三年级上期科学期末复习提纲

三年级上期科学期末复习提纲

第一单元：走进科学

1、观察是科学研究的基本方法之一，观察是多感官、多角度的结合：眼睛看颜色、形状、大小，手摸冷热、光滑程度，耳朵听声音，鼻子闻气味，舌头尝味道。在观察活动中，我们要学会应用眼、耳、鼻、舌、手等多种感官的配合，使我们的观察更仔细、更全面。

2、观察工具可以帮助我们观察得更精确、细致、清楚。对观察物体的适当的处理可以使观察更深入，发现更多秘密。不断地思考，能让我们在观察中有更多的发现，观察更深入。

3、观察过程中注意找物体的共同特征。共同特征是物体分类的依据。分类前要注意先定标准（共同特征），记住每一次分类只有一个标准。

4、植物标本制作包括：采集、处理、固定、贴标签。标签包括物品名称、采集地点、采集时间、采集人。

5、达尔文是著名的生物学家。于1859年写成了科学巨著《物种起源》，提出了生物进论。第二单元：身边的动植物

1、动物的特征包含：外型、繁殖、生活习性、运动方式等；我们可以根据动物的特征将动物分为：昆虫、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。

2、蚯蚓适于生活在阴暗、潮湿的环境中。

3、李时珍是明代医学家和药学家。历经27年对药物的鉴别考证，著成医学巨著《本草纲目》，该书内容丰富，是我国药物学的宝贵遗产，对中医药学的发展做出了巨大贡献。

第三单元：土壤

1、土壤是指地球陆地表面能够生长植物的疏松表层。分为砂质土、黏质土、壤土。砂质土含砂较多，黏质土含黏土较多，壤土含砂和黏土的量差不多。

2、鉴别土壤主要有手捏法、搓条法、沉淀法等。用“手捏法”鉴别土壤的方法是：手握土壤后，再伸开手掌，土壤散开不能成团的是砂质土；能捏成团，抛到地上也不会散开的是黏质土；能捏成团，抛到地上会散开的是壤土。

3、不同的植物适合生活在不同的土壤里，最适合蔬菜生长的土壤是壤土。

4、无土栽培是指不用土壤栽培蔬菜等作物，而是直接给作物提供营养液。这种营养液可以代替土壤向作物提供养分，使作物能够正常生长。

5、土壤受到的破坏主要原因有：非法取土（流失）、乱倒垃圾（污染）、沙漠化、盐碱化等。

6、土壤的保护措施有：（1）植树造林，（2）禁止乱扔，（3）土壤的改良，（4）加强宣传。

第四单元奇妙的水

1、水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、流动的液体。水没有固定形状但有一定的体积。

2、要准确知道一杯水的体积，可以用量筒或量杯来测量。

3、正确使用量筒的方法是：使用量筒时要轻拿轻放，读数时视线要与水面齐平。量筒上的单位是“毫升”用符号“ml”表示。

4、流动的水有力量，可以推动小水轮旋转。影响小水轮转动快慢的因素主要有水流量的大小、水位的高低。水流量大，小水轮转动得快；水位高，水轮转动得快。

5、象食盐、高锰酸钾颗粒“藏”到水中的现象，我们说它们溶解在水里。判断物体是否溶解的标准是：（1）看不见颗粒，（2）均匀分散。

6、加快溶解的方法有：研碎、搅拌、加热。

7、物体在水中受到水向上托的力叫做水的浮力。在水中，无论是上浮的物体还是下沉的物体都要受到水的浮力。

8、改变物体沉浮状态的方法：我们可以用增重的方法让上浮的物体陈下去；用增大体积的方法使下沉的物体浮起来。

9、地球上水的形态分为液态、固态和气态。它们遍布于地球的每一个角落。

10、地球上虽然有很多的水，但不能饮用的咸水约占地球水的97%，淡水约占3%。地球上可供利用的淡水是非常有限的，我们要节约用水。

第五单元空气

1、空气是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、流动气体，空气可以占据一定的空间。流动的空气有力量，可以推动风车旋转。

2、热空气比冷空气轻会上升。空气可以被压缩，压缩的空气有弹性。

3、空气中最大的污染源是灰尘，空气中的灰尘无处不在，不同地点空气中的灰尘含量不同。

4、人体吸入过量的灰尘会引起咳嗽及咳痰等症状，大量吸入矿物质粉尘会伤害人的心肺功能，甚至引发肺病。

5、植树造林可有效降低空气中的灰尘含量。扫地时应先洒水。

第六单元各种各样的材料

1、材料是多种多样的，可分为天然材料和人造材料两种。直接来自大自然的材料叫天然材料。如：棉花、木材、石头等。由人类合成制造的材料叫人造材料。如：塑料、玻璃、金属等。

2、不同材料制成的衣服各有不同的特点。棉布：暖和，丝绸：柔软、透气，合成纤维：弹性好。

3、衣料的研究方法：观察纹理：把衣料紧紧套在手电筒上，用放大镜仔细观察它们纹理的相同与不同。耐磨性研究：把砂纸固定在桌上，把衣料包在一个木块上，在砂纸上磨并比较它们的耐磨性。

4、、完整的研究计划包括：研究的问题、猜想、、研究方法、实验材料、实验过程、实验结论。

5、不同的纸吸水性和抗拉强度是不同的。餐巾纸、报纸、复印纸、牛皮纸的吸水性一个比一个差；抗拉强度一个比一个好。

6、造纸术是我国四大发明之一，1900多年前由东汉蔡伦发明。现在我们用来造纸的原料主要是植物纤维。

7、造纸的过程是：制纸浆、抄纸、压平、晒干。

8、生产技术越发达，材料越丰富。但地球上可供人们利用的材料是有限的，我们要尽量使用可再生的材料，节约资源，注意材料的回收再利用。

三年级下册复习资料

第一单元冷与热

1．人们用温度来准确描述物体的冷热程度。

2. 温度是测量物体温度的仪器，常用的温度计有数字温度计、红外线温度计、_指针式温度计等，

3、测量人体温度的温度计叫体温计。

4.1742年，瑞典科学家摄尔西斯创立了“摄氏温标”。规定1个标准大气压下，冰融化时（或水结冰时）的温度为 0 摄氏度，水沸腾的温度为100摄氏度。

6、测量一杯水的温度时，手应拿温度计的上端；要将温度计的下端浸入水中，并且不能碰到杯壁或杯底；读数时视线要与温度计液面持平；当温度计的液柱不再上升或者下降时读出读数，读数时，温度计不能离开被测物体。

7、1632年，法国化学家雷伊对伽利略温度计进行了改革，发明了液体温度计。

2 热胀冷缩

1．温度计是根据物体的热胀冷缩性质制成的。

2．一般情况下，液体受热时，体积膨胀；受冷时，体积收缩。这就是液体的热胀冷缩的性质。但是，水结成冰以后，体积反而会膨胀。

3．酒精灯灯焰分为内焰、焰心、外焰三部分，在给物体加热时，应用外焰加热，因为外焰的温度最高。

4．加热后，铜球不能通过金属环；冷却后，铜球__能_通过金属环。这说明铜球受热时体积膨胀，受冷时体积收缩_。

5. 描述实验现象时，我们要说清楚实验前、实验中、实验后看到的现象，以及实验条件是什么。

6．固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。

7．我能举出生活中关于热胀冷缩的事例：①安装地板砖时留缝隙；②温度计；③夏天电线变长；④冬天有时罐头瓶盖打不开，用火烤一烤就行打开。

热的传递1．热传递的方向总是从温度较高的部分传到温度较低的部分。

2．热可以通过传导、对流、辐射三种方式传递。

3．炎热的夏天衣服穿少一点，是为了加快热的传递，所以感到凉快。

4．寒冷的冬天衣服穿厚一点，是为了减少热的传递，所以感到暖和。

5．我能举出生活中，热传递事例三个：①用烤火炉烤火；②电熨斗熨烫衣服；③微波炉蒸煮食物。5．不同材料制作的物体传热本领是不同。

6．传热比较快的材料有铁 _、玻璃、铝等；传热比较慢的材料有木头、陶瓷、塑料等。第二单元天气

1．我们通常可以通过晴天、下雪天、阴天、下雨天、雾等现象来描述天气。

2．气温就是空气的_温度_。3．气象站的温度计放在百叶箱_里测气温。

4．竺可桢是我国著名的气象学家，他写出《物候学》一书。

5．风向是指风吹来的方向。风向标所指的方向就是风吹来的方向。当风向仪的箭头指东时，表示刮东风；红旗向西北飘，此时刮东南风；炊烟从西南飘过来，表示刮西南风。

6．我们现在把风通常分为13个等级，就是0～_12_级，其中，_12_级风最大。我们当地的最大风力一般为 8_级左右。7．雨量筒是测量雨量的仪器，雨量筒要放在离地面70cm的位置。8．雨量等级来描述的。雨量是24小时内一平方米下雨的多少。如10～25毫米是中

雨，50～100毫米是暴雨，小于10毫米是小雨。9．天气可以通过气象台、天气谚语进行预报。10．我们现在的气象预报直接通过气象服务获得。

11、最早的雨量器是是记载于南宋数学家秦九韶所著的《数书九章》。

12．中央电视台第一套节目播放天气预报的时间大约是19:32分。

13．我能写出两个描述天气的词语：大雪纷飞、阴雨绵绵、烈日炎炎。

第三单元养蚕1．蚕宝宝的家要___温暖___、__通风_。

2．为了更好地了解蚕宝宝的生活，我们可以用放大镜、温度计等工具帮助观察，在观察的时候要作好记录。3．刚出生的蚕宝宝是褐色的，还长着很多细毛，大小和蚂蚁差不多。4．饲养蚕宝宝时，要经常清除粪便和残叶，保持蚕宝宝的“房间”的清洁，并保持通风，杜绝与杀虫剂接触，病蚕要及时隔离。

5．蚕的一生总共要蜕6次皮，其中幼虫期要蜕4次皮。6．蚕宝宝最爱吃的食物是桑叶。7．养蚕时，我们可以做一个蚕山来帮助蚕宝宝结茧。

8．蚕蛾的身体分为头、胸、腹部分，它有一对触角，三对足，两对翅膀。

9．像蜻蜓、蚂蚁这样的动物，成虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有口器_和一对触角，胸部有三对足，一般有两对翅膀。科学家把这种动物叫做昆虫。

10．像蚕、蝴蝶等动物一生中发生的这种变化叫做变态。

11．我认识的昆虫有蜻蜓、蝴蝶、_蚕蛾、蝗虫、蚂蚁、蜜蜂_。

12．远在5000多年以前，我国劳动人民就已经开始养蚕，利用蚕丝织成华丽的丝绸和各种丝织品，并远销国外。我国是世界上最早养蚕和缫丝的国家。

第四单元磁铁的奥秘1．磁铁能吸铁质物体，磁铁的这种吸引力就是磁力。

2．磁铁不同的部位吸铁的本领不同，磁铁的两端磁力强，中间磁力弱。

1．指南针是利用磁铁能指南北方向的性质制成的2． 2000年前我国人发明了司南

3．磁铁指南的一极叫做南极，用字母S表示；指北的一极叫做北极，用字母N表示。3．北宋科学家沈括在《梦溪笔谈》中记述了4种指南针的用法。

4．400多年以前，英国医生推测地球是一个巨大的磁体。

5. 磁铁能吸引铁的性质，在日常生活中应用十分广泛。例如，在磁性教具、磁悬浮列车、文具盒、门吸都运用了这一性质。

6．两块磁铁的南极“S”相互靠近时，它们会相互排斥；北极”N”相互靠近时，他们会排斥；北极N与南极S靠近时，它们会相互吸引。

7．磁悬浮列车是一种新型的没有轮子的火车，它运行时不与轨道接触。

第五单元多彩的光

1．能自己发光的物体叫光源。如太阳、发光的电灯泡、开着的手电筒、点燃的蜡烛等2．光在同一种物质中是沿直线传播的。

3．影子的形成条件是：应该有光和遮光或不透明的物体。

4．放大镜是一种中间厚，边缘薄，透明的镜子。

5．放大镜可以改变光的传播方向和成像的作用。

6．太阳光是由七种颜色的光组合起来的。赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

7．物体发出或反射的光射到我们的眼睛里，我们才能看到它。

8．良好的视力在学习和生活中有着重要的作用，所以我们要保护好眼睛。

9. 早晨的太阳与中午的太阳相比，看上去太阳的大小是大的，其实都是眼睛产生的错觉。10．激光是20世纪60年代发明的新光源，它广泛应用于人们的生产生活中。

11. 潜望镜是利用镜面的反射原理制作的。