07-转折复句日汉对比与其翻译倾向表示“逆原因”的ノニ和“但( 是) ”

复合句翻译练习

1 复合句翻译练习我希望我可以结交许多朋友，以便我能提高我的英语水平。我认为每天多喝开水是有必要的. 我认为学英语的最好方法是尽可能多地用英语交谈。 .这是她买的第三个手机我喜欢能使我放松的音乐 who broke the window yesterday. when I can have a holiday. why I failed the exam yesterday. where I should have dinner with my friend tonight. which book is the best one. if (whether) I have passed the exam. how my cat escaped from the room last night. 你能告诉我怎么用这个新的电脑吗？ I heard that he would come here later on. 我觉得帮助我们的父母亲做些家务是我们的责任。有什么事我能帮你吗？She worked in shanghai before she came here. 他喜欢帮助处于困境中的人。请告诉我你怎么了。尽管我很疲惫，但是我感到很开心。我认为他不会来我的舞会. 十四岁发生的那件事情，对我改变很大。当老师进来时，学生们都停止了说话。 The teacher said that the moon goes around the earth yesterday. 老师昨天说月亮围着地球转. This is the man whom he is looking for. Do you know the girl who is in red? Everything depends on whether you agree with us The teacher told the children that the sun____ round. 你还记得戴眼镜的那个女孩吗？我确信我会通过考试. I don’t know what I should do next. 你能做的事情有很多。They missed the bus so that they were late for class. 当我进来时，他在床上躺着。如果你饿了，你可以在超市里卖些食物。请告诉我你多大了。当我回到家时，妈妈在厨房做饭。 Tell him which class you are in ． Do you know what he likes？ After he did his homework, he went to bed I believe that they will come soon. The boy is so young that he can't go to school. He is such a young boy that he can't go to school While I was sleeping, my father came in. I missed the train because I got up late. I'll write to you after i finish / have finished my work 1

复合句专项练习带答案

复合句(名词性从句、定语从句、状语从句) A. how B. after C. what D. when 2.【D】(01春招) I read about it in some book or other, does it matter ___ it was? A. where B. what C. how D. which 3.【B】(01上海)Information has been put forward ___more middle school graduates will be admitted into universities. A. while B. that C. when D. as 4.【C】(01上海春招)What the doctors really doubt is ___my mother will recover from the serious disease soon. A. when B. how C. whether

5.【A】(02上海春招)When you answer questions in a job interview,please rember the golden rule; Always give the monkey exactly ___ he wants. A. what B. which C. when D. that 6.【A】(02上海) ___ she couldn’t understand was ___ fewer and fewer students showed interest in her lessons. A. What; why B. That; what C. What; because D. Why; that 7.【A】(02上海)Perseverance is a kind of quality—and that’s ___ it takes to doanything well. A. what B. that C. which D. why 8.【D】(04上海, 40) A story goes ___ Elizabeth I of England liked nothing morethan being surrounded by clever and qualified noblemen at court. A. when B. where

九年级语文：因果复句和假设复句

初中语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：语文教案 / 语文电子教材 / 九年级语文电子教材编订：XX文讯教育机构

因果复句和假设复句教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中九年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。因果复句一般由两个有因果关系的分句组成。这类复句两个分句间的关系有两种。一种是说明因果关系，一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果，因和果都是客观存在的。这种因果关系复句，常用“因为(由于)……所以……”“……之所以……是因为……”“因为”“由于”“所以”“因此”等关联词语。例如：因为非对称图形只有C一个，所以会被认为与其他图形不同。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。大家因为时常见到听到接触到，都觉得那些事物平淡无奇，不足介意。我总认为这个青年之所以不再迟疑而下决心结婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。同样，一个思维不集中的人，可以研习数学，因为数学稍不仔细就会出错。前三句是“前因后果”：前一个分句说明原因，后一个分句说明结果；第四句是“前果后因”：前一个分句先说明情况，后一个分句补充说明产生这种情况的原因。这些句子有的

成对使用关联词语，有的只在一个分句中使用，都清楚地表明了前后分句的因果关系。另一种是推论因果关系，前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。这种结论带有主观性，可能是事实，也可能不是事实。这种关系的复句一般用“既然……就……”等关联词语来表示。例如：既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。假设复句一般由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。常用的关联词语有“如果”“假如”“假若”“倘若”“要是”等，它们常和副词“那么”“就”“便”等配合使用。例如：如果于勒叔叔竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀! 假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。要是你选择的是B，那就恭喜你答对了。还有一种假设复句，前一个分句假设存在或出现某种情况，并先退让一步，承认它为事实，后一个分句说出一个跟假设的情况不相应的结果。常用“即使（纵然、哪怕、就算)……也……”的格式。例如：

国内外关于日语表达因果关系的复句研究述评

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/3816151924.html, 国内外关于日语表达因果关系的复句研究述评作者：高荣聪来源：《新教育时代·教师版》2016年第24期一、引言关于日语复句的分类，三上（1953，2002）、南（1974，1993）、仁田（1992，1993，1995）、益冈（1997）、野田（2002）、高桥（2005）等均作出了详细的阐述，目前仁田（1992，1993，1995）的分类较为被学界认同。根据仁田（1992，1993，1995），日语复句分为主句节与从属句节，从属句节分为副词句节、中止句节、并列句节、时间句节、接续句节和包含条件的句节，在包含条件的句节之下进一步分为条件句节、逆条件句节、理由句节和目的句节。国内外对于日语复句的研究多集中在对连接复句的接续助词进行语言间的对照或习得方面的考察。在日语复句研究的范畴下，本文将对日语的理由句节，即表达因果关系的复句的国内外研究特点和趋势进行概述。二、日本学者对日语表达因果关系的复句研究日本学者对日语复句的研究开始于上世纪50年代，对日语因果复句的研究则开始于上世纪80年代，目前在理论研究和实证研究方面都卓有建树。在日本论文搜索网站CiNii上，以「理由節」（汉语称理由句节）「因果関係複文」（汉语称因果关系复句）为关键词进行检索，共检索出22篇论文，经筛选，以理由句节、因果复句整体为研究对象的论文有14篇，发表时间从1985年到2014年。对研究视角进行分类，可分为条件句节和理由句节的对照研究、语言间的对照研究以及对理由句节（因果复句）本体的考察。其代表性研究如表1所示。学条件句节和理由句节的对照研究纲滨（1990）、大桥（1997）理论研究提出了条件句节和理由句节在句子中所起到的作用可分为事态级别起作用和传达话语级别；论述了条件句节和理由句节的内在意义和对话的原因之间的相互作用。语言间的对照研究新田（2007）、ケウワッタナ（2014）理论研究探讨了顺接型、逆接型、变形型三种句子结构模式下中日语言的相同点和不同点以及日语和泰语关于理由句节所使用的接续表达方式的相同点和不同点。对理由句节（因果复句）本体的考察乾（2004）、宇野（2006）、桃内（2013）理论研究实证研究分析了大规模电子化文书中自动获得因果关系知识的方法；对因果复句中静止关系加以认知上的分析；分析通过运用实验法及等价电子双极子推定法，观察随着时间的变化脑内活动部位的差异，论述了因果关系复句中副句节事态和主句节之间关于因果关系意义的整合上的差异。

现代汉语复句

现代汉语?第五章语法?第八节复句目录目录 1. 什么是复句 2.怎样区分单复句 3.复句的类型 4. 并列与顺承6. 递进7. 转折与条件 8.假设与因果 9. 目的5. 解说与选择 10. 多重复句11. 紧缩复句12. 复句错误13. 练习 14. 句群

现代汉语 ? 第五章语法? 第八节复句一、什么是复句？复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不作句子成分的分句组成。复句里各个单句形式叫做分句。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语法单位。各个分句可以是主谓短语，也可以是非主谓短语。（1）天气阴冷，飘着雪花。（2）蓝天，远树，金黄色的麦浪。

代汉语 ? 第五章语法? 第八节复句复句里各个分句间通常要有语音停顿，书面上用逗号和分号标示（有时也用冒号）。（3）行李太多，每个人都要拿一些。（4）我讨厌定时约会，到得早，显得太急切；到迟了，人家说你摆架子；准时到，又似乎太拘谨；索性不去，他们就说你们礼貌。。为使分句间的关系显豁,分句间通常要使用关联词语。复句中分句之间的关系有时有关联词语来表达，叫关联法；有时不用或不能有关联词语表示，叫意合法。

代汉语 ? 第五章语法? 第八节复句分句间的主语如果相同，通常可以承前或蒙后省略。（5）我们天天穿衣吃饭，应该知道衣和饭的生产过程。（6）掌握了汉语拼音方案，我们学习普通话就方便多了。几个分句的主语不同，通常不能省略其中任何一个：（7）人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。有时候也可以省略：（8）我也做过这种工作，不算太难。

现代汉语 ? 第五章语法? 第八节复句怎样区分单复句 1.从结构上看单句的结构“单一”，只能分析出一套结构成分；复句至少有两套相对独立、不互作句子成分的结构中心，复句的每一个分句各自独立，结构上互不包含，彼此不能互作句子成分。作者在这篇小说里，主要写一个农民。（D）无论谁，都不能不学习。（D) 只要你能工作，就应当工作。

汉译日-4 复句讲义+作业

汉译日-4 复句第一部分：联合复句一、并列关系复句 ?既…又…，既…也…，又…又…，也…也…，一边…一边…，一方面…一方面… ?～て～，～もあれば～もある，～と同時に～，～し～， ?～であり～でもある，～また～，～用言連用形＋用言 1.你年纪轻轻，人品又好，学问又好，前途实在光明得很。あなたは若いし、人柄もいい。学もあって、前途は明るい。 2.这个小区既有邮局，又有银行，很方便。この団地の中には、郵便局もあれば、銀行もあるので、とても便利です。 3.丈夫衬衫上有口红也吵，太太和不相识的男人说话也吵，那一对夫妻吵架的理由多着呢。旦那のシャツに口紅が付いていたといっては喧嘩し、女房が見知らぬ男と話をしていたといっては喧嘩し、あの夫婦には喧嘩の種が絶えません。 4.须知国际化不是言语英美化，服装法意化，而是要觉悟到和外国人共同创造“杂种文化”。国際化というのは言葉をイギリス?アメリカ化し、服装をフランス?イギリス化することではなく、外国人と共に「雑種文化」を作り出すのだと自覚しようとすることである。二、连贯关系复句 ?接着，然后，就、又、才、于是 ?連用形（中止）、連用形＋て（てから）、連用形＋た上で ?在我工作之余，总要到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，之后回到屋里再写点东西，然后再出去。仕事の合間に庭に出て眺めまわし、こちらの木に水をやったり、あちらの鉢を動かしたりして、それから部屋に戻り、少し書いて、また外へ出る。三、递进关系复句 ? 不但…而且…、不止、不单、非但…而且、甚至、就连、更 ?～だけでなく、～も～，～ばかりでなく、～も～ ?～のみでなく（のみならず）、～も～ ?～のみか、～も～，～うえに、～も～，～ばかりか、～も～，～、また～も～最近，在中国节日里摆设花卉的家庭增多起来了。而且，遇上喜庆佳节相互赠花的现象也习以为常了。このごろ中国では祝日に花を飾る家庭が増えてきました。また、祝い事があると、花を贈ったり、贈られたりすることもそう珍しくなくなりました。四、含反问语气的递进关系复句 ? 连…就更、连（尚且）…何况 ?～でさえ（も）～まして～～すら～、まして～ ?なおさらなおのことおまけに这么冷的天气，大人尚且受不住，何况是孩子。こんな寒い天気は大人でさえも耐えられないのに、まして子供にはなおさらのことだ。五、选择关系复句 ?或者…或者…，是…还是…，不是…就是…，要么…要么… ?あるいは～あるいは～，～か、（それとも）～か ?～か、（もしくは、あるいは）～かである，～でなければ～である，～または～他在休息的时候，不是看书，就是看报。彼は休みの時、本を読んでいるか、新聞を見ているかである。

2021毕业论文写作攻略大全毕业论文不同专业的选题参考日语博士论文题目大全

最新日语博士论文题目大全 1、语言类型学视野下的日汉语序对比研究 2、现代日语可能表达研究 3、现代日汉情态对比研究 4、中日同形异义汉字词研究 5、汉日动物词之国俗语义对比研究 6、日语拗、长、拨、促音与中古汉语音韵对应规律研究 7、司马辽太郎咱歴史小説研究 8、中国高校日语专业学生格助词使用的影响因素研究 9、韩日语助词共现对比研究 10、新中国日语高等教育历史研究 11、日本近代言文一致问题初探 12、韩日越汉字本土化过程研究 13、汉、朝、日同形异义汉字词对比研究 14、韩日禁忌语对比研究 15、汉日比较视野下的汉语对比对生性研究 16、汉日隐性性别词语对比研究 17、日语复句句式变化研究 18、中国高校日语专业学生中日同形近义词产出难易度影响因素研究 19、明治以来的日本汉字问题及其社会文化影响研究 20、日语多义感觉形容词的语义分析研究

21、基于历史比较语言学的日语指示体系研究 22、中日非语言交际的差异研究 23、日汉否定表达的对比研究 24、关于中日同形类义词的研究 25、日本新闻翻译实践与研究报告 26、任务型教学法在日语专业语法教学中的实验研究 27、浅谈日语寒暄语表现 28、翻译补偿视角下的《雪国》汉译研究 29、川端康成小说在中国的翻译·传播和接受 30、《罗生门》与《鼻子》的汉译本对比研究 31、日语拟声拟态词的汉译研究 32、关于日语中“猫”惯用句的研究 33、从日语教学的角度谈母语迁移现象 34、从语用学角度对日语会话中省略表达的研究 35、从语境看日语第二人称代词的隐匿性表达 36、日本人的集团意识的研究及其教育指导 37、日语外来语的特征及其教育指导 38、关于日语教育中日本文化导入的考察与教育指导 39、《伊豆的舞女》中文译本中拟声拟态词的翻译 40、试论文学翻译中的译者主体性 41、中日同形异义四字成语的对比研究 42、社会语言学视角下的中日广告语言对比研究

高三英语：简单句和复合句练习题(含答案)

简单句和复合句练习题 1.（NMET2004）The English play _______ my students acted at the New Year’s party was a great success. A. for which B. at which C. in which D. on which 2.（NMET2004）Roses need special care ______ they can live through winter. A. because B. so that C. even if D. as 3.（2004 辽宁）The factory produces half a million pairs of shoes every year，80% _____are sold abroad. A. of which B. which of C. of them D. of that 4.（NMET2003）A computer can only do ______ you have instructed it to do. A. how B. after C. what D. when 5._____this company has done seems to be in agreement with what the government has called for. A. That B. How C. Whether D. What 6.Fortunitely we had a map，without ______we would have got lost. A. which B. it C. that D. what 7.The Great Wall is the last place ______Mr smith is going to visit before he leaves Beijing. A. where B. which C. / D. what 8.I shall never forget those years ______I lived in the country with the farmers，______ has a great effect on my life. A. that；which B. when；which C. which；that D. when；who 9.I don’t like the way ______ you speak to her. A. / B. in that C. which D. of which 10.She spent the whole evening talking about the things and the persons ______ none of us has ever heard of . A. which B. who C. whom D. that 11.I have bought such a watch ________ was advertised on TV. A. that B. which C. as D. it 12.Free film tickets will be sent to ______ are interested in the film. A. whomever B. whoever C. whatever D. whichever 13.The demand ______ the workers ask for higher wages seemed reasonable. A. what B. that C. which D. when 14.We won’t give up _______ we should fail ten times. A. even if B. since C. whether D. until 15.I remember _________ this used to be a quiet village. A. when B. how C. where D. what 16.—Do you remember ______ he came.？ ---Yes，I do. He came by car. A. how B. when C. that D. if 17.__________ she knows a lot of things. A. A child she is B. As she is a child C. Child as she is D. Child as is she 18.You can go out _______ you promise to be back before 12o’clock. A. so that B. as far as C. as long as D. in case 19.---Do the factory leaders meet every Monday morning？ ----Yes，______ there is nothing important to deal with. A. since B. if C. unless D. therefore 20.He lived in Paris for three months，during ______ time he learned some French. A. this B. that C. it D. which 21.Recently I bought an ancient Chinese vase，_____ was very reasonable. A.which price B. the price of which C. its price D. the price of whose

(完整版)复句关系整理版

复句关系【学习要点】掌握常见复句（并列、选择、递进、转折、因果、假设、条件）的基本结构，正确理解关联词语。【学法指导】关联词语是复句的一个重要标志。正确理解和使用关联词语有助于我们正确理解和表达分句的逻辑关系。根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、选择、递进、转折、因果、假设、条件等类型。1．并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词有“既a，又b”。例如： ①单丝不成线，独木不成林。 ②不是．．存在决定意识。．．意识决定存在，而是 ③绿既．是美的标志，又．是科学、富足的标志。 ④人的明智并非．．与经验的吸引力成正比。．．与经验成正比，而是 ⑤悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。 2．递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的关联词语有“不但（不光、不只）a，而且（还、又）b”、“而且”、“并且”“尚且a，何况b”、“别说a，就连（就是）b”。例如 ①他不仅．．工作好，尤其是思想好。．．学习好，而且 ②城里尚且．．买不到，乡下她哪里能得到手呢？ ③他不认识我，甚至．．连我的名字都不知道。 ④这次展出的年画，数量多，而且．．题材新颖、形式风格多样。 ⑤老年人热情都那么高，何况．．我们青年人呢？ 3．选择复句：几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）a，或者（或）b”、“不是a，就是b”、“是a，还是b”、“与其a，不如b”。例如： ①不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ②他是．忘了，还是．．故意不来？ ③我宁可．．自己多做些，也．不．想把工作推给别人。 ④与其．．拼出一条生路来。．．这样等死，不如 ⑤不是．．网破。．．鱼死，就是 4．转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然a，但是b”、“虽然a，不过b”、“可是”、 “然而”、“却”等。例如： ①自然是伟大的，然而．．人类更伟大。 ②天气虽然．．我身上还在出汗呢。．．这么冷，但是 ③麻雀虽．小，五脏俱全。 ④钱有的是，可．是．不能乱用。 ⑤虽然．．倒是收拾得很整洁。．．房间不大，不过 5．因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为a，所以b”、“既然a，（那么）就b”、“因此”。例如： ①因为．．从不害怕失败。．．他有坚定的信心，所以 ②既然．．产品质量又好又适用，就．一定畅销。 ③今天进城要办的事情很多，因．而．一清早他就出门去了。

说_于是_兼谈顺承_因果复句的划界

文章编号:1008-7613(2001)01-0026-02 说“于是”X ——兼谈顺承、因果复句的划界赵运普 (新乡师专中文系,河南新乡453000) 摘　要:“于是”是现代汉语使用频率极高的一个连词,又是汉语中历史最悠久的连词之一。然而,目前关于“于是” 的研究还很不够——有人认为它是顺承连词,有人认为它是因果连词。本文在大语言观思想指导下,在分析“于是” 的历史发展和三种用例的基础上指出:现代汉语的“于是”是一个多义多功能连词,既可以表示顺承关系,又可以表示因果关系。关键词:于是;顺承;因果中图分类号:H146.3 文献标识码:A “于是”是现代汉语使用频率极高的一个连词。仅据余秋雨《文化苦旅》36篇文章的粗略统计,除去《青云谱随想》、《吴江船》、《信客》和《夜雨诗意》未出现“于是”外,其余32篇共出现“于是”65次,平均每篇出现两次有余,其中《西湖梦》竟多达7次。 “于是”又是汉语中历史最悠久的连词之一。起先也用作“于时”,《诗经?周颂?我将》中就有“我其夙夜,畏天之畏,于是保之”的例子。然而,现代汉语关于“于是”的研究还很不够,关于“于是”的种种分歧就是明证。目前,有两种最具代表性的看法,一种认为“于是”是顺承连词,另一种认为它是因果连词。顺承连词说,黄伯荣、廖序东先生主编的《现代汉语》可以作为代表[1],《现代汉语词典》和《现代汉语八百词》是这种看法的有力支持,都认为“于是”是连词,表示后一事紧接前一事,后一事往往是由前一事引起的[2];《汉语大词典》也是这一类看法,说“于是”亦作“于时”,是连词,表示承接[3]。因果连词说,陆俭明先生是个代表[4]。那末,我们究竟该如何认识“于是”呢? 我们认为,要正确、全面地认识“于是”的性质,需要在大语言观的思想指导下,具体解决两个问题:第一,要多方面收集、分析、归纳“于是”在现代汉语的规范化用例,不要仅仅根据部分用例作结论;第二,要研究一下“于是”的历史发展,它是如何从古代汉语的“于是”发展为现代汉语的“于是”的。先说第一个问题。概括地说,现代汉语中“于是”的用例大致有三类: 第一类: 1过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。(鲁迅《社戏》) o他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。(朱自清《背影》)?他快跑了六十多步,这才慢慢的走,于是心里便涌起了忧愁……(鲁迅《阿Q正传》) 第二类: 1农民既已有了广大的组织,便开始行动起来,于是在四个月中造成一个空前的农村大革命。(毛泽东《湖南农民运动考察报告》) o……白蛇娘娘来寻夫,于是就“水满金山”。(鲁迅《论雷峰塔的倒掉》) ?忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗,似乎很早就有,而六朝时为盛;从诗歌里可以约略知道。于是又记起《西洲曲》里的句子……(朱自清《荷塘月色》) 第三类: 1游戏时大的有大主意,小的有小主意,各自坚持不下,于是争执起来……(朱自清《儿女》) o人家背地里谈论,孔乙己原来也读过书,但终于没有进学,又不会营生,于是愈过愈穷,弄到将要讨饭了。(鲁迅《孔乙己》) 26第15卷　第1期 2001年2月新乡师范高等专科学校学报 JO U RN A L OF XIN XI AN G T EA CHER S CO L L EGE Vo l.15,No.1 FEB.,2001 X收稿日期:2000-10-20 作者简介:赵运普(1944-)男,河南获嘉人,新乡师专中文系副教授。

汉译英-10复句的翻译

汉译英讲议-10 复句的翻译汉语属分析性语言，其句子一般来说较松散，短句较多；而英语属结构语言，句子较长，在进行汉英翻译时，要尽可能将汉语的短句串译成一句英语，这就是翻译的高级技巧。请看下列例句：门口放着一堆雨伞，少说也有12把，五颜六色，大小不一。 In the doorway lay at least twelve umbrellas of all sizes and colours. 我访问了一些地方，遇到了不少人，要谈起来，奇妙的事儿多着呢。 There are many wonderful stories to tell about the places I visited and the people I met. 我有一个问题弄不懂，想请教你，你能回答吗？ Can you answer me a question which is puzzling me? 因为距离远，又缺乏交通工具，农村社会是与外界隔绝的。这种隔绝状态，由于通讯工具不足，就变得更加严重了。 The isolation of the rural world because of distance and the lack of transport facilities is compounded by the paucity of the information media. 我们不知不觉朝公园走去。公园就在人行桥那边，桥下很深的地方，汹涌的河水滚滚流过。 Somehow the path took us toward the park, across the footbridge high above the rolling waters of the river.

复合句的翻译练习

高中英语-----复合句的翻译练习 1．当你离开教室时，务必关灯。 Be sure to turn off the lights when you leave the classroom. 2．你一旦开始，就必须进行下去。 Once you begin, you must go on. 3．如果你不快点，你就会误了火车。 You’ll miss the train unless you hurry up. 4．这个男孩说他曾经和一位美国人讲过英语。 The boy said he had ever spoken English to an American. 5．老师告诉我们英国英语与美国英语拼写方面有些不同。 The teacher told us that there were some differences between British English and American English in spelling. 6．如果今天下午下雨的话，我就乘出租车去上学。 If it rains this afternoon, I’ll take a taxi to go to s chool. 7．为了赶上头班车我明天得起得早点。 I’ve to get up early tomorrow so that I can catch the first bus. 8．科学家担心有一天一次更大的地震会袭击这座城市。 The scientists are afraid that one day another big earthquake will hit the city. 9．建于1960年的那栋房子在这次地震中巍然屹立。 The house which was built in 1960 still stayed up in the earthquake. 10．研究地震的人们认为把房子建在沙地上是不安全的。 People who do research on earthquakes think it not safe to build houses on sand. 11．去年地震时，失去家园的人数多达5千。 The number of the people who lost homes reached 5,000 in the earthquake last year. 12．这就是你昨天买的那本书吗？ Is this the book you bought yesterday? 13．正站在我们教室前面的那位女士是我们的英语老师。 The woman who is standing in front of our classroom is our English teacher. 14．在西方国家人人都喜欢牛奶作成的奶酪。 In western countries everybody likes the cheese which is made from milk. 15．当你说英语时，必须让别人听懂。 When you speak English, you must make yourself understood. 16．你认为他来回答这些问题很难吗？ Do you think it difficult for him to answer these questions? 17．据报道在那个地区又建了一所新学校。 It is reported that another new school has been set up in that area. 18．她出生的那个村庄很美。 The village where she was born is very beautiful. 19．他想要一个能放书的箱子。 He wanted a box in which he could keep books. 20．Jack有两个姐姐，其中一个是护士。 Jack has two sisters, one of whom is a nurse. 21．借走我自行车的那个人叫Paul。

复合句翻译

2.广告在美国商业中起着重要的作用，而且它对国家的经济有着极大的影响。 3. 许多广告确实提供了有关产品的重要信息，然而，其中一些却是误导人的和带有欺骗性的广告。 4. 看电视是一种便宜的娱乐形式，此外，它还是学习英语的好途径。 5. 我个人认为吸烟对我们的健康产生有害的影响。 6. 普遍认为环境对人的性格有深远的影响。 7. 动物权益保护者声称动物实验很残忍、不人道和没必要。 8. 关于政府该不该资助艺术家和音乐家引发了一场激烈的争论。 9. 关于大城市该不该禁养宠物引发了一场激烈的讨论。 10. 国际旅游业是增进不同民族的相互了解还是激化国家之间的紧张关系是个非常具有争议性的话题。 11.人们是否应该在某个年龄被强制退休成了一个公众话题。 12. 我们很难想象垃圾将对我们的生活造成什么样的影响。 13. 如何过上和睦的家庭生活近来成了一个热门话题。 14. 现在高科技带给我们更多有趣的事情，它们可以很容易吸引人们的注意，例如看电视，上网或玩游戏。 15. 母亲们可以集中精力于她们的工作，发展她们的事业，这对社会发展也是有利的。 16. 广告上出现的具有欺骗性、误导性的内容受到猛烈批评。 17. 这就是为什么许多美国人反对死刑的原因。 18. 任何人都有不得不撒谎的时候。

现代汉语语法(复句).doc

现代汉语语法（复句）第四章复句两个或两个以上的单句，由于内容相关联，可以合在一起，构成一个比较大的句子，这样的句子叫“复句”。复句里的每一个单句，称为复句内部的“分句”。例如： ①你来了，我就走。 ②老师讲课，学生听课，家长在一旁观摩。 ③因为天气冷，所以我穿了棉衣。上面都是复句，第①③是两个分句，第②是三个分句。一、复句的一些特点： 1、要从结构上，而不是从长短上，判断单句或复句有人以为，每个复句内部，包含两个以上单句（即分句），那么复句一定要比单句长些，这种理解是错误的。有的复句较长，而有的却很短，比单句还短。请看下例：老师规定，男生扫地女生擦玻璃。（单句）这是个单句。然而削掉四个字，句子变短，却是复句了。男生扫地，女生擦玻璃。（复句）可见，决不可片面的从句子的长短判断单句、复句，一定要从句子的内部结构上判断。请指出下列句子，哪个是单句，哪个是复句：

①我知道，这火柴灭了的时候，您就会不见了。（） ②河水向东流着，空气里充满了干谷的香味。（） ③外国朋友招待我们，大家在一起热烈地谈笑。（） ④我们在请教别人问题的时候，应当虚心。（） 2、复句内部的各分句，可以是主谓句，也可以是非主谓句。例如： ①白云飘动，阳光灿烂。 ②天气暖和，下着小雨。 ③让高山低头，叫河水让路。 ④蓝天，远树，金黄色的麦浪。 3、复句中的分句，有时候可以省略某些成分，主要是省略主语。例如： ①我们在第一节听了语文课，在第二节听了数学课。 ②他是一个高而瘦的老人，须发都白了，还戴着大眼镜。 ③我看了一下答完的卷子，没什么错误，就交上去了。——这三个复句中，后面的几个分句缺主语，这是因为前面有了，后面不说也不会产生误解，所以就把这些重复的成分省略了。 ④推着车子走了几步，他才觉得身上一点力气也没有了。

【英语】高三英语翻译专项训练及答案含解析

【英语】高三英语翻译专项训练及答案含解析一、高中英语翻译 1．高中英语翻译题：Translate tbe following sentences into English, using the words given in the brackets. 1．我们打篮球的时间到了。 (time) 2．他设法把游客及时送到了机场。 (manage) 3．你今晚能来参加我的生日聚会? (possible) 4．应该鼓励年轻人按照自己的特长选择职业。(encourage) 5．我对学生所谈的电子产品一无所知，我发现自己落伍了。(ignorant) 6．尽管遭受如重的自然灾害，但只要不灰心，我们终会克服暂时的困难。(Although...) 【答案】 1．It’s time for us to play basketball. 2．He managed to send the tourists to the airport in time. 3．Is it possible for you to attend my birthday party this evening? 4．Young people should be encouraged to choose their careers according to their own strong points. 5．Being ignorant of the electronic products the students are talking about, I find myself left behind. 6．Although we are suffering such a severe natural disaster, we will eventually overcome the temporary difficult as long as we don’t lose heart. 【解析】 1．考查time的用法。分析句子可知，本句为一般现在时，it is time for sb to do sth “该到某人做某事了”。为固定句型。再根据其它提示。故翻译为：It’s time for us to play basketball。2．考查manage的用法和一般过去时。分析句子可知，本句为一般过去时，manage to do sth“设法做某事”为固定短语。in time“ 及时”为介词短语，在句中作状语。再根据其它提示。故翻译为：He managed to send the tourists to the airport in time。 3．考查possible的用法和一般现在时。分析句子可知，本句为一般现在时，it is possible for sb to do sth “ 某人做某事是可能的”，it作为形式主语完成整个句子，不定式作为真正主语。再根据其它汉语提示。故翻译为：Is it possible for you to attend my birthday party this evening? 4．考查encourage的用法。encourage sb. to do sth.的被动语态形式就是sb. be encouraged to do sth.另外，此题还考查短语according to（按照）和strong points(长处，特长)。再根据其它提示。故翻译为：Young people should be encouraged to choose their careers according to their own strong points。 5．考查形容词短语作状语、定语从句以及find的用法。分析句子可知，本句为一般现在时，主语为I ，谓语为find， find oneself done表示“发现自己被…”,left behind是“被落在后面了”作宾语补足语。Being ignorant of the electronic products the students are talking about 为形容词短语作原因状语从句。products 为先行词，在后面的定语从句中，作talk about的

07-转折复句日汉对比与其翻译倾向 表示“逆原因”的ノニ和“但( 是) ”