钢笔画教学大纲

钢笔画课程大纲

一、课程定位

1、地位：结合学生学习兴趣和爱好而开设本全校公选课程

2、作用：有利于学生增长绘画技能，更好地弥补专业知识不足之处，提升个人学习能力。

二、课程内涵

1、教学目标：通过本公选课学习，满足学生对设计方面有一定兴趣爱好、想了解钢笔画速写技巧等方面相关知识的学生；进一步拓宽专业领域学生环境设计表现相关知识面；进一步拓展艺术学院非环境设计专业学生绘画的技能领域。

2、主要内容：

（1）素描“五大调子”关系

（2）一点透视

两点透视

圆的透视

透视训练

（3）寻找放松的线条

（4）几何形体钢笔画练习

（5）山石、水景、乔木等配景练习

（6）构图原理

构图角度

视觉中心

构图形式

整体把握造型

视觉中心处理

（7）手脑并用与潜意识的开发

发散思维

（8）建筑线稿表现

（9）园林景观线稿表现

三、教学设计

本课程教学的总体设计与安排：本课程注重理论与实践相结合，在讲授基本理论、手绘方法与技巧等，临摹范本并在实际场景尝试表现场景透视线稿。

教学方法：循序渐进、先易后难

1、先讲授与素描相关的基本理论知识，让学生清楚地认识到一个对象呈现出来的原因，如：素描方面的“五大调子”关系，并让学生尝试练习；然后再说明钢笔画基础与素描之间的相同点以及不同之处。

2、讲解钢笔画基础中需要注意到的技巧问题，如：

1) 采用何种方式可以把线画到位；

2) 以钢笔画表现的方式呈现几何形体；

3) 透视关系的理解；

4) 明暗关系、结构关系、比例关系等注意事项；

5) 简单建筑形体的表现方法；

6) 构图方法。

教学手段：

1、学生尝试用钢笔画表现几何形体；

2、教师先示范，学生按照要求临摹范本；

3、实际场景钢笔画表现练习。

本课程将积极引导非艺术类学生从了解素描调子关系到在A3纸上使用钢笔绘画对象。

创新之处在于：

对学生基本技能水平进行有针对性的分类。根据公选课学生专业不同的特点，本课程按照学生美术功底进行分级，力求能照顾非艺术类或非建筑专业的学生，并鼓励学生相互交流、相互促进，以求教学效果的最大化。