江西弋阳育才学校八年级培优方案

江西弋阳育才学校八年级培优方案

为了进一步提高八年级学生的优秀率，突出有针对性的重点培养，更好地完成校长交给的“夺取全县期末统考状元，全县前十名占有份额全县第一”的艰巨任务，为升九年级夺冠夯实基础，特制订本方案。

一、培优小组

组长：郑忠林

成员：郑忠林、侯兰桂、余义辉、潘发文、饶新良、邵志文六位班主任，八年级任课教师

学生分配：

郑忠林：徐婧、温建平、祝梦宇、黄明珠、汪海燕、叶春红、刘怡婷、马祥龙、张世天、张翔；

侯兰桂：祝维婷、饶雨欣、黄甫少华、方锦军、叶勇杰、刘强、汪贵龙、饶雨欣、邹童瑶、谢娇莹、王红、饶子健；

余义辉：黄桂琴、吴美玲、李世平、廖伟文、杨婷、黄康华、汪清亮、潘艳玲、陆玮英、余俊杰；

潘发文：叶剑、黄方军、汪雅婷、张智豪、甘慧琴、费恩临、吴志明、罗雯婷、方青英、黄志江；

饶新良：黄振华、邹鹏程、杨芝萍、应澳、郑千钱、吴文英；

邵志文：吴佳俊、谢志华、李金金、姜健菲、洪霞、卢余欢、袁子豪、汪浩东、吴绍聪、万青彪；

二、培优方式

集中经多次考试成绩排名在年级前60名学生，尤其是年级前30名，整合全年级的师资力量，以个别辅导为主，结合集体辅导，采取“导师带徒”的方式平时利用早读、课间、午休、下午第四节课、晚自习第四节课等时间进行跟踪督促辅导，或周末利用集中辅导，或对个别优生进行有针对性的辅导。

三、培优基本思路：

1.立足课堂：课堂和在校的有效教学时间是培优的主阵地和主时间，把平时的辅导和集中培训作为课堂教学的延伸拓展。必须“优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后”培优；培优应以“进一步内化知识、优化解题思路、锻炼独立解决问题的能力，实现‘强项更优，弱项变强’”为最终目标。

2.形成合力：坚持个体劳动，集体出成果。与优生家长取得联系，要求家长给予高度配合，做到平时多加关注、关心，如经常电话联系鼓励，周末在家应营造有利于学习的家庭气氛和学习环境，并且督促学习；班主任负责学生的思想鼓劲和学法指导；科任老师负责提升成绩。辅导老师和班主任也要定期与学生家长联系沟通，认真落实好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见，协助家长和学生解决学生的学习问题。家长也要经常和班主任、科任老师交流，使得家长和老师对学生在家、在校的生活、思想、课堂学习、家庭学习等各方面的情况做到心中有数。

3、举行学科竞赛，营建竞争氛围。学校要把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，积极举办学科竞赛活动，对优胜者给予奖励，为优秀生营建一个你追我赶的学习氛围。

4、提倡学习交流，重视经验推广。年级组每学期举办两次优秀生学习经验交流推广会，优秀生向全年级学生交流学习经验和心得，共同促进，共同提高。

三、职责要求：

1、培优领导小组负责制定方案和实施计划，组织师资力量，不定期召开专题座谈会，检查、了解培优活动的开展情况，协调解决培优工作中出现的困难和问题。

2、班主任要及时了解和把握学生的思想动态，做好学生的思想工作，并配合年级组做好督促检查辅导落实情况。

3、辅导教师要以对学生高度负责的态度，按照年级组的要求积极辅导教学，保证辅导质量。

4、以一月作为一个阶段，结束时对培优效果进行小结评估。

5、综合学生历次大考成绩，建立年级前100名优秀学生档案，做到对优秀生的基本情况了然于心。分别召开前60优秀学生和学生家长会议，说明年级的培养目标。

6、先在思想方面培优。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

7、课堂教学中，鼓励优等学生自主探索、自我尝试，使他们的创造思维能力得到不断增强

四、对学生的要求

1、优生应该自觉超前学习，以便于有问题及时问老师。

2、按时参加辅导，有事不能参加辅导须向辅导老师和班班主任请假，若经常迟到、或者辅导时不积极配合辅导老师的，交班主任处理。若2次以上不参加辅导将和家长面谈并取消辅导资格。

本方案从2013年3月15日起实施。

八年级组

2013年3月5日

行事历