名称：Building construction 课程编码: JZZB0050,JZZB0070 课程类别：专业必修课 总学时: 54学时 总学分: 3学分 适用专业：土木工程专业、工程管理专业 先修课程：工程制图、土木工程材料 开课院系:建筑工程学院 二、课程的性质和任务 本课程是本科土木工程专业、工程管理专业的专业必修课，突出新材料、新结构、新科技的应用，并从理论和原则上加以阐述，力求为建筑学以外的土木工程专业、工程管理专业的学生学习建筑设计提供较全面的知识。着重阐述民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法，吸取国内外建筑设计和建筑构造的经验，体现建筑设计从总体到细部，从平面到空间的全过程；课程教学的主要形式可为选讲、讲座、选读等，通过较多的国内外工程实例的介绍，求精、求新、突出重点，讲述民用与工业建筑设计的基本原理和基本方法，使学生能够掌握建筑设计的全过程；掌握建筑设计从总体到细部、从平面到空间的全过程，也使学生的科学方法素质和独立分析解决问题的能力得到提高。 三、课程教学基本要求 （一）理论教学内容和基本要求 第一章：民用建筑设计 教学内容： 建筑的构成要素；民用建筑的分类；建筑模数协调统一标准；建筑设计的内容；建筑设计的程序；建筑设计的要求；建筑设计的依据。 知识点： 建筑的构成要素；建筑物的耐火等级；建筑的模数协调统一标准；建筑设计的内容和设计阶段的划分；主要使用房间设计中的朝向；采光。
重点：建筑模数协调统一标准;建筑设计的要求和依据 难点：建筑模数协调统一标准 第二章：建筑平面设计. 教学内容：平面设计的内容；房间的分类和设计要求；房间的面积、房间的形状、房间的尺寸、房间的门窗设置；厕所设计；浴室和盥洗室、厨房、走道、楼梯、电梯、扶梯及坡道门厅；影响平面组合的因素、平面组合形式；建筑平面组合与总平面的关系。 知识点：平面设计的内容；交通联系部分的主要内容,如何确定楼梯的数量,宽度和选择楼梯的形式；走道式,套间式,大厅式,单元式等各种组合形式的特点和适用范围；建筑物如何争取好的朝向,建筑物之间的间距如何确定。 重点：平面设计的一般原理和方法及民用建筑中平面设计的普遍性和规律性的问题；主要使用房间设计、辅助使用房间设计、交通联系部分的设计、建筑平面的组合设计。 难点：主要使用房间设计、辅助使用房间设计、交通联系部分的设计、建筑平面的组合设计。 第三章：建筑剖面设计 教学内容：使用要求、结构和施工及材料的影响、采光和通风的要求；房间的净高和层高、窗台高度、室内外地面高度；使用要求、建筑结构和材料及施工的影响；建筑基地环境与城市规划的要求、建筑防火要求、建筑空间的组合；建筑空间的利用。 知识点：房间剖面设计中形状的确定；建筑物层数的确定方法；建筑物层高与净高的确定方法；确定层高、净高应考虑的因素；建筑空间组合的处理方式。 重点：剖面设计的内容；房间剖面设计中形状的确定和建筑物层数的确定方法；建筑物层高与净高的确定方法；建筑物的剖面空间组合。 难点：房间剖面设计中形状的确定和建筑物层数的确定方法；建筑物层高与净高的确定方法。 第四章：建筑体型及立面设计 教学内容：影响体型和立面设计的因素；建筑构图的基本法则、体型的组合；体型的转折与转角处理、立面设计。 知识点：建筑造型的原则和方法，包括建筑体型的组合，建筑体型的转折与转角，体量的联系与交接，建筑立面设计等方面的处理方式。影响体型及立面设计的因素；建筑立面的具体处理手法。 重点：建筑体型和立面设计的形式和特点；建筑构图中的规律；建筑体型的造型组合；体量的组合设计；立面设计中应注意的问题。 难点：建筑构图中的规律；建筑体型的造型组合。 第五章：建筑构造概论
《房屋建筑学课程设计》指导书
《房屋建筑学》课程设计指导书 住宅是供家庭日常居住使用的建筑物，是人们为满足家庭生活需要，利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。因此，设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点，然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。 为保障城市居民基本的住房条件，提高城市住宅功能质量，应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。 本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识，解决实际工程问题能力的最后一个重要教学环节，师生都应当充分重视。为了使大家进一步明确设计的具体内容及要求，特作如下指导。 一、目的与要求 1．目的：①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识，使理论联系实际；②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题，并能表现出有一定的科学性与创造性，从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力；③了解在建筑设计中，建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责任及协调关系，为走上工作岗位，适应我国安居工程建设的需要，打下良好的基础。 2．要求：学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。先经过老师讲课辅导、答疑以后，学生自行进行设计，完成主要工作以后，在规定的时间内再进行答疑、审图后，每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。 二、设计图纸内容及深度 在选定的住宅设计方案基础上，进行建筑施工图设计，要求3号图纸有10张左右或2号图纸5张左右，具体内容如下： 1．施工图首页和总平面图 建筑施工图首页一般包括：图纸目录、设计总说明、总平面图、门窗表、装修做法表等。总说明主要是对图样上无法表明的和未能详细注写的用料和做法等的内容作具体的文字说明。 总平面图主要是表示出新建房屋的形状、位置、朝向、与原有房屋及周围道路、绿化等地形、地物的关系。可看出与新建房屋室内、底层地坪的设计标高士0．00相当的绝对标高，单位为米。 2．建筑平面图 1)设计注意事项: ①主要房间（卧室、厅）朝南，厨房、卫生间、次卧室朝北，楼梯根据地形及需要处理。 ②主卧室≥3.30m×4.20m，楼梯≥2.7m×5.1m，卫生间1.8m×2.4m,厨房宽≥ 1.8m 2)应标注如下内容： ①外部尺寸：如果平面图的上下、左右是对称的，一般外部尺寸标注在平面图的下方及左侧，如果平面图不对称，则四周都要标注尺寸。外部尺寸一般分三道标注：最外面的一道是外包尺寸，表示房屋的总长度和总宽度；中间一道尺寸表示定位轴线间的距离；最里面一道尺寸，表示门窗洞口、门或窗间墙、墙端等细部尺寸。底层平面图还应标注室外台阶、花台、散水等尺寸。 ②内部尺寸；包括房间内的净尺寸、门窗洞、墙厚、往、砖垛和固定设备（加厕所、盥洗、工作台、搁板等）的大小、位置及墙、往与轴线的平面位置尺寸关系等。 ③纵、横定位轴线编号及门窗编号：门窗在平面图中，只能反映出它们的位置、数量和
房屋建筑学课程总结
房屋建筑学课程总结 园林学院城市规划09级曹传云 20090553015 1、建筑的内涵及功能： 屋建筑学是适合土木工程类专业人员了解和研究建筑设计的思路和过程、建筑物的构成和细部构造以及它们与其他相关专业，特别是与结构专业之间的密切联系的一门专业基础学科。 建筑空间是供人使用的场所，它们的大小、形态、组合及流通关系与使用功能密切相关，同时往往还反映了一种精神上的需求。作为人类栖息活动的场所，建筑物还应满足许多其他方面的物质需求，例如防水、隔热、保温等。按不同的使用要求，分为居住、教育、交通、医疗等许多类型，但各种类型的建筑都应该满足以下基本的功能要求。 本书从常用的建筑类型与结构支支承系统之间的关系、建物的围护、分隔系统的构成以及它们的细部构造等几个方面介绍对建筑物的实体进行研究时所涉及的方方面面。 2、建筑物的分类： 2.1 根据使用性质分为生产性建筑和非生产性建筑两类： 生产性建筑根据生产内容分为工业建筑、农业建筑等；
非生产性建筑则可统称为民用建筑。民用建筑根据其使用功能分为居住建筑和公共建筑两大类。而居住建筑一般包括住宅和宿舍。 而公共建筑有生活服务性建筑、托幼建筑、文教建筑、科研建筑、医疗建筑、商业建筑、行政办公建筑、交通建筑、通信广播建筑、体育建筑、观演建筑、展览建筑、旅馆建筑、园林建筑、纪念性建筑、宗教建筑等等。 按楼层高度区分有1—3层为低层，4—6层为多层，7—9为中高层，10层以上为高层，超过100米的建筑一律统称为超高层。 2.2 根据结构分类： 可分为木结构建筑、砖石结构建筑、钢筋混凝土结构（①框架结构、②简体结构、③剪力墙结构、④框架剪力墙结构）、钢结构、混合结构（①砖混结构、②钢混结构、③砖木结构）、其他结构。 2.3 根据规模分类： 可分为大量性建筑（住宅、学校等）、大型性建筑（火车站、航空港等）。 2.4 根据耐久性能划分： 可分为一级临时性建筑（5年）、二级易于替换性建筑（25年）、三级普通建筑（50年）、四级纪念性建筑和特别建筑（100年）。 2.5 按耐火性能区分： 可分为非燃烧体建筑、难燃烧体建筑、燃烧体建筑等。
房屋建筑学课程标准完美版.
《房屋建筑学》课程标准 一、课程教学的目标和任务 总体目标 《房屋建筑学》是研究建筑空间组合与建筑构造理论和方法的一门课程，是土木工程专业的专业基础课。课程教学目的是为培养和提高学生的设计能力，基本掌握一般民用和工业建筑构造的理论和方法。 通过本课程的学习，应使学生掌握建筑设计和建筑构造设计的基本原理和设计方法，最终来促进学生基本专业知识的积累和设计技能的掌握，培养学生综合分析和解决实际工程问题的能力。 1、知识目标 （1）掌握房屋建筑设计的基本理论与构造原理； （2）掌握地基与基础、楼地面、墙体、楼梯等构造； （3）了解建筑防火与建筑节能基本理论。 2、能力目标 （1）对一般民用建筑与工业建筑进行建筑构造设计； （2）能够对建筑构造组成进行认知； （3）对建筑防火及节能进行认知。 （4）具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力；具有团队精神、协作精神和集体意识；具有良好的职业道德；具有良好的心里素质和克服困难的能力； （5）能自主学习新知识、新技术；能通过各种媒体资源查找所需信息；能独立制定工作计划并进行实施；具有独立解决实际问题的思路；具有决策、规划能力；具备整体与创新思维能力；不断积累维修经验，从个案中寻找共性； 3、素质养成目标 课程名称 课程代码 开课学院 课程性质 总学时数 周学时数 开设学期 编写时间 编 写 人 审 核 人 适用专业 土木工程 先修课程 建筑制图，建筑结构，建筑材料
（1）培养学生热爱建筑业、现身建筑业的思想品质，认具有及时了解本行业发展现状和趋势的能力； （2）具有在实践中分析问题和解决问题的能力，具有动手实践能力，操作技能。 （3）具有在施工现场艰苦环境下的适应能力和吃苦精神。具有团队协作、诚实守信、爱岗敬业的职业道德；具有良好的心理素质和身体素质。 二、课程内容和要求 序号教学内容概述能力要求（教学目标）学时安排 第一篇第一章房屋建筑学研究的主 要内容 掌握房屋建筑学的研究对象和 研究内容。 2 第二章 建筑设计的程序及要 求掌握设计的程序及具体要求 2 第二篇第一章建筑平面的功能分析 和平面组合设计 掌握建筑平面识图及了解建筑 平面图设计 4 第二章 建筑物各部分高度的 确定和剖面设计掌握建筑剖面识图及了解建筑 剖面图设计 4 第三章 建筑物体型组合和立 面设计掌握建筑体型和立面识图及了 解建筑立面设计 4 第四章 章建筑在总平面中的 布置掌握建筑和周围环境的关系 4 第三篇第一章墙体承重结构所适用 的建筑类型 掌握各类墙体承重结构的特点 和适用范围 2 第二章 骨架结构体系所适用 的建筑类型掌握各类骨架结构体系承重结 构的特点和适用范围 2 第三章空间结构体系所适用 的建筑类型 掌握空间结构体系的特点和适 用范围 2 第四篇 第一章建筑构造综述 了解影响建筑构造的因素、建 筑构造设计原则以及影响建筑 构造的因素。 2
房屋建筑学知识点整理
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 房屋建筑学知识点 第一章民用建筑设计概论 1、构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑技术、建筑形象。 2、建筑物的设计使用年限主要依建筑物的重要性和规模来划分等级。 3、不燃烧体：砖、石、混凝土等天然或人工的无机矿物材料和金属材料。 难燃烧体：沥青混凝土、水泥石棉板、板条抹灰。 燃烧体：木材等。 4、耐火极限用小时（h）表示。 5、设计任务的必要条件：主管部门的批文、城建部门的批文、设计任务书c 6、建筑工程设计一般分为初步设计和施工图设计两个阶段。 7、人体尺度及人体活动所需的空间尺度是确定建筑内部各种空间尺度的主 要依据。 &建筑模数：基本模数和导出模数。 导出模数：扩大模数和分模数。 9、基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位。 基本模数的数值为100mm，其符号为M, —般是3M。 第二章建筑平面设计 1、功能空间：主要使用部分、辅助使用部分和交通联系部分。 2、房间是组成建筑物的最基本单位。 3、一个房间的面积由家具设备占用面积、人们使用活动所需的面积和房间内部的交通面积。 4、矩形教室的优点：便于家具布置、房间平面利用率较高。结构简单，施工方 便，且便于构件统一，有利于建筑构件的标准化。 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
5、《中小学校设计规范》：第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于 2.2m ; 最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离小学不宜大于8m，中学不宜大于 9m；前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。 6、楼梯的基本形式：直跑楼梯、双跑平行楼梯、转角楼梯、三角楼梯。 7、楼梯间的形式：开敞式、封闭式、防烟楼梯间。 &建筑平面组合形式：走道式组合、套间式组合、大厅式组合、单元式组 合、混合式组合。 9、日照间距的计算公式：L=H/tanh L-----日照间距 H-----南向前排房屋檐口至后排房屋底层窗台的高度 h-----当地冬至日或大寒日正午12时的太阳高度角 1/tanh-----日照间距系数 第三章建筑剖面设计 1、C值：视线升高值 C值与人眼睛到头顶的高度及视觉标准有关，一般为120mm。 2、房间的净高：室内地面到吊顶或楼板地面之间的垂直距离，楼板或屋盖 的下悬构件影响有效使用空间时，房间的净高应是室内楼地面到结构下缘之 间的垂直距离。 房间的净高不宜小于2.20m。 第四章建筑体型和立面设计 1、符合建筑构图的基本规律：统一与变化、均衡与稳定、对比与微差、韵律、比例与尺度。 第五章民用建筑构造概论 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
房屋建筑学课程小论文
2014—2015学年第一学期 《房屋建筑学》教学模块 房屋建筑学课程总结 姓名：罗鸿宇 班级：13土木（1）班 学号：1301011008 指导教师：刘慧芳 日期：2015年1月7日 成绩： 合肥学院建筑工程系 2014.12
目录 1 绪论 2 房屋建筑学概述 3墙体设计 4屋顶设计 5楼梯设计 6 学习心得 7 参考文献 1绪论 “建筑”的含义，通常认为是建筑物和构筑物的总称。其中供人们生产、生活或进行其它活动的房屋或场所都叫做“建筑物“，如住宅你、学校、办公楼、影剧院、体育馆、工厂的车间等，人们习惯上也将建筑物称为建筑。而人们不在其中生产、生活的建筑，则称为“构筑物”，如水坝、水塔、蓄水池、烟囱等。建筑具有实用性，属于社会产品；建筑又具有艺术性，反映特定的社会思想意识，因此建筑又是一种精神产品。
房屋建筑学课程分为民用建筑和工业建筑两部分，每一部分又包括建筑构造和建筑设计原理。建筑构造部分，研究生般房屋的组成，各组成部分的构造原理和构造方法。构造原理研究各组成部分的要求，以及满足这些要求的理论；构造方法则研究在构造原理指导下，用建筑材料和制品构成构件和配件，以及构配件之间的连接方法。建筑设计原理构造方法则研究在构造原理指导下，用建筑材料和制品构成构件和配件，以及构配件之间的连接的方法。建筑设计原理部分，研究一般房屋的设计原则和设计方法，包括平面布置、平面设计、剖面设计、立面处理等方面的问题。 而学习房屋建筑学的目的：（1）为了使学生掌握房屋构造的基本理论；（2）初步掌握建筑的一般构造作法和构造详图的绘制方法；（3）一般的工业与民用建筑施工图；（4）能按照设计意图绘制建筑施工图（5）了解一般房屋建筑设计原理；（6）具有建筑设计的基本知识，正确理论设计意图。 房屋建筑学课程是一门实用性很强的技术专业课，学习时应注意以下几点：（1）从具体构造和设计方案入手，牢固掌握房屋各组成部分的常构造方法和大量性房屋的设计方案； （2）要注意了解各构造作法和设计方案的产生和发展，加深对常用典型构造作法和标准图集以及设计方案的理解； （3）多参观已建成或正在施工的建筑，多参与现场实现施工操作，在实践中验证理论，充实和记忆理论； （4）重视绘图技能的训练。通过作业和课程设计，不断提高自己绘制和识读施工图的能力； （5）经常查阅相关资料，丰富自己的专业知识，了解房屋建筑学的发展态势。 2房屋建筑学概述 一建筑的定义 建筑：是建筑物与构筑物的通称，是人们为了满足生活需要，利用所掌握的物质技术手段，并用一定的科学规律和美学法则创造的人工环境。建筑物根据其使用性质，通常可以分为生产性建筑和非生产性建筑两大类。生产型建筑可以根据其生产内容的区别分为工业建筑、农业建筑等等不同的类别，非生产型建筑则可统称为民用建筑。 二建筑的构成要素、分类 1、建筑的构成要素 总结人类的建筑活动经验，构成建筑的主要因素有三个方面：建筑功能、建筑技术和建筑形象。 （1）建筑功能 建筑功能是指建筑物在物质和精神方面必需满足的使用要求。 不同类别的建筑具有不同的作用要求。例如交通建筑要求人流线路流畅，观演建筑要求有良好的视听环境，工业建筑必须符合生产工艺流程的要求，等等；同时，建筑必须满足人体尺度和人本活动所需的空间尺度；以及人的生理要求，如良好的朝向、保湿隔热、隔声、防潮、防水、采光、通风条件等。 （2）建筑技术 建筑技术是建造房屋的手段，包括建筑材料与制品技术、结构技术、施工技术、
《房屋建筑学》知识点
1. 构成建筑的基本要素是建筑功能、物质技术条件、建筑形象。 建筑功能：房屋的使用要求，它体现建筑物的目的性。物质技术条件：是实现建筑物的手段，它包括建筑材料、结构与构造、设备、施工技术等有关方面的内容。建筑形象：是建筑体型、立面处理、室内外空间的组织、建筑色彩与材料质感、细部装修等等综合反映。 2. 建筑的主要任务是全面贯彻适用、安全、经济、美观的方针。 3. 建筑的分类： ①按使用性质分类： A?民用建筑一一供人们居住好进行公共活动的建筑 a?居住建筑，供人们居住使用的建筑 b. 公共建筑，供人们进行各种公共活动的建筑 B. 工业建筑一一生产性建筑 C农业建筑——农副业生产建筑 ②按建筑物层数好高度分类： A?住宅按层高分类：1-3层为低层建筑，4-6层为多层建筑，7-9层为中高层建筑，10层及10层以上为高层建筑。B.公共建筑按高度划分：不大于24m为单层和多层建筑，大于24m为超高层建筑。 C无论住宅还是公共建筑，建筑高度超过100m时均为超高层建筑。 ③按建筑规模和数量分类： A. 大量性建筑 B. 大型性建筑 ④按主要承重结构的材料分类： A. 木结构 B. 砖混结构（砌体） C. 混凝土结构 D. 钢结构 E?钢、钢筋混凝土结构 4. 建筑模数是选定的标准尺度单位 ①基本模数：数值100mm，符号M ②扩大模数：基本模数的整数倍 ③分模数：基本模数除以整数 5. 建筑物的耐火等级是由其组成构件的燃烧性能和耐火极限来确定的。 6. 耐火极限：是指对任一建筑物按时间-温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时为止的这段时间，用小时表示。 7. 建筑工程设计一般包括建筑设计、结构设计、设备设计等几个方面的内容。 8?建筑设计的程序：方案设计T初步设计T技术设计（扩大初步设计施工图设计。 9. 建筑平面定位轴线是确定房屋主要结构构件位置和尺寸的基准线，是施工放线的依据。建筑平面定位轴线有横向轴线和纵向轴线之 分。 开间：相邻两横向轴线之间的距离。 进深：相邻两纵向轴线之间的距离。 10. 南北朝向是我国大部分地区都广泛采用的，因为南向夏季太阳高度角大，冬季太阳高度角小。 11. 净高：楼地面到结构层（梁、板）地面或顶棚下表面之间的垂直距离。 12. 层高：该层楼地面到上一层楼地面之间的距离。 13. 建筑物：供人们在其内部生产、生活或者其他活动的房屋或场所。构筑物：人们不直接在其内部生产，生活的工程设施。 14. 建筑物的组成构件与作用： ①基础：基础是房屋的重要组成部分，是建筑物地面以下的承重构件。 ②墙和柱：墙是建筑物的竖向构件，其作用是承重、围护、分隔及美化室内空间。柱也是建筑物的竖向构件，主要用作承重构件，作用是承受屋顶和楼板层传来的荷载并传给基础。
房屋建筑学课程设计
教学设计
《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 某多层单元住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力； 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容； 3.进一步理解建筑设计的基本原理，了解初步设计的步骤和方法，熟练掌握建筑绘图 的能力。 三、设计条件 1．本设计为某城市型住宅，位于城市居住小区或工矿住宅区内，为单元式、多层住宅4～6层。 2．面积指标：参见建设部中国建设技术发展研究中心对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标，见下表。 城市示范小区住宅设计建议标准 一类建筑面积55-65 m2使用面积42-48 m2 二类建筑面积70-80 m2使用面积53-60 m2 三类建筑面积85-90 m2使用面积64-71 m2 四类建筑面积100-120 m2使用面积75-90 m2 3．套型及套型比可以自行选定。 4．耐火等级：Ⅱ级；屋面防水等级：Ⅱ～皿级。 5．结构类型：自定（砖混或框架） 6．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅8 m2 厨房 6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2
贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．单元平面图：至少2-3个套型，比例1：50。 2．建筑平面图（至少3个单元）：包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图，比例1：10O。 3．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：100。 4．建筑剖面图；2个，比例1：100。 5．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 6．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 平均每套建筑面积=总建筑面积（m2）/总套数（套） 使用面积系数=〔总套内使用面积（m2）／总建筑面积（m2）〕X 100％ 五、设计指导程序 第一阶段，在讲授完民用建筑设计内容之后，布置设计题目，学生利用课余时间进行建筑方案设计。通过本次设计，使学生能够运用建筑设计理论和方法进行一般建筑的方案设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解建筑方案设计的步骤和方法。 1．布置方案设计任务，组织学生认真分析研究设计任务书，明确设计目的、要求和条件； 2．搜集和查阅相关设计资料，参观已建住宅建筑，扩大视野，广开思路； 3．在学习、参观的基础上，根据各部分的功能要求及相互关系进行方案构思，完成方案草图。 4．指导教师批改后，学生修改、完善方案草图，在此基础上完成方案正图。 第二阶段，在学期末的设计周进行建筑施工图设计。通过本次设计，使学生在方案设计的基础上能够运用建筑设计与构造的基本理论和方法进行一般建筑的施工图设计，完成施工图设计所需的建筑平面图、立面图、剖面图和构造详图，了解建筑设计的全过
房屋建筑学重要知识点汇总
老师列出的21 个重点问题 1 建筑通联系部分包括哪些空间，作用是什么？（P75-P80） 答：包括水平交通联系空间的走廊或走道，垂直交通联系空间的楼梯、电梯、坡道，交通枢纽空间的门厅、过厅等。 走廊，主要用来联系同层各个房间，有时兼有其他功能。 楼梯，楼房中常用的垂直交通联系设施和防火疏散的重要通道。 门厅，其主要作用是接纳人流、分配人流、室外空间过度等。 2 隔墙的构造类型？（P202-P205） 答：常见的隔墙可分为砌筑隔墙、骨架隔墙和条板隔墙。 砌筑隔墙指利用普通砖、多孔砖、空心砌块以及各种轻质砌块等砌筑的墙体。所以砌筑隔墙也分为砖隔墙、多孔砖或空心 砖隔墙、砌筑隔墙三种。 骨架隔墙有木骨架隔墙和金属骨架隔墙。 条板隔墙是指采用各种轻质材料制成的各种预制轻型板材安装而成的隔墙。 3.变形缝的类型，各种变形缝的设置前提?（P276-P279） 答：变形缝包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。 伸缩缝的设置前提：在长度或宽度较大的建筑物中，由于温度变化引起材料的热胀冷缩导致构件开裂时，沿建筑物的竖向将基础以上部分全部断开的预留人工缝。缝宽一般20~40MM。 沉降缝的设置前提：1)当一幢建筑物建造在地耐力相差很大而又难以保证均匀沉降时2)当同筑高度或荷载相差很大，或结构形式不同时；3)当同筑各部分
相邻的基础类型不同或埋置深度相很大时；4)新建、扩建建筑物与原有建筑物紧相毗连时；5)当建筑平面形状复杂，高度变化较多时。（30-70） 防震缝的设置前提:(1)建筑平面体型复杂，有较长突出部分 （2）建筑立面高差在6m 以上；（3）建筑有错层，且错层楼板高差较大；（4）建筑物相邻各部分结构刚度、质量截然不同。 4 圈梁的概念、作用是什么？（P191） 答：圈梁是沿外墙四周及部分墙设置的连续闭合的梁。其作用是配合楼板可提高建筑物的空间刚度及整体性，增强墙体的稳定性，减少由于地基不均匀沉降而引起的墙身开裂。 5 明沟与散水的概念和作用？（P190 P191 图12-11 12-12） 答：散水，为便于将地面雨水排至远处，防止雨水对建筑物基础侵蚀，常在外墙四周将地面做成向外倾斜的坡面，这一坡面称为散水。
房屋建筑学课程设计实训总结
房屋建筑学课程设计实训总结
建筑工程学院 《房屋建筑学》课程设计实训总结 班级:建工125班 姓名：朱理想 学号: 日期: 6月23日 房屋建筑学课程设计实训总结 一、概述 房屋建筑学是研究房屋的构造组成、构造原理及构造方法的一门课程，同时还包括介绍建筑设计的一般原则的教学内容。因
此本课程在土建类专业的课程体系中占有重要的地位。构造组成研究房屋的各个组成部分及作用。构造原理研究房屋各个部分的构造要求及符合这些要求的构造理论。构造方法研究在构造原理的指导下用性能优良经济可行的建筑材料和建筑制品的构成建筑结构配件以及构配件之间的连接方法。建筑设计知识研究建筑空间的构成组织功能和外观形象的基本概念及一般原则。 课程设计是房屋建筑学教学的实践性教学的环节之一，是为了全面训练学生绘制施工图和建筑设计的能力，检验学生学习和运用建筑构造知识的程度而设置的。 二、墙体构造设计 墙体构造设计是建筑构造设计的主要内容之一，经过本次设计，掌握了屋顶檐口、墙身剖面构造设计的原理和方法，熟练的掌握了勒脚、散水、防潮层、窗以及窗过梁、窗台、楼地层的常见构造的做法；熟悉了墙体与楼板的位置的关系，而且增强了图纸的表示能力。 三、楼板层的构造设计 楼板层的构造设计是建筑构造设计的主要内容之一，经过了本次设计，主要经过对现浇混凝土楼板的构造，楼板与梁的节点构造和节点的处理，训练了绘制了楼板构造图的能力。 四、钢筋混凝土楼梯的构造设计 楼梯是建筑构造设计的主要内容之一。经过了楼梯的构造设计，使我们掌握了楼梯的方案的选择方法以及楼梯的主要内容，
培养了我们绘制楼梯施工图的能力。 五、屋面排水及节点的设计 屋面排水及节点设计是屋面设计的重要组成部分。经过本次设计，使我们掌握屋顶有组织排水设计的方法和屋顶节点详图的设计，训练绘制屋顶节点施工图的能力。 三、图纸设计与绘制 房屋建筑学课程设计是房屋建筑学教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识和培养学生动手能力的重要环节和手段。经过本次的课程设计，使我们进一步掌握民用建筑设计的基本原理和具体的方法，熟悉了建筑施工图的内容、表示方式和设计步骤，掌握建筑制图的标准，扩大和巩固所学的理论的知识和专业知识，提高了我们建筑设计和制图能力，具有解决建筑设计和施工中一般工程技术问题的能力。在本次课程设计中我所做的设计是一般的住宅设计，是一套小高层住宅设计，由于近年来住宅建筑以前所未有的速度向前发展，人们的居住条件不断改进，对居住环境的要求越来越高，现在一些中小城市相继建设了框架结构、剪力墙结构，由于其结构的特点，层数在7--12层最为经济，11--12层为跃层，电梯通至11层，这样的住宅统称为小高层住宅。 高层住宅虽然提高了居住密度、节约了用地、解决了垂直交通问题，但工程造价高、周期长。而且为了解决通风、采光等问题，体型系数一般比较大，不利于节能，视线干扰问题也比较严
《房屋建筑学》课程总结(2015.5)
《房屋建筑学》课程总结 （2014 —— 2015 学年第二学期） 复习提纲 一、建筑是一个统称，它包括建筑物和构筑物两大类。房屋是建筑物，烟囱、水塔、水池等为构筑物。建筑设计的主要依据有使用功能、自然条件和技术要求三个方面。我国目前的建筑方针是适用、安全、经济、美观。 二、建筑设计是包含两方面的容，一是对建筑空间的研究，二是对构成建筑空间的建筑物实体的研究。建筑设计一般分为两阶段或三阶段设计，两阶段设计是指初步设计和施工图设计，三阶段设计时，中间多了一个技术设计阶段，即初步设计技术设计和施工图设计。 三、民用建筑包括居住建筑和公共建筑两大类，公共建筑的安全出口不应少于两个。建筑物按规模和数量可分为大量性建筑和大型性建筑两类。耐火等级是指构件或材料从受到火的威胁起到失去支持能力，或失去隔火能力所能持续的时间。按耐火等级分为四级，是根据建筑构件材料的燃烧性能和耐火极限来确定。建筑构件的耐火极限是根据该构件在建筑物中的重要性来确定的。如耐火极限为一级的高层建筑，柱、墙的耐火极限最高，其次是楼板、屋顶承重构件等，隔墙的耐火极限较低，吊顶的耐火极限就更低。 四、在建筑的平面设计中，其组合会受到建筑功能的影响，功能分区的原则是：分区明确、联系方便。并按主与次、与外、闹与静的关系进行合理的安排。五、我国根据建筑物的性质、重要程度、屋面防水耐用年限等，将建筑物分为四个等级。 六、房间面积的大小和形状主要是由使用要求决定的，包括使用面积、交通面积、家具设备占用面积等。交通联系部分包括水平交通空间（走道），垂直交通空间（楼梯、电梯、坡道）和交通枢纽空间（门厅、过厅）等。 七、建筑剖面设计主要包括：确定房间的剖面形状、尺寸及比例关系，确定房屋的层数和各部分标高、净高、窗台高度、室外地面标高，解决天然采光、自然通风、保温、隔热、屋面排水及选择建筑构造方案等。房间的净高是指室地面到梁底或顶棚下皮的距离。而层高则是指上下层之间的层间高度。
《房屋建筑学》课程设计
《房屋建筑学》课程设计任务书 一、设计题目 天津市某独栋住宅设计 二、目的要求 通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练 1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力 2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。 3.进一步训练建筑绘图的能力。 三、设计条件 1．设计方案见附图。 2．建筑结构：砖混结构。 3．建筑层数：2-3层；建筑层高：2.8-3.0m。 4．建筑等级：耐久等级为Ⅱ级，耐火等级为二级。 5．房间组成及要求：功能空间低限面积标准如下： 起居室18～25 m2（含衣柜面积） 主卧室12～16 m2 双人次卧室 12～14 m2 单人卧室8～10 m2 餐厅≥8 m2 厨房≥6 m2，包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。 卫生间4～6 m2（双卫可适当增加），包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。 门厅：2～3 m2 贮藏室；2～4 m2（吊柜不计入） 工作室6～8 m2 四、设计内容及深度要求 本次设计参考教师给定的住宅方案，根据设计资料确定建筑方案，初步选定主要构件尺寸及布置，明确各部位构造做法。在此基础上按施工图深度要求进行，但因无结构、水、电等工种相配合，故只能局部做到建筑施工图的深度。设计内容如下； 1．建筑平面图：各层平面图，包括底层平面、二层平面图和屋顶平面图等，比例1：5O。 2．建筑立面图：包括正立面、背立面及侧立面图，比例1：50-1：100。
3．建筑剖面图；2个，比例1：50-1：100。 4．建筑详图： ①表示局部构造的详图，楼梯详图比例1：50、外檐详图比例1：20。 ②表示房屋设备的详图（选作内容），如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、 鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。数 量、比例自定。 5．设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。 五、参考资料 1．《民用建筑设计通则》（JGJ 37-87） 2．《建筑楼梯模数协调标准》（GBJ 101-87） 3．《建筑设计防火规范》（GBJ 121-88） 4．住宅设计规范（GB50096—1999）。 5．《建筑设计资料集》第3册 6．《房屋建筑学》教材 7．地方有关民用建筑构、配件标准图集 8．《建筑构造资料集》 9．有关的建筑构造标准图集 10．《房屋建筑统一制图标准）（GBJ—86） 11．《建筑制图》的施工图部分 12．建筑工程设计文件编制深度的规定 六、图纸规格及图面要求： 1.图幅：4-5张二号图（420×594mm）或2号加长（参考教材附录），边框上、下、右、左分别为10、10、10、25mm。 2.图面要求：（1）铅笔线，绘图纸，线条粗细分明、流畅，字体工整，图面整洁美观。（2）构造做法准确无误，投影关系明确。（3）图标如下。
房屋建筑学作业参考答案
《房屋建筑学》作业参考答案 作业一 一、简答题： 1.建筑的含义是什么？构成建筑的基本要素是什么？ 答：建筑是建筑物与构筑物的总称。建筑物是供人们生活居住、工作学习以及从事生产和各种文化活动的房屋。 构筑物是指人们一般不直接在内进行生产和生活的建筑，间接为人们提供服务的设施。如桥梁、城墙、堤坝、水池、水塔、支架、烟囱等。 构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑技术和建筑形象。 2.建筑物按照它的使用性质，通常可分为哪几类？各举一例。 答：建筑物按照它的使用性质，通常可分为三类：民用建筑、工业建筑、农业建筑。 3.构件的燃烧性能分为哪几类？各举一例。 答：构件的燃烧性能分为非燃烧体、燃烧体、难燃烧体三类。 4.什么叫构件的耐火极限？ 答：建筑构件的耐火极限，是指按建筑构件的时间-温度标准曲线进行耐火试验，从受到火的作用时起，到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔火作用时止的这段时间，用小时表示。 5.建筑物的耐火等级分为几级？每级分别对构件的哪两方面提出了不同要求？建筑物的耐火等级依据什 么确定？ 答：建筑按耐火等级分类分为四级，每级分别对构件的燃烧性能和耐火极限提出了不同要求。建筑物的耐火等级按《建筑设计防火规范》中规定确定。 6.建筑物耐久等级如何划分？ 答：以主体结构确定的建筑耐久年限分为四级： 一级建筑：耐久年限为100年以上，适用于重要的建筑和高层建筑。 二级建筑：耐久年限为50～100年，适用于一般性建筑。 三级建筑：耐久年限为25～50年，适用于次要的建筑。 四级建筑：耐久年限为15年以下，适用于临时性建筑。 7.基本模数、扩大模数、分模数具体是多少？ 答：基本模数的数值规定为100mm，以M表示，即1M=100mm。 扩大模数的基数为300mm，600mm，1200mm，1500mm，3000mm，6000mm共6个。 分模数的基数为10mm，20mm，50mm共3个。 8.建筑物的基本组成有哪些？它们的主要作用是什么？ 答：建筑物，一般是由基础、墙或柱、楼板层及地坪层、楼梯、屋顶和门窗等部分所组成。 9.简述墙作为建筑物的承重构件和围护构件所起的不同作用？ 答：作为承重构件，承受着建筑物由屋顶或楼板层传来的荷载，并将这些荷载再传给基础；作为围护构件，外墙起着抵御自然界各种因素对室内的侵袭；内墙起着分隔空间、组成房间、隔声、遮挡视线以及保证室内环境舒适的作用。
-房屋建筑学知识点整理
房屋建筑学知识点 第一章民用建筑设计概论 1、构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑技术、建筑形象。 2、建筑物的设计使用年限主要依建筑物的重要性和规模来划分等级。 3、不燃烧体：砖、石、混凝土等天然或人工的无机矿物材料和金属材料。 难燃烧体：沥青混凝土、水泥石棉板、板条抹灰。 燃烧体：木材等。 4、耐火极限用小时（h）表示。 5、设计任务的必要条件：主管部门的批文、城建部门的批文、设计任务书。 6、建筑工程设计一般分为初步设计和施工图设计两个阶段。 7、人体尺度及人体活动所需的空间尺度是确定建筑内部各种空间尺度的主要依据。 8、建筑模数：基本模数和导出模数。 导出模数：扩大模数和分模数。 9、基本模数是模数协调中选用的基本尺寸单位。 基本模数的数值为100mm，其符号为M，一般是3M。 第二章建筑平面设计 1、功能空间：主要使用部分、辅助使用部分和交通联系部分。 2、房间是组成建筑物的最基本单位。 3、一个房间的面积由家具设备占用面积、人们使用活动所需的面积和房间内部的交通面积。 4、矩形教室的优点：便于家具布置、房间平面利用率较高。结构简单，施
工方便，且便于构件统一，有利于建筑构件的标准化。 5、《中小学校设计规范》：第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2.2m；最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离小学不宜大于8m，中学不宜大于9m；前排边座座椅与黑板远端的水平视角不应小于30°。 6、楼梯的基本形式：直跑楼梯、双跑平行楼梯、转角楼梯、三角楼梯。 7、楼梯间的形式：开敞式、封闭式、防烟楼梯间。 8、建筑平面组合形式：走道式组合、套间式组合、大厅式组合、单元式组合、混合式组合。 9、日照间距的计算公式：L=H/tanh L-----日照间距 H-----南向前排房屋檐口至后排房屋底层窗台的高度 h-----当地冬至日或大寒日正午12时的太阳高度角 1/tanh-----日照间距系数 第三章建筑剖面设计 1、C值：视线升高值 C值与人眼睛到头顶的高度及视觉标准有关，一般为120mm。 2、房间的净高：室内地面到吊顶或楼板地面之间的垂直距离，楼板或屋盖的下悬构件影响有效使用空间时，房间的净高应是室内楼地面到结构下缘之间的垂直距离。 房间的净高不宜小于2.20m。 第四章建筑体型和立面设计 1、符合建筑构图的基本规律：统一与变化、均衡与稳定、对比与微差、韵
房屋建筑学课程简介
《房屋建筑学》课程简介 1、课程代码：051326 2、课程名称：房屋建筑学Building-Architecture 3、授课对象：四年制本科：土木工程专业 4、学分/学时：40 5、先修课程：建筑制图、工程CAD 6、修读期：大三上学期 7、课程组负责人： 8、课程考核：平时成绩30%+期终考试70% 9、指定教材：?房屋建筑学?，同济大学东南大学等合编，建筑工业出版社第四版 - 10、参考书目： 《房屋建筑学》，西安建筑科技大学七院校合编，赵西平主编，建筑工业出版社 《房屋建筑学》，李必瑜编，武汉理工大学出版社。 11、课程简介： 《房屋建筑学》是研究建筑空间组合与建筑构造理论和设计方法的一门综合性技术课程,是一门理论性和实践性都很强的建筑工程类的专业基础课, 是土木类工程技术人员和工程管理人员的必修知识。 《房屋建筑学》的内容包括民用建筑和工业建筑两大部分，民用建筑部分又分为建筑空间设计和建筑构造设计两类内容。其中空间设计部分介绍一般建筑的设计原则和设计方法，包括总平面布置、平面设计、剖面设计、立面体型及细部处理等方面的问题；建筑构造设计部分介绍建筑的组成、各组成部分的构造原理和构造方法。 本课程的目的是使学生了解建筑设计的内容、过程、方法, 初步掌握建筑的一般构造做法和构造详图的绘制方法，了解一般房屋建筑设计原理，具有建筑设计的基本知识，正确理解设计意图，具有从事中小型建筑方案设计和建筑施工图设计的初步能力。另外，对建筑学设计人员、设计师的工作有所了解，能够理解建筑师的一些想法，在今后的实际工作中比较顺利的和建筑师沟通思想，有利于与建筑专业人员配合，协同工作，可以使整个工程比较顺利的进行。再有就是为后续课程奠定必要的专业基础知识，如《钢筋混凝土结构》、《地基基础》、《建筑施工》、《建筑工程概预算》等。