302-2生理习性3-6

302-2生理习性3-6
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疤瘌眼鹅生理习性

疤瘌眼鹅具有家养鹅一样的习性,具备祖先遗传、水禽固有的生理结构特点。

1-喜水性

鹅属水禽,鹅习惯在水中嬉戏和交配,但这并不是说鹅整天需要泡在水里。恰恰相反,鹅在休息、睡眠、产蛋的时候需要有清洁和干燥的环境。有水的环境更不是主要的,把在水中活动看做是主要的管理环境反而因热能消耗而影响增重,但可降低鹅皮肤性疾病和体外寄生虫病发生。在水中嬉戏配种,可提高种蛋的受精率。为了提高种鹅受精率和自身免疫机能,可在运动场内设宽1米多、深不超0.4米的水沟做鹅短暂水游和梳理。

如果单纯考虑卫生要求和运动场地的条件限制,舍养定时人工或自动淋浴也可满足鹅擦洗梳理的要求。当然要视气温和风力进行,防止感冒。

鹅在水中梳理的同时也喝池内的水,游池上岸处要有适当的斜坡,使抖落的水回流,因而告诉人们要定期换水。除了自身习性之外,特别在密度大、饮水槽位不足时又寻吸梳理落地的赃水,注意舍内外的饮水工具周围不积攒落地水。舍内两侧水泥地面中间木条地漏、地漏上纵向食槽、槽上乳头饮水有利环境卫生。安静和休眠时,鹅并不在有漏隙木条上,也不在因梳理酿成的潮湿地面处,这就证实了她们总是寻找相对干燥的地方休息。这种理念也是相对固定的,且不因密度而变化。

鹅喜水,水料比高於其他禽类。无水的环境不影响产蛋,炎热夏季定时喷雾和梳理有利体热散发。

2-食草性

鹅属水禽,喜食鲜草。这是因为鹅的嗉囊肌肉较发达,而且不需肌胃多劳。鹅

的肌胃有较强的压力,比鸡大一倍。青粗饲料在肌胃中被很好的磨碎,并且肌胃中有大量分解纤维素的细菌。经过小肠的消化吸收后,到盲肠中进一步发酵分解而吸收。盲肠对粗青饲料中粗纤维的利用率高达45-50%,但是鹅的盲肠毕竟短,大量的食物不能一次性的消化,需要流体性食物,所以饮水量相对增加。鹅的食草性还表现在喜欢吃水生草,利用上喙两侧的锯齿撕掠后流出多余的水,嚼动吞咽草叶。根据鹅的喜吃含水分高的食物这一特性,湿拌料或青、干混饲时,鹅吃青草时举头吞咽拌料的同时会因抖动将部分附着的粉料失落,造成浪费。

青饲料在消化道中运行很快就进入肠道消化吸收,故饲青为主的鹅采食需要经常性,象鸡那样分顿饲喂是不恰当的。所说的鹅在夜间采食是有道理的,这不能理解为饲喂按营养需要的配合料也无间断的给付。同样,鹅也不能象牛、羊那样采食铡短的粗饲料,粗硬的草茎不利采食, 即使是青草也需要撕拧下咽,故大群饲养需要将青草揉碎撕成丝状。因为鹅没有咀嚼功能,不能将体液分泌到嗉囊中同食物搅拌和反刍发酵,而需要磨碎的饲料。

青草和配合料混拌不利配合料在肌胃中磨合及消化酶的搅拌。所以,先青后精做法不是没有道理。

鹅不善粘食,这可能与消化道结构有关。粘物在消化道内会阻碍纤维黏膜的吸收,反而加速食物在肠道的运行,排出不消化亮便。

饲料中过多的脂肪会形成脂肪肝,其实鹅肥肝就是脂肪肝。填饲脂肪是肉鹅后期出售的做法,产蛋鹅是忌讳的。但是适当的添加可增加鹅体代谢能的需要,一般在饲料中加入1%±0.2的植物油,这在严寒季节是可行的。

鹅喜草、喜青草,但青草中的粗蛋白含量最高不超7%,优质干草不超18%。以草为主的饲养,远远满足不了鹅的营养需要。且因营养不全,产蛋高峰期短,总产蛋量不高。

3-耐寒性

鹅的羽毛细密柔软,特别是毛片下的绒毛,绒朵大、密度大、弹性好,保温耐寒。尾脂腺发达,常用喙把尾脂的油脂涂抹在羽毛上,所以鹅很耐寒,即使冬季腹卧在雪地上也能自在的休息。但在二月内(8周龄)的小鹅,没有换掉青年羽时,在潮晾的地方休息也易着凉感冒。20周龄前尾脂腺功能还不成熟时,不具备抵御寒冷的能力。

冬季寒冷时鹅在雪地上行走,并不会在雪中呆立,休息时总是收跖於腹下靠绒毛避风御寒。‘大雁南飞’为野生祖先的先知,说明鹅的耐寒程度是有限度的。环境温度只有达到-5℃以上时,才有高的产蛋率。

4-合群和警觉性

鹅是一种温顺的禽类,具有群居性。能够成群结队的游走,不象鸡那样争食。但是大群中又有小群体的存在。偶尔个别鹅离群也能呱呱叫着追赶同伴归队,单独行动极少。头埋翅下不愿活动、行动排在最后、两翼羽不是在尾背交叉或平伸而下垂的,多半是精神不振的病态表现。

鹅的温顺也带来管理‘麻烦’,虽然他们相处很少发生斗嘴拧脖现象,合群与健弱、日龄大小两码事,温良不等于谦让。干燥的地方休息狭窄、槽位不足都会发生拥挤。

由于祖先的飞游移居的习性,养成鹅有高度的警觉性,不论群体大小在夜深人静休息时总有值班的鹅担当更夫作用。成鹅不怕鼠蛇甚至黄鼠狼,能和他们勇敢的搏斗。但是雀鸟进入鹅舍会惊扰安静的生活环境。

5-时律性

鹅在饮食、出舍、产蛋、睡眠都很有节律性。节律与生理习性有关,食物在消化道内移行可能需4.5小时就进入大肠段,即盲肠内。在定时给料间距超过该时段后,其自觉入舍寻食或舍外的槽边待食;早晨8点钟前产蛋,很少在10点后;与季节时差有关,开放舍当太阳光线覆盖场区后,才出舍享受光浴,太阳落山

时归舍。晚间采食后2小时开始归位休息直至睡眠。

6-默许成规

一般情况下鹅是按习惯办事,出舍有固定的门、产蛋有固定的窝、食槽两侧有固定的槽位,就连配偶也是相对固定的。

习惯是可以改变的,在不违背生理机能的条件下,为适应大群饲养要求,改变旧习惯,创造好的环境。已经证明从0日龄开始即可以干饲。7日龄后会用乳头饮水器,既可以平置又适合鹅的扁平啄衔。

青春期青少年的生理解读

——青春期青少年的生理、心理特点及指导 东夏初级中学刘金娟 中学阶段是人生转变的一个重要时期,它不仅是中学生文化科学素质发展得黄金期,及人生观、价值观、世界观形成得关键时期,而且还是个体身心发展急剧变化并充满矛盾的“危机期”。面对这样一个重要时期,我们要充分理解学生得身体和心理得变化,并要给予及时、全面、人性化的帮助,让他们顺利度过这个“危机期”。 第一讲:青春期青少年的生理特点 从年龄特征上来说,中学生处在从青春期向青年期过渡的阶段。青春发育期是人体生长发育的第二高峰,这一时期最显著的特点是生长迅速,变化急剧。有人曾把青春发育期的生理变化归纳为“三大巨变”,即身体外形的剧烈变化,体内机能迅速健全,性器官和性机能的发育成熟。 1、身体外形的剧烈变化。在中学阶段,中学生的身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速增长。以身高体重为例,中学生的身高每年少则增长6-8厘米,多则增长10-11厘米;体重一般每年增加5-6公斤,突出的可增加8-10公斤。第二性征的出现是中学生外形剧变的又一表现。所谓第二性征是指性发育的外部特征。如男孩子开始出现上唇生须、喉结增大、声音变粗或嘶哑、腋毛、第一次遗精等,女孩子出现乳头突起,声调变高、第一次月经出现。 2、体内机能的迅速健全。中学生身体内部各器官、系统的机能迅速增强,并逐步趋向成熟。以脑和神经系统的发育为例,在青春发育前期,大脑重量和体积的增加较前减少,但内部结构复杂起来,大脑皮质的沟回组织和神经元细胞已经完善,高级神经活动的兴奋和抑制过程逐步平衡,特别是内抑制机能逐渐发育成熟;到青春发育后期,第二信号系统不仅已据优势地位,而且在概括和调节功能上也有显著发展。青春发育期脑和神经系统的基本成熟为中学生心理的渐趋成熟提供了物质前提和可能性,但中学生毕竟处于从不成熟向成熟的过渡阶段,脑和神经系统尚有待进一步锻炼。 3、性器官和性机能的发育成熟。在中学生中,女性从十一、二岁左右生殖器官开始发育,至十三、四岁出现月经初潮,这标志着女性发育的即将成熟;男性生殖器官的成熟比女性要晚,到十五岁时,男性睾丸的重量才接近成人,十六岁左右出现首次遗精,首次遗精意味着男性性机能的成熟。性器官和性机能的发育成熟,对中学生的心理发展有重大影响。一方面,它刺激了中学生成熟意识的觉醒;另一方面,也给中学生带来很多异性交往和性心理卫生方面的问题。 第二讲:青春期青少年的心理特点 青少年期是由儿童向成人过渡的时期,也是人生发展变化的重大转折时期,也是人生当中最富有特色的时期。处于这个时期的中学生,由于生理上的迅速发育,特别是中学生的性机能发育成熟导致心理上的急剧变化,形成一系列独特的心理特征。中学生的心理发展分为认知、情感、意志、个性发展。 1、认知的发展 在感知方面,中学生的感知、观察能力在目的性、持久性、精确性和概括性上有显著发展。随着学习动机的激发和智力活动自觉性的提高,中学生逐步学会根据教学和实践任务的要求,较长时间地、集中地观察要认识的事物;在为了完成学习任务必须观察自然现象或社会现象时,他们不仅感知事物的外部特征,而且能抓住事物的主要特征和本质特征,更加全面地感知事物。 在注意方面,中学生的有意注意明显发展,就是对当前不感兴趣或存有困难必须学习的材料,也能集中精力加以注意。在良好教育的影响下,中学生注意的自觉性和保持注意的习惯逐步形成,注意的品质进一步增强。 在记忆方面,中学生的记忆力达到一生记忆力的“黄金”时期。他们记忆的有意性进一步提高,逐渐学会根据不同的教材内容,自觉地提出短期或长期的记忆任务;他们理解记忆的能力随年级增高而不断上升,相反,机械记忆的比重随年级增高而逐渐减少;他们的形象记忆和抽象记忆也在发展,其中,抽象记忆的发展呈稳定增长的趋势,形象记忆的发展在初中三年级后则有所下降。 在思维方面,中学生的思维能力从初中阶段的“经验型”抽象思维向高中阶段的“理论型”抽象思维发展,也就是从需要具体、直观的感性经验支持的抽象思维,向根据理论来进行逻辑思维的抽象思维发展。中学生的思维品质,在初中阶段的独立性、批判性、自觉性有显著增长,但还容易产生片面性和表面性,高中阶段向着思维的深刻性、组织性方面进一步发展,并在一定程度上克服了初中阶段思维的片面性和表面性。高中学生喜欢独立思考,追求创新,鄙视陈腐之见或浅薄的认识,日益学会辩证地看问题,但也存在固执己见而不易改变的特点。

儿童少年的生理特点

第一节儿童少年的生理特点 一、运动系统 (一)骨豁与关节特点 1.骨骼儿童少年时期,骨骼正处于生长发育阶段,软骨成分较多,骨组织中有机物与无机物之比为5:5,而成人为3:7,所以,其骨韶弹性大而硬度小,不易完全骨折,但易弯曲变形。骨的成分随着年龄的增长逐渐发生变化,无机盐增多,坚固性增强,韧性减小。 在生长过程中,骺软骨迅速地生长使骨伸长,并逐渐完全骨化。四肢骨男子在17—18岁,女子在16—17岁完成骨化,脊柱的椎体一般要到20-22岁,筋骨一般要到19岁后完成骨化。在骨完全骨化前,该部位的任何过大负荷都会影响骨骺的正常生长。 2.关节儿童少年在关节结构上与成人基本相同,但关节面软骨较厚,关节囊较薄;关节内外的韧带较薄而松弛,关节周围的肌肉较细长,所以其伸展性与活动范围都大于成人,关节的灵活性与柔韧性都易发展,但牢固性较差,在外力的作用下较易脱位。 (二)肌肉的特点 儿童少年肌肉中含水量较多,蛋白质、脂肪以及无机盐类较少,肌肉细嫩。与成人相比,收缩能力较弱,耐力差,易疲劳,但恢复较成人快。 不同年龄人的肌肉重量比例和肌力 儿童少年身体各部分肌肉发育,躯干肌先于四肢肌,屈肌先于伸肌,上肢肌先于下肢肌,大块肌肉先于小块肌肉的发育。肌力的逐年增长也是不均匀的,在生长加速期,肌肉纵向发展较快,但仍然落后于骨骼的增长,其肌力和耐力均较差。生长加速期后,肌肉横向发展较快,肌纤维明显增粗,肌力显著增加。女孩在15-17岁,男孩在18-19岁肌力增长最为明显。 (三)体育教学与训练中应注意的问题 1.要注意培养正确的身体姿势。体育锻炼时,应避免跳跃着地动作过猛,避免作单一肢体长时间、负荷较大或左右腿负荷不匀的动作;在作一些静止性动作时要多休息,变化体位及着力点,防止造成脊柱弯曲,骨盆和肢体畸形。负重练习要慎用,过重负荷可能会使骨化过早完成,影响身高的发育。 2.可充分发展其柔韧性,但也要重视发展关节的牢固性,以防关节损伤。 3.在生长加速期,多采用伸展练习发展力量。要有计划地发展小肌群的力量和伸肌力量,促进少儿肌肉平衡发展。学龄儿童应避免进行大数量、大强度的专项技术训练,要以身体全面发展为主。

【基础】中医执业-中医基础理论-藏象学说题库

第五单元藏象学说 一、A1 1、藏象学说的形成基础,以下哪项不正确 A、古代解剖学知识的积累,认识了内脏的一些机能 B、长期对生活实践的观察总结,了解了脏腑的一些机能 C、古代哲学思想的渗透,使藏象理论系统化 D、临床经验大量积累,丰富并完善了藏象理论 E、古代解剖学知识的积累,使藏象理论不断得到丰富充实和修正完善 2、藏象学说认为,人体的中心为 A、五脏 B、六腑 C、奇恒之腑 D、心 E、脑 3、既是六腑之一,又为奇恒之腑的是 A、脑 B、胃 C、膀胱 D、三焦 E、胆 4、五脏六腑的病理特点及治疗原则是 A、脏病多虚,五脏宜补 B、脏病多实,五脏宜泻 C、腑病多虚,六腑宜泻 D、腑病多实,六腑宜补 E、脏病多实,五脏宜补 5、对脏腑精气阴阳的理解,不正确的是 A、脏腑之精是一身之精在脏腑的分藏 B、脏腑之气是由脏腑之精化生的运行不息的极细微物质 C、脏腑之阴气能够抑制、宁静脏腑功能,减缓新陈代谢 D、脏腑之阳气能够兴奋、推动脏腑功能,加速新陈代谢 E、脏腑之精推动和调控脏腑功能的正常发挥,是脏腑生理功能得以发挥的动力 6、藏象学说的主要特点是 A、以五脏六腑为中心的整体观 B、以五脏为中心的整体观 C、五脏者,实而不能满 D、六腑者,满而不能实 E、以上都是 7、对藏象学说“象”的认识,以下说法不正确的是 A、指以五脏为中心的生理病理系统的外在现象

B、指五脏生理系统与自然界相通应的事物和现象 C、指内在以五脏为中心的五个生理病理系统 D、指五脏病理系统与自然界相通应的事物和现象 E、指表现于外的生理病理征象 8、六腑共同的生理特点是 A、运化和调节血量 B、疏泄和防止出血 C、化生和贮藏精气 D、受盛和传化水谷 E、藏神和血液运行 9、五脏共同的生理特点是 A、化生和贮藏精气 B、受盛和传化水谷 C、藏神和血液运行 D、运化和调节血量 E、疏泄和防止出血 二、B 1、A.藏精气而不泻,故满而不能实 B.传化物而不藏,故实而不能满 C.藏精气而不泻,故实而不能满 D.传化物而不藏,故满而不能实 E.藏精气而不满,故泻而不能藏 <1> 、关于五脏的功能特点叙述正确的是 A B C D E <2> 、关于六腑的功能特点叙述正确的是 A B C D E 答案部分 一、A1 1、 【正确答案】 E 【答案解析】藏象学说的形成基础主要有四:①古代解剖学知识的积累,认识了内脏的某些机能;②长期生活实践的观察总结,认识了人体的复杂机能,并赋予相应的脏腑;③古代哲学思想的渗透,使藏象理论 系统化;④临床经验的大量积累,可升华而形成理论,并通过临床疗效来探索和反证脏腑的生理病理,使 藏象理论不断得到丰富充实和修正完善。 【该题针对“藏象学说”知识点进行考核】 2、 【正确答案】 A 【答案解析】藏象学说的主要特点是以五脏为中心的整体观,主要体现在以五脏为中心的人体自身的整体性及五脏与自然环境的统一性两个方面。 【该题针对“藏象学说”知识点进行考核】 3、 【正确答案】 E

女性生殖系统解剖生理一

女性生殖系统解剖生理一 1.保持正常子宫前倾位置的主要韧带是下列哪一项 A.阔韧带 B.主韧带 C.圆韧带 D.宫骶韧带 E.骨盆漏斗韧带 2.不属于外生殖器的组成是 A.阴阜 B.大阴唇 C.小阴唇 D.阴道 E.阴蒂 3.测定卵巢功能最简便的方法是 A.宫颈黏液结晶检查 B.女性激素测定 C.基础体温测定 D.诊断性刮宫 E.阴道脱落细胞涂片检查 4.成年女子卵巢的体积及重量正确的是 A.4cm×3cm×1cm,5~6g B.4cm×2cm×2cm,5~6g C.5cm×4cm×3cm,6~7g D.4cm×3cm×2cm,5~6g E.3cm×2cm×1cm,4~5g 5.促进乳房发育,使乳腺管增生的激素是 A.雌激素 B.孕激素 C.雄激素 D.胎盘生乳素 E.生乳素抑制激素 6.关于成年妇女子宫体积,下列哪项正确 A.长7~8cm,宽4~5cm,厚2~3cm B.长7~8cm,宽2~3cm,厚4~5cm C.长8~9cm,宽4~5cm,厚2~3cm D.长7~8cm,宽2~3cm,厚1~2cm E.长4~5cm,宽7~8cm,厚2~3cm 7.关于正常育龄妇女子宫大小和容积的描述,正确的是 A.7cm×5cm×2cm;3ml B.8cm×5cm×3cm;5ml C.9cm×6cm×2cm;5ml D.10cm×5cm×2cm;7ml E.11cm×5cm×2cm;7ml 8.关于子宫的描述,正确的是 A.子宫位于盆腔的后壁呈梨形 B.子宫内膜的基底层周期性脱落 C.柱形的子宫颈内腔称宫颈腔 D.宫体与宫颈间最狭窄处为子宫峡 部 E.子宫下部较窄呈棱形称子宫颈 9.横行于子宫颈到盆腔壁两侧的韧 带是 A.圆韧带 B.骨盆漏斗韧带 C.主韧带 D.子宫骶骨韧带 E.阔韧带 10.黄体生成素LH来自 A.丘脑下部 B.脑垂体 C.卵巢 D.肾上腺素 E.黄体 11.健康妇女的月经量大约是 A.10~20ml B.30~50ml C.60~70ml D.80~90ml E.100~120ml 12.经期卫生的保健,下列不正确的 是 A.每天进行阴道冲洗 B.要用干净的月经带或卫生巾 C.可照常参加工作 D.保持愉快的心情 E.防止寒冷刺激 13.卵巢除了产生卵子并排卵的生 殖功能外还有内分泌功能,它合成 及分泌的的激素有 A.雌激素激素、孕激素和少量雄激 素 B.雌激素、孕激素和少量卵泡刺激 素 C.雌激素、孕激素和少量黄体生成 素 D.雌激素、雄激素和少量孕激素 E.孕激素、雄激素和少量黄体生成素 14.卵巢内有卵泡发育成熟,子宫内 膜会产生何种变化 A.增生期变化 B.分泌期变化 C.月经期变化 D.月经前期变化 E.蜕膜变化 15.某妇女月经周期为33天,其排 卵日期在月经周期的天数是 A.第14天 B.第15天 C.第16天 D.第18天 E.第19天 16.哪一个阶段在妇女一生中历时 最长 A.新生儿期 B.青春期 C.性成熟期 D.更年期 E.老年期 17.能降低子宫平滑肌对缩宫素的 敏感性,同时松弛子宫肌的激素为 A.雌激素 B.孕激素 C.雄激素 D.绒毛膜促性腺激素 E.生乳素 18.能增加子宫平滑肌对缩宫素的 敏感性,同时增强子宫收缩力的激 素为 A.雌激素 B.孕激素 C.雄激素 D.绒毛膜促性腺激素 E.生乳素 19.青春期年龄大致为 A.10~19岁 B.14~17岁 C.12~20岁 D.10~15岁 E.9~15岁 20.人体骨盆的组成包括 A.两块髂骨,一块骶骨,一块尾骨 B.两块坐骨,一块骶骨,一块尾骨 C.两块髋骨,一块骶骨,一块尾骨 D.两块耻骨,一块髂骨,一块尾骨 E.两块耻骨,一块尾骨,一块骶骨 21.输卵管由内向外可分为哪几部

中医护理学基础100题

五禽戏的创立者华佗 被称为刚脏的是肝 下列具有表里关系的经脉是足阙阴与足少阳经 五化中,属于火的是长 治疗和护理疾病的基本原则是调整阴阳, 恢复其相对平衡 失眠兼见潮热盗汗,腰膝酸软者,多为心肾不交 “阳胜则阴病”,用下列那种理论解释为宜阴阳消长平衡 下列不属于津液范畴的是痰饮 脾的生理功能有主运化/主升清/主统血 气化是指通过气的运动产生各种变化 属于阴中之阴的时间是前半夜 泻南补北法是指泻心补肾法 七情致病的特点有直接伤及内脏/影响脏腑气 机/情志变化与病势相关 经络的主要组成部分十二经脉 目睛斜视多为肝风内动 与血液正常运行有关的因素有脉管的完整性/气的推动/气 的固摄/心肝脾等脏的功能/ 血液自身清浊 诊寸口脉,右寸候肺 与血液生成无关的是自然界清气 期的生理功能有推动作用/温煦作用/防御 作用/固摄作用/气化作用 五脏中以升为健的脏是脾 在液为唾的脏是肾 属于六腑的有胆/胃/三焦/膀胱 数脉的主病是热证 寒邪的性质和致病特点为阴邪,易伤阳气/其性凝

滞,主用/其性收引 湿证患者面色多表现为黄色 格阴的本质是真热假寒 过度安逸易导致的病理变化是气血运行不畅 均属于肝系统的是胆/筋/目/爪 脾在体合肉 下列哪项症状属于假神面赤如妆 神识不清,胡言乱语,声高有力,称为谵语 行气利水并用治水肿的依据是气能行津 与肺相表里的六腑是大肠 被称为百病之长的六淫邪气是风邪 呕吐清水痰涎,多属痰饮 机体精神活动的物质基础是血 具有主决断的脏腑是胆 舌体胖大,边有齿痕,舌苔白腻,主病是痰饮证 五行制化关系中,异常的是相乘/相侮 宗气的盛衰可诊察虚里穴 潮热多见于阳明实证/湿温病/阴虚 证 卫气的生理功能是防御、温煦、调控 人体组织结构中,属于阳的是六腑 大实有羸状是指真实假虚 望络脉通用的年龄是3岁内 灰黑苔主病是热极或寒极 瘀血疼痛的性质多是刺痛 肝主流泄的功能体現在调畅气机/促进血液运 行/调解情志/促进肠胃 运化 性质精纯, 灌注于脉中之气是营气 水火既济概括的是哪两个脏腑的关系心与肾

4岁孩子生理发展特点 精彩

4岁孩子生理发展特点 最好用“精力充沛”和“想象力丰富”来形容四岁的孩子。他们常常缺乏耐心、傻乎乎的;他们开始有幽默感,常花大量的时间来装傻以及讲“笑话”给你听。四岁孩子的语言可能包括一些傻乎乎的词儿,也可能有一些不敬的话。他们的话还常伴随着喧闹的大笑声。 对于四岁的孩子来说,想象突然变得比现实生活还重要,这使他们常常感到迷惑,分不清现实和“想象中的现实”。讲一些颠三倒四的故事和说话夸张也是常有的事。 四岁的孩子对自己能做的事感觉良好,表现出自信,并愿意尝试新的冒险。他们会在楼梯上跑上跑下,拐弯跑,蹬着小三轮车或踏板车猛冲一气。在他们不能正确估计自己的实力而尝试一些危险、出格的技巧时,需要你的密切注视。 ★生理发展 体重:12.2-22.7公斤 身高:94-116.8厘米 能熟练地使用勺子、叉子和餐刀 每晚要睡10-12个小时 能在不需太多帮助的情况下自己穿衣服(会拉开拉链、解开挂钩和扣子,会系鞋带但不会打结) 会自己吃饭、刷牙、梳头、洗脸、穿衣和把衣服挂起来,几乎不需要帮助 能沿直线行走 会单脚跳 能熟练地蹬儿童三轮车以及转弯 能跳过13-15厘米高的障碍 能轻松自如地绕着障碍物跑、跳、蹦 能摞起10块以上的积木 能用粘土或生面团捏出一些形状和物体,有时会捏人像或动物的像 能把小珠子穿在线上 能轻松自如地抓球、拍球和抛球 喜欢大步跑、翻筋斗、爬梯子、爬树和单脚跳. 4岁孩子智力发展特点 智力发展 能把物品从大到小摆成一排 能认出一些学过的字母,可能还会写自己的名字 能认出简单的书中的一些熟悉的字词或符号(如STOP符号)

能理解“最高,最大,相同,更多,里面,下面和上面”等概念 能大声数出1-7件物品,但顺序并不一定总是对的 能理解日常活动的先后顺序(如早饭在午饭前,午饭在晚饭前,晚饭在睡觉前)能说相当复杂的句子。如“我还没来得及把小甜饼放在桌子上,小弟弟就把它吃掉了。” 会问很多问题,包括一些关于生和死的问题 喜欢唱简单的歌、节奏和无意义的词 会根据听者的理解水平调整自己的语言。对小妹妹说“爸爸走了”而对妈妈说:“爸爸去商店买食品了。” 如果有人教的话,能学会记住人名、地址和电话号码 提问并回答“谁、什么、何时、为什么、何地”等问题 能持续某种活动10-15分钟 能说出6-8种颜色和3种形状 能遵照指示做2件不相干的事(如拿走桌子上的牛奶和穿上外套) 对涉及到数量、尺寸、重量、颜色、质地、距离、地点和时间的概念有基本的了解 能理解刚过去的时间,如昨天发生的事,但不理解日历上的时间 能长时间地集中注意力去完成某项活动 能理解并记住自己所做的事,会在动词之后加上“了”。如“我走到了门口,把猫放到了门外。它咬了我。” 4岁孩子社会及情感发展特点 社会及情感发展 喜欢和别的孩子一起玩耍 大多数时间轮流做事和分享,但可能仍会搞得乱糟糟的 寻求成年人的同意 大多数时候能理解并遵守简单的规则 在做游戏时会改变游戏规则 喜欢进行一些复杂的交谈 开始有嫉妒心 总是坚持问“为什么” 爱吹牛,喜欢炫耀吹嘘自己所拥有的东西 害怕黑暗和怪物 开始懂得什么是危险,有时会非常害怕 难以分清假想和现实 为了保护自己和朋友,有时会撒谎,但并不理解撒谎的真正含义,常常用想象代替真实 会叫名字,能自如地闲聊

中医执业医师考试真题及答案三

中医执业医师考试真题及答案-中医基础理论(三) 47. 五行中具有“稼穑”特性的是 A.木 B.火 C.土 D.金 E.水 48. 五行中,“火”的“所不胜”之行是 A.木 B.水 C.土 D.金 E.以上均非 49. 五行中,“木”之“所胜”为 A.火 B.水 C.土 D.木 E.以上均非 50. 五行之中,木是水的 A.母 B.子 C.所胜 D.所不胜

E.以上均非 51. 五行中,“土”的“所胜”之行是 A.木 B.火 C.土 D.金 E.水 52. 五行中具有“曲直“特性的是 A.金 B.水 C.木 D.火 E.土 53. 藏象学说认为,人体的中心为 A.五脏 B.六腑 C.奇恒之腑 D.心 E.脑 54. 舌与其他脏腑经络的关系中,上达咽喉,与舌根相连的是 A.肝系 B.心系 C.肾系 D.肺系 E.脾系

55. 五脏六腑的病理特点及治疗原则是 A.脏病多虚,五脏宜补 B.脏病多实,五脏宜泻 C.腑病多虚,六腑宜泻 D.腑病多实,六腑宜补 E.脏病多实,五脏宜补 56. 对脏腑精气阴阳的理解,不正确的是 A.脏腑之精是一身之精在脏腑的分藏 B.脏腑之气是由脏腑之精化生的运行不息的极细微物质 C.脏腑之阴气能够抑制、宁静脏腑功能,减缓新陈代谢 D.脏腑之阳气能够兴奋、推动脏腑功能,加速新陈代谢 E.脏腑之精推动和调控脏腑功能的正常发挥,是脏腑生理功能得以发挥的动力 57. 藏象学说的形成基础,以下哪项不正确 A.古代解剖学知识的积累,认识了内脏的一些功能 B.长期对生活实践的观察总结,了解了脏腑的一些功能 C.古代哲学思想的渗透,是藏象理论系统化 D.临床经验大量积累,丰富并完善了藏象理论 E.“藏象”二字,首见于《难经》 58. 藏象学说的主要特点是 A.以五脏六腑为中心的整体观 B.以五脏为中心的整体观 C.五脏者,实而不能满 D.六腑者,满而不能实 E.以上都是 59. 对藏象学说“象”的认识,以下说法不正确的是

第一章学前儿童生理特点及卫生保健习题答案

第一章学前儿童生理特点及卫生保健习题答案 第一节奇妙的人体 一、概念解释 1、细胞:是人体形态、结构、生理功能与生长发育的基本单位。 2、组织:是人体内由许多形态和功能相似的细胞和细胞质组成的结构。 3、器官:是指不同组织经发育分化,并相互结合构成特定形态和特定功能的结构。 4、系统:在人体内,若干功能和结构相近的器官,共同执行某一完整的生理功能而组成系统。 5、新陈代谢:是体与外界环境之间的物质和能量的交换,以及人体内物质的能量的转化过程。 二、填空题 1.头和躯干相连的部分是__ 颈_。 2.人体结构由表及里可分为_皮肤、肌肉和骨骼_等。 3.组成细胞的化学元素有_60多_ 种,其中含量较多、生理功能比较明确的约__20种_ ,体内含量最高的4 种元素是碳、氢、氧、氮_,合起来占总量的96 %左右. 4人. 体内的组织有上皮组织_、结缔组织、肌肉组织和神经组织四大类。

5.上皮组织具有_保护、吸收、分泌和排泄_等功能。 组织6.在人体内种类很多,广泛地分布于身体各部的是结缔 7.神经组织存在于_脑、脊髓和周围经系统_中,对人体的各种生理功能具有调节作用。 8.酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质。这种催化能力称为酶的活性。 9.人体内如果缺乏酶或酶分泌不足时,就会导致代谢紊乱,引起疾 三、单项选择题 1.人体的结构和功能的基本单位 是( A )。 A.细胞B.组织C.器官D.系统2.下列不属于器官的是( B )。 A.肾B.心肌C.肝D.胰3.下列属于器官的是( B )。 A.骨骼肌B.胃C.血液D.神经4.人体能成为一个统一的整体,各系统能密切配合协调地活动,起调节作用的是( C )。 A.大脑和神经B.大脑脊髓C.神经和体液D.体液和脊髓

岁婴幼儿生理和心智发展特点

0-3岁婴幼儿生理和心智发展特点 0-1个月婴儿特点 婴儿出生时,体内含有在几天内要失去的过多的体液,大多数婴儿在出生后的5天内失去出生时体重的10%,在随后的5天内恢复,因此10天内孩子可恢复出生时的体重. 在重新恢复出生时的体重后,大多数婴儿发育得非常快,尤其是7-10天和3-6周之间的爆发生长期。新生儿的平均体重每天增加20-30克,满月时体重将达到4千克。在第一个月内,他的身长增加2.5-4厘米。男孩的体重增加稍多于女孩,同时身长也稍多于女孩。新生儿的平均头围是35厘米,满月时增加到37.75厘米,男孩稍大于女孩。出生后的第一个月内,婴儿逐渐从妊娠末期宫内形成的蜷缩体位伸展开来。他开始不时地伸展上、下肢和后背,他的腿的脚可持续向内旋转,呈现弓形腿外观,这种情况通常可以在随后的5-6个月期间自动矫正。 在生命的第一周,婴儿的身体活动主要是反射,例如当你将手指放入他的口腔时,他会反射性吸吮;在面对强光时,他会紧闭眼睛。下面是一些在最初几周内可以观察到的新生儿反射: 摩罗反射当婴儿的头部突然移动,或向后跌倒,或因某种原因吃惊时,他的反应是手脚张开,颈部伸直,然后快速将手臂抱在一起,开始大哭。 踏步反射用手臂托着他,让他的足底接触一个平面,他会将一只脚放在另一只前面,好像在走步。 觅食反射在你轻轻叩击他的腮或口唇时,他会将头转向你的手,这有助于授乳时寻找乳头。 强直性颈反射头转向一侧时,这一侧手臂伸直,另一侧弯曲 掌握反射叩击婴儿手掌时,他会立即握住你的手指。 足握反射叩击他的足底时,他的足底屈曲,脚趾收紧。 第一次微笑 约20%的儿童会出现绞痛,常发生在第2-4周,表现为难以安慰的哭泣尖叫,伸腿蹬腿和排气,可能是由于孩子对意外刺激过分敏感。绞痛随着孩子成熟而减少,3个月时完全停止。 第一次微笑 婴儿第一个月期间最重要的发育特征之一是出现第一次微笑或咯咯笑,通常在睡眠中开始,原因不明。可能是婴儿睡醒的信号,或者是对某些内部冲动的反应。 运动

简述青少年的生理特征与心理健康

简述青少年的生理特征与心理健康 青少年时期是一个生理与心理急剧变化的时期,是人的一生中最不稳定的时期,期间有对未来最乐观的憧憬,但是也充满了发生各种不幸的可能。埃里克森认为青春期最主要的两个问题是:“我是谁?”“我将走向何方?”,即建立同一性的问题。在这个关键时期我们有必要提醒家长和青少年:他们需要立志,需要准备承担大任,经受艰苦磨练,需要学习抵御各种风险的能力。 青少年时期生理变化急剧,身高体重迅速增长,第二性征出现,到青春期结束性发育基本趋于成熟,伴随生理变化的是青少年心理的转变。青少年对自己生理和心理的快速变化、成长的烦恼、学校和家庭的期望不容易适应,所以很容易发生适应危机,特别是原先解决问题能力较差的青少年更易出现心理问题,甚至出现心理障碍或心理疾病。青少年的心理问题主要表现在:焦虑障碍、适应障碍、情感障碍、睡眠障碍、自杀行为等。近些年,随着心理学知识的普及人们虽然能够意识到青少年的心理健康状况可能会影响他们的 健康成长,但在现实生活中却很少关注,甚至对明显的行为反常也熟视无睹,只是关注他们的学习成绩和躯体健康。其实青春期青少年有很大的发展潜能,行为有很大的可塑性,只要我们及时给予帮助和指导,他们就能消除烦恼,健康成长。家长、老师和社会各方面要营造一个良好的心理社会环境,帮助和支持青少年完成发展中的四大任务,促进他们健康成长。青少年面临的四大任务是:

1.独立性的增强:青少年伴随生理的成长,独立性也日益增强。青少年对父母依赖逐渐减少,准备成为一个独立的社会成员进入社会生活。为了获得独立的个性,他们必须摆脱父母,但又常常不能得体的割断父母的约束。他们既渴望以独立的身份参加社会活动,同时又怀疑自己是否强大到足以独自前进,希望得到关怀和帮助。他们与父母的关系卷入了爱恨交加的矛盾之中。此时青少年常常选择同龄人为伴,并经常対成年人的权威进行反抗,加深了“代沟”。对父母过分依赖、人际交往训练不足、缺乏独立解决问题能力的青少年将感到困难,体验着焦虑、恐惧和失落的痛苦,可能产生任性,幼稚、自卑、不负责任的心理特征;父母过于严厉,动辄受父母等人训斥或贬低,为父母厌恶并且切断交流渠道的青少年,常常没有独立前进和面对难题的勇气,会形成恐惧、自卑、胆怯的心理特征;父母争吵不断,自幼担心失去父母或童年有亲人丧亡的体验者,易有焦虑、恐惧或情绪不稳,对人生抱悲观或虚无的态度。明智的父母和教师能根据青少年的个性特征,关心他们的生理心理需要,时刻注意扶植青少年的自尊和自信,鼓励他们自立和自律,培养他们对自己行为负责的态度,放手让他们去实践和锻炼,提高他们解决问题的能力。 2.学习任务的增加:青少年面临繁重的学习任务,过重的作业负担、烦繁的考试、同学间的竞争和关系不良、过高的期望,常引起强烈的“应急反应”,可出现焦虑、抑郁情绪和自主神经功能失调

中医护理理论考试A卷

中医理论考试A卷 姓名: 一、【单项选择题】 1.以下属于“体征”的是( ) A.痢疾B.胸闷心悸C.心脉痹阻D.恶寒发热E.脉象沉迟 2.言人体脏腑之阴阳,则肾为( ) A.阳中之阳B.阳中之阴C.阴中之阳D.阴中之阴E.阴中之至阴 3.属于阴中之阴的时间是( ) A.上午B.下午C.前半夜D.后半夜E.以上都不是 4.下列哪一项不属于阴阳互根的关系( ) A 阳在外,阴之使也 B 孤阴不生,独阳不长 C 阴在内,阳之守也 D 重阴必阳,重阳必阴E.阴损及阳,阳损及阴 5.下列不符合五行生克规律的是( ) A.木为水之子B.水为火之所不胜C.火为土之母D.金为木之所胜E.金为土之子6.下列何项归属于五行之“水”( )A.恐B.喜C.怒D.思E.忧7.藏象学说主要是研究( ) A.脏腑生理B.脏腑病理C.脏腑生理、病理之间的关系 D.脏腑生理、病理及其相互关系E.脏腑组织器官结构形态 8.下列哪项属于奇恒之腑( )A.胃B.小肠C.三焦D.胆E.膀胱9.心主神志最主要的物质基础是( )A.津液B.血液C.精液D.宗气E.营气10.以下哪项不属于肺的宣发功能( ) A.排出体内浊气B.宣散卫气C.将津液输布全身,外达皮毛 D.将代谢后的津液化为汗液排出体外E.使全身的血液会聚于肺 11.脾为气血生化之源的生理基础是( ) A.气能生血B.人以水谷为本C.脾主升清D.脾主运化水谷精微E.脾为后天之本12.肝在志为( )A.魂B.怒C.喜D.悲E.恐 13.在肝主疏泄的各种功能表现中,最根本的是( ) A.调畅情志B.调畅气机C.调节血量D.疏通水道E.促进脾胃运化功能14.以下哪项说法有误( ) A.肾为先天之本B.肾为封藏之本C.肾为人体全身阴阳之本 D.肾阳为五脏阳气之本E肾为气之本 15.下列说法中错误的是( ) A冲为血海B脑为髓之海C肺为气海D.胃为水谷之海E.膻中为气海 16.下列何项属于胃的生理特性( )A.喜燥B.喜满C.喜润D.喜运E.喜升17.“肾为气之根”主要是指肾( ) A.肾阳B.肾为先天之本C.肾藏精D.肾主纳气E.肾主水液 18.由父母遗传的生命物质,称之为( ) A.先天之精B.后天之精C.肾精D.水谷之精E.生殖之精 19.人体生长发育迟缓,责之于气的哪项功能减退( ) A.凉润B.中介C.推动D.防御E.固摄 20.溢出脉外的血称为( ) A.血府B.瘀血C.离经之血D.坏血E.以上都不是 21.称为“形之主”的是( ) A.精B.神C.气D.血E.脏 22.具有约束骨骼,主司关节运动功能的是( ) A.皮部B.维脉C.经筋D.别络E.督脉

2岁孩子生理智力社会及情感发展特点.

2 岁孩子生理、智力、社会及情感发展特点 两岁的幼儿喜欢独立!他们喜欢说“我的” 、“不”、“我来做!”等。他们的情绪就象浪尖的小船,会在短短几分钟内由激动到生气再到高兴。他们花大量的时间来探索、推拉、装满、倾倒和触摸各种物体。 两岁的孩子对自己和他们所能做的事表现得更有自信。他们的个头在长高,他们的食欲减弱,可能还会挑食。但他们仍然长得很快。 这一阶段的幼儿非常依恋他们的照料人,你会发现,他们虽然去尝试新的想法并探究周围的环境,但在他们需要支持和信任时,仍会呆在你的身旁。两岁的幼儿通常会对别的孩子产生兴趣。但是当拥抱变成轻拍、轻拍变成重击的时候,社交的兴趣和生理能力就会发生冲突了。因此你必须教会孩子如何恰当地表达亲热。 ★ 生理发展 体重:10-17.2 公斤 身高:81.3-101.6 厘米 乳牙基本上出全了 能扶着栏杆上下楼梯 会用勺子吃东西 通过触摸、闻和品尝来体验事物 喜欢推、拉、装满和倾倒物品 会翻书页 能摞起4-6 件物品 很多孩子(但不是全部)将学会自己上厕所 不需要帮助就能行走 会倒着走

能掷或滚较大的皮球 能俯身和下蹲 能打开柜橱,拉开抽屉 能弯腰捡起玩具而不跌倒 ★ 智力发展 喜欢简单的故事、节奏和歌曲 会用2-3 个词的句子 能说出玩具的名称 哼唱或尝试着唱 喜欢看着书 被问到时,能指出眼睛、耳朵、鼻子等部位重复一个字词 喜欢学习如何使用常用的习语 ★ 社会及情感发展 常常一个人玩,而不是和别人一起玩 在陌生人面前表现得很害羞 喜欢模仿父母 容易受到挫折 会亲热地拥抱和亲吻 坚持独立去做几件事,不要别人的帮助

喜欢简单的“假扮”游戏,比如对着电话听筒讲话,戴帽子”等 会很大方地把玩具给别的孩子玩,但要他们归还 需要相当长的时间才会改换另一项活动 会经常性地发脾气,通常是因为他有想法却无法表达出来 会表现出进攻性的行为并想要伤害别人 会极端专横和固执 当受挫或生气时会破坏周围的东西 对照料人的关心有占有欲,会表现出嫉妒 会害怕和做恶梦 有幽默感,会大笑 喜欢穿衣服、梳头和刷牙 不能坐着几分钟不动或只玩一件玩具 ★给照料人的几点建议 当心孩子的安全,再次检查家中的物品。孩子现在更高了,并且能更熟练地开门,也更加淘气了。 每天读东西给孩子听。鼓励他们看有大的图画和结实的纸张的书,最好有几行简单的文字。 尝试扩大两岁幼儿在字词和句子结构方面的知识。让他们听到正确的语言顺序,但不 要要求他们模仿你。比方说,如果她说“再来点儿果汁”,你就说“安妮想再来点儿果汁”。 鼓励他们辨认各种声音,如吸尘器声、水龙头流水声、狗叫声、打雷声、飞机和汽车的声音等等。 让孩子帮你做一些简单的家务,如收拾玩具或者把衣服放进洗衣篮中。鼓励他们用你所用的名称称呼各种物品。 在孩子说的话中加入一些新的信息。如“是的,那是一条毯子,一条又温暖又软和的毯子。” 给孩子明确的简单的选择,如“想喝牛奶还是果汁?想穿绿色的还是蓝色的袜子?”

中医基础理论:五脏――脾的主要生理特点

中医基础理论:五脏――脾的主要生理特点 脾主运化:脾的运化功能包括运化水谷精微和运化水液两个方面。 1.运化水谷:水谷,泛指各种饮食物。运化水谷,即指脾对饮食物的消化、吸收和布散作用。饮食物经过口腔、食道进入胃后,经过胃的初步腐熟,然后下降到小肠分别清浊,这期间,必须依赖于脾的运化,才能把饮食水谷消化成可以被人体利用的精微物质。同样,亦要靠脾的转输,才能将这些精微物质输送到各脏腑组织器官,使其发挥正常的生理功能。 中医学认为,脾的运化水谷的功能,全赖于脾气,只有在脾气强健的情况下,水谷精微才得以正常的消化吸收,才能为化生精、气、血、津液提供足够的养料,从而使人体脏腑、经络、四肢百骸,以及皮毛筋肉等得到充分的营养,以维持正常的生理机能。若脾气虚损,运化水谷精微的功能减退,则机体的消化吸收功能失常,则可出现腹胀、便溏、食欲不振,甚则面黄肌瘦,倦怠乏力等病变。还可因气血生化不足、正气虚损而变生它病,所以说脾胃为后天之本,气血生化之源。 2.运化水液:运化水液,是指脾对水液的吸收、转输和布散功能,是脾主运化的重要组成部分。脾运化水液的功能包括两个方面。由于脾位于人体中焦,故在水液代谢中起着重要的枢纽作用。 因此,只有脾气强健,则运化水液的功能才能正常发挥,方能防止水液在体内发生不正常的停滞,亦就防止了湿、痰、饮等病理产物的产生。 由于人出生后,主要靠从饮食物当中摄取营养,而饮食物的消化和吸收主要靠脾的运化功能来完成,脾胃的运化功能对维持人体的生命和健康具有极其重要的意义,故有“脾胃为后天之本”、“气血生化之源”的说法。这实际上是对饮食营养和消化吸收功能的重要生理意义在理论上的高度概括。 脾胃为后天之本的理论,在防治疾病方面,具有重要意义。在日常生活中,应注意饮食营养,饮食有节,保养脾胃,才能防止疾病的发生。如金代医家李杲即在《脾胃论?脾胃盛衰论》中说:“百病皆由脾胃衰而生也”。在临床治疗用药时,也应注意不能损伤脾胃。 脾主升清:脾主升清的功能主要体现于以下两个方面: 1.将水谷精微上输心肺头目:脾主升清可将水谷精微上输于头目心肺,以滋养清窍,并通过心肺的作用化生气血,以营养周身。故《临证指南医案》说:“脾宜升则健。” 如果某种原因导致脾不升清,则清窍失于水谷精微的滋养,可见倦怠乏力,头目眩晕;清阳不升、水谷并走大肠,则可见腹胀,泄泻等症,故《素问?阴阳应象大论》说:“清气在下,则生飧泄。”

青少年生理与心理发展基本原理

青少年生理与心理发展基本原理 第一节青少年生理成熟的内容及意义 一、青春发育期 (一)概念 青春期发育:从儿童、青年向成人发展的以性成熟为主的身体发育。(二)青春发育的基本过程 (三)青春发育的前倾趋势 二、青春期的生理特点 (一)身体形态的巨变 1、身高的增长 2、体重的增长 3、体形的变化 (二)体内机能的发育 1、心血管系统(1)心脏(2)全身血管 2、呼吸系统(1)上呼吸道——吸入氧气(2)下呼吸道——排出二氧化碳 (三)神经系统发达 1、脑的形态发展 2、神经系统的发育 (四)内分泌的发展 1、内分泌腺:是体内一些特殊的腺体,腺细胞所分泌的化学物质称为激素,直接进入血管,对机体的代谢、生长、发育和生殖等重要功能产生调节作用。

2、内分泌腺的内容:脑垂体、甲状腺(不稳定性)、甲状旁腺、肾上腺、胰腺、性腺、胸腺和松果体等。 3、性腺激素:控制着生殖系统的成熟和第二性特征的成熟。 4、生长激素:调节着身体的生长、影响骨骼的发育。 内分泌是人体生长发育的调节器。 (五)性生理的成熟(根本标志:具有生殖能力)(案例分析) 生殖系统是人体最晚成熟的一个系统,所以性成熟历来被看作是青春发育的最重要的特征。是生命的“第二次诞生”。 性发育与性激素的增加有直接的关系。 1、性激素分泌过程: 下丘脑促性腺激素释放激素脑垂体促性腺激素性腺(睾丸、卵巢)性激素靶器官 2、性激素的作用 ?促进生殖器官的发育成熟,并维持其机能。 ?促进第二性特征的出现,如:体毛、喉结、胡须、乳房发育、骨盆增宽等。 ?促进骨骺的生长发育,骨骺的闭合。 ?雄性激素促进蛋白质的合成,雌激素促进皮下脂肪的沉淀。 3、性生理发育,唤醒潜藏的性意识 三、易出现的心理问题(案例分析) (一)青春期焦虑(二)自卑(三)性角色行为偏差(四)感觉统合失调(概念:给症状判断)

2019年中医基础题库及答案

2019年中医基础题库及答案 一、选择题 1.古代哲学精气概念的产生是源于:( A ) A.水地说 B.五材说 C.元气说 D.五方说 2.因情志刺激,突然出现下焦胀满,甚至小便失禁。此因:( A ) A. 恐则气下 B .悲则气消 C .惊则气乱 D .喜则气缓 3.痰与饮的主要区别是:( C ) A.热者为痰,寒者为饮。 B.得阳气煎熬而成者为痰,受阴气凝聚而成者为饮。 C.浓度较大,较粘稠者为痰;浓度较小,较清稀者为饮。 D.色黄者为痰,色白者为饮。 4.在温病学方面,创立以“三焦为核心”的辨证论治方法的医家是:( B ) A.朱丹溪 B.吴鞠通 C.吴又可 D.刘完素 5.与语言、声音、呼吸的强弱有关的是:( C ) A.营气 B.卫气 C.宗气 D.元气 6.下列不属于津液的排泄途径是:( D ) A.汗 B.尿 C.粪 D.呕吐物 7.言人身脏腑之阴阳,则脾为:( C ) A.阴中之阴 B.阴中之阳 C.阴中之至阴 D.阳中之阴 8.“肝火犯肺”是属于:( D ) A.子病犯母 B.相克 C.相乘 D.相侮 9.与情志抑郁最为关联的是:( C ) A.心神不足 B.髓海空虚 C.肝失疏泄 D.肝升太过 10.肾在液为:( B ) A.涎 B.唾 C.尿 D.泪 11.“泻南补北”法适用于:( C ) A.肾阴虚而肝阳亢 B.肾阴虚而相火动

C.肾阴虚而心火旺 D.心阴虚而心阳亢 12.下列不是津所布散的主要部位的是:( D ) A.皮肤 B.孔窍 C.肌肉 D.关节13.易使人出现各种血证的是: ( D ) A.风邪 B.暑邪 C.燥邪 D.火邪14.属于阴中之阳的时间是: ( D ) A.上午 B.下午 C.前半夜 D.后半夜15.“益火之源,以消阴翳”的治法适用于:( C ) A.实寒证 B.实热证 C.虚寒证 D.虚热证16.在五行生克关系中,下列哪项是错误的?( D ) A.木克土 B.火生土 C.金生水 D.水克木17.在阴阳失调病机中,阳偏衰以哪脏为根本:( D ) A.心 B.肝 C.脾 D.肾 18.“一源三歧”的三条经脉是:( C ) A.冲、任、带 B.任、督、带 C.冲、任、督 D.督、冲、带 19.少阳经在头部经过的部位是:( B ) A.头后部 B.侧头部 C.头顶部 D.前额部 20.脾之华在:( B ) A.毛 B.唇 C.发 D.面21.“血之府”是指:( C ) A.心 B.肝 C.脉 D.冲脉22.与呼吸关系最密切的两脏是:( D ) A.肺与心 B.肺与肝 C.脾与肺 D.肺与肾23.被称为“水谷之海”的是:( C ) A.脾 B.小肠 C.胃 D.大肠24.下面既是病理产物,又是致病因素的是:( D ) A.饮食 B.六淫 C.七情 D.瘀血

中医基础理论重点

1.根据五行相生相克规律确定的治则各有哪些 依据相生理论确定治疗原则--虚则补其母,实则泻其子 依据相克理论确定治疗原则---抑强、扶弱 4.五行相乘相侮的次序如何 五行相乘的次序木乘土,土乘水,水乘火,火乘金,金乘木,与相克相同 五行相侮的次序是:木侮金,金侮火,火侮水,水侮土,土侮木 6..用阴阳学说怎样指导疾病的治疗 (1)阴阳偏盛的治疗原则:针对阴或阳偏盛所致的病症,要运用损其有余(实则泄之)热者寒之,寒者热之 (2)阴阳偏衰的治疗原则:针对阴偏衰或阳偏衰所致的病症,要运用补其不足(虚则补之)阳虚补阳,阴虚滋阴 阴阳互损,可导致阴阳两虚,阳损及阴的阴阳两虚证,宜在补阳的基础上补阴;阴损及阳的阴阳两虚,在补阴德基础上补阳 从证型来看,病位在表属阳,实证属阳,热证属阳;而病位在里属阴,虚证属阴,寒证属阴等。 在决定治疗原则和临床用药时,中医学也是以阴阳学说作为指导的。如对于阳邪过盛所致的实热证,以热者寒之的原则用寒凉药物清热;对于阴盛所致的寒实证,则应以寒者热之的原则用温热药来祛寒。而对于阴虚所致的虚热证,要以滋阴药以补虚;对于阳虚引起的虚寒证,则要以温阳药以补阳。在阴阳两虚的情况下,就必须阴阳两补,如气血双补。六味地黄丸之山茱萸之“阳中求阴”就是根据阴阳互根互用原理制定的。阴阳亡失者,当阴阳分固。亡阳者,当回阳以固脱;亡阴者,当益气救阴以脱固。 另-----阴阳学说还可用来概括中药的性味,并用以指导临床使用。一般来说,寒、凉药属阴,温、热药属阳;味酸、苦、咸者属阴,味辛、甘、淡者属阳;具有收敛、沉降作用者属阴,而具发散、升浮作用者属阳。在临床用药时,应当根据疾病的阴阳性质决定治疗原则,再根据药物的阴阳属性来决定用药。 7..阴阳学说概括病理变化的最基本类型有哪两个方面?其含义如何 阴阳偏盛和阴阳偏衰。阴阳偏盛,是指阴或阳任何一方高于正常水平的病理状态;阴阳偏衰是指阴或阳任何一方低于正常水平的病理状态。 8.阴阳失调包括哪几个方面 阴阳偏胜(“邪气盛则实”“阳胜则热,阴胜则寒。阳气的病理性亢盛,则以热、动、燥为其特点;阴气的病理性亢盛,则以寒、静、湿为其特点) 阴阳偏衰(精气夺则虚”“阳虚则阴盛”、“阳虚则寒”(虚寒)、“阴虚则阳亢”、“阴虚则热”(虚热)的病理变化。 阴阳互损、阴阳格据、阴阳亡失 9..脏与腑的区别如何 一.五脏“藏精气而不泻,满而不能实”;六腑“传化物而不藏,实而不能满”;二、五脏多实体性脏器;六腑多中空有腔性脏器;三、由于”五脏藏精以藏神”、”脏主腑从”,一般来说病理上“脏病多虚”、“腑病多实”,治疗上“五脏宜补、六腑宜泄”。 10.五脏的功能和生理特点,六腑的功能和生理特点 五脏共同的生理特点是化生和贮藏精气,六腑共同的生理特点是受盛和传化水谷。“所谓五脏者,藏精气而不泻也,故满而不能实;六腑者,传化物而不藏,故实而不能满也 11六腑之间在生理功能方面有何联系 六腑多为空腔器官,是以传化水谷为其主要特点,所以再其生理功能之间的联系,主要体现在对饮食物消化和依次传递,最后形成粪便和尿液排出体外 12.胆的主要生理功能有哪些 贮藏胆汁、排泄胆汁、主决断 13.小肠的功能失常为何出现二便异常

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