我学院:Unity NGUI制作小地图的方法

我学院:Unity NGUI制作小地图的方法
我学院:Unity NGUI制作小地图的方法

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Unity NGUI制作小地图的方法

原本只是想用unity自带的GUI功能实现魔兽世界的小地图效果。原来的思路如下:

1. 根据玩家坐标,计算出应显示的地图缩略图部分(128×128);

2. 用GUI遮罩将非白色的部分剔除(这样可以实现任意形状的小地图);

3. 将地图框叠加到第二步中的纹理上;

4. 将玩家指示物放置在地图中心,并根据当前玩家的Transform.Rotation计算出指示物的旋转角度;

在做到一半的时候发现GUI Texture只能使用Texture,无法使用Material,这也就意味着不能使用Shader做遮罩的剔除效果。在网上搜索了好久,发现有好多老外也在问相关的问题,但是就是没有很合适的解决方案。经过再三考虑之后,咬咬牙决定舍弃系统自带的GUI功能,使用第三方GUI插件。

其实之前也有了解过相关的插件,比如NGUI、EZGUI和IGUI之类的,只不过感觉如果太依赖第三方插件则会导致“知其然而不知其所以然”,所以也一直没去学习使用。工欲善其事必先利其器,既然已经决定要使用第三方插件了,那么选择一个趁手的当然是首要问题。通过比较最终选择了NGUI,NGUI的全称是Next –Gen UI(次世代界面),它提供了快速创建常用的2D控件的功能,如按钮、文本框、滚动条等,继承Unity所见即所得的优良传统,并实现了Draw Call的合并,以优化性能。

目前最新版本NGUI是2.6.3,传送门在此。下载解压之后会得到一个NGUI203d.unitypackage 的文件,双击就可以像导入自带资源包一样把NGUI导入到当前项目中。如果文件关联失效了,也可以通过主菜单的”Assets→Import Package→Custom Package…“手动导入。最终在Unity的工程面板中就可以得到一个NGUI目录,里边包括了所有的资源,还有一些范例场景(在Examples/Scenes下面)。其相关的中文教程也并不少,有很多达人都共享了他们宝贵的经验,我这里就不再赘述基础知识点了,多问问度娘一定会让你收获颇丰。

导入NGUI后会在主菜单中新增NGUI功能选项,方便快速调用它的功能。首先点击主菜单的“NGUI→Create a New UI”创建一个UI根对象。由于地图这些都是2D的,所以保持默认的设置创建Simple 2D Camera即可。

点击“Create Your UI”完成,在工程面板中就出现了UI Root(2D),其下面的所有UI对象都会按照指定的布局渲染到屏幕上,重命名为MiniMapView。Anchor(锚点)是用来定位的,保持默认的Center(居中)。

点击NGUI的“Atlas Maker”来创建一个图片集,输入名字MiniMap,选中工程面板中的地图缩略图,然后点击Create就可以了。

选中Panel,然后再选择使用NGUI菜单的“Create a Widget”在面板下面创建一个精灵。

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到这里准备工作全部做好了:

可以看到NGUI其实只是在一个主相机视野看不到的地方创建需要显示的GUI,然后用另外一个正交投影相机将观察到的内容叠加到主相机上但是做小地图的时候并不希望它直接渲染到屏幕上,而是渲染到一张纹理上,这样才可以使用材质配合遮罩的Shader实现不规则的效果。所以还是先得在工程面板中创建一个RenderTexture,重命名为MiniMap,并拖放到Camera的Target Texture属性上。这样,所有该摄像机可见的物体都会渲染到MiniMap 这张Render Texture中了。

注意还必须把摄像机的清除标志(ClearFlags)改成纯色(Solid Color),并把Background换成黑色。这样可以让地图超出的部分显示为纯黑色。

然后轮到Mask Shader出场咯。把度娘全身都搜了个遍,终于在茫茫人海中找到了它。在工程面板里创建一个Shader,重命名为Mast,把以下代码复制进去:

Shader "Transparent/Mask"

{

Properties

{

_MainTex ("Base (RGB)", 2D) = "white" {}

_Mask ("Culling Mask", 2D) = "white" {}

_Cutoff ("Alpha cutoff", Range (0,1)) = 0

}

SubShader

{

Tags {"Queue"="Transparent"}

Lighting Off

ZWrite Off

Blend SrcAlpha OneMinusSrcAlpha

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AlphaTest GEqual [_Cutoff]

Pass

{

SetTexture [_Mask] {combine texture}

SetTexture [_MainTex] {combine texture, previous}

}

}

}

再在工程面板中创建一个材质,使用这个Shader,并把前面的Render Texture拖到Base(RGB)上,把遮罩纹理拖到Culling Mask上。这样,最难的问题就解决了。此时只要把这个材质附加到任何支持材质的对象上,都能显示小地图了^_^。比如随便创建一个平面,把材质附加到Mesh Renderer组件的Materials上。

接下来的工作就是慢慢把GUI部分搭建起来。

再创建一个UI Root,这次是用来真正显示GUI了。由于GUI是默认定位在左上角的,因此可以删掉原来的Anchor。再创建一个Panel,重命名为HudPanel。这个面板用来做整体缩放,因为界面上不一定只有小地图,还有之前做的头像、动作条之类的,如果需要批量缩放,那么只要调整这个面板的Scale就好了。

在HudPanel下面创建一个锚点Anchor –RightTop,把Side修改为TopRight,让它对齐到右上角。再在其下面创建一个Panel,叫做MiniMap,然后在下面分别创建地图边框(Sprite)、地图指北标志(Sprite)、人物指示标志(Sprite)、地图纹理(UITexture),调整XY轴坐标定位,调整Depth可以更改显示优先级,记得要把前面创建的MiniMap材质赋给地图纹理。我这里还多创建了一个Label,用来显示当前地图位置,但是会遇到一个字体的问题,这个待会再写。

好了,玩家指针已经定位在地图的(0,0)点位置,再写一个脚本附加到MiniMap上,让它能够实时地反映玩家的当前位置和朝向。

void Update()

{

const float miniMapScaleRatio = 800 / 2000f;

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MiniMapArrow.rotation = Quaternion.Euler(0, 0, -mPlayerTransform.rotation.eulerAngles.y);

MiniMapPanel.localPosition = new Vector3()

{

x = -mPlayerTransform.position.x * miniMapScaleRatio,

y = -mPlayerTransform.position.z * miniMapScaleRatio,

z = 0,

};

}

这样,一切就弄好了。

2、专题地图制作方法

1 专题地图 1.1 专题地图的创建 专题地图是用于分析和表现数据的一种强有力的方式。用户可以通过使用专题地图将数据图形化,从而使数据以更直观的形式在地图上表现出来。比如通过使用专题渲染可以在地图上显示数据,从而可以清楚直观地看出在数据记录中难以发现的模式和趋势,为用户的决策支持提供依据。 根据提供的数据创建范围值专题图、直方图专题图、饼图专题图、等级符号专题图、点密度专题图、独立值专题图、格网专题图。 1.2专题地图的修改 专题地图以图层的方式在地图窗口中显示,用户可以像操作普通图层一样操作专题地图图层,对其进行放大、缩小、显示等操作。 对于已经创建的专题地图,可以对其进行修改以获得满意的效果。修改专题地图的方法有以下几种。 通过【地图】| 【修改专题地图】菜单选项进行修改。 在【地图图层】对话框中选择要修改的专题地图图层,然后单击【专题】按钮。 在地图图例窗口中双击希望修改的专题地图图例激活地图图例窗口,然后选择【图例】| 【属性】菜单项。 1.3 专题地图制作 Mapinfo为制作专题地图提供了强有力的支持。在Mapinfo 环境下,即可创建单变量专题地图(如范围、等级符号、点密度和独立值等),也可创建多变量专题地图(如直方图和饼图等)。在图40中左侧7个按钮列出了各种专题图的样式,下面将分别介绍几种专题地图的制作: (1) 范围专题图 范围专题图是一种单变量专题图,应用广泛。它按照设置的范围来显示数据,用颜色、图案来渲染范围,以点、线、区域来说明数据。在反映数值与地理区域的关系(如家庭收入、销售量等),或希望表现诸如人口密度(人口除以面积)的比例信息时,专题地图非常有用。下面以创建1994年世界人口范围专题图为例,介绍范围专题图的创建方法。 首先选择Map->Create Thematic Map 菜单,运行创建专题图向导,出现Create Thematic Map—Step 1 of 3 对话框。

地图教育教学设计

地图教学设计

————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:

2013年石景山区第十一届中小学教育教学培训与展示活动 《第二节在地图上寻找我们生活的地方》 教学设计 北京市蓝天第二中学刘佳佳 2013年9月

教学设计个人信息 姓名单位联系方式设计者刘佳佳北京市蓝天第二中学 教学基本信息 课题第二节在地图上寻找我们生活的地方 学科地理学段初中年级七年级 相关领域地球地图 教材书名:北京市义务教育课程改革实验教材地理七年级上册 出版社:北京教育科学研究院、中国地图出版社出版日期:2012 1.指导思想与理论依据 义务教育阶段地理课程的基本理念是:1.学习对生活有用的地理。2.学习对终身发展有用的地理。3.构建开放的地理课程。义务教育阶段地理课程的总目标是:掌握基础的地理知识,获得基本的地理技能和方法,了解环境与发展问题,增强爱国主义情感,初步形成全球意识和可持续发展观念。课标要求:运用地图辨别方向,量算距离。 2.教学背景分析 1.教学内容分析 《在地图上寻找我们生活的地方》是北京市义务教育课程改革实验教材地理七年级上册第一章的第二节内容,是初中地理教学四大内容里地球地图的重要组成部分。地图是一种信息载体,也是信息的传递工具。它可以把广大地区的地理事物集中呈现在人们眼前,使人一目了然。地图是地理教学中最常用、最重要的工具,是学生汲取地理知识的重要源泉。地图更是生活中的重要工具,学会阅读地图、使用地图解决生活中的实际问题,让学生具备一定的地图思想是本节课的核心内容。 2.学生情况分析 地图是重要的学习工具,但对于我们学校的学生来说比较遥远,基本在以前的生活中没有接触过地图。那么学生就会对地图产生很大的兴趣,希望从地图中汲取信息,学会地图、使用地图的愿望较大。但是由于没有任何基础,所以教学中的重点内容放在方向的辨别和使用比例尺量算距离上,得给学生讲细、讲透,指导学生使用比例尺量算距离,再加以练习。课堂反馈用“我的家乡”活动,贴近学生实际情况。

地图的阅读教学设计

教学背景:教材的第一章《地球和地图》是学习世界地理和中国地理的基础知识,本章第一、第二节从静态和动态两方面研究地球,第三节《地图的阅读》则是从另一角度研究地球。“没有地图就没有地理学”,地图是地理学习的第二语言,是地理信息的载体和传递工具,在生产、生活中地图有着极广泛的用途。运用地图是学习地理的重要途径,掌握地图的基本知识、形成使用地图的基本技能,是学生应具备的最基本的地理素质。学好地图可以为学生将来更好地学习地理奠定坚实的基础。 教学目标课标要求:在地图上辨别方向,判读经纬度,量算距离。 知识与能力: 1、理解比例尺的含义,记住比例尺的表示形式,掌握三种比例尺表示形 式间的互换,明确比例尺大小的含义;并能正确运用比例尺,换算图 上距离和实际距离。 2、知道水平面上的八个基本方向,学会在地图上正确的辨认方向,并归 纳总结三种不同地图的定向方法。 3、了解一些常见图例。 过程与方法: 1、通过读图、计算等实践活动,使学生初步学会辨别方向、查找地理事 物。 2、通过用比例尺量算两地间的实地距离,帮助学生初步建立地图的空间 概念。 情感、态度与价值观:通过学习使学生初步掌握地图的使用方法,使学生对地图产生亲切感,从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。同时懂得所学知 识在实际生活中的重要性,从而树立正确的学习态度。 教学重点: 1、比例尺的计算公式和表现形式; 2、不同地图上方向的判别。 教学难点 :1、比例尺的运用; 2、地理事物之间的空间位置关系的判别。 教学方法:以“读图分析”法为主、讲授法相结合,并安排分组讨论与课堂练习等教学活动,充分发挥以教师为主导、学生为主体的教学模式。通过组织学生进行合作学习、小组讨论,以提高他们与人交往、处理问题的综合素质。 教材分析 “阅读地图的基本要素”是人教版《地理》七年级上册第一章“地球和地图”第三节第一部分的内容。第三节“地图的阅读”内容分为两部分--“阅读地图的基本要素” 和“选

数字电子地图制作流程和原理

艾森卫星导航系统(成都)有限公司 数字电子地图制作原理和流程 数字电子地图制作 版本 1.0

目录 1.引言3 2.原理3 2.1地图的基本特征3 2.2地理坐标3 2.3地图投影与坐标系选择3 2.4地图空间数据结构3 2.5电子地图的概念3 3.电子地图制作要求的软硬件环境4 3.1硬件环境4 3.2软件要求4 4.电子地图制作一般流程4 4.1图像几何矫正4 4.2数字化地图4 4.3地图数据拓扑处理5 4.4数据转换(Coverage→Shapefile)6 4.5数据转换(Shapefile→TAB)7 4.6地图配色处理8 4.7添加地图标注10 4.8使用GPS控制点对地图进行验证10 4.9对地图进行重新矫正12 5.电子地图制作总结12

数字电子地图制作 1.引言 数字电子地图的制作可以有几种方式实现,比如:可以从航空相片上采集地面信息,一般来说通过从航空相片上直接采集地面信息,相对来说精度比较高,覆盖面也比较广,制作出的地图比较规范,但是制作费用非常昂贵,一次航飞所需要的费用接近几百万,这对于小型单位是难以承受的,也是不必要的。 成都市旅游地图概括的内容比较详细,但精度较低,二环路以内道路的精度还可以,二环路以外,精度达不到要求,因为成都市地图更新的速度,根本赶不上成都市道路建设的步伐,所以一般通过旅游地图制作出的电子地图都存在二环路以外有偏差的问题,对于这个问题,要想很好的解决,需要针对具体偏差地区,多采集控制点,来对地图做多点矫正,矫正时可能要分区和分块处理,以使局部不产生扭曲和变形。 2.原理 顾名思义,数字电子地图就是通过数字化的方法,把城市地理信息以计算机可识别的格式存储起来,并能以连续地图的形式呈现出来,其实它就是一个小型的城市地理数据库。 2.1地图的基本特征 地图的基本特征是:遵循一定的数学法则,具有完整的符号系统,经过地图概括,是地理信息的载体。 2.2地理坐标 地理坐标,就是用经纬度表示地面点位的球面坐标。对于地理坐标系统中的经纬度有三种提法:天文经纬度、大地经纬度和地心经纬度。在地图学中常以大地经纬度来定义地理坐标。地面上任意点的位置,可用大地经度、大地纬度和大地高表示。大地经度,向东0°-180°为东经,向西0°-180°为西经。大地纬度,由赤道向南北俩级量度,向北0°-90°为北纬,向南0°-90°为南纬。 2.3地图投影与坐标系选择 地图投影,就是按照一定数学法则,将地球椭球面上的经纬网转换到平面上,使地面点位的地理坐标与地图上相对应的点位的平面直角坐标间,建立起一一对应的函数关系。在编制地图过程中,对新编地图投影的选择与设计至关重要,它将直接影响地图的精度和使用价值。本次地图制作主要采用了横轴墨卡托投影,它通常是按6°或3°分带投影,经线和纬线成正交关系,该投影无角度变形。 其中1:1万比例尺的地形图采用按经差3°分带,1:2.5万-1:50万比例尺地形图采用经差6°分带。在6°分带中,从东经到西经一共分为60个投影带。 由于我国疆域均在北半球,X值皆为正值。为避免Y值出现负值,还规定各投影带的坐标纵轴均西移500KM,中央经线上原横坐标值由0变为500KM,在整个投影带内Y值就不会出现负值了。 坐标系可以明确地图对象的空间定位坐标,它包括一组参数,如坐标系名称、投影类型、基准面、坐标单位、原点坐标、方位角、比例系数等。 2.4地图空间数据结构 空间图形数据的基本要素为点、线、面和体,表达地图要素的图形都可以看作是点的集合。 拓扑结构,就是基本要素点、线、面和体之间具有邻接、关联和包含的拓扑关系。这种关系从总体上面反映了空间实体间的结构关系,对地图信息的数据处理和空间分析有重要意义。 2.5电子地图的概念 电子地图,也称为数字地图,是地图制作和应用的一个系统,是一种数字化的地图。电子地图大多连着属性数据库,能做查询和分析。

人教版七年级地理上册《第一章第三节地图的阅读》教学设计

主备教师__季鑫鑫___授课教师________

【导入】迷语:“容纳千山万水,胸怀五湖四海,藏下中外名城,浑身绚丽多彩”同学们知道老师说的是什么吗?(迷底:地图)同学们猜得对,是地图,今天我们就来学习地图的知识。板书第三节《地图的阅读》。 1、一张地图怎么能容下千山万水、五湖四海、中外名城呢? 预期:把实物缩小,用符号表示…… 2、下边我们就实验一下,把实物画在纸上。 学生活动:用尺子测量自己课桌的长度和宽度(60×40),然后画在笔记本上;请学生画在黑板上 3、同学们画的非常好,谁能告诉大家,画图的时候首先要注意的一点是什么? 预期:把课桌缩小。 4、你们把课桌缩小了多少倍? 预期:缩小了10倍 5、我们把图上距离与实地距离之比叫做比例尺。写成1:10(注意单位用厘米)。 【新课】 (板书)一、地图上的比例尺:表示图上距离比实地距离缩小的程度 学生活动:打开地图册,找一找地图上的比例尺 6、请一学生写在黑板上 (根据学生写的比例尺的形式归纳出比例的三种表示形式) (板书)比例的三种表示方式:数字式、线段式、文字式 7、数字式比例尺能清晰表现地图缩小的倍数,线段式比例尺可以直接在地图上量算,文字式比例尺能清楚表示比例尺的含义。三种形式可以相互转换。注意转换时

学生活动:1)写出下列表格中的比例尺的其他两种形式 2)读“台湾岛”图,此图的比例尺是什么形式?从台北到高雄大致有多远?从高雄到台北往哪边走?(小组同学可以一起做) 8、地图上的比例尺能表示地图缩小的程度,可以用来量算距离,看地图不仅回读比例尺,还要回在地图上辨别方向。 (板书)二、地图上的方向 9、(演示)“日本图”指导学生读图、分组讨论回答下列问题: 1)经线指示什么方向,纬线指示什么方向? 2)标出图中X、Y、Z三点的东、西、南、北四个方向 3)图中的X点在Y点的什么方向,Z点在Y点的什么方向? 预期:1)经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 2)略 3)X点在Y点的西南方向,Z点在Y点的东北方向 10、在有经纬网的地图上,要根据经纬网来定方向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。 (板书)1、经纬网定方向 11、同学们打开书,看图“某地区平面图”,谁发现了这张图与“日本图”有什么不同?

浅谈电子地图制作

电子地图 一、电子地图 1.1电子地图说明 数字城市地理信息公共服务平台的基本服务数据。 由于天地图、数字城市的制作完成,广东省1-17级电子地图服务已经初步建设完,下一步主要生产目标为数字县区大比例尺电子地图(18-20级)以及数字城市中未完全覆盖县区的专题数据 1.2主要分类 发布内容的安全级别及发布网络区分:涉密、政务、公众 地图表达的内容:影像地图、矢量地图 1.3主要作业内容 1、矢量数据更新 2、地理数据实体化 3、矢量电子地图制作 4、影像电子地图制作 1.4作业流程 作业流程图:

1.3.1实体库整理 1.3.3.1基础数据抽取与重组 核实原始数据,获取数据源分类代码是否采用《广东省基础地理信息要素分类代码与属性表》进行分类分层,如否,则需要进行数据重组 1、制作代码对应关系表——

分类代码对照示例 2、进行代码的转换与整合——可编写程序,读取对照表进行重组 1.3.3.2核心要素更新 DLG数据由于编制工作量大,更新周期慢,大部分城市的DLG数据现势性都在3年以上,对于高速发展的城市来说滞后性严重,需要对主要道路、主要水系网络、大片居民地进行更新,满足服务的现势性要求: 核心要素更新对象: 主要道路、水系,居民片区、植被面 基于影像对已有数据进行核心要素更新: 更新内容: 1)删除已消失地物 2)采集新增地物 3)修改变化地物 4)变化地物与周边各图层地物相互关系进行接边处理

更新标准 水系 实地变化超过10(2)米的河流、运河、沟渠,变化面积超过200(36)平方米的湖泊、水库、池塘应予更新; 水系要素参考影像地图直接更新采集,河流、湖泊、水库水涯线一般按摄影时期的水位采集。池塘的水涯线按影像沿池塘的边缘绘出; 水系要素应构成网状,河流遇桥、水闸、道路等不断开,直接采集; 消失河段、地下河段、地下沟渠等不可视水系不采集; 不同名称的河流段从分界处断开,并分别录入名称; 其他水系附属设施根据水系主体要素的相应关系进行同步更新,如拦水坝、闸等。 居民地 实地变化面积超过200(36)平方米的居民地中已建成的普通房屋和高层房屋应予更新; 居民地参考影像采集,采集时要注意消除房屋投影差; 房屋附属建筑如阳台、飘楼等不做区分,视为房屋整体更新; 密集居民片区可做适当综合更新; 地下不可见建筑不予更新。 交通 实地变化长度超过10米的城际公路,除内部道路、阶梯路以外的城市道路,及铁路予以更新,长度虽小于10米,但起贯通作用的城市道路 也应更新。 正确采集变化的道路,并录入道路属性,重点更新高速公路、国道、省道、县道、乡道、城市主次干道以及新建的铁路。其他在影像上能清晰 判断的公路也要更新。 所有依比例道路更新需要采集中心线,并按实地采集道路面与道路边线。 道路附属设施如桥梁、隧道、收费站、匝道,服务区、加油站等根据道路主体要素的相应关系进行同步更新。

电子地图的制作方案

电子地图制作方案 一、电子地图的制作目标 为满足城市车辆导航的需要,电子地图的制作需要满足如下要求: 1、提供电子地图须是矢量化电子地图。矢量化电子地图虽然比传 统的栅格电子地图制作成本高,但具有无极比例尺(比例尺可 以随需求无限地放大或缩小)、信息含量高、易处理等特点, 更符合车船导航与管理的需要。 2、为保证地图精度和所需信息量,电子地图的矢量化工作要求在 比例尺为1:2万地图上进行。 3、提供电子地图要求包括主要城市街道及名称、公路、水库湖泊、 海洋、公园绿地、河流水溪、主要建筑或标志物、医院、影剧 院、学校、机关和公司等内容。 4、最终提供的电子地图数据格式须是DXF和ESRI shape。这是为 分别满足导航仪和管理系统要求而提出的。 二、电子地图制作的技术途径 1、矢量化平台的选择 经过对多种方案实验比较,确定采用美国ESRI公司的DAK作为地图数字化和编辑软件。DAK不仅具有较强的数字化功能,还可以进行地图编辑、建立拓扑关系,提供46种地图投影方式转换,具有支持ARC/INFO E00、AGF、DXF、ESRI shape等数据格式。 此外,利用DAK也可以方便以后对电子地图的修改和更新。 2、纸图的确定 根据电子地图的制作要求,选择1:2万的地图为矢量化对象。 3、其他条件的选择 制作矢量化电子地图在硬件上需要数字化仪、计算机等设备。计算机可以选择普通PC兼容机,数字化仪可选择DAK所支持的CAL

COM9100等品牌。 三、电子地图制作主要工作及步骤 1、地图控制点的选择与测定 因为购买的大比例尺地图缺少经纬度坐标和地理控制点,根据地图数字化的要求,需要首先测定一些高精度控制点。为提高控制精度,控制点的选择既要均匀,还要具有的易测点、易标定的特点。 2、地图数字化分层方案的制定 根据地图数字化的内容和地理信息处理与存储的需要,将地图分为9个图层(Coverage)。 面状图层:包括主要城市街道和公路、建筑、水库湖泊、海洋面状河流,公园绿地等。 城市区界边界层 高速路及主干道层 城市街道图层 次要街道图层 建筑物图层 水体图层 绿地公园图层 线状图层:包括河流水溪、铁路等,此外还包括一些面状图层中部分辅助线。 点状图层:包括主要建筑或标志物,主要医院、影剧院、学校、机关,主要公司等。 在以后使用中可以根据需要从以上8层中提取数据,做更多分层。 3、数字化编码方案制定 为满足电子地图在使用中显示、查询检索和定位导向的需要,在数字化过程中要对地物进行编码。 根据管理中心和车载设备对电子地图的不同要求,地图数字化采取了普遍编码的措施。对某一具体地物来说,其编码即用户标识码(User_ID)共7位,由两部分组成:前3位为属性码,后4位为识别

,《专题地图制图》作业参考答案

《专题地图制图》作业参考答案 一、名词解释 1、专题地图:按照地图主题的要求,突出尔完善的表示与主题相关的一种和几种要素,使地图内容专题化、形式各异、用途专门化的地图。 2、范围法:使用轮廓线、底色、晕线、注记、符号等整饰方法,在地图上表示某专题要素在制图区域间断成片分布范围的表示方法。 3、绝对比率符号:是指符号面积、符号准线、等和表示要素四数量指标具有绝对的正比关系。 4、电子地图:是以地图数据库为基础,以数字形式存储于计算机外存储器上,并能以电子屏幕实时现显示的可视地图,又称为屏幕地图或瞬时地图。 5、普通地图:比较全面地反映制图区域自然和社会经济要素一般概貌的地图。 6、质底法:按区域界线或类型范围普颜色或填绘晕线、花纹以显示布满制图区域专题要素质量差别的表示方法。 7、分级统计图法:是在整个制图区域的若干个小的区划单位内(行政区划或其他区划单位),根据各分区资料的数量(相对)指标进行分级,并用相应色级或不同疏密的晕线,反映各区现象的集中程度或发展水平的分布差异。8、条件比率符号:符号(面积)大小与专题要素的数量之间存在比率关系,但是两者纸币不是绝对的正比关系,而是在绝对比率上加上某种函数关系条件。 9、视觉重力:地图上的图形,由于所处的位置,图形本身的大小、颜色、结构以及其背景的影响,有些给人轻的感觉,有些给人重的感觉。 10、定位图表法:是一种定位于现象分布范围某些地点或均匀配置于区域内的一些相同类型的统计图表,表示全制图区域或沿某些线状分布范围内的呈周期性变化的现象的表示方法。 11、连续比率符号:只要有一个数量指标,就必然有一个一定大小的符号代表,符号大小与所代表的数量指标都是连续的。 12、互补色:任意两个原色混合得到的间色,与另外一原色为互补色,混合可得黑色。 二、填空 1.专题地图按照内容的概括程度可以分为解析型图、合成型图、综合型图。 2.专题地图的数据源有地图数据、遥感数据、统计数据和数字资料、文字报告和图片四种。 3、点值法的两种布点方法是均匀布点和地理布点。 4.专题地图数学基础设计包括地图投影选择与设计、制图网格密度设计、地图比例尺设计。 5.按比例尺分符号可以分为依比例符号、半依比例符号和不依比例符号。 6.范围法按照表示的精度可分为精确范围法和概略范围法。 7.色彩的三要素是色相、饱和度和明度。

《地图的阅读》教学设计

《地图的阅读》教学设计 ■学习目标 1.学会在地图上辨别方向、量算距离。 2.根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。 3.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。 该学习目标可以分解细化如下。 1.在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯(没有经纬网和指向标时)确定方向。 2.在地图上测量两点之间的图上距离,并根据比例尺换算成实地距离,理解比例尺的概念。 3.根据需要选择内容适宜、详略得当的地图,并对照图例和注记查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。 4.通过查阅资料了解电子地图、遥感图像的区别并列举它们在生产、生活中应用的实例。 ■教学重点、难点 【教学重点】 1.在地图上根据经纬线、指向标或者通常使用习惯确定方向。 2.在地图上测量两点之间的图上距离,并根据比例尺换算成实地距离,理解比例尺的概念。 3.根据需要选择内容适宜、详略得当的地图,并对照图例和注记查找所需要的地理信息,养成在日常生活中使用地图的习惯。 【教学难点】 1.在地图上根据经纬线、指向标确定方向。 2.根据需要选择详略得当的地图,并根据比例尺进行图上距离与实地距离的换算,理解比例尺的概念。 3.了解电子地图、遥感图像的区别并列举它们在生产、生活中应用的实例。 ■教学方法 【教法】 创设情景法、百度地图浏览法、读图分析法、例题讲解法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法 【学法】 情景感受法、百度地图体验法、地图观察法、例题感悟法、问题探究法、自主学习法、合作探究法 ■教学课时 1课时 ■教学过程 导入新课(创设情境,激发兴趣) 导入1:猜一个谜语 容纳千山万水,胸怀五湖四海 藏下中外名城,浑身绚丽多彩 ──打一常用地理工具 导入2:“谜”你开场

利用GoogleEarth制作地形图方法的应用

利用G o o g l e E a r t h制作地形图方法的应用 The latest revision on November 22, 2020

利用Google Earth 制作地形图方法的应用 徐林军 (江西省核工业地质局二六八大队) 【摘要】随着科技的进步,数字地图在许多领域有着广泛的应用。google earth除能提供详细的地理经纬度、三维立体图外,还提供一项重要数据:海 拨高程。这样我们就可以更简便地利用google earth的空间数据来自制地形图。 【关键词】;;地形图 随着卫星遥感技术、互联网技术的日新月异,提供高分辨率的卫星影像图成为可能。作为民用的免费卫星影像清晰度也逐渐提高,而传统地图的制作,不仅制作周期长、现势性较差,而且作为国家重要基础地理信息数据必须通过申请缴费才能获得。如何利用现有的免费卫星影像图制作高清晰度的、现势性强的有较高坐标精度的地图,更快捷、更实用的满足野外踏勘工区、勘察、地质等各行各业的需要,本文将针对Google影像地图进行可行性分析,研究获得高精度地图坐标并制作成地形图的具体操作方法。 提取Google Earth高程数据原理:Google Earth上每一个点 的属性包括地理坐标和高程,投影椭球参数采用WGS84地理坐标系。通过采样所求范围内的坐标点,用三角网剖分的方法自动生成等高线。所以生成等高线的精度跟采样点的间距紧密相关,采样距离越小精度越高。 利用Google Earth数据制作地形图主要分两个步骤:1.地理坐标和高程数据的提取;2.根据提取的数据制作地形图。

一、地理坐标和高程数据的提取 所用软件:Google Earth ,谷地地理信息系统(GoodyGIS)或谷歌地球高程数据采集工具(GetGECoords) 首先需要安装Google Earth和GoodyGIS。 启动软件后界面如下: 1.点击菜单栏的定位搜索,输入需要定位的经纬度坐标,点击前往,再重复定位搜索下一个点坐标。一般情况下如需得到一个区域的高程数据,只需确定左上角和右下角两个点坐标。

七年级地理下册3地图的阅读教学设计人教版

《第三节地图的阅读》教学设计 目标确立的依据 1.课程标准相关要求 本节课对应的课程标准是:在地图上辨别方向,判读经纬度,量算距离。 2.教材分析 从教材结构上看,具有承上启下的作用,既是学习地球运动的延伸,又为下面学习“地形图的判读”奠定基础。对地图的考查一直是考试的侧重点,尤其是在各类经纬网地图上辨别方向、在地图上判断地理事物的分布位置等。读图题主要考查经纬网的平面图、极地地区经纬网图等。 3.学情分析 运用地图辨别方向、量算距离是地图学习必须掌握的两项技能,这两项技能,学生在小学数学课本上有过接触。本节教学帮助学生在此基础上,通过进一步系统的学习,提高对运用地图辨别方向、量算距离的认识。 目标 知识与技能 1.通过阅读各类地图,知道地图上的比例尺、方向、图例等基础知识。 2.学会运用比例尺在图上量算两地间的距离,以及在地图上辨认方向。 过程与方法 通过活动的设置,激发学生探究的兴趣。学会正确的阅读、使用地图的方法。 情感、态度与价值观 学生对地图产生亲切感,从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。 教学重点: 比例尺的相关知识、方向的辨别。 教学难点: 1、地图上方向的辨别。 2、比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。 教具准备多媒体课件 课时安排1课时 评价任务 1、学生学会运用比例尺在图上量算两地间的距离,知道比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。 2、能够在各类地图上辨认方向。

感受地图的用途 导入新课 师:同学们在日常生活中使 用过地图吗?比如你想去动物园 参观需要寻找景点,请问你会借助 什么工具?想了解世界热点地区 的位置,需要参考什么地图? 学生回答:导游图,世界地图 等。 用一些生活 实例引入新 课,让学生 感受地图的 用途广泛, 这样容易激 发学生的学 习兴趣。 承转那么什么是地图?如何在地图上获取各种信息呢?下面我们就来探讨阅读地图的方法吧! 学会阅读地图 1、比例尺 (1)多媒体出示台湾岛地图出 示问题: 比例尺的概念 公式 (2)多媒体展示比例尺表示方 式主要有线段式、数字式、文字式 三种。 师引导点拨: 强调:比例尺实际上是一个比值, 是一个分数。转换时注意单位的统 一。1千米=100 000厘米 (3)提问:在台湾地图上,量 得高雄到台北两地间的实地距离 约为多少千米。 (4)活动:判断比例尺的大 小 归纳总结:比例尺是一个分 式。分子为1,分母愈小,比值愈 大,即比例尺愈大;分母愈大,比 值愈小,即比例尺愈小。 学生回答,联系小学时学过的知识 (1)地图上的比例尺,表示图上距 离比实际距离缩小的程度。(2)比 例尺=图上距离/实际距离 练习:巩固三种形式的比例尺可以 互相转换。找同学给大家展示比例 尺的三种形式的转换 学生讲解自己量算高雄到台北间 的实地距离的思路。 在教师的引导下,明确比例尺 大小的比较。 注重新旧 知识的衔 接 通过学生 的讲解,加 深对比例 尺的理解, 让学生熟 练掌握运 用比例尺 在地图上 量算两地 之间距离 的方法。 通过习题, 让学生会 判断比例 尺的大小, 记住要点。

专题地图制作方法

1 专题地图 专题地图的创建 专题地图是用于分析和表现数据的一种强有力的方式。用户可以通过使用专题地图将数据图形化,从而使数据以更直观的形式在地图上表现出来。比如通过使用专题渲染可以在地图上显示数据,从而可以清楚直观地看出在数据记录中难以发现的模式和趋势,为用户的决策支持提供依据。 根据提供的数据创建范围值专题图、直方图专题图、饼图专题图、等级符号专题图、点密度专题图、独立值专题图、格网专题图。 专题地图的修改 专题地图以图层的方式在地图窗口中显示,用户可以像操作普通图层一样操作专题地图图层,对其进行放大、缩小、显示等操作。 对于已经创建的专题地图,可以对其进行修改以获得满意的效果。修改专题地图的方法有以下几种。 通过【地图】| 【修改专题地图】菜单选项进行修改。 在【地图图层】对话框中选择要修改的专题地图图层,然后单击【专题】按钮。 在地图图例窗口中双击希望修改的专题地图图例激活地图图例窗口,然后选择【图 例】| 【属性】菜单项。 专题地图制作 Mapinfo为制作专题地图提供了强有力的支持。在Mapinfo 环境下,即可创建单变量专题地图(如范围、等级符号、点密度和独立值等),也可创建多变量专题地图(如直方图和饼图等)。在图40中左侧7个按钮列出了各种专题图的样式,下面将分别介绍几种专题地图的制作: (1) 范围专题图 范围专题图是一种单变量专题图,应用广泛。它按照设置的范围来显示数据,用颜色、图案来渲染范围,以点、线、区域来说明数据。在反映数值与地理区域的关系(如家庭收入、销售量等),或希望表现诸如人口密度(人口除以面积)的比例信息时,专题地图非常有用。下面以创建1994年世界人口范围专题图为例,介绍范围专题图的创建方法。 首先选择 Map->Create Thematic Map 菜单,运行创建专题图向导,出现 Create Thematic Map—Step 1 of 3 对话框。

浅析专题地图中的底图数据处理方法

浅析专题地图中的底图数据处理方法 0 引言 专题地图中的地图要素主要分为两大类,一类是专题要素,一类是底图要素。专题要素是指专题地图中突出表示的内容,底图要素是指在专题地图中起着地理底图作用的地理要素,如境界、交通、地貌等[1]。一般来说,底图要素主要有位置标识、显示区域地理背景等骨架作用。一幅优秀的专题地图必定是层次分明,重点突出的[1 - 2]。因此,底图要素的选取与表达直接关系到专题地图的传输效果,影响着专题地图的设计过程。不同类型的专题地图所表示的重点和主题不同,所选取的底图要素也不同。不同比例尺的专题地图,由于表达的详尽程度不同,所选取的底图要素也是不同的。此外,选定的底图要素,不但应分门别类,还应按一定的规则进行分级。如何将底图要素成功抽取并分类分级,是我们需要研究和解决的重点。 如今,很多商用专题地图制作软件,如: MapInfo,ArcInfo,Illustrator 等都提供了较为完备的专题地图制作方法。然而,这些软件都偏重于专题要素的处理和表达,对于底图要素的研究较少。针对这些问题,本文着重研究了专题地图中底图要素的处理方法和过程,为专题地图的制作提供了一定的依据,为实现专题地图制作的快速化和自动化奠定了基础。 1 底图要素的确定 类型不同、比例尺不同,专题地图所选取的底图要素也不同。底图要素的作用意在强调和突出专题要素,提高整个专题地图的表达和传输效果。以交通图为例,交通图的专题要素一般为陆地交通( 如铁路、公路、桥梁、里程碑等) 、海上交通( 如海上重要通道等) 、空中交通( 如航线、空中走廊等) 等与交通密切相关的要素。底图要素根据比例尺的不同而略有区别。例如: 1∶ 3 000 000 交通图的底图要素相对简单,主要包括境界与政区( 国界线、领海界、地级境界、省界等境界与政区等) 、水域陆地( 陆地海洋、主要河流) 、居民地及附属设施( 居民地逻辑中心、街区) 及主要注记等。1∶ 250 000 交通图的底图要素相对详细,主要包括测量控制点、境界与政区( 国家、领海、省、地区、县、乡、镇等) 、陆地地貌及土质( 等高线) 、居民地及附属设施( 居民地逻辑中心、街区、街区边线、独立房屋) 、植被( 森林、田地、林地) 等。 2 底图要素的处理方法 2. 1 影响底图处理的要素 为了具有良好的表达效果,选定好的底图要素不能直接显示,还需要进行一系列处理。影响底图要素处理的因素包括如下几个方面: 1) 地图类型 专题地图的分类标准很多,主要有地图内容、数据特征、内容的概括程度和用途等。按内容的不同,专题地图可以划分为自然地图、人文地图和其他专题地图。自然地图又包括地势图、地质图、地貌图、植被图和气象气候图等; 人文地图包括政区图、人口图、经济图、历史图、文化图等; 其他类专题图包括航海图、航空图、军用图、规划设计图等; 按照数据的特征,专题地图可以分为定性专题图和定量专题图; 按照专题内容在地图上概括的程度,专题地图可以分为解析型图、合成型图和综合型图3 种[3]。专题地图侧重表示的内容不同,对底图的要求就不同。 2) 制图区域特点

《地图的阅读》教学设计(第1课时)

《地图的阅读》教学设计(第1课时) 【核心素养】综合思维、地理实践力 【教材分析】 本节的内容主要包括地图上的方向、比例尺和图例,地图的使用与选择几个方面。在地理学习中,地图是最基本的工具。本节内容对学生学习地理具有重要的基础作用,对学生现实和未来的发展具有实际价值。 【学情分析】 初一的学生刚从小学升上来,很多仍以小学的学习方法和态度理性对待初中课程。从地理学科看,他们读图分析和总结能力非常有限。本节知识与生活联系紧密,不是抽象的陈述,使学生更容易接受。初一学生注意力易分散,可以创设适宜的教学情景和选择适合的学习方法,引发学生的学习兴趣,让他们体验地理乐趣又收获知识。教师应该适当的加以引导,增强学生读图分析、总结的能力,培养学以致用的良好意识。学生呢,则在小组探究合作中一定要主动参与、积极交流,取长补短,共同进步。 【课标要求】 在地图上辨别方向,判读经度和纬度,量算距离。 【教学目标】 1.通过阅读各类地图,学会在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上辨别方向,并能够在地图上辨别两点之间的相互方位。 2.对比不同比例尺地图,理解比例尺的大小和表示范围内容之间的关系。 3.能够在各种比例尺的地图上进行距离的计算。 4.在地图上正确识别常见图例。 【教学重点】 学会在地图上辨别方向、量算距离。 【教学难点】 比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。 【教学方法】 探究讨论、实验法、读图分析法、多边互动法 【教学过程】

导入新课 谜语:①“说大不算大,小小地方放得下,说小不算小,五湖四海装得了。” ②“有城没有街和房,有山没有峰和岗,有河没有水和鱼,有路不见车来往。” ③“一张画儿墙上挂,有的小来有的大,小的容纳几个县,大的可包全天下。” ④有“山不风石和崖,有地不见土和沙,江河湖海不通船,外出旅行全靠它。”——地图 提问:生活中什么时候会用上地图?怎样阅读地图?这节课我们就来学习地图的阅读这一内容。 教师引导学生结合预习,回答什么是地图?出示一组图片,提问这是地图吗?最后归纳地图的概念:地图是运用各种符号,将地理事物按照一定比例缩小以后表示在平面的图像。 任务1 在指向标地图、经纬网地图和无特殊方向标志的地图上辨别方向,并在地图上辨别两点之间的相互方位。 教师展示三类地图,指向标地图、经纬网地图,一般地图,提问如何在这几类地图中确定方向? 指向标地图

精准电子地图简易制作教程

精准电子地图简易制作教程 来源:原创作者:feiyudz 浏览:37次日期:04-12 本文配合专门视频教程,讲解利用GoogleEarth软件生成MapInfo格式电子地图的步骤。 Tips1:本方法可用于几公里乃至十几公里半径区域的电子地图制作。 Tips2:小区域范围里可以把经纬线看成是直线。 Tips3:jpg格式图片下载完成之前都不要关闭GoogleEarth,GetScreen只是调用GoogleEarth但不能独立运行! Tips4:Windows图片像素坐标以左上角顶点为原点,向右为x轴正方向,向下为y轴正方向。 Tips5:所有地图,包括电子地图的方向顺序是:上北下南,左西右东。 Tips6:如果你做出来的区域地图明显不是矩形显示的,那么你还是重新再做一遍吧!因为你的地图肯定没有配准好坐标!! 先来看看视频教程。 PS:由于还要开屏幕录软件,以及好久没整理系统的原因,录像里的程序运行会显得比较慢。另:我是刚刚才摸索出的这种方法,所以操作起来不是很熟练,也出现了一些误操作,然后多了些改正的环节。因为上传容量有限制,录像是经过高倍压缩的,有点模糊,但配合着下文的文字解说应该就没问题了。我晚点试着重新压制或重新录制,看能不能换个更清晰更简洁的版本。 一、软件准备。 1、Google Earth Pro 参考下载地址::8080/系统工具/系统其他/0510/Google%20Earth%20Pro% 可能是网站代码的问题,大家注意要把从“http”开始到“.rar”的整个链接都拷全了,才能下到正确的文件哦! PS:我用的是这个版本。换成5.0就不行了。可能需要升级GetScreen吧。细节自己研究。 2、GetScreen 参考下载页面:/2009/06/07/google_earth_7798.html 我自己用的这个版本的软件我忘了下载地址,但这里有相关介绍,也许有点帮助。 另:如果无法运行,请务必安装net framework后再试。如果还不行,再换其他版本的GetScreen软件。 参考下载地址: /3/F/0/3F0A922C-F239-4B9B-9CB0-DF53621C57D9/dotnetfx3.exe 3、Notepad

七年级地理上册第三节 地图的阅读教案

1.3 地图的阅读 一、课标要求 学会使用地图辨别方向和在地图上量算不同地点之间的实地距离;学会根据学习和生活的某些实际需要选择常用的地图,并能自主查找所需的各种地理信息,逐步养 成用图的习惯。 二、教学背景分析 (1)教材分析 本节的内容主要包括地图上的方向、比例尺和图例,地图的使用与选择几个方面。在地理学习中,地图是最基本的工具。本节内容对学生学习地理具有重要的 基础作用,对学生现实和未来的发展具有实际价值。 (2)学情分析 初一的学生刚从小学升上来,很多仍以小学的学习方法和态度理性对待初中课程。从地理学科看,他们读图分析和总结能力非常有限。本节知识与生活联系紧密,不是抽象的陈述,使学生更容易接受。初一学生注意力易分散,可以创设适宜的教学情景和选择适合的学习方法,引发学生的学习兴趣,让他们体验地理乐趣又收获知识。教师应该适当的加以引导,增强学生读图分析、总结的能力,培养学以致用的良好意识。学生呢,则在小组探究合作中一定要主动参与、积极交流,取长补短,共同进步。 三、教学目标 1.知识与技能 (1)掌握地图三要素:比例尺、方向、图例和注记。 (2)学会运用比例尺在图上量算两地间的距离,以及在地图上辨认方向。 (3)根据使用目的、需要,合理选择地图类型和比例尺。 2.过程与方法 学会用比例尺量算距离,举例说明如何在地图上识别方向。 3.情感态度与价值观 激发学生探究地理的兴趣和精神,逐步养成根据实际需要选用地图的习惯;从多方面培养学生读图和运用地图的能力,使学生领会掌握学习方法的重要性。

四、重难点分析 重点:学会在地图上辨别方向、量算距离。 难点:比例尺大小的辨别与地图内容详略的关系。 五、教具 多媒体课件 六、教学方法 自主探究法、启发法、讲述法 七、教学时间:40分钟 八、教学过程 教学内容教学活动设计意图 【谜语导入】 【谜语】“高山不见一寸土,平地不见 半亩田。五湖四海没有水,世界各地在眼 前。”猜一地理教学用具。 【提问】生活中什么时候会用上地图?怎 样阅读地图?这节课我们就来学习地图的阅读这一 内容。 猜谜语有利 于激发学生 兴趣;锻炼 开口表达能 力。 【讲授新课】 一、 比 例 尺 【提问】观察台湾岛地图,思考:你能在 地图上看到什么?你能从这幅地图中获得哪些信 息?是怎样获取这些信息的?——由此引出地 图的三个基本要素:比例尺、方向、图例和注 记。 【思考】一张地图怎么能容下五湖四 海、世界各地呢?通过“缩小”引出比例 尺。 【学生活动】找出比例尺含义及公式,思 考比例尺有几种表示方法?(读P17第一段) (分别是数字式;线段式;文字式) 【练一练】 1.图上距离1厘米,实际距离500米,比例尺是多 让学生开 动脑筋。 通过举 例,让学生 更轻松地理 解、接受 本节课的内 容。

地图制作方法

一、制图人需要具备的基本知识与技能; 二、适合用于制作定向越野图的底图; 三、定向越野的场地制作一一野外勘测; 四、绘图一一OCAD软件的使用(简介)。 9. 1制图人需要具备的基本知识与技能 9. 1 . 1制作定向地图涉及的知识面 ①地质地貌学一一想要正确的表现出不同类型的地貌及其图形特点,需要知道地貌的成因; ②绘图学一一地图是由各种符号组成的,我们不能不了解他们的构成、色彩、表达方式、 绘制特点与要求; ③地图编制与印制的常识一一地图对地形(即地物与地貌)的表示方法是一个完整的技 术艺术体系,因此,制作地图的过程就必须是一个遵循制图规律的独特的工艺流程,并采用科学的理论与先进的技术手段; ④测量学一一因为没有现成的地图完全适合于定向运动; ⑤定向运动基本常识不言而喻(一下同); ⑥国际定向运动图制图规范; ⑦各类、各级定向运动比赛的规则; ⑧定向路线设计的原理与原则; ⑨OCAD制图软件的使用; ⑩参加定向运动比赛的实际经验(这一点十分重要)。 9. 1 . 2工作性质与环境对制图人提出的要求 ? 强健的生理与心理状态 野外测图是制作定向地图最关键,也是最基础的工作。您若想从事这项工作,不仅需要具有较多的经验,较强的专业能力,其实您首先必须具备的是要有“异于常人”的性格、意志、心理和体能的状态。 在定向这个行业中,在没有谁的特殊性彼得上测绘定向地图的人啦。长期孤身一人在寂 静无声的山野丛林中上上下下,兜兜转转,脑力体力经常透支。特别是不可避免的枯燥乏味、孤独寂寞,还要忍受地理环境、季节气候甚至是野生动物带来的身心压力。 假如再有时间限制(通常都由计划比赛的时间限定),时间因素就成了压力倍增器。因

专题地图制作步骤

专题地图制作步骤 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

简述 Arc GIS 制作专题地图的方法许玉英现代测绘 2013 1、数据源 专题地图的数据源通常具有不同的坐标系统和地图投影,如编制专题地图用的卫 星影像通常是 WGS84 坐标系的,且地理精度低需要纠正,使用的数字地形图可能是 1980 西安坐标系或其他坐标系,在编制专题地图的过程中,首先应统一各数据的坐标系统和地图投影。地图投影就是按照一定的数学法则,将地球椭球面上的经纬网转换到平面上,使地面点位的地理坐标与地图上相对应的点位的平面直角坐标间,建立起一一对应的函数关系。这对专题地图投影的选择与设计至关重要,它将直接影响地图的精度和使用价值 2、数据采集 数据的输入与采集在专题地图编制中,属性数据是定性或定量的描述地理事物的性质和特征。在进行专题属性数据输入之前,必需按照专题地图的制图目的和要求定义要素类,就考虑图内要表示哪些内容,要素类是数据存储范畴的称谓,在数据显示范畴要素类对应地图图层,进而建立属性数据的字段、格式等设置。在 Arc GIS 中处理数据时,首先应明确数据的 类型: 点、线、面,其次是定义相应的属性,如名称、编码等,在 Arc Mao 中加载影像等数据文件,加载后就可采集所需要的信息了。数据采集时可以先采集道路中心线数据,再根据道路宽度由Arc Map 自动生成道路面类数据,在此基础上再通过数据拓扑可以获得街区、广场、公园、绿地等面类数据。面类数据的分类可以利用影像来进行,将分类特征输入属性项中。编辑的

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