《本科毕业设计(论文)》模板

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武昌理工学院

本科毕业设计(论文) 题目:

学院:信息工程学院

专业:

学号:

学生姓名:

指导教师:

二○一五年三月十五日

毕业设计(论文)的规范化要求

毕业设计(论文)一般按下述结构格式:

1、毕业设计(论文)任务书。

2、毕业设计(论文)题目。

3、中外文摘要。中文摘要(400字以上)对应的外文摘要。

4、毕业设计(论文)正文。文字部分理工类(文字)0.5—1万字,文法经管类(文字)1—1.5万字。理工类包括与设计(论文)有关的图表、计算方法、过程、结果,计算程序、主要实验设备、数据整理、实验结论等。

5、参考文献:参考文献的篇目一般为15篇—20篇。

6、文字要求:文字通顺、内容正确、层次分明、格式规范、字迹清楚,无错别字,统一要求用A4纸计算机打印或手写并按上述结构格式装订成册。

7、理工类图表要求:图面整洁,布局合理,线条粗细均匀,圆弧连接光滑,尺寸标注规范,工科土建类学生要求用计算机绘图。

注意:

1、打印时请正反双面打印。

2、下列文字中红色字体为格式或内容提示,按格式或内容提示排版后应删除。黑色字体为实际打印文字。括号〈〉为内容。

3、有关毕业设计(论文)打印格式要求见《毕业设计论文撰写规范》。

武昌理工学院2015届毕业设计(论文)

<题目>(小二号、黑体、居中)

<作者>(小三号、楷体、居中)

摘要(四号、黑体、居中)

<摘要>(小四号、宋体、首行缩进2字符)

关键词:(四号、黑体、居左)<关键词1>;<关键词2>;<关键词3>(小四号、宋体)

I

学生姓名:题目

(小二号、Arial字体、居中)</p><p><Author>(小三号、Arial字体、居中)</p><p>Abstract(四号、Arial字体、加粗、居中)<Abstract>(小四号、Arial字体、首行缩进2字符)</p><p>Key Words:(四号、Arial字体、加粗、居左)<Key Word 1>;<Key Word 2>;<Key Word 3>(小四号、Arial字体)</p><p>II</p><!--/p4--><!--p5--><p>武昌理工学院2015届毕业设计(论文)</p><p>目录(小二号、黑体、居中)</p><p>前言(三号、黑体、居左) (1)</p><p>第1章 XXXX(三号、黑体、居左) (2)</p><p>§1.1 XXXX(四号、宋体、居左) (3)</p><p>§1.2 XXXX(四号、宋体、居左) (4)</p><p>第2章 XXXX(三号、黑体、居左) (5)</p><p>§2.1 XXXX(四号、宋体、居左) (6)</p><p>§2.2 XXXX(四号、宋体、居左) (10)</p><p>……</p><p>结论(三号、黑体、居左) (11)</p><p>III</p><!--/p5--><!--p6--><p>学生姓名:题目</p><p>(以上占偶数页)</p><p>IV</p><!--/p6--><!--p7--><p>武昌理工学院2015届毕业设计(论文)</p><p>前言(三号、黑体、居中)</p><p><前言>(小四号、宋体,首行缩进2字符)</p><p>第1章 XXXX(三号、黑体、居中)</p><p>§1.1 XXXX(四号、黑体、居左)</p><p><正文>(小四号、宋体,首行缩进2字符)</p><p>1、XXXX</p><p>⑴XXXX</p><p>①XXXX</p><p>②XXXX</p><p>⑵XXXX</p><p>①XXXX</p><p>②XXXX</p><p>2、XXXX</p><p>……</p><p>结论(三号、黑体、居中)</p><p><结论>(小四号、宋体,首行缩进2字符)</p><p>奇数页(第1页)</p><p>第1页共2页</p><!--/p7--><!--p8--><p>学生姓名:题目</p><p>第2页共2页致谢(小二号、黑体、居中)</p><p><致谢>(小四号、宋体,首行缩进2字符)</p><p>参考文献(小二号、黑体、居中)<参考文献>(小四号、宋体,居左)</p><p>附录(小二号、黑体、居中)<附录>(小四号、宋体,首行缩进2字符)</p><p>偶数页(第2页)</p><!--/p8--><!--rset--><h2>课程设计格式要求</h2><p>XX大学 《XX》课程设计 题目 姓名 学科专业 指导教师 所在学院 论文提交日期</p><p>一、论文的主要结构和排列顺序 学位论文一般应由七个部分组成,排列顺序为: (一)封面 (二)中文摘要 (三)英文摘要 (四)目录 (五)主体部分 (六)参考文献 (七)附录 二、论文的书写规范与打印要求 2.1字体和字号 论文题目:二号黑体,居中 各章标题:小二号黑体,居中 各节一级标题:小三号黑体,居左 各节二级标题:四号黑体,居左 各节三级标题:小四号黑体,居左 条、款、项标题:小四号黑体,居左 正文:小四号宋体 页眉:五号宋体,居中 页码:五号宋体,居中 数字和字母: Times New Roman体 2.2 页面设置 2.2.1 页边距及行距 设计说明书的页面边距上下左右各为25mm 正文为1.5倍行距,段前、段后无空行(即空0行)</p><p>2.2.2 页眉页脚 页眉标注从论文主体部分(绪论、正文、结论)开始,标注“北京师范大学珠海分校不动产学院”。页眉的上边距为15mm,在版心上边线加一行1.5磅粗的实线,其上居中打印页眉;页脚的下边距为15mm。 2.2.3 页码 论文页码从主体部分(绪论、正文、结论)开始,直至“参考文献、附录”结束,用五号阿拉伯数字编连续码,页码位于页脚居中。 2.3 公式 居中书写。 公式序号按章编排,如第一章第一个公式序号为“(1-1)”。 文中引用公式时,一般用“见式(1-1)”或“由公式(1-1)”。 2.4 图题 每个图均应有图题(由图号和图名组成)。图号按章编排,如第一章第一图的图号为“图1-1”等。图题置于图下,有图注或其他说明时应置于图题之上。图名在图号之后空一格排写。引用图应说明出处,在图题右上角加引用文献号。图中若有分图时,分图号用a)、b)等置于分图之下。 2.5 表 表格不加左、右边线。 表序一般按章编排,如第一章第一个插表的序号为“表1-1”等。表序与表名之间应空一格,表名中不允许使用标点符号,表名后不加标点。表序与表名置于表上。 表头设计应简单明了,尽量不用斜线。 全表如用同一单位,将单位符号移至表头右上角,加圆括号。</p><h2>数学教学设计方案</h2><p>数学教学设计方案 长武县洪家中心校许蕾 课题名称:圆的周长 科目: 数学 年级: 六年级 教学时间:40分钟 学习内容分析: 圆的周长是在学生初步认识了圆,掌握长(正)方形周长 计算方法的基础上学习的,它又是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始,为以后学习圆柱、圆锥等知识打好基础。通过圆的周长的教学,使学生能够理解圆周率的含义,发现圆的周长与直径的关系,掌握求圆的周长的计算方法,并运用计算方法解决生活中的一些实际问题。同时,通过本节课的学习,进一步培养学生动手实践、团结协作、解决问题的能力。 学习者分析:</p><p>通过五年级的学习,学生已经掌握了一定的学习方法,具 有一定的分析和思维能力。经过前面几节课的学习,学生已经基本掌握了圆的相关知识。他们易接受新知识,有很强的好奇心和求知欲;在认知活动中喜欢直观形象的操作有一定的自主探究和合作学习的能力,并愿意参与分组讨论学习。 任务分析: 让学生在已有的生活经验的基础上想办法测量出圆的周长。 再接着通过探究活动,让学生思考圆的周长与直径的关系,从而推导出圆周长的计算公式。 教学目标: 一、知识与技能: 1、认识圆的周长,能用滚动、绕线等方法测量圆的周长; 2、探索发现圆的周长与直径的关系,理解圆周率的意义及</p><p>圆周长的计算方法。 二、过程与方法 通过测量计算,研究发现圆的周长与直径的关系,从而得 出圆的周长计算公式。在研究过程中体验数学问题的探索性,体会数学与现实生活的密切联系。 三、情感态度与价值观 通过教学,对学生进行爱国主义教育和辩证唯物主义的启 蒙教育。 教学重点: 探索并发现圆的周长与直径的关系。 教学难点:</p><h2>本科毕业论文格式(软件工程-样例).</h2><p>中文题目:物流管理系统 外文题目:LOGISTICS MANAGEMENT SYSTEM 毕业设计(论文)共××页(其中:外文文献及译文××页)图纸共 0张完成日期20××年×月答辩日期20××年×月</p><p>摘要 本物流管理系统应用于物流公司管理物流信息,主要使用了JSP、Struts、JDBC技术。控制层由Action控制流程,并调用业务层的相应方法进行不同的业务处理管理员端主要包括货物信息管理、物流信息管理、车辆信息管理、企业信息管理、客户订单管理、客户信息管理以及个人管理,管理员能对客户和货物、物流、车辆等进行增、删、查、改的操作,还能修改自己的基本信息并且在订单签订时操作员能自动提取目前登陆的用户名。客户端能查看货物车辆物流公司概况等基本信息,以及根据物流编号对物流信息进行查询,修改个人信息等操作。能更高效的提高物流公司的管理。 关键词:物流;JSP;Struts;管理</p><p>ABSTRACT The logistics management system used in logistics company management logistics information, The main use the JSP, Struts, JDBC technology. the administrator mainly includes cargo information management, logistics information management, vehicle information management, enterprise information management, management of customer orders, customer information management, and personal management, the administrator can to client and goods, logistics, vehicles and so on them, delete, check, change of operation, also can modify your basic information and signed in order when the operator can automatically extracted at present on the user name. The client can check goods vehicle logistics company profile and other basic information, and according to the logistics Numbers in logistics information query, modify the personal information and other operational. Can more efficient logistics to improve the management of the company. Keywords: logistics, JSP, Struts, management,</p><h2>课堂教学设计方案</h2><p>评分() 物理教师专业技能训练 ――教学设计 学院:物理与电子学院 年级:2012级 班级:物理学 组别:________ 姓名: _______</p><p>中学物理课堂教学设计方案 内能 一、教学材料的分析 本课程选用的教材为人教版《九年级物理全一册》【2013 年审定】。内能是其第十 三章第二节的内容,是在学习了分子热运动之后进行教学的,它是对不同于机械能的另一种形式的能——内能的重点研究。本节内容是在前面学习机械能概念及其转化的基础上,进一步了解更为抽象的内能概念,认识内能的转化及其作用,这些内容是解释许多常见热现象的必备基础,也是学习本章后面热量、比热容、热机等内容必不可少的基础,因此本节课在全章有重要的基础性地位。改变内能的两种方式是本章的关键点,承上启下,为引出“能量守恒定律”做好了铺垫。 二、学生学习情况分析 本课程的教学对象为初三年级学生。经过初二一年的学习他们对机械能能已有了一定的了解,同时也具备了一定的物理理性思维能力与分析的素质,参与意识比较强,易于接受新鲜事物。已基本具备学习本课程必要的知识基础。在上一节课学习的基础上,学生对物体内部分子的运动有了初步的认识,这就为这节课的学习打下了良好的基础;通过本节的学习,意欲提高学生的学习物理的兴趣,找到探究物理规律的方法。并对本节课的前期知识结构有所了解。作为学习主体的九年级学生,他们对事物的认识处于由感性向理性发展阶段,感性认识仍占主要地位,理性认识上还存在一定困难。为此,本课应注意适应学生好奇心,以感性认识为基础,再通过理性分析和判断,获取新知识,发展抽象思维能力。 三、教学目标 (一)知识与技能 1. 利用比较法认知内能是分子动能和分子势能的总和,认知内能是物体本身具有的</p><h2>课程设计报告模板)</h2><p>课程设计报告模板()</p><p>————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期: ?</p><p>课程设计(论文)任务书 软件学院软件+电商专业09级(2)班 一、课程设计(论文)题目基本模型机设计与实现 二、课程设计(论文)工作自2011年6月 20 日起至2011年 6月 24日止。 三、课程设计(论文) 地点:计算机组成原理实验室(5#301) 四、课程设计(论文)内容要求: 1.课程设计的目的 通过课程设计的综合训练,在掌握部件单元电路实验的基础上,进一步掌握整机 概念。培养学生实际分析问题、解决问题和动手能力,最终目标是想通过课程设计的形式,帮助学生系统掌握该门课程的主要内容,更好地完成教学任务。 2.课程设计的任务及要求 1)基本要求? (1)课程设计前必须根据课程设计题目认真查阅资料; (2)实验前准备好实验程序及调试时所需的输入数据; (3)实验独立认真完成; (4)对实验结果认真记录,并进行总结和讨论。 2)课程设计论文编写要求 (1)按照书稿的规格撰写打印课设论文 (2)论文包括目录、绪论、正文、小结、参考文献、附录等 (3)正文中要有问题描述、实验原理、设计思路、实验步骤、调试过程与遇到问题的解决方法、总结和讨论等 (4)课设论文装订按学校的统一要求完成 3)课设考核 从以下几方面来考查:</p><p>(1)出勤情况和课设态度; (2)设计思路; (3)代码实现; (4)动手调试能力; (5)论文的层次性、条理性、格式的规范性。 4)参考文献 [1]王爱英.计算机组成与结构[M]. 北京:清华大学出版社, 2007. [2] 王爱英. 计算机组成与结构习题详解与实验指导[M]. 北京:清华大学出版社, 2007. 5)课程设计进度安排 内容天数地点 构思及收集资料1图书馆 实验与调试 3 实验室 撰写论文 1 图书馆 6)任务及具体要求 设计实现一个简单的模型机,该模型机包含若干条简单的计算机指令,其中至少包括输入、输出指令,存储器读写指令,寄存器访问指令,运算指令,程序控制指令。学生须根据要求自行设计出这些机器指令对应的微指令代码,并将其存放于控制存储器,并利用机器指令设计一段简单机器指令程序。将实验设备通过串口连接计算机,通过联机软件将机器指令程序和编写的微指令程序存入主存中,并运行此段程序,通过联机软件显示和观察该段程序的运行,验证编写的指令和微指令的执行情况是否符 合设计要求,并对程序运行结果的正、误分析其原因。 学生签名: 亲笔签名 2011年6月20 日 课程设计(论文)评审意见 (1)设计思路:优( )、良()、中( )、一般()、差( ); (2)代码实现:优()、良()、中()、一般()、差();</p><h2>软件工程毕业论文</h2><p>软件工程毕业论文 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.</p><p>一、绪论 系统开发背景 随着现代社会机械化程度越来越高,人们对机械知识的渴望越来越强烈,而用户间的交流恰好满足了这种需要。用户与用户之间的互相讨论与学习会使用户快速提高自己对于机械知识的了解和认知。针对这种现状开发了本系统。 一般来说,论坛也提供邮件功能,如果需要私下的交流,也可以将想说的话直接发到某个人的电子信箱中。在论坛里,人们之间的交流打破了空间,时间的限制。在与别人进行交往时,无须考虑自身的年龄,学历,知识,社会地位,财富,外貌,健康状况,也无从知道交谈的对方的真实社会身份。这样,参与讨论的人可以处于一个平等的位置与其他人进行机械方面问题的探讨。论坛往往是由一些有志于此道的爱好者建立,对所有人都免费开放。而且,由于BBS的参与人众多,因此各方面的话题都不乏热心者。我们当然可以利用它来解决机械学习中的一些疑惑。 二、需求分析 可行性分析 可行性研究是在项目开发前期对项目的一种考察和鉴定,对拟议中的项目进行全面的、综合的调查研究,其目的是要判断项目可行与否。信息系统技术可行性研究要从系统开发的计划出发,论述系统开发力量的可行性,同时论证系统方案中所采取的各种技术手段上是否可以实现。信息系统经济可行性研究主要是对项目进行经济评价,分析系统建设投资的可能性以及评价系统运行之后给组织带来的效益。信息系统营运可行性研究要给出的方案是否可以从人力、物力、组织工作等方面保证项目按计划完成实施,还要说明项目开发后在经济、技术和环境等方面能否保证系统正常运行。 由于系统建设是一项投资大、涉及面广、工程复杂的系统工程,因此必须充分的进行可行性论证,以确保投资的准确无误,而且信息系统建设是一项整体工程,必须站在系统的角度论证它的可行性才有说服力,才有意义。可行性研究的目的是用最小的代价,在尽可能短时间内确定问题是否能够解决,它的目的不是解决问题,而是确定问题是否值得去解决,可行性从以下四个方面来考虑。 技术可行性 该课题---机械爱好者论坛,它采用了当前流行的B/S结构和Internet网络技术。而如今编写HomePage也没原来那么麻烦,网站的一些制作要求和素材在Internet随处都可以找到,制作网站的工具也是种类繁多。我们可以从中找到符合自己要求的工具。管理信息系统的开发有很多的实例,一些实例的源代码也可以提供参考。所以,从技术上来说,开发这个系统的技术难题是不多的。 三、概要设计 经过需求分析阶段的工作,系统必须“做什么”已经清楚了,现在是决定“怎样做”的时候。总体设计的基本目的就是回答“从总体上说,系统应该如何实现”这个问题,因此,总体设计又称为概要设计或初步设计。通过这个阶段的工作将划分出组成系统的物理元素------程序、文件、数据库、人工过程和文档等等,但是每个物理元素仍然处于黑盒子级,这些黑盒子</p><h2>_美术_教学设计方案模板</h2><p>案例名称名人漫画 科目美术教学对象六年级提供者马珊珊 课时-一一 一、教材内容分析 1. 本课程的内容为岭南版小学美术,第 12册第6课《名人漫画》, 2. 本课从作品欣赏引人,从中获得创作经验。通过大量的名人漫画欣赏,加深学生对夸张的表现手法的认识;学生创作的名人漫画,鼓励学生抓住特征,运用不同的工具材料,特别是学会用简练的线条去概括人物形象。 一、教学目标(知识,技能,情感态度、价值观) 1、知识与技能: 通过抓住人物的外貌特征进行夸张,以线描或其他形式绘制人物漫画。 2、过程与方法: 通过观察、尝试、体验,在漫画创作中领会漫画的特点与表现手法。 3、情感、态度、价值观: 通过描绘和探讨,激发学生关注名人背后的故事,感受名人的奋斗精神和人格魅力。 二、学习者特征分析</p><p>六年级学生处于小学的高级阶段,在智力发育与能力实践有很大的提高,本节课本课为“造型一表现”学习实践课,用不同手法描绘名人的漫画形象是造型,从中培养学生的线描能力、色彩表现能力等美术技能,是一节趣味盎然的课程,十分适合学生的年龄特点,有利于培养学生的兴趣,从而达到寓教于乐,学生心智也得以健康发展的效果。 四、教学策略选择与设计 教学策略:观察式、问答式、启发式、讲授式、自主学习 1. 通过初试漫画图片,让学生进行观察。(观察与发现) 2. ①猜一猜:他是谁?(爱因斯坦) ②说一说:你知道他有哪些发明创造吗? ③看一看:哪些外貌特征夸张了? (小组讨论,互相交流,提出自身的观点) 3. 通过小组交流,并进行分组汇报,提高学生的表达能力。 五、教学环境及资源准备 1. 多媒体的运用 2. 岭南版小学美术,第12册第6课《名人漫画》 3. 教师课前准备的PPT课件 六、教学过程</p><h2>课程设计论文格式要求</h2><p>课程设计(论文)书写规范与打印要求 (一)论文书写 论文(设计说明书)要求统一使用Microsoft Word软件进行文字处理,统一采用A4页面(210×297㎜)复印纸,单面打印。其中上边距30㎜、下边距30㎜、左边距30㎜、右边距20㎜、页眉15㎜、页脚15㎜。字间距为标准,行间距为固定值22磅。 页眉内容统一为“沈阳理工大学学士学位论文”,采用宋体五号字居中排写。 页码在下边线下居中放置,Times New Roman小五号字体。摘要、关键词、目录等文前部分的页码用罗马数字(Ⅰ、Ⅱ……)编排,正文以后的页码用阿拉伯数字(1、2……)编排。字体和字号要求 论文题目:二号黑体 章标题:三号黑体(1□□×××××) 节标题:四号黑体(1.1□□××××) 条标题:小四号黑体(1.1.1□□×××) 正文:小四号宋体 页码:小五号宋体 数字和字母:Times New Roman体 注:论文装订方式统一规定为左装订。 (二)论文前置部分 包括:封面、答辩成绩评定页、评阅意见页、任务书、设计档案页均按学校统一内容和格式填写。 (三)摘要 摘要是学位论文内容的不加注释和评论的简短陈述,说明研究工作的目的、实验方法、实验结果和最终结论等。应是一篇完整的短文,可以独立使用和引用,摘要中一般不用图表、化学结构式和非公知公用的符号和术语。 1、中文摘要(300字左右) “摘要”字样(三号黑体),字间空一个字符,“摘要”二字下空一行打印摘要正文(小四号宋体)。 摘要正文后下空一行打印“关键词”三字(小四号黑体),其后为关键词(小四号宋体),关键词是为了便于文献标引从该学位论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,关键词一般为3~5个,每一关键词之间用分号“;”隔开,最后一个关键词后不打标点符号。 2、英文摘要(250个实词左右) 英文摘要另起一页,其内容及关键词应与中文摘要一致,并要符合英语语法,语句通顺,文字流畅。 英文和汉语拼音一律为Times New Roman体,字号与中文摘要相同。 (四)目次页 目次页由学位论文的章、条、款、致谢、参考文献、附录等的序号、名称和页码组成,目次页置于外文摘要后,由另页开始。 目录题头用三号黑体字居中排写,隔行书写目录内容。 目录采用三级标题,按(1 ……、1.1 ……、1.1.1 ……)的格式编写,目录中各章题序的阿拉伯数字用Times New Roman体,第一级标题用小四号黑体,其余用小四号宋体。(五)论文的主要部分 1、引言(或绪论) 引言(或绪论)简要说明研究工作的目的、范围、前人的工作和知识空白、理论基础和分析、</p><h2>软件工程毕业论文</h2><p>软件工程毕业论文 Prepared on 22 November 2020</p><p>目录</p><p>第一章绪论 系统开发背景 随着现代社会机械化程度越来越高,人们对机械知识的渴望越来越强烈,而用户间的交流恰好满足了这种需要。用户与用户之间的互相讨论与学习会使用户快速提高自己对于机械知识的了解和认知。针对这种现状开发了本系统。 论坛又名BBS,全称为BulletinBoardSystem(电子公告板)或者BulletinBoardService(公告板服务)。是Internet上的一种电子信息服务系统。它提供一块公共电子白板,每个用户都可以在上面书写,可发布信息或提出看法。它是一种交互性强,内容丰富而及时的Internet电子信息服务系统。用户在BBS站点上可以获得各种信息服务,发布信息,进行讨论,聊天等等。像日常生活中的黑板报一样,论坛按不同的主题分为许多版块,版面的设立依据是大多数用户的要求和喜好,用户可以阅读别人关于某个主题的看法,也可以将自己的想法毫无保留地贴到论坛中。 一般来说,论坛也提供邮件功能,如果需要私下的交流,也可以将想说的话直接发到某个人的电子信箱中。在论坛里,人们之间的交流打破了空间,时间的限制。在与别人进行交往时,无须考虑自身的年龄,学历,知识,社会地位,财富,外貌,健康状况,也无从知道交谈的对方的真实社会身份。这样,参与讨论的人可以处于一个平等的位置与其他人进行机械方面问题的探讨。论坛往往是由一些有志于此道的爱好者建立,对所有人都免费开放。而且,由于BBS的参与人众多,因此各方面的话题都不乏热心者。我们当然可以利用它来解决机械学习中的一些疑惑。 后来随着因特网的普及,拨号BBS和BBS网络已经日渐凋零,所剩无几。目前的BBS站点,多数是基于Internet的Telnet协议。在服务器端,采用Maple BBS或者FireBird BBS系统。用户端通过Telnet软件如NetTerm、CTerm、FTerm等来登陆服务器,阅读发表文章,发送邮件,通过仿真的ZModem协议来上传下载数据文件。有些站点还提供SSH登陆,确保连接的安全性,还有很多站点提供Web方式的界面,方便用户使用。 中国大陆BBS界在Firebird BBS基础上还发展了Smth BBS、Ytht BBS、Lily BBS等,提供非常丰富web方式访问,如发文、即时消息、信件、Blog,而一些管理操作,如版面管理、个人文集,则仍然限定为Telnet访问。而客户端的Telnet软件也发展了很多便于操作的功能,如:鼠标响应、URL识别、图片预览,文章自动下载、自定义脚本等。</p><h2>课程设计报告【模板】</h2><p>模拟电子技术课程设计报告设计题目:直流稳压电源设计 专业电子信息科学与技术 班级电信092 学号 200916022230 学生姓名夏惜 指导教师王瑞 设计时间2010-2011学年上学期 教师评分 2010年月日</p><p>昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 目录 1.概述 (2) 1.1直流稳压电源设计目的 (2) 1.2课程设计的组成部分 (2) 2.直流稳压电源设计的内容 (4) 2.1变压电路设计 (4) 2.2整流电路设计 (4) 2.3滤波电路设计 (8) 2.4稳压电路设计 (9) 2.5总电路设计 (10) 3.总结 (12) 3.1所遇到的问题,你是怎样解决这些问题的12 3.3体会收获及建议 (12) 3.4参考资料(书、论文、网络资料) (13) 4.教师评语 (13) 5.成绩 (13)</p><p>昆明理工大学津桥学院模拟电子技术课程设计 1.概述 电源是各种电子、电器设备工作的动力,是自动化不可或缺的组成部分,直流稳压电源是应用极为广泛的一种电源。直流稳压电源是常用的电子设备,它能保证在电网电压波动或负载发生变化时,输出稳定的电压。一个低纹波、高精度的稳压源在仪器仪表、工业控制及测量领域中有着重要的实际应用价值。 直流稳压电源通常由变压器、整流电路、滤波电路、稳压控制电路所组成,具有体积小,重量轻,性能稳定可等优点,电压从零起连续可调,可串联或关联使用,直流输出纹波小,稳定度高,稳压稳流自动转换、限流式过短路保护和自动恢复功能,是大专院校、工业企业、科研单位及电子维修人员理想的直流稳压电源。适用于电子仪器设备、电器维修、实验室、电解电镀、测试、测量设备、工厂电器设备配套使用。几乎所有的电子设备都需要有稳压的电压供给,才能使其处于良好的工作状态。家用电器中的电视机、音响、电脑尤其是这样。电网电压时高时低,电子设备本身耗供电造成不稳定因家。解决这个不稳定因素的办法是在电子设备的前端进行稳压。 直流稳压电源广泛应用于国防、科研、大专院校、实验室、工矿企业、电解、电镀、充电设备等的直流供电。 1.1直流稳压电源设计目的 (1)、学习直流稳压电源的设计方法; (2)、研究直流稳压电源的设计方案; (3)、掌握直流稳压电源的稳压系数和内阻测试方法。 1.2课程设计的组成部分 1.2.1 设计原理</p><h2>软件工程论文参考文献</h2><p>软件工程论文参考文献 [1] 杜献峰 . 基于三层 B/S 结构的档案管理系统开发 [J]. 中原工学院学报,2009:19-25 [2]林鹏,李田养. 数字档案馆电子文件接收管理系统研究及建设[J].兰台世界,2008:23-25 [3]汤星群.基于数字档案馆建设的两点思考[J].档案时空,2005:23-28 [4]张华丽.基于 J2EE 的档案管理系统设计与实现[J].现代商贸工业. 2010:14-17 [5] 纪新.转型期大型企业集团档案管理模式研究[D].天津师范大学,2008:46-57. [6] 周玉玲.纸质与电子档案共存及网络环境电子档案管理模式[J].中国科技博览,2009:44-46. [7] 张寅玮.甘肃省电子档案管理研究[D]. 兰州大学,2011:30-42 [8] 惠宏伟.面向数字化校园的档案信息管理系统的研究与实现[D]. 电子科技大学,2006:19-33 [9] 刘冬立.基于 Web 的企业档案管理系统的设计与实现[D].同济大学,2007:14-23 [10]钟瑛.浅议电子文件管理系统的功能要素[J]. 档案学通讯,2006:11-20 [11] 刘洪峰,陈江波.网络开发技术大全[M].人民邮电出版社,2005:119-143. [12] 程成,陈霞.软件工程[M].机械工业出版社,2003:46-80. [13] 舒红平.Web 数据库编程-Java[M].西安电子科技大学出版社,2005:97-143. [14] 徐拥军.从档案收集到知识积累[M].是由工业出版社,2008:6-24. [15]Gary P Johnston,David V. Bowen.he benefits of electronic recordsmanagement systems: a general review of published and some unpublishedcases. RecordsManagement Journal,2005:44-52 [16]Keith Gregory.Implementing an electronic records management system: Apublic sector case study. Records Management Journal,2005:17-21 [17]Duranti Luciana.Concepts,Principles,and Methods for the Management of Electronic RecordsR[J].Information Society,2001:57-60.</p><h2>最新《小学美术》教学设计方案</h2><p>《小学美术》教学设计方案 罗山县龙山乡中心校姜保国</p><p>兴化市中小学教学质量监控与评价方案 (征求意见稿) 为全面贯彻落实省中长期教育改革和发展规划纲要和《江苏省县(市、区)义务教育优质均衡发展主要指标》精神,进一步加强全市中小学教育教学管理,切实增强教学质量意识,积极构建规范化、科学化、制度化的中小学教学质量监控体系,形成促进学生全面健康发展的评价方法,实现义务教育优质均衡发展,提升全市中小学教育教学质量,结合我市中小学教育教学实际,特制定本方案。 一、完善中小学教学质量监控与评价网络 完善市级、学区、学校、教师四级监控体系,形成有效沟通、有机结合、有序运行的教学质量监控与评价网络。 1. 完善市级教学质量监控与评价系统。市局中小教科、教研室、督导科具体负责全市中小学教学质量的监控与评价工作,制定操作方案并组织实施。 2. 完善学区(督学责任区)教学质量监控与评价工作。全市10个学区(督学责任区)全面负责本区域范围内中小学教学质量监控工作,每学期召开1-2次专题会议,重点督查学校提升教学质量计划的贯彻执行、教学管理的规范精细和教学常规的落实到位,建立有效的质量监控制度,确保学区(督学责任区)内的学校质量均衡、同步提高。 3. 完善学校教学质量监控与评价工作。中小学要重视教学质量监控工作,每学期召开2-3次专题会议,重点研究教学质量监控相关的制度、计划、实施、检查、反馈、改进等工作。校长要树立质量为本的思想,探索监控教学质量的新</p><p>策略、新方式。要加大对教学质量的监控力度,提高质量监控信度,有效控制影响教学质量的诸要素,为提升教学质量提供有力保证。 4. 完善任课教师对教学质量的监控。任课教师要增强质量意识,养成有效教学和教学反思的习惯,提高有效教学和教学反思的能力;要强化民主教学意识,经常听取学生的意见、建议;要努力研究引导学生自主学习的策略,改进教学的策略、方法,不断提高教学效率。 二、中小学教学质量监控与评价制度的基本内容 (一)执行《兴化市中小学教学常规管理基本要求》</p><h2>课程设计(论文)格式</h2><p>物理化学法污水处理技术 专业班级:姓名:课程名称: 摘要:开始…………(全文页面设置:页边距上3.5cm、下2.4cm、左2.7cm、右2.0cm,装订线在左侧0.5cm的位置,页眉1.5cm,页脚1.6cm。正文采用小四号Times New Roman,1.5倍行距,标准字符间距) 关键词:课程知识;建构主义;社会建构;个体建构 正文开始………… 正文的文章结构为:标题 (汉字为小二号黑体,居中,置顶,标题中数字及英文字母为Times New Roman)换行后书写一级标题“1”(汉字为小三号黑体,左起顶格;标题中数字及英文字母为Times New Roman字体),另换行后书写二级标题“1.1.”(小四号黑体,左起空两个汉字)。正文的题序层次不宜太多,标题不可以单独置于页面的最后一行。 1.吸附法 正文汉字采用小四号宋体(数字、英文均采用小四号Times New Roman)。 吸附法是利用液体或气体流动相与多孔颗粒充分接触,使流动相中组分被选择分离或滞留在颗粒相的过程。污水处理中常用吸附剂有活性炭、硅藻土、硫化煤等,活性炭以其发达的毛细孔结构及易改性的表面特性而最为常用[7]。 1.1污水处理 吸附法是利用液体或气体流动相与多孔颗粒充分接触,使流动相中组分被选择分离或滞留在颗粒相的过程。污水处理中常用吸附剂有活性炭、硅藻土、硫化煤等,活性炭以其发达的毛细孔结构及易改性的表面特性而最为常用.。 2.萃取法 萃取法利用与水不相溶解或极少溶解的特定溶剂与废水充分混合,使溶于污水中的。萃取法利用与水不相溶解或极少溶解的特定溶剂与废水充分混合,使溶于污水中的。萃取法利用与水不相溶解或极少溶解的特定溶剂与废水充分混合,使溶于污水中的。萃取法利用与水不相溶解或极少溶解的特定溶剂与废水充分混合,使溶于污水中的15℃~25℃(ABCDEFG)。</p><h2>数学 教学设计方案</h2><p>表格式教学设计模板</p><p>1. 表格式教学设计模板 大胆置疑。 2. 表格式教学设计模板 创设学生熟悉生打、学1 1、(一)完成情境图 的生活情境,激发开课本,认真阅呈现情境图—学生的学习热情,读情境图,发现。10 米蜗牛 3 小时爬行并培养学生提问题信息。 的从图中你得到什 2、</p><p>么信息,又想知道什么?呢 说举手2、板书问题:平均每分出自己获取的信息。并提出问题钟爬多少米? )估算(1 根据图中信息你能估 计一下平均每分钟爬多少估算养学生的(培米?二些估并介绍一习惯让学生估一估并说意识。。)算的方法 出理由。提说出自己的估(对学生的发言及时出算方算结果和估问法。评价)题 并 解)笔算2(决 ①列出解决问题的算 式 学生算式:前面我们刚学完小数 3÷10除以整数的计算方法,这是一道整数除以整数的除法算式,这其中有什么不②学生尝同呢?试用竖式计算 出示竖式计算用PPT 过程。 出用利PPT学板书算法示计算过程,能帮生观看。助前面学的不扎实的同学继续学习的机会。 3. 表格式教学设计模板 (二)完成试一试6÷11= 计算 58 . ①学生估算。 ②用竖式计 PPT 出示竖式计③用算 算过程。在引导学生发学生观看。现的基础上,进行通过④教学循环小数。归纳,之后再出示了刚才的计算,你发现养此,以来培PPT什么?学生的归纳能力。 出示并讲授: PPT在计算除法 有余数,时,一直的小一个小数数部分, 除不完。字或一位起,一个数从某 不次断重复个者几数字依循环小,这样的数叫出现自己读一读,。小数并理解。 4. 表格式教学设计模板</p><p>5. 表格式教学设计模板</p><h2>软件工程专业导论论文</h2><p>软件工程专业导论论文 在上大学之前,不太清楚软件工程是个什么概念,知道它是IT行业,而自己一直想做一个IT精英,所以觉得在这里我可以找到自己想做的事;知道学软件需要较强的创新能力和英语功底;还听别人说,软件是个高薪行业。听了软件专业导论课以后我对软件工程有了新的和更深的认识,也对自己未来四年里的学习生活重新进行了思考。 我现在对软件工程的认识是: 软件工程 (Software Engineering)是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言,数据库,软件开发工具,系统平台,标准,设计模式等方面。在现代社会中,软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件,嵌入式系统,人机界面,办公套件,操作系统,编译器,数据库,游戏等。同时,各个行业几乎都有计算机软件的应用,比如工业,农业,银行,航空,政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展,使得人们的工作更加高效,同时提高了生活质量。软件工程的框架可概括为:目标、过程和原则。 我现在更深刻地认识到,软件工程不只是编程,学软件的也不只是编好程序就行,我现在更加明白,这是一个团队的工作,team work 是非常重要的。 另外,我现在明白,学软件的以后不一定要做软件工程师,软件学院培养的是综合性人才。软件工程不是软件管理.开发工作中从项目开始到结束都是要人来做的.在这个过程中就需要一个管理者来管理.因为开发的特殊性.比如说非专业人士不知道开发的工作量,不能对开发中出现的问题做出及时正确的反应.所以一个项目经理就出现了.而项目经理的出现就需要他去有效地使用项目组的人力资源. 为了加快开发的进度就必须做出任务上正确的分配,当然这当中不只只有人力资源的使用问题,还有处理项目组成员间的关系.还有和客户的沟通,和老板的沟通等等,为项目组创造出一个好的开发环境.所以从技术走向管理是个很不错的选择。而大部分的管理者都是从技术开始做起的,以后逐渐走上管理的。 我国是一个计算机行业的年轻国。尤其是软件行业的发展更是比西方发达国家晚了很多。虽然近几年来我国在计算机软件行业有了突飞猛进的发展,但是我国的技术水平距西方发达国家还有很大的差距。 随着社会的发展,科技的进步。以IT行业引导的当今信息社会,给了软件产业更大的发展空间。由于我国软件产业起步较晚,再加上我国人口众多,各大企业正在由以前的老式的管理化模式向现代的信息化管理模式跨越,所以刹那间软件产业成为我国最具发展空间的重要产业。与此同时相应的软件人才也成为我国目前最需要且最短缺的人才之一。 作为刚刚步入软件产业的学习者来说,深知自己有广阔的发展前景。但是同时也深知在学习过程中的乏味与困难。对于我们这些软件学习者来说要想成功,我们有更优越的机会。但是我们必须付出更多的努力,必须克服更多的困难。 所以这引发了我对自己大学四年学习生活的规划: 学习上:</p><h2>数据库课程设计格式要求</h2><p>电气与信息工程学院 《数据库开发技术》课程设计 (宋体小四号空九行) 设计题目: 年级专业: 组长: 小组成员: 指导教师: 完成日期:2011年6月10日</p><p>题目 摘要: 摘要篇幅以一页为限,字数为300以内。 摘要正文后,列出3-5个关键词。“关键词:”是关键词部分的引导,不可省略。 关键词请尽量用《汉语主题词表》等词表提供的规范词。最后不加标点符号。 关键词:写作规范;排版格式;课程设计 ,</p><p>1.1 论文格式基本要求 (1) 1.2 论文页眉页脚的编排 (1) 1.3 论文正文格式 (2) 1.4 章节标题格式 (2) 1.5 各章之间的分隔符设置 (2) 1.6 正文中的编号 (3) 2 图表及公式的格式说明 (4) 2.1 图的格式说明 (4) 2.1.1 图的格式示例 (4) 2.1.2 图的格式描述 (5) 2.2 表的格式说明 (5) 2.2.1 表的格式示例 (5) 2.2.2 表的格式描述 (6) 2.3 参考文献的格式说明 (6) 2.3.1 参考文献在正文中引用的书写格式 (6) 2.3.2 参考文献的书写格式 (6) 3 打印说明 (8) 3.1 封面 (8) 3.2 中英文摘要 (8) 3.3 目录 (8) 3.4 正文 (8) 4 第4章题目(黑体,小三,1.5倍行距,段后1行) (9) 4.1 第一节题目(黑体,四号,1.5倍行距,段前0.5行) (9) 4.1.1 第一节一级题目(黑体,小四,1.5倍行距,段前0.5行) (9) 结论 (10) 参考文献 (11) 致谢.................................................................................................. 错误!未定义书签。</p><h2>软件工程专业论文有关软件工程论文</h2><p>软件工程专业论文有关软件工程论文 虚拟化技术在试验教学平台中的应用 摘要:软件工程专业具有工程性,这就要求其教学上有大量的上机实验,上机实验需要有上机环境,传统购置批量的PC机,在PC 机上部署实验环境,这种方式存在反复部署实验环境,因为实验内容不同需要的环境就不一样,而且需要维护大量的PC机等缺陷,本文基于以上问题提出了虚拟化技术在实验教学中的应用,本文分析与研究了虚拟化技术,根据其自身具有的特点,实施了一种基于虚拟化技术(Hyper-v)的部署方案。研究了该平台下快捷部署虚拟机的技术以及实现其高可用性、负载均衡等特性。并使其应用在实验教学中,为实验教学提供了便利与保障。 关键词:虚拟化高可用虚拟服务器虚拟机 0 引言 随着计算机和互联网技术的不断发展及应用的深入,高校的软件工程专业的培养也在不断的提高。目前软件工程专业的特点就是工程化,这就要求学生在掌握专业知识的同时要有做工程的实验环境;而目前高校的实验环境多数是以理论实验课为基础,这样搭建的实验环境仅仅满足理论课程的实验环境,却不能满足学生做大工程的开发和实验环境。同时,针对理论课实验环境的搭建也存在反复部署、实验不及时等缺陷[1];针对目前高校软件工程实验室存在的问题,本文</p><p>提出了基于虚拟化的实验教学平台,研究了其平台的核心部分,研究了虚拟化技术并保证了实验教学平台的高性能与高可用,使该平台在实际教学应用中资源最大化,同时也推动了虚拟化技术的快速发展[2]。 1 虚拟化技术 虚拟化技术就是指把一个物理单元虚拟成多个逻辑单元,供多个应用一起使用。这样做的主要目的是为了提高资源的使用效率并方便管理各种资源。同时为我们实验教学需要的不同的操作系统提供了透明,即不同的操作系统都可以运行在其虚拟机中。 1.1 虚拟化架构 虚拟化技术包括内存虚拟化、存储虚拟化、硬件虚拟化、软件虚拟化等各项技术,本文主要应用了服务器虚拟化,服务器虚拟化将系统虚拟化技术应用于服务器上,将一个服务器虚拟成若干个服务器使用。服务器虚拟化抽象了硬件资源,包括虚拟BIOS、虚拟cpu、虚拟内存、虚拟设备和虚拟IO。这种特性适合实验教学平台的多样性,多样性表现在不同的课程需要的操作系统是多样,例如,Linux网络编程需要Linux操作系统;J2EE、ASP需要WindowsXP操作系统;虚拟服务器提供了良好的隔离性和安全性[3]。 目前主流的服务器虚拟化技术包括两种,全虚拟化和半虚拟化[4];该教学平台是基于Redhat的Hyper-V虚拟化技术,系统的虚拟化架构如图1-1所示。在图1-1中我们可以清楚知虚拟化架构是在裸机</p><h2>小学数学教学设计模板</h2><p>备课 备课总的要求是课前有思考、有思路,能说课。对不同发展阶段的教师(如新任教师、成熟教师、优秀教师)可以有不同的备课要求,教案要因人而异;教案要留有发展的空间,注重实效。新课程下的教学常规应加大对备课组活动的管理,形成个人研究与集体研究相结合的备课制度。备课应该牢牢把握“个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源”的原则,变“教教材”为“用教材”,最终能够形成具有教师个人风格的教案。譬如,在实践中,有人提出“备课”要做到“五有”、“五备”:即脑中有“纲”(课程标准),胸中有“本”(教材),目中有“人”(学生),心中有“数”(差异),手中有“法”(方法)。 备好课是上好课的前提和基础,是提高课堂教学质量的重要保证,其基本要求是: 1、学习课程标准(或大纲) 《课程标准》(或《大纲》)是教学的基本依据,教师应首先认真学习领会《课程标准》(或《大纲》),明确教学目标、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务,整体把握教学内容之间的联系和衔接。 2、钻研教材(或材料) 深入钻研教材,通过感知教材——理解教材—掌握教材的过程,着重把握施教年级的教学内容在整体安排中的地位和作用,明确和突出重点,适当分散难点,做到内容、目标心中有数,合理安排。 3、了解学生(以学生发展为本)</p><p>备课要从学生实际出发,力求全面了解每个学生思想状况和兴趣态度,了解每个学生已有的知识经验和技能水平,了解每个学生学习方法和习惯,注意学生的年龄特点和个体差异,以利于因材施教,提高教学实效性。 4、设计课堂整体思路 在编写教案前对整堂课的教学应有总体的设计,这是个头脑预演过程,是精心设计教学方案的前奏,很有实际意义。总体思路应考虑目标、内容、条件等各因素彼此协调平衡,要考虑教材的知识结构和学生认知结构的合理组合,要有弹性,便于整体把握,优选教学手段和教学法。 5、编写教案 教案是教师统筹规划教学活动的设计方案,可以有多种表现形式。其内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教具及学具准备、教学过程、板书设计、教学后记等。</p><h2>软件工程专业毕业论文.doc</h2><p>软件工程专业毕业论文 软件测试的概述及方法 摘要:从软件产业的发展初期到目前的大型软件开发过程,软件测试已成为其中一个不可分割的部分。随着软件规模的日益增大,软件测试问题也日益突出,现代社会对软件的依赖越来越强,高可信软件测试有着广泛的需求,基于缺陷模式的软件测试技术作为高可信软件的重要保证,可以大大降低软件的缺陷密度,提高软件的可信性。本文从测试的基本概念入手,深入剖析软件测试相关理论,软件测试在发展的几十年里面,逐渐形成了一些被广泛接受和应用的测试模型。选取了几个有代表性的测试模型进行阐述,其中V模型是最为被认可和广泛应用的,V模型最早提出测试并不是一个事后弥补行为,而是一个同开发过程同样重要的过程。w模型是V模型的改进型,还属于V模型的范畴,为了解决V模型的问题,X模型和H模型提出测试应该在准备好后马上进行,与开发反复迭代进行,并指出软件测试不仅仅指测试的执行过程本身,还应该包括测试准备活动。随着软件测试研究的进展,软件测试提出了一些比较前沿的理论,如测试驱动开发理论提出先有测试,再写代码,以不断的测试推动代码的开发,既简化了代码,又保证了软件质量。自动化测试要求以各种自动化的测试工具取代测试人员进行一些重复的、机械的工作,它可以有效地提高测试效率,提高软件的被信任程度。探索性测试认为不必非要有设计好的测试用例,就可以进行一些灵感突发式的测试,探索性测试可以应用在一些特定场合,与传统的测试相辅相成。面向对象的软件测试针对</p><p>面向对象的几个新特点,提出了不同的测试方法。基于模型的测试是利用模型来生成相应的测试用例,然后根据实际结果和原先预想的结果的差异来测试系统。 关键字:软件测试、白盒测试、黑盒测试、类测试 目录 1 软件测试的发展史 (4) 2软件测试的相关背景 (5) 3 软件测试概述 (6) 3.1软件测试的定义 (6) 3.2软件测试的描述 (6) 3.3软件测试的目的 (7) 3.4软件测试的原则 (8) 4 软件测试的内容 (9) 4.1验证(verification) (9) 4.2确认(validation) (9) 5 软件测试的分类 (10) 5.1 常用分类 (10) 错误!未定义书签。 5.2 黑盒测试 (10) 5.3白盒测试 (11) 5.4 静态测试 (14) 5.5动态测试 (15)</p></div> <div class="rtopicdocs"> <div class="coltitle">相关主题</div> <div class="relatedtopic"> <div id="tabs-section" class="tabs"> <ul class="tab-head"> <li id="163488"><a href="/topic/163488/" target="_blank">美术教学设计方案模板</a></li> <li id="4084157"><a href="/topic/4084157/" target="_blank">课程设计论文格式</a></li> <li id="10886907"><a href="/topic/10886907/" target="_blank">课堂教学设计方案模板</a></li> <li id="17270268"><a href="/topic/17270268/" target="_blank">课程设计论文模板</a></li> <li id="7140566"><a href="/topic/7140566/" target="_blank">软件工程专业论文</a></li> <li id="6506194"><a href="/topic/6506194/" target="_blank">数学教学设计方案模板</a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> <div id="rightcol" class="viewcol"> <div class="coltitle">相关文档</div> <ul class="lista"> <li><a href="/doc/599631350.html" target="_blank">_美术_教学设计方案模板</a></li> <li><a href="/doc/888358073.html" target="_blank">高中美术教学设计模板</a></li> <li><a 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