青春期异性交往辅导
青春期异性交往辅导
一、活动主题
青春期异性交往辅导
二、活动目的
1、通过活动，帮助学生树立健康的异性交往观，端正异性交往态度。
2、通过讨论，帮助学生掌握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相处。
三、活动重点、难点
通过事例分析，让学生掌握异性交往的准则，树立健康的异性交往观念。
四、活动准备
1、多媒体课件
2、贺卡
3、心理小品
五、活动方法
情境游戏、心理短剧、角色扮演、情境模拟、讨论沟通、行为训练
六、活动背景
随着青春期的到来，学生在生理上发生了巨大的变化，心理上也出现了前所未有的新特点、新体验，进入了人生发展的关键期，开始对异性产生朦胧的好感，有了解异性、接近异性的欲望。异性同学间相互欣赏、相互吸引，这是他们走向成熟的表现。异性间健康的交往或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有利于培养学生健康的性心理。但在这一阶段，由于年龄、知识和社会经验等原因，他们对社会、情感、伦理、人生真正的含义还理解不深，所以会遇到很多的困惑与苦恼，如果不能好好地把握自己、发展自己，就会影响学习，甚至给以后的人生发展留下阴影。对学生进行青春期异性交往的辅导旨在走进学生的心灵，帮助学生实现正常的人际交往，促进心理的健康发展，顺利地度过人生的花季。
七、活动过程
（一）引入活动主题
同学们，很高兴我们再次相聚。我们先来做个小游戏。请3位男同学、3位女同学到前面。男生与男生组合、女生与女生组合、男生女生组合，听老师口令，做动作。
1）伸出右手和对方握手。
2）请留意第二个口令：互相拥抱并轻拍对方的肩。
教师：我来采访几位同学。同学们，活动时，面对异性同学是何感受？为何感觉不一样？
教师：害羞、手足无措、不好意思，说明我们已长大，已有了青春期朦胧的意识。我们同学已经意识到，男女生交往要保持一定的距离。今天，男生女生面对面，我们一起探讨一下如何把握异性交往的分寸。
(二) 主题活动
第一版块 [实话实说]
请女同学、男同学双方各自描述什么样的男生、女生最受欢迎。
课件出示：
我喜欢样的男生
我喜欢样的女生
小组讨论。（男女比例不合理的几个小组进行人员调整）
女生代表发言：受欢迎的男生
男生代表发言：受欢迎的女生
第二版块 [青春诊室]
情境一：小强和女生谈话时总是脸红，眼睛不知看往哪，手也不知放到哪。
情境二：课外活动时，班长（男）与文娱委员（女）在小树林里讨论班会活动。
情境三：男同学小强约女同学小丽晚上看电影。看完电影，小强又约小丽去他家玩，小丽去了。
引导学生分组交流讨论，他们的交往方式对吗？
明确：
男女同学之间不应逃避交往，不宜只和某一位异性同学交
往。
在学生充分发言的基础上引导学生总结归纳，男女同学交往的原则是什么？（学生分组讨论）
课件出示：青春期异性交往策略有六不：不拘谨、不随便、不冷淡、不亲昵、不卖弄、不严肃。
第三版块 [青春导航]
（课件出示）小丽同学性格开朗，聪明伶俐，是文娱活动的积极分子。在同学中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相片得非常融洽。小丽说，跟这些朋友们在一起，拓展了知识面，开阔了眼界，使自己各方面都不得有了长足的进步。
议一议：小丽与同学的交往有何特点？
教师：男女同学之间应建立积极向上，纯洁健康的友谊，广泛交往，不宜只和某一位异性同学交往，应该和更多的同学建立真挚的友情。
这样的交往有什么好处？
明确：（1）促进学习（2）丰富情感（3）完善个性（4）学会交往第四版块 [青春剧场]
教师从布兜里掏出一封信，问：“一位同学交给我一封信，大家想不想听？”（师读）
婷婷：
你好！不知从什么时候起，你已成为我生命的一部分。每天进学校，你的一言一行、一举一动都在我的关注中。上课时，我总是不知不觉地把胳膊放在桌上，头向一边歪，偷偷看你听老师讲课的姿势；课间活动，只要有你的地方，不远处就会有个注视你的身影。每次见到你，我总是心“怦怦”跳……
婷婷，本不该给你写这封信，可我实在控制不住，我想聆听你的心声，和你做不一般的朋友。星期五下午放学后，你在校门口等我，咱们出去聊聊好吗？
刘刚学生笑，教师说：“信里的名字老师已经做了改动，咱们同学不必对号入座，下面我们进行表演，题目叫做《收到情书以后》。各小组先分配角色，讨论一下剧情，然后请几个小组的同学到前面表演。”
学生准备。然后请3-4个小组到台前表演。
教师对同学的表演给予肯定。然后问：“几个小组都选择自己处理这件事，为什么不将信交给班主任，并不再理刘刚。如果这样，对刘刚今后的学习生活会有什么影响？他应该怎样对待婷婷？”
教师再问：“假如婷婷接受刘刚的感情，从此两人密切往来，刘刚大献殷勤，你认为这样对他俩今后的学习生活有什么影响？”
教师：异性交往是美好的，但处理不当，也会给自己或他人带来遗憾或创伤。所以，无论婷婷怎么做，都应考虑到不能伤害刘明的自尊。友情来之不易，需要精心呵护！
第五版块 [青春寄语]
歌德说过：“哪个少男不衷情，哪个少女不怀春”，同学们肯定会遇到一些情感上的问题，下面，老师送给同学们一首小诗《等一等，等你的肩膀更厚实些》：不/不要说/让我们依然保持沉默/我多么珍惜/这天真羞涩/你也应该保持/那青春的活泼/我们的肩膀都还稚嫩/扛不起太多的责任/等一等吧/等你的肩膀更厚实些/我也懂得了什么是成熟的思索。
同学们，请不要过早地放飞心中的白鸽，尤其是在那情感朦胧的年龄，找错了目标再重新飞起，就失去了那珍贵而美好的“第一次”！
（三）课堂小结
1、请同学们谈一谈本节课的收获与感悟。
2、提出还存在疑惑的问题，请大家帮助你。
（四）实践活动
友谊是人类最美的感情之一，友谊是青春的主旋律。学生时代的朋友往往是终生的朋友，这个时代结下的友谊是最为纯真的，只要我们好好珍惜，它的纯真就会永远伴随着我们的成长。怎样才能拥有一份纯真的友谊呢？请大家把自己的见解写下来，办一期手抄报，咱们下一节课展示。
同学们，用你们青春的画笔，把真诚、纯洁和友谊都画进你绚丽多彩的人生画卷。
八、教学后记
异性间健康的交往或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗、情感丰富、自制力增强，有利于培养学生健康的性心理。他们对社会、情感、伦理、
人生真正的含义还理解不深，所以会遇到很多的困惑与苦恼，如果不能好好地把握自己、发展自己，就会影响学习。这次活动的开展旨在走进学生的心灵，帮助学生实现正常的人际交往，促进心理的健康发展，顺利地度过人生的花季。活动时，很多同学开始表现的很不好意思，显得很拘束，但慢慢的都放开了，男女同学之间表现出了真正的友谊。希望这节课能帮助那些有早恋倾向的同学，助他们早日走出早恋的阴影。