案例教学法在《经济政治与社会》中的应用分析

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作者：庞蕾

来源：《读写算·教研版》2015年第10期

摘要：《经济政治与社会》是对于学生品德教育的一门重要课程，是引导学生人生观、

价值观、世界观发展的重要学科，对于指导学生了解经济问题、接近政治生活、分析社会现象也大有益处。现阶段，《经济政治与社会》已经成为了中职院校学生的必修课，案例教学法作为一种有效的教学途径，在教学中也得到广泛的使用。案例分析法作为多元化教学中一种有效的手段，在具体的实施中大有裨益，本文从《经济政治与社会》课程的教学目的出发，分析了案例分析法在教学中的优势所在，以期《经济政治与社会》课程能够更好的开展，真正实现教学的目的。

关键词：案例教学法；经济政治与生活；应用分析

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）10-029-01

《经济政治与社会》作为一门必修课程，在长久的教学中形成了一套固定的教学模式，然而，随着教育模式的改革，传统的教学模式不再适应现代社会趋势。刻板教条的教学方式已经为社会所淘汰，照本宣书式的教学方法不能将课堂的知识于实际社会相联系，学生学习起来没有激情和动力，更不能立足于事实，理解与应用上存在很大的问题。针对传统教学中课程受重视程度不高、教学模式较为单一、教学与实际社会脱轨等问题，教育事业改革势在必行，随着案例分析法等多种方法在教学中的应用，《经济政治与社会》课程有了一个新的发展方向，《经济政治与社会》课程也能够发挥出本身应有的教育意义。

一、《经济政治与社会》课程的教学目的

《经济政治与社会》课程是中职院校的重点必修课，在众多院校中都有相关的开课安排。《经济政治与社会》的基本思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，围绕社会主义经济、政治、文化建设进行现代化教育。教学的主要目的是为了提高学生的政治经济知识水平，综合培养学生的思想道德观念，使得现代教育培养下的学生具备一定的政治文化素养，能够适应社会快速发展的经济。教育旨在为学生树立正确的人生观与价值观念，让学生从包容的角度去看待世界上不同的经济政治文化发展，取其精华，去其糟粕，不断督促自己，发展自己，在自身得到充足发展的同时，积极投身到现代会建设中去，为社会贡献出自己的一份力。综上所述，《经济政治与社会》是现代教育中不可缺少的课程理论，因此，如何上好这门课程，让学生真正提高自身的经济政治文化修养很有必要，案例分析法就是一种很好的教学方法，为上好《经济政治与社会》提供了很好的途径。