团体精神分析疗法在高校思想政治教育中的运用

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作者：何思禹

来源：《青年与社会》2014年第08期

【摘要】团体精神分析疗法是团体心理咨询的重要形式，论文在梳理团体精神分析疗法

的理论、基本内容、意义的基础上，深入分析团体精神分析疗法与大学生思想政治教育的相关性，积极探索两者有效结合的途径，探索新的教育形式，以期将团体精神分析疗法引入大学生思想政治教育领域，拓展教育途径，提高教育实效，从而达到促进大学生的全面发展、健全人格的形成和自我价值的实现的目标。

【关键词】团体精神分析疗法；思想政治教育；大学生

团体精神分析疗法是团体心理咨询的重要形式，将团体精神分析疗法运用于高校思想政治教育中是适应当今大学生特点变化的需要，是思想政治教育改革发展的需要，也是落实科学发展观、构建和谐社会的需要。

一、团体精神分析疗法的理论释义

（一）团体心理咨询

团体咨询是从英文“group counseling”意译而来的，关于此意译，不同的专家学者有不同的说法。樊富珉教授在《团体咨询》一书中使用“团体咨询”这一概念，是指“运用团体动力学的知识和技能，由受过专门训练的团体领导者，通过专业的技巧和方法，协助团体成员获得有关信息，以建立正确的认识观念与健康的态度和行为的专业工作。”任桂秀认为，“团体咨询是在团体情境下的心理咨询，它是通过实验的方式，人为地模拟指导者所需要的社会生活的真实情景，让团体成员在其中按一定目标，以交互作用的方式，共同商讨、训练，引导成员借观察、交流、分享、学习、模仿、体验、整合、应用，促进认识自我、探讨自我、接纳自我、主动调整和改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，获得成长。”柳圣爱认为，“团体心理咨询是正常人群与专业的咨询师在可信赖、可被接纳的环境中，通过团体成员的相互作用，促进自我理解和自我接纳，从而解决问题、开发潜能、发展自我的一种心理咨询活动。”

从以上观点可以得知，团体心理咨询是在一个共同的团体内，有相似困惑或问题的成员在交互的过程中自我发现、自我认知并试图改变，在此过程中得到成长、改善、适应和发展，既是一种有效的心理治疗，也是一种实践教育活动。

（二）西格蒙德·弗洛伊德的精神分析学