陕西师范大学自然地理学历年真题(初试)

陕西师范大学自然地理学历年真题(初试)
陕西师范大学自然地理学历年真题(初试)

历年招收攻读硕士学位研究生入学考试业务课试题

适用专业名称:自然地理学

考试科目名称:自然地理学科目代码:070501

注意事项:

1、请将答案直接做到答题纸上,做在试题纸上或草稿纸上无效。

2、除答题纸上规定的位置外,不得在卷面上出现姓名、考生编号或其

它标志,否则按违纪处理。

3、本试题共页,满分 150 分,考试时间180分钟。

1994

一名词解释:

1.构造行迹

2.层理构造

3.大陆坡

4.寒土

5.自然区划

二举例分析气候的形成受那些因素的影响

三地貌是如何形成和发育的

四简述陆地生态系统的类型和特点

五试述河流补给的形式和特点

六举例说明目前在土壤资源开发中存在的问题

1996

一名词解释:

1.构造体系

2.地质构造

3.海蚀作用

4.大陆架

5.生态系统

二为读图题无法绘图抱歉

三简述成土因素对土壤形成的影响

四以欧亚大陆为例,试述中纬度的气候类型分布特点与大气环流的关系

五简述河流与地理环境的相互影响

六论述地理环境与人类活动相互影响的关系问题

1997

一填空

地质构造的基本构造类型有:_ _ _ _

地下水按存储空隙的种类可分为:_ _ _

中国黄土的命名按时代可分为:_ _ _

成土因素包括:_ _ _ _

二名词解释:

1.大陆架

2.大陆度

3.生态系统

4.岩溶作用

5.生物的指示现象

三简答题

1.简述你对地理环境的认识

2.简述板块构造学说的主要内容

3.简述区划研究与类型研究的差别及其联系

四论述

1.举例分析气候形成受到哪些因素的影响

2.影响地貌发育的因素有哪些?它们是如何影响地貌发育的

3.举例说明我国目前在土壤资源开发利用中存在的突出问题

1999年

一、名词解释

焚风岩溶作用潜水与潜水面生态系统自然区划褐土

二、简答

1、简述水平构造及其所形成的地貌

2、简述气候变化与异常的原因

3、简述河川径流的形成和径流过程

4、据阶地的组成物质和结构,河流阶地可以分为哪几类?各有何特点?

三、论述题

1、论述你对人地关系的认识

2、论述农业生态系统的特点

2000年

一、名词解释

暖锋湿润系数径流变率寒土冻土、灰化土潮流

二、简答

1、试述地壳运动的一般特点

2、简述地下水安埋藏条件的分类

3、简述洪积扇的特点

4、简述我国东部寒湿带至热带森林地区的土壤类型

5、简述自然区划的原则与方法

三、论述

1、举例说明气候和小气候的形成

2、试述岩溶地貌的发育过程

3、试述生态系统的结构

2001年

一、简述

1、岩石的基本类型及主要特点

2、简述水循环及其地理意义?

3、流水作用及对地貌的影响?

4、土壤剖面的基本分层(发生层)及主要特征

5、生态系统及其主要特征

6、黄土有何特性?黄土地貌的形成?

二、论述

1、什么是季风?大的地貌单元对其有何影响?试述东亚季风的主要形成原因?

2、试述自然地理环境(景观)的地域分异规律及其形成原因?(可举例来说明)

3、根据流水侵蚀原理分析黄土高原、丘陵、河谷地貌的形成原因

2002年

1、什么是地域分异?

2、地形对土壤发育的影响?

3、沟间地貌的发育过程?

4、生态因子下生物之间的关系?

5、简答天然土壤分几层?

6、生态系统的组成及功能?

2003年

一简答题

1.板块构造学说

2.黄土沟谷地貌分类

3.大气垂直分层

4.海陆水分循环

5.天然土壤剖面的发生层划分

6.地貌在地理环境中的作用

7.地形对气候的影响

8.农业生态系统和城市生态系统的特点

9.论述河流的补给形式

二、举例说明自然环境的地带性分布规律及其形成原因(与地球形状的关系)

三、论述影响河流下切侵蚀的主要因素

四、论述当前地球大气的"温室效应"现象和全球变暖带来的资源环境问题

2004年

1、大陆性气候的特点、海洋性气候与大陆性气候的区别?(举例画图)(30分)

2、生态系统的概念、结构和组成(40分)

3、河川径流的形成?什么是径流?径流的几个特征阶段?(40分)

4、地域分异规律?土壤的形成过程?对土壤的形成影响因素有那些?(40分)

2005年

1.论述陆地水的分类、特点及组成(40)

2.论述大陆性气候和海洋性气候的差异(40)

3.河流阶地分类及形成过程(30)

4.土壤的组成、形成(40)

2006自然地理试题

一、简答题 5*10

1、地球形状的地理意义

2、自然灾害

3、地域分异规律

4、潮汐及其成因

5、厄尔尼诺

二、论述题 5*20

1、生态系统的结构及功能

2、画图并说明大气环流

3、地表径流形成的过程

4、地貌的成因

5、列表说明中国三大自然区的地理特征

2007年

1、大气的组成成分和垂直分层

2、河流的补给特点

3、土壤剖面

4、西北黄土特征

5、生态系统的功能

6、农业生态系统和城市生态系统的特点

7、论述西北地区的生态环境和资源优势

2008年

1、论述东亚季风的特点

2、论述影响土壤发育的主要因素

3、论述陆地水的组成及其特点

4、论述生态系统的组成

2009年

一、简答题

1. 简述自然地理的研究对象和任务

2.说明大气的垂直分层

3.说明陆地水存在的形式,并简述河流、水系和流域的概念

4.简述泥石流形成条件和分类

5.说明西北典型黄土的特征

6.说明风沙地貌和黄土地貌形成的条件

二、论述题

1. 试论述生态系统的主要功能和组分

2.论述农业生态系统和城市生态系统各自的主要特点

3.论述自然区划的原则和方法

2010年自然地理真题

一、简答题(80分,各20分)

1.说明大气的垂直分层结构

2.简述自然地理的研究任务

3.说明西北风沙地貌形成的条件和地貌类型

4.说明陆地水存在的形式,并简述河流的补给形式与特点

二、论述题(70分)

1.试论述土壤的一般形态特征(25分)

2.试论述生态系统的主要功能和结构(25分)

3.试论述西北地区自然资源和生态环境问题和调控对策(20分)

2011年自然地理真题

10选7名词解释:

地震板块构造学说土壤圈全球变化土壤氧化作用径流系数自然综合体垂直地带性夷平面生物多样性

6选4还是5忘记了

地球公转及其地理意义

分析气候变化的原因

分析回答径流的形成基本过程

影响生物的生态因素

地貌在地理环境中的作用

土地评价的对象原则方法

4选2

成土因素对土壤的作用

河流阶地的分类以及影响河流阶地发育的因素

分析甘肃舟曲泥石流的成因和减灾对策

南水北调可能造成的环境影响区域效应

2012年自然地理学回忆版

一简答题

1、试简述天文四季分类的依据以及其气候特征

2:什么是地质构造?有哪些类型?

3:什么是大气环流?从空间区域尺度上看,有哪些类型?(可从全球性环流、季风环流、局地环流回答)

4、泥石流形成的条件

5、土壤水分有哪些?其中哪些水分对植物的生长发育有重要作用

6、生态系统的组分有哪些?

二论述

1、试述人类活动队自然环境的有利影响和不利影响

2、试述青藏铁路在修建过程中所遇到的困难

2013年

一、简答题(每个5分)

1、什么是自然地理学?

2、世界海陆分布的的主要特点?

3、地质力学中关于海陆演化力源的主要观点。

4、绘制地理圈层结构图。

5、绘制土壤剖面图

6、什么是自然灾害?

7、什么是全球变化?

8、什么是太阳系数?

9、什么是风海流?

10、中尺度地域分异。

二、论述题(每题20分)

1、季风环流的特点和对我国气候的影响。

2、潜水和承压水的异同。

3、生态系统的反馈调节与生态平衡。

4、结合和谐人地关系,举例分析你对生态移民的认识。

5、结合大学期间参加的一次野外实习的过程经历,概述此次实习的意义和你的收获。

2013年复试题(每题30分)

1.地球自转的意义

2.大气降水的形成因素

3.丹霞地貌的地貌营力与形成因素

4.冬季风对黄土高原的形成的影响

5.以黄土高原为例,说明降水与水土流失的关系

2014

一、简答题

1.日本的核辐射污染物危害大,从污染物扩散的方式及大气环流,洋流方面谈谈核辐射污染物对中国和美国的影响。

2.什么是(自然)地带?回答地带与水热条件之间的关系。

3.生物多样性及保护方式。

4.简述风蚀残丘与雅丹地貌的异同与影响因素。

5.根据土壤的形成因素与过程,说明进行土壤分析可以得到哪些环境信息。

6.分析北京地下水位降低的原因

二、论述

1.就黄土高原水土流失的影响因素与贡献,谈谈你的看法

2.青藏铁路的修建对青藏高原生态环境和经济的有利方面和不利方面

2015年

一、简答(每小题6分,共30分)

1简述新构造运动与现代构造运动的区别。

2简述河流袭夺过程。

3简述河流阶地的形态要素。

4简述土壤的行程过程。

5简述交代接触变质作用。

二、论述题(每小题20分,共120分)

1论述河流与自然地理环境的关系。

2举例说明海陆分布差异对气候和景观产生的影响。

3现代农业的发展,对土壤资源开发利用的方向产生的影响。4

5简述跨流域调水,和其水文方面的影响。

6从地域分异规律角度,谈谈各气候带岩溶地貌的区别和联系。

碧海蓝天

2015.4.28

陕西师范大学专业技术职务评聘工作暂行办法

教师系列职务评审量化办法 一、量化考核内容 申报人的思想政治表现与职业道德情况由本人所在学院职务评聘工作领导小组根据《陕西师范大学教师职业道德规范及考核评估暂行办法》、《陕西师范大学师德建设长效机制实施办法》中规定的内容进行考核,并按优秀、合格两个等次直接录入职称评审系统的《量化积分表》“考核意见”一栏中,不再计分。根据《陕西师范大学专业技术职务评聘工作办法》的规定,对申报晋升职务人员实行职业道德、课堂教学质量评估一票否决制。 申报人在社会服务方面的工作由各单位考核,并按优秀、良好、合格三个等次直接录入《量化积分表》“考核意见”一栏中,不再计分。 量化计分的内容包括:教学工作和科研工作。 二、量化计分办法 ㈠教学工作计分标准 1.教学工作量计分标准: ①教学科研型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分;超过额定教学工作量的,超出部分按年限累加,每6学时增计1分,以100分封顶。 ②教学为主型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分;;超过额定教学工作量的,超出部分按年限累加,每6学时增计1分,以100分封顶。 ③科研为主型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分。 ④教学实践型教师,任现职以来,平均每学年完成规定的教学工作量(以教务处、研究生处颁布的教学计划为准)者,计100分;超过额定教学工作量的,超出部分按年限累加,每6学时增计1分,以100分封顶。 ⑤学生思想政治教育教师,任现职以来,完成额定授课门数和计划学时,计100分;超工作量的,年均超3课时计1分,超过50分时按50分封顶;授课门数超过额定门数者,每超出1门计10分,超过20分者按20分封顶。 网络教育和继续教育的教学工作量只有在完成校本部规定的教学工作量的条件下方能折算计分,折算办法以教务处规定为准。 2.教学评估计分标准:

现代自然地理学考试答案

1 夏季我国东南沿海的洋流方向是()。?A、 从北向南 ? ?B、 从南向北 ? ?C、 台湾海峡以北由南向北,台湾海峡以南由北向南? ?D、 台湾海峡以南由南向北,台湾海峡以北由北向南 ? 我的答案:B 2 有机物质的元素组成主要是()。 ?A、 氢、氧、钙 ? ?B、 钙、氧、碳 ? ?C、 氢、钙、碳 ? ?D、 氢、氧、碳 ? 我的答案:D 3

戴维斯的理论不足之处不包括()。 ?A、 忽略了抬升过程中的侵蚀作用 ? ?B、 忽略了均衡的调整 ? ?C、 忽略了地震等自然剧烈外力影响的作用 ? ?D、 忽略了地面再次抬升的可能性 ? 我的答案:C 4 关于湿润地区气候对地貌的影响,说法错误的是()。?A、 化学风化比较强 ? ?B、 容易形成浑圆的山坡 ? ?C、 容易形成岭谷相间的地貌 ? ?D、 泥流阶地比较常见 ? 我的答案:B 5

土壤的组成中,矿物质占()左右。 ?A、 7% ? ?B、 11% ? ?C、 23% ? ?D、 38% ? 我的答案:D 6 地貌与地质环境评估的途径一般不考虑()。 ?A、 海拔高度 ? ?B、 地面起伏 ? ?C、 地貌部位 ? ?D、 板块区域 ? 我的答案:D 7 根据自然地理学的定义,自然地理学采用()的观点和方法()。

系统的、综合的、区域联系的 ? ?B、 系统的、微观的、区域联系的 ? ?C、 微观的、综合的、区域联系的 ? ?D、 系统的、综合的、微观的 ? 我的答案:A 8 下列地区中,硒元素缺乏较为严重的地区是()。?A、 台湾 ? ?B、 东北 ? 我的答案:B 9 地表环境对人类的影响没有体现于()方面。 ?A、 人类的诞生 ? ?B、 人种的形成 ? ?C、 人群的文化

2015年陕西省专升本考试《大学语文》真题及详解

2015年陕西省专升本考试《大学语文》真题 (总分:100.00,做题时间:90分钟) 一、单项选择题(总题数:20,分数:40.00) 1.《诗经》收录的诗歌总篇数是 ( ) (分数:2.00) A.160篇 B.40篇 C.105篇 D.305篇√ 【解析】《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集,共收集从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇,分为风、雅、颂三部分。 2.先秦诸子中,倡导"民为贵,社稷次之,君为轻"思想的是 ( ) (分数:2.00) A.孔子 B.孟子√ C.庄子 D.墨子 【解析】孟子是儒家思想的代表人物之一,他倡导"以民为本、民贵君轻"的思想,具有一定的进步意义。 3.《左传》的体例是 ( ) (分数:2.00) A.编年体√ B.国别体 C.纪传体 D.语录体 【解析】《左传》是我国历史上第一部叙事比较详细的编年体历史著作。《国语》和《战国策》都是国别体,《史记》是纪传体,《论语》是语录体。 4.《战国策》的整理编订者是 ( ) (分数:2.00) A.李斯 B.左丘明 C.刘向√ D.司马迁 【解析】《战国策》是汇编而成的历史著作,作者不明,非一时一人之作。其中所包含的资料主要出于战国时代,汇集成书当在秦统一以后。原来的书名不确定,西汉刘向考订整理后,定名为《战国策》。总共三十三篇,按国别记述。 5.被称为"汉之飞将军"的是 ( ) (分数:2.00) A.李广√ B.李蔡 C.项 D.程不识 【解析】李广是大汉王朝具有传奇色彩的一位将军,一生对匈奴征战无数,异常英勇威猛。有次作战,他在敌众我寡已经被俘的危急关头仍然凭借智勇双全得以死里逃生,令匈奴人十分畏服,因此被称为"汉之飞将军"。

陕西师范大学简历模板

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陕西省2020年专升本考试大学语文2020年真题(含解析)

陕西省2020年专升本考试 大学语文真题(含答案及解析) 一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分,在每小题四个备选答案中选出一个正确答案。 1.下列著作记载孔子及其弟子言行的是() A.《庄子》 B.《墨子》《战国策》 C.《论语》 D.《孟子》 2.《左传》的体例是() A.编年体 B.语录体 C.纪传体 D.国别体 3.《氓》选自() A.《诗经·国风》 B.《诗经·大雅》 C.《诗经·小雅》 D.《诗经·颂文》 4.下列诗人中“弃官归田”的是() A.曹操 B.王粲 C.曹植 D.陶渊明 5.《石崇与王恺争豪》中具有飞扬跋扈性格的人物是() A.石崇 B.王恺 C.刘义庆 D.司马炎 6.下列作品集属于杜甫用的是() A《杜少陵集》B.《王右丞集》C.《白氏长庆集》D.《柳河东集》 7.诗歌风格属于飘逸,奔放、雄奇、壮丽的诗人是() A.王维 B.孟浩然 C.李白 D.王昌龄 8.盛唐边塞诗人的代表是() A.孟浩然 B.高适 C.柳宗元 D.张若虚

9.《文与可画赏等谷偃竹记》中苏轼与文与可的关系是() A.叔侄 B.父子 C.表兄弟 D.舅甥 10.南宋伟大的爱国诗人是() A.柳水 B.李清照 C.周邦彦 D.陆游 11.元曲作家马致远的号是() A.稼轩 B.醉翁 C.放翁 D.东篱 12.鲁迅的第一篇白话小说是() A.《阿Q正传》 B.《狂人日记》 C.《风波》 D.《灯下漫笔》 13.《北京大学月刊》发刊词》的作者是() A钱钟书B.余秋雨C.朱光潜D.蔡元培 14.下列散文中出现“长宜子孙”一语的是() A.《故都的秋》 B.《爱尔克的灯光》 C.《拣麦穗》 D.《废墟》 15.《我与地坛》重点抒写的是() A.父爱 B.母爱 C.友情 D.乡情 16.《论学问》的作者是() A.培根 B.契词夫 C.莫泊桑 D.艾青 17.《祭十二部文》是一篇() A.史论 B.祭文 C.随笔 D.文论 18.“我走京师,求为其门卒三年”中的“我”指的是() A.马伶 B.李伶 C.严相国 D.侯方域 19.近体诗包括“绝句”和() A.楚辞体 B.乐府体 C.律诗D歌行体

历年自然地理学考研真题

历年自然地理学考研真题(02~11) 2002年自然地理学 一. 简答题(54) 1. 简述地球大小的地理意义(6) 2. 简述李四光地质学包括哪几种构造体系?(6) 3. 大气降温过程有哪几种途径?(8) 4. 简述大气经向三圈环流中的信风环流圈(Hadley 环流圈)的形成过程(6)。 5. 拉梅奇(Ramage,1971)所绘制的全球季风分布图,其判别季风的主要依据是什么?(8) 6. 太阳天文辐射量的大小主要取决于哪些因素?(6) 7. 简述地球上水循环的“海陆循环”过程。(6) 8.简析绿色植物对美化环境有哪些主要作用?(8) 二.论述题(46) 1. 试论述全球气温水平分布的基本特点。(15) 2. 简析我国土地沙化的基本情况,我国西部大开发中应特别注意什么问题?为什么?(13) 3. 试分析生态系统中的各个组分(成分)在生态系统中的主要功能。(18) 2002年中国自然地理 一. 简答题(67) 1. 中国的气候特征。9) 2. 中国地貌的基本特征。9) 3. 中国东部湿润区植被分布的纬度地带性变化。6) 4. 我国水系内外流域的分界线。9) 5. 我国生物海岸的类型及分布。4) 6. 四川盆地的地貌分区。9) 7. 云贵高原的区域特征。8) 8. 秦岭--淮河以北温带土壤的干湿带性分布规律。9) 二. 论述题(33) 1. 第四纪以来中国自然地理环境的巨大变化。(18) 2. 西北地区区域开发与整治的主要方向 2003年自然地理学 一.简答题(82) 1.地球表面有那些特征?(9分) 2.什么叫三圈环流?它是怎样形成?(12) 3.简述海底扩张说的要点。(12) 4.生态系统中能量的怎样流动的?(12) 5.马克耶夫亚欧大陆理想自然带分布有哪些基本特点?(10) 6.自然区划应遵循哪些基本原则?什么是自上而下的方法?(15) 7.什么叫自然综合体?(6) 8.什么叫生物多样性?(6) 二.论述题(68分)

现代自然地理学期末考试答案

? 《现代自然地理学》期末考试 新
一、 单选题(题数:50,共 50.0 分)
1
地球上淡水的总量占所有水资源的()。
1.0 分
? A、
9.931%
? B、
4.458%
? C、
2.762%
? D、
1.336%
正确答案: C 我的答案:C
2
地壳最后的地区是哪儿?
1.0 分

? A、
平原
? B、
盆地
? C、
高原
? D、
海洋
正确答案: C 我的答案:C
3
地球表层系统的自我调节功能来自于地球的什么系统?
1.0 分
? A、
地热系统
? B、

地表系统
? C、
生物系统
? D、
生态系统
正确答案: D 我的答案:D
4
以下不是冰缘地貌的是:
1.0 分
? A、
石河
? B、
冰丘
? C、
冰山
? D、

石海
正确答案: C 我的答案:C
5
大气上升运动的主要方式不包括()
1.0 分
? A、
热力对流
? B、
动力抬升
? C、
大气波动
? D、
蒸发
正确答案: D 我的答案:D
6
海陆分布的变化会通过以下哪种变化影响全球与区域气候?
1.0 分

陕师大网络教育 法律事务专科19春《大学语文》作业

《大学语文》作业 一、单项选择题 1、惟草木之零落兮,()。 A.何不改乎此度? B.恐美人之迟暮 C.不抚壮而弃秽兮 D.无以终余生 2、山不厌高,水不厌深。()。 A.周公吐哺,天下归心 B.对酒当歌,人生几何 C.青青子衿,悠悠我心 D.契阔谈宴,心念旧恩 3、(),美人帐下犹歌舞。 A.男儿本自重横行 B.山川萧条极边士 C.战士军前半生死 D.少妇城南欲断肠 4、问君能有几多愁?()。 A.一江春水向东流 B.春花秋月何时了 C.恰似一江春水向东流 D.只是朱颜改 5、(),千金散尽还复来。 A.莫使金樽空对月 B.请君为我倾耳听 C.但愿长醉不复醒 D.天生我材必有用 6、苦恨年年压金线,()。 A.为他人作嫁衣裳 B.蓬门未识绮罗香 C.共怜时世俭梳妆 D.不把双眉斗画长 7、()。所谓伊人,在水一方。 A.蒹葭苍苍,白露为霜 B.溯洄从之,道阻且长 C.溯游从之,宛在水中央 D.芦苇密密又苍苍 8、一骑红尘妃子笑,()。 A.我辈岂是蓬蒿人 B.山顶千门次第开 C.无人知是荔枝来 D.舞破中原始下来 9、无边落木萧萧下,()。 A.渚清沙白鸟飞回 B.百年多病独登台 C.不尽长江滚滚来 D.潦倒新停浊酒杯 10、江畔何人初见月,()。 A.江月何年初照人 B.汀上白沙看不见 C.但见长江送流水 D.何处相思明月楼 11、“攻之不克,围之不继,吾其还也”中的“吾其还也”应该解释为()。

A.我们期盼回去啊 B.我们已经回去啦 C.我们还是回去吧 D.我们还要回来的12、“羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!”中“何兴之暴也”应理解为() A.他的兴起多么突然啊 B.他为何产生残暴之心啊 C.是什么让他暴跳如雷啊 D.为什么他要实施暴行啊 13、“贫乏不能自存,使人属孟尝君。”一句中“属”字通()字。 A.阻 B.嘱 C.祝 D.助 14、“会当凌绝顶”后面一句是()。 A.一览群山小 B.一览名山小 C.纵览江山小 D.一览众山小 15、成语“梨花带雨”见于()的作品? A.孟子 B.王维 C.白居易 D.陶渊明 16、窦娥的三桩誓愿不包括()。 A.血溅白练 B.六月飞雪 C.三年亢旱 D.诛杀奸人 17、古典名著《红楼梦》的成书年代是()。 A.唐代 B.元代 C.明代 D.清代 18、以下哪一句不是孔子对《诗经》的评价?() A.感于哀乐,缘事而发。 B.温柔敦厚。 C.乐而不淫,哀而不伤。 D.思无邪。 19、“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它去寻找光明。”这句诗出自:() A.《黑夜》 B.《黑眼睛》 C.《远和近》 D.《一代人》 20、被曹禺认为“最具有雷雨性格”的人物是()。 A.周朴园 B.周繁漪 C.鲁侍萍 D.鲁大海 21、著名诗句“冬天已经来了,春天还会远吗?”出自()。 A.《假如生活欺骗了你》 B.《致大海》 C.《西风颂》 D.《我曾经爱过你》22、作者鲁迅对阿Q的批判态度是()。 A.麻木不仁 B.哀其不幸 C.怒其不争 D.哀其不幸,怒其不争 23、有“俄罗斯诗歌的太阳”美誉的诗人是()。

陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案

陕西师范大学免费师范生教育实习实施方案(试行) 通知公告加入时间:2010/6/1点击:2804 为贯彻落实《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)》(国办发〔2007〕34号)和《教育部关于大力推进师范生实习支教工作的意见》(教师〔2007〕4号)等文件精神,做好我校免费师范生教育实习工作,提高免费师范生培养质量,促进我校教师教育的改革与发展,特制定本实施方案。 一、教育实习目标 1.提高师范生的教学能力、教学管理能力、教学研究能力等教师专业素质。 2.促进我校相关教师和师范生熟悉基础教育,增强为基础教育服务的意识,提高我校教师教育的针对性与实效性。 3.探索有效的教师教育人才培养模式,发展大学与中小学校的合作伙伴关系,建立大学与实习基地学校互相促进、共同发展的新机制。 4.促进实习基地学校教师更新教育理念,提高业务素质,改善基地教育教学状况,提高基地的教学质量。 二、教育实习时间 教育实习安排在第七学期,时间为半年(一学期)。教育实习期间节假日以实习学校工作安排为准。 三、教育实习的组织机构 1.为保证免费师范生教育实习工作正常、有序进行,学校成立免费师范生教育实习工作领导小组。 组长:赵彬 副组长:党怀兴解勇国石海燕 成员:程鹏民程世和窦向东郭建中康喜来胡满成

李金钢田兵任晓伟梁志胜罗新兵王拥军 南长森裘国永田建荣严艳李贵安石云 刘先锋 秘书: 李铁绳衡旭辉 2.各个学院设立学院免费师范生教育实习工作领导小组,全面负责本学院免费师范生教育实习工作的组织和实施。 学院教育实习工作领导小组由学院院长担任组长,学院教学副院长担任副组长,组员由相关领导和教师构成。组员中必须有一名实习工作联络员,负责本学院的信息收集以及学院间信息传达工作,原则上由教学秘书担任。 四、教育实习模式 1.采取“多学科混合编组”为主、“单一学科编组”为辅的集中教育实习模式。每个实习基地安排一个实习小组,多学科混合编组实习小组由3-4个专业组成,人数一般控制在10-15人;单一学科编组的实习小组,人数一般控制在10人左右。 2.实施“区域集中、分片管理、两级指导”的教育实习管理体制。原则上,每个或几个区、县较集中的区域,具体由一个学院牵头,负责安排带队教师。实行带队教师通识指导与学科教学论教师专业巡回指导有机结合的两级指导模式。 3.学校每年组织召开教育实习基地学校联席会议,确定各基地学校所需求的实习科目及人数要求;实习基地学校不能满足的学科以及人数,由相关学院负责联系解决实习单位。 4.学校原则上不允许学生进行散点实习,确因特殊情况不能参加集中实习者,须由本人提前申请并提交相关书面材料,经学院严格审核,教务处审定后,方可进行。对申请进行散点实习的学生学院要严格控制。 五、教育实习的组织管理工作及要求 免费师范生教育实习实行学校统筹安排,各相关学院、处室积极配合,分工协作具体实施的运行和管理机制。

考试试卷1及答案现代自然地理学

课程导航 离开 刷新 关于本课程 第一章:自然地理学与人类环境 第二章:地球与地球表层系统 第三章:地球表层环境与地球表层系统 第四章:岩石圈与地球表层结构和轮廓 第五章:大气圈与气候分异规律 第六章:水圈与水平衡 第七章:生物圈与生态系统 第八章:大气圈与岩石圈的相互作用 第九章:水圈与岩石圈的相互作用 第十章:水圈与大气圈相互作用 第十一章:水圈、大气圈、岩石圈的相互作用 第十二章:生物圈与岩石圈、水圈、大气圈 的相互作用 第十三章:水圈、大气圈、生物圈、岩石圈 相互作用与地球表层系统 第十四章:地表环境评估与区划 第十五章:地表环境预测 第十六章:地表环境的规划与管理 第十七章:地表环境的优化调控 第一节:日常生活中的自然地理学问题 第二节:自然地理学研究的对象、内容、目的与意义 第三节:自然地理学的性质 第四节:自然地理学与地球表层系统 第一节:宇宙中的地球 第二节:地外系统对地表环境的影响 第三节:地内系统对地表系统的影响 第一节:地球表层系统的组成 第二节:地球表层环境(系统)的结构 第三节:地球表层系统的功能 第四节:人类与地球表层环境 第一节:岩石圈的组成 第二节:岩石圈的结构 第三节:岩石圈的运动 第四节:固体地球表面的结构与轮廓 第五节:构造地貌

第六节:岩石圈与人类 第一节:大气圈的组成与结构 第二节:大气运动 第三节:物质输移 第四节:能量传输 第五节:气候分异规律 第六节:大气与人类 第一节:水圈的组成 第二节:水圈的结构 第三节:水圈的演化 第四节:水的运动 第五节:水分平衡 第六节:水圈与人类 第一节:生物圈的组成 第二节:生物圈的结构 第三节:生物圈的形成与演化 第四节:生态系统 第五节:人与生物圈 第一节:岩石风化与气候 第二节:岩石圈变动与气候 第三节:地貌与气候 第四节:沙尘暴与黄土沉积 第一节:岩石与水 第二节:岩石圈的结构与流域性质和水系发育 第三节:水的分布、负荷均衡与岩石圈的形变 第四节:构造-侵蚀-地貌循环 第五节:流水作用与流水地貌 第六节:海岸线与海岸带 第七节:海啸、泥石流、崩岸、滑坡-水、岩相互作用的实例第八节:河口地貌 第一节:水汽与天气 第二节:水与气候 第三节:大气环流与水的循环 第四节:海气相互作用 第一节:气候-海面-冰川-均衡 第二节:气候-水的分布-地球自转速度-构造运动或形变第三节:构造运动-大气环流-水份循环 第四节:水圈、大气圈、岩石圈相互作用与冰川、冰缘地貌第五节:水圈、大气圈、岩石圈相互作用与黄土地貌

大学语文(学习指南)有答案

西安交通大学现代远程教育 课程代码:G0006 课程名称:大学语文 一、单选(本大题共79小题,每小题1分,共79分) 1.“楚辞”这一新的诗体是由(B)创造的。 A.宋玉 B.屈原 C.楚怀王 D.李斯 2.元代散曲中由多个曲子连缀而成的叫做(B)。 A.小令 B.散套 C.诸宫调 D.大曲 3.《论语》中“论”的意思是(C)。 A.讨论 B.议论 C.编辑 D.评论 4.《庄子﹒山木》一文,庄子对弟子“将何处”的疑问,给出的答案是(D) A.“不材” B.成“材” C.消极遁世 D.处于“材与不材”之间5.《春秋》三传的“传”,意思是(B)。 A.流传 B.注解,阐明 C.做传记 D.撰写 6.《荀子》是(C)家的著作。 A.法 B.道 C.儒 D.纵横 7.“汉家烟尘在东北,汉将辞家破残贼”一语出自唐诗(C)。 A.《石壕吏》 B.《长恨歌》 C.《燕歌行》 D.《将进酒》 8.在诗、词、文、书法、绘画等方面均有建树的宋代文人是(B)。 A.辛弃疾 B.苏轼 C.柳永 D.李清照 9.秦观《踏莎行》“平芜尽处是春山”的下一句是(B)。 A.楼高莫近危栏倚 B.行人更在春山外 C.离愁渐远渐无穷 D.迢迢不断如春水 10.“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡”,运用了(A)的传说。 A.牛郎织女 B.宝玉黛玉 C.董永七仙女 D.梁祝 11.有“拗相公”之称的北宋人是(A)。 A.王安石 B.苏轼 C.黄庭坚 D.秦观 12.元杂剧中爱情喜剧的经典之作是(C)。 A.《救风尘》 B.《墙头马上》 C.《西厢记》

D.《望江亭》 13.《牡丹亭》的女主人公是(A)。 A.杜丽娘 B.崔莺莺 C.赵盼儿 D.刘倩英 14.“梅村体”是明清之际诗人(C)创造的、 A.顾炎武 B.阮大铖 C.吴伟业 D.侯方域 15.《霍小玉传》的作者是(B)。 A.白行简 B.蒋防 C.元稹 D.李朝威 16.秦观《鹊桥仙》(纤云弄巧)一词中,集中表达作者理想爱情观的一句是(A)。 A.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 B.纤云弄巧,飞星传恨 C.忍顾鹊桥归路 D.柔情似水,佳期如梦 17.王小波《一只特立独行的猪》在表达追求、反抗的主题时,运用了(C)的方式。 A.象征主义 B.唯美主义 C.黑色幽默 D.意识流 18.“初唐四杰”不包括以下哪位(A)。 A.王维 B.杨炯 C.卢照邻 D.骆宾王 19.《诗经﹒卫风﹒伯兮》中“自伯之东,首如飞蓬”一句,表达了(B)。 A.女主人公漂亮的外表 B.因思念而无心梳洗打扮 C.对男子的怨恨 D.对战争的控诉 20.“开门郎不至,出门采红莲。采莲南塘秋,莲花过人头。低头弄莲子,莲子清如水。”这里用了(C)的修辞手法。A.比喻 B.拟人 C.顶针 D.夸张 21.王粲《登楼赋》的体裁是(B)。 A.七言长诗 B.抒情小赋 C.汉大赋 D.绝句 22.韩愈《祭十二郎文》中的“十二郎”是作者的(B)。 A.兄弟 B.侄子 C.儿子 D.朋友 23.被后人称为“杜樊川”的唐代诗人是(B)。 A.杜甫 B.杜牧 C.杜审言 D.杜佑 24.《长恨歌》“在天愿作比翼鸟”的下一句是(A)。 A.在地愿为连理枝 B.雪肤花貌参差是 C.九华帐里梦魂惊 D.蓬莱宫中日月长 25.中国古典小说取得最高艺术成就的是(C)。 A.《水浒》 B.《三国演义》 C.《红楼梦》 D.《西游记》 26.清代文言短篇小说的最高峰是(D)。 A.《阅微草堂笔记》 B.《子不语》 C.《小豆棚》 D.《聊斋志异》 27.现代文学中,有“雨巷诗人”之称的是(C)。 A.俞平伯 B.胡适 C.戴望舒 D.徐志摩

陕西师范大学自然地理学历年真题(初试)

历年招收攻读硕士学位研究生入学考试业务课试题 适用专业名称:自然地理学 考试科目名称:自然地理学科目代码:070501 注意事项: 1、请将答案直接做到答题纸上,做在试题纸上或草稿纸上无效。 2、除答题纸上规定的位置外,不得在卷面上出现姓名、考生编号或其 它标志,否则按违纪处理。 3、本试题共页,满分 150 分,考试时间180分钟。 1994 一名词解释: 1.构造行迹 2.层理构造 3.大陆坡 4.寒土 5.自然区划 二举例分析气候的形成受那些因素的影响 三地貌是如何形成和发育的 四简述陆地生态系统的类型和特点 五试述河流补给的形式和特点 六举例说明目前在土壤资源开发中存在的问题 1996 一名词解释: 1.构造体系 2.地质构造 3.海蚀作用 4.大陆架 5.生态系统 二为读图题无法绘图抱歉 三简述成土因素对土壤形成的影响 四以欧亚大陆为例,试述中纬度的气候类型分布特点与大气环流的关系 五简述河流与地理环境的相互影响 六论述地理环境与人类活动相互影响的关系问题 1997 一填空 地质构造的基本构造类型有:_ _ _ _ 地下水按存储空隙的种类可分为:_ _ _

中国黄土的命名按时代可分为:_ _ _ 成土因素包括:_ _ _ _ 二名词解释: 1.大陆架 2.大陆度 3.生态系统 4.岩溶作用 5.生物的指示现象 三简答题 1.简述你对地理环境的认识 2.简述板块构造学说的主要内容 3.简述区划研究与类型研究的差别及其联系 四论述 1.举例分析气候形成受到哪些因素的影响 2.影响地貌发育的因素有哪些?它们是如何影响地貌发育的 3.举例说明我国目前在土壤资源开发利用中存在的突出问题 1999年 一、名词解释 焚风岩溶作用潜水与潜水面生态系统自然区划褐土 二、简答 1、简述水平构造及其所形成的地貌 2、简述气候变化与异常的原因 3、简述河川径流的形成和径流过程 4、据阶地的组成物质和结构,河流阶地可以分为哪几类?各有何特点? 三、论述题 1、论述你对人地关系的认识 2、论述农业生态系统的特点 2000年 一、名词解释 暖锋湿润系数径流变率寒土冻土、灰化土潮流 二、简答 1、试述地壳运动的一般特点 2、简述地下水安埋藏条件的分类 3、简述洪积扇的特点 4、简述我国东部寒湿带至热带森林地区的土壤类型

陕西省专升本考试大学语文真题2015年

陕西省专升本考试大学语文真题2015年 (总分150, 做题时间90分钟) 一、单项选择题 在每小题四个备选答案中选出一个正确答案。 1. 在《季氏将伐颛臾》中,下列论据不是用以反驳论点的有______ A 陈力就列,不能者止 B 危而不持,颠而不扶 C 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 D 远人不服,则修文德以来之 2. 《战国策》一书突出体现的思想为______ A 儒家思想 B 法家思想 C 纵横家思想 D 墨家思想 3. 庄子在《秋水》中以“少仲尼之闻而轻伯夷之义”为论据,是为了论证______ A 孔孟之道博大精深 B 孔孟之道微不足道 C 人的认识是无限的 D 人的认识是有限的 4. 《五代史伶官传序》的主要表现方法是______ A 对比

B 类比 C 象征 D 烘托 5. 为了证明中国是一个“人肉筵宴的厨房”,鲁迅在《灯下漫笔》中说:“有吃烧烤的身价不资的阔人,也有饿得垂死的每斤八文的孩子。”这里所运用的两种论证方法是。______ A 对比与例证 B 类比与对比 C 演绎与类比 D 例证与演绎 6. 李广死后,“百姓闻之,知与不知,无老壮皆为垂涕。”对刻画李广形象来说,这种表现方法是______ A 铺垫反托 B 对比反托 C 侧面烘托 D 象征暗示 7. 倡导古文运动,并主张文以明道的是______ A 韩愈 B 刘禹锡 C 柳宗元 D 苏轼 8. 苏轼在赠给文与可的诗中说:“料得清贫馋太守,渭滨千亩在胸中。”这里所暗示和照应前文的一个文艺思想是______

A 胸有成竹 B 心手相应 C 庖丁解牛 D 尺幅万里 9. 《马伶传》的最主要旨意是______ A 反映当时金陵梨园竞争的激烈 B 记述著名演员马伶一生的经历 C 赞扬马伶学习精益求精的精神 D 讽刺当朝宰相顾秉谦是像严嵩一样的奸臣 10. 《拣麦穗》中说“顶多不过像是丢失了一个美丽的梦”,“一个美丽的梦”从全文主旨看应指______ A 朴素纯正的感情 B 热烈的爱情 C 幸福的追求 D 童年的生活 11. 《诗经·氓》中“淇则有岸,隰则有泮”两句是______ A 反喻氓当初誓言滔滔不绝 B 描写出嫁时渡淇水的情景 C 描写被弃后渡淇水的情景 D 反喻自己的愁思无穷无尽 12. 下列选项中,体现《长恨歌》题旨的诗句是______

陕西师范大学免费师范生实践簿

免费师范毕业生教育硕士 教育实践簿 学院: 专业: 学号: 姓名: 所在培养基地: 中学指导教师: 教育实践时间: 教育硕士培养管理中心制表 2013年7月

填写说明 一、本簿供教育实践使用。要求使用计算机完整、如实填写各项,如表格篇幅不够,可另附页。 二、本簿报送一式一份,要求统一用A4纸印制,装订成册。教育实践结束时,连同课堂教学光盘一并交给中学指导教师供评定实习成绩。 三、《教育实践成绩评定表》“教学设计”、“课堂教学”、“调查研究”、“综合表现”四个栏目须由中学指导教师给出评语和成绩,书面签字确认,并由所在培养基地学校领导审核加盖公章。 四、教育硕士培养管理中心联系方式: 联系电话:(029)85303260 、(029)85303711转8042、8043 电子信箱:jyssgl@https://www.360docs.net/doc/2317435125.html, 网址:https://www.360docs.net/doc/2317435125.html,/

陕西师范大学免费师范毕业生教育硕士教育实践工作条例 教育实践研究是免费师范毕业生教育硕士培养过程中的一个重要环节,关系到学生教学反思能力和教育教学能力的培养与提高。为了加强我校免费师范毕业生教育硕士教育实践工作的组织与管理,切实保证免费师范毕业生在职攻读教育硕士的培养质量,特制定本工作条例。 一、教育实践目的 依托我校研究生导师以及校外合作导师协同培养免费师范毕业生教育硕士,提高免费师范毕业生教育硕士的教育实践能力与教育科研创新能力。 二、教育实践内容与要求 (一)教学设计 内容:每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定授课题目(经中学指导教师同意),结合基础教育课程改革新理念,进行创造性课程教学设计。 要求:每位免费师范毕业生教育硕士必须完成一项教学设计,设计构思要新颖有创意,结构要完整合理,严禁抄袭、剽窃他人成果,否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。教学设计一般不少于4000字。 (二)课堂教学 内容:每位免费师范毕业生教育硕士根据教学设计进行课堂教学,在课堂教学中改革课堂教学方法与手段,通过灵活多样的、开放式的教学,充分调动学生主动性、积极性,推进素质教育。 要求:每位免费师范毕业生教育硕士必须进行一节课堂教学,课堂教学要目标明确,重点突出,结构完整,对课堂教学进行现场录制并刻盘。 (三)调查研究 内容:每位免费师范毕业生教育硕士自己拟定题目(经中学指导教师同意),结合教育实践,有目的地开展专题调查活动,了解所从事的教育教学工作现状,研究与工作相关的理论和实践问题,写出高水平的调查研究报告。 要求:每位免费师范毕业生教育硕士必须进行调查研究,调查研究报告须理论联系实际、内容翔实,严禁抄袭、剽窃他人成果,否则一经发现即按教育实践成绩不及格处理。调查研究报告一般不少于4000字。 三、教育实践时间与方式 免费师范毕业生教育硕士教育实践安排在第二学年9月至次年4月,教育实践时间累计两周即可。

考试试卷4及答案_现代自然地理学

《现代自然地理学》考试试卷四 分析题(每题10分,共计100分) 1、中国在综合自然区划上划分为西北干旱区、青藏高寒区和东部季风区,试述这三大自然区的成因及其联系。 2、试述季风与海陆风的成因机理。 3、世界的火山分布有什么样的规律,为什么? 4、试述植被的地域分异规律,并说明其成因。 5、试述地表热量的输移方向与方式。 6、从圈层相互作用的角度论述,河流地貌、海岸地貌、风沙地貌、冰川地貌、黄土地貌和喀斯特地貌的成因。 7、假如一个地区的构造主压应力为南北向,那么请画出该区的应力椭球体,并说明这个地区的断裂构造体系(几组断裂的性质与方向)。 8、试述水圈与大气圈相互作用的途径。 9、试述太阳辐射能、地热能和地球自转动能对地表环境的作用与影响 10、假如黄赤夹角由目前的23o27' 变为0o,那么地表的环境将会发生什么样的变化? [现代自然地理学]试卷四答案 卷4套答案要点 1、中国在综合自然区划上划分为西北干旱区、青藏高寒区和东部季风区,试述这三大自然区的成因及其联系。 由于青藏高原的隆升,引致和加强了东亚季风,形成了水热同季的中国东部季风区;由于青藏高原的隆升,青藏地区变成海拔高度大、气候严寒的环境;由于青藏高原的隆升,中国西北地区盛行下沉气流,气候干燥,并且由于高原的阻挡作用,来自印度洋的水汽难以到达西北内陆地区,从而形成了西北干旱区。总之由于青藏高原的隆升,改变了区域大气环流的格局,中国的地带性规律受到干扰与破坏,而非地带性明显增强,由原来的以热带湿润带、副热带干燥带和温带湿润带为标志的纬向地带性分明的环境格局,变为东部季风区、青藏高寒区和西北干旱区为标志的三区分异的环境格局。(热力作用、动力作用) 2、世界的火山分布有什么样的规律,为什么? 世界火山有三个集中分布的地带:环太平洋火山带、阿尔卑斯-喜马拉雅火山带和大洋中脊火山带,他们都分布在板块边缘(太平洋板块与欧亚板块、美洲板块的接触地带,印度板块与欧亚板块的接触地带,以及洋底新生地带(也是扩张性板块接触边缘地带))。这是因为在板块边缘地区,构造活动强烈的缘故。 3、试述季风与海陆风的成因机制。

自然地理学历年真题

自然地理学历年真题 (2000) 一、名词解释(2.5×8=20) 1、季风 p129 答:大陆和海洋间的广大地区,以一年为周期、随着季节变化而方向相反的风系,称为季风。季风是海陆间季风环流的简称,它是由大尺度的海洋和大陆间的热力差异形成的大范围热力环流。夏季由海洋吹向大陆的风为夏季风,冬季由大陆吹吹向海洋的风为冬季风。一般说来,夏季风由暖湿热带海洋气团或赤道海洋气团构成,冬季风则由干冷的极地大陆气团构成。 2、厄尔尼诺 p148+p191 答:【有的年份由于赤道以南的东南信风突然减弱,太平洋赤道暖洋流以50-100m/s的速度向南扩张,代替秘鲁冷洋流,使这一地区的海水温度比常年高出几度,冷水上翻不能到达表层,结果造成只适应冷水域生存的鱼类、藻类大量死亡。鳀鱼死亡,海鸟因缺乏食物而死亡或迁徙,使南美洲沿岸国家失去宝贵的鸟粪肥料,从而影响农业生产及农产品出口。秘鲁及厄瓜多尔气候由干旱转变为多雨,经常发生洪灾。厄尔尼诺现象不仅对秘鲁沿岸海洋生态和渔业资源造成极大破坏,也对热带太平洋沿岸甚至全球气候造成灾害性影响。】 某些年份,因亚热带环流周期性南移,东南信风微弱,引起赤道逆流南下,热带暖水淹没了较冷的秘鲁洋流,上涌海水与沿岸冷水消失,导致海洋生物与寄食鸟类死亡、糜烂,并释放大量硫化氢进入大气。赤道东太平洋秘鲁洋流的这种变化,如果水温增加超过0.5度,持续时间长达六个月以上,即称为厄尔尼诺现象。我国1998年的洪灾也与此有关。厄尔尼诺现象的出现常常有突发性,且无明显规律可循。经过人们不断探索,人们发现厄尔尼诺现象与一种被称为南方涛动的现象几乎同时发生。 3、准平原 p273 答:准平原是湿润气候条件下,地表经长期风化和流水作用形成的接近平原的地貌形态。作为一种大规模夷平面,也可因为构造上升而成为高原面或发生变形,或被切割后仅保存于山岭顶部成为峰顶面。准平原的发育大致包括以下过程:①原始地面平缓;②构造上升,形成v形谷或峡谷,分水岭仍较宽平;③侧蚀加强,河谷展宽,切割密度加大,分水岭变窄成为尖锐山岭;④河流侧蚀作用形成宽广谷底平原,谷间分水岭降低、变缓,上凸下凹;⑤地面近似平原,少数地段存在低矮孤立残丘。 4、雪线 p242 答:多年积雪区和季节积雪区之间的界线就叫雪线。雪线上年降雪量等于年消融量,所以雪线也就是降雪和消融的零平衡线。【但零平衡的绝对值却可以各不相同。要在降雪量很小的情况下达到平衡,就必须有较低的负温以减小消融和蒸发。而当降雪来量很大时,雪线年平均气温就必须比较高,才能融化大量积雪,以保持平衡。】气温、降水量和地形是影响雪线高度的三个主要因素。地球表面的平均温度具有从赤道向两极递减和自平地向高山递减的规律,所以低纬地区雪线位置比较高,高纬和极地雪线位置比较低。雪线位置最高处并不在赤道,而在南北

陕西师大远程教育《大学语文》作业

答案+我名字 《大学语文》作业 一、单项选择题 1、惟草木之零落兮,()。 A.何不改乎此度? B.恐美人之迟暮 C.不抚壮而弃秽兮 D.无以终余生 2、山不厌高,水不厌深。()。 A.周公吐哺,天下归心 B.对酒当歌,人生几何 C.青青子衿,悠悠我心 D.契阔谈宴,心念旧恩 3、(),美人帐下犹歌舞。 A.男儿本自重横行 B.山川萧条极边士 C.战士军前半生死 D.少妇城南欲断肠 4、问君能有几多愁?()。 A.一江春水向东流 B.春花秋月何时了 C.恰似一江春水向东流 D.只是朱颜改 5、(),千金散尽还复来。 A.莫使金樽空对月 B.请君为我倾耳听 C.但愿长醉不复醒 D.天生我材必有用 6、苦恨年年压金线,()。 A.为他人作嫁衣裳 B.蓬门未识绮罗香 C.共怜时世俭梳妆 D.不把双眉斗画长 7、()。所谓伊人,在水一方。 A.蒹葭苍苍,白露为霜 B.溯洄从之,道阻且长 C.溯游从之,宛在水中央 D.芦苇密密又苍苍 8、一骑红尘妃子笑,()。 A.我辈岂是蓬蒿人 B.山顶千门次第开 C.无人知是荔枝来 D.舞破中原始下来 9、无边落木萧萧下,()。 A.渚清沙白鸟飞回 B.百年多病独登台 C.不尽长江滚滚来 D.潦倒新停浊酒杯 10、江畔何人初见月,()。

A.江月何年初照人 B.汀上白沙看不见 C.但见长江送流水 D.何处相思明月楼 11、“攻之不克,围之不继,吾其还也”中的“吾其还也”应该解释为()。 A.我们期盼回去啊 B.我们已经回去啦 C.我们还是回去吧 D.我们还要回来的12、“羽岂其苗裔邪?何兴之暴也!”中“何兴之暴也”应理解为() A.他的兴起多么突然啊 B.他为何产生残暴之心啊 C.是什么让他暴跳如雷啊 D.为什么他要实施暴行啊 13、“贫乏不能自存,使人属孟尝君。”一句中“属”字通()字。 A.阻 B.嘱 C.祝 D.助 14、“会当凌绝顶”后面一句是()。 A.一览群山小 B.一览名山小 C.纵览江山小 D.一览众山小 15、成语“梨花带雨”见于()的作品? A.孟子 B.王维 C.白居易 D.陶渊明 16、窦娥的三桩誓愿不包括()。 A.血溅白练 B.六月飞雪 C.三年亢旱 D.诛杀奸人 17、古典名著《红楼梦》的成书年代是()。 A.唐代 B.元代 C.明代 D.清代 18、以下哪一句不是孔子对《诗经》的评价?() A.感于哀乐,缘事而发。 B.温柔敦厚。 C.乐而不淫,哀而不伤。 D.思无邪。 19、“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它去寻找光明。”这句诗出自:() A.《黑夜》 B.《黑眼睛》 C.《远和近》 D.《一代人》 20、被曹禺认为“最具有雷雨性格”的人物是()。 A.周朴园 B.周繁漪 C.鲁侍萍 D.鲁大海 21、著名诗句“冬天已经来了,春天还会远吗?”出自()。 A.《假如生活欺骗了你》 B.《致大海》 C.《西风颂》 D.《我曾经爱过你》22、作者鲁迅对阿Q的批判态度是()。 A.麻木不仁 B.哀其不幸 C.怒其不争 D.哀其不幸,怒其不争 23、有“俄罗斯诗歌的太阳”美誉的诗人是()。

陕西师范大学教育技术学导师简介

傅钢善(1955年——) 教授,院党委书记,国家教学名师,全国优秀教师,全国高校优秀思想政治教育工作者,国家农村中小学现代远程教育工程专家组成员,我校中小学教育信息化研究所所长,首都师范大学客座教授、延安大学兼职教授。研究方向是网络与远程教育、智能技术教育应用和教育信息化理论与实践等,主编和参编教材6部,两次获得国家教学成果二等奖,主讲国家精品课程一门,主持省部级项目5项,横向课题4项,获陕西省教育厅一等奖4项。兼任中国教育技术协会常务理事、该协会信息技术教育专业副主任委员及该协会影视传媒专业委员会副会长。 硕士招生方向:网络与远程教育、智能技术教育应用。 张文兰(1967年——) 教授,北京师范大学博士,现任学院副院长,2009年8月至2010年8月在美国密西根州立大学访学。研究方向为教育技术基本理论和信息技术的教育应用。发表文章近30篇,出版专著1部,参编教材3部,主持和参与省部级项目5项。兼任教育部高校教育技术学专业教学指导委员会委员、全国高校文理科教育技术学专业委员会副理事长、高校教育技术协会学术委员会委员、西安市第十四届人大代表、西安市人大内务司法委员会委员。 硕士招生方向:教育技术基本理论、信息技术教育应用 张立国(1965年——) 教授、陕西师范大学博士,教育技术系主任,研究方向为教育技术与现代远程教育研究。在《电化教育研究》等刊物上发表了学术论文30余篇;主持省部级以上科研项目3项;出版专著1部:《虚拟学习社区交互结构研究》(教育科学出版社)。先后被教育部聘请为“国家级精品课程评审委员会”、“普通高等教育精品教材评审委员会”和“教育部人文社会科学研究项目评审委员会”专家组成员。 硕士招生方向:教育技术基本理论、网络与远程教育 乜勇(1970年——) 教授、陕西师范大学博士。研究方向为信息技术教育应用、课程与教学论。在权威、核心刊物上发表论文30余篇,主持和参与多项省部级项目,曾获陕西省教学成果特等奖,国家教学成果二等奖。英特尔未来教育职前教育全国骨干教师、陕西省教育厅特聘的全省农远工程项目教师培训的主讲教师和陕西省教师教育能力建设项目培训主讲教师。 硕士招生方向:信息技术教育应用、智能技术教育应用。 马红亮(1975年——) 副教授,华南师范大学博士,研究方向为网络远程教育和教育网络游戏。近年来出版专著1部,主持教育部人文社科青年基金1项,参与2项,在专业核心及以上期刊发表论文10余篇,合作主编教材1部,参编教材2部,创办“教育技术学开放教育资源”网站(https://www.360docs.net/doc/2317435125.html,)。 硕士招生方向:网络与远程教育、教育游戏与动漫 马颖峰(1961年——) 副教授,知识媒体研究所所长。研究方向为教育游戏、教育动画、网络多媒体技术应用和数字动画设计,出版专著1部,多媒体电子出版物1套,发表论文30余篇,主持省部级及横向项目7项,曾获陕西省哲学社会科学成果三等奖。先后承担本科生的多媒体技术基础、多媒体程序设计、多媒体技术、三维动画基础等课程。

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