2013高考语文一轮复习课时作业(江苏专版)1
2013高考语文一轮复习课时作业（江苏专版）1 课时作业(一)[识记现代汉语普通话常用字的字音]
[时间：45分钟分值：75分]
1．2011·广东卷下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是() A．协．作/提携．歼．灭/忏．悔畜．牧/牲畜．
B．豁．免/庆贺．膝．盖/油漆．载．重/载．体
C．胆怯．/商榷．扮．演/搅拌．反省．/节省．
D．储．存/贮．藏阻挠．/妖娆．传．记/传．奇
2．2011·重庆卷下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是()
A．包扎．(zā) 殷．红(yān)
损兵折．将(zhé) 还．看今朝(hái)
B．劲．敌(jìng) 答．理(dá)
转弯抹．角(mò) 悄．无声息(qiǎo)
C．阡陌．(mò) 膝．盖(qī)
舐．犊情深(shì) 刚愎．自用(bì)
D．镌．刻(juān) 恪．守(kè)
迄．今为止(qì) 煽．风点火(shàn)
3．2011·四川卷下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A．吉．祥(jí)棱．角(líng)
狡黠．(xiá) 长吁．短叹(xū)
B．浸．润(jìn) 蓦．然(mò)
腈．纶(qíng) 残碑短碣．(jié)
C．喟．叹(kuì) 愤慨．(kǎi)
盥．洗(guàn) 呱．呱坠地(guā)
D．阻挠．(náo) 女娲．(wā)
咯．血(kǎ) 戛．然而止(jiá)
4．2010·江苏卷下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是() A．弹．劾/弹．丸之地哽咽．/狼吞虎咽．责难．/多难．兴邦
B．鲜．活/寡廉鲜．耻泊．位/淡泊．明志叶．韵/一叶．知秋
C．大度．/审时度．势长．进/身无长．物解．救/浑身解．数
D．参．差/扪参．历井披靡．/风靡．一时畜．牧/六畜．兴旺
5．2011·山东卷下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是() A．磅．秤/磅．礴仿佛．/佛．手瓜刨．除/刨．根问底
B．钥匙．/汤匙．旋涡．/涡．轮机调．节/调．虎离山
C．驻扎．/扎．实亲．事/亲．家母伎俩．/仨瓜俩．枣
D．果脯．/胸脯．胳臂．/长臂．猿倔强．/强．颜欢笑
6．2011·浙江卷下列词语中加点的字，注音有错误的一组是()
A．给．予(jǐ) 毛坯．(pī)
强劲．(jìnɡ) 人心惶．惶(huánɡ)
B．山崖．(yá) 霎．时(shà)
掳掠．(lüè) 沁人心脾．(pí)
C．馄饨．(tun) 不屑．(xiè)
嫉．妒(jí) 令人咋．舌(zhà)
D．神甫．(fu ) 订．正(dìnɡ)
烙．印(lào) 扣人心弦．(xián)
7．2011·全国卷下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A．逾．越(yú) 鸟瞰．(kàn)
一丘之貉．(luò) 栩．栩如生(xǔ)
B．溃．败(kuì) 凹．陷(wā)
贻．笑大方(yí) 兢．兢业业(jīng)
C．咀．嚼(zǔ) 桧．柏(guì)
罄．竹难书(qìng) 饕餮．大餐(tiè)
D．觊．觎(jì) 攻讦．(jié)
光阴荏苒．(rǎn) 心怀叵．测(pǒ)
8．2011·江西卷下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是() A．行．伍(háng) 彳．亍(chì)
着．装(zháo) 少不更．事(gěng)
B．造诣．(yì) 校．对(xiào)
珐．琅(fà) 茕．茕孑立(qióng)
C．蟊．贼(máo) 弹劾．(hé)
勖．勉(xù) 鲜．有所闻(xiān)
D．圭臬．(niè) 肖．像(xiào)
迤．逦(yǐ) 咄．咄逼人(duō)
9．2011·湖北卷下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是() A．棘．手际．遇极．乐鸟集．腋成裘
B．嗜．好侍．奉试．金石适．逢其会
C．钦．慕倾．情青．云志轻．车熟路
D．溺．爱丽．质逆．时针匿．迹销声
10．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．祛．除(qū)狡黠．(xiá)
兴．奋剂(xīng) 津．津有味(jīng)
B．粘．连(zhān) 答．理(dā)
烘焙．机(péi) 引吭．高歌(háng)
C．沸．点(fèi) 哂．笑(shěn)
撒手锏．(jiǎn) 一哄．而散(hòng)
D．抹．脸(mā) 帛．画(jǐn)
户口簿．(bù) 猝．不及防(cù)
11．下列词语中加点字，读音全都正确的一组是()
A．混．沌(hùn) 干．细胞(gàn)
饮鸩．止渴(zhèn) 翘．首远望(qiáo)
B．宽宥．(yòu) 应．声虫(yīng)
安步当．车(dàng) 泥．古不化(nì)
C．歆．羡(xīn) 刹．那间(shà)
买椟．还珠(dú) 众擎．易举(qíng)
D．殓衾．(jīn) 乞骸．骨(hái)
物阜．民丰(fù) 度．德量力(duó)
12．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是() A．称．道/称．心如意躯壳．/金蝉脱壳．下载．/千载．难逢
B．估量．/量．体裁衣难．友/难．言之隐落．色/落．井下石
C．契．约/楔．形文字围歼．/阡．陌纵横祈．祷/身材颀．长
D．饯．别/践．行诺言揣．度/逸兴遄．飞桎梏．/皓．首穷经
13．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是() A．宿．仇/宿．将翘．首/憔．悴差．额选举/差．强人意
B．殷．红/殷．切俊俏．/讥诮．恪．守不渝/溘．然长逝
C．更．迭/更．正疤．痕/奇葩．封妻荫．子/绿树成荫．D．埋．怨/埋．伏翩跹．/纤．维曲．径通幽/曲．尽其妙
14．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A．挞．伐(tà) 忖．度(cǔn)
胳．肢窝(gā) 讷．言敏行(nè)
B．媲．美(pì) 谂．知(rěn)
压轴．戏(zhòu) 道行．高深(héng)
C．龋．齿(qǔ) 掮．客(qián)
吃空．饷(kōng) 转弯抹．角(mò)
D．攻讦．(jié) 颓圮．(pǐ)
一服．药(fù) 怏怏
．．不乐(yāng)
15．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是() A．纰缪．/未雨绸缪．间．距/间．不容发税率．/为人坦率．
B．下载．/载．歌载舞偏裨．/无裨．于事稽．首/无稽．之谈
C．洁癖．/穷乡僻．壤拙．劣/茁．壮成长绚．烂/徇．私舞弊
D．偌．大/一诺．千金募．捐/蓦．然回首剽．悍/虚无缥．缈
16．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是() A．消融漂．白(piǎo)
流言蜚．语(fēi) 钩玄．提要(xián)
B．惊蜇豆荚．(jiá)
大展宏．图(hóng) 秣．马厉兵(mò)
C．风采露．怯(lòu)
妙趣横．生(héng) 纤．毫毕现(xiān)
D．寥落囤．粮(tún)
鸠．占雀巢(jiū) 引吭．高歌(háng)
17．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A．标志．(zhì)沉疴．(kē)
电烙．铁(luó) 供．认不讳(gòng)
B．扳．平(bān) 高涨．(zhàng)
独角．戏(jiǎo) 独当．一面(dāng)
C．巷．道(hàng) 腈．纶(qíng)
下巴颏．(kē) 靓．妆丽服(jìng)
D．孵．化(fū) 铁锹．(qiāo)
创．可贴(chuāng) 泄露．机密(lòu)
18．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是() A．拜谒．/枯竭．冲．锋枪/冲．击波恣．意妄为/千姿．百态
B．陨．石/功勋．倒．胃口/倒．栽葱崇山峻．岭/怙恶不悛．C．梗．概/田埂．迫．击炮/迫．切性瓜熟蒂．落/啼．笑皆非
D．篆．书/椽．子空．白点/空．城计愚．公移山/向隅．而泣
19．下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是() A．垂髫．紫貂．韶．山冲年高德劭．
B．吩咐．附．带女驸．马涸辙之鲋．
C．悲怆．寒碜．头等舱．沧．海桑田
D．裨．益稗．史臭脾．气纵横捭．阖
20．下列各组中加点字注音没有错误的一项是()
A．户牖．(yǒu)汲．水(jí)
正襟．危坐(jīn) 暴戾恣．睢(zì)
B．镌．刻(j uān) 粗犷．(guǎng)
情不自禁．(jīn) 惊风乱飐．(shān)
C．蜾．蠃(guǒ) 鞭笞．(chī)
畏葸．不前(xǐ) 叱咤．风云(chà)
D．安谧．(mì) 粗糙．(zào)
怀瑾握瑜．(yú) 溘．然长逝(kè)
21．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是() A．勖．勉(xù) 扎．小辫(zhā)
卷帙．浩繁(zhì) 信手拈．来(niān)
B．关卡．(kǎ) 应．声虫(yìng)
舐．犊情深(shì) 以讹．传讹(é)
C．股肱．(gōng) 露．马脚(lòu)
自怨自艾．(ài) 戎马倥偬．(zǒng)
D．木讷．(nè) 白炽．灯(chì)
间．不容发(jiān) 心广体胖．(pán)
22．下列词语中加点的字，读音都正确的一组是() A．露．面(lòu) 内讧．(hòng)
应．声虫(yīng) 酾．酒临江(shī)
B．咱俩．(liǎ) 粘．连(nián)
下脚．料(jiǎo) 桴．止响腾(fú)
C．堑．壕(qiàn) 压轴．(zhòu)
磨．不开(mò) 暴虎冯．河(fénɡ)
D．歃．血(shà) 熨．斗(yùn)
孺．子牛(rú) 龇．牙咧嘴(zī)
23．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是() A．积攒．/攒．动绸缪．/荒谬．
渎．职/案牍．裨．益/稗．官野史
B．玷．污/粘．连作揖．/通缉．
缜．密/嗔．怒伺．候/伺．机而动
C．饯．别/栈．道弦．歌/眩．晕
垢．污/诟．病着．迷/不着．边际
D．置喙．/姻缘．蝉．联/禅．让
嬗．变/凛．冽蛮横．/飞来横．祸
24．下列词语中，加点字的注音全部正确的一组是()
A．辐辏．(zòu) 僭．越(jiàn)
濒．临(bīn) 奴颜婢．膝(bì)
B．谲．诈(jué) 忖．度(cǔn)
棠棣．(lì) 铄．石流金(shuò)
C．圈．养(juàn) 书札．(zhá)
抵．牾(dǐ) 觥．筹交错(gōng)
D．玉琮．(cóng) 攒．集(cuán)
采撷．(xié) 称．体裁衣(chèng)
25．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．称．赞/称．心如意请帖．/俯首帖．耳
婢．女/不无裨．益
B．测量．/量．入为出当．权/独当．一面
契．约/锲．而不舍
C．稽．首/无稽．之谈曝．光/一曝．十寒
谬．误/寥．若晨星
D．干．练/天干．地支差．遣/差．强人意
剽．悍/虚无缥．缈
课时作业(一)
1．D[解析] 本题重在考查多音字的辨析能力。D项，chǔ/zhù，náo/ráo，zhuàn/chuán。A项，xié，jiān/chàn，xù/chù。B项，huò/hè，xī/qī，zài。C项，qiè/què，bàn，xǐng/shěng。字音题，大多考查声母、韵母和声调符号，做题时可着重从这三方面入手，采用默读的办法，找出读音相同的一对，即可将该选项排除。
2．A[解析] B．答．理(dā)。C．膝．盖(xī)。D.煽．风点火(shān)。拼音是方言区考生的一个难点。可将排除法与筛选法结合起来，平时只记忆该字的正确读音，并对易错点归类(或归因)，还需要通过反复练习加以强化。形声字可采用声旁归类或类推的方式记忆。多音字遵循音随义转的原则，由语体色彩、词性、词义确定其读音，还可以采用记少推多法、特殊强记法、口诀记忆法等辅助记忆。
3．D[解析] A项中的“棱”是个多音字，有三个读音，一个是“léng”，一个是“lēng”(如用于口语中的“刺棱，红不棱登”)，一个是líng(如表地名的“穆棱”)，“棱角”中的“棱”应读“léng”。C项中的“呱”有三个读音，分别是guā(如“顶呱呱”“呱呱叫”)，guǎ(如方言中的“拉呱儿”等)，“呱呱坠地”中的“呱”应读“gū”。还要注意误读字，如B项中的“腈纶”常读错，该读“jīng”。
4．C[解析] A．tán/dàn，yè/yàn，nàn；B.xiān/xiǎn，bó，xié/yè；C.dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè；D.cēn/shēn，mǐ，xù/chù。
5．D[解析] 这道题考查正确识记字音的能力，重点是辨析多音字。A.读音分别为bàng/páng，fú/fó，páo；B.读音分别为shi/chí，wō，tiáo/diào；C.读音分别为zhā，qīn/qìng，liǎng/liǎ；D.读音分别为fǔ/pú，bei/bì，jiàng/qiǎng。
6．C[解析] C．“咋”应读zé。做字音题一定要自信，相信平时备考时的读音。
7．D[解析] A项中“一丘之貉”的“貉”读“hé”，不读“luò”(没有这个读音)；这个字是个多音多义字，也读“háo”(貉子，“貉”的统称)，口语读音。B项中“凹陷”的“凹”读“āo”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“wā”(多用于地名、人名，参见《现代汉语词典》)，属于口语读音。C项“咀嚼”的“咀”读“jǔ”，不读“zǔ”(没有这个读音)。D项所有读音都正确，属于难读字。
8．D[解析] A．着(zhuó)装，少不更(gēng)事；B.校(jiào)对；C.鲜(xiǎn)有所闻。
9．B[解析] A项中“际”读“jì”，其余均读“jí”；B项读音均为“shì”；C项“钦”读“qīn”，其他均读“qīng”；D项“丽”读“lì”，其他均读“nì”。
10．C[解析] A项，津．(jīn)津有味；B项，烘焙．(bèi)机；D项，帛．(bó)画。
11．A[解析] B项，“应yīng”应读yìng；C项，“刹shà”应读chà；D项，“衾jīn”应读qīn。
12．B[解析] A项，“躯壳．/金蝉脱壳．”均读qiào；C项，“祈．祷/身材颀．长”均读qí；D项，“饯．别/践．行诺言”均读jiàn。
13．A[解析] B项，yān/yīn；C项，bā/pā，yìn/yīn；D项，mán/mái。
14．A[解析] B项，rěn应为shěn；C项，kōng应为kòng；D项，yāng应为yàng。
15．C[解析] A项，miù/móu，jiān，lǜ/shuài；B项，zài，pí/bì，qǐ/jī；C项，pǐ/pì，zhuō/zhuó，xuàn/xùn；D项ruò/nuò，mù/mò，piāo。
16．C[解析] A项，xuán；B项，惊蛰；D项，鸠占鹊巢。
17．D[解析] A项，luó应读lào；B项，zhàng应为zhǎng；C项，qíng应读jīng。
18．B[解析] A项，yè/jié，chōng，zì/zī；B项，yǔn/xūn，dǎo/dào，jùn/quān；C项，gěng，pǎi/pò，dì/tí；D项，zhuàn/chuán，kòng/kōnɡ，yú。
19．B[解析] A项，tiáo，diāo，sháo，shào；B项，fù；C项，chuàng，chen，cāng，cāng；D项，bì，bài，pí，bǎi。
20．A[解析] B项，飐zhǎn；C项，咤zhà；D项，糙cāo。
21．D[解析] A项，扎zā小辫；B项，关卡qiǎ；C项，自怨自艾yì。
22．D[解析] A项，应yìng；B项，粘zhān；C项，冯píng。
23．B[解析] A项，zǎn/cuán，móu/miù，dú，bì/bài；B项，diàn/zhān，yī/jī，zhěn/chēn，cì/sì；C项，jiàn/zhàn，xián/xuàn，gòu，zháo/zhuó；D项，huì/yuán，chán/shàn，shàn/lǐn，hèng。
24．C[解析] A项，辐辏．còu；B项，棠棣．dì；D项，称．体裁衣chèn。
25．C[解析] C项，qǐ/jī，bào/pù，miù/liáo；A项，chēng/chèn，tiě/tiē，bì；B项，liáng/liàng，dāng，qì/qiè；D项，gàn/gān，chāi/chā，piāo。
江苏省扬州市高考语文一轮复习 作文五记叙文要情感真挚
第五讲记叙文要情感真挚 一、考点详解 感人心者莫先乎情作文贵在以情感人，感情真挚充沛的作文才能打动阅卷老师，得到高分。作文关于“感情”方面的四个等级标准要求：感情真挚，感情真实，感情基本真实，感情虚假。 那么，阅卷老师如何就作文的情感来判分呢？ 切忌内容假、大、空，要发真情、抒实感。阅卷老师虽然不是火眼金睛，但是考生文章感情是否虚假，内容是否编造，还是能够看出来的。特别是那种故意造情企图博得阅卷老师眼眶发湿甚至潸然泪下的内容，更容易被一眼看穿。 阅卷老师评判作文最主要的标准是：认可“真”，反对“假”，尤其恨感情失实、感情虚假两种表述。 1．感情失实。其表现是全文的感情真实中略有虚假成分；所写的经历、故事或引用的材料过于庸俗，或缺乏个人的生活体验。 2．感情虚假。其表现是“感情”明显没有以自己的生活体验为依托，所表现出的感情强弱、变化以及对人造成的影响不合乎生活逻辑；文章常讲假话、大话、空话、套话、怪话。这一方面暴露了不少考生为了分数，缺少诚信的急功近利的心理；另一方面，也说明了考生情感积淀的贫乏、素材储备的可怜。 二、佳作剖析
高分秘笈文章写父亲，从父亲在老师面前点头哈腰的样子，到他极度疲惫，睡倒在超市里，两个场景如此真实地展现在我们眼前，仿佛让人有读文如见人之感。我们随着作者的行文，随作者一步步地陷入安静的内心中，用心去打量这一位关爱孩子、甘愿为孩子透支身体的父亲，并由衷地发出感叹。 全文一气呵成，情感表达自然流畅。语言极富表现力与感染力，如“嘈杂的超市在我心里也突然寂静了”，以外在的喧哗衬托内心的寂静，表现了作者感动之深；又如“我的成长似乎建立在你的衰老上，我成长的养分似乎就是你年轻的生命活力”，既有“我”与父亲的横向比较，又有父女在时间上的纵向比较，深情地道出了一个既让人感慨又让人感动的事实。 三、方法指引 “感情真挚”是文章的生命。它旗帜鲜明地反对虚假的、造作的、苍白的乃至庸俗、颓废的文章。写文章，应渗入作者或爱或憎、或喜或忧、或褒或贬的真挚感情。人们说，写作是生命的运动。一篇没有真情实感的文章，就好比苍白的文字符号，就像不见一点涟漪的水面，也就没有感动人心的力量。“感情真挚”就是要求在作文中能够自然地表达真实的情感，使感情的流露能给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。 那么，怎样才能为你的文章注入真挚的感情，让它达到“感人心”的效果呢？ 1．用心感悟，体察真情 罗丹说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”生活中的美到处都有，生活中感人的事情也到处都有，缺乏的是发现。只要用心去感悟，去领会，就会发现那些感人的片段、感人的事件。如：有一位考生写高考前，母亲为了给“我”补充营养，每周杀一只鸡，而有一次一只鸡拼命挣扎、逃离死亡的事情来行文。这本是一件小得不能再小的事情，但作者却从“厨房中响亮的长鸣，绝美的一跃，为它赢得了生的机会”中感悟到“它以置之死地而后生的拼搏精神，拒绝了平庸，超越了平凡”，“对于它，我只有敬意”的真情跃然纸上。这种真情的自然流露无疑是作者用心感悟生活、体察生活的结果。 边练边悟1根据下面文段提供的情境，围绕“母爱”续写一个片段。 街上的行人很少，阴郁的天空下是一个沉闷得令人压抑的世界。我走在街上，不知不觉地为这清冷的气息所感染，仿佛整个人也变得深沉起来。我静静地体会那份少有的冷清和闲适，任愁绪在心头微微荡漾，脚步在不经意间变得沉重。 天快黑了，母亲又在巷口等着我吧。我踌躇着，还是改了方向，漫无目的地继续走着。我很疲倦，也很苦闷，紧张的学习生活总给我带来巨大的压力，令我喘不过气来。 我想一个人静静地思考一下这生活的意义，却怎么也理不清头绪。 路灯亮起来了，冬夜开始呈现它特有的冷峻与威严。 ________________________________________________________________________
2013年江苏省高考语文试题及答案解析.
2013年江苏省高考语文试题及答案解析 江苏省梁丰高级中学吴楚道人来源：三槐居 语文Ⅰ卷 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是：（3分）（D） A．高亢引吭高歌伉俪沆瀣一气 B．稂莠锒铛入狱阆苑书声琅琅 C．孩提骇人听闻尸骸言简意赅 D．馈赠功亏一篑匮乏振聋发聩 【答案】D 【解析】A项kàn g/ h a n g/kàn g/hàn g；B项lán g/lán g/làn g/lán g；C项hái/hài/hái/gāi D项全读k uì。 【评价】从整体上讲，江苏试题年年都在求新，落实在各个考点上，语音题也在稳中求变，因变而新。2009年、2010年高考都是多音字，2012年高考糅杂同音字、同声旁字（以下简称“同声字”），今年却专考同声字，形式虽新，却也是老题，沿袭了新课标卷、全国卷试题样式。
2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是：（3分）（B） ⑴读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于____________。 ⑵中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，____________，最终都必然会在山顶上相逢。 ⑶多年前，集团首席执行官就感觉自己____________，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。 A．南辕北辙异曲同工如临深渊B．买椟还珠殊途同归如履薄冰 C．南辕北辙殊途同归如履薄冰D．买椟还珠异曲同工如临深渊 【答案】B 【解析】南辕北辙：到南方的楚国去却向北走，比喻行动和目的相反。买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠，比喻那些没有眼光，取舍不当，只重外表，不重实质的人；又讽刺那些不了解事物本质，舍本逐末、弃主求次的人。第⑴句共有两个转折句，每一转折句的前句都言的是作品的表面，后句都言的是作品的实质，选择“买椟还珠”最为恰当。 异曲同工：不同的曲调演得同样好，指做法不相同而效果一样好。殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地，比喻采取不同的方法而得到相同的结果。二者都有“用不同的方法，得到同样的结果”的意思，但“异曲同工”偏重于效果极好，“殊途同归”偏于中性，并且二者还有一个明显的区别：“异曲同工”针对的是不同的对象——“异曲”，“殊途同归”针对的是采取不同方法、途径——“殊途”。很明显，第⑵句中“不管我们在……哪一条路上”指的是“殊途”，而不是“异曲”。 如临深渊：如同处于深渊边缘一般，比喻存有戒心，行事极为谨慎。如履薄冰：象走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心。二者合为“临深履薄”一词，意义上并没有什么区别，意即二词都可选。 【评价】这道题沿袭了2012年的成语题，不过亦有创新，变语段成
江苏省2019届高考语文一轮复习_名著阅读_含答案
课题第二课文科附加题之名著阅读 ●教学目标 1. 了解文科附加题第二项的命题思路和题型规律。 2. 阅读高考文科规定的名著作品，积累有关名著的常识。 3. 掌握该类题型的答题策略。 ●重点、难点 重点： 1. 阅读高考文科规定的名著作品，积累有关名著的常识。 难点：掌握该类题型的答题策略。 ●设计思想 文科附加题的第二大项名著阅读，由于知识点极为复杂琐碎，对学生平时积累的要求较高，因此是学生之间的得分差距较大的领域，因此要重视知识的储备和方法的总结，争取在此处尽量拉开差距。 ●教学资源 1．资料辑录。 1）文件夹： 茶馆（电影视频，原文，名著导读，PPT） 红楼梦（120回内容概要，练习，阅读讲义PPT，主题分析，脂评本） 呐喊（导读，高考题汇总，PPT，内容概要） 欧也妮·葛朗台（导读，题目汇总） 三国演义（100个重点情节，导读，习题，PPT） 2）文档： 《老人与海》导读；边城；飞鸟集；哈姆雷特；子夜；江苏高考名著阅读题分析图片版 3）PPT： 江苏高考名著名片复习课件
●课堂反馈 1、哈姆莱特复仇延宕、犹豫的原因： 1）主观上性格犹豫，过分谨慎；认为复仇应该有正当的名分，必须让克劳狄斯的罪行得到证实并当众暴露；2）客观上，恶势力过于强大，怀疑自己的行动能否起到惩罚罪恶、重整乾坤的目的。 2、《三国演义》“失街亭”这个故事中，马谡有三笑，请具体阐述，并概括由此表现出的马谡的性格。 “三笑”：一笑孔明“多心”，他认为街亭这个地方地处偏僻，魏兵不敢来，而孔明煞费心机的安排实在有些多余；二笑王平“真女子之见”，否定了王平提出的“屯兵当道”的良策；三笑司马懿夜来巡哨，说“彼若有命，不来围山”。②表现了马谡狂妄自大、麻痹轻敌的性格。（4分，每点1分，“三笑”顺序不当不得分。） 3、请概括《红楼梦》中“香菱学诗”的主要内容。（6分） ①香菱搬进大观园，拜黛玉为师学写诗；②黛玉给香菱讲诗，鼓励她作诗；③经历了两次失败，香菱终于成功，被邀入诗社。（6分，每小点2分） ●课后测评 1）“若问渠侬多少恨，数完庭榭堕飘花。一声你好香消散，别院笙箫月影斜。”这首诗写了《红楼梦》中哪两件事？前一件事发生在大观园中什么地方？（4分） 【答案】黛玉辞世宝玉、宝钗成亲潇湘馆 2）红楼梦》中出现了三次“葬花”，请简要概述其中一次葬花的情节。（6分） 【答案】第一次（第二十三回）：三月（1分），在沁芳闸附近，（1分）黛玉和宝玉一起葬花（2分）。其间，两人共读《会真记》，互表爱慕。（2分） 第二次（第二十七回）：四月（芒种）（1分），黛玉到和宝玉共同葬花的花冢前，祭饯花神，（1分）吟诵《葬花词》（2分）。宝玉来到后，眼见此情此景，心碎肠断（2分）。 第三次（第六十二回）：清明节后（宝玉过生日）（3分），宝玉葬花（夫妻蕙、并蒂莲） （3分）别有深意。（答出其中一次即可） 3）鲁迅先生在《中国小说史略》中批评罗贯中写诸葛亮“多智而近妖”，请举出《三国演义》中的事例说明诸葛亮“多智而近妖”的具体表现。（4分） 【答案】事例有很多，考生要具体陈述相关情节，“智妖”陈述各占2分。大概事例有，如赤壁之战中的“草
2013年江苏高考英语试卷及答案
2013年江苏高考英语试卷及答案
2013年全国高考英语试题(江苏卷)及答案 第二部分: 英语知识运用(共两节, 满分35 分)第一节: 单项填空(共15小题; 每小题1分,满分15分) 21. Gnerally, students’ inner motivation with high expectations from others _____ essential to their development. A. is B. are C. was D. were 22. —The T-shirt I received is not the same as is shown online. —_____? But I promise you we’ll look into it right away. A. Who says B. How come C. What for D. Why worry 23. —The town is so beautiful! I just love it. —Me too. The character of the town is well _____. A. qualitfied B. preserved C. decorated D. simplified 24. Lionel Messi, _____ the record for the most goals in a calendar year, is considered the most talented football player in Europe. A. set B. setting C. to set D. having set
2016年江苏高考语文试卷及答案(完整版,包括附加题)
2016年普通高等学校招生统一考试(江苏卷) 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A.与众不同机敏焦躁 B.与众不同敏锐浮躁 C.标新立异机敏浮躁 D.标新立异敏锐焦躁 2.下列熟语中, 没有使用借代手法的一项是(3分) A.人为刀俎，我为鱼肉 B.人皆可以为尧舜 C.化干戈为玉帛 D.情人眼里出西施 3.下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分） A.“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。 B.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，正是这种难言的孤独，使他洗去人生的喧闹，去寻找无言的山水，远逝的古人。 C.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，青葱少年总是信心满满，跃跃欲试，渴望在未来的岁月中大显身手。 D.“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨渐渐沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思。 4.某同学从自己所写的文章里选出一下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分） 第一组:《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》 A.读书万卷寸草春晖我思我在 B.悦读生活寸草春晖指点江山 C.悦读生活那些花儿我思我在 D.读书万卷那些花儿指点江山 5．文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联，对联与演出专场对应恰当的一项是（3分） ①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠 ②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环 ③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音 ④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关 A．①古琴②评书③昆曲④木偶戏B．①昆曲②评书③古琴④木偶戏 C．①古琴②木偶戏③昆曲④评书D．①昆曲②木偶戏③古琴④评书 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6~9题。 祖讳汝霖，号雨若。幼好古学，博览群书。少不肯临池学书，字丑拙，试有司，辄不利。遂输粟入太学，淹蹇二十年。文恭①捐馆，家难渐至。大父读书龙光楼，辍其梯，轴轳传食，不下楼者三年。江西邓文洁公至越，吊文恭。文恭墓木已拱，攀条泫然，悲咽而去。大父送之邮亭，文洁对大父邑邑不乐，盖文洁中忌者言，言大父近开酒肆，不事文墨久矣，故见大父辄欷歔。是日将别，顾大父曰：?汝则已矣，还教子读书，以期不坠先业。?大父泣曰：?侄命蹇，特耕而不获耳，藨蓘②尚不敢不勤。?文洁曰：?有是乎？吾且面试子。?乃拈?六十而耳顾?题，大父走笔成，文不加点。文洁惊喜，击节曰：?子文当名世，何止科名？阳和子其不死矣！? 甲午正月朔，即入南都，读书鹤鸣山，书夜不辍，病目眚，下帏静坐者三月。友人以经书题相商，入耳文立就，后有言及者，辄塞耳不敢听。入闱，日未午，即完牍，牍落一老教谕房。其所取牍，上大主考
2016年高考江苏卷语文试题及参考答案详解
2016年高考江苏卷语文试题及参考答案详解
2016年普通高等学校招生统一考试（江苏卷） 语文Ⅰ试题 [说明]试题及答案仅供参考，以官方公布为准。 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。 A．与众不同机敏焦躁B．与众不同敏锐浮躁 C．标新立异机敏浮躁D．标新立异敏锐焦躁 【答案】B 【解析】 试题分析：“与众不同”和“标新立异”的区别在于：
前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示 标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。此处宜 用前者。“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽 都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活” 之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。此 处宜用后者。“焦躁”和“浮躁”的区别在于：前 者重在焦急，后者重在浮浅。此处宜用后者。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 2．下列熟语中，没有 ．．使用借代手法的一项是（3分）A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜 C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施 【答案】A 【解析】 试题分析：“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借体和代体具有相关性；而“比喻”中的
D．“帘外雨潺潺，春意阑珊”，初春的细雨淅淅沥沥，撩拨了无数文人墨客心中关于江南的绵绵 情思。 【答案】D 【解析】 试题分析：此项错误在于，选项中所引的诗句是南唐后主李煜所写的透露出绵绵不尽的故土情思的宛转凄苦的哀歌，表达的是凄苦之情，不是如该选项所说的“无数文人墨客心中关于江南的绵绵情思”。 考点：鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。4．某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3分） 第一组：《看见<看见>》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》
高考语文一轮复习优秀教案：小说阅读
第五课小说意蕴探究 ?复习目标 1. 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 2. 探讨作品的创作背景和创作意图。 3. 对作品进行个性化阅读和有创意的解读。 ?重点、难点 重点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 难点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。 ?设计思想探究题无疑是小说阅读训练的重头戏。目前，虽然各省市所出的探究题林林总总，但认 真思考一下是能发现其中的规律和特点的，这“规律”“特点”表现在三方面：题目让你探究什么，该如何探究，答案如何表述。一轮复习，就应该围绕这三方面，加深对探究题规律特点的认识，从而更好地应对。 ?教学资源 《小说意蕴探究》教学PPT ?教学设计 考点解读 一、主题意蕴类探究 主题意蕴类探究是一种基于文本内的探究，探究的内容多是小说所表现的丰富意蕴或深刻内涵，以及作者的创作意图。它不是直接概括主题，而是挖掘主题的丰富性或深刻性。 （一）思想意蕴、情感意蕴探究 所谓思想意蕴，是指作品表现出的思想意义或价值，重在指文本给读者的思考和认识。 所谓情感意蕴是指作品的情感意义或取向。说白了，就是作者的情感态度、喜怒褒贬等。它与 “思想意蕴”不是一回事，虽说有时在具体题目中有相通之处，但意蕴重在思想性、认识性，而情感是作者的倾向性，即他赞成什么，反对什么。 小说的思想、情感意蕴都是附着在小说的具体形象之中的，探究时特别要善于抓住小说中不同的人、事、物，再分析探究所附着的意蕴即可。 （二）标题意蕴探究 标题是文章的眼睛，或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现，等等。选择标题作为探究点是命题者的偏爱。常见的探究题有三种：一是侧重内容的意蕴探究，二是不同标题的比较探究，三是拟标题的意图。无论是哪种，都要关注两方面：一是标题本身的内容、艺术特点；二是标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等，或就一个角度谈深谈透，或多角度多层次切入。对于标题意蕴题，特别要关注表层义、深层义、象征义或比喻义。 对于标题作用探究题，可从以下几个方面考虑：①设置悬念；②贯穿始终、使结构严谨的线索； ③突出人物的形象或者性格；④推动（暗示）情节发展；⑤突出主题，对主题的表现起到画龙点睛的 作用；⑥以某种艺术手法达到吸引读者的目的。
2013年高考英语(江苏卷)WORD解析版
2013 江苏高考英语试题 解析版 听力部分在试卷最后 第二部分:英语知识运用(共两节,满分35分) 第一节:单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分) 请认真阅读下面各题,从题中所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项,并在答题 卡上将该项涂黑。 例:It is generally considered unwise to give a child he or she wants. A. however B. whatever C. whichever D. whenever 答案是B。 21. Generally, students inner motivation with high expectations from others essential to their development. A. is B. are C. was D. were 22. —The T shirt I received is not the same as is shown online. —?But I promise you we’ll look into it right away. A. Who says B. How come C. What for D. Why worry 23. —The town is so beautiful! I just love it. —Me too. The character of the town is well . A. qualified B. preserved C. decorated D. simplified 24. Lionel Messi the record for the most goals in a calendar year, is considered the
2013年江苏省高考历史试卷含答案
2013年普通高等学校招生统一考试（江苏卷） 历史试题 一、选择题:本大题共20 题,每题3 分,共计60 分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最 符合题目要求。 1 . 现代考古在秦、魏等国故地出土了许多生铁铸造的农具。 1950 ~ 1951 年河南辉县发掘了 5 座大型魏墓,1 号墓出土铁器65 件,其中农具占58 件,包括 、锄、铲、镰、犁铧等一整套铁 农具。材料说明战国时期 A. 生铁铸造由魏国独断经营 B. 成套铁农具有利农业精耕细作 C. 铁制农具成为随葬必备品 D. 铁制农具最早出现于河南辉县 2. 从甲骨的刻符、青铜器的铭文,到笔画详备的楷书,缀连成一幅生动的文字史画卷。观察右 侧图片,可以得出的准确认识是 A. 楷体汉字形态直接演化于甲骨文 B. 楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意 C. 甲骨文字是不可识读的刻画符号 D. 甲骨文具有现今文字的某些特征 3. 某学者评唐朝三省制时指出:“凡未加盖”中书门下之印爷,未经政事堂议决副署,而由皇帝 直接发出的命令,在当时是被认为违制的,不能为下属机关所承认。冶这里所谓“违制冶的论 断,主要指皇帝背离了 A. 诏令须由政事堂议决的制度 B. 门下省执掌诏令草拟的职能 C. 中书省监察地方政务的惯例 D. 尚书省负责执行诏令的定制 4. 清前期《望江南百调》唱道:“扬州好,侨寓半官场,购买园亭宾亦主,经营盐、典仕而商,富贵 不归乡。”材料反映了 A. 仕商身份界限完全打破 B. 商业发展改变社会风气 C. 地方商业均由官员经营 D. 政府摒弃传统抑商政策 5. 光绪《大清会典》载:“谕军机大臣行者,既述,则封寄焉。凡有旨存记者,皆书于册而藏之, 届时则提奏。议大政,谳(审)大狱,得旨则与。”材料说明了 A. 地处内廷,专管军务 B. 参与政务,秉旨办事 C. 设有官衙,机构完备 D. 专理刑狱,职能单一 6. 1909 年,《京华百二竹枝词》曰:“报纸于今最有功,能教民智渐开通。眼前报馆如林立,不见 ‘中央’有‘大同(‘中央’、‘大同’均为当时报纸名称)。”这一描述表明 A. 报纸宣传成为变革根本动力 B. 描述者倡导报纸产业多元化 C. 描述者肯定报纸的教化功能 D. 报纸舆论受到专制政府控制 7. 一位学者评价说:“当时知识分子不但没有全盘反传统,而且使不少被尘封或淹没了的传统 重现光芒。例如,不登大雅之堂的白话小说,成了中国文学史的重要内容;作为传统文化的 民间文学,第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动 A. 反对旧道德崇尚现代文化 B. 混淆了先进与落后的界限 C. 充分肯定了文言文的价值 D. 存在对旧文化的传承与创新
江苏省2018高考语文大一轮复习第3部分现代文阅读第1章文学类文本阅读专题1散文阅读第3节考点突破考点3理解
考点3 理解文中重要词语含义和重要句子含意 技法1__如何理解文中重要词语的含义 一、高考选考词语的类型 对于散文而言，高考一般会选考那些使用准确、精练、形象、生动的词语。“准确”，不仅指对外部特征概括得准确，还指对作者感情、体验、思想表达得准确；“精练”，指的是高度概括性和内涵的丰富性，即通常所说的“词语”；“形象、生动”是指使用修辞手法的作用。 具体说来，有下面几种类型： 1．体现作者情感态度或主旨的词语。 2．运用修辞和写作方法的关键词语。这样的词语多出现在运用象征、借物喻人、双关等写作方法的文章中。 3．特殊指代的(远指、近指、不定指等)词语。 4．在表情达意方面非常出色的动词、形容词、叠词等。 5．有特殊用法的词语，包括贬义褒用、褒义贬用、大词小用、小词大用、词性活用等。 二、理解重要词语含义的基本要求和方法 (2014·湖南卷)阅读下面的文字，完成文后题目。 粮食 学群 人和人见面，会问上一句：吃饭了吗？后来人们认为这样的问法很土，多半不这样问了。可是在乡下，那些种粮食的人，依旧这样问着。种粮食的人知道，他们问的是天底下最重要的一桩事，是生命中不可或缺的事情。 阳光在泥地上扎根生长，那便是生命。在这个世界上，有许多植物动物，用不同的方式获取阳光，最后又把它们身上的阳光传递给我们。它们就是我们的粮食。人类的一切，无不 根植于粮食之中。无处不在的粮食，恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改 ．．的东西。 农业时代，就是将一些植物和动物生长直至走向餐桌的过程完整地置于人的面前，让人参与其中。一粒稻谷，从发芽到分蘖抽穗，到最后长成谷粒，那是天和地还有人一同来到一株稻秧上的结果。为了这，你需要一块合适的土地，需要将人与畜的劳作连同肥料一起加入泥土，还需要一份阳光一份雨水。稻子长成了，鸟会飞过来啄走一些，还有一些，会从人的收获中悄悄溜走，逃进泥土的怀抱。这样一粒经历了艰辛曲折甚至是传奇一生的稻子，当它来到餐桌上时，人怎么会随随便便对待呢？农夫和他们的妻儿都相信，糟蹋粮食会遭电打雷劈。 养一头猪是一个家庭屋顶下的大事件。一个“家”字早就说出了一头猪在家庭中的地位。一家人就像对待命根子一样对待它，喂它养它，为它搔痒，为它梳理毛发，清除上头的虱子。
2013江苏高考生物试题
生物试题 一、单项选择题:本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．下列关于生物体内有机物的叙述正确的是 A．脂质不参与生命活动的调节 B．蛋白质是生物体主要的能源物质 C．核酸是生物体储存遗传信息的物质 D．糖类不参与细胞识别和免疫调节 2．下列关于生命科学研究方法与发展过程的叙述，正确的是 A．细胞学说从一个方面揭示了生物界的统一性 B．标志重捕法解决了活动性不强的动物取样方法上的难题 C．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验直接证明了DNA是遗传物质 D．按孟德尔方法做杂交实验得到的不同结果证明孟德尔定律不具有普遍性 3．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是 A．分裂间期有DNA和中心体的复制 B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍 C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期 D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期 4．某同学用洋葱进行DNA粗提取和鉴定实验，操作错误的是 A．加入洗涤剂后用力进行快速、充分的研磨 B．用蛋白酶纯化过滤后的研磨液中的DNA
C．加入酒精后用玻璃棒轻缓搅拌 D．加二苯胺试剂摇匀后沸水浴加热 5．关于叶绿体中色素的提取和分离实验的操作，正确的是 A．使用定性滤纸过滤研磨液 B．将干燥处理过的定性滤纸条用于层析 C．在划出一条滤液细线后紧接着重复划线2~3次 D．研磨叶片时，用体积分数为70%的乙醇溶解色素 6．下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是 A．可用包埋法制备固定化酵母细胞 B．反应产物对固定化酶的活性没有影响 C．葡萄糖异构酶固定前后专一性不同 D．固定化细胞可以催化各种反应底物的一系列反应 7．关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变，下面选项中表述正确的是 A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 B．细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 C．原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症，因此癌症可遗传 D．良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能，从而延缓衰老
2013年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)语文
2013年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） 语文试题 一、语言文字运用（15分） 1. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分） A. 高亢．引吭．高歌伉．俪沆．瀣一气 B. 稂．莠锒．铛入狱阆．苑书声琅．琅 C. 孩．提骇．人听闻尸骸．言简意赅． D. 馈．赠功亏一篑．匮．乏振聋发聩． 2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） （1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于___▲_____。 （2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，___▲_____，最终都必然会在山顶上相逢。 （3）多年前，集团首席执行官就感觉自己___▲_____，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。 A. 南辕北辙异曲同工如临深渊 B. 买椟还珠殊途同归如履薄冰 C. 南辕北辙殊途同归如履薄冰 D. 买椟还珠异曲同工如临深渊 3. 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（4分） 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给 全世界铺上地毯更容易做到。” 4. 有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较 ．．图表中 两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5分） 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5~8题。 李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然．，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及．即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。 正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制．，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫．二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。
2013江苏省高考语文试卷有答案
语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15分） 1. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分） A. 高亢．引吭．高歌伉．俪沆．瀣一气 B. 稂．莠锒．铛入狱阆．苑书声琅．琅 C. 孩．提骇．人听闻尸骸．言简意赅． D. 馈．赠功亏一篑．匮．乏振聋发聩． 2. 在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） （1）读者欣赏作品清新的故事，却忽略了蕴藏的热情，欣赏文字的朴实，却忽略了作品隐伏的悲痛，实际上近于___▲_____。 （2）中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，___▲_____，最终都必然会在山顶上相逢。 （3）多年前，集团首席执行官就感觉自己___▲_____，在集团迅猛发展、国际市场不断拓展的今天，他的危机感丝毫未减。 A. 南辕北辙异曲同工如临深渊 B. 买椟还珠殊途同归如履薄冰 C. 南辕北辙殊途同归如履薄冰 D. 买椟还珠异曲同工如临深渊 3. 请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（4分） 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给 全世界铺上地毯更容易做到。” 4. 有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较 ．．图表中 两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5分） 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5~8题。 李丰，字安国，故卫尉李义子也。黄初中，以父任召随军。始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。后随军在许昌，声称日隆。其父不愿其然．，遂令闭门，敕使断客。初，明帝在东宫，丰在文学中。及．即尊位，得吴降人，问：“江东闻中国名士为谁？”降人云：“闻有李安国者。”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。帝曰：“丰名乃被于吴越邪？”后转骑都尉、给事中。帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。 正始中，迁侍中尚书仆射。丰在台省，常多托疾，时台制．，疾满百日当解禄。丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫．二弟。及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。 曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：“曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不能起。 至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：“谁可补者？”或指向丰。丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。丰为中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。其事秘。 丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。及死后，有司籍其家，家无馀积。 （节选自《三国志》裴松之注引《魏略》） 5. 对下列句子中加点词的解释，不正确 ．．．的一项是（3分）
江苏省高考语文一轮复习 题库精选 仿用句式
仿用句式（含正确运用常见的修辞手法） 1. 依照下面例句的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一种积极的人生态度。 有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化； ______________，______________________________________________________； ______________，______________________________________________________。 答案(示例) 有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风浪前却步；有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消逝。 2．根据语境，在横线上填写恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。(4分)海潮，放远了谛听才觉得深邃；山峰，________________________；忠告，放远了品味才觉得亲切；友情，________________________。所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。 答案(示例)放远了观赏才觉得秀美放远了回忆才觉得珍贵 3．请在下面横线处补上恰当的语句。要求：运用比拟，与前面的语句构成排比，语意连贯。 水，有着很强的可变性：伸长脖子，就变成了江河；站直身子，就变成了喷泉；__________________，________________。 答案(示例一)扩展胸怀就变成了湖海 (示例二)放飞自己就变成了云雾 4．仿照下面的示例，另写两个句子，组成语意完整的一段话。要求：内容贴切，句式与示例相同。 惜绿，爱绿，人类与草木相惜，方能和谐共生； 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案(示例) 护生，养生，人类与万物相怜，方能互助发展；亲天，善地，人类与自然相融，方能互利共荣。 5．下面两个句子都是字母的联想，请在“C”、“O”、“S”中任选两个字母，各仿写一句话。(4 分) A——为航船指引方向的灯塔。 B——不能只用一只耳朵听话。 答：________________________________________________________________________
2013年江苏高考完形填空原文American dream
American dream I used to believe in the American dream that meant a job, credit, success．I wanted it and worked toward it like everyone else, all of us separately chasing the same thing． One year, through a series of unhappy events, it all fell apart．I found myself homeless and alone．I had my truck and $56．I searched the countryside for some place I could rent for the cheapest possible amount．I came upon a deserted cottage in a small remote valley．I hadn't been alone for 25 years．I was scared, but I hoped the hard work would distract and heal me． I found the owner and rented the place for $50 a month．The locals knew nothing about me．But slowly they started teaching me the art of being a neighbor．They dropped off blankets, tools and canned deer meat and began sticking around to chat．They would ask if I wanted to meet cousin Albie or go fishing．They started to teach me a belief in a different American dream, not the one of individual achievement but of neighborliness．Men would stop by with wild berries, ice cream, truck parts to see if I was up for courting．I wasn't, but they were civil anyway．The women on that mountain worked harder than any I'd ever met．They taught me how to store food in the stream and keep it cold and safe．I learned to keep enough for an extra plate for company． What I had believed in, all those things I thought were necessary for a civilized life, were non-existent in this place．Up on the mountain, my most valuable possessions were my relationships with my neighbors． After four years in that valley, I moved back into town．I saw a lot of people were having a really hard time, losing their jobs and homes．With the help of a real estate broker （房地产经纪人） I chatted up at the grocery store, I managed to rent a big enough house to take in a handful of people．It's four of us now, but over time I've had nine come in and move on to other places from here．We'd all be in shelters if we hadn't banded together． The American dream I believe in now is a shared one．It's not so much about what I can get for myself; it's about how we can all get by together．
2013 年江苏语文高考作文及历年作文题目
2013 年江苏语文高考作文题目 材料作文：一群人来到光线暗淡、人迹罕至的洞穴里探险，洞穴里很神秘，他们就点了几只蜡烛，发现里面竟然有一群色彩斑斓的蝴蝶，他们欣赏了一会儿，不想惊动打扰蝴蝶，就离开了。几天后，他们回到原地，想看看蝴蝶在不在，却发现蝴蝶已经栖居到更深更黑的地方去了。他们在想，是不是几只蜡烛的光亮影响了蝴蝶的生活习惯呢？要求：阅读材料、自选角度，写篇作文，体裁不限，诗歌除外。(杨网) 历年江苏语文高考作文题汇总 【2012年江苏语文高考作文题目】 阅读下面的材料，按照要求作文。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。(孟郊) 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。(艾青) 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。(罗曼·罗兰) 请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。 【2011年江苏语文高考作文题目】 不避平凡，不可平庸。为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。 请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。【要求】：1、立意自定；2、角度自选；3、不必面面俱到；4、除诗歌外，文体自选。 【2010年江苏语文高考作文题目】 绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。【要求】：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 【2009年江苏语文高考作文题目】