物理学专业课程简介 - 哈尔滨学院教务处
物理学专业
04013001高等数学 Advanced Mathematics 【156—8—1、2】先修课程：高中数学
内容提要：高等数学是物理学专业必修的基础课程。内容包括函数与极限、微分学、不定积分、定积分、空间解析几何和矢量代数、多元函数微分学、重积分、曲线积分、曲面积分、矢量分析初步、
级数、广义积分、含参变量积分和常微分方程等内容。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《高等数学（物理类）》一、二、三册四川大学高等教育出版社
参考书目：《高等数学》同济大学高等教育出版社
04013002线性代数 Linear Algebra 【42—2—1】先修课程：高中数学
内容提要：线性代数是物理学专业必修的基础课程。本课程是研究有限线性空间的结构和线性空间的线性变换的数学分支。内容有行列式、矩阵代数、线性方程组、线性空间、线性变换、欧几里得空
间、n元实二次型等内容。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《高等数学（物理类）》第三册四川大学高等教育出版社
参考书目：《线性代数》同济大学高等教育出版社
04013003数学物理方法 Methods of Mathematical Physics 【72—4—3】先修课程：高等数学
内容提要：数学物理方法是物理学专业必修的基础课程。内容分三个部分。复变函数论包括：复数与复变函数、解析函数、哥西定理、解析函数的幂级数表示、残数及其应用、保角变换。数学物理方
程包括：数学物理方程的付氏解、波动方程的达朗贝尔解、数理方程解的积分公式、定解问题
的适定性、付里叶变换、拉普拉斯变换。特殊函数包括：勒让德多项式，球函数、贝塞尔函数、
柱函数、厄密多项式和拉盖尔多项式等内容。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《高等数学（物理类）》第四册四川大学高等教育出版社
参考书目：《数学物理方法》梁昆淼高等教育出版社
04013004力学 Mechanics 【72—4—2】先修课程：高等数学
内容提要：力学是物理学专业必修的基础课程。力学系统地介绍了力学的基础知识。其内容包括：质点运动学、质点动力学、动量定理和动量守恒定律、功和能及碰撞问题，角动量、刚体力学、固体
的弹性、振动、波动和声、流体力学、相对论简介。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《力学基础》漆安慎编著高等教育出版社出版
参考书目：《新概念物理教程（力学）》赵凯华罗蔚茵编高等教育出版社
04013005热学 Thermology 【54—3—3】先修课程：力学、高等数学
内容提要：热学是物理学专业必修的基础课程。它包括三大部分，其一是热学微观理论（分子运动论），它是以物质的分子原子运动为出发点，依据力学定律采用统计方法得到宏观物理量压强、温度和
体积的微观意义及理想气体和范氏气体的状态方程，简单介绍了输运规律；其二是宏观的热力
学理论，它以实验为依据，以热力学三定律为基础，采用逻辑推理的方法得到物质的热性质，
其重点是热力学第一、二定律的内容及其运用；其三讨论了气体、固体的热性质及相变规律。修读对象：物理学专业本科生
教材：《新概念物理教程（热学）》赵凯华罗蔚茵编高等教育出版社
参考书目：《热学》李椿编高等教育出版社
04013006 电磁学 Electromagnetics 【72—4—4】先修课程：力学、高等数学
内容提要：电磁学是物理学专业必修的基础课程。电磁学是研究电磁运动的科学。包括三大部分：其一是静电场的基本规律及与物质间的相互作用，稳恒磁场的基本规律及其与物质间的相互作用，主
要讨论四个基本物理量E、D、B、H的定义、计算及变化规律；其二讨论电磁场间的相互转化；
其三是讨论电路及其规律，主要包括直、交流两部分。本课重点为静电场、稳恒磁场和直流电
路。基本实验规律是：库仑定律、安培定律和法拉第电磁感应定律。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《电磁学》梁灿彬编高等教育出版社
参考书目：《电磁学》赵凯华编高等教育出版社
04013007 光学 Optics 【64—4—5】先修课程：力学、高等数学、电磁学
内容提要：光学是物理学专业必修的基础课程。光学是研究光的本性、传播和光与物质相互作用的基础科学，内容主要包括：物理光学、几何光学、量子光学和现代光学。物理光学包括光的干涉、光
的衍射、光的偏振三部分。几何光学包括几何光学原理和光学仪器两部分。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《光学教程》姚启钧编高等教育出版社
参考书目：《光学》母国光编高等教育出版社
04013008原子物理学 Atomic Physics 【64—4—5】先修课程：普通物理学、高等数学
内容提要：原子物理学是物理学专业必修的基础课程。原子物理学课程的具体内容为：原子模型、原子能级和辐射、原子的壳层结构、单电子原子、多电子原子、量子力学初步、原子核的基本性质、
核的辐射性衰变、核反应、核结构、原子能及基本粒子等。内容包括：1、原子的核式结构、氢
原子光谱实验规律、玻尔理论等；2、碱金属原子和氦原子、介绍多电子原子的研究方法；3、
量子力学对氢原子问题的应用；4、原子核基本性质、结合能、核衰变规律、衰变常数、反应能、
核反应反映机制、核模型、裂变、聚变、宇宙射线和基本粒子等。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《原子物理学》褚圣麟编高等教育出版社
参考书目：《原子物理学》徐茵富宋桂莲编高等教育出版社
04013009电工技术与电子技术 Electric and Electronic Technology 【96—5—4、5】先修课程：电磁学、高等数学
内容提要：电工技术与电子技术是物理学专业必修的基础课程。任务是研究电的基本规律及电磁现象在电工技术和电子技术中的应用。重点介绍电工技术和电子技术相关的基本理论、基本知识和基本
技能，培养学生分析和解决实际问题的能力和技巧，并为后续专业课程的学习、为深造和创新
打下良好的基础。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《电工技术与电子技术》罗守信编高等教育出版社
参考书目：《电工学》秦曾煌编高等教育出版社
《电工学》唐介编高等教研出版社
《电工学学习指导》秦曾煌编高等教育出版社
04013010普通物理实验 Physics Experimentation 【118—3—3、4、5、6】先修课程：高等数学普通物理学
内容提要：普通物理实验是物理学专业必修的基础课程。分力学、热学、电磁学、光学部分。力学实验要求学生明确普通物理实验的地位和作用，实验进程各环节的安排以及误差和数据处理方法。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《普通物理实验》杨述武编高等教育出版社
《普通物理实验》林抒龚镇雄主编高等教育出版社
参考书目：《大学物理实验》周殿清主编武汉大学出版社
04013011理论力学 Theoretical Mechanics 【54—3—4】先修课程：高等数学力学
内容提要：理论力学是物理学专业必修的专业课程。本课程阐述了经典力学的基本原理及其数学形式，在使力学内容提高的前提下，特别着重于精确的理论表述和有关的数学技巧。本课程内容主要为：
质点力学、质点系力学、刚体力学、相对运动和分析力学。
修读对象：物理学专业本科生
材料：《理论力学教程》周衍柏编高等教育出版社
参考书目：《理论力学》郭士坊编高等教育出版社
04013012电动力学 Electrodynamics 【54—3—5】先修课程：电磁学数理方法高等数学
内容提要：电动力学是物理学专业必修的专业课程。电动力学研究电磁运动的规律。在讨论电磁运动普遍规律的基础上分别讨论了静场、似稳场和交变场的基本规律及其应用。以三个基本实验（库仑
定律、安培定律、法拉第电磁感应定律）为出发点，得到电磁运动的三个基本原理和规律，即
电荷守恒定律、麦氏方程组和洛仑兹力公式，从而讨论了电磁波的传播规律、波导、电磁波的
发射等。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《电动力学》罗春荣编西安交通大学出版社
参考书目：《电动力学》郭硕鸿编高等教育出版社
《电动力学》阐仲元编高等教育出版社
04013013量子力学 Quantum Mechanics 【54—3—6】先修课程：高等数学数理方法原子物理
内容提要：量子力学是物理学专业必修的专业课程。主要内容为：波函数、薛定鄂方程、量子力学中的力学量、态和力学的表象、微扰理论、散射、电子自旋，光的吸收和发射、氦原子和氢分子等。修读对象：物理学专业本科生
教材：《量子力学简明教程》周世勋编高等教育出版社
参考书目：《量子力学教程》张怿慈编高等教育出版社
04013014热力学与统计物理 Thermodynamics and Statistical Physics 【54—3—6】先修课程：热学、高等数学、数理方法
内容提要：热力学与统计物理是物理学专业必修的专业课程。内容是研究宏观系统热运动的基本方法和基本规律、主要是热运动和热现象的基本概念、基本规律，相平衡和化学平衡，微观运动状态的
玻色系统和费米系统描述，系综理论，非平衡态的统计理论。热力学和统计物理学二者相辅相
成，构筑了热学理论研究的基本框架。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《热力学与统计物理》汪志诚高等教育出版社
参考书目：《热力学与统计物理》马本堃编高等教育出版社
04013015物理教学论 Middle School Physics Teaching Theory 【48—3—5】先修课程：教育学、心理学
内容提要：中学物理教材教法是物理学专业（师范类）必修的专业课程。包括中学物理教学法理论，中学物理教学的目的、任务和内容，中学物理教学的教学原则，中学生学习物理的心理特点与思维
规律，中学物理教学工作计划和教学准备工作，教学质量的评估。中学物理教材分析：力学教
材的分析，电学教材的分析，一些重要概念的分析。中学物理实验研究及实验技术：中学物理
实验研究、中学物理实验技术。见习、试讲与试教：见习中学物理教学、中学物理课的试讲和
评估。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《中学物理教学法》阎金铎遍高等教育出版社
参考书目：《中学物理教学法》刘承笃遍高等教育出版社
《中学物理教学法》许国良编高等教育出版社
04013016 固体物理 Solid State Physics 【48—3—7】先修课程：热学光学原子物理学量子力学统计物理学高等数学
内容提要：本课程阐述了晶体结构的周期性以及描述晶体结构特征的原胞、晶胞、晶格常数等基本概念；
介绍了测量晶体结构的X射线衍射实验和Bragg衍射公式。阐述了晶体的结合类型和晶体结合
力的量子力学解释，介绍了能带理论中的Bloch函数、布里渊区、电子的有效质量等基本概念，
着重介绍了紧束缚近似方法。阐述了半导体的能带结构特征、半导体的带隙、半导体中的施主、
受主等杂质概念。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《固体物理学》黄昆原著韩汝琦改编高等教育出版社
参考书目：《固体物理学》顾秉林清华大学出版社
04013017近代物理实验 Modern Physics Experimentation 【68—2—7、8】先修课程：普通物理普通物理实验
内容提要：近代物理实验是物理学专业必修的专业课程。本课程阐述了近代物理各个重要领域中的实验思想、理论、方法和技术，包括：原子分子光谱、真空技术与薄膜光学、磁共振、激光、晶体分
析、低温技术与高温超导、半导体物理、非线性系统，以及近代物理学史上的一些重要实验。修读对象：物理学专业本科生
教材：《近代物理实验》吴思诚王祖诠编北京大学出版社
参考书目：《近代物理实验技术》吕斯骅朱印康编高等教育出版社
《近代物理实验技术》尚世铉袁忠树编高等教育出版社
04014001物理学史 History of Physics 【54—3—6】先修课程：经典物理及近代物理相关课程
课程简介：物理学史是物理专业（师范类）的选修课程。它研究人类对自然界各种物理现象的认识史。它研究的是物理学发生和发展的基本规律、物理学概念和思想发展的变革。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《物理学史》郭奕玲等编著清华大学出版社
参考书目：《世界经典物理学简史》《世界近代物理学简史》谢邦同主编辽宁教育出版社
04014002中学物理教学技能 Middle School Physics Teaching Skills 【48—3—6】先修课程：物理学科教学论
内容提要：中学物理教学技能课程是物理专业（师范类）的选修课程。它是复杂的教学活动分解为各种可操作、可控制的教学技能，结合运用现代教育技术手段来培训师范生物理课堂教学技能的方法，
即微格教学。内容包括基本理论的总体概述、课堂教学技能分类、相关教学技能的具体训练、
教案的编写要求、评价的形式与评价的标准。
修读对象：物理学专业本科生
参考书目：《微格教学教程》林维秋哈尔滨地图出版社
04014003中学物理实验研究 Middle School Physics Experiments 【42—2—6】先修课程：物理学科教学论
内容提要：中学物理课堂教学设计课程是物理专业（师范类）的选修课程。是一门加强师范院校物理专业学生实验教学技能训练的课程。内容主要包括实验基本知识和有关中学物理教学中重点、难点
实验专题训练两个部分。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《初中物理教师实验技能训练》刘炳升魏日升高等教育出版社
参考书目：《中学物理实验教学研究》安忠刘炳升高等教育出版社
04014004中学物理课堂教学设计 Middle School Physics Teaching Design 【54—3—7】先修课程：教育学心理学物理学科教学论
内容提要：中学物理课堂教学设计课程是物理专业（师范类）的选修课程。中学物理课堂教学设计课程的主要研究内容有三个方面的设计问题：教学目标、教学过程和教学评价。其中教学过程设计又
包括教学策略、教学媒体、教学模式和方法以及教学步骤的设计等，在教学评价中包含了试题
的设计。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《物理探究式教学设计与案例分析》廖伯琴李远蓉高等教育出版社
参考书目：《物理新课程教学设计》李椿辽宁师范大学出版社
《新课程理念下的创新教学设计》雷洪东北师范大学出版社
04014005近代物理学进展 Advancement of Modern Physics 【48—3—7】先修课程：原子物理学量子力学统计物理学固体物理
内容提要：近代物理学进展是物理学专业的选修课程。课程主要介绍二十世纪物理学发展的成果，了解这些成果中所包含的新概念、新规律、新思想等，包括量子力学、原子分子物理学、核物理、基
本粒量子统计、半导体物理、激光、超导物理学、现代实验技术、非线性物理学等。该课程属
于综述性课程。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《近代物理学进展》张礼清华大学出版社
04014006理论力学（二） Theoretical Mechanics (II) 【36—2—6】先修课程：理论力学
内容提要：本课程是物理学专业的选修课程。内容为分析力学。重点讲解哈密顿正则方程、泊松括号和泊松原理、正则变换、哈密顿-雅可俾理论、分离变数法、力学中的守恒定律与对称性、变分法大
意、哈密顿原理和最小作用原理等。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《理论力学》郭士坊高等教育出版社
参考书目：《理论力学教程》周衍柏高等教育出版社
04014007电动力学（二） Electrodynamics (II) 【36—2—6】先修课程：电动力学
内容提要：电动力学（二）是物理学专业的选修课程。在电动力学的基础上，进一步研究电磁现象的基本规律，在保证基础性知识的同时，适当加强扩展知识，加强经典电磁理论与现代科学技术的联
系。主要介绍相对论相关知识，带电粒子和电磁场的相互作用，电磁理论在现代科技中的应用
等。
教材：《电动力学》罗春荣西安交通大学出版社
参考书目：《电动力学》郭硕鸿高等教育出版社
《电动力学》阚仲元高等教育出版社
《电动力学教学指导》西安交通大学出版社
《经典电动力学》蔡圣善复旦大学出版社
04014008量子力学（二） Quantum Mechanics (II) 【36—2—7】先修课程：量子力学
内容提要：量子力学（二）是物理学专业的选修课程。本课程在量子力学的基础理论的基础上对知识进行扩展，同时以专题的形式讲述基本理论的应用，内容包括：关于波函数的算符、关于势阱和势
垒、关于平均值问题、关于微扰问题。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《量子力学简明教程》周世勋高等教育出版社
参考书目：《量子力学教程》张怿慈高等教育出版社
04014009统计物理学（二） Statistical Physics (II) 【36—2—7】先修课程：热力学与统计物理
内容提要：统计物理学（二）是物理学专业的选修课程。本课程在热力学的基础上，深入分析单元系得相变、多元系的相变的平衡和化学平衡及不可逆过程的热力学；波尔兹曼分布为基础进一步分析
有关热力学量的统计描述及涨落理论。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《热力学与统计物理》汪志诚高等教育出版社
参考书目：《不可逆过程热力学》许茜等译冶金工业出版社
04014010凝聚态物理概论 Condensed Matter Physics 【48—3—6】先修课程：普通物理量子力学统计物理学固体物理
内容提要：凝聚态物理是物理学专业的选修课程。本课程研究凝聚态物质的微观结构、运动状态、物理性质及其相互作用关系，主要包括：晶体学、金属物理学、半导体物理学、磁学、电介质物理学、
发光学及表面物理学等。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《凝聚态物理》冯瑞高等教育出版社
参考书目：《凝聚态物理系列丛书》科学出版社
04014011实用电工技术 Applied Electrician Technology 【36—2—6】先修课程：电工技术与电子技术
内容提要：实用电工技术是物理学专业的选修课程。本课程内容包括：电工安全知识与技能、电工基本操作技术、常用电工仪表、一般电气线路及照明安装、变压器与电动机的维护、电动机控制线路
的安装与检修、可编程序控制器的应用、综合实训。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《电工技能与实训》王荣海电子工业出版社
参考书目：《低压电工实用技术》郭仲礼机械工业出版社
《电工技能实训》袁维义电子工业出版社
04014012高频电路 High Frequency Circuits 【36—2—6】先修课程：电工技术与电子技术高等数学
内容提要：高频电路是物理学专业的选修课程。课程的主要内容是通信系统中的发送设备和接收设备的有关高频功能的电路，它包含有：高频小信号调谐放大器，高频功率放大器，正弦波振荡器，振
幅调制电路，调幅信号的解调电路，角度调制电路，调角信号的解调电路和变频电路等内容。
课程中主要讨论这些高频功能电路的功能以及实现这些功能的原理和方法。这些都是电子信息
和通信系统中的重要组成部分和理论基础。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《高频电子线路》阳昌汉哈工程大学出版社
参考书目：《高频电子线路》张肃文高等教育出版社
《高频电子线路学习与解题指导》阳昌汉哈工程大学出版社
04014013传感器原理与应用 Principles and Application of Sensor 【36—2—6】先修课程：普通物理普通物理实验电工技术与电子技术
内容提要：传感器原理与应用是物理学专业的选修课程。本课程介绍了传感器的原理、结构、测量电路和应用实例。其中包括传感器的基本概念、电阻式、电容式、电感式、压电式、热电式、光电式、
气敏、湿敏、磁敏式和辐射式等传感器及其应用。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《传感器原理应用》黄贤武电子工业出版社
参考书目：《传感器原理设计与应用》刘迎春电子工业出版社
04014014 现代视听技术 Modern Audio-visual Technology 【54—3—7】先修课程：电子技术基础
内容提要：主要讲述以视频数据压缩技术、高清晰电视技术为理论核心，着重阐述了以数字视频为代表的高清晰图像技术；以杜比AC—3环绕声为代表的数字音响技术；以DVD光盘为代表的视听软件
技术等现代视听技术。掌握现代AV（AUDIO，VIDEO）产品做为家庭影院的最优化视听系统的组
建及合理布局。通过这门课程的学习，使学生掌握现代AV（AUDIO，VIDEO）产品原理，了解DVD
和HDTV的发展趋势。
修读对象：物理学专业本科生
参考书目：《现代视听技术》杜凯主编地图出版社
04014015单片机原理与实验 Principles of Single Chip and Its Experiments 【48—3—6】先修课程：计算机基础及应用电工技术与电子技术
内容提要：单片机原理与实验是物理学专业的选修课程。本课程详细介绍了MCS-51单片机的结构，工作原理，寻址方法，指令系统和程序设计方法。介绍了单片机在智能仪器仪表、机电一体化、实施
过程控制等领域中应用。
修读对象：物理专业本科生
教材：《单片机中级教程》张俊谟北京航空航天大学出版社
参考书目：《MCS-51单片机实验指导》张友德复旦大学出版社
《单片机原理及应用》曹巧媛电子工业出版社
04014016电子测量技术 Electronic Measurement Technology 【36—2—7】先修课程：普通物理普通物理实验电工技术与电子技术
内容提要：电子测量技术是物理学专业的选修课程。本课程主要介绍了模拟指示电测量仪表、电子式仪表及应用，并比较详细地介绍了数字化测量技术、数据采集系统，以及正确选择和使用仪器、仪
表的方法和注意事项，适当介绍了磁测量及相应的仪器仪表的选择和使用方法。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《电气测量技术》陶时澍计量出版社
参考书目：《电磁测量》唐统一清华大学出版社
04015001工程力学 Engineering Mechanics 【72—4—7】前修课程：高等数学、线性代数、物理学
内容提要：本课程是物理专业中理论性较强的技术基础课。它的任务是使学生掌握质点、质点系和刚体结构运动的基本规律及其研究方法，构件的刚度、强度、稳定等问题的基本概念、基本理论，掌
握平面杆系结构的内力、强度、刚度、稳定计算的基本原理和基本方法，培养学生具有初步对
工程问题简化能力，一定的分析和计算能力，为从事物理专业工程结构设计及施工提供必要的
理论知识，为学习专业课奠定必要的力学基础，是从事专业技术工作的基础。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《工程力学》单辉祖谢传锋高等教育出版社2004.07
参考书目：《工程力学教程》西南交通大学高等教育出版社2004.07
《工程力学教程》范钦珊高等教育出版社1998.08
04015002专业英语 English for Physics 【36—2—7】先修课程：大学英语、经典物理、近代物理
课程简介：选读原版英文科技书刊、杂志、重要的文摘科技论文，文献资料等，使学生了解一般科技文章的特点，掌握适当的物理术语。并能熟练的掌握英语工具，获取专业所需的信息。提高学生的
英语文献阅读及写作能力。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《大学物理》 College Physics Dexin Lu 高等教育出版社
参考书目：《新科技英语教程》《NEW ESTREADING COURSE》孙庆炎张旭大连理工大学出版社 1998；
《科技英语突破》，第一版，翟天利，外文出版社
《科技英语教程》，第一版，马新英等，中国科学技术大学出版社
04015003 粒子物理学Particle Physics 【36—2—8】先修课程：普通物理、量子力学
内容提要：粒子物理学是物理学专业的选修课程。是有原子核物理学中分支出来的一门独立学科。本课程主要研究组成物质世界的基本粒子。其中包括：基本粒子的分类、基本粒子的特性、基本粒子
间的相互作用、基本粒子间的相互转化规律等。
修读对象：物理专业本科学生
教材：《粒子物理学》章乃森科学出版社
参考书目：《今日物理》高崇寿谢柏青高教出版社
04015004 傅立叶光学 Fourier Optics 【36—2—8】先修课程：光学
内容提要：傅立叶光学是现代光学的重要分支,它是光学成像、光学信息处理和全息术的理论基础。它包括的主要内容有：二维线性系统分析；标量衍射理论基础；菲涅耳衍射和夫琅和费衍射；透镜的
傅立叶变换性质和成像性质；光学成像系统的频谱分析；空间滤波和光学信息处理；波前重现
成像等。
修读对象：物理专业本科学生
教材：《傅立叶光学导论》主编：J.W.顾德门科学出版社
参考书目：《分数傅立叶光学导论》主编：冉启文谭立英科学出版社
04015005 诺贝尔物理奖百年 A Century of Nobel Prizes for Physics 【36—2—8】课程简介：介绍诺贝尔物理奖的由来及从伦琴获得首届诺贝尔物理奖至今百余年来历年获奖项目概况、获奖者的生平轶事,介绍现代物理学的前沿课题。
教材：《物理学史》郭奕玲等编著清华大学出版社
先修课程：物理学史经典物理及近代物理相关课程
参考书目：《诺贝尔奖百年鉴》系列丛书上海科技教育出版社
《世界经典物理学简史》《世界近代物理学简史》谢邦同主编辽宁教育出版社
04015006 计算物理 Computational Physics 【36—2—7】先修课程：普通物理、高等数学、计算机文化基础
内容提要：主要介绍物理过程的计算机数值计算和数字仿真方法，从简单物理实验的模拟和计算机绘图入手，介绍物理实验数据的计算机处理；物理量的积分运算和求解各种典型的物理方程的数值计
算方法；随机物理过程计算与模拟的蒙特卡罗(M-C)方法；时域信号与频域信号的离散傅里叶变
换及其快速算法、内容由浅入深，循序渐进，书中并附有程序流程图和c语言源程序。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《计算物理学》，陈鍾贤主编，哈尔滨工业大学出版社，2003年
参考书目：《计算物理学》,马文淦编著,中国科学技术大学出版社,2001年
04015007 中学物理专题研究 Middle School Physics Workshop 【36—2—7】先修课程：力学、热学、电磁学、光学、近代物理学
内容提要：主要讲述中学物理课程以及课外阅读材料和研究性学习等涉及到的重要的物理现象、物理概念、物理规律。从普通物理学角度，进行专题性的研究和探讨。主要内容有：力学中的摩擦力问题、
行星运动问题，热学中云雨露的形成问题，生活用电、现代电子产品的工作原理，光学中的光
的颜色问题、物质发光问题等。
通过这门课程的学习，使学生对中学物理课程以及课外阅读材料和研究性学习等涉及到的
重要的物理问题又深入、系统的了解，提高中学物理教学水平。
修读对象：物理学专业本科生
参考书目：《数学物理方法》梁昆淼高等教育出版社
《新概念物理教程（力学）》赵凯华罗蔚茵编高等教育出版社
《新概念物理教程（热学）》赵凯华罗蔚茵编高等教育出版社
《新概念物理教程（电磁学）》赵凯华罗蔚茵编高等教育出版社
《新概念物理教程（光学）》赵凯华罗蔚茵编高等教育出版社
《新概念物理教程（量子物理）》赵凯华罗蔚茵编高等教育出版社
04015008 计算机组成原理 Principles of Computer Organization 【36—2—7】先修课程：计算机基础及应用
内容提要：计算机组成原理是物理学专业的选修课程。本课程按基础、组成、系统三个层次介绍了计算机的组成原理。基础部分包括计算机系统概念、数据在计算机中的表示及编码、代码校验、计算
机的基本器件、机器数的运算方法；组成部分包括运算器、指令系统、主存储器、CPU及控制
器；系统部分包括存储体系结构、外部设备、主机与外设数据传输方式。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《计算机组成原理》李文岳清华大学出版社
参考书目：《计算机组成原理解题与实习指导》李文岳清华大学出版社
《计算机组成原理》张钧良电子工业出版社
04015009 中学物理难题解析Analysis of Difficult Problems in Middle School Physics【36—2—7】选修课程：普通物理
内容提要：本课程是物理学专业(师范类)的选修课,是一门提高学生解决中学。物理难题能力的课程,主要内容是初高中物理高难度综合性习题和发散思维拓展性习题的解析。
修读对象：物理学专业本科生
使用教材：《创新设计—物理优化高效学习》姜英武辽宁师大出版社
参考书目：《素质教育新学案》王兴国人民教育出版社
《一题多解》龚州奥林匹克出版社
04015010半导体物理学 Semiconductor Physics 【36—2—8】先修课程：量子力学、固体物理学
课程简介：半导体物理学是物理专业的专业方向课，是凝聚态物理学的一个分支。该课程主要研究半导体的晶体结构、晶体生长、晶体中的杂质和缺陷；晶体的能带结构、半导体的电学、热学、光学
等性质、各种半导体器件的作用机理等。
教材：《半导体物理学》，刘恩科，朱秉升等，国防工业出版社
参考书目：《半导体物理学学习辅导与典型题解》，田敬民等编著，电子工业出版社
04015011数据库原理及应用Principles and Application of Database 【36—2—8】先修课程：计算机文化基础，高等数学
内容提要：主要讲述数据库原理及应用,介绍以关系数据库为主的三种典型模型,掌握数据库的基本概念、原理和方法。通过这门课程的学习，使学生掌握数据库系统的使用方法
修读对象：物理学专业本科生
教材：《数据库系统概论》，萨师煊王珊主编，高等教育出版社，2000年
参考书目：(1)《实用数据库系统汇编》萨师煊主编，高等教育出版社1990年
(2)《数据库基础》，冯友才主编，华中理工大学出版社，1993年
04015012多媒体课件制作 Multimedia Courseware Making 【36—2—6】先修课程：计算机基础及应用
内容提要：多媒体课件制作是物理专业的选修课。本课程主要包括：多媒体技术基础知识、多媒体课件设计制作基础、多媒体课件素材的制备与处理、多媒体课件的制作平台软件等内容。
修读对象：物理学专业本科生。
教材：《多媒体CAI课件基本原理与制作技术》张森北京航空航天大学出版社
参考书目：《多媒体CAI课件制作教程》（修订版）方其桂人民邮电出版社
04015013仿真实验 Emulation Experiment in Physics 【36—2—8】先修课程：普通物理、普物实验
内容提要：仿真物理实验，就是在计算机上做模拟实验，涉及到力、热、电、光、近代的物理各个学科；
通过仿真实验学生对实验的物理思想和方法、仪器的结构及原理的理解，可以达到实际
实验难以实现的效果，实现了培养动手能力，学习实验技能，深化物理知识的目的，
同时增强了学生对物理实验的兴趣，大大提高了物理实验教学水平
修读对象：物理学专业本科生
教材：《大学物理仿真实验》，中国科学技术大学，
参考书目：《大学物理实验》魏怀鹏等天津大学出版社
04015014 C语言 C Programming Language 【36—2—8】先修课程：计算机基础及应用
内容提要：C语言是物理学专业的选修课程。本课程将C++语言作为学习计算机编程的入门语言，不仅详细介绍了C++语言本身，而且介绍了常用的数据结构和算法，使学生能够对现实世界中较简单的
问题及解决方法用计算机语言描述。主要内容为面向对象的程序设计技术和C++语言程序设计
的基本方法及规则，通过C++语言介绍基本数据类型、基础控制结构及面向对象程序设计的类、
对象、派生类、继承和多展性等机制。
修读对象：物理学专业本科生
教材：《C++语言程序设计》郑莉清华大学出版社
参考书目：《C++语言面向对象程序设计》陈维兴清华大学出版社
04015015 物理实验专题研究 Physics Experiment Workshop 【36—2--8】
先修课程：普通物理学、普通物理实验
内容提要：物理实验专题研究以力学实验、热学实验、电磁学实验、光学实验为基础。根据不同实验的目的，如何从实验方法、适用范围、误差分析等方面综合分析；确定实验方案、实验进程、各环
节的安排以及数据处理等等，培养学生的科学实验能力。
修读对象：物理学专业本科生
参考书目：《普通物理实验》杨述武编高等教育出版社
《普通物理实验》林抒龚镇雄主编高等教育出版社
《大学物理实验》周殿清主编武汉大学出版社
材料物理化学实验赵
实验要求 1.班长按学号将每班分成八组； 2.一个班进行实验完毕后换另一个班； 3.班长与实验指导教师保持联系，按照要求规定的时间、地点 和班级进行实验； 4.预习所做的实验内容； 5.实验材料首页的“原始数据记录”要求每小组打印一份，手 写记录相关数据，实验做完经指导老师签字后方可离开； 6.实验报告按照“材料物理化学实验报告格式”模板进行书写 （要求打印模板、手写），要求贴上原始数据记录单，小组内成员可以复印本小组的“原始数据记录”进行粘贴； 7.听从指导老师安排，按要求操作设备； 8.注意实验安全，保持实验室卫生。
材料物理化学-原始数据记录 实验名称： 实验时间：；室温：； 同组学生：； 实验数据记录： 指导教师签名： 日期：年月日备注：1、上课时准备好本记录纸，实验中按要求记录，完成后指导教师进行签名。 2、本记录要求附在实验报告中，复印即可。
实验一凝聚态物质燃烧焓的测定 一、实验目的： 1、使用弹式量热计测定萘的燃烧焓。 2、了解量热计的原理和构造，掌握其使用方法。 二、实验原理： 在25℃，101 时，1 可燃物完全燃烧生成稳定的氧化物时所放出的热量，叫做该物质的燃烧热，单位为（△φm）。在适当的条件下，许多有机物都能迅速地完全进行氧化反应，这就为准确测定它们的燃烧热创造了有利条件。通常测定物质的燃烧热，是用氧弹量热计。测量的基本原理是能量守恒定律。一定量被测物质样品在氧弹中完全燃烧时，所释放的热量使氧弹本身及其周围的介质和量热计有关附件的温度升高，测量介质在燃烧前后温度的变化值ΔT就能计算出该样品的燃烧热（介质的比热容是已知的）。若使被测物质能迅速而完全地燃烧，就需要强有力的氧化剂。在实验中经常使用压力为1.5-2 的氧气作为氧化剂。用氧弹式量热计（见实验装置部分）进行试验时，氧弹放置在装有一定量水的金属水桶中，水桶外是空气隔热层，再外面是温度恒定的夹套。样品在体积固定的氧弹中燃烧放出的热、引火丝燃烧放出的热和由氧气中微量的氮气中微量氮气氧化成硝酸的生成热，大部分被水桶中的水吸收；另一部分则被氧弹、水桶、搅拌器及温度计等吸收。在假设量热计与环境没有热交换的情况下，可写出如下的热量平衡式： ×a - q×b + 5.98c = K△t （1）（近似平衡） —被测物质的定容热值，J·1； a —被测物质的质量，g； q —引火丝的热值，J·1（铁丝为-6.7 ·1）； b —烧掉的引火丝的质量，g； 5.98 —硝酸生成热，当用0.100 ·1滴定生成的硝酸时，每1 碱相当于5.98J 热量； c —滴定生成硝酸时，耗用0.100 ·1的毫升数； K —量热计常数（水当量，14.55 ）；
大学物理B课程教学大纲
《大学物理B(2)》课程教学大纲一、课程基本信息
第5章：真空中的静电场 课程内容： 1、电荷和电场库仑定律 2、电场强度场强的叠加原理连续分布电荷的场强 3、电场线电通量高斯定理高斯定理的应用 4、静电场力做功电势能电势电势差电势的叠加原理场强与电势的关系※ 5、电偶极子 6. 电流和电流密度欧姆定律电动势 基本要求： 1、掌握电场强度和电势的概念以及场的叠加原理。 2、掌握用叠加原理计算简单的典型的场源所产生的电场强度和电势。 3、理解高斯定理和环路定律，能熟练地用高斯定理求具有特殊对称性分布电荷的场强。 4、掌握电场力的功与电势差和移动电荷之间的关系。 5、理解电场是保守力场。 6、掌握电势与场强的积分关系。 7、了解解电场线、等势面的概念。 8、了解场强和电势梯度的关系。 9、了解电偶极子，电偶极矩的概念。 10、理解电流、电流密度、电动势的概念。 11、掌握欧姆定律 本章重点： 1、电场强度和电势的概念、场的叠加原理。 2、掌握高斯定理和环路定律的应用 3、会计算电场力的功。 4、电流密度、欧姆定律 本章难点： 1、利用叠加原理计算简单的典型的场源所产生的电场强度和电势。 2、用高斯定理求具有特殊对称性分布电荷的场强。 模块分类及要求:
※第6章：静电场中的导体和电介质 课程内容： 1、静电场中的导体 2、静电场中的电介质 3、电位移有电介质时的高斯定理 4、电容电容器 5、静电场的能量能量密度 6、静电的应用 基本要求： 1、理解导体静电平衡条件及导体表面电荷分布。 2、掌握电容的定义及其物理意义，能计算平板、球、圆柱形电容器的电容。 3、了解电介质极化的微观解释和极化强度矢量。 4、理解电介质中的高斯定理和各向同性介质中电位移与电场强度的关
《材料物理》 课程教学大纲
《材料物理》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称：材料物理 英文名称：Physics of Materials 二、课程代码及性质 课程代码:0801142 课程性质:专业基础课、专业必修课 三、学时与学分 总学时：40（理论学时：40学时；实践学时：0学时） 学分：2.5 四、先修课程 大学物理、材料科学基础 五、授课对象 本课程面向材料科学与工程专业、功能材料专业学生开设。 六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 本课程的教学目的: 1、掌握材料物理（能带论、晶格振动、材料磁性）的基本理论,具备解决和分析问题的能力； 2、掌握功能材料的物理（电学、热学、磁学、光学）现象与本质规律，培养学生开发新型功能材料的能力； 3、了解功能材料的发展趋势和动态,培养学生学习新知识的能力。
七、教学重点与难点： 教学重点： 影响材料物理性质的基本理论。晶体结合、能带论、晶格振动与热学性质、
材料的磁性 教学难点： 能带论、材料的磁性、材料的介电性、超导电性 八、教学方法与手段： 教学方法： (1)以课堂讲授为主,阐述该课程的基本内容,保证主要教学内容的完成; (2)从材料的物理性质及物理现象为引导、探讨产生光、电、磁的材料物理本质，掌握重要的理论。。 教学手段： (1)运用现代教学工具,在课堂上通过PPT讲授方式,实现图文并茂,形象直观; (2)强调研究思路的创新过程，注重理论与实践相结合。每一个基本理论学习介绍后再增加介绍其带来新功能材料与器件的研究突破，引导学生的学习兴趣。 九、教学内容与学时安排 （1）总体安排 教学内容与学时的总体安排，如表2所示。 （2）具体内容 各章节的具体内容如下： 绪论（2h） 第一章晶体结构（4h） 1.1 晶格的周期性 1.2晶格的对称性 1.3 倒格子 1.4 准晶 第二章晶体结合 (4h) 2.1晶体结合的普遍描述 2.2 晶体结合的基本类型及特性
西安交通大学大学物理教学大纲(128)
“大学物理（A）”课程教学大纲 英文名称：University Physics 课程编号：PHYS1009 课程类型：必修 学时：128 学分：8 适用对象：理工科各专业学生 先修课程：高等数学高中物理 使用教材及参考书： 教材：大学物理（吴百诗主编）科学出版社 参考书：吴锡珑主编“大学物理教程”高教出版社 程守洙主编“普通物理学”高教出版社 张三慧主编“大学物理学”清华大学出版社 一、课程的性质、目的及任务 物理学是研究物质的基本结构﹑相互作用和物质最基础最普遍运动形式(机械运动,热运动,电磁运动,微观粒子运动等)及其相互转化规律的学科。 物理学的研究对象具有极大普遍性,它的基本理论渗透在自然科学的一切领域、应用于生产技术的各个部门,它是自然科学许多领域和工程技术发展的基础。 以物理学基础知识为内容的大学物理课程,它所包括的经典物理、近代物理和物理学在科学技术上应用的初步知识等都是一个高级工程技术人员必备的。因此，大学物理课是我校理工科各专业学生的一门重要必修基础课。 开设大学物理课程的目的,一方面在于为学生较系统地打好必要的物理基础；另一方面使学生初步学习科学的思想方法和研究问题的方法，这对开阔思路、激发探索和创新精神、增强适应能力、提高人才素质等,都会起到重要作用。学好物理课,不仅对学生在校的学习十分重要,而且对学生毕业后的工作和进一步学习新理论﹑新技术﹑不断更新知识等,都将发挥深远影响。 二、课程的基本要求 1.使学生对物理学所研究的各种物质运动形式以及它们之间的联系有比较全面和系统的认识;对大学物理课中的基本理论、基本知识能够正确地理解,并且有初步应用的能力。 2.通过教学环节,培养学生严肃的科学态度和求实的科学作风。根据本课程的特点,在传授知识的同时加强对学生进行能力培养,如通过对自然现象和演示实验的观察等途径,培养学生从复杂的现象中抽象出带有物理本质的内容和建立物理模型的能力、运用理想模型和适当的数学工具定性分析研究和定量计算问题的能力以及独立获取知识与进行知识更新的能力,联系工程实际应用的能力等。 3.在理论教学中,要根据学生情况精讲基本内容,有些内容可安排学生自学或讨论,并要安排适当课时的习题课;要充分利用演示实验、录像等形象化教学手段,应尽量发挥计算机多媒体在物理教学中的作用,以提高教学效果。在教学过程中,还要处理好与中学物理的衔接与过渡,一方面要充分利用学生已掌握的物理知识,另一方面要特别注意避免和中学物理不必要的重复。在与后继有关课程的关系上,考虑到本课程的性质,应着重全面系统地讲 授物理学的基本概念、基本规律和分析解决问题的基本方法,不宜过分强调结合专业。
电磁学 课程教学大纲
电磁学课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称:电磁学 所属专业:物理 课程性质:物理学 学分:4分 （二）课程简介、目标与任务 电磁学课程是一切自然科学的重要基础课之一。电磁学所涉及的现象和规律贯穿 于一切自然科学的研究领域之中，学好电磁学是学好其它自然学科的基本保证。 本课程所讲授的内容为基本电磁现象的实验定律和相关的导出定理以及它们在相 应领域和电路理论中的应用。力求通过对于它们的研究，深刻认识电磁现象的基本性质， 掌握电磁学的基本理论和应用知识，学会电磁学研究和处理问题方法。课程还适时地将 电磁学的理论与其它学科及有关自然现象相联系，以期获得对于电磁学理论较为全面的 理解。通过本课程的学习应使学生在提高科学素养，建立科学的世界观，培养严密的思 维能力，熟练应用数学工具等诸方面获得全面的进步。 本课程针对我校物理学院近年来学生的平均水平编写教材。物理学院为理科学生培 养基地，设有“基地”和“普通”教学班，教材的编写考虑了两部分学生的需求。体现 在：教学大纲中带有“*”号的内容，作为提高课题对基地班讲授。对于普通班，相应 的时间用于习题课，讲解习题中的问题和补充例题。对于大纲中未打“*”号内容的讲 解深度，教师可视两部分学生的实际情况有所区别。整个课程总学时72，基本上每小节 两学时。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和内容衔接 本课程以高等数学和部分力学知识为基础，为后继的基础课程和专业课程有关的知识做准备。 （四）教材与主要参考书 教材：《电磁学》第三版，赵凯华、陈熙谋著 主要参考书： 1.《费曼物理学讲义》费曼著 2.《磁性物理学》宛德福马兴隆著
材料物理专业
材料物理专业 材料物理专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料物理相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料物理高级专门人才。小编今天推荐给大家的是材料物理专业，仅供参考，希望对大家有用。关注网获得更多内容。 材料物理是从物理学原理出发提供材料结构、特性与性能的一门新兴交叉学科，主要面向新能源与新信息等新功能材料探索。 材料物理专业提供物理学、材料科学、材料化学和材料物理的基本理论、基本知识和基本技能的系统学习，材料探索、制备与合成的思维与技能等方面的基本训练，以及材料加工、材料结构与性能测定及材料应用等方面的专业训练。 旨在帮助学生掌握材料物理及其相关的基础知识、基本原理和实验技能，具备运用物理学和材料物理的基础理论、基本知识和实验技能进行材料探索和技术开发的基本能力，能发展成为在材料科学与工程及其相关交叉学科(材料、物理、化学、生物、医学等)继续深造或在相应领域从事材料物理研究、教学、应用开发等方面的创新性人才。
由于当今以服务于高科技，现代工业和国防为主的现代材料或新材料的需求量越来越大，新材料的研制与开发速度也越来越快，因而涌出的新概念、新理论、新技术、新方法、新工艺、新产品和新问题越来越需要材料学家和物理学家等共同努力来归纳、整理、总结及创新。 由此产生的材料物理专业无疑是多学科知识交叉、渗透的结果。它给现代材料的研究、开发和应用以及相关科学的发展带来了新的空间。为新材料的可持续发展提供完善而系统的理论指导和技术保障。因此，材料物理专业的就业前景十分广阔。 该专业学生主要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用物理学和材料物理的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。 1.掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识; 2.掌握材料制备(或合成)、材料加工、材料结构与性能测定及材料应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能; 3.了解相近专业的一般原理和知识; 4.熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关
《大学物理A》教学大纲
《大学物理A》课程教学大纲 课程编号：90902008 学时：96 学分：6 适用专业：材料成型及控制工程、电气工程及其自动化、机械电子工程、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、通信工程 开课部门：基础教学部 一、课程的性质与任务 大学物理课程是我校工科专业的一门专业基础课，具有实验性强的特点。通过本课程的学习，使学生对物理学的基本概念、基本理论和基本方法有比较系统的认识和正确的理解，为进一步学习打下坚实的基础。在大学物理课程的各个教学环节中，都应在传授知识的同时，注重学生分析问题和解决问题能力的培养，注重学生探索精神和创新意识的培养，努力实现学生知识、能力、素质的协调发展。 三、实践教学的基本要求
2.实践教学要求 实践教学具体要求见《大学物理实验大纲》。 四、课程的基本教学内容及要求 第一章质点力学 1. 教学内容 （1）质点运动的描述 （2）牛顿运动定律； （3）功和能机械能守恒定律； （4）冲量和动量动量守恒定律； （5）力矩和角动量角动量守恒定律。 2．重点与难点 重点：质点运动的描述、牛顿运动定律及其应用、动量定理、动能定理、机械能定理、机械能守恒定律、动量守恒定律和角动量守恒定律。
难点：牛顿运动定律和三个守恒定律及其成立条件 3.课程教学要求 教学中要通过把质点力学的研究对象抽象为理想模型，逐步使学生学会建立模型的科学研究方法。应注意1.质点力学中除角动量部分外绝大多数概念学生在中学阶段已有接触，故教学中展开应适度，以避免重复；2.学习矢量运算、微积分运算等方法在物理学中的应用。3.可简要说明守恒定律与对称性的相互关系及其在物理学中的地位。 使学生掌握描述质点运动的基本物理量：位置矢量、位移、速度和加速度的概念，理解它们具有的矢量性、相对性和瞬时性，能用求导方法由已知的运动方程求速度和加速度；掌握牛顿运动定律的内容及应用；掌握质点的动能和动能定理，理解保守力和势能的概念，理解系统的机械能定理及其应用，掌握机械能守恒定律及适用条件与应用；理解冲量的概念，掌握动量定理、动量守恒定律及适用条件与应用；了解力矩和角动量的概念，理解角动量守恒定律及应用。 第二章刚体力学基础 1.教学内容 （1）刚体定轴转动的运动学描述； （2）刚体定轴转动的动力学描述； （3）刚体定轴转动的机械能守恒； （4）刚体定轴转动的角动量守恒。 2．重点与难点 重点：刚体定轴转动的转动定律、机械能守恒定律和角动量守恒定律。 难点：转动定律的应用、机械能守恒的条件和角动量守恒的条件。 3. 课程教学要求 教学中要通过把刚体力学的研究对象抽象为理想模型，逐步使学生学会建立模型的科学研究方法。教学过程中应注意1.刚体力学中除刚体外绝大多数概念学生在中学阶段已有接触，故教学中展开应适度，以避免重复；2.学习矢量运算、微积分运算等方法在物理学中的应用。 使学生理解转动惯量的物理意义，了解平行轴定理的内涵，掌握刚体定轴转动的转动定律及应用；了解力矩的功的计算，掌握刚体定轴转动的机械能守恒定律及应用；理解刚体定轴转动的角动量守恒定律。 第三章机械振动 1.教学内容 （1）简谐运动的运动学描述； （2）简谐运动的动力学方程和能量； （3）简谐运动的合成。 2.重点与难点 重点：简谐运动的运动学描述。 难点：简谐运动的动力学方程。 3.课程教学要求 教学中应强调简谐运动的描述特点及研究方法，突出相位及相位差的物理意义。振动是应用演示手段较为丰富的部分，教学中应充分应用演示实验和多媒体手段阐述旋转矢量法；展示阻尼振动、受迫振动和共振现象、振动的合成。并可鼓励学生自己设计展示物理思想和物理现象的多媒体课件。 使学生掌握简谐运动的概念及其三个特征量的意义，理解简谐运动的动力学特征及能量特征，理解两个同方向、同频率简谐运动的合成问题。
上海交通大学版大学物理学习题答案之4动量和角动量习题思考题
习题 4-1. 如图所示的圆锥摆，绳长为l ，绳子一端固定，另一端系一质量为m 的质点，以匀角速ω绕铅直线作圆周运动，绳子与铅直线的夹角为θ。在质点旋转一周的过程中，试求： （1）质点所受合外力的冲量I ； （2）质点所受张力T 的冲量I T 。 解： （1）根据冲量定理：???==t t P P d dt 00 P P F 其中动量的变化：0v v m m - 在本题中，小球转动一周的过程中，速度没有变化，动量的变化就为0，冲量之和也为0，所以本题中质点所受合外力的冲量I 为零 （2）该质点受的外力有重力和拉力，且两者产生的冲量大小相等，方向相反。 重力产生的冲量=mgT=2πmg /ω；所以拉力产生的冲量=2πmg /ω，方向为竖直向上。 4-2.一物体在多个外力作用下作匀速直线运动，速度=4m/s 。已知其中一力F 方向恒与运动方向一致，大小随时间变化内关系曲线为半个椭圆，如图。求： （1）力F 在1s 到3s 间所做的功； （2）其他力在1s 到s 间所做的功。 解： （1）由做功的定义可知： J S v Fdt v Fvdt Fdx W x 6.1253 131x 21=?====???椭圆 （2）由动能定理可知，当物体速度不变时，外力做的总功为零，所以当该F 做的功为125.6J 时，其他的力的功为-125.6J 。 4-3.质量为m 的质点在Oxy 平面内运动，运动学方程为j i r t b t a ωωsin cos +=，求： （1）质点在任一时刻的动量； （2）从0=t 到ωπ/2=t 的时间内质点受到的冲量。
解：（1）根据动量的定义：(sin cos )P mv m a t b t ωωωω==-+i j （2）从0=t 到ωπ/2=t 的时间内质点受到的冲量等于它在这段时间内动量的变化，因为动量没变，所以冲量为零。 4-4.质量为M =2.0kg 的物体（不考虑体积），用一根长为l =1.0m 的细绳悬挂在天花板上。今有一质量为m =20g 的子弹以0v =600m/s 的水平速度射穿物体。刚射出物体时子弹的速度大小v =30m/s ，设穿透时间极短。求： （1）子弹刚穿出时绳中张力的大小； （2）子弹在穿透过程中所受的冲量。 解： （1）解：由碰撞过程动量守恒可得： 10Mv mv mv += 代入数据 123002.060002.0v +?=? 可得：s m v /7.51= 根据圆周运动的规律：T-G=2v M R 2184.6v T M g M N R =+= （2）根据冲量定理可得： s N mv mv I ?-=?-=-=4.1157002.00 4-5. 一静止的原子核经放射性衰变产生出一个电子和一个中微子，巳知电子的动量为m/s kg 102.122??-，中微子的动量为236.410kg m/s -??，两动量方向彼此垂直。（1）求核反冲动量的大小和方向；（2）已知衰变后原子核的质量为 kg 108.526-?，求其反冲动能。 由碰撞时，动量守恒，分析示意图，可写成分量式： ααcos sin 21m m = ααsin cos 21m m P +=
《磁性物理学》教学大纲关于组织修制定
《磁性物理学》教学大纲 Magnetism in Physics 课程代码： M102105 总学时：（理论+实验）56+12 学分：4 课程性质：专业方向课课程类别：必修 先修课程：普通物理、理论物理、固体物理面向专业：应用物理学 开课学科：凝聚态物理学开课二级学院：理学院 执笔：崔玉建审校：焦志伟 一、课程的地位与任务 本课程是应用物理专业的专业方向基础课。主要介绍磁现象和规律、磁性起源及自发磁化理论、铁磁体内的能量、磁畴和技术磁化、铁磁物质在交变场作用下的磁化特性、各种磁物理效应和磁性材料的应用。以此作为学习其它专业方向课的基础。 二、课程主要内容与基本要求 第一章 1、熟练掌握各基本磁学量的物理概念及其相互关系；理解磁化曲线和磁滞回线。 2、掌握磁体中静磁能的概念，理解退磁场的概念，理解简单几何形状磁体退磁因子的计算方法；会进行磁滞回线的退磁修正。 3、了解磁路的简单概念。 实践环节：了解磁场、磁感应强度的测量方法。
第二章 1、理解洪特定则，会计算原子或离子的磁矩。 2、了解轨道角动量淬灭的条件。 3、了解晶体的能带理论对金属磁矩的解释。 第三章 1、掌握顺磁物质的基本物理特性，理解朗之万的经典和量子理论顺磁性理论； 2、掌握铁磁物质的基本物理特性，理解奈尔的铁磁学理论，理解居里温度与分子场系数的关系；理解海森堡铁磁学理论的基本概念；分子场系数、居里温度与交换积分常数的关系；物质出现铁磁与反铁磁的条件。了解贝斯统计理论和自旋波理论。 3、掌握反铁磁性和亚铁磁性的基本物理特性；理解分子场理论对反铁磁和亚铁磁性的唯象理论处理；理解超交换作用的基本概念。 4、掌握铁氧体的结构、磁矩和磁特性。 实践环节：了解铁氧体的制备方法和磁性的测量方法。 第四章 1、掌握常见的磁性材料的磁晶各向异性，掌握单轴晶体和立方晶体的各向异性能的计算；了解磁晶各向异性场的概念；了解产生磁晶各向异性的机理；了解磁性材料的其它几种各向异性；了解磁晶各向异性性能的测量方法。 2、掌握磁致伸缩的基本概念；掌握立方晶体的磁致伸缩公式；了解
国内大学材料物理专业排名
071301：材料物理专业 培养目标、就业前景、开设该专业的学校名单、 专业排名及相关评价 转载本站中国大学专业评价资料，请注明“本资料来自好生源高考志愿填报系统” 专业级别：本科所属专业门类：材料科学类报读热度：★★★ 培养目标：本专业培养较系统地掌握材料科学的基本理论与技术，具备材料物理相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及与其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料物理高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用物理学和材料物理的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。 毕业生应获得的知识与能力： 1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握材料制备（或合成）、材料加工、材料结构与性能测定及材料应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能； 3．了解相近专业的一般原理和知识； 4．熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策，国内外知识产权等方面的法律法规； 5．了解材料物理的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及材料科学与工程产业的发展状况；6．掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。 主要课程：基础物理、近代物理、固体物理、材料物理学等。 学业年限：四年 授予学位：理学或工学学士
职业方向：从事科研或在钢铁、有色金属、化工、军工、能源等相关企事业单位从事技术开发与管理。开设材料物理专业院校毕业生能力用人单位评价： 本专业毕业生能力被评为A+等级的学校有： 武汉大学西安交通大学中山大学北京科技大学 西北工业大学 本专业毕业生能力被评为A等级的学校有： 复旦大学南京大学四川大学中国科学技术大学 山东大学哈尔滨工业大学大连理工大学东北大学 兰州大学云南大学燕山大学武汉理工大学 华东理工大学湘潭大学西南科技大学河北工业大学 天津理工大学 本专业毕业生能力被评为B+等级的学校有： 南开大学东北师范大学哈尔滨工程大学贵州大学 华南师范大学南昌大学中国石油大学(华东)西南大学 合肥工业大学安徽大学济南大学青岛大学 上海大学南京信息工程大学浙江师范大学南京邮电大学 陕西科技大学西安理工大学武汉科技大学湖北大学 成都信息工程学院内蒙古工业大学西安石油大学江西理工大学 景德镇陶瓷学院武汉工程大学重庆交通大学江西科技师范学院 本专业毕业生能力被评为B等级的学校有： 太原理工大学上海应用技术学院哈尔滨理工大学中国民航大学 辽宁工业大学郑州轻工业学院青岛科技大学沈阳化工大学 台州学院淮北师范大学洛阳理工学院 本专业毕业生能力被评为C+等级的学校有： 九江学院宜春学院
大学物理教学大纲
《大学物理》（I）教学大纲 <总学时数：48，学分数：3> 一．课程的性质、任务和目的 大学物理课程是理工类大学生一门必修的重要基础课，它为学生学习后继课程和解决实际问题提供了必不可少的物理基础知识及常用的物理方法。在课程学习中，要求以应用为目的，加强与实际应用较多的基础知识和基本方法的训练。通过各个教学环节，使学生具有较完整的物理理论基础和比较熟练的运用物理知识解决实际问题的能力和创新能力。 二．课程基本内容和要求 （一）质点运动学 1.理解质点模型和参照系等概念。 2.掌握描述质点运动的物理量：位置矢量、位移、路程、速度、加速度等。 3.能借助于直角坐标系熟练地计算质点在平面内运动时的速度和加速度。理解速度与加速度的瞬时 性、矢量性和独立性等基本特性。 4.掌握圆周运动的角量表示及角量与线量之间的关系。能够计算质点作圆周运动时的角速度和角加 速度、切向加速度和法向加速度。 5.了解相对运动的基本概念，并能解决一些简单问题。 （二）牛顿运动定律 1.理解牛顿运动三定律的物理内容，了解其适用范围。 2.能够使用隔离法分析物理对象，熟练应用牛顿运动定律分析和解决基本力学问题。 （三）动量守恒定律和能量守恒定律 1.掌握动量、冲量的概念，明确其物理意义，并熟练应用动量原理、动量守恒定律求解质点在平面 内的动力学问题。 2.理解功、动能、势能、保守力和机械能概念，明确其物理意义，并能进行有关的计算。 3.掌握动能定理、机械能守恒定律，理解功能原理、能量守恒定律及其意义。 （四）刚体的转动 1.了解刚体模型和刚体的基本运动，理解刚体运动与质点运动的区别和联系。
2.理解描述刚体定轴转动的角坐标、角位移、角速度和角加速度等概念及其运动学公式。 3.理解转动惯量的意义及计算方法，能够计算典型几何形体的转动惯量。 4.理解转动定律，能够结合力矩概念构造动力学方程求解定轴转动的问题。 5.理解力矩的功，刚体的转动动能，刚体的重力势能等的计算方法；能够应用动能定理及机械能守 恒定律解决刚体定轴转动的问题。 6.理解刚体的动量矩（角动量）概念，能计算刚体或质点对固定轴的动量矩。理解动量矩守恒定律 及其适用条件，并能对含有定轴转动刚体在内的系统正确应用角动量定理及角动量守恒定律分析、计算有关问题。 （五）机械振动 1.理解谐振动模型，掌握简谐振动的基本特征及描述简谐振动的基本特征量：频率、相位、振幅的 意义及确定方法，能够进行一些简单的计算。 2.掌握旋转矢量法，并能用以分析有关问题（如确定初相、运动时间、写出振动方程）。 3.理解两个同方向、同频率谐振动合成的规律，以及合振动振幅极大和极小的条件。了解两个互相 垂直、同频率和不同频率谐振动的合成规律，了解李萨如图形。 （六）机械波 1.理解描述波动的各物理量的物理意义及各量之间的相互关系。 2.理解机械波产生的条件。掌握根据已知质元的振动表达式建立平面简谐波的波函数的方法以及波 函数的物理意义，理解波形图线。了解波的能量传播特征及能流、能流密度等概念。 3.理解惠更斯原理和波的叠加原理。掌握波的相干条件，能应用位相差和波程差的概念分析和确定 相干波叠加后振幅加强和减弱的条件。 4.理解驻波及其形成的条件和特点，建立半波损失的概念，了解驻波和行波的区别。 （七）波动光学 1.了解原子发光的特点，理解光的相干条件及获得相干光的基本原理和一般方法。 2.掌握光程概念以及光程差与相位差的关系，了解反射时产生半波损失的条件。能正确计算两束相 干光之间的光程差和相位差，并写出产生明条纹和暗条纹的相应条件。 3.掌握杨氏双缝干涉的基本装置和实验规律，了解干涉条纹的分布特点及其应用，并能做相应的计 算。掌握薄膜等厚干涉的规律及干涉位置的计算，理解等倾干涉条纹产生的原理，了解薄膜干涉原理在实际中的应用。了解迈克尔逊干涉仪的结构、原理及其应用。 4.理解惠更斯-菲涅耳原理及其对光衍射现象的定性解释。了解分析单缝夫琅和费衍射的半波带法， 能够根据衍射公式确定明、暗条纹分布。了解光栅衍射条纹的成因和特点，掌握光栅公式，了解
上海交通大学版《大学物理学》习题答案
习 题1 1-1. 解：1） 由)sin (cos j i ωt ωt R +=r 知 t cos R x ω= t sin R y ω= 消去t 可得轨道方程 222R y x =+ 2） j r v t Rcos sin ωωωω+-==i t R dt d R ωt ωR ωt ωR ωv =+-=2 122])c o s ()s i n [( 1-2. 解：1）由j i r )23(42 t t ++=可知 2t 4x = t 23y += 消去t 得轨道方程为：2)3y (x -= 2）j i r v 28d +==t dt j i j i v r 24)dt 28(dt 10 10 +=+==???t 3） j v 2(0)= j i v 28(1)+= 1-3. 解：1）j i r v 22d +==t dt i v a 2dt d == 2）21 22 12 )1t (2] 4)t 2[(v +=+= 1 t t 2dt dv a 2 t +== n a == 1-4. 解：以地面为参照系，坐标如图，升降机与螺丝的运动方程分别为 2 012 1at t v y + = （1） 2 022 1gt t v h y -+= （2） 21y y = （3） 解之 t = 图 1-4 1-5. 解：（1） t v x 0= 式（1） 2gt 2 1 h y -= 式（2）
j i r )2 1-h ((t)20gt t v += （2）联立式（1）、式（2）得 2 2 v 2gx h y -= （3）j i r gt -d d 0v t = 而 落地所用时间 g h 2t = 所以j gh i v dt r d 20-= j v g t -=d d 2202y 2x )gt (v v v v -+= += 212220[()]g t dv dt v gt ==+ 1-6. 证明：设人从O 点开始行走，t 时刻人影中足的坐标为1x ，人影中头的坐标为2x ，由几何关系可得 2 1122h h x x x =- 而 t v x 01= 所以，人影中头的运动方程为 02 1121112v h h t h h h x h x -=-= 人影中头的速度 02 11 22v h h h dt dx v -== 图 1-6 1-7.解：t dt dx v 44-== 若0=v 解的 s t 1= m x x x 22)242(011=--+=-=? m x x x 8)242()32342(2133-=-+-?-?+=-=? m x x x 1021=?+?=? 1-8. 解: 建立直角坐标系，以小球第一次落地点为坐标原点如图 小球落地时速度为gh v 20= 0060cos v v x = 200 060cos 2 1 60cos t g t v x + = （1） 图 1-8 00060sin v v y = 200060sin 2 1 60sin t g t v y - = （2） 第二次落地时 0=y g v t 0 2=
《大学物理实验》课程教学大纲.docx
《大学物理实验》课程教学大纲 1. 课程名称（中文）：物理实验英文名称：Physics Experiments 2.课程编码： 01000102 3.课程类别：基础独立设课 4.课程要求：必修基础实验 5.课程属性：独立设课 6.课程总学时：总学分： 7.实验学时： 51 学时总学分： 1.5学分 8.应开实验学期：第 2 学期至第 3 学期 9.适用专业：土木工程、化学工程与工艺、应用化学、材料科学与工程、生物工程、信息 与计算科学。 10.先修课程：大学物理 11. 编写人：徐子湘俸永格编写日前：2005年9月1日 一、实验课程简介 物理学是实验科学，物理规律的研究都是以严格的实验为基础，实验与数学分析相结合是 物理学研究中的一个特点。物理实验是大学生进行科学实验训练的一门基础课程，在实验过程中，通过理论的运用与现象的观测分析，充分提高学生分析问题与解决问题的能力；充分提高学生综 合运用理论知识解决实际问题的动手能力。本实验课程需学生应达到下列要求： 1、进一步巩固和加深对大学物理理论知识的理解，提高学生的综合素质。 2、能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己 独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。 二、实验教学目标与基本要求 1、本课程的主要目的是： （1）学生通过实验学习物理实验的基本理论、典型的实验方法及其物理思想。 （2）获得必要的实验知识和操作技能训练，培养学生的动手能力、工作能力、创造能力，提高学生分析问题、归纳问题、解决问题的能力。 （3）树立实事求是、一丝不苟、严格认真的科学态度。 2、本实验课程应达到下列要求： （1）进一步巩固和加深对大学物理理论知识的理解，提高学生的综合素质。 （2）能根据需要选学参考书，查阅手册，通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。
交大大物第三章习题答案
习题 3-1. 如图，一质点在几个力作用下沿半径为R =20m 的圆周运动，其中有一 恒力F =0.6iN ，求质点从A 开始沿逆时针方向经3/4圆周到达B 的过程中，力F 所做的功。 解：j i 2020+-=-=?A B r r r 由做功的定义可知：J W 12)2020(6.0-=+-?=??=j i i r F 3-2. 质量为m=0.5kg 的质点，在x O y 坐标平面内运动，其运动方程为 x=5t 2,y=0.5(SI),从t =2s 到t =4s 这段时间内，外力对质点的功为多少？ i j i j i 60)5.020()5.080(=+-+=-=?24r r r 22//10d dt d dt ===i a v r 105m m ==?=i i F a 由做功的定义可知：560300W J =??=?=i i F r 3-3.劲度系数为k 的轻巧弹簧竖直放置，下端悬一小球，球的质量为m ，开 始时弹簧为原长而小球恰好与地接触。今将弹簧上端缓慢提起，直到小球能脱离地面为止，求此过程中外力的功。 根据小球是被缓慢提起的，刚脱离地面时所受的力为F=mg ，mg x k =? 可得此时弹簧的伸长量为：k mg x = ? 由做功的定义可知：k g m kx kxdx W k mg x 22122020===?? 3-4.如图，一质量为m 的质点，在半径为R 的半球形容器中，由静止开始自 边缘上的A 点滑下，到达最低点B 时，它对容器的正压力数值为N ，求质点自A 滑到B 的过程中，摩擦力对其做的功。 分析：W f 直接求解显然有困难，所以使用动能定理，那就要知道它的末速度的情况。
最新大学物理学(B)教学大纲
大学物理学(B)教学 大纲
《大学物理学(B)》教学大纲 一、大纲说明 1.教学目的和基本要求： 本课程是基础课，同时还具有自然科学素质教育的意义，因此，要求学生熟练掌握物理学的基本概念和基本规律，正确认识各种物理现象的本质；还应掌握物理学研究问题的思想方法，能对实际问题建立简化的物理模型，并对其进行正确的数学分析。通过对本课程的学习，学生应养成科学的思维习惯，并为理解专业知识打下良好的基础。 2.内容提要： 第一部分是“力学基础”，包括质点运动的描述方法，质点动力学和刚体定轴转动的基本规律和概念，以及量纲和非惯性系问题的一般处理方法等；第二部分是“热力学和分子物理学”，介绍热平衡态、热量和内能等基本概念，以及气体状态方程、分子的速率分布、热力学基本定律、卡诺定理等；第三部分是“静电场与稳恒电流”，介绍静电场的基本概和基本原 理，并讨论导体和电介质在静电专程的基本性质，进而引出电路理论的基本关系式。第四部分是“磁场与电磁感应、电磁场”，介绍磁场的基本性质，并讨论磁场与电流间的联系，以及电磁感应现象的物理内涵，进而建立起电磁场的基本概念；第五部分是“波动光学”，从波动的角度认识光的干涉和衍射现象，讨论光的偏振和双折射，由此深化对电磁波基本性质的理解；第六部分为相对论基础，简介狭义相对论的基本概念。 3.教学改革（与原课程内容比较） 本课程是在原《大学物理学2》的基础上发展而来的，与原大纲相比总学时增加了18学时，增加的原因是我校的《大学物理学2》的教学水平与其他学校相比有比较大的差距，也与我校的发展目标不相符。增加的
学时主要用来讲授相对论及光学两部分内容，是大学物理学的教学内容更加完整。但即使像现在的学时，也与科大等院校仍有很大差距。 二、大纲内容 第一章质点运动学 §1.1 质点运动的描述 参考系，质点的概念，位置矢量，运动方程，位移的概念，速度§1.2 匀加速运动 匀加速直线运动，斜抛运动 §1.3 圆周运动 平面极坐标，法向加速度和切向加速度，角加速度，匀速圆周运动 和匀加速圆周运动 §1.4 相对位移和相对速度 时间和空间，相对运动的速度和加速度 本章重点：参照系的概念，位置矢量、位移矢量、速度矢量、加速度矢量及其在不同坐标系中的分量表达式，质点的运动方程， 相对运动的概念。 本章难点：位置矢量、位移矢量、速度矢量、加速度矢量的相对性、瞬时性及矢量形。 第二章质点动力学 §2.1 牛顿运动定律 牛顿第一定律，牛顿第二定律，牛顿第三定律 §2.2 力学的单位制和量纲
构建应用型创新人才培养的材料物理专业实验模块
构建应用型创新人才培养的材料物理专业实验模块 本文对适应应用型创新人才培养的材料物理专业实验模块进行了分析，希望通过模块的构建，可以让实验环节的层次逐渐升级，可以有效的培养学生的动手能力以及创新能力，是一种有效的培养创新人才的模式。 目前社会上对创新人才的需求越来越多，国家也很重视创新，基于这个背景下，高校也对教学进行了改革，注重实践教学，并且以培养应用型创新人才作为学校的主要目标之一，高校也构建了“三实一创”的专业教学体系。材料物理也利用其自身的优势，以此为理念构建专业实验模块，要培养出理论和实践同样优秀、具备创新意识的人才。 1、材料物理专业實验模块的构建 学校是人才培养要结合市场经济对人才的需求，还要能够凸显出专业的特色，以此来综合制定培养的目标，要使得学生具备就业的能力，提高学生的实践能力和创新能力，让学生在面临就业时可以更加具有竞争力。为此，学校应该进行教学改革，改变以往的教学体系，教学中增加实验教学的比重，增设和理论课程相对独立的实验教学模块课程，在对原有的实验进行整合的基础上，新加入了材料科学基础实验模块、工业等离子体以及材料物理专业这三个实验模块。材料科学基础是通过将以往的材料科学基础、磁性材料、测试方法等教材中的实验进行有效的整合，改变其中不适应的部分，比如验证性实验的数量就进行了削减，而加大了综合性、设计性实验的教学内容，多增加了这些实验的数量，这些内容都是为了让学生真正认识到材料的性能以及学会该如何应用，这一单独的模块是为了要学生能够学会基本材料类这类型实验的具体实验操作和技能。根据当前我国的能源使用情况，可以看出新能源的发展潜力无疑是巨大的，国家也非常重视这一类能源。而等离子技术则是新能源生产的最有效的方法，学校在这方面可以利用自己的优势，大力发展离子技术以及应用方面的研究和教学。学校也就本专业的就业情况进行了实地的调研，并且分析了结果，因此为了增强学生的竞争力，就需要加大教学的力度，构建这方面的实验模块，注重这一技术在材料与工程领域中的作用，在等离子相关的内容上增加实验，比如真空技术、改性技术、细微加工等，开设的模块要具有其各自的特色。除此之外，还需要依据专业的定位，能够以就业为目标，设置材料物理专业实验模块。这一模块设置的时候需要能够考虑其完整性，要有设备的性能、基本维护、材料合成工艺、结构、表征、性能、应用方面都要涉及到，注重过程的完整性，在工程实践的过程中，如果在的单一的实验中去解决具体的问题，则可以提升教学的效果，体现出其的实验性。后面工业等离子体以及学科专业实验则是关于教师的科研的，要以此为平台，这种实验模块中，可以更加体现出学生的主体性，学生可以自由的设计实验以及操作实验，这种自由的设计和操作可以有效的让学生树立创新的意识，进而提高自己的实验操作能力以及创新的能力。这三个模块的教学应该多增加一些课时，形成逐层递进的多模块实验教学体系。 2、实验模块教学的具体实施方法
大学物理教学大纲.
《大学物理》教学大纲 一、课程简介 大学物理是一门重要的专业基础课，大学物理课程既为学生打好必要的物理基础，又在培养学生科学的世界观，增强学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的探索精神、创新意识等方面，具有其他课程不能替代的重要作用。 物理学的理论体系具有完美性和系统性。物理思想的表述，定律、定理的表达式，问题的科学处理方法，物理常量的测量等形成了完美的理论体系，对学生后续课程的学习具有重要的意义。近代物理内容的教学，使学生了解科学发展的前沿问题，为学生的创新奠定基础。 二、课程目标 通过本课程的学习，要求学生能够： 1、通过本课程的学习，要求学生能够对物理学的内容和方法、概念和物理图像、物理学的工作语言、物理学发展的历史、现状和前沿、及其对科学发展和社会进步的作用等方面在整体上有一个比较全面的了解，对物理学所研究的各种运动形式，以及它们之间的联系，有比较全面和系统的认识，并具有初步应用的能力。 2、注重物理学思想、科学思维方法、科学观点的传授。通过介绍科学研究的方法论和认识论，启迪学生的创造性思维和创新意思，培养学生的科学素质。 3、熟练掌握矢量和微积分在物理学中的表示和应用。了解物理学在自然科学和工程技术中的应用，以及相关科学互相渗透的关系。 4、通过学习科学的思维方法和研究方法，使学生具备综合运用物理学知识和数学知识解决实际问题的能力，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力和开拓创新的素质。为学生进一步学习专业知识奠定良好的基础，也为学生将来走向社会从事科学技术工作和科学研究工作打下基础。 5、通过该课程的学习，使学生树立科学的唯物主义的世界观、方法论和认识论，具备独立分析和处理相关问题的能力，具有较强的自学和吸收新知识的能力。