2018届九年级语文上学期期中测试试题(含解版)新人教版

期中测试卷

积累与运用

1. 下列词语加点字注音完全正确的一项是（）

A. 折．腰(zhé) 鲜妍．(yán) 妄．想(wàng) 悄．无声息(qiāo)

B. 冠冕．(miǎn) 惊骇．(hài) 亵．渎(xiè) 眼花缭．乱(liáo)

C. 枉．然(wǎng) 瞥．见(piě) 窗棂．(líng) 铮．铮作响(zhēng)

D. 积攒．(zǎn) 憎．恶(zèng) 坍．塌(tān) 孜孜．不倦(zī)

【答案】B

【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。B项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“悄”应读作“qiǎo”。C项中“瞥”应读作“piē”。D项中“憎”应写作“zēng”。

2. 下列词语书写完全正确的一项是（）

A. 嘶哑天骄言不及义相得益章

B. 呢喃阴翳强聒不舍根深蒂固

C. 灰烬脏物一意孤行李代桃僵

D. 飘逸妄想断章取义富丽堂黄

【答案】B

3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A. 学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状

．．．．的。

B. 成熟不是随波逐流、人云亦云，不是察言观色、八面玲珑，不是随机应变

．．．．、老奸巨猾。

C. 应对当前国际金融危机，国务院出台新举措扩大内需是行之有效

．．．．的办法之一。

D. 一般来说，年轻时常常自命不凡，进入中年以后，比较老练了，也就会有自惭形秽

．．．．了。

【答案】C

【解析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。C项运用恰当。其他各项的错误之处分别为：A项“不可名状”比喻无法用语言来形容，与语境不符。B项“随机应变”是褒义词，与语境不符，可改为“见风使舵”。D项“自惭形秽”的意思是因为自己不如别人而感到惭愧，与语境不符，可改为“自知之明”。

点睛：正确使用成语，必须注意以下几点：一、要透彻了解成语的含义，掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本上来说，是没有透彻了解成语的含义造成的。了解成语的含义，尤其要注意成语的“含义”：1、字面义；2、整体义；3、比喻义；4、褒贬义；5、特定义。二、要注意使用范围。三、明确对象，注意区别。四、用语得体，敬谦有别。

4. 下列句子没有语病的一项是（）

A. 中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。

B. 通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。

C. 《红海行动》在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。

D. 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

【答案】A

【解析】试题分析：B残缺主语。去掉“通过”或“使”。C语意重复。去掉“的跨越”。D逻辑错误。“不再”改为“再次”。

点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

5. 依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

(1)我们要丰富自己的思想情趣，提高文学________和鉴赏能力。

(2)小习惯改变大地球，爱低碳________新时尚。

(3)由于摆脱了功利之争，山水田园诗人便有了一种恬静________的心境。

(4)只有努力钻研，勤奋思考，________能对所学内容知其所以然。

A. 素养表现淡薄才

B. 修养表现淡泊就

C. 修养彰显淡薄就

D. 素养彰显淡泊才

【答案】D

【解析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，其

次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。D项正确，本题注意固定的词语搭配和关联词的使用。

6. 下列句中标点符号使用有误的一项是（）

A. 我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

B. 李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)和“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。

C. 诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是诗人的虚构？

D. 农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。

【答案】C

【解析】本题考查的是标点的正确使用与修改能力。标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。要做到结合语境，准确规范地使用标点。C项使用错误，第一个问号改为逗号。

7. 下列句子没有使用修辞方法的一项是（）

A. 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。

B. 秾丽的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。

C. 在乌黑的无边夜空中，李煜所见之月，如钩，尖锐的钩，勾人心魄。

D. 这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。

【答案】A

【解析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。A项没有使用修辞方法，其他各项的修辞方法分别为：B：拟人。C：比喻。D：设问。

8. 下列语句的顺序排列正确的一项是（）

①好诗词，如这样简洁却充满无穷张力的精神结晶，是最能与时间之盾抗衡的矛。

②“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”陈子昂登上幽州台，四顾茫茫，感受到的，是一种广阔时空下的孤独感。

③但恰恰是这种孤独感，让他在以后的漫长岁月里不再孤独，让这首诗拥有无数拥趸。

④诗却因这种“空前绝后”，吸引着源源不尽的来者。

⑤诗人的目光，贯穿时间这条长线，悲怆于既见不到“古人”，也见不到“来者”。

A. ①②③④⑤

B. ②③④⑤①

C. ②③⑤④①

D. ①②⑤④③

【答案】C

【解析】解答句子排序题的过程和方法：第一步，研读材料。第二步，理清思路。第三步，抓住标志。第四步，语感检验。C项正确，

根据选项确定这则材料的首句不是①就是②，①中有“如这样”说明①前面还有句子，所以首句只能是②；

③紧承接②的孤独感来谈，所以第二句选择③；根绝逻辑关系“却”对前文的转折确定顺序为⑤④；最后一句①是对以上文字的总结。所以正确顺序是②③⑤④①。

9. 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）

A. 雨果，法国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。

B. 谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。

C. 欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。

D. 李白在《行路难》(其一)中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。

【答案】C

【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。C 项表述不正确，按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、太守醉、禽鸟乐，体现了与民同乐的思想。

10. 下列关于《水浒传》相关知识的表述，错误的一项是（）

A. 《水浒传》描写了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。

B. 《水浒传》中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。

C. 《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖也是“义”。

D. 《水浒传》中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。

【答案】D

11. 诗文填空

(1)秋草独寻人去后，_________。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

(2)_______________，好收吾骨瘴江边。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

(3)晨起动征铎，_____________。(温庭筠《商山早行》)

(4)______________，更有痴似相公者！(张岱《湖心亭看雪》)

(5)面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》(其一)里说的“___________，____________”那样，对未来充满信心和希望。

(6)杜甫《春望》中“烽火连三月，家书抵万金”与他的《月夜忆舍弟》一诗中“___________，____________”一句表达的意思相近。

(7)诗人总是把自己真诚的愿望寄寓在诗词中，苏轼在《水调歌头》中用“___________，____________”抒发了与亲人共赏人间美景的良好愿望。

【答案】 (1). (1)寒林空见日斜时 (2). (2)知汝远来应有意 (3). (3)客行悲故乡 (4). (4)莫说相公痴 (5). (5)长风破浪会有时 (6). 直挂云帆济沧海 (7). (6)寄书长不达 (8). 况乃未休兵 (9). (7)但愿人长久 (10). 千里共婵娟

【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：痴，婵。

阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成后面小题

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

12. 对本诗理解不恰当的一项是（）

A. 这首诗具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情。

B. 诗的首联写出了作者长期被贬谪的愤慨心情。

C. 诗的颔联运用典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨。

D. 诗的尾联“长精神”三字，含义深刻，表明诗人并不消极气馁，而是要重新振作。

13. “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含了什么哲理？

【答案】12. A 13. 大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树，但万木依旧争春。新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好(或：新事物必将替代旧事物)。

【解析】

12. 本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。A项理解不正确，表现了诗人的坚定信念和乐观精神，同时又暗含哲理，表明新事物必将取代旧事物。

13. 本题考查描绘诗中展现的画面和诗歌主旨。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。要在理解诗句含义的基础上体会诗句中蕴含的哲理。画面：放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依旧争春。从情感角度看，颈联中诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出他豁达的胸襟；从哲理角度来看，寄寓在其中的是新陈代谢的进化思想。

阅读下面的文言文，完成后面小题

醉翁亭记

欧阳修

①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

14. 解释下列句中加点的词语。

(1)望之蔚然

．．而深秀者（_____）

(2)杂然而前陈．者（_____）

15. 用现代汉语翻译下列句子。

(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。

(2)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。

16. 第③段可分为四层，分别用三个字概括层意：滁人游、____、____、____。其中核心为“______”。

17. 第②段中作者反复描写“乐”的场景有什么作用？请简要回答。

【答案】14. (1). 茂盛的样子 (2). 陈列，摆开

15. (1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。(2)野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。

16. (1). 太守宴 (2). 众宾欢 (3). 太守醉 (4). 太守醉

17. 意在表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现在作者的治理下政治清明的社会现实。(能答出“与民同乐”且意思相近即可)

【解析】选自：《欧阳文忠公文集》作者：欧阳修年代：北宋

参考译文：

环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，那是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成

一片浓密的绿荫；风高霜洁，天高气爽，水落石出，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。

至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人，醉醺醺地坐在众人中间，是太守喝醉了。

不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林，鸟儿到处叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修吧。

14. 本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：蔚然：茂盛的样子。

15. 本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：芳：香花。发：开放。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

16. 本题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。根据给出的示例，其他三层的层意分别为：太守宴，众宾欢，太守醉。核心为：太守醉。

17. 本题考查分析语段作用的能力。文章第二段反复写乐，写了众人之乐，写了太守之乐，是为了表现作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀，同时也是为了表现作者治理下政治清明的社会现实。

阅读下面这篇文章，完成后面小题

阅读，让中国更有力量

朱永新

①阅读力是一个充满张力的概念。在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重

要的项目之一。可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。从更大层次上看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。

②阅读力就是精神力。一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。

③阅读力就是凝聚力。共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。

④阅读力就是竞争力。我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。

⑤阅读力就是幸福力。真正的幸福是心灵的宁静与充实。阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。

⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。我坚定地相信：阅读，让中国更有力量！

18. 请指出第②段所论述的分论点。

19. 第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？

20. 文章第②③④⑤段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。

21. 根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。

【答案】18. 阅读力就是精神力。

19. 引用论证，对本文的分论点进行论证，增强说服力；突出了阅读的重要性。

20. 不能调换。这四个段落分别提出了本文的四个分论点，它们之间是层层递进的关系；阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感。

21. 由对阅读力的论述，得出阅读的意义和价值；总结全文论述的内容，提出中心论点。

【解析】

18. 本题考查信息的筛选与论据的补充。第一问，议论文的分论点，一般以中心句的形式出现在段首。在整体感知文本内容，理清作者写作思路的基础上，即可找出答案。本文②～⑤段，具体阐述阅读力就是精神力、凝聚力、竞争力和幸福力，每段段首第一句为分论点，由此确定，第②段分论点是“阅读力就是精神力”。

点睛：本题考查学生对分论点的把握能力，其实是对作品的某一感悟能力的考查。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。

19. 本题考查论证方法的判断及作用分析。解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。在议论文中，引用名言属于引用论证（或道理论证），从句子的内容来看，论证了阅读可以消灭无知，增强一个人的竞争力，论证了本段的分论点，使文章具有说服力。

20. 本题考查段落安排的理解分析。段落之间的安排，是有一定顺序和用意的，结合本文的四个分论点来看，“精神力、凝聚力、竞争力和幸福力”，它们之间很明显是层层递进的关系，阅读提高了人们的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，国家在世界上才能有竞争力，最终增加人们的幸福感。所以不能调换顺序。

21. 本题考查议论文语段的作用，解答此类题，需要从内容和结构两个角度进行分析。内容上的作用就是这段论证了什么内容，结构上的作用要结合语段的位置进行考虑。结合本文的末段，内容上，再次强调阅读的意义和价值，提出中心论点；结构上：总结全文论述的内容，篇末点题。

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把自己变成一朵花，香给这个世界看

林清玄

①有时会在晚上去逛花市。

②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理一遍，把一些盛开着的，不会再有顾客挑选的花放在方形的大竹篮推到屋外，准备丢弃了。

③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然是已被丢弃的，看起来都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。

④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起

这样的遐想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。

⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。

⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩。

⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。

⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵、百合之闲逸，乃至玫瑰里的爱情、康乃馨里的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。

⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的行业呢？

⑾卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天生的直觉。

⑿这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的。

⒀爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心灵来面对人生。

⒁让我们看待自己如一枝花吧！香给这世界看！

(文章有删改)

22. 选文采用了___________的表现手法，以花为线索，按拾花、____、爱花、_____的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。

23. 结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。

每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有

美丽的雄辩

．．。

24. 请赏析第⑤段画线句子。

25. 简要分析第B11段在文中的作用。

26. 通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的深刻含义。

【答案】22. (1). 托物言志(或象征、以物喻人) (2). 悟花 (3). 学花

23. “雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。作者用拟人的修辞方法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现一种难言的美丽。

24. 画线句子运用了比喻、拟人的修辞方法，以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，即使凋落，也依然美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”一词正是作者复杂心境的体现。

25. 过渡段，起承上启下的作用。作者巧妙地由上段卖花因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。

26. 文章托物言志，借花寓意了高远的人生志向；作者珍爱人间的每一朵好花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把自己变成一朵花。同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把花的芬芳香给这个世界看。(言之有理即可)

【解析】

22. 本题考查表现手法与写作思路的梳理。托物言志，表现手法的一种，即通过咏物来抒情，借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。本文作者写花实为写人，运用的是托物言志的表现手法，按写作的内容来归纳，会发现稳先写夜市“拾花”，再写自己在赏花中获得的感悟，即“悟花”，接着表达自己对花的喜爱，“爱花”，文末抒发自己愿成为一朵花的心愿，可概括为“变花”。

23. 解答此题关键要结合词语所处的语境，弄清这个词语的表述对象，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，在句中意为“有力证明或辩护”。这个词赋予

花以人的性格，表现出“我”由落花中获得的深刻感悟。

24. 从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心，比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…。第⑤段画线句子，以花喻人、花像眼睛，“努力张开”“深情地看着”“深情的最后一瞥”，可见用了比喻，拟人的修辞，表现出落花对土地的眷恋，同时也表现了花的情感丰富。再结合句子前后内容，分析出作者的情感即可。

25. 解答此题从结构与内容两方面分析。结合内容的理解，会发现这段很明显是一个过渡段，作者巧妙地由上段卖花是因缘过渡到下段的爱花因缘。

26. 解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。从本文的内容与主旨来看，作者以“花”为线索，托物言志，表达对高远的人生志向的赞美．作者爱花、悟花，最后表达愿变成一朵花的愿望，“香”给这个世界看，可理解为，绽放出美丽高洁的精神，面对人生。答题时写出作者赞美的目的即可。

综合性学习

中华文化源远流长，博大精深的传统文化是留给我们的宝贵精神遗产，其中那些积淀着智慧结晶、浓缩着丰富情感的中华经典著作灿若星河，令人心驰神往，从四书五经到楚辞汉赋，从唐诗宋词元曲到明清四大名著，让所有华夏子孙为之骄傲与自豪。

27. 为响应市教委在全市中小学举行“中华经典诵读”活动的号召，学校将开展“中华经典诵读”系列活动，为了更好地推动此项活动的开展，请你为活动拟写一句宣传标语。(要求语言简练，朗朗上口)

28. 下图是关于“中国传统文化对当下中国的作用”在中学生群体中的调查，请认真阅读分析，然后把你探究的结果写在下面。

29. 老师鼓励同学们积极学习传统文化，小刚同学说现在是新时代，我们应该多接触新兴的东西，传统文化已经过时了，你该如何劝说他？

【答案】27. 【示例】诵读中华经典，传承华夏文明

28. 绝大多数中学生对于“中国传统文化对当下中国的作用”还是持积极态度的。

29. 【示例】小刚同学，中国传统文化是中国数千年沉淀下来的精华，学习中国传统文化不仅可以增加对历史的了解、对文化的了解，丰富自己的知识面，也可以培养民族自豪感，增强民族凝聚力，所以我们要以积极的态度对待传统文化。

【解析】

27. 宣传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”有引人注意和令人难忘的特点,有很强的号召力和鼓

动力。考生答题时首先要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只

要符合“中华经典诵读”活动主题即可。

28. 这道题目考查的是对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，要全面比较。可以得到的信息是：绝大多数中学生对于“中国传统文化对当下中国的作用”还是持积极态度的。

29. 这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。学习中国传统文化不仅可以增加对历史和文化的了解，丰富自己的知识面，还可以培养民族自豪感。

作文

30. (一)话题作文

请以“远方”为话题，写一篇作文。

(二)半命题作文

生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。

请以“别怕，________”为题，写一篇文章，请将题目补充完整后作文。

要求：(1)以上两题，任选其一作文。

(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。

(3)不少于600字，书写规范工整。

(4)凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。

【答案】参考例文

别怕，继续前进

当流星划过，走到悬树下，许下自己美好的愿望，就这样带着自己的期盼走过每一天。

小时候觉得自己的梦是那么简单，只需一句话一个眼神，我的梦就会实现！长大后渐渐发现梦想的实现是需要多大的努力坚持和拼搏，没有人会帮你营销做的事，拼尽自己所有的力气。

越长大，人生领悟也越来越多，懂得越来越多。每当安静的时候总会一个人发呆，回忆着曾经的点点滴滴，思考我剩下的人生该去怎样丰富他，这时候才发现我不是那么完美，也做不到完美，但只要自己有的梦想，哪怕付出再多的代价，也不枉在这世上走一遭，没有梦想是可怕的，让我们带着自己的梦想，带着梦想的翅膀翱翔在蓝天碧海里。

光阴似箭，日月如梭，我成了高二厘米学生了，看着教室里同学努力的画面，真真正正的感受到了，

紧张的气氛，这时候我该觉悟了，该努力了，该是为梦想拼搏的时候了，我不知道这个城市里还有多少个像我一样的学生，每天清晨匆匆忙忙赶往学校的身影，不过这也是我自己的影子，忙碌，并不快乐着，为自己的梦想拼搏着，每张写满迷茫和失落的面孔好像每天都上演着新生的学习，使我们面带微笑，内心却承受着巨大的压力，我们敢于接受，向自己发出挑战，因为始终有着最纯真的信念在心里扎根。

早晨刺耳的闹铃在提醒我忙碌的一天又开始了，课桌上的书本又在提醒我该学习了！其实仔细想想，这些书本每本都附有传奇色彩。看数学像个神秘的哲学家，他总会想到一些大题来难为我们，语文，像个知识渊博的大师，都会教我们一些大道理，充实我们的生活，化学像个神奇的魔术师，总会变一些大的魔术吸引我们的眼球，其实他们不只是一门学科，更是我们通往梦想的钥匙。

俗话说得好，年轻就是本钱，现在趁着年轻让我们多闯闯，没遇到困难，我们千万不要气馁，所谓风雨之后才会见彩虹，艰难困苦过失败，打击虽然会给我们留下无法预料的痛，但正因为这痛，才让我们创造出一个个人生的奇迹！想想让你女儿上的鱼儿一定要逆流而上，要付出多大努力才能到达想去的地方，但他们可能不会后悔，因为在这过程中，鸟儿找到了追求梦想的过程的喜悦，也让我们带着自己的梦想前进吧！不要输给鱼儿们。

高大的许愿树，划过的流星，你们的美好，是不是梦想之门的一丝风景，梦想等着我一定要实现，你会看到在你面前向你招手。

【解析】以题目一为例，本题是一道话题作文，首先要根据自己的知识储备，确立好主题。尽量“化大为小”，缩小范围，同时要“以小见大”，深化主题。然后要依据主题，确立文体，还要注意独辟蹊径，表现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。以“实干”为话题写一篇议论文，引用事例要有鲜明时代特征，可以运用比喻论证和对比论证，增强文章的感染力，可以结合实际，发表自己的议论，注意观点要鲜明，内容要充实。以“远方”为话题，我们可以写一篇向往美好、憧憬未来的文章。我们可以写自己对远方的渴望。写记叙文、议论文都可以，选择自己擅长写的文体即可。

点睛：写好话题作文应注意以下几点：一、把握文体。话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。二、拟好题目。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。三、善于联想。话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在想象的空间，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。

以题目二为例，本题是一道半命题作文。相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分

展示自己的写作才能。首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。以“别怕，________”为题，可补充题目为：别怕，继续前进。可以写自己成长过程中的真实事例，注意运用心理描写，增强文章的感染力。本文适合写记叙文，结尾可以议论抒情，升华一下文章的主题。