数学人教版五年级下册异分母分数加、减法

异分母分数加减法

一、教学目标

知识目标：

1.使学生理解异分母分数相加减为什么要先通分的道理，初步掌握异分母分数加减法的计算方法。

2.感受转化的思想，初步学会用转化的方法解决一些数学问题。

能力目标：

1.让学生主动参与异分母分数加减法计算方法的探究过程，培养学生主动探究数学知识的能力;

2.通过引导学生观察、思考、讨论、交流等学习方法，培养学生有条理、清晰的阐述自己观点的能力。

情感目标：

激发学生积极参与数学学习活动的兴趣，让学生在自主的学习活动中，体验成功的乐趣，增强学习信心。

二、教学重难点

教学重点：在理解算理的基础上掌握异分母分数加减法的法则。

教学难点：紧扣法则正确进行异分母分数的加减法计算。

三、教法与学法

学情分析：

在这个内容之前，学生已经掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分、分数小数互化的方法，懂得了同分母分数加减法的算理。其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。

学法：

遵循小学生的心理特点和认知规律，注意在计算法则的引入和形成的过程中，充分发挥学生的主体作用，组织小组讨论，通过同桌合作真正地让全体学生主动、有效地参与教学，体验转化思想在教学中的运用，经历观察、探索、归纳的数学活动，自主推导计算法则。

教法：

教师抓住“化异为同”这一知识的连接点，以组织者、合作者、引导者的身份，引导学生在“生成”中建构属于自己的认知结构，启发学生运用已有知识解决面临的新问题。

四、教学过程

我把本节课的教学流程预设为：巩固旧知，复习铺垫——创设情境，导入新知—自主探索，解决问题——巩固应用，扩展延伸——全课小结，布置作业。

4．相机出示课件

5．小结：根据刚才的学习，你认为异分母分数加法要怎样算？

6．利用迁移类推，自主学习减法

让学生通过看书，独立完成例1的第二个问题。

7．总结计算方法：请学生结合以上的计算，试着总结出异分母分数的计算方法。

8．阅读课本：请学生自由阅读93页和94页的内容，再回顾反思一下新知识，如果有什么疑问还可以提出来和大家交流。

（四）巩固应用扩展延伸

（五）全课小结布置作业

这节课我们学到了很多知识，你有那些收获？