第二章二级心理咨询技能习地的题目

第二章心理咨询技能习题

一、单项选择题

1．在下面关于系统脱敏法基本原理的前后衔接描述中，错误的是（）。A．让一个原可引起强烈焦虑的刺激

2．系统脱敏法起源于（）。C．动物的实验性神经症

3．系统脱敏法的创始人是（）。B．沃尔普

4．系统脱敏法的基本步骤中不包括（）。B．签订咨询协议5．建构焦虑等级时，应当避免的是（）。D．咨询师给事件或情境指定焦虑分数

6．建构理想的焦虑等级，应当注意做到的是（）。D．以上三点7．在逐级实施系统脱敏训练时，每次放松后的焦虑分数必须低于（）分，才能进行下一级的训练。

B．25

8．关于系统脱敏训练，应当注意的是（）。C．当焦虑分数开始超过50分，表明焦虑等级设计的不合理

9．冲击疗法的另一名称是（）。A．满灌疗法

10．现实冲击疗法最主要的特点是（）。B．让求助者暴露在实际的恐惧刺激中

11．想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是（）。C．治疗时对产生焦虑情境的性质无限制

12．冲击疗法的对象应当是（）。B．预先接受体格检查的求助者

13．冲击疗法治疗协议的基本内容并不涉及（）。D．收费问题

14．冲击疗法准备工作的第一步是（）。B．确定刺激物15．实施冲击疗法，每次的极限水平的标志是（）。D．冲击过后情绪逆转

16．冲击疗法与系统脱敏疗法在原理上有所不同，前者的原理是（）。C．消退性抑制

17．冲击疗法中止治疗的条件包括（）。B．求助者出现通气过度综合征

18．厌恶疗法的基本原理是（）。A．经典性条件反射19．Cautela在1966年建议使用的改良的厌恶疗法是（）。B．内隐致敏法

20．厌恶疗法的基本程序包括（）。A．确定靶症状

21．厌恶疗法的厌恶刺激必须是（）。C．强烈的

22．实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（）。C．同时

23．厌恶疗法对靶症状的要求是（）。B．单一，而具体24．模仿法，亦可称作（）。C．示范法

25．模仿法的基本操作程序中最重要的步骤是（）。D．及时强化正确的模仿行为

26．模仿法的五种具体形式中不包括（）。D．间接示范27．模仿法中（）。A．示范者与模仿者共同之处越多越好28．以下最适合运用模仿法的对象是（）。B．儿童

29．生物反馈法源于（）。B．动物内脏条件反射实验

30．动物内脏条件反射的最早发现者是（）。D．巴甫洛

夫

31．生物反馈技术的最早临床应用者是（）。A．夏皮诺32．目前临床应用最广泛的生物反馈仪是（）。C．肌电反馈仪33．在肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作中最重要的是（）。D．求助者愿意接受生物反馈疗法

34．在肌电生物反馈疗法诊室训练的操作步骤中，最重要的是（）。D．求助者主动地进行反馈训练

35．为了巩固肌电生物反馈疗法的疗效，应当（）。B．进行家庭训练

36．生物反馈疗法适应症包括（）。D．慢性精神分裂症37．生物反馈疗法禁忌症是（）。D．有自伤、自杀观念的求助者

38．（）并不是认知行为疗法的主要代表人物。C．卡尔?罗杰斯39．认知行为疗法的主要特点是（）。B．认为心理痛苦是认知障碍的结果

40．贝克和雷米认知疗法的最关键的基本步骤是（）。D．纠正核心错误观念

41．贝克和雷米认知疗法的提问技术的主要目的在于（）。B．把求助者的注意力导向与他的情绪和行为密切的方面

42. 贝克和雷米认知疗法的自我审查技术的核心环节是（）。C．让求助者对过去忽略的经验重新加以体验和评价

43．贝克和雷米关于表层错误观念的另一名称是（）。B．边缘性错误观念

44．贝克和雷米纠正表层错误观念的最佳技术是（）。D．三者结合

45．贝克和雷米提出的深层错误观念是指（）。A．求助者抽象的与自我概念有关的错误命题

46．关于贝克和雷米的语义分析技术，下列说法中正确的是（）。C．针对求助者错误的自我概念

47．贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法是（）。B．通过特定的行为模式，让求助者体验过去忽略的与认知有关的情绪

48．贝克和雷米提出的认知复习的主要目的在于（）。C．充分调动求助者内在潜能进行自我调节

49．梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序中的第一步是（）。C．通过角色扮演和想象使求助者面临一种可以引发焦虑的情境

50．关于梅肯鲍姆压力接种训练的三阶段模型，下列说法中正确的是（）。D．以上三种说法

51．梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，具体是（）。B．获得和复述一种新的自我陈述

52．贝克理论的三个重要概念中不包括（）。C．选择性概括53．贝克认为求助者的“逻辑错误”的实质是（）。D．将客观现实向自我贬低的方向歪曲

54．贝克提出的五种认知治疗技术并包括（）。A．去中心化

55．关于雷米的认知治疗观点，下列说法中正确的是（）。B．治疗的目的就是揭示并改变那些中心的深层的错误观念

56．求助者中心疗法的哲学基础是（）。B．人本主义57．罗杰斯最富有特色的理论观点是，他强调（）。C．求助者有自我治愈的能力

58．求助者中心疗法的治疗目标可以归纳为（）。D．促进个体成长为自我实现的人

59．罗杰斯认为求助者发生积极改变的充分必要条件是（）。C．咨询关

系

60．求助者中心疗法的最根本的特点是（）。D．咨询以关系为导向

61．求助者中心疗法的三种主要技术中不包括（）。C．顺其自然

62．“设身处地地理解”的含义是从（）的角度去知觉世界，并表达出来。B．求助者

63．艾根提出的帮助技巧系统来源于（）。B．罗杰斯的理论64．艾根将无条件的积极关注称为（）。A．尊重

65．艾根认为高水平咨询师的最高价值观应是对求助者的（）。C．尊

重

66．佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我”属于（）。

B．第三阶段

67．求助者中心疗法对人性的基本看法是（）。A．积极乐观的

68．罗杰斯对“经验”的概念来源于现象学中的“现象场”，“现象场”是指（）。A．人的主观世界

69．求助者中心疗法中的自我概念的含义是（）。B．求助者对自身的总体的知觉和认识

70．求助者中心疗法认为每个人的价值评价过程可以分为（）。B．两种

71．求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（）。C．自我概念与经验不协调

72．求助者中心疗法的实质是（）。D．重建个体在自我概念和经验之间的和谐

73．求助者中心疗法认为决定咨询治疗导向的首要责任者是（）。A．求助

者

74．求助者中心疗法的潜在局限性在于（）。D．初学者倾向于接受没有挑战性的求助者

75．求助者的社会接纳程度也可以看做是（）。A．本人的社会适应程

度

二、多项选择题

110．关于系统脱敏法的基本原理，下列说法中正确的是（）。

A．可用于治疗求助者的恐惧和焦

虑B．基本方法是让求助者用放松取代焦虑111．系统脱敏法起源于（）。

C．沃尔普的动物实

验

D．猫的实验性神经症

112．系统脱敏法说法正确的是（）。

B．创始人沃尔普D．它的原理是交互抑制

113．系统脱敏法的基本步骤是（）。

B．学习放松技巧C．建构焦虑等

级

D．逐级系统脱敏114．建构焦虑等级的方法包括（）。

A．求助者说出引起焦虑的事件或情境

B．将引起焦虑的事件或情境排序

D．求助者本人给引起焦虑的事件或情境打分115．建构理想的焦虑等级的具体要求包括（）。

A．每一级焦虑，应小到能被全身松弛所桔抗的程度

B．各焦虑等级之间级差尽量均匀

C．焦虑等级的设定主要取决于求助者本人116．系统脱敏训练的具体做法是（）。

B．当求助者感到焦虑紧张时，令其停止想象，全身放松

C．对同一级焦虑水平，可以反复想象和放松多次

D．求助者的焦虑分数低于25分，方可进行下一级的训练117．针对多种敏感情境的系统脱敏处理方法包括（）。

B．每种情境单独处理D．每种情境制定一张焦虑等级表118．冲击疗法的基本特征包括（）。

A．让求助者持续一段时间暴露在唤起焦虑的情境之中

B．是暴露疗法之一

C．可以分为现实冲击疗法和想象冲击疗法

119．现实冲击疗法的特点包括（）。

B．让求助者暴露在实际的恐惧刺激中C．不允许求助者用不适应的行为应对

120．想象冲击疗法的特点包括（）。

B．让求助者暴露在想象的恐惧之中C．可以再造创伤情境121．冲击疗法的禁忌对象是（）。

A．老人B．儿童

C．孕妇D．高血压患者122．冲击疗法治疗协议的基本内容必须包括（）。

A．咨询师要讲解冲击疗法的原理B．必要时咨询师可

以强制执行治疗计划

D．求助者及家属执意要求停止时，应立即终止治疗

123．冲击疗法实施之前的具体准备工作包括（）。

B．确定刺激物C．选择治疗场地

124．冲击疗法的实施方法包括（）。B．求助者穿戴简单、宽松C．监测血压、心电指标D．每次尽量做到极限水平

125．冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在（）上。

A．治疗程序B．原理

126．冲击疗法中止治疗的条件包括（）。

A．求助者晕厥B．求助者或家属坚决要求取消治疗而劝说无效

C．求助者休克D．求助者出现通气过度综合征

127．厌恶疗法的基本原理并不是（）。

A．经典性条件反射D．使不适行为与厌恶反应建立条件关系

128．内隐致敏法与经典的厌恶疗法相比，其主要特点包括（）。

A．运用了想象技术B．用可怕或令人厌恶的形象作为厌恶刺激

129．厌恶疗法的基本程序包括（）。

A．确定靶症状

C．选用厌恶刺激D．把握时机实施厌

恶刺激

130．厌恶疗法常用的厌恶刺激包括（）。

A．电刺激B．药物刺激

C．想象刺激D．其他令人不快的刺激

131．厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（）。

A．必须将厌恶体验与不良行为紧密相连D．厌恶体验应与不良行为同步

132．厌恶疗法对靶症状的要求包括（）。

A．症状单一B．症状具体

C．动作单一D．动作具体133．模仿法的理论基础包括（）。

B．行为主义理论C．社会学习理论

134．模仿法的基本操作程序包括（）。

A．选择合适的治疗对象B．设计示范行为C．强化正确的模仿行为

135．模仿法的五种具体形式包括（）。

A．生活示范

C．内隐示范D．象征性示范136．模仿法对示范者的要求是（）。

C．感染力越强越好D．与模仿者共同之处越多越好

137．模仿法的适用对象包括（）。

A．年轻的求助者C．模仿力强的求助者

138．生物反馈法（）。

A．借助于电子仪器

B．将个体未意识到的生理功能外化为声、光信号

C．让求助者根据声、光信号学会调节内脏功能

139．生物反馈技术的贡献者是（）。

B．夏皮诺D．米勒

140．目前，临床常用的生物反馈仪有（）。

A．肌电反馈仪B．脑电反馈仪

C．皮肤电反馈仪D．皮肤温度反馈仪141．肌电生物反馈疗法治疗前的准备工作包括（）。

B．咨询师熟练掌握生物反馈仪的使用方法

C．向求助者讲解生物反馈疗法的原理与特点

D．设立专门治疗室

142．肌电生物反馈疗法诊室训练的基本操作步骤包括（）。

A．求助者取仰卧位，自然地呼吸B．在选定部位安放电极

C．测量肌电水平的基线值D．设定预置值，开始反馈训练

143．肌电生物反馈疗法的家庭训练，应当（）。

A．重复在诊室训练中学到的放松体验B．坚持记录自我训练日记

C．开始时每天2次～3次，每次20分钟

144．生物反馈疗法适应症包括（）。

A．各种睡眠障碍B．各类伴有紧张、焦虑、恐惧的神经症

145．生物反馈疗法禁忌症包括（）。

B．训练中出现头晕、恶心的求助者C．训练中出现血压升高、失眠的求助者

146．认知行为疗法的主要流派包括（）。

A．埃利斯的合理情绪疗法B．贝克的认知疗法C．梅肯鲍姆的认知行为矫正技术D．雷米的认知疗法

147．认知行为疗法的主要特点包括（）。

A．求助者和咨询师是合作关系B．认为心理痛苦是认知障碍的结果

D．让求助者在治疗中承担主动角色

148．贝克和雷米认知疗法的基本步骤包括（）。

A．运用提问和自我审查技术确定问题B．检验表层错误观念

C．运用语义分析技术纠正核心错误观念D．运用行为矫正技术进一步改变认知

149．运用贝克和雷米认知疗法的提问技术时，对于某些较为重要的问题，咨询师可以（）。

A．多变换几种方式提问C．使问题突

出

150．贝克和雷米认知疗法的自我审查技术是指（）。

A．咨询师鼓励求助者说出对自己的看法

B．让求助者对自己的看法进行细致的体验和反省

C．咨询师用特定问题让求助者注意过去忽略的经验

D．让求助者在对过去忽略经验的重新评价中发现不合逻辑之处151．贝克和雷米提出的表层错误观念是指（）。

A．边缘性错误观念C．求助者对自己不适应行为的直接而具体的解释

152．贝克和雷米纠正表层错误观念的技术包括（）。

B．建议C．演示D．模仿

153．在解决深层错误观念方面，贝克和雷米采用的逻辑分析技术主要包括（）。

A．灾变祛除

C．重新归因D．认知重建154．运用贝克和雷米的语义分析技术时，要把主语位置上的“我”换成（）。

C．与我有关的具体行为D．与我有关的具体事件

155．贝克和雷米采用行为技术改变求助者的认知结构的具体做法包括（）。

A．咨询师为求助者设计新的行为模式

B．咨询师帮助求助者产生通常被他忽略的情绪体验

C．新产生的体验对改变求助者的认知有重要作用

156．贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括（）。

B．布置专门设计的家庭作业

C．让求助者阅读认知疗法的资料

D．让求助者继续应用演示或模仿技术

157．梅肯鲍姆认知行为技术的具体程序包括（）。

B．要求求助者评价他们的焦虑水平

C．教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知

D．帮助求助者通过重新评价自我陈述来检查自己的想法158．梅肯鲍姆压力接种训练模型的几个阶段是（）。

B．概念阶段C．技能获得和复述阶段D．应用和完成阶段159．梅肯鲍姆疗法在技能获得和复述阶段中采用的认知应对训练，关注的是（）。

A．内部对话B．自我陈述160．梅肯鲍姆压力管理程序中可以采用的行为干预措施是（）。

A．放松训练B．社会技能训练

C．时间管理指导D．自我指导训练161．压力管理训练可以用于（）。

A．愤怒控制B．焦虑管理

C．自信心训练D．创造性思维训练162．贝克理论的几个重要概念是（）。

A．规则

C．共同感受D．自动化思维163．贝克归纳的常见的七种“逻辑错误”包括（）。

A．主观推断B．选择性概括

C．夸大和缩小D．去中心化164．贝克提出的五种认知治疗技术包括（）。

A．识别自动化思维B．识别认知性错误D．真实性检验165．雷米的“中心一边缘”模型主张（）。

A．每组群集中各错误观念的重要性不同

B．主要的观念支配着次要的观念

C．主要的错误观念不能根除，就不能改变情绪与行为166．求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是（）。

A．人是完全可以信赖的B．人有很大的潜能理解并解决自己的问题

D．咨询关系对于求助者的成长有重要作用

167．罗杰斯强调的影响咨询结果的首要决定因素包括（）。B．咨询师的个性C．咨询师的态度D．咨询关系的质量168．国内学者归纳的求助者中心疗法的治疗目标包括（）。

A．使求助者的自我变得较为开放B．使求助者的自我变得较为协调

C．使求助者更加信任自己D．使求助者愿意将其生命成为变化的过程

169．罗杰斯对咨询关系的表述包括（）。

B．两个人有心理意义上的接触

C．咨询师无条件地接受和关注求助者D．咨询师对求助者的经历表示共情

170．求助者中心疗法的主要特点包括（）。

A．关系是咨询过程的开始B．关系是咨询中的主要事件

C．关系是咨询的结束D．咨询以关系为导向

171．求助者中心疗法的主要技术包括（）。

B．设身处地理解C．坦诚地交流D．无条件接受

172．设身处地地理解的具体技术是（）。

A．关注B．语言交流

C．非语言交流D．沉默173．艾根提出的坦诚交流技术包括（）。

A．并不固定角色B．自发性D．无防御反应

174．艾根主张的表达尊重的五种态度包括（）。

A．看到求助者的发展潜力B．承诺与求助者共同努力

D相信求助者能够做出改变

175．咨询师表达无条件关注的四种行为包括（）。

B．设身处地地理解求助者C．培养求助者的潜力

176．佩特森划分的咨询过程七个阶段的特点包括（）。

A．每一阶段都渗透着下一阶段的发展变化B．七个阶段是渐进的、灵活的过程

C．七个阶段并非相互割裂

177．求助者中心疗法对人性的基本看法包括（）。

B．人有自我实现的倾向C．人有“机体智慧”D．人是可以信任的

178．求助者中心疗法所使用的“经验”的概念的含义是（）。

B．现象场C．人的主观世界

179．求助者中心疗法中的自我概念的含义包括（）。

B．求助者对自身的总体的知觉和认识C．求助者自我知觉和自我评价的统一体

D．求助者大量自我经验和体验的集合物

180．求助者中心疗法中“价值条件化”的含义是（）。

A．求助者的价值评价建立在他人评价的基础上

B．求助者的行为受内化的他人的价值规范的指导

C．求助者的行为不再受有机体评价过程的指导

181．求助者中心疗法认为个体经验与自我概念之间的关系包括（）。

A．个体经验符合个体需要，被纳入自我概念

B．个体经验与自我概念不一致而被忽略

C．经验和体验被歪曲或被否定，以解决自我概念与个体体验的矛盾

182．求助者中心疗法的实质包括（）。

C．达到个体人格的重建D．重建个体在自我概念和经验之间的和谐

183．求助者中心疗法亦称作（）。

A．非指导性疗法B．咨客中心疗法

C．以人为中心疗法

184．求助者中心疗法的初学者易犯的错误是（）。

A．倾向于接受没有挑战性的求助者B．只把精力放在倾听上

185．评估求助者的社会接纳程度时，主要评估（）。

A．求助者的行为表现D．求助者与周围环境的适应情况186．社会接纳程度的评估内容包括（）。

A．跟人的来往B．学习或工作表现C．跟家人的相处D．对问题的处理方式与能力

187．社会接纳程度的评估方法主要有（）。

B．家属或周围人的观察C．咨询师本身的审查

188．自我接纳程度的评估内容主要包括（）。

A．自述症状与问题的减轻或消除程度B．性格方面的成熟情况

189．自我接纳程度的评估方法主要有（）。

B．求助者口头报告D．量表评估

190．远期疗效评估中常用的回访方式包括（）。

A．追踪卡B．通讯C．面谈D．电话