家长会方案

九、二班第二学期家长会方案

一、性质与目的：是“搞服务、找差距、促发展”活动载体之一，是服务家长、服务学生的一项举措，是征求家长意见和建议的一个窗口，是心理疏导工作的一个环节。目的使学生身心愉快地成长、学习，也使家长高兴而来，满意而归。

二、主题：与您携手、备战中考。

三、先学校集中，后年级统一内容，分班召开。

四、时间：2010年5月7日（第十周周五）下午2：00----4：00

五、地点：九、二班教室。

六、参加人员：家长、班主任、科任教师、本班负责接待的两名学生

七、会场布置：张旭雅负责，宣传小组承办：

1、搞好环境卫生，

2、前黑板布置。

与您携手、备战中考

（导语：伸出你的手，伸出我的手，让我们手手相携，

合力备战中考。）

八、过程：

尊敬的各位家长：

你们好！首先我代表各位课任教师向来参加今天家长会的各位家长，表示热烈的欢迎！感谢你们对我们各位老师在工作上的理解、

关心和支持。今天，我们聚集一堂召开由学生家长和老师们共同参加的座谈会，其目的是为了沟通和交流教育子女成才的经验，拉近家长、老师和学生之间的距离，增进理解，共同分析子女在学习成长中的各种积极因素和不利因素，制订目标，采取措施，家校结合，齐抓共管，形成学校、家庭和社会教育的合力，携手托起明天的太阳。介绍大会主要议程：2：00----2：30校会，介绍学校管理情况、发展思路、工作成绩；2：30----4：00班会，介绍班级工作。

具体流程：

1．介绍学校管理情况、发展思路、工作成绩；

2．汇报年级工作及近期工作安排；

（1）①演讲“我怎样成为学校的骄傲”--------吹响毕业生冲锋的号角；

②毕业生生活交流会-------以实践层面介绍多彩有效的毕

业生生活；

（2）人生指导：

①《竞争与成功》----用“双赢”处理自己与对手的关系，

成功------扶持对手------强大

面对困难-------不嫉妒-----勇往直前

②《怨天尤人与反躬自问》-------在挫折和困难面前，选择

反躬自问，远比怨天尤人来得聪明，

③《心态改变压力变快乐》-------6个法宝

（3）心理健康指导《适度紧张有利于健康》--------从生活、学者研究结论，生活实践、医学研究，明确观点，是学

生认可并适度紧张起来。

（4）近期准备召开学习经验交流会，拉开重点抓学习工作序幕3．做学情、教情、考情分析：

（1）教情：自强内功，向5天挖潜

爱岗敬业，无私奉献-------义务奉献，早晨6：00左右值班，为孩子保驾护航；

刻苦钻研，严谨笃学-----面对新课改，外学内研，，提高教学水平和课堂教学质量；

关爱学生-------谈心交流

（3）学情：

给我感触最深的是，从九年级刚开始接手这个班一直到一模考试，也就是几乎到现在，这段日子，我们的老师跟咱们的孩子可以说是一路摸爬滚打，从早晨到晚上，各位老师利用很多休息时间为我们的孩子辅导、检测，投入精力，投入时间，融入孩子们心中，可以说是非常的辛苦。九、二班也从开学初几乎没有一天的消停，每天的大事小事不断，步入了正轨，在这其中，的确克服了不少困难，孩子们懂事了很多，听说了很多，尤其让我欣慰

的是，暑假开学后绝大部分同学都很快进入了状态，从自习课、抓零星时间看，相当一部分学生状态都非常不错，争分夺秒看到了毕业生的影子，主动学习，勤于思考、擅于钻研。然而九、二在学习上的一个共性问题就是不能及时的与老师们沟通，问问题的并不多，各位老师也没少做工作，也希望咱们互相协作，解决问题；另外，九、二班男生的实力相对薄弱，所以咱们还应给予他们足够的信心，让他们全力赶上。当然对于班内成绩暂时不够理想的同学，他们更需要鼓励，需要重拾自信，需要老师、家长的携手关爱。再者，由于今年有很多新形势和新挑战，尤其是上五天，歇两天，问题更多，我想我们的目标是一致的，希望5+2>7，可以说绝大多数学生在学校真的是惜时如今，争分夺秒，真正是个初三人。然而，有部分同学还没有明确的目标，还不能全心投入，而且周末从家返校作业完成不好，复习与预习不到位，周一还没进入状态，刚刚投入学两天，又松散了，因为周五了。所以希望各位家长能够跟学生一起安排好在家的学习，及时督促，同时要利用好反馈本，每周将学生的表现真实的反映给我们，并写一些鼓励孩子的话。总之，我们确实要携手托起明天的太阳。（4）考情：考试变化了：中考五学科+会考四学科，已经会考过的两学科成绩非常好。

4．家长学校：

（1）请学生家长代表介绍自己与孩子周末的科学生活；

（2）面对新形势，给家长的几点建议

新形势：课程改革，以周末不补课为特征的肩负增效。

建议一：立足现实，客观的评价自己，在此基础上提出合

理目标；

建议二：给学生以自信和激励，帮学生培养积极的情绪；

建议三：随时交流真实情况，特别要利用反馈本这个渠道

以便随时调整教育方案：

建议四：搞好周末接力棒，完成督促工作，这是产生差距

的一个根本点，从平时来看，周末作业差异很大；

建议五：从提高学习效率上，做事效率上引导。

5．课任教师介绍情况；

6．征求家长意见和建议；

7．学生学习、生活情况交流（重点交流和自由交流穿插）

重点交流：

临界生：（思想工作为重点：信心，战胜困难的勇气，永不放弃的信念，方法和效率等）

优秀生：

暂时不理想的学生：（说说在校的表现，主旨是仍然没有明确的目标，也希望家长与学生能够真诚的交流，掌握学生的想法等）

学生家长与科任教师就学生的薄弱学科进行沟通。