人教版九年级英语教材全析
［教材全析］友情提示
SECTION A
Language Goal:Talk about what you are allowed to do.Agree and disagree.
语言目标：谈论你们被允许做什么。同意和不同意。
1a Read the statements below.Circle “A”(for agree) or “D”(for disagree).
读下面的陈述。圈出A(表示同意)或D(表示不同意)。
A D 1.I think teenagers①should be allowed to go out with their friends every night.
我认为十几岁的青少年应当被允许每晚同朋友们外出。
A D 2.Sixteen-year-olds should be allowed to drive.
十六岁的青少年不应当被允许驾车。
A D 3.Students should not be allowed to have part-time②job.
学生们不可被允许有兼职的工作。
A D 4.I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced.
我认为十二岁的青少年不应当被允许打耳眼。
A D 5.I think twelve-year-olds③should be allowed to choose their own clothes.
我认为十二岁的青少年应当被允许选择自己的衣服。
含有助动词should的句子要变成被动语态，其方法是将主动语态中的宾语提到句首，然后在should后面跟被动语态的基本结构be+v.过去分词。将主语加上介词by放在句子末尾。
例题探究：
Tom should be allowed to make friends with these teenagers by us.（变成主动语态）
1a
①teenager是个名词，表示“十
几岁的青少年”，一般指的是
十三到十九岁的青少年。
②part-time的反义词是full-time,表示“专职的”。
He works as a full-time lawyer.
他是一位专职律师。
③twelve-year-old在这儿被用作名词，这种形式还可以作形容词来使用。
Tom is an 8-year-old schoolboy.
汤姆是个八岁的男生。
例题解答：
We should allow Tom to make friends with these teenagers.
1c
1b Listen and circle “T”(for true) or “F”(for false).
听并且圈出T(对)或F(错)。
1c PAIRWORK结对练习
Look at the statements in activity 1a and make conversations. Use the phrases in the box below.
看活动1a中的表述并编对话。使用下框中的词组。
A: I think teenagers should be allowed to go out with their friends.
B: I agree.They....
2a Listen and check(√)what Kathy thinks. Circle “Agrees”“Disagrees”or“Doesn’t know”to show what Molly thinks.
听并且检对（用√）凯西想的是什么。圈出“同意”，“不同意”或“不知道”来表达莫利是怎么想的。
2b Listen again. What are Kathy’s and Molly’s reasons? Number their reasons in the correct order.
再听一遍。凯西和莫利的理由是什么？将她们的理由编上序号。
It looks cool.
那看起来很酷。
look cool是系表结构，表示“看起来酷”。像look一样充当系动词的还有feel, seem, smell, taste等。在这种结构中，表语是形容词，而不是副词。
His hand feels cold.
他的手摸上去冰凉。
当形容词或副词同enough 连用时，它们必须放在enough 的前面。与too连用时，放在too 的后面。
Tom is too short to reach the apples on the tree.
汤姆太矮，够不到树上的苹果。
2b
尽管look, feel等可以用作系动词，但与由be动词担当的系动词有如下不同：
其一，这些动词还可以被用作实义动词。
He feels my pulse coldly.
他冷淡地为我试了脉。
其二，否定式是在这些动词前面构成的。
The food doesn’t taste good. 这饭食尝起来不好。
2c
表示“替代”含义时，instead
2c Make a list of things teenagers should and should not be allowed to do. Discuss your list with your partner.
列举一些十几岁的青少年应当和不应当做的事情。与同伴就所列内容进行探讨。
Grammar Focus语法聚焦
I disagree. They talk instead of doing homework.
我不赞成。他们会说话而不是做作业。
I agree. They aren’t serious enough at that age.
他们在那个年龄不够认真。
3a Read the conversation. Then write Sun Fei’s and Wu Yu’s rules in the chart. Use “Don’t”and “You can”.
读对话。然后在图表中填写孙菲和吴瑜的规则。使用Don’t和You can。
For example, I have to stay at home on school nights①.
比方说，上学日的晚上我必须要待在家里。
I’m allowed to go to the movies②with friends on Friday nights.
在周五晚上我可以和朋友去看电影。
And I’m allowed to choose my own clothes, but I’m not allowed to get my ears pierced③yet.
我可以自己选择衣服，但是我还不可以打耳洞。
—We have a lot of rules at my house.
我在家有许多的规矩。
—So do we.我也是。
答句是一个倒装句。用来表达与上面提到的事情相同，其含义为“也……”，结构是“So+助动词+ 另一主语”。助是副词，而instead of是介词。与instead连用表达的含义是肯定一件事情。
与instead of连用表达的含义是否定一件事情。
3a
①on school nights上课日的晚上，其对应词组是on school days在上课日
②I’m allowed to go to the movies.是一个一般现在时态的被动语态。一般现在时态的被动语态的结构是：
am/is/are+动词的过去分词
③get sth. done可表示让别人做某事、自己完成某事或遭遇某事三个用法。
④假如要表达“也不……”这一含义，则使用:Neither/Nor+助动词+另一主语。
3a答案:
Sun Fei: You have to be home by 10:00 pm.
Wu Yu: You can go to the
动词取决于上句中的助动词。
—I have passed the history exam.
我通过了历史考试。
—So④have I.我也通过了。
例题探究：
John can speak French,________ ________ his brother(他的弟弟也能).
解析：从主语的位置来看，应当使用倒装结构。前句为肯定含义时，用副词so，助动词从前句来看应使用can。
答案：so can
3b Role play. Cover the conversation in activity 3a and practice. Use the information in the chart.
表演。盖住活动3a中的对话进行练习，使用表格中的信息。
I’m not allowed to go out on school nights either. But I can....
我也不被允许在上学日的晚上出去。但是我可以……
either表示“也不……”，它必须用在否定句中，其位置在句末。
I haven’t seen this film, and my brother hasn’t either.
我没有看过这部电影,我哥哥也没有。movies with friends on Friday nights.
You can go shopping with friends on Saturday afternoon.
You can choose your own clothes.
Don’t get your ears pierced.
3b
too, also表示肯定的含义，表示“也……”，其中too用在句末，also用在句子当中，其位置在实义动词之前，在助动词之后。
假如要把“也不……”放在句首，则使用neither/nor所引导的倒装句。
I haven’t seen this film,
neither/nor has my brother.
1a
①ever表示“曾经”，用在一般现在时态当中时，在于表达现在的习惯动作或重复性的动作。
4 Talk to other students in the class and find three people who have to follow these rules. Write their names in the chart.
同班里的其他同学交谈并找出三个必须遵从这些规矩的人。将他们的名字填入表格。
SECTION B
1a Read the questions. How often do you do these things? Write “A”(for always),“U”(for usually),“S”(for sometimes)and “N”(for never).
读问题。你多久做一次这些事情？写下“A”(代表“总是”)，“U”(代表“通常”)，“S”(代表“有时”)和“N”(代表“从不”)。
Do you ever①worry that you’ll fail a test②?
你曾经担心考试会不及格吗？
1b Talk about your answers in activity 1a.
谈论你们在活动1a中的答案。
A: Do you ever get to class late?
你上课迟到吗？
B: Yes, I sometimes get to class late.
是的，有的时候我上课迟到。
2a Listen and circle the things in activity 1a that you hear.
听并且圈出你听到的在活动1a中的事物。
2b Listen again. Match these sentence parts.
再听一遍。将两部分句子连接起来。
2c GROUPWORK小组练习
Read the following statements. Then discuss them with your group.
读下列的陈述。然后和你的小组成员一起讨论。
A: I think Peter should...
B: I don’t agree.
②fail a test表示“不及格”，另外还可以写为fail in a test，fail 在这个词组中是动词。
fail的名词形式是failure。
1b
late和lately都是副词。但它们的意义不同。late的含义是“晚,到很晚”。
副词lately表示“最近”意思。
Has he smoked lately?
最近他吸烟了吗？
2c
表示对某人严格要求时，使用be strict with sb.，表示对某事严格要求时，使用be strict to sth.。
Our teacher is very strict with us in our studies.
在学习上我们的老师对我们要求很严格。
3a
①我们可以将concentrate on视为concentrate one’s attention on (upon)（把注意力集
C: I think...
1. Peter should be allowed to take the test later.
2. Students need strict rules.
3. Parents should not be too strict with teenagers.
3a Read the article and then answer the questions.
读文章并回答问题。
好句共享：
1.Our teachers believe that if we did that, we would concentrate①more on our clothes than our studies.
我们的老师相信假如我们那样做，比起学习来，我们将更会去注意穿戴。
(1)if引导的是一个虚拟语气，表示对某一事情的一种假设。一般现在时态的虚拟语气其方式一般是：If+主语+动词过去时态+其他，主句+would+动词原形+其他。
If I had longer legs, I would run faster.
假如我腿再长一点，我就能跑得更快了。
concentrate on的含义是“将精神集中于某方面”。
Concentrate on your work.
集中精神工作。
A driver should concentrate on the road when driving.
开车时驾驶员的注意力要集中在路上。
2.I know we get noisy sometimes②,but we learn a lot from each other.
我知道有的时候我们会声音较大，但是我们会相互学习到不少的东西。
(1) sometimes表示“有的时候，间或”。
Sometimes, when Billy is sick, his elder brother has to deliver the newspapers.
有时贝利病倒了, 他的哥哥就得去送报纸。中在某方面）这个词组来使用。
concentrate是动词，其名词形式为concentration,意为“专心”。
He was reading the novel with great concentration.
他专心地读着小说。
②some time表示“一段时间”。
I will stay in Wuhan for some time.
我将在武汉呆一段时间。some times表示“几次、几倍”。
I have been here some times.
我来这儿好几次了。
sometime表示“在未来的某时”。
I will visit you sometime next month.
下个月的某个时候我会去拜访你。
(2) get noisy = become noisy是系表结构。
This skirt is getting dirty; it needs washing.
这件短裙脏了,该洗一洗了。
(3) learn from...表示“向……学习”。
We must learn from Lei Feng.
我们一定要向雷锋学习。
但是我们要注意的是词组learn a lesson from的含义是“从……中汲取教训”，而不是“跟……上课”的意思。
1. What do the students in this article think about the school uniforms?
本篇文章中学生们对校服的看法是什么？
2. What kind of clothes do they usually want to wear?
3. How do they like to study?
4. What is their idea about vacations?
5. Why is it good to volunteer?
为什么做志愿工作有好处？
3b PAIRWORK结对练习
Role play. Use the information in 3a to have a conversation.
角色扮演。用3a中的信息来对话。
We should feel more comfortable and that is good for studying.
我们应该感觉更舒服，对学习也有好处。
4 You and your friend are starting a new Saturday English club. Make a list of rules about what should and should not be allowed.
你和你的朋友发起了一个新星期六英语俱乐部。列出应当和不应当做的规章来。
3a答案：
1. The students think the uniforms are ugly.
2. They want to wear their own clothes.
3. The students want to study in groups.
4. They think vacations should be longer.
5. It’s a good experience for future jobs.
3b
be good for表示“对……有好处”。
be good to（介词）表示“对……和蔼”。
4
English-English dictionary英英词典
English-Chinese dictionary 英汉词典
Chinese-English dictionary 汉英词典
SELF CHECK答案:
1. allowed
Members are allowed to use English-English dictionaries.
俱乐部成员可以用英语词典。
SELF CHECK
1 Fill in the blanks with the words given. Then make your own sentences with the words.
用所给的单词填空,然后用这些单词造句。
Everyone________to have at least①eight hours’sleep②at night.
每个人在夜里________有不少于8小时的睡眠。
2 Read this article. Write a letter to the editor agreeing or disagreeing. Explain your reasons.
读文章并把你同意或不同意的事情写给编辑。解释你的理由。
好句共享：
1.Some students should be allowed to have Friday afternoons off①to volunteer and help others.
有些学生应当被允许星期五下午休息去做志愿工作来帮助别人。
have...off的含义是“在……时间不工作、休息”。
We usually have Sunday off.
我们通常在星期天休息。
2.I would like to reply to②the article.
我想就这篇文章作出答复。
2. finish
3. clean up
4. choose
5. needs
①at least的反义词组是at most，表示“至多”。
②还可以表示为an eight-hour sleep
①该词组除了表示具体某一天休息外，可以表示休息一段时间。
They were allowed to have two days off to see their mothers on Mother’s Day.
在母亲节，他们被准两天假去看望母亲。
②假如用answer来表达“回答，答复”的含义时，在动词后直接加宾语。
answer his letter给他回信
但当answer是名词时，要加介词再跟宾语
my answer to the question
我对问题的回答
警察没有注意到在街中间
reply to的含义是“回答，答复”。无论reply是名词还是动词，假如在reply后面直接跟名词、代词作宾语时，应当在reply后面加介词to。
Have you replied to his letter?
你回他信了吗？
Just for Fun! 小笑话！
You shouldn’t be allowed to drive! Let me see your driver’s license.
Reading: Should I be allowed to make my own decisions?
我应该被允许作出我自己的决定吗？
1a In your group, discuss the following questions.
分小组讨论下面的问题。
What are some of the rules that a teenager should obey?
这些规定中的哪些是一个青少年应该遵守的？
1b Look at the title of the reading. Answer YES or NO. Find out how many in your group agree with you.
看看文章的标题。回答“是”还是“不是”。找出你组里有多少成员同意你的观点。
Learning Strategy阅读策略
ACTIV ATE YOUR LANGUAGE LEARNING激活你的语言学习
Reading is a “passive”①activity. To really learn any new language, you need to “use”it actively. For example, after 的是头大象，而不是汽车。
decision是decide的名词，“决定，决心”的意思。make one’s decision“作出决定”。
1a
obey the rules表示“遵守规则”。break the rules表示“违犯规则”。
1b
agree with sb.表示同意某人的意见。
I don’t agree with you.
我不同意你的意见。
①passive的意思是“被动的，消极的”。反义词是active。
In spite of my eforts the boy remained passive.
尽管我努力了，那男孩还是不起劲。
reading, do an “activity”task, by using new language in
sentences of your own.
阅读是“被动”的活动。为了真正的学会新的语言，你需要积极地“使用”它。例如，阅读后，做一项“积极”的任务，使用新的语言写你自己的句子。
好句共享：
1. But sometimes these hobbies can get in the way of schoolwork...
但是有时候这些业余爱好可能会妨碍学业……
get in the way of“妨碍，阻止”
You mustn’t let your social life get in the way of your studies.
你不可以让社交生活影响你的学业。
2.Liu Yu, a fifteen-year-old②from Shandong, is a running star.
刘宇，一个来自山东的15岁的男孩，是个长跑健将。
a fifteen-year-old (boy) 一个15岁的（男孩）
用连字符把数字、名词、形容词连接起来作定语，名词要用单数形式。
an 80—year—old grandmother
一位80岁的老奶奶
3.However,his parents won’t allow him to train as much as
③he would like to.
但是他父母亲不允许如他想的那样去训练那么多。
allow sb. to do sth.的意思是“允许某人去干某事”。
They allow her to go to the party.
他们允许她去参加聚会。
4. But I’m serious about running.
但是我是认真严肃地对待赛跑的。
②表达年龄还有其他方式。如：
He is a boy of 15.
他是个十五岁的男孩。
I’m thirty-eight (years old).
我三十八岁了。
③as much as的意思是“……那么多”。
Take as much as you need.
你需要多少就拿多少。
④pay(paid, paid)固定搭配为pay for sth.，或pay + 钱sth.
cost(cost, cost)，主语是物。
take (took, taken)大多指花时间，固定句型：
It takes sb. some time to do sth.意为“做……花了某人多长时间”。
be serious about认真、严肃地对待……The teacher is serious about his work.
这位教师认真对待他的工作。
5. ... because we think he needs to spend time on④his homework.
因为我们认为他需要在功课上花一些时间。
spend(spent, spent)固定搭配为spend+钱/时间on/in doing sth. 在某事或某物上花钱或时间，主语是人。
3a Put these phrases from the reading into sentences of your own.
用阅读材料中的这些短语自己造句子。
3b Scan the reading to find more examples to place under each heading.
快读文章找出更多的例子放在每个标题下面。
3c Do you think Yu should be allowed to practice running? Discuss this with a partner. Use information in the reading to support your opinion.
你认为刘宇应该被允许训练赛跑吗？和你的同伴讨论这个问题。利用阅读材料中的信息来支持你的观点。
3c be allowed to do sth.是被动语态结构，表示被准许做某事。
人教版九年级英语课本全部知识点
Unit 1 How can we become good learners? 重点短语 1. good learners 优秀的学习者 2. work with friends 和朋友一起学习 3. study for a test 备考 4.have conversations with 与……交谈 5.speaking skills 口语技巧 6.a little 有点儿 7.at first 起初起先 8.the secret to... .......的秘诀 9.because of 因为 10.as well 也 11.look up 查阅；抬头看 12.so that 以便，为了 13.the meaning of ……的意思 14.make mistakes 犯错误 15.talk to 交谈 16.depend on 依靠依赖 17.in common 共有的 18.pay attention to 注意关注 19. connect …with …把……联系 20.for example 例如21.think about 考虑 22.even if 即使尽管纵容 23.look for 寻找 24.worry about 担心担忧 25.make word cards 制作单词卡片 26.ask the teacher for help 向老师求助 27.read aloud 大声读 28.spoken English 英语口语 29.give a report 作报告 30.word by word 一字一字地 31. so……that 如此……以至于 32.fall in love with 爱上 33.something interesting 有趣的事情 34.take notes 记笔记 35.how often 多久一次 36.a lot of 许多 37.the ability to do sth. 做某事的能力 38.learning habits 学习习惯 39.be interested in 对……感兴趣 40.get bored 感到无聊 重点句型 1.提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？
九年级英语-新人教版--教材课后作业答案
九年级 Unit14 Section A 3a. 1. It’s a poem. 2. Missing junior high school time. 3. I think the writer is a student who will graduate. 3b. rings fear pass understand cool ours 4a. 6 1 3 5 4 2 Section B 2b. 1. It’s a speech. 2. The principal of the school is probably the person who wrote it. 3. It is for the graduating students of the school. 2c. 1. They were all so full of energy and thirsty for knowledge. 2. They are now talented young adults who are full of hope for the future. 3. They should thank the important people in their lives—their parents, teachers and friends—because these are the people who have helped and supported them. 4. Life in senior high will be harder and they will have many difficult tasks ahead of them. 5. They should learn from their mistakes and never give up, choose wisely and be responsible for their own decisions and actions, and not
人教版九年级英语课文翻译
人教版九年级英语课文 翻译 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
U n i t1H o w?c a n?w e?b e c o m e?g o o d?l e a r n e r s? Section?A??2d? -----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。? -----听起来不太糟糕。? -----但我是一个读书很慢的人。? -----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。? ----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。? ----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。? ----那听起来很难!? ----哦，耐心点，这得花时间。你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。你读得越多，你(阅读的速度)就越快。 Section?A??3a? 我是如何学会学习英语的 去年，我不喜欢我的英语课。每节课像是一个噩梦。老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。因为我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。? 后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。? 现在我真的喜欢我的英语课。我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。 Section?B??2b? 怎么成为一个成功的学习者呢? 每个人天生就拥有学习的能力。但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。? 1.培养他们对所学东西的兴趣? 研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。比如，如果他们需要学习英语而且他们喜欢音乐或者体育，他们就可以听英文歌曲或者看英文版的体育节目。这样他们就不会感到乏味了。? 2.练习并从错误中学习? 善于学习的人思考他们擅长什么以及他们需要更多的练习什么。记住：“不用即失”。即使你学某事物学的很好，如果你不使用你会忘记它。?“熟能生巧”。善于学习的
人教版九年级英语课本单词表
Unit 1 flashcard<>快闪存储器卡 Vocabulary<>字汇 aloud<>大声地 pronunciation<>发音 specific<>特性 memorize<>记住 grammar<>语法 differently<>不同的frustrate<>挫败 frustrating<>挫败 quickly<>很快的 add<>增加 excited<>兴奋 not at all<>一点也不 end up<>结束 pronounce<>宣布 spoken<>口语的 slowly<>缓慢的 mistake<>错误 make mistakes<>制造错误comma<>逗号 challenge<>挑战 solution<>解决 later on<>稍后 realize<>了解 matter<>物质 it doesn't matter<>没关系 afraid<>害怕 be afraid to<>害怕 laugh at<>笑 complete<>完全的 sentence<>句子 secret<>秘密 learner<>学习者 take notes<>做笔记 term<>学期 impress<>印象 trouble<>麻烦 fast<>快速的 look up<>查阅 soft<>柔软 make up<>组成 essay<>散文
deal with<>处理 unless<>除非 unfair<>不公平的 solve<>解决 regard<>关心 duty<>责任 easily<>容易地 influence<>影响力 be angry with<>气恼 go by<>经过 friendship<>友谊 lose<>失去 disagreement<>不合development<>发展 adult<>成人 try one's best<>试一个最好unimportant<>不重要的 face<>脸 soldier<>士兵 break off<>中断psychologist<>心理学者Pierre<>皮埃尔 Antonio<>安东尼奥 Lillian<>莉莲 Stephen<>史蒂芬 Unit 2 used to<>过去一直 be interested in<>对……有兴趣airplane<>飞机 terrify<>使恐怖 be terrified of<>被惊吓 go to sleep<>去睡觉 on<>在 insect<>昆虫 candy<>糖果 chew<>咀嚼 gum<>树胶 chat<>闲谈 daily<>每日的 comic<>连环图画 death<>死亡 afford<>负担
人教版九年级英语课文全册翻译
人教版九年级英语课文翻译 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。 SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。 2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人
人教版新目标九年级英语课文翻译全一册
155******** 一单元 SECTION A 1a 我通过制作抽认卡来学习。通过和朋友一起学习。通过听磁带。通过做抽认卡。通过向老师求助。通过读课本。通过制作单词本。 1c A：你怎么为考试而学习。B：我通过参加学习小组来学习。 2a 1、你是通过看英文录像学英语的吗？ 2、你曾和朋友们练习过对话吗？ 3、听磁带怎么样？ 4、大声朗读以练习发音怎么样？5、我曾经通过参加学习小组的方式学习过吗？ 2b A是的，我通过那种学习方式学到了很多。B、哦，是的，它提高了我说英语的能力。C、有时那样做。我觉得他有用。D、不。（通过看英语录像学习）太难了，无法理解录像中的人所说的话。 2c A你曾经通过参加学习小组来学习吗？B、是的，我参加赤字，通过那种方式我学到了很多。 Grammer Focus 你怎么为准备一场考试而学习？我靠听磁带。你怎样学习英语？我通过参加学习小组来学习。你通过大声朗读来学习英语吗？是的，我是。你曾和朋友们练习过对话吗？哦，是的，他提高了我说英语的能力。你曾经通过参加学习？小组来学习吗？是的，我参加过。通过那种方式我学习到了很多。 3a如何才能学得最好 这星期我们询问了新星高中的同学关于学习更多英语的最佳方法的问题。许多同学说他们通过使用英语为学习它，一些还有很特别的建议。比如，李莉莲说学习新单词的最好的方法是阅读英语杂志。她说记忆浒音乐的歌词也有一些作用。当我们问及学习语法的问题时，她说：“我从不学习语法。它太枯燥了。” 魏明有不同的看法。他学习英语已经6年了，并且确实喜欢英语。他认为学习语法是学习一门语言的一种好方法。他还认为观看英语电影也不错，国灰他可以看到演员说话的情形。但是，有时候他发现看英语电影是件很头痛的事情，因为那些演员说话太快了。 刘畅说加入学校英语俱乐部是提高英语最好的方法。学生有很多练习的机会并且他们也有很多乐趣。她补充说和朋友练习会话一点用处也没有。“我们会因为某件事变得很激动，最后用汉语来讲，”她说。 3b A：我正在作一个关于学习英语的调查。我能问你一些问题吗？B：当然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎样学习英语的，魏明？B：…… 4 A：你列词汇表吗？B：噢，是的。我常那样做。SECTION B 1a我不会发其中一些单词的音。我不会拼写一些英语单词。我听不懂英语口语。我在语法上犯错误。我读得很慢。1b我不知道怎么使用逗号。2a 1、不能正确发音。 2、忘记很多生词。 3、人们和我说话时我不能每次都听懂。 4、不能理解杂志中的单词。 5、没有获得很多写作训练。 2B A、你可以一直将生词写在你的笔记本里，并在家学习它们。B、你应该找一个笔友。C、听力能起作用。D、为什么不加入一个英语俱乐部来练习说英语呢？ 2C A：我没有搭档来练习英语。B、也许我应该加入一个英语俱乐部。 3a我是怎样学习英语的 去年英语课对我来说很难。首先，对我来说听懂老师说话很难。开始，她说的太快，我不能听懂每个单词，后来，我意识到如果你听不懂每个单词并没有关系。而且我害怕在班上说话，因为我认为同学们可能会嘲笑我。我也不是总能造出完整的句子。然后我开始看英文电视。那很有用。我认为做大量听力练习是成为一个好的语言学习者的秘决之一。另一件我觉得很难的事是英语语法。所以我决定在每节课上记大量语法要点。然后我开始用我正在学的语法自己写新句子。这样作用处之大令人惊奇。现在我很喜欢学英语并且这学期我得了个A。我的老师对我印象很深。作者觉学英语很难是因为……1、老师发音差。2、她说话时人们总是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困难。4、英语语法很难。当她开始…她的英语提高了。5、和说英语的朋友一起出去。6、大量的听力练习。7、在自己组织的句子里使用语法。 3b 亲爱的，我知道学英语不容易，但我有一些想法可能有用。你说你不能理解说话太快的人。那么，你可以尽量听最重要的单词，而不是每个单词。 4 1、关于学英语什么不容易。2、就这一点你作了什么？ 3、你最喜欢的学习更多英语的方式是什么？韩文说如果人们语速太快听力有时就很难。 SELF CHECK 1 你应该在词汇表中写下新的英文单词。2、如果你不知道怎样拼写生词，就查词典。3、最好的提高你的英语（水平）的方法是加入英语俱乐部。4、另一件他觉得很困难的事是英语语法。5、这种纸摸上去非常柔软。 2 READING Section 2使用词典词典是有用的学习工具，但许多英语单词有不同的含义和用法。我们需要确定我们从词典中找到的含义与语境匹配。 我们该怎样解决我们的烦恼？ 无论贫富、老少，我们都有烦恼。并且除非我们解决了问题，否则我们会轻易变得不开心。为我们的问题担忧会影响我们在学校的表现。它也会影响我们同家人相处的方式。所以我们该怎么解决我们的烦恼呢？有许多方法。它不是烦恼----它是挑战。享受面对它（的过程）。 通过学会忘记
人教版九年级英语教材全析
［教材全析］友情提示 SECTION A Language Goal:Talk about what you are allowed to do.Agree and disagree. 语言目标：谈论你们被允许做什么。同意和不同意。 1a Read the statements below.Circle “A”(for agree) or “D”(for disagree). 读下面的陈述。圈出A(表示同意)或D(表示不同意)。 A D 1.I think teenagers①should be allowed to go out with their friends every night. 我认为十几岁的青少年应当被允许每晚同朋友们外出。 A D 2.Sixteen-year-olds should be allowed to drive. 十六岁的青少年不应当被允许驾车。 A D 3.Students should not be allowed to have part-time②job. 学生们不可被允许有兼职的工作。 A D 4.I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced. 我认为十二岁的青少年不应当被允许打耳眼。 A D 5.I think twelve-year-olds③should be allowed to choose their own clothes. 我认为十二岁的青少年应当被允许选择自己的衣服。 含有助动词should的句子要变成被动语态，其方法是将主动语态中的宾语提到句首，然后在should后面跟被动语态的基本结构be+v.过去分词。将主语加上介词by放在句子末尾。 例题探究： Tom should be allowed to make friends with these teenagers by us.（变成主动语态） 1a ①teenager是个名词，表示“十 几岁的青少年”，一般指的是 十三到十九岁的青少年。 ②part-time的反义词是full-time,表示“专职的”。 He works as a full-time lawyer. 他是一位专职律师。 ③twelve-year-old在这儿被用作名词，这种形式还可以作形容词来使用。 Tom is an 8-year-old schoolboy. 汤姆是个八岁的男生。 例题解答： We should allow Tom to make friends with these teenagers. 1c
【精品】【人教新目标版】初中英语9九年级全册 教案(新教材)
【人教新目标版】初中英语九年级上册 （全册教学设计） 特别说明：本教案为最新人教新目标版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下： Unit 1 How can we become good learners. Unit 2 I think that mooncakes are delicious! Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Unit 4 I used to be afraid of the dark. Unit 5 What are the shirts made of? Review of Units 1-5 Unit 6 When was it invented? Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 8 It must belong to Carla. Unit 9 I like music that I can dance to. Unit 10 You’re supposed to shake hands. Review of Units 6-10 Unit 11 Sad movies make me cry. Unit 12 Life is full of the unexpected Unit 13 We’re trying to save the earth! Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Review of Units 11-14
人教版九年级英语课本全部知识点
Un it 1 HOW Can We become good Iearn ers? 重点短语 1。 good lear ners 优秀的学习者 2. work With friends 和朋友一起学习 3。 StUdy for a test 备考 4。have Con VerSati OnS With 与……?交谈5。speak ing skills口语技巧 6. a little 有点儿 7. at first 起初起先 8. the SeCret to ... 的秘诀 9. because of 因为 10. as well 也 11。look UP 查阅；抬头看 12. so that 以便，为了 13. the mea ning of .... 的意思 14. make mistakes 犯错误 15. talk to 交谈 16. depend On 依靠依赖 17.i n com mon 共有的 18. pay attention to 注意关注 19. ConneCt …With …把..... 联系20. for example 例如 22. even if 即使尽管纵容 23。look for 寻找 24. worry about 担心担忧 25. make word CardS 制作单词卡片 26. ask the teacher for help 向老师求助 27. read aloud 大声读 28. spoke n En glish 英语口语 29. give a report 作报告 30. word by word 一字一字地 31. so . -that如此 .... 以至于 32. fall in love With 爱上 33. someth ing in teresti ng 有趣的事情 34. take notes 记笔记 35. how ofte n 多久一次 36. a lot of 许多 37. the ability to do sth。做某事的能力38。learni ng habits 学习习惯 39. be in terested in ...... 对感兴趣 40. get bored 感到无聊 重点句型 21.thi nk about 考虑
人教版九年级英语教材分析(修复的)
九年级英语教材分析 本教材反映了教育部提出的关于推进素质教育，调整中学部分教育教学内容和教学要求的精神，力求做到难易适度，不偏、不怪，突出重点，覆盖面广，注意拓展与延伸，紧扣教材，注重学生语言能力的培养。本书每个单元由以下几个部分组成： 重点难点提示：帮助学生提出了本单元的重点词、词组、句型、语法重点、难点以及课文对话中出现的难点，以及通过本单元的学习应达到的目的与要求，使得学生有一个总体把握。 知识点精析与应用：包括听力、重点知识分析与讲解和实践活动。听力能帮助同学更好地理解掌握教材；重点知识分析与讲解则是把单元里的重点知识精选出来，并予以详细的分析、讲解系统、叙述简要、清晰易懂、训练到位，对对学生平时易出现的错误也进行了分析；并对话法重点作了详尽的讲解；实践活动目的是促使学生将所学到的知识运用现实生活，活学活用，既增加了学习英语的兴趣，又巩固了所学的知识；通过本部分能够帮助学生消除学习障碍，深化理解，扩大知识面，使所学的知识得到升华。本教材每单元后还设有阅读材料，读材料应内容丰富，题材广泛，体裁多样，联系社会生活，贴近学生实际。这样才能培养学生的跨文化意识。从文章的内容来看，阅读材料的趣味性也必须十分注意。阅读的内容能唤起学生的阅读兴趣，集知识性、趣味性于一体，扩大知识面，进一步提高学生的英语水平。
下面以Unit5 It must belong to Carla. 分析教材 一．单元教材分析 本单元的主要内容是让学生根据提供的信息材料，运用猜测的句型，对所发的事情做出判断和推测。教材内容从基础语言知识入手再到综合语言知识，层层递进，以一种循序渐进的程序学习，教师可引导学生在活动中有目的地加强听说练习，这样对学生的口语交际能力有很大帮助。首先，教材以“郊游野餐”为话题，谈论某物属于某人以及属于某人的原因等展开一系列听、说的任务活动。这样既复习了以前学过的单词和重点短语，也学会了如何用英语进行推测。然后根据提供的一些图画和阅读材料等教学内容，通过一系列听、说、读、写的训练活动，巩固了语法知识并锻炼了学生的写作能力。 二．单元重难点分析 重点：1.belong to 的用法 2.too much 与much too的用法和区别 3.because与because of 的用法和区别 难点：1.情态动词must,might,could,can’t用来表示不同程度的猜测。 2.句型结构“情态动词+be+doing sth”表示“推测某人可能或一定正在做某事。”
人教版九年级英语课文
Unit1 3a How do you learn best This week we asked students at New Star High School about the best ways to learn more English. Many said they learnt by using English. Some students had more specific suggestions. Lillian Li, for example, said the best way to learn new words was by reading English magazines. She said that memorizing the words of pop songs also helped a little. When we asked about studying grammar, she said, “I never study grammar. It’s too boring.” Wei Ming feels differently. He’s been learning English for six years and really loves it. He thinks studying grammar is a great way to learn a language. He also thinks that watching English movies isn’t a bad way because he can watch the actors say the words. Sometimes, however, he finds watching movies frustrating because the people speak too quickly. Liu Chang said that joining the English club at school was the best way to improve her English. Students get lots of practice and they also have fun. She added that having conversations with friends was not helpful at all. “We get excited about something and then end up speaking in Chinese,” she said. 3a How I learned to learn English Last year my English class was difficult. First of all, it wasn’t easy for me to understand the teacher when she talked. To begin with, she spoke too quickly, and I couldn’t understand every word. Later on, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word. I was also afraid to speak in class, because I thought my classmates might laugh at me. I couldn’t always make complete sentences, either. Then I started to watch English-language TV. It helped a lot. I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner. Another thing that I found very difficult was English grammar. So I decided to take lots of grammar notes in every class. Then I started to write my own original sentences using the grammar I was learning. It’s amazing how much this helped. Now I am enjoying learning English and I got an A this term. My teacher is very impressed. Unit2 3a My biggest problem is that I’m too busy. When I was young, I used to have so much time, but these days I get up early and stay in school all day. Then I go right home and eat dinner. Before I started high school, I used to spend a lot of time playing games with my friends, but I just don't have the time anymore. In the evening, I used to watch TV or chat with my grandmother, but now I have to study. I love music, and my father used to take me to concerts. These days, I hardly ever have time for concerts. I do my homework and go to bed. I really miss the old days. Unit 3 3a The old day, my friends and I talked about the rules that we have in school. At our school, we have to wear uniforms every day. The problem is that all my classmates think the uniforms are ugly. We think young people should look smart and so we would like to wear our own clothes. Our teachers believe that if we did that, we would concentrate more on our clothes than our studies. We disagree. We would feel more
(完整版)人教版九年级英语课文文本
Unit 1 How can wee become good learners? Jack: Annie, I’m a little nervous. I have to finish reading a book and give a report next Monday. Annie: That doesn’t sound too bad. Jack: But I’m a very slow reader. Annie: For the first time, just read quickly t o get the main ideas. Don’t read word by word, read word groups. Jack: But I don’t understand many of the words. I have to use a dictionary. Annie: Try to guess a word’s meaning by reading the sentences before and after it. You probably understand more than you think. Jack: That sounds difficult! Annie: Weil, be patient. It takes time. You can become better by reading something you enjoy every day. The more you read, the faster you’ll be. How I Learned to Learn English Last year, I did not like my English class. Every class was like a bad dream. The teacher spoke too quickly. But I was afraid to ask questions because my pronunciation was very bad. So I just hid behind my textbook and never said anything. Then one day I watched an English movie called Toy Story. I fell in love with this exciting and funny movie! So then I began to watch other English movies as Weil. Although I could not understand everything the characters said, their body language and the expressions on their faces helped me to get the meaning. I also realized I could get the meaning by listening for just the key words. My pronunciation also improved by listening to the interesting conversations in English movies. I discovered that listening to something you are interested in is the secret to language learning. I also learned useful sentences like “It’s a piece of cake” or “It serves you right.” I did not understand these sentences at first. But because I wanted to understand the story, I looked up the words in a dictionary. Now I really enjoy my English class. I want to learn new words and more grammar. T en I can have a better understanding of English movies. How Can You Become a Successful Learner? Everyone is born with the ability to learn. But whether or not you can do this Weil depends on your learning habits. Research shows that successful learners have some good habits in common. Creating an interest in what they learn Studies show that if you are interested in something, your brain is more active and it is also easier for you to pay attention to it for a long time. Good learners often connect what they need to learn with something they are interested in. For example, if they need to learn English and they like music or sports, they can listen to English songs or watch sports programs in English. This way they will not get bored. Practicing and learning from mistakes Good learners think about what they are good at and what they need to practice more. Remember, “use it or lose it”! Even if you learn something Weil, you will forget it unless you use it. Practice makes perfect. Good learners are also not afraid of making mistakes. Alexander Graham Bell did not invent the telephone overnight. He succeeded by trying many times and learning from his mistakes.
九年级英语课本 人教版
九年级英语课本人教版 初三是英语教学较为紧张的重要阶段。在这一年里,教师不仅要讲授新的语法知识,而且要系统复习初中三年的英语课程。为了能更好地学好课本内容，在暑假期间，同学们应该提前了解自己要学的内容，做好预习。以下是： 人教版九年级英语电子课本 Unit 1 How do you study for a test? Unit 2 I used to be afraid of the dark. Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes. Unit 4 What would you do? Unit 5 It must belong to Carla. Unit 6 I like music that I can dance to. Unit 7 Where would you like to visit? Unit 8 I’ll help clean up the city parks. Unit 9 When was it invented?
Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left. Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are? Unit 12 You’re s upposed to shake hands. Unit 13 Rainy days make me sad. Unit 14 Have you packed yet? Unit 15 We’re trying to save the manatees! ; 我