海南外国语职业学院
海南外国语职业学院
2010年上半年教职工发表论文、出版专著（合著）统计表
2019年河北政法职业学院教师招聘考试试题及答案
2019年河北政法职业学院教师招聘考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。 注意事项： 1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。 2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。 3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。未按要求作答的，不得分。 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、下列哪一种治疗中最强调角色扮演（）。A、心理剧 B、意识训练 C、家庭治疗 D、交朋友 【答案】A 2、我国最多人口的少数民族是（）。A、满族 B、壮族 C、维吾尔族 D、回族 【答案】B 3、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是（）。 A、班主任 B、兴趣小组 C、少先队 D、班集体 【答案】D 4、按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？（）A、4~6％ B、4％以内 C、6％以内 D、10％以内 【答案】A 5、按照国家有关规定，高校每年应从事业收入中足额提取多少经费用于资助家庭经济困难学生？（）A、4~6％ B、4％以内 C、6％以内
D、10％以内 【答案】A 6、法律救济的前提是（）。A、义务得以履行 B、权利受到损害 C、弥补受损权利 D、权利得以实现 【答案】B 7、教师管理的根本问题是（）。A、激励教师勤奋工作 B、营造和睦相处的氛围 C、提升教师学历 D、提高教师待遇 【答案】A 8、道德和法律的共同点是（）。A、都是由国家颁布实施的 B、都是由社会约定俗成的 C、都对个人行为有限制、约束的规范性功能 D、一旦违反，都会受到相应的制裁 【答案】C 9、学校定位的核心是（）。A、办学特色定位 B、办学目标定位 C、办学原则定位 D、办学类型定位 【答案】A 10、在中国教育史上，最早提出教师应以身作则、为人师表思想的人是（）。A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、庄子 【答案】A 11、心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（）。A、简述语意技术 B、倾听技术 C、提问技术 D、澄清技术 【答案】B
国家承认的大专院校
国家承认的大专院校 高职（专科）院校（共1288所） 北京市(24所) 北京青年政治学院 北京科技经营管理学院 北京电子科技职业学院 北京信息职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京吉利大学 北京培黎职业学院 北京经济管理职业学院 北京劳动保障职业学院 北京戏曲艺术职业学院 北京体育职业学院 北京农业职业学院 北京汇佳职业学院 北京政法职业学院 北京财贸职业学院 北京经济技术职业学院 北京科技职业学院 北京北大方正软件职业技术学院 北京现代职业技术学院 北京社会管理职业学院 北京新圆明职业学院 北京交通职业技术学院 北京经贸职业学院 北京京北职业技术学院 北京交通运输职业学院 北京卫生职业学院 天津市(26所) 天津医学高等专科学校 天津市职业大学 天津电子信息职业技术学院 天津滨海职业学院 天津轻工职业技术学院 天津公安警官职业学院 天津现代职业技术学院 天津机电职业技术学院 天津工程职业技术学院 天津渤海职业技术学院 天津海运职业学院
天津石油职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津交通职业学院 天津铁道职业技术学院天津生物工程职业技术学院 天津工艺美术职业学院 天津广播影视职业学院 天津开发区职业技术学院 天津艺术职业学院天津国土资源和房屋职业学院天津城市建设管理职业技术学院 天津中德职业技术学院 天津青年职业学院 天津商务职业学院 河北省(58所) 沧州医学高等专科学校河北工程技术高等专科学校 承德石油高等专科学校 石家庄医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校石家庄人民医学高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校 河北化工医药职业技术学院 沧州职业技术学院石家庄铁路职业技术学院 张家口职业技术学院 河北工业职业技术学院 河北能源职业技术学院 保定职业技术学院 石家庄职业技术学院 邢台职业技术学院 邯郸职业技术学院 河北建材职业技术学院 石家庄邮电职业技术学院 河北女子职业技术学院 泊头职业学院 渤海石油职业学院 唐山科技职业技术学院 河北机电职业技术学院 保定电力职业技术学院 廊坊职业技术学院石家庄科技工程职业学院 冀中职业学院
全国各类大学排名汇总(2012最新版)
NO1.全国大学排名：全国大学排名2012最新数据(前50名) 排名院校类别性质总关注度 1 北京大学综合本科244888 2 东南大学工科本科225574 3 复旦大学综合本科223846 4 厦门大学综合本科211906 5 天津大学工科本科200121 6 清华大学综合本科167792 7 南开大学综合本科164700 8 同济大学工科本科160439 9 中南大学工科本科160207 10 浙江工业大学工科本科159768 11 西安邮电大学工科本科152942 12 中国人民大学综合本科141528 13 武汉大学综合本科133238 14 中山大学综合本科128014 15 山东大学综合本科124852 16 北京邮电大学工科本科117875 17 浙江大学综合本科117196 18 西安交通大学工科本科116186 19 中央财经大学财经本科112227 20 中国民航大学工科本科107510 21 大连理工大学工科本科107506 22 吉林大学综合本科101910 23 北京交通大学工科本科100299 24 上海交通大学综合本科99432 25 南京大学综合本科97742 26 四川大学综合本科96555 27 北京航空航天大学工科本科95658 28 对外经济贸易大学财经本科90736 29 北京理工大学工科本科89882 30 昆明理工大学工科本科89338 31 武汉理工大学工科本科89310 32 中国海洋大学综合本科89157 33 上海财经大学财经本科88511 34 暨南大学综合本科88278 35 华南理工大学工科本科87993 36 苏州大学综合本科87406 37 西南交通大学工科本科86488 38 华北电力大学工科本科84406 39 华东理工大学工科本科83124 40 北京师范大学师范本科82788
海南大学外国语学院
海南大学外国语学院 数字化多媒体外语综合实验室 一、基本情况 数字化多媒体外语综合实验室，是外国语学院于2004年开始筹办、2005年经学校批准设立的文科类教学实验室。实验室建筑面积为75m2，设计机位48座。预算投资44万。可跟现有的机房、语音室联成一个整体，形成一个多层面、多层次的外语教学平台。实验室可进行同声传翻、外语影视配音、听说对比、分组分对互译等实验练习。 实验室的核心设备为数字化多媒体网络语言学习系统。该系统主要由以下三部分组成1、核心硬件控制部分：教师主控终端、教学媒体控制单元、学生端内置高效语音卡。2、配套部分：网络交换设备/网络连接线缆、标准计算机、标准外部媒体设备（DVD/录像机/录音机/展台等）。3、核心软件控制部分：教师控制软件系统、学生终端软件系统、服务器软件包、管理软件包。该系统外语教学功能强大，涵盖了语言学习系统的一切主流功能，同时应用在网络机房的架构下，充分整合了专业语音室和多媒体计算机实验室的优势，从而贯彻了外语教学大纲要求的网络互动式学习要求，为老师提供丰富多样的实验教学环境，使学生能充分利用交互式多媒体资源学习，使外语教与学方式得到完善和补充。 数字化多媒体外语综合实验室是为我校的外语教学与研究提供最佳支撑，以提升全校外语教学以及专业外语教学的质量而设立的。实验室建设初期就按开放性模式建设，从而使实验室能更有效地为众多的学生和老师服务，为教学与科研创建一个比较合理、具有良好操作性的开放性实验室。 实验室有专职人员3人，实验室主任为冯军副教授。 二、开展教学工作情况 实验室为英语专业开设的课程有英语语音、高级听力、电影文化、英语口译、英译汉、网络信息、英语视听、高级英语、汉译英、科技英语、金融英语等。以英语视听说为例：本课程通过实验室大量教学视听资料，使学生适应不同语境要求。在看懂、听懂的基础上，在实验室进行语音模仿，句型操练，情景对话等综合训练，培养学生良好的英语口头交际能力。要求学生通过观看英语新闻片、原版片、电视节目和网上直播之后，能根据情节和内容开展有针对性的口语训练叙述中心大意、并能运用所学的有关用语和专用词汇进行专题讨论，或即席演讲，以加深他们对英语国家的政治、经济社会、文化等方面的认识和了解，达到发音正确，语调自然，语流顺畅。 在教学中鼓励教师使用主流媒体开发的知识管理平台或教学工具软件。教师可以根椐教学需要，利用这些工具自行编写教学课程，更加有效地促进教师教学的创新，更大程度上实现个性化教育。利用网络优势尝试一些新的教学方法，例如，使用电子邮件培养学生的写作能力、网络视听课程的教学、网络合作学习等。 三、特色和优势 随着教育技术手段的发展，传统的“粉笔＋黑板”的教学模式越来越不能满足发展的需要。教育的根本出路在于改革，而教育改革的重要途径之一是教育信息化。网络和多媒体辅助教学是教育信息化的主要应用方式。网络和多媒体教学技术一改传统的单向传导为“教师─多媒体─学生”的相互作用的教学结构模式，具有高度的交互性和动态开放性，带来了教学模式的变革与教学组织形式的多样化。学生由被动变为主动探索，教师由训导者变为启发者和助学者。这些变化对学习者主体意识、参与意识、探索学习意识培养提供了有效的支持。
职业教育法学专业论文
职业教育法学专业论文 我国文化教育的法学教育具有多层次性，主要包括法律高职教育、本科教育和研究生（包括硕士研究生研究生和博士研究生）教育等。 那么，我国法学职业教育体系也应该具有多层次性。 1、加强法学专业高职教育 我国现有犯罪学的法学专科教育主要包括法律事务、司法助理、 民事执行等，以法律事务专业为辅。目前法律事务专业领域的课程设置、教学方法和手段基本上照办法学本科的教学模式，并没有形成不 同于本科教育法学的高职教育自身的特质与优势。在我国本科教育转 型职业教育的新形势下，应加强法学专业高职教育以适应我国对欧美 国家应用型、技能型法律职业人才篮球员的需求。具体措施如下： （1）明确法学专业高职教育的培养目标教育部《关于以就业为工 作方案导向深化高等职业教育改革的若干意见》中清晰准确地提出了 阐明高等职业教育的培养目标：“高等职业教育应以服务为宗旨,以就 业为导向,……培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的‘下得去、留得住、用得上’、实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才”。我国法学专业高职教育的目标可以表述为：培养具备必需的普 通法理论知识、综合评价实务操作能力（电脑速记、文书写作、现代 办公技能等）、严谨的逻辑思维技能、极佳的语言表达能力、良好的 人际协调能力和较高职业素养的远端应用型和辅助型法律人才。 （2）用先进的职业教育改革理念培养高职人才这种先进的职业教 育改革理念就是对培训课程进行“项目化”改造，即以学生为主体、 以项目任务为载体、突出能力目标。项目化的特色与优势主要有以下 三点：第一，项目化改造突出能力目标。着力点每门法学课程都可以 有多种目标：知识目标、能力目标、素质目标等，职业教育必需突出 其中的能力目标。能力前提条件通常表述为：通过完成×××（具体 任务），学生能运用×××（知识），根据×××（标准），能做 ×××（具体的或某类型的事情）。第二，以项目任务为课程内容的
北京市高职高专院校列表
北京市高职高专院校列表 时间：2006-6-6 8:51:07浏览次数：1433 序号学校名称主管部 门所在 地层次 1 北京青年政治学院北京市北京市专科 2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科 3 北京电子科技职业学院北京市北京市专科 4 北京信息职业技术学院北京市北京市专科 5 北京工业职业技术学院北京市北京市专科 6 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科 7 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科 8 北京政法职业学院北京市北京市专科 9 北京现代职业技术学院北京市北京市专科 10 北京财贸职业学院北京市北京市专科 11 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科 12 北京艺术设计职业学院北京市北京市专科 13 北京京北职业技术学院北京市北京市专科 14 北京交通职业技术学院北京市北京市专科 15 北京戏曲艺术职业学院北京市北京市专科 16 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科 17 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科 18 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科 19 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科 20 北京科技职业学院北京市教委北京市专科 21 北京农业职业学院北京市北京市专科 22 北京吉利大学北京市教委北京市 北京公办高职院校联合举办高职（专科）招生咨询会 2008-06-26 为使考生和家长全面了解高职招生政策；了解有关高职院校的基本情况、办学特色和招生专业；给考生和家长提供一个与高职院校零距离接触及答疑解惑的平台；指导考生顺利填报志愿，实现考入理想大学的愿望，北京信息职业技术学院等北京公办高职院校定于7月5日联合举办“高职招生咨询会”。 参会院校：北京信息职业技术学院、首钢工学院、中国劳动关系学院、北京电子科技职业学院、北京工业职业技术学院、北京农业职业学院、北京财贸职业学院、北京政法职业学院、北京劳动保障职业学院、北京经济管理职业学院、首都经济贸易大学密云分校、北京工业大学通州分校、北京京北职业技术学院、北京交通职业技术学院、北京科技大学大专部、北京现代职业技术学院、北京理工大学高等职业技术
中国法务会计的职业趋势与专业教育_省略_法务_司法_会计学术研讨会的思考法务职业发展;专业教育规划
法务会计的职业趋势及其发展特征（一）二十年来中国法务会计的职业趋势及其发展分析我国开始引进“法务会计”概念并研究法务会计理论已有二十年，二十年来法务会计的职业发展在中国已经成为会计专业的一个新的职业市场。中国政法大学商学院张苏彤教授全面梳理了法务会计二十年来的职业发展，认为“国际四大”及越来越多的会计师事务所拓展了法务会计的职业服务领域，法务会计作为“有专门知识的人”的“专家辅助人”活跃在我国法庭的诉讼业务中，参与了诉讼程序的法庭质证，促进了会计鉴定意见的合理采信，保护了当事人合法权益，在推进以审判为中心的诉讼制度改革等方面，反映了法务会计的专业（职业）贡献［2］。大数据的全面应用是当代信息技术与分析方法发展的必然趋势，将大数据的技术分析方法与法务会计方法有机融合起来，是推动法务会计职业技术发展的方向。广西财经学院法学院梁胜敏在“经济犯罪大数据侦查模式与司法会计技术”一文中认为，大数据侦查模式的相关性思维，依然离不开司法会计技术来揭示经济犯罪侦查中的财务会计资料所隐含的经济犯罪行为与经济犯罪结果的因果性，司法会计技术在大数据侦查模式下可以起到揭示因果性的重要作用与提升查证相关证据的功能。江西财经大学蔡云翔在“法务会计应用大数据技术课程进行改革之初探”一文中认为，在国外法务会计师已经开始广泛地运用大数据技术对业务流程、财务会计要素以及其他财务会计数据进行分析，以检测异常财务交易事项或者舞弊行为等。（二）法务会计的职业发展与监察体制改革同步并进，推动了会计鉴定机构的优化管理我国各级监察委员会的成立与监察体制的改革，对司法会计鉴定管理的影响尤为明显，并助推了法庭审判程序中“专家辅助人”制度对接法务会计专业人才的应用发展。福建省永安市纪委监察委的赖济燕在“监察体制改革背景下职务犯罪侦查机制的变化及其监建衔接”一文中认为，监察体制改革最直接的效果是监察委员会吸收了检察机关的职务犯罪侦查职能，使得职务犯罪侦查体制由纪委监察机关（改革之前纪律检察委员会与行政监察机关已是合署办公）与检察机关双轨并行转化为监察委员会单轨运行；检察院系统的司法会计鉴定人员、职务犯罪侦查人员、技术部门专业人员等转隶纪委监察委以后，会计鉴定的业务市场必然转变为以会计中介机构作为主力的核心力量，这就要求通过监察体制的改革去促进会计鉴定机构的运行管理。（三）法务会计的职业发展趋势推动了传统司法会计鉴定的改革发展传统的司法会计及其会计鉴定在我国司法实践中具有重要的作用，其体制管理与技术方法要随着我国司法体制的改革与诉讼制度的变化而不断发展变化。司法会计及其会计鉴定长期以来，没有形成规范的技术标准，对司法会计鉴定的运行产生了不利的影响。山东政法学院的于朝、刘晓红在“司法会计鉴定标准的相关问题探析”一文中认为，司法会计鉴定标准是司法会计领域的技术要求，包括专用标准和引用标准，目前应该将理论标准转化为规范标准，并把成熟的司法会计鉴定理论标准转化为相关组织发布的规范性标准二、法务会计的专业教育及其在我国高校的学科建设我国高等学校开设法务会计的本科专业（方向）是从2001年开始的，并通过设置专科、本科、硕士研究生（专业学位研究生）等专业方向，去推动法务会计的专业教育与学科建设规划。（一）专业教育与学科建设是法务会计职业建设发展的基石，更是推动职业市场的推进器西南财经大学会计学院黎仁华在“中国法务会计的专业定位与学科建设研究”一文中反映，我国设置法务会计专业（包括专业方向）的高校主要分布在政法类院校、财经类院校、工程类院校三大类，早期（即在2012年前）设置法务会计（本科或者是专科）专业主要是设置在政法类高校的民商法（学科）学院、经济法学院等，当前主要设置在商学院或者是经济管理学院，这是因为目前在政法类大学中，经济类学科及其经济专业的发展在政法类大学的规模扩大，以及经济管理类学科配比的提高；而财经类院校与工程类院校则大多设置在法学院及其相关的法律学科之中，这种设置主要是依据其学校的专业方向与学科特征，及其所具有的师资力量来配置的，反映了法务会计方向及其课程内容的“暂补功能”，体现各自院校的本身专业方向及其优势学科发展的需要及其与法学、会计学进行了有机的融合。
全国大专学校排名
北京市
序号学校名称主管部门所在城市层次
1 北京青年政治学院北京市北京市专科
2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科
3北京电子科技职业学院北京市北京市专科
4 北京信息职业技术学院北京市北京市专科
5 北京工业职业技术学院北京市北京市专科
6 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科
7 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科
8 北京政法职业学院北京市北京市专科
9 北京现代职业技术学院北京市北京市专科
10 北京财贸职业学院北京市北京市专科
11 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科
12 北京艺术设计职业学院北京市北京市专科
13 北京京北职业技术学院北京市北京市专科
14 北京交通职业技术学院北京市北京市专科
15 北京戏曲艺术职业学院北京市北京市专科
16 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科
17 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科
18 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科
19 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科< BR>20 北京科技职业学院北京市教委北京市专科
21 北京农业职业学院北京市北京市专科
22 北京吉利大学北京市教委北京市专科
天津市
序号学校名称主管部门所在城市层次
1 天津医学高等专科学校天津市天津市专科
2 天津电子信息职业技术学院天津市天津市专科
3 天津滨海职业学院天津市天津市专科
4 天津渤海职业技术学院天津市天津市专科
5 天津轻工职业技术学院天津市天津市专科 BR>6 天津公安警官职业学院天津市天津市专科
7 天津机电职业技术学院天津市天津市专科
8 天津工程职业技术学院天津市天津市专科
9 天津工业职业技术学院天津市天津市专科
10 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科
11 天津现代职业技术学院天津市天津市专科
12 天津职业大学天津市天津市专科
13 天津交通职业学院天津市天津市专科 BR>14 天津冶金职业技术学院天津市天津市专科
15 天津工艺美术职业学院天津市天津市专科
16 天津开发区职业技术学院天津市天津市专科
17 天津城市职业学院天津市天津市专科
18 天津石油职业技术学院天津市天津市专科
海南政法职业学院
海南政法职业学院 《治安秩序管理》期末考试试卷（B卷）（2012 —2013 学年第 1 学期）11 级 4 大队 （闭卷 90分钟） 学号姓名专业中队 一、填空题（每题1分，共计5分） 1、证明吸毒与否最有效检查方法是。 2、预计参加人数在5000人以上的活动，应由活动所在地或直辖市公安机关实施安全许可。 3、旅馆业服务台接待验证人员，每天应小时当班服务。 4、典当业经营场所的录像资料应至少保存 个月。 5、大型群众性活动安全管理应坚持负责的原则。 二、单选题（每题1分，共计10分） 1、公安机关对初次发现的吸食海阿片类毒品成瘾 人员，戒毒期限应决定为（）个月。 A、3 B、6 C、9 D、12 2、下列不属于旅馆业的是（） A、国营宾馆 B、具有旅客接待业务的浴池 C、家庭旅馆 D、干部疗养院
3、处置群体性事件时，应着重抓住和控制（）。 A、核心层次 B、附和层次 C、围观层次 D、缓流层次 4、根据《娱乐场所管理条例》的规定，设立娱乐场所，应当向县级人民政府（）提出申请，许可后领取《娱乐场所经营许可证》。 A、公安部门 B、工商部门 C、文化部门 D、劳动部门 5、娱乐场所包厢、包间的门窗，距地面（）以上应当部分使用透明材质。 A、1米 B、1.2米 C、1.5米 D、没有要求 6、政府组织举办跨辖区的大型商贸活动的，负责安全审批的机关是( ) A、同级政府的公安部门 B、上一级政府 C、上级政府的公安部门 D、同级工商行政管理机关 7、根据现行《娱乐场所管理条例》，在每日（）娱乐场所不得营业。 A、早上6时到上午10时 B、凌晨0时到上午8时 C、凌晨2时到上午8时 D、凌晨1时到上午10时 8、娱乐场所取得营业执照后，应当在（）日内向所在地县级公安部门备案。 A、3日 B、5日 C、10日 D、15日 9、因扰乱体育比赛秩序被处以拘留处罚的，可以同时责令其（）月内不得进入体育场馆观看同类比赛。 A、8 B、10 C、12 D、15
海南外国语职业学院第二课堂教学组织实施办法
海南外国语职业学院第二课堂教学组织实施办法 第二课堂是实践教学的重要载体，是第一课堂的有机延伸，是与第一课堂共同实现高职高专应用型人才培养目标的重要途径。为了加强知识应用和实践动手能力培养，促进学生个性发展，鼓励系部以第二课堂形式组织课程教学，改革教育教学新形式、新途径，特制定本办法。 一、总则 第二课堂活动时间以业余为原则，在不影响正常的教学秩序的前提下，有组织、有计划地开展，利用双休日、寒暑假及课余时间进行。学生在参加活动期间，必须服从指导教师的安排，认真完成所交给的各项任务，做到勤奋求实，一丝不苟。在活动中要认真执行计划，教师还要将教书育人贯穿始终。促进教学改革，以学习型社团、学习兴趣小组等多种形式提高学生自主互助学习的能力，发挥学生合作学习的作用。 二、第二课堂教学组织管理 第二课堂学分类别分为课程学习类、社会实践类、科技创新类、文化艺术类、社团活动类、技能考证类等六类。 凡我院全日制在院生至少应累计获得除课程学习类学分外的4个第二课堂学分（需涵盖2个及2个以上学分类别）方可毕业。学生第二课堂所得学分超过4学分的多余学分可以抵免公共选修课或相关职业技能课程的学分。申请人可以就考核年度内的相关经历和取得成绩，按照以下类别及项目申请第二课堂学分。 （一）课程学习类学分 1.各系部结合专业课程学习特点，针对专业课程中实践性强，适合学生自主学习的课程，采取学生互助学习、小组学习、社团学习、协会学习等方式组织教学，充分发挥学生自我管理、自我发展的主动性。第二课堂教学的考核方式以汇报演出、成果展示等方式给予确认，由课程指导教师自行设计并报系部确认申请（申请表见附件《海南外国语职业学院第二课堂课程学习和社团活动申请表》）。 2.课程学习类的学习型社团及学习兴趣小组实行导师制。指导教师应遵循课上课下相辅相成的混合互助教学原则，做到指导课时占20%-25%，学生自学实践课时占75%-80%（学时为32，可从每学期第
英语专业研究生院校排名
英语专业研究生院校排名 1、北外 2、上外 3、北大 4、南京大学 5、复旦大学 6 、厦门大学 7、南开大学 8、对外经贸大学 9、广东外语外贸大学 10、华东师范大学 11、中山大学 12、上海交通大学 13、湖南师范大学 14 、山东大学 15、洛阳外国语大学 16、清华大学 17、北京师范大学 18 、武汉大学 19、南京师范大学
050201 英语语言文学国家重点学科/博士点/硕士点 标注Z者为一级学科国家重点学科/博士点/硕士点覆盖的二级学科国家重点学科/博士点/硕士点 二级国家重点学科 北京大学 北京外国语大学 湖南师范大学 解放军外国语学院 南京大学 上海外国语大学 中山大学 博士点 北京大学Z 北京师范大学 北京外国语大学Z 北京语言大学 东北师范大学 福建师范大学 复旦大学 广东外语外贸大学Z 河南大学
华东师范大学 华中师范大学 解放军国际关系学院 解放军外国语学院Z 南京大学Z 南京师范大学 南开大学 清华大学 山东大学 上海外国语大学Z 四川大学 苏州大学 西南大学 厦门大学 浙江大学 中国社会科学院研究生院中南大学 中山大学 硕士点 安徽大学 安徽师范大学
北京第二外国语学院Z 北京航空航天大学Z 北京交通大学 北京科技大学Z 北京理工大学 北京林业大学 北京师范大学 北京外国语大学Z 北京邮电大学 北京语言大学Z 长沙理工大学 大连海事大学 大连理工大学 大连外国语学院Z 电子科技大学 东北大学Z 东北林业大学 东北农业大学 东北师范大学 东南大学 对外经济贸易大学Z
福州大学 复旦大学 赣南师范学院 广东法商大学 广东外语外贸大学Z 广西大学 广西师范大学 广西师范学院 广州大学 贵州大学 贵州师范大学 国防科学技术大学 国际关系学院 哈尔滨工程大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨师范大学 海南大学 杭州电子科技大学 合肥工业大学 河北大学
河北专科学校排名
河北专科学校排名 河北专科学校排名是有关于河北省专科院校的排列根据首字母来，其排列无关乎综合实力，列出河北所有的专科学校，供参考。 由武汉外语外事职业学院整理，其教改特色市场营销专业、环境艺术专业、3D数字专业、电子商务专业、建筑动画专业、游戏设计专业、医药营销专业由于其密切与职业教育思想配合，不仅能够让学生在大学校园感受文化熏陶，另一方面也会加强动手能力，注重技能培养。（咨询加右Q）毕业后还可享受推荐就业服务，推翻了传统的学生自主外出寻求实习的模式，真正意义上缓解了大学生就业难的局面，让大学生资源更大程度的投入到社会中，让大学生顺利走进企业。 河北专科学校排名： B 北华航天工业学院 北京经济技术 职业学院 北京北大方正 软件职业技术学院 保定职业技术 学院 保定电力职业技术学院 渤海石油职业学院 C 承德医学院 承德民族师范 高等专科学校 承德石油高等 专科学校 沧州职业技术 学院 沧州医学高等 专科学校 H 河北经贸大学河北医科大学河北北方学院衡水学院 河北金融学院 河北工程技术 高等专科学校 河北工业职业 技术学院 邯郸职业技术 学院 河北能源职业技术学院 河北建材职业 技术学院 河北政法职业 学院 河北石油职业 技术学院 衡水职业技术学院 河北省艺术职 业学院 河北交通职业 技术学院 河北化工医药 职业技术学院 河北京都高尔夫职业学院 河北地质职工 大学 河北管理干部 学院 河北青年管理 干部学院 河北机电职业技术学院 河北司法警官 职业学院 河北公安警察 职业学院 河北通信职业 技术学院 河北女子职业技术学院 河北旅游职业 学院 河北软件职业 技术学院 Q 秦皇岛职业技术学院 秦皇岛外国语职业学院 S 石家庄职业技术学院 石家庄铁路职 业技术学院 石家庄计算机 职业学院 石家庄外国语 职业学院
河北政法职业学院
授课进度计划表 (2004~2005学年第二学期) 教研室主任 填表说明： 1．本表由课程的主讲教师或责任教师根据课程教学大纲的要求在开课前填写，一式三份，经教研室主任审批后，教务处、系（部）、教研室和任课教师各执一份。 2．教学内容包括讲授的章（节）、教学方法和手段等，各类实验、实习、实训、课程设计等都就填报。
授课进度计划表 (2005~2006学年第一学期) 教研室主任 填表说明： 1．本表由课程的主讲教师或责任教师根据课程教学大纲的要求在开课前填写，一式三份，经教研室主任审批后，教务处、系（部）、教研室和任课教师各执一份。 2．教学内容包括讲授的章（节）、教学方法和手段等，各类实验、实习、实训、课程设计等都就填报。
河北政法职业学院 授课进度计划表 (2005~2006学年第二学期) 教研室主任 填表说明： 1．本表由课程的主讲教师或责任教师根据课程教学大纲的要求在开课前填写，一式三份，经教研室主任审批后，教务处、系（部）、教研室和任课教师各执一份。 2．教学内容包括讲授的章（节）、教学方法和手段等，各类实验、实习、实训、课程设计等都就填报。
河北政法职业学院 授课进度计划表 (2006~2007学年第一学期) 教研室主任 填表说明： 1．本表由课程的主讲教师或责任教师根据课程教学大纲的要求在开课前填写，一式三份，经教研室主任审批后，教务处、系（部）、教研室和任课教师各执一份。 2．教学内容包括讲授的章（节）、教学方法和手段等，各类实验、实习、实训、课程设计等都就填报。
河北政法职业学院 授课进度计划表 (2007~2008学年第一学期) 教研室主任 填表说明： 1．本表由课程的主讲教师或责任教师根据课程教学大纲的要求在开课前填写，一式三份，经教研室主任审批后，教务处、系（部）、教研室和任课教师各执一份。 2．教学内容包括讲授的章（节）、教学方法和手段等，各类实验、实习、实训、课程设计等都就填报。
2020公安类高职专科学校排名最新
2020公安类高职专科学校排名最新 Text> 专科的生源主要来自一般高考和成人高考与高职单招，学完专科规定的所有课程，经考试成绩合格而取得专科毕业证书。而想报名公安类院校的同学，该怎么选择呢?以下是WTT整理了关于2020公安类高职专科学校排名最新_全国公安类专科院校排行榜，期望你喜爱。 2020公安类高职专科学校排名最新排名学校名称等级1浙江警官职业学院5X2安徽警官职业学院5X3北京政法职业学院5X4青海警官职业学院5X5内蒙古警察职业学院5X6湖南司法警官职业学院4X7安徽公安职业学院4X8甘肃警察职业学院4X9河北公安警察职业学院4X10江西司法警官职业学院4X11吉林司法警官职业学院4X12西藏警官高等专科学校4X13陕西警官职业学院 4X14海南政法职业学院4X15宁夏警官职业学院4X16河南司法警官职业学院4X17四川司法警官职业学院4X18黑龙江公安警官职业学院4X19武汉警官职业学院4X20河南检察职业学院3X21黑龙江司法警官职业学院3X22江苏财经职业技术学院3X23河北司法警官职业学院3X24云南司法警官职业学院3X25广东司法警官职业学院3X26山西警官职业学院3X27北京工业职业技术学院3X28河北政法职业学院3X29山东司法警官职业学院3X30辽宁政法职业学院3X31天津公安警官职业学院3X32赣西科技职业学院3X33
广东文理职业学院3X34新疆兵团警官高等专科学校3X35新疆轻工职业技术学院3X36四川现代职业学院3X37金华职业技术学院3X38广州涉外经济职业技术学院3X39上海科学技术职业学院 3X40北京青年政治学院3X41贵州职业技术学院3X42镇江市高等专科学校3X43云南商务职业学院3X44安徽商贸职业技术学院 3X45江苏经贸职业技术学院3X46河南质量工程职业学院3X47广东南华工商职业学院3X48德宏师范高等专科学校3X49广州珠江职业技术学院3X50巴中职业技术学院3X 最好的公安类学校介绍 浙江警官职业学院是一所司法警官院校，主要培养监狱戒毒人民警察和基层司法工作者，以及安全防范技术司法信息技术等高素养应用性专门人才，隶属浙江省司法厅。 安徽警官职业学院是2000年6月经安徽省人民政府批准成立的安徽省首批高等专科职业院校之一，是在原安徽省司法学校安徽省警官学校和安徽省政法干部学校的基础上建立的，行政上隶属于安徽省司法厅领导，业务上接受安徽省教育厅指导。
论外语专业学生思辨能力的培养——以日语专业学生为例
2012年10月第31卷第10期黑龙江教育学院学报 Journal of Heilongjiang College of Education Oct．2012Vol．31No．10 doi ：10．3969/j．issn．1001－7836．2012．10．071 收稿日期：2012－04－19 基金项目：2010年海南大学青年基金项目（qnjj1042）；2012年海南省高等学校科学研究项目（Hjsk2012－08）作者简介：方海燕（1980－），女，海南临高人，讲师，硕士，从事日语教育及日本语言文化研究。 论外语专业学生思辨能力的培养 ———以日语专业学生为例 方海燕 （海南大学外国语学院，海口570228） 摘要：思辨能力对于社会或个人的发展都至关重要。外语专业学生是沟通多元文化的桥梁，其素质和能力将 直接影响我国的对外经济文化交往。由于学科特点等原因，外语专业学生的思辨能力普遍较为薄弱，近年来已引起教育界的批评和关注。外语教育工作者和相关部门应进行教学方法、课程设置、管理体制等方面的改革，以提高其思辨能力，为我国的经济文化发展输送高素质的外语人才。 关键词：外语专业学生;思辨能力;薄弱;培养中图分类号：H369 文献标志码：A 文章编号：1001－7836（2012）10－0175－04 一、思辨能力的内涵及其重要性 思辨能力指的是思考辨析的抽象思维能力。思辨一词来源于老子《礼记·中庸》中的：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”思辨能力无论是对社会还是个人都是极其重要的。一个国家的发展，需要具有较强思辨能力的人去开拓和引领。一个不具备独立思辨能力的人，其对于他人的言论多采取接受的态度， 缺乏怀疑和创新的精神，遇事多随波逐流。在不断地发展变化的环境下该如何行动和抉择，这都需要运用自己的思辨能力去分析应对。尤其在当今，我们面临的是人类史上最丰富的媒体资讯、最纷繁复杂的社会万象。网络、电子、广播、杂志、报纸等信息媒体每天充斥于我们的耳目之间，如何在短时间内透过现象甄别出其背后的本质进而做出判断， 这都需要具有良好的思辨能力。如今，社会各界越加重视对人才思辨能力的考量。如英国剑桥大学等高校已将思辨能力水平作为入学考试的一部分，有些高校单独开设思辨课，以促进学生思辨能力的发展 ［1］ 。最近我国 公布的 《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2010年）》中也特别强调，要“注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”［2］351 。由此可 见思辨能力对于人们，尤其是对于肩负国家未来希望的青年 学子们的重要性。 二、外语专业学生思辨能力薄弱的现状 近年来，我国教育界对外语专业学生思辨能力薄弱的批 评不绝于耳。黄源深曾提到 ：“外语系学生遇到论争需要说理的时候，写文章需要论述的时候，听讲座需要发问的时候，常常会脑子里一片空白，觉得无话可说；或者朦朦胧胧似有想法，却一片混沌，不知从何说起，这种因缺乏分析、综合、判断、推理、思考、辨析能力所造成的现象，我们不妨称之为思辨的缺席。 ”［3］ 在1998年教育部的 《关于外语专业本科教育改革的若干意见》 中也提到我国外语专业本科教育存在的问题，其中学生知识结构、能力和素质的不适应，学生思维能力、创新能力、分析问题和独立提出见解能力的薄弱就是问题之一 ［4］ 。 而在国家社科基金项目 《我国外语类大学生思维能力现状研究》中也谈到，外语学界的专家与学者对外语专业学生思辨能力薄弱的批评并非全无道理。该研究结果表明，其他文科专业学生大学三年间思辨能力的进步比外语专业的学生显著得多。以笔者曾任职的两所高校的日语专业学生为例，在每学期的期中教学反馈会上，许多学生都反映自己虽然学了几年的日语语言知识，翻译课时能将中文内容准确翻译成日语， 但一到写作课时就不知该写些什么，就某个问题进行讨论时不知该说些什么， 脑子里一片空白。这其实正是当前很多外语专业学生普遍存在的现象，即虽然掌握了语言的知识， 学会了单词的运用、语法的组织等，但当需要针对某个话题进行辨析时，则言词苍白，言而无物。语言是思想的外在表现，脑子里没有想法、思辨力的缺乏带来的结果自然是言词的空洞和浅薄。大学生代表着国家的未来，其中外语专业青年学子们更是一个特殊而重要的群体。在全球高度一体 — 571—
全国职业院校详细名单
!- 二、高职（专科）院校（共1288所）北京市(24所) 北京青年政治学院 北京科技经营管理学院 北京电子科技职业学院 北京信息职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京吉利大学 北京培黎职业学院 北京经济管理职业学院 北京劳动保障职业学院 北京戏曲艺术职业学院 北京体育职业学院 北京农业职业学院 北京汇佳职业学院 北京政法职业学院 北京财贸职业学院 北京经济技术职业学院 北京科技职业学院 北京北大方正软件职业技术学院 北京现代职业技术学院 北京社会管理职业学院 北京新圆明职业学院 北京交通职业技术学院 北京经贸职业学院 北京京北职业技术学院 北京交通运输职业学院 北京卫生职业学院 天津市(26所) 天津医学高等专科学校 天津市职业大学 天津电子信息职业技术学院 天津滨海职业学院 天津轻工职业技术学院 天津公安警官职业学院 天津现代职业技术学院 天津机电职业技术学院 天津工程职业技术学院 天津渤海职业技术学院 天津海运职业学院 天津城市职业学院 天津石油职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津交通职业学院天津铁道职业技术学院 天津生物工程职业技术学院 天津工艺美术职业学院 天津广播影视职业学院 天津开发区职业技术学院 天津艺术职业学院 天津国土资源和房屋职业学院天津城市建设管理职业技术学院天津中德职业技术学院 天津青年职业学院 天津商务职业学院 河北省(58所) 沧州医学高等专科学校 河北工程技术高等专科学校 承德石油高等专科学校 石家庄医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校 石家庄人民医学高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校河北化工医药职业技术学院 沧州职业技术学院 石家庄铁路职业技术学院 张家口职业技术学院 河北工业职业技术学院 河北能源职业技术学院 保定职业技术学院 石家庄职业技术学院 邢台职业技术学院 邯郸职业技术学院 河北建材职业技术学院 石家庄邮电职业技术学院 河北女子职业技术学院 泊头职业学院 渤海石油职业学院 唐山科技职业技术学院 河北机电职业技术学院 保定电力职业技术学院 廊坊职业技术学院 石家庄科技工程职业学院 冀中职业学院 河北政法职业学院 河北旅游职业学院 河北公安警察职业学院 廊坊东方职业技术学院
中共海南大学外国语学院委员会党校[001]
中共海南大学外国语学院委员会党校关于举办第十一期入党积极分子培训班的计划 为进一步加强对入党积极分子的培养、教育和考察，提高入党积极分子的思想政治素质，按照学校党委组织部、党校的要求，根据《中国共产党党校工作条例》和《中国共产党发展党员工作细则》，结合本学院入党积极分子的实际情况，我院将于今年11月开办外国语学院分党校第十一期入党积极分子培训班，现将有关事项安排如下： 一、培训宗旨 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，学习党的十八大精神，使广大入党积极分子学习并掌握党的基本理论、基本路线等基本知识，帮助入党积极分子端正入党动机，确立为共产主义事业奋斗终身的信念，增强时代使命感和历史责任感，使他们真正做到德智体美全面发展，能够早日加入党组织。 二、培训时间 2013年11月5日至12月30日，具体安排见附件1。 三、培训对象 本次培训的对象主要是本学院大一至大四的写过入党申请书、平时思想政治方面表现积极的入党积极分子。本次培训班预计130人左右。 四、培训使用教材及培训内容 本期入党积极分子培训班的主要教材是中央党史出版社出版的《入党培训教材》，辅导教材由学校党校根据情况统一购买。本期党课培训围绕党章的基本内容，专题讲授如下内容：①党的性质、宗旨和指导思想；②信仰教育与《党章》学习；③党的奋斗目标和现阶段的任务；④党的组织制度、组织纪律和党风廉政建设；⑤共产党员的条件。 五、培训形式
本期培训形式多样，史论结合。通过专题讲授、观看影像资料、自学、集中讨论等多种方式使参训同学能够真正理解党的相关知识和要求，并用自己的实际行动去践行。本期党课讨论参考题目： 1、如何理解中国共产党的指导思想，怎样用党的指导思想武装自己 2、中国共产党的先进性体现在哪里 3、对照党章，党员的标准有哪些 4、作为一名入党积极分子，怎样积极向党组织靠拢 六、结业及考核 1、每位学员在结业前要认真填写《中共海南大学委员会党校入党积极分子培训登记表》一式两份，字迹要端正、内容要真实，一份由各分党校存档，一份交校党校备案。 2、培训结束时，参加培训的学员必须参加党校统一组织的考试，考试采取闭卷形式。 3、学员学习成绩以考试成绩为主，参考平时成绩。按学习成绩占70%，平时成绩占30%（包括学习态度、出勤、课堂笔记、讨论交流、学习体会等方面），最终卷面分数与总评成绩均达到75分者由学校党校发给培训结业证书，作为今后入党的必备条件。 七、学习材料 本次培训要求参加培训人员人手一册学习资料，统一购买；培训选用中央党史出版社出版的《入党培训教材》（2011年最新版），价格：元/本。 八、培训要求 1.学员要严格要求自己，自觉遵守党校纪律，不迟到，不早退，有事要请假。每次上课都要有专人考勤，缺勤1次的，根据缺课内容，在下一期培训班参加补课；缺勤2次以上（含2次）取消培训及考试资格。 2.学院在培训期间要认真听讲、做好学习笔记；课后要认真自学、积极思考；在学习完成后手写一篇学习体会，字数不少于1500字，并交给各班次负责人。
专升本院校
专升本 北京市 北京青年政治学院 北京经贸职业学院 北京京北职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京信息职业技术学院 北京电子科技职业学院 北京科技经营管理学院 北京农业职业学院 北京现代职业技术学院 北京培黎职业学院 北京锡华国际经贸职业学院北京戏曲艺术职业学院 北京政法职业学院
燕京华侨职业学院 北京科技职业学院 北京北大方正软件职业技术学院北京艺术设计职业学院 北京经济技术职业学院 北京财贸职业学院 北京汇佳职业学院 北京交通职业技术学院 北京吉利大学 天津市 天津职业大学 民办天狮职业技术学院 鄢天津工业职业技术学院 天津医学高等专科学校 天津公安警官职业学院
天津渤海职业技术学院 天津现代职业技术学院 天津工程职业技术学院 天津滨海职业学院 天津机电职业技术学院 天津电子信息职业技术学院天津轻工职业技术学院 天津开发区职业技术学院天津青年职业学院 天津对外经济贸易职业学院天津石油职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津文化艺术职业学院 天津中德职业技术学院
天津河北职业学院 天津工商职业技术学院 天津交通职业学院 天津工艺美术职业学院 河北省 防灾技术高等专科学校 河北工程技术高等专科学校保定师范专科学校 承德民族师范高等专科学校保定金融高等专科学校 承德石油高等专科学校 沧州师范专科学校 沧州医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校 河北远东职业技术学院
河北职业技术学院 河北工业职业技术学院 邯郸职业技术学院 石家庄职业技术学院 张家口职业技术学院 承德职业学院 邢台职业技术学院 河北化工医药职业技术学院河北能源职业技术学院 沧州职业技术学院 石家庄铁路职业技术学院保定职业技术学院 河北政法职业学院 石家庄法商职业学院