2015-2016学年第二学期教学工作总结

巴仁乡中学2015-2016学年第二学期教学工作

总结

本学期，在上级教育部门和学校党支部、校长室的直接领导下，教导处认真贯彻市教研室工作计划，全面落实学校工作计划和教学工作计划，团结全校员工尤其是全体教师，以切实推进素质教育和课改实验，努力提升全校的教育教学水平和中高考水平为目标，努力开展工作。现对本学期教学工作总结如下：1.教学时间安排如下：2015-2016学年的教学周是37周，其中净教学周33周，四周为考试和其它活动。

2.组织班级建设：我校共有1569名学生，37个班级，如：七年级13个班；八年级12个班；九年级12个班进行教育教学工作，其中25个班是母语班，用母语授课，12班是双语班，都模式一，理科汉语授课，文科母语授课。

3.教师队伍建设：我校共有125教职工，开齐了国家实施的所有课程，提高学生的综合素质和全面发展打下了基础。年级课程分配情况如下：

实施课程周

年级班级数分配教师

人数

七年级13391616

八年级12351516

九年级12371416

总共371114548

4.提高教育教学水平是学校工作的重要之重，于是为了提高水平我们先对班级工作提高了要求。严格认真、规范办学学校课程设置与教师教学行为

1）教导处一班人，认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，以市教研室各科课程设置指导为标准，严格按照市教研室的要求设置课程，开齐课程，上足课时，绝不以中考高考为目的，影响非考试科目——如心理、美术、音乐课的开设。

2）规范学籍管理，确保三率达标。本学期教导处根据自治区教育厅要求，认真整理了在校学生的学籍信息。规范学生的流动手续，做到入学率、巩固率、毕业率的达标。

3）规范教师课堂教学行为。如禁止随意调课等不规范的教学行为。

4)规范教材征订。教导处在教学用书及教辅资料的选用和征订工作上加强管理，做到不违规，不超订。

5)规范教学设备的管理。教导处加强了对学校现有功能室的规范管理。各专用室有切实可行的规范使用制度与落实措施，认真填写各项制度执行情况和使用记录。技术装备落实专人负责，使其积极服务于教学。各专用室积极投入使用，开足开好实验。加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园网的使用。图书馆做好资料、图书建档和借阅登记等具体工作，为师生提供高质量的服务。加大阅览室、图书室、各班课外阅读图书的管理、开放力度，提高学生素质。

5、切实加强队伍建设，全面提升教师水平。

1)教导处充分重视科组长、备课组长队伍的建设，多次通过不同的途径，对科组长进行培训，以提升科组长的专业与管理水平。

2)鼓励老师争优创优。本学期，教导处针对教师职业倦怠突出的问题，通过多种途径（如），激励老师们的进取心、上进心。如在初一、初二推行每一个老师均参与学生第二课堂指导工作，促进教师接触学习新东西；如鼓励老师们在教学能手、教坛新秀、骨干教师等名师培养工作中去争优创优。

3)全面促进青年教师的专业成长。

教导处把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置。为此，我们从提供进修学习机会、提供同年龄层教师沟通交流平台、督促自身思考总结等方面落实帮扶，全面促进青年教师的专业成长。

4)加强教师在岗培训。学校积极创设条件，鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。本学期，为推进初中课改,学校倾力组织初中基础年级部分教改骨干教师外出交流考察学习.其他，凡是教研室有通知的、学校认为有必要的各级各类培训，教导处均全力支持参加学习。以促进教师专业成长。

5)加强监督与帮扶，减少教学中大短板。对在教学中，学生意见比较大、教学业绩不佳的教师，我们从加强监督与切实落实帮扶等方面入手，促进了这些老师水平的提高，为学校成绩的整体稳定打下了基础。

6、丰富课外活动，提升学生素质，丰富校园生活。

本学期，教导处在学校及各部门、科组、全体老师的支持与配合下，全面推进第二课堂活动。实现了第二课堂全覆盖；也大大丰富了活动项目与参与范围。我们的活动，既有务实的，如配合学习内容的汉语口语、数学兴趣班、美术特长训练班；也有就学习内容进行拓展的，如阅读兴趣班。我们的活动也有务虚的，如中日关系研究兴趣小组。有传统的，如足球队、篮球队、乒乓球队、电影欣赏、合唱团、舞蹈团、古筝、书法社、软笔训练班。其它诸如剪纸兴趣班、手工制作、象棋社、生物与生活，不一而足。极大地活跃同学们的生活，提升同学们的能力，也在一定程度上，推动促进了老师们的素质提升与眼界的开阔。我们的学生，在这种氛围下学习，素质得到了一定的提升。

7、全力促进教学质量提升尤其是中考备考工作。

全面深化课改。（1）学习方式也有了明显的改变。课堂上小组合作的学习方式已成常态化，学生在课堂上表现积极主动，比较活跃，教师与学生的课堂交流比较多，课堂上，教师讲得少了，学生自主、合作、探究学习的时间多了，一种新型的课堂模式已经初步形成。

（3）对学生多元化的评价体系已经建立，运用较为有效。教导处根据教育局的《中学生综合素质评定方案》，结合我校课改的实际，逐步得到完善，在课堂激发学生的积极性，促进学生的全面发展方面起到了很大的作用。

抓好备考工作，确保中考成效。

中考备考工作是教学工作的核心所在，尤其是前几年我们的中考已经取得了一定成，在学校中高考备考领导小组指导下，大力开展各项备考工作。

1）抓好动员会、模考分析会的召开。学期初我们召开了中考备考会议，总结上届的经验教训，根据实际情况，调整毕业年级的备考策略。每次模考均做好各个层面教学管理分析，务求备考成效不断凸显。

2）加强宣传，营造浓厚的备考氛围。毕业年级想方设法做好备考宣传工作，构建独特的班级文化建设。为学生创设紧张有序的备考氛围，激发学习热情。

3）抓教学管理、抓学风建设。配合教导处，认真落实教学管理，备考工作有条不紊的展开。

4）认真抓好备考的细节工作。备考工作虽时间紧、任务重、工作繁，但毕业年级的师生能做到有条不紊，从细处入手，切实做好备考的细节工作。包括常规管理、家长交流、培优扶差、心理辅导等。尤其是初三年级，保持了一惯良好的备考势头。

虽然在教育工作上有了很大的进步，但存在了一些问题

1）教师不够，尤其是数学，汉语，语文等主课教师不够。

2）学生做作业和交作业率低

3）部分教师课堂教学方法上缺乏创意性