自考 常用经济应用文写作教程 笔记
第一编总论
第一章经济应用文论述
第一节经济应用文的概念和沿革
1、经济应用文概念：指人们在处理公私事务、沟通信息时常用的，且惯用格式的一种文体。
2、应用文的产生和发展：周代的“尚书”是我国较早的应用文写作专集。
分类：上行文、平行文、下行文。
第二节经济应用文的特点和作用
特点：1、实用性，2、针对性，3、时效性，4真实性，5程序性，6平实性。
作用：1、公共交际作用，2、宣传教育作用，3、沟通联系作用，4、凭证资料作用。
第二章经济应用文的写作基础知识
第一节主旨与材料
主旨的定义：主旨是贯穿全文的基本思想、观点、宗旨，是“一篇之要领”。
对主旨要求：1、主旨必须单一，2、主旨必须明确，3、主旨必须正确。对材料要求：1、围绕主旨选材，2、材料必须真实准确，3、选址典型材料，4、选择新颖材料。
第二节经济应用文的结构与表达方式
一、经济应用文的结构
结构的基本内容：层次和段落、过渡和照应、开头和结尾。
开头分类：1、目的根据式的开头，2、概括式开头，3、情况原因式开头，4、规定式开头。
结尾分类：1、总结式结尾，2、希望，鼓励式结尾，3、自然收尾式结尾，4、规定式结尾。
结构的基本类型：1、总分式，2、并列式，3、递进式，4、条款式，5、一段式。
结构的基本要求：1、完整性，2、严密性，3、逻辑性。
二、经济应用文的表达方式
记叙、议论、说明、图表
第三节经济应用文的语言特点和要求
特点：1、介词多语气词少，2、专用词多修饰性词少，3、文言词多口语少。
要求：1、准确，2、简洁，3、朴实，4、规范。
第二编经济日用文书
第三章书信
书信分类：一般书信和专用书信。
一般书信：指为沟通、交流、联系所写的书信。
专用书信：专门用途的书信，如介绍信、证明信、申请信等。
第一节一般书信
一、信文的格式、写法及常用传统书信语
1、称谓，
2、问候语，
3、正文（要求：事要明、情要真、文要简、言要得体），
4、收束语和祝颂语，
5、具名和日期，
6、附言、附件。
二、信封的写法及常用传统信封用语
三、书信写作要求：1、言语要得体，2、忌用红笔，3、慎用“附言”。第二节求职信
一、格式和基本内容：1、称谓，2、正文（a、基本情况介绍，b、业务情况介绍，c、实践经验及成就的介绍，d、其他情况，e、结尾，f、联系地址）
二、表达形式：1、文字表述式，2、表格表述式，3、文字表格结合式。
三、写作要求：1、针对性强，2、不过分夸耀、不过分谦虚，3、内容简洁、清晰。
第四章条据
第一节说明性条据
一、便条写法：1、称呼，2、正文，3、具名和日期。
二、请假条写法：1、称呼，2、正文，3、具名和日期。
第二节凭证性条据
分类：借条、收条、领条、欠条。
凭证性条据的写法：1、单据的名称：（借条、收据、今借、今收到、今借、今欠），2、正文，3、具名和日期。
写作要求：1、财务数额要大写，2、单据不易涂改，3、书写端正清楚。第五章启事、声明、发言稿
第一节启事
启事的种类：1、告知类启事，2、征求类启事，3、寻求类启事。
启事的写法：1、标题（笼统式（启事）、事由和文种式（开业启事）、事由式（招租）），2、正文。
启事的写作要求：1、题目需醒目，2、内容要单一，3、语言要简洁，4、内容要真实。
第二节声明
声明种类：1、遗失声明，2、警告声明，3、其他事项声明。
声明的写法：1、标题，2、正文（遗失声明：最后加"声明作废"；警告性声明：最后加“特此声明”）
声明写作要求：1、事实要清，2、措辞要严。
第三节发言稿
发言稿的种类：1、代表机构或组织的讲话，2、代表个人或部分人的讲话。
发言稿的格式和写法：
1、标题：a、单标题，b、双标题（主标题和副标题）
2、题下标题（在标题下方括号内注明，年月日，括号下方注明讲话人的姓名）
3、称谓
4、正文（起语、主体、结尾）
发言稿的写作要求：1、明确目的，看准对象；2、观点鲜明，突出重点；
3、通俗易懂，简练明快。
第三编常用经济事务文书
定义：指党政机关、社会团体、企事业单位内部处理日常事务工作时经常使用的业务文书。
分类：计划、总结、简报、调查报告、规章制度等
第六章计划
第一节计划的概念、作用和种类
一、计划的定义：指机关、团体、企事业单位和个人，为完成某项任务或采取某种行动之前，事先拟定目标、要求及相应的方法、步骤、时限等等所形成的文字材料。
二、计划的作用：1、有了计划，就有了明确的奋斗目标，2、有了计划，就可以合理配置各种资源，3、有了计划，就可以督促人们行动。
三、计划种类：规划、打算、安排、设想、要点、意见、方案等。
第二节计划的写作结构和基本内容
1、标题：单位名称、计划时限、计划的内容和计划种类。
2、正文：前言、任务和目标、步骤和措施、有关事项
3、结尾。
第三节计划的写作要求：1、要服从大局，2、要实事求是，3、要明确具体。
第七章总结
第一节总结的概念、作用和种类
总结的种类：1、专题性总结，2、综合性总结。
第二节总结的写作结构和基本内容
一般格式：标题、前言、主体、结尾。
一、标题：1、文件式标题（单位名称，时间期限、内容范围、总结种类）；2、一般文种式标题；3、新闻式标题（主标题和副标题）
二、前言
三、主体：1、主要成绩和经验，2、问题和教训。
四、结尾（结构：总分式、顺流而下式）
第三节总结的写作要求
1、突出重点，忌事无巨细，
2、实事求是，忌浮夸虚假，
3、知其所以然，忌无评析。
第八章简报
第一节简报的概念和作用
定义：指简明扼要的情况报道。
作用：1、下情上报的作用，2、上情下达的作用，3、交流沟通的作用。第二节简报的种类和特点
总类：1、综合简报，2、专题简报，3、会议简报
特点：新、真、快、简。
第三节简报的写作格式和基本内容
格式：报头、报核和报尾，
报核：1、标题，2、正文（导语、主体和结尾）
第九章调查报告
第一节调查报告的概念和作用
定义：首先对事物进行深入实际的了解，掌握第一手资料，然后对此进行分析研究，将结果写成书面报告。
报告和总结的区别：1、行文的目的不同，2、行文的时间不同，3、反应的范围不同，4、熟悉的程度不同，5、所有的人称不同。
调查报告的作用：1、为制定决策，指导工作提供依据，2、及时发现事务发展的新动向，把握工作的主动权，3、及时总结经验教训，为两个文明建设服务，4、获取大量的信息、资料。
第二节调查报告的种类和写作步骤
种类：1、社会情况的调查报告，2、典型经验的调查报告，3、揭露问题的调查报告，4、新生事物的调查报告。
写作步骤：1、确定调查主题，2、搜集整理材料，3、分析研究材料，4、编写提纲，形成报告。
第三节调查报告的写作结构、基本内容和表达方式
一、标题分类单标题（公文式标题、报道式标题），双标题（主标题和副标题）
二、正文结构：1、前言，2、主体，3、结尾。
结构形式：1、横式结构，2、纵式结构、3、纵横混合结构。
正文的表达方式：1、用叙述的方式展开调查的过程，2、用说明的方式展开材料数据，3、用议论的方式对材料展开分析评价。
第四节几种常见的调查方法
一、按调查范围分：1、普遍调查，2、抽样调查。
二、按调查方法分：1、调查问卷，2、访谈法、3、观察法、4、实验法。第五节调查报告的写作要求
1、忌表面化调查，
2、忌堆砌数据，不作分析，
3、忌脱离材料，空发议论。
第十章规章制度
第一节规章制度的概念、作用和特点
一、定义：国家党政机关、社会团体和企事业单位在一定的范围内为规范人们的行为而制定的一种具有特定约束力和权威的应用文书。
二、作用：1、国家强盛、社会安定的保证，2、执行方针、政策的保证，
3、加强管理、做好工作的保证。
三、特点：1、规范性，2、约束性，3、严密性。
第二节几种常见规章制度的介绍
1、条例，
2、章程，
3、规定，
4、办法，5细则，6、规则，7、公约。第三节规章制度的常用结构和写法
一、标题：1、由制订内容和文种组成（中华人民共和国税收征收管理法细则），2、由单位名称、制订内容和文种三部分组成（国家税务总局关于税务人员廉洁自律的若干规定），3、由单位名称和文种两部分组成（某某公司阅览室规则）。
二、正文：1、章条式（总则、分则、附则），2、条文式（前言条文式、条文到底式）
第四节规章制度的写作要求
1、必须符合党和国家的方针政策，
2、切合实际、合情合理，
3、考虑
周到，内容具体明确，4、语言严谨、规范、准确，5、经常检查，不断完善。
第四编常用公务文书
第十一章公文概述
一、定义：公文是有关机关、部门、单位在管理过程中所形成的具有法律效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。二、特点：1、鲜明的政治性，2、高度的权威性，3、作者的法定性，4、严格的程序性，5、鲜见的时效性。
三、作用：1、规范和准绳的作用，2、领导和指示作用，3、联系和沟通作用，4、宣传和教育作用，5依托和凭证作用。
第二节公文的种类
种类：1、命令，2、决定，3、公告，4、通告，5、通知，6、通报，7、议案，8、报告，9、请示，10、批复，11、意见，12、函，13、会议纪要。
第二节公文的格式和要求
公文格式：发文机关标识、秘密等级、紧急程度、发文字号，签发人，标题，主送机关，正文，附件，发文机关，成文日期，印章，附注，主题词，抄送机关。（重点）
第十二章公告和通告
第一节公告
定义：公告是党政机关和有关职能部门向国家内外宣布重大事项或法定事项时所用公文。
种类：1、法规性公告，2、政策性公告，3、人事任免公告，4、重大事项公告，5、有关职能部门宣布法定事项的公告。
特点：1、内容公开性，2、发布形式的多样性，3、行文的严肃性。
公告的格式：1、标题，2、正文（公告的缘由、公告事项、结束语），3、署名日期。
写作要求：1、行文简要、措辞严谨，2、根据不同的要求写作公告。
第二节通告
通告的定义：通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项的公文。
通告与公告的区别：1、公告告知的范围大于通告，2、公告的事项比通告的事项更为重大，政治性更强，3、公告发文机关一般比较高。
通告分类：1、规定性通告，2、周知性通告。
通告写作要求：1、目的明确，2、符合法规政策，3发布及时，4、行文清晰。
第十三章通知和通告
第一节通知
通知的性质：通知通常用来批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项，任免人员。
分类：1、指示性通知，2、批转性通知，3、发布性通知，4、知照性通知，5、事务性通知，6会议通知。
格式:1、标题（发文机关、通知事由、文种），2、正文（通知缘由、通知事项、通知结尾）
要求：1、注意使用不同种类的通知，2、通知内容该详则详，该简则简，3、通知事项必须清晰明确。
第二节通告
通告性质：通告适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和情况。
分类：1、表彰性通告，2、批评性通告，3、情况通报。
正文组成：通报缘由、具体事项和评析、以及奖罚决定和希望要求。
写作要求：1、内容要真实、典型，2、分析评价要公证客观，3、通报时间要及时。
第十四章报告和请示
第一节报告
报告性质：报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，答问上级机关的询问。属上行文。
报告种类:1、工作报告，2、情况报告，3、建议报告，4、答复报告。写作要求：1、报告中不得夹带请示事项，2、工作报告、情况报告的内容要真实，3、报告要突出重点，详略得当。
第二节请示
请示性质：适用于向上级请求指示和批准。
种类：1、请求指示的请示，2、请求批准的指示，3、请求批转的指示。写作要求：1、请示应一文一事，2、一般情况下，不得越级请示，3、不得多头请示。
请示和报告的区别：1、行文目的不同，2、内容含量不同，3、行文时间不同。
第十五章批复、函和会议纪要
批复的性质：批复适用于答复下级机关请示事项，下行文。
批复写作要求：1、批复要有针对性，2、批复要有原则性，3、批复态度要明确，批复要及时。
第二节函
函的性质：函用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项等。平行文、下行文。
分类：1、洽商函，2、询问函，3、申请函，4、告知函，5、答复函。标题：发函机关、发函事项和文种名称组成。（国务院办公厅关于增设上海嘉定等出口加工区的复函）
写作要求：1、一事一函，2、行文简洁，3、用于平和得体。
第三节会议纪要
会议纪要的性质：会议纪要适用于记载和传达会议情况和议定事项。
写作要求：1、突出主旨，抓住“要”字，2、层次清晰，脉络分明，3、掌握会议的全面情况，4、要及时迅速反应。
第五编财经专业文书
第十六章市场预测报告
第一节市场预测报告的概念和作用
定义：市场预测是依据市场调查获得的相关资料、数据，以正确的理论做指导，运用科学的方法，对未来一段时期内市场变化及其发展趋势、特点所进行的测算和推断。
作用：1、是制定和调整计划和经营决策的重要依据，2、是加强管理、提高经济效益的重要手段，3、是管家有关部门加强宏观调控的重要参考。
第二节市场预测报告的特点和种类
市场预测报告的特点：1、预见性，2、科学性，3、综合性，4、时效性。分类：按市场预测范围分：宏观预测报告和微观预测报告；
按预测对象分:生产预测、资源预测、成本预测、销售预测、市场需求预测、技术发展预测等等。
第三节预测方法：定性预测法和定量预测法。
第四节市场预测报告的写作程序和基本结构
一、写作程序：1、确定预测对象、范围、时间和目标，2、搜集和整理预测资料，3、选择预测方法，4、进行预测分析，5、撰写预测报告。主标题：预测时限、区域、对象和文种。（2010年上海家用空调的市场
预测）
主体：1、基本情况——回顾历史，说明现状；2、分析预测——分析现状，预测趋势；3、措施建议——提出建议，指导决策。
第五节写作要求
1、广泛深入搜集信息，掌握必要的资料数据；
2、材料与主体要构成有机联系；
3、要认真学习预测学，掌握各种预测方法；
4、鲜明而准确地反映预测结果；
5、意见或建议要切合实际，明确具体。
第十七章经济活动分析报告
定义：经济活动分析报告是经济部门或企业，以计划指标、会计核算、统计核算和调研情况等为依据，运用科学的方法，对一定范围、时间内经济活动状况进行分析研究、评估后写成的书面报告。
作用:1、反映现有经济状况，进行科学评估；2、分析主客观因素，明确努力方向，3、发挥管理，提高管理水平，4、认识经济规律，发展职能作用。
特点：1、定期性，2、检验性，3、数据对比性，4、指导性。
种类：1、全面分析报告，2、简要分析报告，3、专题分析报告，4、部门分析报告。
常用分析方法：1、比较分析法，2、因素分析法，3、动态分析法。
写作准备：1、确定写作目的，制定分析计划，2、搜集整理资料，3、运用科学的方法分析研究，作出正确评价。
结构：1、标题，2、引言，3、主体，4、结尾。
标题：单位名称、分析时限、分析内容和文种类型。（某某公司2006年上半年产成品质量分析报告）
第十八章合同
定义：合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。
特征：1、合同是一种民事法律行为，2、合同的主体是处【平等地位的自然人、法人、其他组织，3、合同的目的在于设立、变更、终止民事权利义务关系，4、合同是双方当事人意思表示相一致的协议。
作用：1、有利于保护合同当事人的合法权益，2、有利于维护社会经济秩序，3、有利于促进社会主义现代化建设。
合同的特点：1、合法性，2、规范性，3、制约性。
合同种类：书面形式，口头形式，其他形式。
合同结构：标题，当事人名称，正文，附则，签章、日期。
合同主要条款：1、当事人的名称或姓名和住址，2、标的，3、数量，4、质量，5、价款或报酬，6、履行期限、地点和方式，7、违约责任，8、解决争议方法。
合同订立程序：1、调研工作，2、洽谈协商，3、拟定合同书，4完善生效手续。
写作要求：1、合法，2、规范，3、完善，4、精确，5、周密。
第十九章广告文案
定义：广告文案指的是通过一定的媒体向公众介绍和推销产品、报告服务内容的应用文。
作用：1、传达广告信息，2、表现广告创意，3、塑造产品、服务或企业的形象，4、揭示广告内涵。
特点：1、真实、合法性，2、效益性，3、独创性，4、审美性，5、简明性。
分类：1、理性诉求广告文案，2、感性诉求文案，3、情理结合诉求广告文案。
结构：标题、广告语、正文、附文。
写作要求：1、内容准确、真实、合法，2、主体鲜明，定位合理，3、创意独特，形式新颖，4、情趣高雅，意境优美，5、结构简明，语言精妙。
第二十章说明书
定义：说明书是一种明确介绍事物名称、用途、性能、结构、使用方法等系统知识的应用文。
作用：1、传播科学文化知识，推动新新生事物发展，2、使读者了解商品信息，完善消费行为，3、有益于企业推广产品或服务，扩大社会影响。
说明书特点：1、内容科学性，2、顺序条理性，3、说明通俗性。
说明书格式：1、标题，2、正文，3、说明者单位介绍。
写作要求：1、科学性，2、条理性，3、通俗性，4、统一性，5、直观性。
第二十一章审计报告
定义：审计报告是审计人员根据国家有关政策、法规、财经纪律，对被审单位的财政收支及有关经济活动的真实性、合法性等情况，对厂长、经理等有关经营者离任经济责任进行审核检查，作出评价意见，向审计机关或授权部门提交的书面文件。
作用：1、评价作用，2、鉴证作用，3、保护作用，4、证明作用。
分类：按性质分：标准审计报告和非标准审计报告；
按使用目的分：公布目的的审计报告和非公布目的的审计报告；
按详细程度分：简式审计报告和详式审计报告。
审计报告基本要素：1、标题，2、收件人，3、引言段，4、范围段，5、意见段，6、注册会计师的签名及盖章，7、会计师事务所的名称、地址及盖章，8、报告日期。
审计报告类型：1、无保留意见，2、保留意见，3、否定意见，4、无法表示意见。
审计报告写作要求：1、事实数据真实准确，2、评价意见客观公正，3、语言表达严谨简洁。
第二十二章验资报告
定义：验资报告是注册会计师依法接受委托，按照独立审计准则的要求，对被审验单位注册资本的实收或变更情况进行验证核实后出具的书面验证报告。
验资报告的分类：1、设立验资，2、变更验资。
验资报告的要素：1、标题，2、收件人，3、范围段，4、意见段，5、说明段，6、签章和会计师事务所地址，7、报告日期。
写作要求：P280.
第二十三章纳税检查报告
定义:它是税务机关依照税法对纳税人履行纳税义务情况进行监督检查后，就税务检查的结果所作的书面报告。
结构：标题、正文、附件资料、署名和日期。
标题组成：被检查单位或个人的名称、时间范围、纳税检查项目名称和文种。（关于某某厂二零零五年企业所得税缴税情况的检查报告）
第六编常用诉讼文书
分类：起诉状、反诉状、答辩状、上诉状、申诉状。
第二十四章常用诉讼文书的文体特征
对主旨的要求：1、以正确为原则，2、以鲜明为旨归。
对材料的要求：1、真实是生命，2、准确是力量。
常用诉讼文书的叙述：1、自然叙述法，2、主错叙述法，3、局部概述法，纵横插叙法。
诉讼文书说理特点：1、依法说理，2、有证有驳，3,、简繁得当。
语言要求：1、多用法律术语，2、多用书面语言，3、活用文言词汇，4、复用专用名词。
第二十五章起诉状
定义：诉讼当事人提出诉讼请求、诉讼理由和诉讼的根据，并引起起诉程序的发生的文书。
起诉书的分类：1、民事起诉书，2、刑事起诉书，3、行政起诉书。
起诉书内容：首部、正文、尾部。
首部：1、标题{民事诉讼状、刑事诉讼状（刑事附带民事自诉状）、行政诉讼状}，2、诉讼当事人的基本情况。
正文：1、诉讼请求，2、事实与理由。
第二十六章反诉状和答辩状
第一节反诉状
定义：被告和被告人为维护自己的合法权益，向人民法院提出的与原告和自诉人指控相反的独立诉求的书状。
特点：1、只有到反诉人的权益在诉讼中受到了侵犯，反诉人才具备了诉权和行使反诉权的条件；2、反诉状在内容上必须与原诉有内在联系，3、反诉状的目的是在于是反诉与原诉合并审理，以抵消或吞并原诉讼请求，4、反诉必须在诉讼过程中提出。
反诉状的写作要求：1、要紧扣“反”字做文章，2、写作内容必须把握在于原诉是同一的法律关系和同一法律事实范围之内，3、语气要平和、冷静，不可强词夺理。
第二节答辩状
定义：答辩状是指诉讼活动中，被告（人）或上诉人针对原告、自诉人或上诉人的起诉、自诉、上诉状内容进行答复和辩解的一种诉讼文书。分类：民事答辩状、刑事（自诉）答辩状、行政答辩状和各类上诉的答辩状。
答辩状作用：1、答辩状的设置是充分体现了诉讼当事人在诉讼活动中权力平等原则，2、答辩状有利于人民法院依法维护被告（人）、被上诉人的合法权益，3、答辩状有利于人民法院全面的了解案情，了解双方意见、要求和主张，避免偏听一面之词，以达到全面公正的审案。
答辩状的写作要求：1、有的放矢，针对原诉而作，2、客观真实，不骄不躁行文，3、应注意与反诉状的区别。
第二十七章上诉状和申诉状
第一节上诉状
定义：上诉状是民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼的当事人及其法定代理人，不服地方一级人民法院的一审判决和裁定，依照法定程序和期限，向上一级人民法院提起上诉，请求撤销或变更原审裁判的诉状。
特点：1、上诉状显示了在各类诉讼活动中，诉讼当事人相互之间、诉讼当事人与一审法院间的法律地位是完全平等的，2、上诉状的提交，可以引起审判的第二审程序的发生，给诉讼当事人再次提供保护自己合法权益的机会。3、上诉有法定期限。
写作要求：1、指认不当须确切，2、引用法律须正确，3、说理透彻充分。
第二节申诉状
定义：它是诉讼当事人、法定代理人对已经发生法律效力的裁判、裁定和调解协议书，认为确有错误，表示不服，依法向原审法院或上级人民法院要求复审或重新审理的诉讼文书。
特点：1、申诉状有行政诉讼和民事诉讼的当事人向原审人民法院或上一级人民法院提出，刑事诉讼的当事人、被告人及其家属或其他公民向人民法院和人民检察院突出；2、申诉状的提出不受时间限制；3、申诉期间不停止原裁决的执行；4、申诉状是申诉人维护自己合法权益的一种补救性文书，但申诉状的提出并不一定引起审判监督程序的发生。
申诉状与上诉状的不同之处：1、无上诉状的时间限制，因为申诉状是原判已经生效后提出；2、申诉状的提出未必向上诉状那样一定引起二审程序，只有当司法机关经审查认为申诉合理合法时，才可提起审判监督程序进行再审。
第七编经济新闻和经济论文
第二十八章经济消息
经济消息的定义：经济消息是对当前经济领域中出现的具有一定社会价值或具有一定影响的事实所作的报道。
特点：1、真实，2、新颖，3、简洁，4、迅速，5、生动。
作用：1、传播信息的作用，2、传播知识的作用，3、舆论监督作用。基本内容：标题、导语、主体、结尾和背景材料。
单行标题：主标题（中外合资谨防中方股权萎缩）
双行标题：主标题和副标题（文化有中西，艺术可嫁接——（《西游记》将变身魔幻大片）
三行标题：引题、主标题和副标题：（思想精深艺术精湛制作精美——白求恩走上荧屏——20集电视连戏剧将与观众见面）
写作结构：1、按照事物发展的先后顺序组织编排材料（金字塔结构），2、按事物因果内在联系组织编排材料，3、倒叙（倒金字塔结构）。
写作要求：1、内容真实，2、层次清晰结构紧凑，3、语言简朴准确生动。
第二十九章经济评论
定义：经济评论是针对当前经济领域中出现的问题或现象，以及广为人们关注的经济方面的事实发表意见、看法的一种议论的应用文。
种类：1、社论和评论员文章，2、经济论述和专论，3、经济短评和随笔。
写作结构：1、标题，2、导语，3、本论，4、结尾。
写作要求：1、有的放矢评有所值，2、言之有理评有深度，3、简洁深动评有生气。
第三十章经济论文
定义：经济论文是那种旨在通过对社会科学、自然科学中某个领域、某个现象、某个问题作出比较系统、深入的研究，来探讨其本质特征和规律的理论性文章。
特点：1、见解独到，2、目的功利性，3、科学规律性。
种类：1、宏观经济论文，2、微观经济学术论文。
选题要求：1、从经济活动中的实践中选题，2、以作者的优势和专长来选题，3、从经济研究成果中选题。
《国际金融》知识点归纳
第二章 1.国际收支：指一个国家或地区与世界上其他国家和地区之间，由于贸易、非贸 易和资本往来而引起的国际资金移动，从而发生的一种国际资金收 支行为。 说明：国际收支>外汇收支与国际借贷→金融资产→商品劳务 2.国际收支平衡表： ⑴编制原则：复式记账法: 借：资金占用类项目（外汇支出：进口- ） 贷：资金来源类项目（外汇收入：出口+ ） 权责发生制：先付后收，先收后付 市场价格原则 单一货币原则 ⑵内容：经常项目：贸易收支（出口>进口，贸易顺差/盈余，出超） （出口>进口，贸易逆差/赤字，入超） 非贸易收支（服务、收入项目） 资本和金融项目（长期资本、短期资本） 平衡项目（储配资产、净误差与遗漏） 3.国际收支分析（按交易性质的不同）： ⑴自主性交易：经常项目、资本与金融项目中的长期资本与短期资本中的私人部 分。 ⑵调节性交易：调节性交易、短期资本中的政府部分与平衡项目。 注：①贸易差额=出口- 进口 ②经常项目差额=贸易差额+劳务差额+转移差额
差额：③基本差额=经常项目差额+长期资本差额 ④官方结算差额=基本差额+私人短期资本差额 ⑤综合差额=官方结算差额+官方短期资本差额 ①微观动态分析法：差额分析法、比较分析法 ⑶国际收支与国民收入的关系：（封闭）Y=C+I+G 分析法：②宏观动态分析法：（开放）Y=C+I+G+X-M 与货币供给量的关系：Ms=D×R×E 4.国际收支失衡的原因及经济影响： ⑴原因：①季节性、偶然性原因 ②周期性因素： a.繁荣期：X↑M↓，劳务输出↓劳务输入↑，资本流入↑，资本流 出↓→顺差 b.萧条期：X↓M↑，劳务输出↑劳务输入↓，资本流入↓，资本流 出↑→逆差 ③结构性因素：产出结构调整 ④货币因素: 货币a.对内价值→贬值→P↑→X↓M↑→国际收支变化价值 b.对外价值→贬值→e↑→X↑M↓→国际收支改善 ⑤收入因素：C、S→X、M↑ I↑→X、M，资本流动 ⑥不稳定的投机和资本流动 ⑵影响：①对国民收入的影响：Y＝C＋I＋G＋X－M ②对金融市场的影响：
自考课程与教学论试题及答案
自考课程与教学论试题 及答案 The document was finally revised on 2021
《课程与教学论》综合试题与答案 一、填空 1、课程设计的基本要素包括课程目标、课程内容、学习活动、评价和其他要素。 2、教学模式的结构应该包括理论基础、功能目标、实现条件、活动程序和评价。 3、档案袋的开发一般包括三个步骤，即明确课程目标与评价目的、收集和选择作品和反省与评价。 4、目前，新的高中课程结构由学习领域，科目和模块三级构成。 5、根据教学语言表达方式，把教学语言划分为叙述性语言、论证性语言、说明性语言和描述性语言。 6、多媒体计算机系统在教学中主要有两种应用模式:课堂教学模式和个别化教学模式。 7、辛德等在1992年归纳了三种课程实施取向，它们是忠实观、互动调适观和生成观。 8、所谓教学手段，是指师生为实现预期的教学目的，开展教学活动、相互传递信息的工具、媒体或设备。 9、导课的针对性指教师在教学中既要考虑教学内容的需要，又要顾及学生的特点。 10、课程设计，指按照一定的教育观念和价值取向，对学校课程的整体结构以及一门课程的各构成要素进行的规划与安排。 11、自学一指导教学模式是指教学活动以学生的自学为主，教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。 12、典型的课程与教学论的研究方法包括调查研究法、观察研究法、实验研究法、人种学研究法。
13、课程资源是教学内容的直接来源，它包括素材性资源和条件性资源。 14、课程与教学目标即是我们对课程与教学预期的结果。 15、一般情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗三种类型。 16、一个完整的教学模式应包含理论基础、功能目标、实现条件、活动程序和评价等五个要素。 17、在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过副语言、手势、面部表情、眼神和体态等来表达。 18、教学过程的基本构成要素是教师、学生和教学内容。 19、为了使课程与教学评价工作更为有效，根据对象发展的进程，根据不同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类:诊断性评价、形成性评价和终结性评价。 20、按照古德来德的观点，课程可分为:理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和经验课程五个不同层面。 21、综合课程分为相关课程、融合课程和广域课程。 22、泰勒提出课程目标有三个来源：对学习者本身的研究、对校外当代生活的研究和学科专家的建议。 23、人种学研究又叫实地研究或者定性研究，其基本过程有：确定被研究的现象和研究对象、收集资料、分析、得出结论。 24、课程设计“过程模式”的代表人物是英国课程学者斯坦豪斯。25、课程结构是指课程各部分的组织和配合，即课程组成部分如何有机地联系在一起的问题。 26、布卢姆把教学目标分为三个层面，即认知领域、情感领域和技能领域。 二、判断下列说法的对错
电大期末考试《经济应用文写作》课程重点考试复习知识点整理精编.docx
2017年度最新广播电视大学（电大）期末考试《经济应用文写作》课程重点考试复习知识点整理精编 一、填空 1、文章的四个基本构成要素是：主旨、材料、结构、语言。 2、主旨的单一在法定公文中体现得最为突出。 3、公文主要具有以下特点：法定性、政策性、实用性、时效性、规范性 4、公文的发文字号一般包括发文机关代字、发文年份、文字顺序号三项内容。 5、构成公文标题的三个基本要素是：发文机关名称、发文事由、发文种类 6、在一份比较复杂的公文中,正文一般包括：开头、主体、结尾三个部分。 7、命令主要包括发布命令、行政命令、嘉奖命令、和惩戒命令等几种。 &按其具体用途和内容的不同，可将通报分为三类：表彰性通报；批评性通报；情况通报。 9、按照请示内容和请示目的的不同，可将请示分为：请求指示的请示和请求批准的请示。 10、报告与请示的区别主要体现为具体功用不同；内容含量不同；行文时机不同。 11、按内容的不同划分，可将函分为商洽性函、询问性函、答复性函和请求性函等几种。 12、按内容的不同划分,可将常见的会议记要分为以下三类：指示性会议记要、通报性会议记要、消息性会议记要。 13、机关编发的简报,大都是由报头、正文、报尾三个部分组成。 14、调查报告的特点主要体现为：真实性、针对性、典型性 15、按其性质和内容的不同,可将总结分为综合性总结、专题性总结两类。 16、经济新闻的种类很多，常见的主要有：动态新闻、典型新闻、综合新闻、评述新闻。 17、经济新闻一般包括标题、导语、主体、背景、结尾五个部分。 新闻的标题常见有三种：三行标题、双行标题、单行标 题。 19、撰写经济新闻,主要应注意以下几点:事实要准确；内容要正确；报道要新颖；导向要迅速。 20、经济预测报告包括标题和正文两个部分,正文一般是由前言、情况、预测、建议21、经济预测报告的标题,一般包括预测的范围、时限、对象和文种名称几项内容。 22、具体地说,经济活动分析报告的功能主要包括:诊断功能、建议功能、反馈功能、预测功能。 23、经济活动分析报告的标题主要有两种:一种是完整式标题；另一种是简要式标题。 24、经济合同的特点为：内容的合法14、条款的完备性、格式的规范性、措词的严密性。 25、招标书一般是由标题、正文、落款三个部分构成的。 26、招标公告一般包括标题和正文两个部分；正文部分主要包括：前言、招标项目、招标步骤、结尾。 27、经济诉讼文书主要有以下几种:起诉状、答辩状、上诉状、申诉状 2&经济工作研究的特点主要体现为：明显的针对性、较强的实用性、一定的理论性。 29、独创性、科学性和理论性是一篇合格的经济论文所必须具备的特征。 30、获取论文写作资料的基本途径有:观察、实验、调查、利用图书情报机构。 31、按照记录内容和记录方式的不同，可以将用于科学研究的笔记划分为不同的种类，常见的有：摘录笔记、提要笔记、心得笔记、索引笔记。 32、T分完整、规范的经济论文，通常要由以下项目构成：标题、作者署名、目录、摘要、正文、注释、致谢、参考文献目录、附录。 二、名词解释： 1、公文：公文是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的公务文书，是传达贯彻党国家的方针、政策,发布行政法规规章,施行行政措施,请示和答复问题,指导、布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。 2、上行文：是指下级机关向所属上级机关呈送的公文，主要有报告、请示等。 3、平行文：是指向同级机关或不相隶属的机关送交的公文，主要有函等。 4、下行文：是指上级机关向下级机关发送的公文，主要有命令、决定、通告、通报、通知、批复、意见等。 5、主题词：是标示公文的内容特征和归属类别的关键性词语。 6、复函：复函是指为答复受文机关所提出的问题或回复批准事项而被动制发的函。
《课程与教学论》重点笔记
《课程与教学论》重点整理 第一章绪论 第一节课程与教学论的研究对象和任务 1、课程与教学论的研究对象（理解） 课程与教学论实质上是以课程与教学问题为研究对象，揭示课程与教学规律和指导课程与教学实践的目的和任务的。 2、课程与教学论的基本任务（理解） 课程与教学论作为教育学的一门分支学科，它的基本任务可以表述为：认识课程与教学现象，揭示课程与教学规律和指导课程与教学实践。 3、几本重要的着作（了解） 《礼记·学记》是我国和世界上最早的教育学专着。 捷克教育学家夸美纽斯1632年发表的《大教学论》，是教学论学科诞生的重要标志。 学术界常把赫尔巴特的《普通教育学》作为教育学和教学论学科发展成熟的基本标志。第二节课程（论）与教学（论）的关系 4、目前关于课程与教学关系的认识（理解） 在国外，对课程（论）与教学（论）之间的关系的看法，有四种不同的主张，形成了四种不同的模式： 1.二元独立模式（Dualistic Model）布鲁纳 2.相互交叉模式（Interlocking Model） 3.包含模式（Concentric Model） 4.二元循环联系模式（Cyclical Model） 第三节课程与教学论的历史演进▲ 5、一、萌芽期(前科学期) 1.背景：从课程与教学的产生到公元16世纪，学校教育规模比较小，为社会的统治阶层强权垄断，主要是上层社会的贵族教育和宗教教育。 2.代表人物与思想： 中国《学记》 西方昆体良《雄辩术原理》 3、特征：有了对教育内容、学科问题的思考，但还是没成为独立的学科，课程与教学思想还停留在经验的描述和总结阶段。 二、教学论学科的形成期（建立期） 1.背景：17世纪到19世纪之间 2.代表人物：拉特克，第一个倡导教学论的人。夸美纽斯，赫尔巴特（教学阶段理论） 3、特征：教学论成为独立学术领域 三、学科的分化与多样化时期（繁荣期） 1、背景:20世纪至今，教学论的发展进入了分化和多样化的轨道。 2、代表人物与思想:杜威（教学五步骤），凯洛夫 3、被理论界视为二战之后三大新教学论流派： 布鲁纳：美国，结构主义教学理论 瓦·根舍因：德国，范例教学理论 赞科夫：前苏联，教学与发展教学理论 4、前苏联心理学家维果茨基“最近发展区理论” 5、课程论的独立与大发展：
自考国际金融市场
高纲1569 省高等教育自学考试大纲 04009 国际金融市场 财经大学编省高等教育自学考试委员会办公室
Ⅰ课程性质及其设置目的与要求 一、课程性质和特点 《国际金融市场》课程是我省高等教育自学考试部分经济类专业的一门重要的专业基础课程，是一门系统介绍国际金融市场及其组成的课程，其任务是使应考者通过本课程学习，了解国际金融市场的基本概念，分析国际金融市场环境，掌握外汇市场及外汇风险管理、国际货币市场、国际资本市场、国际黄金市场等各个分领域的基础知识和基本功能，并结合具体案例，使得应考者能够运用知识创造性地分析与解决问题。 二、本课程的基本要求 本课程共分五部分：第一部分为国际金融市场的外部环境及国际金融市场概述，包括国际货币体系概述，国际收支，国际金融市场概述；第二部分是对外汇市场进行分析与阐述，包括：外汇市场概述，外汇与汇率，主要外汇交易形式，外汇交易风险的管理；第三部分为国际货币市场；第四部分为国际资本市场；第五部分为国际黄金市场。通过对本书的学习，要求应考者对国际金融市场有一个全面和正确的了解。具体应达到以下要求： 1.了解国际金融市场的概念、组织形式和发展趋势，能够从经济学角度来解释国际金融市场的功能。 2.理解并掌握国际金融市场的各组成成分。 三、本课程与相关课程的联系 《国际金融市场》是以金融学为基础，结合国际金融、金融市场学等学科容法的综合性理论与应用相结合的学科。因此本课程的前修课程包括金融学、国际金融、金融市场学、国际投资学等，这些课程可以帮助我们更好地掌握国际金融市场的组成、功能和分析法。 Ⅱ课程容与考核目标 第一章国际货币体系 一、课程容 本章首先定义了国际货币体系的概念，概括了国际货币体系的主要容和作用，然后介绍了世界经济的发展与国际货币体系的演变，最后介绍了欧洲经济货币联盟与欧洲单一货币——欧元。 二、学习要求
课程与教学论自考试题及答案
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分） ? 1、被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的着作是（?）? A、《课程》? B、《课程编制的原理》? C、《怎样编制课程》? D、《儿童与课程》 ? 2、被誉为“现代课程理论之父”的是（?）? A、博比特? B、查特斯? C、泰勒? D、泰罗? 3、“实践性课程”的开发方法是（?）? A、观察? B、审议? C、实践? D、规定 ? 4、从本质上看，“泰勒原理”的深层价值取向是（?）? A、技术兴趣? B、解放兴趣? C、实践兴趣? D、价值兴趣?
5、在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家（?）? A、夸美纽斯? B、卢梭? C、裴斯泰洛齐? D、拉特克? 6、标志着理论化、系统化的教学论确立的着作是（?）? A、《大教学论》? B、《普通教育学》? C、《课程与教学的基本原理》? D、《学记》? 7、提出“教育性教学”思想的教育家是（?）? A、杜威? B、裴斯泰洛齐? C、赫尔巴特? D、罗杰斯 ? 8、学习过“平行四边形”概念的儿童，通过学习“菱形”这一概念，知道了“菱形是四边形一样长的平行四边形”，这种学习是奥斯伯尔所提出的（?）? A、尚未学习? B、下位学习? C、并列结合学习? D、总结学习 9、儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（?）?
A、成功驱力? B、自我提高驱力? C、附属驱力? D、认知驱力? 10、下列属于行为控制取向的教学设计模式是（?）? A、加涅的教学设计模式? B、布鲁纳的教学设计模式? C、斯金纳的程序教学设计模式? D、奥苏伯尔的教学设计模式 ? 11、斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（?）? A、“积极强化” B、“消极强化” C、“实物强化” D、“奖励强化” ? 12、“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识，并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于（?）? A、行为目标? B、普遍性目标? C、生成性目标? D、表现性目标 ? 13、课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（?）?
《经济应用文写作》
一、填空题： 1、法定公文具有法定性、政策性、实用性、时效性、规范性等五个特点。 2、按照行文关系和行文方向的不同，公文分为上行文、平行文、下行文三种。 3、人们一般习惯于把一份公文分为三大块，即眉首、主体和版记。 4、公文的文头部分通常是由公文份数序号、秘密等级、保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人诸要素构成的。中间部分又叫，通常是由标题、主送机关、正方、附件说明、成文日期印章、附注、主题词等几个项目构成的。 5、发文机关名称、发文事由、公文种类是构成公文标题的三个基本要素。 6、公文正方的开头方式有许多种，常见的有目的式、根据式、缘由式。 7、公文正方的结尾方式常见的有归结式、说明式、申明式、祈请式、期望式。 8、公文的文尾部分通常是由主题词、抄送机关名称、印发机关、印发时间、反线诸要素构成的。 9、议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。 10、通告适用于在一定范围公布应当遵守或周知的事项。 11、通知按内容和公用的不同，通知可分为批示性通知、指示性通知、告知性通知和等几种。 12、按的具体用途的不同，通报可分为表彰性通报、批评性通报、传达性通报三种。 13、报告适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或建议，答复上级机关的询问。 14、函适用与不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。 15、会议纪要应具有的两大特点是是日常行政工作会议纪要、大型专题工作会议纪要。 16、编写简报必须做到选材要精当、事实要准确、编写迅速及时、内容要简明扼要。17、调查报告的特点主要体现为：真实性、针对性、典型性。 18、总结按其性质和内容的不同，可分为综合性总结和专题性总 结。 简答题：请简要回财经应用文的基本特征。 19、经济新闻的种类较多常见的主要有动态新闻、典型新闻、综 合新闻、评述新闻和四种。 20、经济新闻同其他新闻一样，一般包括标题、导语、主体、背 景和结尾等五个部分。 21、经济新闻主体部分的材料组织及结构安排一般可按时间顺 序、逻辑顺序的方式来进行。 22、经济新闻导语的写法较多，常见的有叙述式、描写式、提问 式和结论式。 23、经济新闻的背景材料常见的有对比性材料、说明性材料和注 释性材料三种。 24、产品说明书是介绍产品的性质、性能构造、用途、规格、用 途、使用方法、保管方法、注意事项的一种文字材料。 25、产品说明书的作用主要体现为传播知识、指导消费、宣传企 业。 26、从总体上看，产品说明书一般包括标题、正方、尾部。 27、经济预测的方法很多，常见的有调查研究预测法和数字模式 预测法两大类。 28、经济预测报告的正方一般是由前言、情况、预测、建议等几 部分组成。 29、经济活动分析报告的功能主要包括诊断功能、建议功能、反 馈功能和预测功能。 30、经济活动分析报告中常用的分析方法有对比分析法、因素分 析法、动态分析法等几种。 31、可行性报告的正文通常包括四个方面的内容：一是项目内容 的说明；二是项目的论证和经济评价；三是各种方案的比较； 四是结论。 32、经济合同要发挥应有的作用，就必须具备以下几个方面的特 点；内容的合法性；格式的规范性；条款的完备性；措词的严密 性。 33、从不同的角度，可对经济合同进行不同的分类。比如，按有 效期限划分，有长期合同、中期合同和短期合同，按写作形式划 分，有式合同和表格合同。而目前较为常见的分类方法，是按照 业务性质的不同，把常见的经济合同分为买卖合同、赠与合同、 借款合同、租赁合同、承揽合同、建设工程合同、技术合同、保 管合同、仓储合同。 34、经济合同一般都应包括标题、当事人名称、合同编号与签订 地点、正文四个部分。 35、按照有关规定，经济合同所具备的主要条款有：标的；数量 和质量；价款或者报酬；履行的期限、地点和方式；违约责任。 36、在经济合同的落款处，主要应有署名和日期两项内容。 37、招标书的正文部分主要包括导语、主体、结尾。 38、投标书一般包括标题、主送单位、正文、落款。 39、从不同角度，可将审计报告划分为不同类型，比如，依照审 计活动的性质的不同，将审计报告划分为审计报告和审计报告； 按照审计工作内容的不同，将审计报告划分为财政财务审计报告 和财经纪律审计报告和经济效益审计报告；按照审计范围的不 同，将审计报告分为综合性审计报告和专题性审计报告；按照审 计对象的情况和审计结论不同，将审计报告分为肯定性审计报告 和否定性审计报告。 40、审计报告的特点主要体现为合法性、客观性、权威性、公证 性、回复性。 41、内容比较复杂，写法比较规范的审计报告主要应当包括标题、 主送机关、正文、落款和抄送报单位几个部分。在正文部分，通 常要写入前言、情况、问题、结论、意见、建议几项内容。 42、涉外贸易合同通常是由首部、正文和尾部三部分构成的。 43、涉外贸易合同的正文部分常写的条款有品质条款、数量条款、 价格条款、包装条款、装运条款、保险条款、支付条款、检验条 款、索赔条款、不可抗力条款、仲裁条款。 44、经济诉状的主要种类有：起诉状、答辩状、上诉状、申诉状。 45、经济纠纷起诉状一般包括首部；请求事项；事实；和理由； 尾部；附项。 46、经济纠纷起诉状的首部主要包括两项内容：标题；当事人的 基本情况。 47、在经济纠纷起诉状中，写入“事实和理由”部分的内容通常
最新自考课程与教学论_重点归纳__知识点归纳
1、1918年，美国著名教育学者博比特出版《课程》。一般认为这是课程作为独立研究领域诞生的标志。 2、科学化课程开发理论发展的里程碑：泰勒。由于泰勒对教育评价理论、课程理论的卓越贡献，因而被誉为现代评价理论之父，现代课程理论之父。 1914年，出版《课程与教学的基本原理》是现代课程理论的圣经。 3、泰勒原理的实质是技术兴趣的追求。是通过合法规律的行为而对环境加以控制的人类基本兴趣，它指向对于环境的控制和管理，其核心是控制。 4、科学结构运动与学术中心课程 1959年9月，主席布鲁纳：讨论怎样改进中小学的自然科学教育问题。 5、学术中心课程：是指以专门的学术领域为核心开发的课程。 6、实践性课程开发理论：施瓦布的贡献。 7、拉特克：在教育史上第一个倡导教学论的德国教育家。
8、夸美纽斯：捷克著名教育家，理论化、系统化的教学论的创立者。1623年《大教学论》把一切事物教论一切人类的全部艺术。本书标志着理论化、系统化的教学论的确定。 9、卢梭的教学论：《爱弥儿》影响深远。指导思想：出自造物之手的东西，都是好的，而一到人的手里，就全变坏了. 10、裴斯泰洛奇：瑞士伟大的民主主义教育思想家、教育改革家。（1）教育教学原理：1.自我发展原理2.直观原理 （2）教学的心里学化：第一次提出了教育教学的心里学化的思想，推动了教学论科学化的进程。 11、19世纪教学论的发展：赫尔巴特的教学论。 （1）观念心理学—观念、统觉、观念团、思想之环。 （2）教学的形式阶段，必定有两种基本的心理活动：专心、沈思，四个教学的形式阶段。 A.明了即清楚、明确地感知新教材 B.联合即把新的观念与旧的观念结合起来。 C.系统即把已建立起的新旧观念的各种联合与儿童的整个观念体系统一起来，概括出一般概念和规律，一形式具有逻辑性德、结构严整的知识系统或观念体系。
自考00149国际贸易理论与实务_知识点总结
第一章：导论 1、对外贸易：一国或地区同别国或地区进行货物和服务交换的活动，从一个国家的角度来看，这种交换活动被称为对外贸易；从国际范围来看这种货物和服务交换活动就被称为国际贸易.：P41 2、对外贸易额又称对外贸易值，它是指一国或地区一定时期进口额与出口额的总和，是反映一国对外贸易规模的重要指标之一，一般以国际上通行的货币表示。 3、对外贸易量是用以固定年份为基期计算的进口或出口价格指数去调整当年的进口或出口额，得到相当于按不变价格计算的进口额或出口额.P42（2009.1，2010.10） 4、对外贸易依存度.又称对外贸易系数.以一国对外贸易总额同该国GNP或GDP的比率来表示，用以反映一国经济发展对对外贸易的依赖程度P46 5、对外贸易地理方向又称对外贸易地区分布或国别构成，指一定时期内各个国家或国家集团在一国对 . 外贸易中所占有的地位 1、世界货物出口总额总是小于世界货物进口总额。原因：出口用FOB价（货价，不含运费保险费），进口用CIF价（包含运费、保险费），因此从世界范围看，出口总额﹤进口总额。09.10，P42 2、总贸易体系与专门贸易体系是指贸易国家进行对外货物贸易统计所采用的统计制度，前者以货物通过国境作为统计进出口的标准（世界上大部分国家采用此法），后者以货物通过海关作为标准（欧洲除了英国都用专门贸易体系） 3、直接贸易指货物消费国.生产国直接买卖货物的行为；转口贸易也称中转贸易，指货物消费国与生产国通过第三国进行的贸易活动，对第三国而言便是转口贸易；过境贸易指别国出口货物通过本国国境，未经加工改制，在基本保持原状条件下运往另一国的贸易活动P43 4、世界贸易组织列出服务行业包括以下12个部门：商业.通讯.建筑.销售.教育.环境.金融.卫生.旅游.娱乐.运输.其他P45（多选考点。07.01，0710，08.10，） 5、一定时期内一国出口额与进口额之间的差额称贸易差额.当出口额超过进口额时，为贸易顺差或出超；当进口额超过出口额时，称为贸易逆差或入超.P46（2012.1，2011.1，2011.10，单选） 6、对外贸易按商品形式与内容不同，分为货物贸易与服务贸易. 7、对外贸易与国际贸易结构是指货、.服务在一国进出口或世界贸易中所占的比重.狭义的对外贸易与国际贸易结构又称对外贸易或国际贸易货物结构；对外贸易货物结构是指某大类或某种货物进出口贸易与整个进出口贸易额之比，以份额表示 二战后国际贸易发展的特点是什么？P50 1、不同阶段，国际贸易增长速度呈现出重大差异。 2、制成品贸易成为国际贸易的主导。 3、服务贸易迅速发展，成为国际贸易的重要组成部分。 4、发达国家仍然是国际贸易的主体，发达国家之间的贸易为国际贸易的主要流向。 5、区域性贸易迅速发展。 （1）2002年，某国对外贸易依存度为0.8，而该国当年的服务贸易总额为
自学考试：课程与教学论试题及答案(6)
. 2002年4月自考课程与教学论试题 课程代码：00467 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( ) A.杜威 B.洛克 C.凯洛夫 D.赫尔巴特 2."泰勒原理"的实践基础是( ) A.活动分析 B.解放兴趣 C.八年研究 D.泰罗主义 3.提出"最近发展区"理论假设的是( ) A.赞科夫 B.巴班斯基 C.维果茨基 D.列昂节夫
4.确定学习者需要的过程本质上是( ) A.教师提供选择的过程 B.家长提供选择的过程 C.学习者自由选择的过程 D.学校提供选择的过程 5.( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。 A.教学过程 B.教学原则 C.教学方法 D.教学设计 6."精神助产术"的确立者是（） A.苏格拉底 B.亚里士多德 C.柏拉图 D.黑格尔 7.( )提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的"过程原则"。 A.斯腾豪斯 B.泰勒 C.塔巴 D.奥利沃 8."副学习"概念的提出者是( ) A.克伯屈 B.杰克逊 C.巴罗 D.杜威
9.被誉为"现代课程理论的圣经"的著作是(《》)。 A.课程 B.课程编制 C.课程与教学的基本原理 D.怎样编制课程 10.施瓦布主张，课程开发的基本方法应是( ) A.工作分析 B.课程审议 C.活动分析 D.职业分析 11.五六十年代出现了所谓的"三大新教学论流派"，( )是其中之一。 A.行为主义教学论 B.人本主义教学论 C.尝试教学论 D.发展性教学论 12.杜威实现课程与教学一体化的具体途径是( ) A.从做中学 B.反省思维 C.主动作业 D.问题教学 13.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是( ) A.情境模式 B.目标模式 C.批判模式 D.过程模式
《经济应用文写作》作业
福建电大开放教育会计专科 《经济应用文写作》作业与评价 《经济应用文写作》作业（一） 绪论 简答题：请简要回答财经应用文的基本特征。 第一编公务文书 第一章法定文书 一、填空题 1.法定公文具有、、、、等五个特点。 2.按照行文关系和行文方向的不同，公文分为、、三种。 3.人们一般习惯于把一份公文分为三大块，即、和。 4.公文的文头部分通常是由、、、、、诸要素构成的。中间部分又叫，通常是由、、、、印章、附注、主题词等几个项目构成的。 5.、、是构成公文标题的三个基本要素。 6.公文正文的开头方式有许多种，常见的有、、。 7.公文正文的结尾方式常见的有、、、、。 8.公文的文尾部分通常是由、、、、诸要素构成的。 9.适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。
11. 适用于在一定范围公布应当遵守或周知的事项。 12. 按内容和公用的不同，通知可分为、、和等几种。 13.按的具体用途的不同，通报可分为、、三种。 14. 适用于向上级机关汇报工作，反映情况，提出意见或建议，答复上 级机关的询问。 15. 适用与不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。 16.会议纪要应具有的两大特点是、。 二、名词解释 1.法定公文 2.上行文 3.平行文 4.下行文 5.主题词 三、简答题 1.撰写公告、通告应注意哪些？P45
2.撰写请示应注意哪些事项？P80 3.简述报告与请示的区别。P81 四、给材料作文 以国务院的名义批转国务院证券委员会、中国证券监督管理委员会《关于进一步加强期货市场监管工作的请示》（详见教材102至105页），要求各地区、各部门认真贯彻执行请示中所提出的意见。 《经济应用文写作》作业（二） 第一编 第二章事务文书 一、填空题 1.编写简报必须做到、、、。 2.调查报告的特点主要体现为：、、。 3.总结按其性质和内容的不同，可分为和。 二、名词解释 1.简报 2.调查报告
自考00076国际金融串讲笔记
《国际金融》常考知识点串讲 1、外汇是国际汇兑（Foreign Exchange）的简称。有动态和静态之分。 动态外汇是把一国货币兑换成另一国货币以清偿国际间债务的金融活动。同于国际结算。 静态的外汇，有广义和狭义之分。 广义的外汇是各国外汇管理法令所称的外汇：⑴外国货币，包括纸币、铸币； ⑵外币支付凭证：票据、银行存款凭证、邮政储蓄凭证；⑶外币有价证券：政府债券、公司债券、股票；⑷特别提款权、欧洲货币单位；⑸其他外汇资产。 狭义的外汇是通常所说的外汇，是以外币表示的用于国际结算的支付手段。 基本特征：⑴国际性；⑵可兑换性，即表示这些支付手段的货币是可自由兑换的货币（Freely Convertible currency）。⑶可偿性，即在国外能直接作为支付手段无条件的使用，对方也无条件的接受并承认其所代表的价值。 外币表示的有价证券和黄金不能视为外汇，因为他们不能用于国际结算，而只有把他们变为在国外的银行存款才能用于国际结算。外币现钞，严格说来也不能算作狭义外汇。 只有在国外的银行存款，以及索取这些存款的外币票据与外币凭证，才能是狭义外汇。 国外银行存款才是狭义外汇的主体。 2、 1918年以后，国际收支被解释为一国在一定时期的外汇收支。凡在这一定时期涉及有外汇收支的国际经济交易，都属于国际收支畴。是建立在收支基础（现金基础Cash Basis）上的。是狭义的国际收支。 3、第二次世纪大战以后，世界各国广泛采用广义的国际收支概念即国际货币基金组织（International Monetary Fund，IMF）所制定的概念：在一定时期，一国居民（Resident）与非居民（Ninresident）之间经济交易的系统纪录。必须领会： ⑴它强调居民与非居民之间的经济交易。经济交易是经济价值从当事的一方向另一方的转移。实际上也就是商品、劳务和金融资产在两个当时这间的转移。. .
应用文写作课笔记要点整理版
应用文写作课笔记要点整理版 一、公文概述 （一）公文根据《国家行政机关公文处理办法》一共有13 种：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。 （二）发文机关标识应当使用发文机关全称或者规范化简称； （三）公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。 （四）公文除“会议纪要”和以电报的形式发出的以外，应当加盖印章。联合上报的公文由主办机关加盖印章；联合下发的公文，发文机关都应当加盖印章。 （五）公文的落款成文时间都要大写，例如二○一一年十二月二十五日 （六）向下级机关或者本系统的重要行文，应当同时抄送直接上级机关。 （七）“请示”应当一文一事；一般只写一个主送机关，需要同时送其他机关的应当用抄送形式，但不得抄送其下级机关。 1. 标题 ①发文机关+ 事由+ 文种 ②事由+ 文种 2. 主送机关（只能有一个） 3. 正文 ①请示缘由。 ②请示事项。 ③结尾惯用语。“当否，请批示”、“妥否，请批复”、“以上请示，请予审批”、“以上请示如无不妥，请批准各地区、各部门研究执行”。
4. 落款 ①发文机关（全称或规范化简称） ②成文时间（大写） ③单位印章 （八）“报告”不得夹带请示事项。报告可用于向上级机关汇报工作、反映情况，提出意见或建议，答复上级机关的询问。 （九）通知的写作包含标题，主送机关，正文，落款。正文包含：通知缘由，通知事项，通知执行要求或结语。 1. 标题。标题一般由发文机关+ 事由+ 文种组成，即标题三要素。发文机关一般使用全称。发布规章性的通知，所发布规章名称要出现在标题的主要内容部分，并使用书名号。批转和转发文件的公文，所转发的文件内容要出现在标题中，但不一定使用书名号。 2. 主送机关。通知的发文对象比较广泛，因此主送机关较多时，要注意主送机关排列的规范性。标题与主送机关之间空一行，顶格书写。 3. 正文（在主送机关下由左至右空两格书写） ①缘由与目的 ②通知事项（事项较多时，分条列款；事项单一，段篇合一） ③执行事项或要求（①本通知自x 年x 月xx 日起执行。②请遵照执行） 4. 落款： ①发文机关（全称） ②成文时间（大写） ③单位印章（骑年压月）
课程与教学论_自考笔记+自考资料
科目：课程与教学论 1.1．博比特的科学化课程开发理论的基本内容是什么? 1.2．简述博比特的课程开发的具体步骤。 1.3．简述查特斯的课程开发的步骤。 1.4．博比特与查特斯的课程开发理论有何区别? 1.5．简述布鲁纳认为掌握学科结构的 优点。 1.6．简述施瓦布的“折中的艺术”。 1.7．“概念重建主义者”认为传统课程理论存在的缺陷是什么? 1.8．拉特克教学论的特点是什么? 1.9．卢梭的发现教学论的内涵是什么? 1.10．赫尔巴特所提出的教学的“形式阶段”是什么? 1.11．20世纪教学研究的发展线索是什么? 1.12．课程的内涵及其发展趋势怎样? 1.13．“概念重建主义课程范式”的两种理论倾向是什么? 1.14．简述卢梭的“自然教育论”。1.15．“主动作业”的涵义及特点是什么? 1.16．教学的涵义是什么? 1.17．课程与教学相分离产生的弊端是什么? 2.1．什么是课程开发以及课程开发的目标模式? 2.2．“泰勒原理”的基本内容是什么? 2.3．教育目标的确定要依据的来源是什么? 2.4．怎样通过分析当代生活以得出教育目标? 2.5．泰勒提出的选择学习经验的一般原则是什么? 2.6．简述编制理想的评价工具需要经过的阶段。2.7．简述过程模式中的“过程原则”。 2.8．有意义学习产生的条件是什么? 2.9．先行组织者有助于促进知识的学 习和保持表现在哪些方面? 2.10．简述加涅对学习结果的分类。 2.11．简述范例教学模式的教学论原 则。 2.12．范例的基本特征及其选择原则 是什么? 2.13．构成泰勒原理中课程开发的四 个环节的关系怎样? 2.14．赞科夫的教学原则有哪些? 2.15．程序教学的设计原则有哪些? 2.16．简述人本主义心理学的基本信 念。 2.17．非指导性教学的要旨及基本特 征是什么? 3.1．简述教育目的、教育目标、课程 与教学目标三者之间的关系。 3.2．教育目标的功能是什么? 3.3．课程与教学目标的主要功能是什 么? 3.4．将学科发展确定为课程与教学目 标的来源需要注意认识哪些问题? 3.5．布卢姆等人的“教育目标分类学” 的典型特征是什么? 3.6．艾斯纳是怎样区分“教学性目标” 和“表现性目标”的? 3.7．简单叙述“学术中心课程”、“儿 童中心课程”、“社会中心课程”各 自的涵义。 3.8．简单叙述艾斯纳与斯腾豪斯课程 目标观的相同之处。 3.9．就目前看来，将当代社会生活的 需求确定为课程与教学目标，需要 贯彻的原则是什么? 3.10．确定课程与教学目标的基本环 节是什么? 4.1．学科知识和课程内容的关系如 何? 4.2．科学、艺术、道德的关系如何? 4.3．概念原理的知识与过程方法的知 识之间的关系如何? 4.4．“被动适应论”、“主动适应论”、 “超越论”各自的涵义是什么? 4.5．怎样选择学习者的经验以作为课 程内容? 4.6．课程选择的基本环节是什么? 4.7．教学方法的涵义及其本质是什 么? 4.8．简述提示型教学方法的涵义、价 值及局限性。 4.9．简述共同解决问题型教学方法的 涵义及价值。 4.10．课堂讨论的性质及组织策略是 什么? 4.11．简述自主型教学方法的涵义及 价值。 4.12．怎样运用自主型教学方法? 4.13．简述教学方法选择的涵义及其 应符合的要求。 5.1．课程组织的标准中，课程的整合 性表现在哪些方面? 5.2．课程组织的基本标准是什么? 5.3．什么叫科目本位课程?其特点是 什么? 5.4．卢梭的“浪漫自然主义经验课程” 有何特征? 5.5．经验课程有哪些基本特征? 5.6．简述学科课程的涵义及特征。 5.7．简述学科课程的优缺点。 5.8．经验课程与学科课程的关系如 何? 5.9．“全球性”教育的主要目标是什 么? 5.10．当今时代大力倡导综合课程的 基本依据是什么? 5.11．开发综合课程的有效策略是什 么? 5.12．分科课程与综合课程的关系如 何? 5.13．选修制度的发展趋势如何? 5.14．选修制度与个性化教育、个性 发展的关系是什么? 5.15．隐性课程的涵义及特点是什么? 5.16．开发隐性课程时应注意什么? 5.17．隐性课程和显性课程的关系如 何? 5.18．什么是班级授课组织?其基本特 征是什么? 5.19．简述隐性课程的主要范围或类 型。 5.20．简述凯勒个别化教学体系的特 征。 5.21．简述分组学习的特点。 6.1．简述课程实施的研究意义。 6.2．课程实施的忠实取向的基本特征 是什么? 6.3．课程实施的相互适应取向的基本 特征是什么? 6.4．课程实施的课程创生取向的基本 特征是什么?
国际金融考试重点
1、狭义的国际收支：是指一国(或地区)在一定时期之内，居民与非居民之间的所有外汇收入和外汇支出的总和。 2、广义的国际收支：是指一国(或地区)在一定时期之内，居民与非居民之间的各种国际经济交易的总和。 3、国际收支平衡表：又称为国际收支账户，是指将国际收支按照特定账户分类，根据一定的原则用会计方法编制出来的报表。 4、自主性交易：亦称事前交易，是指交易当事人自主地为某项动机而进行的交易。如经常项目中的各项交易和长期资本项目中的交易 5、动态的外汇：是指把一国货币兑换成为另一国货币，用以清偿国际间债务的金融活动。 6、静态的外汇：由动态的外汇而形成的相关的金融凭证，或称金融资产。 7、汇率：是两种货币的比率、比价，是以一种货币表示的另一种货币的价格。 8、直接标价法：是以一定整数单位(如1或100等)的外国货币作为标准，折算为若干数量的的本国货币的汇率标价方法。 9、间接标价法：是以一定单位的本国货币(如l或100等)作为标准，折算为若干数量的外国货币。 10、固定汇率制：是指以本位货币本身或本位货币的法定含金量作为确定汇率的基准，汇率水平比较稳定的一种汇率制度。 11、浮动汇率制：是指一国货币当局不规定本币与外币的汇率平价和上下波动的界限，也不承担任何维持汇率波动界限的义务。听任两国货币的比价完全按外汇市场的供求状况而波动。 15国际储备：亦称“官方储备”，是指一国政府所持有的，备用于弥补国际收支赤字、维持本币汇率的国际间普遍接受的一切资产。 16、国际清偿力：亦称“国际流动性”，指一国政府为本国国际收支赤字融通资金的能力。(也称广义国际储备) 17、在岸金融市场：是国内金融市场的对外延伸。国内金融市场是本国居民之间发生金融资产交易的场所，交易的对象一般是本国货币，空间范围也仅限于本国境内。当金融资产交易的主体扩大到非居民，交易范围超越国境之外，成为传统的国际金融市场。即在岸金融市场。18、离岸金融市场：又称境外市场。以市场所在国以外国家的货币即境外货币为交易对象；交易活动一般是在市场所在国的非居民与非居民之间进行；资金融通业务基本不受市场所在国及其他国家法律、法规和税收的管辖。 19、欧洲货币市场：是对离岸金融市场的概括和总称。欧洲货币又称境外货币、离岸货币，是在货币发行国境外被存储和借贷的各种货币的总称。 20、外国债券：是一国发行人或国际金融机构，为了筹集外币资金，在某外国资本市场上发行的以市场所在国货币为标价货币的国际债券。通常把外国债券称为传统的国际债券。 22、外汇风险：即汇率风险或汇兑风险，是指经济实体以外币定值或衡量的资产与负债、收入与支出，以及未来的经营活动可望产生现金流量的本币价值因货币汇率的变动而产生损失的可能性。23、交易风险：是指在以外币计价的交易中，由于外币和本币之间汇率的波动使交易者蒙受损失的可能性交易风险又分为外汇买卖风险和交易结算风险。 24、会计风险：又称折算风险。是指企业在会计处理和外币债权、债务决算时，将必须转换成本币的各种外币计价项目加以折算时所产生的风险。也就是将外币债权、债务折算成本币时，由于使用的汇率与当初入账时的汇率不同而产生的账面上损益的差异。 25、国际资本流动：是指资本从一个国家或地区转移到另一个国家和地区。 26、国际直接投资：是指一国居民以一定生产要素投入到另一国并相应获得经营管理权的跨国投资活动。 27、出口信贷：属于中长期贸易信贷，是一国为支持和扩大本国大型设备的出口和加强国际竞争能力，鼓励本国的银行对本国的出口商或外国进口商(或银行)提供优惠利率贷款。 29、国际货币体系：是指在国际经济关系中，为满足国际间各类交易的需要，各国政府对货币在国际间的职能作用及其他有关国际货币金融问题所制定的协定、规则和建立的相关组织机构的总称。 30、国际金本位制：即各国货币均以黄金为本位（基础）建立联系，彼此可兑换，由此构成的世界性货币制度。 31、国际货币基金组织(IMF)：是一个从事国际间金融业务，致力于推动全球货币合作、维护金融稳定、便利国际贸易、促进高度就业与可持续经济增长和减少贫困的国际组织。
自考 常用经济应用文写作教程 笔记
第一编总论 第一章经济应用文论述 第一节经济应用文的概念和沿革 1、经济应用文概念：指人们在处理公私事务、沟通信息时常用的，且惯用格式的一种文体。 2、应用文的产生和发展：周代的“尚书”是我国较早的应用文写作专集。 分类：上行文、平行文、下行文。 第二节经济应用文的特点和作用 特点：1、实用性，2、针对性，3、时效性，4真实性，5程序性，6平实性。 作用：1、公共交际作用，2、宣传教育作用，3、沟通联系作用，4、凭证资料作用。 第二章经济应用文的写作基础知识 第一节主旨与材料 主旨的定义：主旨是贯穿全文的基本思想、观点、宗旨，是“一篇之要领”。 对主旨要求：1、主旨必须单一，2、主旨必须明确，3、主旨必须正确。对材料要求：1、围绕主旨选材，2、材料必须真实准确，3、选址典型材料，4、选择新颖材料。 第二节经济应用文的结构与表达方式 一、经济应用文的结构 结构的基本内容：层次和段落、过渡和照应、开头和结尾。 开头分类：1、目的根据式的开头，2、概括式开头，3、情况原因式开头，4、规定式开头。 结尾分类：1、总结式结尾，2、希望，鼓励式结尾，3、自然收尾式结尾，4、规定式结尾。 结构的基本类型：1、总分式，2、并列式，3、递进式，4、条款式，5、一段式。 结构的基本要求：1、完整性，2、严密性，3、逻辑性。 二、经济应用文的表达方式 记叙、议论、说明、图表 第三节经济应用文的语言特点和要求 特点：1、介词多语气词少，2、专用词多修饰性词少，3、文言词多口语少。
要求：1、准确，2、简洁，3、朴实，4、规范。 第二编经济日用文书 第三章书信 书信分类：一般书信和专用书信。 一般书信：指为沟通、交流、联系所写的书信。 专用书信：专门用途的书信，如介绍信、证明信、申请信等。 第一节一般书信 一、信文的格式、写法及常用传统书信语 1、称谓， 2、问候语， 3、正文（要求：事要明、情要真、文要简、言要得体）， 4、收束语和祝颂语， 5、具名和日期， 6、附言、附件。 二、信封的写法及常用传统信封用语 三、书信写作要求：1、言语要得体，2、忌用红笔，3、慎用“附言”。第二节求职信 一、格式和基本内容：1、称谓，2、正文（a、基本情况介绍，b、业务情况介绍，c、实践经验及成就的介绍，d、其他情况，e、结尾，f、联系地址） 二、表达形式：1、文字表述式，2、表格表述式，3、文字表格结合式。 三、写作要求：1、针对性强，2、不过分夸耀、不过分谦虚，3、内容简洁、清晰。 第四章条据 第一节说明性条据 一、便条写法：1、称呼，2、正文，3、具名和日期。 二、请假条写法：1、称呼，2、正文，3、具名和日期。 第二节凭证性条据 分类：借条、收条、领条、欠条。 凭证性条据的写法：1、单据的名称：（借条、收据、今借、今收到、今借、今欠），2、正文，3、具名和日期。 写作要求：1、财务数额要大写，2、单据不易涂改，3、书写端正清楚。第五章启事、声明、发言稿 第一节启事 启事的种类：1、告知类启事，2、征求类启事，3、寻求类启事。 启事的写法：1、标题（笼统式（启事）、事由和文种式（开业启事）、事由式（招租）），2、正文。