传智2015年sphinx笔记个人整理全文索引

传智2015年sphinx笔记个人整理全文索引
传智2015年sphinx笔记个人整理全文索引

PHP只需要写一个sql语句即可,不用用户管sphinx,mysql会自己连接查询sphinx。如果要使用这种,需要在linux 下重新编译mysql,把sphinx当成插件编译到mysql中去。

实际操作:

1.先下载sphinx的包,我们下载的是coreseek【https://www.360docs.net/doc/3d13434970.html,

2:coreseek是一个加了中文的sphinx

3:下载包之后几个重要文件说明

实际应用:将etc文件夹下的csft_mysql.conf,即先复制mysql的配置文件模板到根目录下,并改名为sphinx.conf 以下sql语句要学习下写的不错

配置文件配置好之后就可以使用这个文件生成索引了

#MySQL数据源配置,详情请查看:https://www.360docs.net/doc/3d13434970.html,/products-install/mysql/

#请先将var/test/documents.sql导入数据库,并配置好以下的MySQL用户密码数据库

#源定义

#配置数据源(要生成索引的数据)

#说明:一个配置文件中可以定义多个数据源

source goods

{

type = mysql

sql_host = localhost

sql_user = rumble

sql_pass = lumingzhe

sql_db = ushopdata

sql_port = 3306

#sphinx在取数据之前执行的sql语句一般是设置编码的语句set names 编码

sql_query_pre = SET NAMES utf8

#一个数据源中只能有一个主查询,这条语句取出的数据就是sphin将要创建全文索引的语句

#主查询的要求:第一个字段必须是ID,如果名字不为ID,取个别名叫id(类型必须是非零唯一、不重复的整数)

#sphinx只能对属性字段排序,sphinx要排序的字段必须取出该字段,sphin排序必须将某个字段定义成一个属性

sql_query = SELECT id, group_id, UNIX_TIMESTAMP(date_added) AS date_added, title, content FROM documents

#sql_query第一列id需为整数

#后面这些可以不用

#title、content作为字符串/文本字段,被全文索引

#以下是用来定义属性:用来排序的sql_attr_uint可以定义多个比如我要对价格上架时间

#进行排序可以这样操作sql_attr_uint=shop_price sql_attr_uint=add_time

sql_attr_uint = group_id #从SQL读取到的值必须为整数

sql_attr_timestamp = date_added #从SQL读取到的值必须为整数,作为时间属性

sql_query_info_pre = SET NAMES utf8 #命令行查询时,设置正确的字符集

sql_query_info = SELECT * FROM documents WHERE id=$id #命令行查询时,从数据库读取原始数据信息

}

#index定义

#配置索引--》生成的索引文件

#说明:一个数据源对应一个索引的配置

index goods_index

{

source = goods #对应的source名称

#sphinx生成的索引文件存放的目录

#注意:path中的地址的最后一个即data后面的goods是说:索引文件名叫goods

#并不是说goods目录

path = D:\D_E\coreseek-4.1-win32\var\data\goods

#var/data/mysql #请修改为实际使用的绝对路径,例如:/usr/local/coreseek/var/...

docinfo = extern

mlock = 0

morphology = none

#允许最短的词

min_word_len = 1

html_strip = 0

#中文分词配置,详情请查看:https://www.360docs.net/doc/3d13434970.html,/products-install/coreseek_mmseg/ #charset_dictpath = /usr/local/mmseg3/etc/ #BSD、Linux环境下设置,/符号结尾

#中文词库在哪中文词库所在的目录

charset_dictpath = D:\D_E\coreseek-4.1-win32\etc

#Windows环境下设置,/符号结尾,最好给出绝对路径,例如:C:/usr/local/coreseek/etc/...

charset_type = zh_cn.utf-8

}

#全局index定义

#目前sphin只支持utf8编码

#允许使用多大的内存创建索引文件(indexer.exe这个命令可以使用的内存)

indexer

{

mem_limit = 128M

}

#searchd服务定义

searchd

{

listen = 9312

read_timeout = 5

max_children = 30

#最大返回的记录数(即使查询出的记录数量更多也只返回设置的数)

max_matches = 1000

seamless_rotate = 0

preopen_indexes = 0

unlink_old = 1

#以下三个一定要配置,不配置无法用

pid_file = D:\D_E\coreseek-4.1-win32\var\log\searchd_mysql.pid

#var/log/searchd_mysql.pid

log = D:\D_E\coreseek-4.1-win32\var\log\searchd_mysql.log

#var/log/searchd_mysql.log

query_log = D:\D_E\coreseek-4.1-win32\var\log\query_mysql.log

#var/log/query_mysql.log

#请修改为实际使用的绝对路径,例如:/usr/local/coreseek/var/...

binlog_path = #关闭binlog日志

}

说明:indexer.exe命令所在地址–c 配置文件所在地址指定生成索引的数据源【比如goods】或者–all【即为所有的数据源生成索引】

4:启动sphinx服务器

补充:sphin服务删除

引入sphinx的api的php操作的包这下就可以对中文进行全文索引了

Sphinx自动更新

实际操作:

1:每次生成索引文件之后要把最后一条记录的ID保存下来,下次ID大于这个ID的就是最新的数据。

2:建一张表用来保存这个id

3:

4:配置sphinx让每次生成索引之后能够直接把最大的ID更新进来

定期为新添加的数据生成索引

A:修改sphinx定义一个新的数据源(新插入的数据还没有创建索引)

B:再添加一个index索引(每个数据源对应一个索引文件)

C:写一个bat脚本,让这个定期用新的数据源生成索引文件,并把这个索引文件合并到主索引文件上(第一次生成的索引文件)

D:配置Windows系统让系统定期执行这个bat脚本即可

传智播客mybatis课堂笔记

mybatis 第一天mybatis的基础知识 课程安排: mybatis和springmvc通过订单商品案例驱动 第一天:基础知识(重点,内容量多) 对原生态jdbc程序(单独使用jdbc开发)问题总结 mybatis框架原理(掌握) mybatis入门程序 用户的增、删、改、查 mybatis开发dao两种方法: 原始dao开发方法(程序需要编写dao接口和dao实现类)(掌握) mybaits的mapper接口(相当于dao接口)代理开发方法(掌握)mybatis配置文件SqlMapConfig.xml mybatis核心: mybatis输入映射(掌握) mybatis输出映射(掌握) mybatis的动态sql(掌握) 第二天:高级知识 订单商品数据模型分析 高级结果集映射(一对一、一对多、多对多) mybatis延迟加载 mybatis查询缓存(一级缓存、二级缓存) mybaits和spring进行整合(掌握) mybatis逆向工程 1对原生态jdbc程序中问题总结 1.1环境 java环境:jdk1.7.0_72 eclipse:indigo mysql:5.1

1.2创建mysql数据 导入下边的脚本: sql_table.sql:记录表结构 sql_data.sql:记录测试数据,在实际企业开发中,最后提供一个初始化数据脚本 1.3jdbc程序 使用jdbc查询mysql数据库中用户表的记录。 创建java工程,加入jar包: 数据库驱动包(mysql5.1) 上边的是mysql驱动。 下边的是oracle的驱动。 程序代码: 1.4问题总结 1、数据库连接,使用时就创建,不使用立即释放,对数据库进行频繁连接开启和关闭,造成数据库资源浪费,影响数据库性能。 设想:使用数据库连接池管理数据库连接。 2、将sql语句硬编码到java代码中,如果sql 语句修改,需要重新编译java代码,不利于

创造性思维与方法笔记整理

创造性思维与方法笔记整理 目录 第一章导论 1.1困惑与思考 1.2创造 1.3创造学 1.4创造力及其构成 第二章创造性思维及思维定势 2.1 创造性思维概念 2.2 创造性思维的特征 2.3 思维定势的类型 2.4突破思维定势 第三章方向性思维 3.1 发散思维与收敛思维 3.2正向思维与逆向思维 第四章形象思维 4.1 形象思维及特点 4.2 想象思维 4.3 联想思维 4.4 直觉思维 4.5 灵感思维 第五章头脑风暴法 5.1 头脑风暴法基本原则及规则5.2 头脑风暴法实施程序 第六章设问法 6.1奥斯本检核表法 6.3 和田十二法 6.2和田十二法 第七章列举法 7.1 列举法概述 7.2 属性列举法7.3 希望点列举法 7.4 缺点列举法 7.5 成对列举法 7.6 综合列举法 第八章思维导图 8.1 思维导图概述 8.2 思维导图绘制 第九章组合分解法 9.1 组合法概述 9.2 常见的组合方法 9.3 形态分析法 9.4 信息交合法和主体附加法9.5 分解法 第十章六顶思考帽法 10.1 水平思考法 10.2 六顶思考帽的特征 第十一章类比法 11.1 类比法概述 11.2 类比法的原理 11.3 类比法的类型 11.4 综摄法 11.5 引申方法 第十二章 TRIZ法 12.1 TRIZ的由来 12.2 TRIZ理论的体系结构12.3 TRIZ理论专利等级划分12.4 技术系统进化S曲线12.5 物理矛盾及其解决原理12.6 技术矛盾及其解决原理

第一章导论 1.1困惑与思考 东亚人平均智商最高,但智商高不等于创造力高。 美国教育哲学:鼓励广泛的兴趣,灵活多变,善于质疑,东跑西跳,注重培养自信心;中国教育哲学:注重狭隘的专业,扎实的操练,被动接受,按部就班,常常缺乏自信心。 中国学生知识丰富,善于考试,但却不善于想象、发挥、批判和创造。高知识不等于高创造力。 李约瑟悖论:中国有四大发明,近代科学技术为什么未起源于中国?因为我们停留在经验的基础上,没有形成理论,不能指导我们实践。发明的目的不是为了探求未知世界,也不是为了人类谋求福祉,而是政治的需要。 什么是高创造呢?知识,技术。 钱学森之问:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?缺乏创新型人才是问题所在!所以大学的责任是开展创新创业教育,培养创新创业型人才。 什么是创新型人才?·就是俱有创新精神和创新能力的人才。通常表现出灵活、开放、好奇的个性,俱有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想象力丰富以及富于冒险精神等特征。 1.2创造 (1)创造与发现。发现科学事实,发现科学规律。 (2)创造与发明。新产品的研制,新方法的发明。 (3)创造与创新。更新,改造新的东西,改变。先创造,滞后期,后创新。 (4)创造与创意。新奇,简单,实用,与众不同,能使人眼前一亮,会令人久久难忘。 创意产生思路,创造产生作品,创新产生效益。 1.3创造学 赫曼全脑模型: A左上逻辑性B左下纪律型C右上空想型D右下表现性 创造学的涵义:指研究人类的创造能力,创造发明过程及其规律的科学。 创造学的特点:一般性,不能取代其他科学。 创造学的研究目的:尽快开发每一个普通人的创造力,提高其创造性。 创造学的基本原理:(1)创造力是人人皆有的一种潜在的自然属性,即人人都有创造力,因此都具有开发的创造潜能。(2)人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来,转化为显性的创造能力,并不断得到提高。 1.4创造力及其构成 1、创造力的含义:发现和解决新问题、提出新设想、创造新事物的能力。 2、创造力的构成:知识→一般知识、专门知识, 智力因素→一般智能、创造性和批判性思维、特殊才能, 非智力因素→创造意识因素、创造精神因素。 格林提出创造力由10要素构成:知识、自学能力、好奇心、观察力、记忆力、客观性、怀疑态度、专心致志、恒心、毅力等。庄寿强创造力公式:创造

淘淘商城第六天笔记

淘淘商城第六天1内容复习 1、前台系统的搭建 a)服务层 b)表现层 2、首页的展示 3、商品类目展示 a)使用ajax跨域调用服务。 b)使用jsonp实现 2课程计划 1、首页的内容展示:轮播图展示。 2、Cms系统的实现。 3、Taotao-rest发布服务。 4、表现层调用服务,展示轮播图。 3首页轮播图展示 3.1 首页内容管理思路 首页展示的内容都应该可以通过后台来管理。 1、内容的分组 2、分组下还可以有小组 3、广告项目中有图片 4、标题 5、价格 6、链接 7、内容 第一块:内容的分组管理,应该是一个树形结构。 第二块:内容管理。 图片、链接、标题、价格、内容。 使用两个表来保存内容数据: 1、内容分类表:

2、内容表: Cms系统:内容管理系统。

4内容分类管理 4.1 展示分类列表 4.1.1分析 初始化easyUI的tree控件url:/content/category/list 请求的参数:id,父节点id 返回结果:json数据(EasyUITreeNode列表) 是一个列表,列表中每个元素包含三个属性: 1、Id 2、Text 3、state 4.1.2Dao层 从tb_content_category表中取数据,根据parentid查询分类列表。可以使用逆向工程生成的代码。 4.1.3Service层 接收一个parentId,根据parentID查询节点列表。创建一个EasyUITreeNode列表。返回。参数: Long parentId 返回值:

List @Service publicclass ContentCatgoryServiceImpl implements ContentCatgoryService { @Autowired private TbContentCategoryMapper contentCategoryMapper; @Override public List getContentCatList(Long parentId) { //根据parentId查询子节点列表 TbContentCategoryExample example = new TbContentCategoryExample(); Criteria criteria = example.createCriteria(); criteria.andParentIdEqualTo(parentId); //执行查询 Listlist = contentCategoryMapper.selectByExample(example); //转换成EasyUITreeNode列表 ListresultList = new ArrayList<>(); for (TbContentCategory tbContentCategory : list) { //创建一EasyUITreeNode节点 EasyUITreeNode node = new EasyUITreeNode(); node.setId(tbContentCategory.getId()); node.setText(tbContentCategory.getName()); node.setState(tbContentCategory.getIsParent()?"closed":"open"); //添加到列表 resultList.add(node); } return resultList; } } 4.1.4Controller层 接收parentId调用Service查询节点列表,返回节点列表。返回json数据,需要使用@ResponseBody @Controller @RequestMapping("/content/category") publicclass ContentCategoryController { @Autowired private ContentCatgoryService contentCatgoryService; @RequestMapping("/list") @ResponseBody public List getContentCatList(@RequestParam(value="id", defaultValue="0")Long

社会调查研究方法笔记整理

第二部分社会调查研究方法 要求考生了解社会调查研究的科学过程,了解具体的调查设计与实施方法,了解资料分析的方法及撰写调查报告的要求。 一、社会调查研究的主要过程与内容 社会科学领域常见的研究方式:实验研究、调查研究(社会调查)、实地研究和文献研究。社会调查概念:指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法,通过直接的询问,从一个取自总体的样本那里收集系统的、量化的资料,并通过对这些资料的统计分 析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。 社会调查基本要素:抽样、问卷、统计分析。 社会调查的特征:首先,社会调查在本质上是一种定量的研究方式。其次,社会调查是一种 横剖性的社会研究方式。 社会调查的类型:调查对象范围——普遍调查与抽样调查;收集资料方法——问卷调查(自填问卷与邮寄问卷)和访问调查(当面访问与电话访问);调查目的或作 用——描述性调查和解释性调查;调查性质和应用领域——行政统计调 查、生活状况调查、社会问题调查、市场调查、民意调查和研究性调查。 社会调查的题材:某一人群的社会背景、某一人群的社会行为和活动、某一人群的意见和态度。 普遍调查和抽样调查:抽样调查指从所研究的总体中,按照一定的方式选取一部分个体进行调查,并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。优点:抽 样调查非常节省时间、人力和财力;十分迅速的获得资料数据;可以比较 详细的收集信息,获得内容丰富的资料;应用范围十分广泛;准确性高。 传统社会调查和现代社会调查: 1、社会调查研究的主要过程与内容:o(╯□╰)o 2、调查研究的主要阶段 a) 确定研究课题并将其系统化(选题阶段) b) 设计研究方案和准备研究工具(准备阶段) c) 资料的收集(实施阶段) d) 资料的处理与分析(分析阶段) e) 结果的解释与报告(总结阶段) 选题阶段的任务:一是选取主题,二是形成研究问题。选择问题阶段受多种因素制约:主观:研究者理论素养、生活阅历、观察角度、研究兴趣;客观:社会环境 等。研究问题选择好坏在一定程度上决定了这个研究工作的成败。 研究设计阶段由两部分组成:道路选择(为了达到研究的目标而进行的研究设计工作,设计研究的思路、策略、方式、方法以及具体技术工具等各个方面);工具准备(对 研究所依赖的测量工具或信息收集工具如问卷、量表、实验手段等等的准备。 问卷的准备和调查对象的选取工作)。 资料收集阶段:主要任务是具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略,按照研究设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工作。 资料分析阶段:对收集的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。 得出结果阶段:撰写研究报告,评价研究质量,交流研究成果。

C#基础教程笔记(传智播客)-苏坤

今天学习的第一句话: Console.WriteLine(“你想显示的内容。”); 第二句话: Console.ReadKey(); 当程序执行到Console.ReadKey();时,程序会停到这里,等待用户从键盘上键入一个键,用户键入这个键之后,程序才会继续执行。 在C#中,每一句话都必须以“分号”结束 C#中的注释,什么是注释呢?对我程序进行的解释,注释是给人看的。 下面的一对指示可以折叠代码。 #region 内容 #endregion MSIL:微软中间语言Microsoft Inter mediate Language CLR:公共语言运行时Common Language Runtime

CLS公共语言规范Common Language Specification CTS:通用类型系统Common Type System JIT:即时编译器Just In Time 第二天课程: 复习-- Console.WriteLine() 可以用CW加Tab键。这样就能直接打出Console.WriteLine(); 变量1: 变量:变量代表着一块内存空间,我们可以通过变量名称向内存存\取数据。有变量就不需要我们记忆复杂的内存地址。 向内存申请一块内存空间的语法: 数据类型变量名; 整数在我们C#中的数据类型叫int Int nuber;

Double:小数 Char:字符型只能存储一个字符,并且存储的这个字符要求用单引号引起来 String 类型:字符串,就是把0个或1个或多个字符连接起来。字符串要求用双引号引起来。 Decimal 类型:用来表示钱和货币,失精度不至于丢失。 注意:在C#开发环境中,直接写一个有小数点的数字,这个数字是double类型。 在一个小孩苏idan后面加个m\M,就告诉编译器这是个decimal类型 应该写成:money = 100.34m;

风笑天巴比社会研究方法(笔记整理)

社会研究方法 (顾书第十一章“社会工作研究(资料搜集和分析技术)”补充) 一、导论 (一)社会研究中的困难: a) 人的特殊性;b)研究的干扰性;c) 社会现象的复杂性; d) 研究受到特定的制约;e) 保持客观性的困难。 (二)研究过程的五个阶段: ①确定研究课题并将其系统化; 选题阶段主要有两个任务:一是选取主题,二是形成研究问题。 选择问题阶段受多种因素制约。 a.主观:研究者理论素养、生活阅历、观察角度、研究兴趣; b.客观:社会环境等。研究问题选择好坏在一定程度上决定了这个研究工作的成败。 ②设计研究方案和准备研究工具; 研究设计阶段由两部分组成: a.道路选择(为了达到研究的目标而进行的研究设计工作,设计研究的思路、策略、方 式、方法以及具体技术工具等各个方面)。 b.工具准备(对研究所依赖的测量工具或信息收集工具如问卷、量表、实验手段等等的 准备)。 ③资料的收集;资料收集阶段略。 ④资料的处理与分析; 资料分析阶段:对收集的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析。 ⑤结果的解释与报告。 得出结果阶段:撰写研究报告,评价研究质量,交流研究成果。 二、理论与研究 (一)理论研究 有宏观理论、中观理论和微观理论三个层次。 1.宏观理论(一般性理论) 往往以全部社会现象或各种社会行为为对象,提供一种高度概括的解释框架。它的体系通常十分庞大、结构十分复杂、概念十分抽象。如马克思主义理论,达尔文进化论,社会学中结构功能主义理论、交换理论、冲突理论。它往往并不直接与具体的、经验的社会研究发生联系,它们更多是作为研究者观察问题、分析问题时所采取的一种理论视角或依据的一种理论背景。 2.中观理论(中层理论) 即中层理论,介于微观、宏观理论之间,以某一方面的社会现象或某一类型的社会行为为对象,提供一种相对具体的分析框架。只涉及有限的社会现象。它由几个有限的几组假定所组成,通过逻辑推导可以从这些假定中产生能接受经验研究证实或证伪的具体假设。如:社会学中常见的社会流动理论、社会分层理论、角色理论、参照群体理论等等。 3.微观理论 一组陈述若干概念之间关系、并在逻辑上相互联系的命题,其中一些命题可以通过经验检验。实际上是操作层次上的命题陈述,其特点是直接由经验材料或数据来证明或证伪。具有三个重要特征:a.由一组命题构成;b.这些命题在逻辑上相互联系;c.命题中的一部分可

传智播客Spring25视频教程学习笔记

传智播客Spring2.5视频教程学习笔记1.全面阐释Spring及其各项功能 1.1Spring是什么? Spring是一个开源的控制反转(Inversion of Control ,IoC)和面向切面(AOP)的容器框架.它的主要目得是简化企业开发。 1.2IoC控制反转 所谓控制反转就是应用本身不负责依赖对象的创建及维护,依赖对象的创建及维护是由外部容器负责的。这样控制权就由应用转移到了外部容器,控制权的转移就是所谓反转。 1.3依赖注入(DI:Dependicy Injection) 所谓依赖注入就是指:在运行期,由外部容器动态地将依赖对象注入到组件中。 1.4面向切面(AOP) 1.5为什么要使用Spring 解耦(各层之间通过接口调用) 提供事务、消息服务 单例模式 AOP支持 辅助类(JDBCTemplate,HibernateTemplate) 支持与Struts,Hibernate,JPA等框架的集成 1.6实例化bean的方式 构造函数(90%使用),静态工厂方法,实例工厂方法 1.使用类构造器实例化 2.使用静态工厂方法实例化 public class OrderFactory { public static OrderServiceBean createOrder(){ return new OrderServiceBean(); } } 3.使用实例工厂方法实例化 public class OrderFactory { public OrderServiceBean createOrder(){ return new OrderServiceBean(); } }

正确整理语文课堂笔记的方式

正确整理语文课堂笔记的方式 科学整理课堂笔记很有必要。课堂笔记整理看似是一项简单的学习任务,其实90%以上的同学都做得不够好,费时却没有发掘出课堂笔记的功效。一些教育专家研究了状元们的笔记后,总结出了一些做高效课堂笔记的方法规律。 记课堂笔记的五大技巧 1.不要记得太紧太密,每页右边留下约1/3的空白处,以便日后补充、修改。 2.用词用语要简洁浓缩。 3.写字速度要快、字迹不必要求太高,能看清就行。 4.注意听课与看书结合,有些内容可直接在书上批注。 5.用不同颜色的笔,比如你用蓝色和红色,一般的用蓝色笔写,重要的内容如概念、公式、定理用红色笔写,这样便于以后复习只需看一下提纲然后进行联想。 整理笔记的“七步法” 第一步,忆。“趁热打铁”,课后即抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关的信息。实在忆不起来,可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性”。 第二步,补。课堂上所做的笔记,因为是要跟着老师讲课的速度进行的,一般的讲课速度要比记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。在忆的基础上,及时作修补,使笔记有“完整性”。 第三步,改。仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习,与教学(学习)目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。 第四步,编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。 第五步,分。以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。以语文为例,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是分析类,哪些是问题质疑、探讨类,哪些是课后练习题解答等。为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。 第六步,舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。 第七步,记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,抄在同一笔记本,或一本笔记的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样,日后复习、使用就方便了。按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有“资料性”。

笔记-传智播客springMVC公开课

SpringMVC公开课笔记 高浩阳 2014-11-29

目录 1SpringMVC框架 (2) 1.1SpringMVC框架 (2) 1.2SpringMVC组件总结 (2) 2开发SpringMVC的第一个程序 (3) 2.1准备环境 (3) 2.2开发SpringMVC的第一个程序 (3) 2.2.1创建Java Web工程 (3) 2.2.2向工程中填充SpringMVC的jar包 (3) 2.2.3配置前端控制器 (4) 2.2.4创建一个配置文件springmvc.xml(名称不固定) (7) 2.2.5配置处理器映射器HandlerMapping (8) 2.2.6配置处理器适配器HandlerAdapter (9) 2.2.7配置视图解析器ViewResolver (12) 2.2.8编写Handler (13) 2.2.9在springmvc.xml中配置helloAction.java (16) 2.2.10将工程部署到tomcat,启动tomcat (17) 2.3小结: (19) 3注解开发第一个例子 (19) 3.1新建工程SpringMVCTest02 (19) 3.2在springmvc.xml中配置 (20) 3.3开发action (21) 3.4配置action (22) 3.5部署工程,运行Tomcat (24) 4注解开发学生信息管理功能 (24) 5SpringMVC特点 (33) 6和Jquery easyui 整合完成数据列表 (33)

1SpringMVC框架 1.1SpringMVC框架 1. 用户发起请求request(比如请求链接叫http://www.xxx/user.action) 注册用户信息。 2. SpringMVC通过DispatcherServlet接受请求。 DispatcherServlet是一个前端控制器(想到struts2在web.xml配置一个filter前端控制器)相当于控制器Controller 3. DispatcherServlet调用HandlerMapping(处理器映射器)根据user.action找到处理器(Handler) HandlerMapping负责分局user.action这个链接找到Handler,根据xml配置或注解配置找到Handler 4. HandlerMapping将找到的Handler给DispatcherServlet前端控制器 5. DispatcherServlet前端控制器调用HandlerAdapter(处理器适配器)去执行Handler 处理器适配器负责执行Handler 6. Handler将处理结果返回给HandlerAdapter(处理器适配器) 处理结果就是ModelAndView(封装了模型数据和视图) 7. DispatcherServlet调用视图解析器ViewResolver去解析视图 8. 将View给用户相应 1.2SpringMVC组件总结 1. DispatcherServlet前端控制器(不需要程序员写) 负责框架调度,相当于中央处理器 基本controller控制器功能: 接收用户request请求和给用户response响应 2. HandlerMapping(处理器映射器)(不需要程序员写) 负责根据action的连接找到Handler处理器(理解成写的action)

医学科研方法----笔记整理

医学科研方法学 第一章 概论 研究(research 是有计划和有目的的探索和创造的过程。 一、 科学研究的概念:运用科学的方法,探索未知的现象,揭示客观规律,创造 新理论、新技术、开辟知识新应用领域的智力性劳动。 联合国教科文组织界定的 科技活动包括研究与试验性发展活动( R&D )、科技教育与培训活动 (STET)、 科学技术服务活动(STS)。在我国科研工作一般特指R&D 。科研活动的主要特征 有: 1.探索性与创新性:这是科研工作区别于一般劳动性工作之所在。探索的目的 在于获得新的认识、发现新的事实、阐明新的规律、建立新的理论、发明新的技 术、研制新材料、新产品,探索是手段,创新是目的。 2.继承性和积累性:科学研究工作必须建立在科学的方法和知识的基础上,而 这些方法和知识是人们通过大量的科学研究所积累发展形成的, 我们利用了这些 方法和知识, 就体现了科学研究的继承性, 同时我们在科学研究中的创新, 也为 科学的发展积累了知识。 科学研究首先是收集和积累相关信息, 对他人的研究工 作、思路、方法进行分析、评价,提出自己的研究目标、任务和方案。 二、 医学科学研究的特征 医学科学研究具有一般自然科学研究的特征, 还具有研究对象的特殊性和研究工 作的复杂性。 医学研究的三个层次:①群体水平;②器官组织水平;③细胞分子水平。 医学研究的对象:①人,包括正常人和病人;②离体组织细胞;③动物。 医学研究的方法:①观察法;②实验法;③理论法。 医学研究的场所:①社区;②医院;③实验室。 医学研究的三个基本环节:①设计;②衡量;③评价。 、医学研究的基本过程 选题 设计 实施 分析 报告 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 四、医学研究的分类 1. 按照科技活动类型分 ① 基础研究:增加知识、探索未知、解决理论问题。基础医学主要研究的内容。 产生社会效益。 ② 应用研究: 利用基础理论针对某一问题提出解决的方案和方法。 预防医学和临 床医学主要研究的内容。产生社会效益为主。 ③ 开发性研究:研制新产品、新技术,产生经济效益。 2. 按照研究方法分 ① 观察性研究:描述性研究、分析性研究。 ② 试验性研究:动物试验、临床试验、社区干预试验。

【黑马程序员】毕向东老师Java基础入门教程笔记

【黑马程序员】毕向东老师Java基础入门教程笔记 毕向东Java基础视频教程_适合初学者入门 完整视频:https://www.360docs.net/doc/3d13434970.html,/course/7.html?1911sxkqq 提取码:ks8m 课程资料:https://https://www.360docs.net/doc/3d13434970.html,/s/1jAjI85SlUTlrTuF_J2QNeQ 提取码:4bfg 黑马程序员视频库网址:https://www.360docs.net/doc/3d13434970.html,(海量热门编程视频、资料免费学习)学习路线图、学习大纲、各阶段知识点、资料网盘免费领取+QQ 3285264708 / 3549664195 1.编程:人与计算机之间交流的过程就是编程。 2.Java语言特点:跨平台性。原理:JAVA程序是通过java虚拟机运行在系统平台上的, 只要该系统可以安装相应的java虚拟机,该系统就可以运行JAVA程序。 3.JRE和JDK的区别: JDK:开发工具包,JDK是提供给开发人员使用的工具包。 JRE:JAVA运行环境包括java虚拟机和java程序所需的核心类库。 4.JAVA虚拟机jvm 是JAVA语言的运行环境,jvm读取并处理编译过的与平台无关的字节码文件 5.JAVA程序运行机制 Java源文件通过javac.exe 编译器编译成字节码文件,然后再通过jvm运行。 6.Java中需要注意的地方:一个JAVA源文件只定义一个类,不同的类使用不同的源文件 定义;将每个源文件中单独定义的类都定义成public的;保持JAVA源文件的主文件名与源文件中的类名一致;

7.Main方法的作用:程序的入口,保证程序的独立运行,被JVM调用。 8.文档注释: 单行注释:// 多行注释/* */ 文档注释/** */ 9.标识符的命名规则: 由字母、数字、下划线、$组成,不能以数字开头,严格区分大小写,不能使用关键字,10.Java中的常量和变量 定义变量的格式:数据类型变量名=初始化值; 作用范围:定义开始到定义它的代码块结束,定义范围内的左大括号开始,到右大括号结束。同一作用范围内,不允许多个局部变量命名冲突; 常量分为:整型常量小数常量布尔型常量字符型常量空常量(null)。、 11.整型常量:三种表现形式:计算机中存放的是二进制最低组成单位是八位,每八位 表示一个字节。 分为十进制八进制十六进制 12.局部变量和成员变量 局部变量:不是声明在类体括号里面的变量; 局部变量使用前必须初始化值; 局部变量没有默认初始化值; 局部变量的作用域是从定义开始到定义它的代码块结束; 成员变量:在方法体外,类体内声明的变量,又称字段(Field)或全局变量;(其实Java中没有全局变量,由于Java是面向对象语言,所有变量都是类成员),没有初始化时,会被赋予默认的初始化值。

整理清楚课堂笔记的方法

中考备考:如何整理清楚课堂笔记呢? 一、如何整理课堂笔记? 对课堂笔记进行整理、加工,其方法有“七”: 1、忆。“趁热打铁”,即课后抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关信息。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性。” 2、补。课堂上所做的笔记目的是要跟着老师讲课的速度进行,一般的讲课速度要比记录速度快,于是笔记就会出现缺漏、条约、省略、简单甚至符号代替文字等情况。在“忆”的基础上,及时作修补,使笔记有“完整性”。 3、改。仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够准确的地方进行修改。其中,特别要注意与课后练习,与学习目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。 4、编。用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。 5、分。以文字(最好是用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。例如,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是分析类,哪些是问题置疑、探讨类,哪些是课后联系解答等等。为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。 6、舍。省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。

七、记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,抄在同一本簿,或一本簿的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样,曰后复习,使用就方便了,按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有“资料性”。 中考生的关键学习建议 1、初三了分析一下自己的学科强弱,还没开窍的,尽快找好老师给拔拔高,很优秀的学科,跟着老师走就好了,没有必要死扣难题。从2015年出题难度来看,以后的整体难度还要继续降低,记住中考[微博]考的是总分,不是看你哪一科强多少或者弱多少。 2、保持良好的心态至关重要。九上的期中期末都是全区统考,考好了有提前签约的可能(但绝大多数都是活约),考不好天也没塌下来,一模开始的节奏最关键,让自己保持在较好的状态,但切忌因为一次考试或者一门成绩的起伏影响自己的心情,我的秘诀是努力让自己平静下来,努力而坦然。 3、家长和老师的唠叨,该听的听,不想听的,就当耳旁风吧,他们肯定是为我们好,但是爱之深责之切有时候会起反作用的,况乎关心则乱。 4、自己搞个大笔记本,把自己每周的、每次比较重要考试所得来的经验得失都记在上面,尤其是莫名其妙的失分原因和短时间就能补强的地方,自己每周务必好好温习一次。

PHP对象祥解(全)传智播客听客笔记(精)

◆ PHP面积对象编程 ◆构造方法 需求: 在创建一个人对象的进修,就初始化一些变量比如:name age 1. 没有返回值 2. 主要作用是完成对新对象的初始化,并不是创建对象 3. 在创建一个类的新对象时,构造方法是被自动调用的 4. 在php5中一个类可以同时有两种形式的构造方法 __construct() 和类名(),当两个都存在的优先调用前面一个方法 5. 一个类中只能有一个构造方法 6. 一旦自定义了一个构造函数,默认的构造函数就被覆盖了,这时在创建对象的时候就要使用自定义的构造函数 7. 构造方法的默认访问修饰符是public ◆ This的理解 系统会给第个对象分配this代表当前对象 } public function __construct($iname,$iage) { $this->name=$iname; $this- >age=$iage; echo "我是构造方法"; } public function showInfo() { echo "名字

是:".$this->name; } $p1=new Person("张清",90); $p2=new Person("宋江",33); //echo $p1->name; $p1->showInfo(); $p2->showInfo(); ? 1.this本质可以理解就是这个对象的地址 2.哪个对象使用到this,就是哪个对象地址 3.$this不能在类外部使用 析构方法的作用 析构方法的作用,主要用于释放资源(比如释放数据库连接,图片资源。。。销毁某个对象 快速入门 class Person{ public $name; public $age; //构造方法 public function __construct($iname,$iage){ $this->name=$iname; $this->age=$iage; } //一个析构方法 function __destruct(){ echo $this->name."销毁资源"."
"; } } $p1=new Person("贾宝玉",16); $p2=new Person("林要风",14);

传智播客Java基础入门习题答案

第章开发入门 一、填空题、、、、、、、、二、选择题、、、、、三、简答题、面向对象、跨平台性、健壮性、安全性、可移植性、多线程性、动态性等. 、(,运行时环境),它相当于操作系统部分,提供了程序运行时所需要地基本条件和许多基础类,例如,类、控件类、网络类等. 是提供给普通用户使用地,如果你只想运行别人开发好地程序,那么,你地计算机上必须且只需安装. (,开发工具包),它包含编译工具、解释工具、文档制作工具、打包工具多种与开发相关地工具,是提供给开发人员使用地.初学者学习和使用语言时,首先必须下载和安装. 中已经包含了部分,初学者安装后不必再去下载和安装了. 四、编程题文档收集自网络,仅用于个人学习 { ([] ) { ("这是第一个程序!"); } }文档收集自网络,仅用于个人学习 第章编程基础 一、填空题、、和、单行注释、多行注释、文档注释、基本数据类型、引用数据类型、、、、、、、文档收集自网络,仅用于个人学习 、、二、判断题、错、对、错、对、错三、选择题、、、、、、、、、、四、程序分析题、编译不通过. 值和相加时,由于变量地类型为,取值范围没有类型大,存不下类型地值,因此编译不通过. 、编译不通过.这是因为是在最里层地代码块中定义地一个变量,只有在那个代码块中才可使用,在使用;语句时已经超过了变量地作用域,所以编译无法通过. 、打印结果为:. 、打印结果为:五、问答题、语言地八种基本数据类型有:字节型,占一个字节. 短整型,占两个字节. 整型,占个字节. 长整型,占个字节. 单精度浮点型,占个字节. 双精度浮点型,占个字节. 字符型,占两个字节. 型,表示逻辑值,有和两个值,分别占一个字节. 、如果使用“”在表达式之间进行连接,那么无论任何情况,“”两边地表达式都会参与计算. 如果使用“”进行连接,当“”左边地表达式为,则不会执行其右边地表达式.例如定义; < > 表达是会发生被除异常,因为地表达式执行了.而< > 是不会出现这种异常地,因为< 为,表达式不会执行. 、方法重载指地是在一个类中可以声明多个同名地方法,而方法中参数地个数或者数据类型不一致. 调用这些同名地方法时,会根据实际参数地不同绑定到不同地方法. 六、编程题、参考答案文档收集自网络,仅用于个人学习 { ([] ) { ; ( ; < ; ) { ( ) ; } (); } }文档收集自网络,仅用于个人学习 、参考答案 { ( []) { ();文档收集自网络,仅用于个人学习 (); } ( ) { ; ( > ) { ; } ( ) { ; } { * ; } ; } }文档收集自网络,仅用于个人学习 、参考答案 { ([] ) { [] { , , , , , , }; ( ; < ; ) { 定义内层循环( ; < ; ) { ([] > [ ]) { 比较相邻元素下面地三行代码用于交换两个元素[]; [] [ ]; [ ] ; } } } ( ; < ; ) { ([] " "); 打印元素和空格} } }文档收集自网络,仅用于个人学习 第章面向对象(上) 一、填空题、封装、继承、多态、、成员变量、局部变量、类、类、、()文档收集自网络,仅用于个人学习、静态变量、内部类、、二、判断题、对、对、错、对、错三、选择题、、、、、、、、、、四、程序分析题、程序不能编译通过,因为在类中地成员变量用修饰,所以在类中无法访问. 、程序不能编译通过,因为在静态方法()中不能访问非静态成员变量. 、程序能够编译通过,运行地结果为“” . 五、简答题、构造方法是类地一个特殊成员,它会在类实例化对象时被自动调用.而普通方法只有在使用地时候才会被调用.在定义构造方法时要求方法名与类名相同、在方法名地前面没有返回值类型地声明、在方法中不能使用语句返回一个值、单例模式可以保证在整个程序运行期间针对该类只存在一个实例对象. 六、编程题、参考答案文档收集自网络,仅用于个人学习 { ; ; () { } ( , ) { ; ; } () { ; } ( ) { ; } () { ; } ( ) { ; } } { ([] ) { ();文档收集自网络,仅用于个人学习 (""); (); ("" ); } }文档收集自网络,仅用于个人学习 、参考答案 {

有效方法:初中生高效率记笔记方法和归纳整理方法

初中生高效率记笔记方法和归纳整理方法 第一部分记笔记的目的 1.记忆 记笔记最基本的一个作用,就是再一次加深你对内容的记忆。 古人也说“手抄一遍,胜读十遍”不是没道理的,在我们运用多种感知器官同时投入识记的效果好,而多种感知又以手到为佳。 2.复习 便于阶段复习,中考的一二轮复习等等。 笔记记下来的都是课堂上的重要知识点,是课本浓缩后的精华,以后复习时可以加快效率。 3.理解能力 抄写耗时的同时让我们的思维慢了下来。 手写的时候,眼睛在看,大脑在想,在这样的慢频率下,你可以仔细揣摩,会加深对知识的理解。 4.注意力

课堂笔记可以防止溜号走神,集中注意。但应该处理好听课和记笔记的关系。 5.归纳整合能力 整理笔记可以锻炼我们对文本归纳总结能力。在整理笔记的过程中,又是一次对内容的理解和整合。 第二部分笔记到底在记什么? 可能很多同学记笔记,都会陷入一种矛盾之中,课堂上又要记笔记,又要听课,一心真的没办法二用呀?所以这个问题应该如何解决?你可能需要先来了解一下,记笔记到底在记什么? 1.记知识点的框架 上课的时候时间比较紧,如果没办法及时做记录,建议大家先听老师讲,然后记录老师的纲要部分和重点部分,这样可以将知识体系一目了然,其他地方课余时间再根据自己的理解或者其他同学的笔记去补充,如果没懂得,正好趁下课梳理笔记时候弄懂,再巩固一遍。 2.记思维 记笔记,如果仅仅是把老师黑板上的板书抄一遍,效率会低很多。尤其是理科,可能基础的知识点倒不是重点,重要的是老师在推导某一个公式时候的思路,以及老师解题的小技巧。 3.记重难点和易错点

在记笔记的过程中,也很需要你对笔记的内容进行分层,将其中的重难点和易错点,用不同颜色的笔给标注出来,便于时刻提醒自己。 4.记补充 老师讲课过程中,除了课本上的知识点,肯定还会有很多额外延伸的东西,老师的补充讲解内容、老师独创的东西(你在各种教辅以及课本上没有看到过的)、上课讲的非常经典的例题和模型、老师反复强调的点(哪怕是设直线前要考虑斜率这样的小点),这些都是是需要大家加以注意的,自然不能错过。 5.记自己的总结和思考 记笔记最好的模式就是,每一节知识点都有自己的总结,最好能梳理出有关单元的知识和方法的内在联系,形成知识体系。 6.不用记什么 概念性的东西、课本上有的东西、你已经烂熟于心的内容都没有必要记进笔记本。但是不记进笔记本不代表什么都不做,最起码你要做个简单的标注,比如这个概念在哪本书第几页什么的。 第三部分记笔记的误区 误区1:笔记就是抄板书 记笔记不是照着老师的板书,一字不漏的抄下来,而是知识点的浓缩和精华,不然直接看书更加简

高效率学习方法及课堂笔记整理技巧

高效率学习方法及课堂笔记整理技巧 每天自主学习的学习效果如何,直接影响到各科的成绩。你知道如何支配每晚的学习时间吗? 把书读薄,其实就是总结重点、难点,认清自己薄弱环节的过程。 针对教材,提炼重点和难点。 在纸上列大纲,列大纲的时候可以将每个知识点简化为一个你自己能看懂的提示词,看到提示词能回想并复述出知识点即可。 大纲可以多列几次,每一次都比上一次更加精炼,如此反复,最终让厚厚的教材变成薄薄的几张纸。 把书读薄之后,别忘了把练习册也读薄,针对练习册和过往试卷,需重点提炼薄弱环节,就是建立错题本。 错题本也需要有一个越做越薄的过程,最终做到错题本中的题目都可以不看答案和提示就做出来。 电脑里的东西如果杂乱无章地堆在C盘里,等要用的时候就会很难找,甚至根本不记得自己有过这个文件。 如果把这些东西分门别类存放在不同的文件夹,要用的时候就特别好找,分分钟就能调取。 学习也是同理。 复习中有一个重要步骤,就是将知识进行整理、归纳、合并,搭建起属于自己的知识体系,让记忆空间井然有序。 整理的过程可以用思维导图法,就像神经网络似的,发散着画,不用管画得好看不好看。

画着画着你就能找到知识点之间的联系,牵一发而动全身地记住并掌握它们。 这种方法的关键就是小卡片。 嫌小卡片容易丢的同学可以用巴掌大的小本子代替,把零碎的、需要记忆的知识点写在小卡片或小本子上。 比如英文单词、常用短语、英文佳句、语文科目中要求默写的古诗文段落等等,晚上见缝插针看上两分钟,往往就能起到意想不到的巩固效果。 考前临时抱佛脚是最不靠谱的学习方法,即便当时记住了,过后也会飞速忘掉。 要想提升学习效果,还得靠持续性的分散学习,各科根据掌握程度和优先等级,分别制定学习计划,然后将任务合理分配到每一晚。 这一方法的关键就是,学习计划越细越好,每天复习哪几科的哪几块儿知识,每科复习多长时间都列好,然后尽力按计划复习,这也能避免时间分配不均而导致的“某些知识点没空复习”的尴尬。 分散复习的同时,也需注意学科交叉,就是每天别只盯着1科复习,复习1小时数学就换换脑子,去复习1小时语文,别连续复习2小时数学,避免产生厌倦心理。 估计不少孩子都有这个习惯:按课本顺序复习,从第一章开始,慢慢复习到最后一章,刚开始的复习劲头挺大,越往后越累越松懈。 但课本的设计通常都是由浅至深,开头几章简单,越到后面几章就越复杂、越综合,也越容易出现学习漏洞。 所以干嘛不从重点难点开始复习呢? 对某些科目而言,后面几章节的内容往往会牵涉到前面几章节。

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