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清华大学高等教育学考博真题-参考书-分数线

清华大学高等教育学考博真题-参考书-分数线一、专业的设置王晓阳、李曼丽、史静寰的高等教育学，是一个考博热门方向，一方面是因为老师们长期从事此领域的教学和科研工作，对此领域很有造诣，另一方面是因为这一个方向本身有研究的学术价值，并且在社会主义现代化建设的关键时期，这个专业的人才正是是社会所需要的，有很好的就业前景。二、考试的科目教育学：高等教育学：①101英语或103日语②632高等教育原理③501综合考试，综合考试为面试。三、导师介绍王晓阳，清华大学教育研究院高等教育研究所所长，北京师范大学教育学博士。教育部新课程改革教师培训专家组成员，中国教育学会比较教育研究会理事，中国社会学会教育社会学研究会副秘书长。近年来，主编、参编教育研究专著7部；在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》、《学位与研究生教育》、《世界教育信息》等全国中文核心期刊公开发表论文60余篇；获全国、省部级科研奖励及校、院级工作奖励多次；目前承担教育部、北京市课题多项。李曼丽，1970年生，陕西咸阳人，先后获陕西师范大学教育学学士（1992年）、硕士学位（1995年）和北京大学教育学博士学位（1998年，导师汪永铨）。现任职于清华大学教育研究院副教授。主要研究领域为高等教育中的通识教育、高等工程教育、教育与人力资源开发。讲授“高等教育学”、“教育与人力资源开发”等研究生课程。美国伊利诺伊大学访问学者（2002-2003），德国DAAD学者（2005），中美福布赖特学者（2007-2008）。曾任亚洲高等教育联合董事会（United Board of Asian Christian Higher Education）、雅礼协会（Yale Association）在华项目评估专家。史静寰，女，汉族，出生年月：1955年6月10日，现任职：清华大学教育研究院常务副院长、教授、博士生导师。学术及社会兼职：北京市第11届政协委员；首都女教授协会会长。主要研究方向：高等教育学、教育史、国际与比较教育、教师教育等。育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分校经过这些年的积淀可以协助学员考生联系以上导师。四、参考书目

中美高校教育基金会比较研究及启示

中美高校教育基金会比较研究及启示 [摘要] 教育基金是一条筹措高等教育经费的重要渠道，教育基金会在美国历史悠久，发展较为成熟，在我国则属于新生事物，有待完善。文章从其发展状况、管理模式、增值运作方面对二者进行了比较，并对我国高校教育基金会应该如何发展运作提出了建议。 [关键词] 中国美国教育基金会教育基金是指法律认可的为某种目的而向教育提供的捐款。在西方国家，教育基金是某些大学特别是私立名牌大学经费收入的重要来源，对提供学生奖学金、促进重点学科建设和重点科研项目开发都具有重要作用，享有免税特权。在中国，这种基金正在形成中，主要用于教育有关的专项援助，特别是奖励援助。教育基金会是一种旨在资助教育公益事业，其资金由受托人或董事会管理的非政府、非营利的社会中介组织。大学基金会则是指大学依法成立的，通过基金的保值增值来服务于大学的教学科研和设施建设的独立非营利法人组织。一、中美高校教育基金会比较

1. 美国教育基金会的发展概况基金会的组织机构最早源于16世纪的英国，然而真正把教育基金会的发展推上巅峰时代的是美国。19世纪后半期，美国经济的迅猛发展，在短期内进入了一个前所未有的辉煌时代，同时也产生了许多社会问题。如教育发展迟缓，教育不平等，社会两极分化等，引起下层人民极其不满。有识之士开始认为教育出了问题，许多政界、实业界人士开始对美国教育表现出异乎寻常的关注。创设于这个时期的乔治匹巴教育基金（1867年），曾捐资200万美元供美国南方各州促进教育的发展。特别是进入20世纪，美国曾一度出现基金热，出现了许多由大财阀和垄断组织捐资创办的基金会。最著名的是1911年成立的卡耐基基金会，它捐助高等教育的历史比较悠久，其赞助高等教育的力量有时甚至超过政府。工业家洛克菲尔也捐出60万美元成立芝加哥大学，其他如史洛恩基金会也捐赠6 400万美元给麻省理工学院。二战后，教育基金更是在美国得到了长足发展，到1977年，涉足教育领域和专门服务于教育部门的私人基金会超过1.3万家，这些基金会资助额最多的是教育领域，共计5．92亿美元，占投放总额的28％。美国现在教育领域中最重要的政府组织是几家全国性基金会，如福特基金会、斯宾塞基金会和富布赖特基金会。美国联邦政府和州政府非常注重教育捐赠方面的法律制定及配套措施，其中包括对教育捐赠的定位、保护、支持和鼓励。近年来对这些法案不断加以修定和补充。他们对慈善捐赠实行减免所得税和遗产税，这是刺激最富有的人进行慈善捐赠的最强有力的因素。

清华大学项目及课题研究方向汇总

清华大学土木工程系 1.用燃煤灰渣生产微晶玻璃 2.钝化镁粉新技术 3.金属用高温陶瓷保护膜（液） 4.高性能二次灌浆料 5.大掺量粉煤灰混凝土 6.钢筋混凝土模板工程计算机辅助设计系统--- FWCAD 7.各种城市交通规划与城市交通问题解决方案 8.基于GIS的典型中等城市综合防灾分析示范系统水利水电工程系 9.碾压混凝土拱坝新技术研究和工程设计 10.流场实时测量系统 11.土工建筑物应力变形分析软件系统 12.水轮机及其附属设备选型计算机辅助设计软件版本 13.土体非线性解耦K—G模型及其应用研究 14.高效耐磨渣浆泵环境科学与工程系 15.高浓度有机废水的厌氧生物处理技术 16.生物预处理去除饮用水源中微污染技术 17.城市生活污水内循环三相生物流化床处理技术 18.城市生活垃圾与危险废物处理处置系列技术 19.回转管组合式活性炭固定床连续吸附净化技术 20.生物质型煤成型及燃烧固硫技术与装备 21.高效油烟静电净化装置 22.利用农作物秸秆生产生物质型块作压缩饲料的项目建议 23.高含硫废水和高含硫碱渣废液同时脱硫脱氨专利技术 24.挥发性有机物（VOCs）及恶臭气体的生物净化技术 25.高含盐、高含油、高氯根污水处理专有技术机械工程系 26.生产线设计与机器人化制造单元技术

27.电动汽车动力电池性能测试系统 28.大批量生产线监控与管理系统 29.装配生产线定扭矩扳手施扭质量控制系统 30.用于金属焊管生产的激光切割－焊接技术及工艺 31.多功能快速成形制造系统（M-RPMS）技术精密仪器与机械学系 32.MEMS方位水平仪 33.微小型雾化给药装置 34.医用红外热像仪 35.朗奇光栅纹影仪 36.新型大型龙门式五坐标并联机床 37.警员虚拟情景训练系统 38.指纹图象采集与身份自动鉴别系统 39.快速定位定向车 40.微机械惯性仪表 41.附网存储（NAS）技术及产品开发项目简介热能工程系 42.大型循环流化床生活垃圾焚烧炉 43.“多重富集型”直流煤粉燃烧器 44.汽轮机智能汽封抽汽器 45.护卫式汽封 46.新型汽轮机组级间密封及轴封装置 47.电站设备故障仿真与操作指导软件培训系统 48.动力设备状态维修与诊断技术及其应用 49.基于Internet的发电机组远程监测与诊断网络系统 50.350MW火电机组全工况实时仿真与多功能在线综合研究系统 51.饮用水净化技术及设备 52.离子交换树脂的电再生技术 53.电去离子净水技术汽车工程系 54.汽车电动助力转向系统(EPS)研究 55.汽车排气催化器性能评价试验与匹配技术

关于建立清华大学教育扶贫现代远程教学站的条件(精)

附件2：关于建立清华大学教育扶贫现代远程教学站的条件一、基本条件我国新时期592个国家扶贫开发工作重点县。二、承办单位（协议乙方）的基础设施及人员配备 1．县委或县政府下设的培训机构，具有教学或培训等教育工作经验,所在地交通便利，便于全县干部群众和中小学师生前往学习的单位； 2．具备能够接收卫星信号的教室,教室可容纳50名以上学员集中学习，并配有5台以上计算机组成的局域网，同时配有数字电视机或投影仪； 3．具有教学管理经验人员、计算机使用和维护人员。三、要求以县委或县人民政府名义提交的文件 1．全县基本情况介绍；（包括以下内容: 地理环境、产业结构、人均收入、全县人口、县城常驻人口、在外务工人数、国营及民营企业的数量、全县财政收入、干部人数、小学生人数、中学生人数、小学教师人数、中学教师人数、每年参加应届高考人数、高考升学率等信息） 2．关于建立清华大学远程教育教学站的申请；

3．关于成立清华大学教育扶贫现代远程教学站工作领导小组的文件（通知）正本（领导小组至少有一名副县级以上领导担任组长，组员应包括县党政各主管部门的领导）； 4．关于鼓励干部、中小学师生及一般群众参加培训学习的若干规定； 5．关于实施“清华大学教育扶贫项目”的五年总体规划； 6．承办本项目单位基本情况介绍，（工作人员人数、硬件设备情况、负责人姓名、联系方式等）； 7．县委或县政府给具体承办单位的《授权书》。授权书的基本内容是：授权书鉴于我县政府下设机构_________________符合清华大学提出的承建远程教学站的基本要求，经县委县政府研究决定：授权______________承办清华大学教育扶贫项目。我县人民政府担保承办单位有资格和能力认真履行协议中的责任，并积极支持承办单位的工作。 ___________人民政府年月日注：以上所有文件须加盖当地人民政府公章，若授权单位为县委则加盖县委公章 2

精准扶贫主题班会教案感恩教育之——“精准扶贫”主题班会

精准扶贫主题班会教案感恩教育之——“精准扶贫”主题班会活动目的：通过班会的召开使学生进一步认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。活动准备： 1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，并进行宣传教育。 2、准备有关的图片。班会过程：一、班主任提出此次班会主题—感恩二、班主任利用图片及相关文件简单介绍国家正在实行的“精准扶贫”这项政策。自2014年起，每年的10月17日为“扶贫日”。设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群

众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。这个特殊的节日里。我想和大家分享一些内容。让我们一起关注留守儿童。当我们牵着妈妈温暖的手，漫步在街头，谈天论地时，你会觉得很平常，当你躺在爸爸的怀里撒娇时，你会觉得很自然。就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。他们就是留守儿童。他们的父母，为了适应快速发展的社会经济，丢下了他们的孩子背井离乡，外出打工。用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作了贡献。而他们的子女将远离父母的关爱。很多时候，孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。他们茫然地观察着周围的人群,由于缺少父母的关爱，很多孩子在性格上变得内向。孤僻，时时伴随着他们成长，在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。其实他们渴望关爱，渴望爱的温暧，渴望亲情的呵护，哪怕是一句简单的问候。在这里我代表全体老师向大家发出倡议，我们要从自身做起。用爱心去温暖身边的留守儿童，手牵手帮助他们;用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵;让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容;鼓励他们自强。父母并不是不爱你们离你们而去，只是为了明天更美!留守并不是谁的错，只是社会发展的一个过程。同学们，有这样一句我们非常熟悉的歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”其实这

清华考博辅导：清华大学体育学考博难度解析及经验分享

清华考博辅导：清华大学体育学考博难度解析及经验分享根据教育部学位与研究生教育发展中心最新公布的第四轮学科评估结果可知全国45所开设体育学专业的大学参与了排名，其中排名第一的是北京体育大学，排名第二的是上海体育大学，排名第三的是华东师范大学。作为清华大学实施国家“211工程”和“985工程”的重点学科，社会科学学院的体育学一级学科在历次全国学科评估中均名列第九。下面是启道考博整理的关于清华大学体育学考博相关内容。一、专业介绍清华大学体育学是属于清华大学社会科学学院，清华体育的基本理念是育人至上、面向全员、追求卓越。清华大学的体育工作正是在这种氛围中适时地迈出自己的步伐，既继承几十年积淀和延续下来的优良的体育传统，又循着社会的发展及人们的思维定式和价值观的变化而融进新的思想、观点和方法，使得充盈清华园的"争取至少为祖国健康工作五十年"的理念化作清华人自觉的体育锻炼行为，将优良体育传统发扬光大.希望通过我们的努力使学校体育在体育教育、群体活动、竞技体育、体育科研、师资队伍、场馆设施六个方面跻身于国内普通大学一流行列，我们将以进取、创新、科学和务实的精神继承优良传统，跟上时代步伐，推动我校体育事业的全面发展，使学校体育不仅成为学校教育的重要组成部分，而且能够成为国家和社会体育的重要支持力量。清华大学社会科学学院体育学专业在博士招生方面，划分为4个研究方向： 040300 体育学博士研究方向： 01 体育人文社会学 02 运动人体科学 04 民族传统体育学 03 体育教育训练学此专业实行申请考核制。二、考试内容清华大学管理体育学专业博士研究生招生为资格审查加综合考核形式，由笔试+专业面试+英语口语构成。其中，综合考核内容为: 综合考核形式为面试。每位考生约30分钟，满分100分。面试重点考查申请人在本

清华大学的主题团日活动

作为备受党和国家重视的高等学府，清华大学一直十分重视学生的德育工作和理想信念教育。早在1980年，邓小平同志就指出：“清华大学提出一个很重要的问题，就是学生从到学校第一天起，就要对他们进行政治思想工作。学校的党团组织和所有的教员要做学生的政治思想工作。他们这样做很见效，现在学校风气很好。清华大学的经验，应当引起全国注意。又红又专，那个红是绝对不能丢的。”邓小平同志的这一重要指示，既是对清华思想教育工作的极大肯定，也把长期坚持学生思想政治教育作为了党的教育方针中一项重要内容。主题教育活动紧扣时代脉搏，围绕一个时期全社会宣传教育的中心内容，结合学生思想实际和学校特点，提出引导性的口号，通过党团组织和校系两级体系广泛动员同学参与，通过开展团日、报告会、社会实践、志愿服务等多种形式，达到提高同学思想认识，树立正确理想与信念的目的。主题教育活动是长期开展思想教育工作的有效载体，是强化理想信念教育的生动方式，也是清华育人工作的一项特色。多年来，清华大学主题教育活动紧紧扣住“爱国、成才、奉献”这一时代主题，根据不同时期社会发展出现的热点问题，先后开展了“学雷锋、争三好”、“从我做起，从现在做起”、“市场经济与清华人”、“国情·道路·责任”、“爱国·理想·事业”、“以中华富强为己任，为民族经济做贡献”、“我的事业在中国”、“启航——我伴祖国共辉煌”、“科学发展，成才报国”、“传承百年精神，投身复兴伟业”等活动。主题各异的主题教育活动紧密的抓住了时代特征，有效地激发了青年思考，引领提升学生的思想水平，让更多的同学解除困惑，坚定他们的理想信念。一、历届主题教育基本情况 1.1 1979年——“从我做起，从现在做起” 在改革开放初期，化72班的这句口号让有志青年们重新点燃心中的理想，奔赴祖国的大江南北，而这句口号也成为三十多年来清华大学主题教育工作蓬勃开展的一个缩影。 1.2 1985年至1988年——“学英模、比奉献”、“谈理想、献青春” 1、张海迪、史光柱等先进人物来校做主题报告。 2、校团委邀请100名著名工程师、企业家分别与15个系的500多名团员举行大型讨论会。 1.3 1990年——“继承五四传统、共话人生之路” 1、5月11日，500余名团干部、优秀团员、三好学生在李大钊烈士陵园和八大处公园举行“擎起光辉的团旗，展开理想的翅膀”大型团日活动，纪念“五四”运动71周年。 2、全校以支部为单位与领导、校友、专家、学者座谈，学习江泽民总书记的“五四”讲话。 1.4 1991年——“寻访校友足迹、探索人生之路”、“寻访奉献者足迹、寻找共和国脊梁” 1、《清华校友名录》 2、“百名校友成长之路展览” 1.5 1992年——“国情、道路、责任” 1、活动围绕理论学习、社会实践和学习竞赛三条主线展开。 2、全校150个支部参加大型系列知识竞赛，环92、化12、化03班团支部分获国情篇、团旗篇、理论篇第一名。 1.6 1993年——“国情、时代、成才” 团支部围绕建立社会主义市场经济的新体制过程中，同学们在人生观、价值观上的不同认识，抓住大家关心的热点，展开社会调查、参观座谈、学习讨论，不断提高认识，引导广大同学适应社会主义市场经济所带来的变化，全面把握时代与国情对大学生新的要求。1.7 1996年——“以中华富强为己任，为名族经济做贡献” 活动重点将学校的学科特点、学生的专业特点与学生思想教育活动紧密联系，发动各

关于成立郑州大学教育基金会的建议

关于成立郑州大学教育基金会的建议根据国务院2004年颁发的《基金会管理条例》，大学教育基金会是具备独立法人资格的非公募基金会，是公益性质的非盈利机构，其宗旨是推动教育事业的发展，资助学生，奖励教师，帮助学校建设。基金会致力于加强大学与国内外各界的联系与合作，凝聚各方兴学力量，筹集并管理海内外各界朋友和校友捐赠的资金，通过有效的管理与运作，保证捐赠款的使用完全符合捐赠者意愿和基金会使命，服务学校发展。大学教育基金会的资金主要来源于国内外企业、社会团体和个人的自愿捐款。一、国内外大学教育基金会发展概况（一）美国一流大学募捐概况接受捐赠和募款集资，是美国高校尤其是私立高校的主要经费来源之一。目前，美国高校教育捐赠的类型日趋多样化、多元化。捐赠的主体主要有慈善基金会、校友、企业、宗教组织、学生父母、普通群众等。2003年，美国高等教育系统所获得的捐赠收入高达239亿美元，其中来自校友和基金会的捐赠均为66亿美元，各占捐款总数的28%；其次是非校友个人捐赠为19%，公司捐赠为18%，宗教及其他组织的捐赠为8%。2005年，美国高校所获捐赠收入总额为256亿美元，其中校友捐赠占27.7%，非校友个人捐赠占19.5%，企业捐赠占17.2%，基金会的捐赠占27.3%，教会的捐赠占1.4%，其他机构的捐赠占6.8%。美国高校募捐的特点：首先，捐赠收入的规模逐渐扩大，表现为社会团体和个人积极地捐赠或设置基金会资助教育。其次，捐赠的手段多样化，有现金捐赠、增值证券捐赠、不动产捐赠、不动产所有权

捐赠、有形资产捐赠、遗产捐赠、寿险捐赠、信托捐赠等。捐赠的方式也是多样化的，最常见的是例行年度募款和大额捐款。第三，许多大学将筹措捐赠收入作为一项重要工作，建立相应的筹款机构，由专职人员来执行，非常规范。第四，募捐范围不局限于本地和本国，而是扩大到了全世界。最后，大学的募捐得到了政府鼓励性政策的支持。（二）我国大学教育基金会的发展我国成立最早的大学基金会为清华大学教育基金会(1994年)和北京大学教育基金会(1995年)。据不完全统计，目前在国家民政部和省级民政部门正式注册的高校教育基金会已经超过100家，其中在民政部注册成立的有6家。中国高校教育基金会工作研讨会已经召开了11次。目前，39所“985工程”高校已经全部成立了教育基金会（或教育发展基金会）；在112所“211工程”高校中，只有郑州大学、北京化工大学、中央音乐学院、北京中医药大学、中国地质大学（北京）、北京体育大学、上海大学、华东理工大学、第二军医大学、天津医科大学、河北工业大学、西南大学、河北大学、太原理工大学、内蒙古大学、辽宁大学、东北师范大学、东北农业大学、中国矿业大学、中国药科大学、南京航空航天大学、南昌大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西大学、四川农业大学、西南财经大学、云南大学、贵州大学、西北大学、陕西师范大学、宁夏大学、青海大学、西藏大学、新疆大学、石河子大学、第四军医大学等37所高校没有注册设立教育基金会（或教育发展基金会）。高校基金会数量的迅速增多，标志着我国高等学校从主要依靠国家财政拨款到多渠道筹集资金、实现高等教育经费来源多元化理念的根本性改变，标志着高等学校从计划经济时代高等教育经费“等、靠、

2018清华大学教育经济与管理考研经验—新祥旭考研

2018清华大学教育经济与管理考研经验—新祥旭考研复试已经结束，早想要写点什么，又不知从何动笔，加上之前一直在写论文。现在，终于空出时间来静静回顾这段考研风雨路。回顾这段路，好像发生了许多事，改变了很多，但又仿佛一切都没发生过一般。一、考研路上有个研友很重要我报考的是上海大学世界史，有幸的是室友报考了上海大学中国史，我们正好可以互相陪伴。如愿的是两个都考上了。二、找到坚持的动力复试通过后，有人问我，你有没有想过中途放弃?我毫不犹豫回答说：“没有”。记得才开始准备考研时，会经常去听一些考研分享会。有一次，一个学姐说，一定要找到自己坚持下去的理由!我回来后，认真得想了想，如果真的要找一个理由的话，那就是“出国”。正好上海大学世界史与国外许多学校有交流，出国也方便。于是我就把我的“出国梦”押在了考研上，托付于上海大学了。后来真的每次难熬的时候，我都会记得我的“出国梦”还等着我! 三、专业课一定要重视基础我自己在这上面吃了亏。首先是自己专业基础本来薄弱，而且在开始复习没有规划，毫无进度，看六卷本，好像没啥印象，把教材当成小说看，也没有对问题进行总结。这样效果真的不好。真正高强度是最后三个月。基本每天都是“背”读。我自己找到往年真题，专门用一个本子把题目总结出来。考前就研究真题去了。因为听说上海大学很重视真题，而且还可能重复考。由于时间比较紧，我就把统考用的长孙博的论述抛于一边了。谁知初试时，看到题目，自己都傻了。不是说有多难，而是自己背了的几乎没考。完全凭自己的老本胡编乱邹。那时真的是庆幸自己是科班出身，勉强懂得一二。考完回来，大家不免会讨论题目，我们寝室有三个统考的，都在吐槽统考的坑人什么的，题目都没见过。问了我们考的题，说这些都是长孙博论述题上的呀，很常规。后来我翻了翻那本书，如果考前有这觉悟多好呀。所以，我要告诉大家的是，如果你基础不好，就不要一味去相信，去研究真题。先把基础弄扎实再说。真题只是提供一个方向而已。重视基础的事在复试时也给我一定教训! 复试前了解到上海大学复试只考两道简答，两道论述和一道英文翻译。而且考的题目很大，不会考很细。所以我在准备复试时，没有看初试那些书。就看了看期刊动态和专业专著。同样让我意外的是，笔试的题目发下来，一看是十二个题，居然还有名次解释。(这个时候都忘差不多了)，马上就懵了。许多名次都似曾相识，但确切内容写不出。监考老师，走到我旁边看了下，我的脸马上刷一下通红。所以，重要的事，说三遍，一定要重视基础。有了基础咋们再来谈研究真题。四、要和周围考研的同学多交流，同时不要受他们复习进度的影响个人觉得，考研之路可以有许多同伴，多交流，不管是复习方法，还是心态这些都可以相互学习的。但是请大家注意一点，不同人有不同复习进度，不要苛求自己和那些学霸一样，某本书我过了好多遍好多遍，只要自己心里有货就行。不用太着急。实际上，没有几个人是踏踏实实真的过了五六遍的。而且也并不代表过得次数越多，效果越好呀。最后，考研是个综合战，劳逸结合，循序渐进。用一句通俗的话“考研考的是体力，不是脑力，坚持到最后就会成功。” 加油，朋友们，希望来年听到你们的好消息! 新祥旭官网https://www.360docs.net/doc/3316233596.html,/

2018年12月清华大学2019届高三中学生标准学术能力诊断性测试文综地理

清华大学2019届高三12月中学生标准学术能力诊断性测试文综地理中学生标准学术能力（清华大学）2019届高三12月诊断性测试文综地理试题第I卷（选择题）一、单选题 2018年夏，北半球多地出现极端高温和热浪，这与科学家关于温室气体排放导致全球气候变暖的预期是一致的。据此完成下列问题。 1．造成北半球极端高温的天气系统属于 2．我国北方遭受罕见高温天气的原因是 A．受准静止锋的长期控制 B．受厄尔尼诺现象的影响 C．受副热带高压的长期控制 D．受台风的影响 3．全球气候变暖与下图中哪一因素变化有关 A．① B．② C．③ D．④ 水库消落区，又指涨落带或涨落区，是水库季节性涨落而使周边被淹没土地周期性地出露于水面的一段特殊区域。消落带水土流失十分严重，成为库区泥沙淤积的主要来源之一。以防洪为首要目的的长江三峡水库，其最高水位和最低水位相差近30米，消落带面积约350平方千米。左图为三峡库区消落带示意图，右图为被水淹没的三峡库区澎溪河白夹溪消落带景观图，据此完成下列问题。

4．消落带出露面积最大的季节为 A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 5．消落带水土流失严重的原因包括 ①缺少植被的保护 ②雨水和坡面径流的冲刷 ③水位的反复涨落 ④水库波浪的侵蚀 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．下列对消落带的开发利用，不合理的是 A．扩大粮食种植的面积，保证库区粮食安全 B．构建消落带基塘系统，注重库区环境保护 C．发展林泽工程，加强库区消落带水土保持 D．开发人工浮岛，创建独特的水上花园景观韩国高科技农业公司将首尔南部的一条老旧隧道改造为室内垂直农场，其温度天然保持在10-22℃，占地面积2300m2。公司应用自己开发的水培技术、LED人工光照明技术等，种植了60种蔬菜和水果，已于2018年8月向一家食品零售商和一家连锁面包店供应了蔬菜。公司的目标是实现大规模生产，抢占市场实现盈利。据此完成下列问题。 7．垂直农场获得成功的关键因素是 A．粮食需求 B．气候变化 C．技术水平 D．劳动力数量 8．为保证蔬菜生长，隧道垂直农场首先要改造的气候因子是 A．光照 B．热量 C．降水 D．气象灾害 9．隧道垂直农场的发展，给韩国带来的影响可能有 A．技术先进，无污染，缓解环境恶化状况 B．应对人口激增，缓解粮食短缺和就业压力 C．节约耕地，降低能耗，降低农产品生产成本 D．规避灾害，稳定蔬菜水果的供应下图为1953-2015年我国总人口和儿童人口变化图。据此完成下列问题。

清华大学教育研究院教育学考博真题-参考书-状元经验

清华大学教育研究院教育学考博真题-参考书-状元经验一、专业的设置清华大学教育研究院每年招收博士生12人，下设教育学、教育、公共管理三个专业。教育学专业下设两个方向，王晓阳、李曼丽、史静寰的高等教育学；韩锡斌的教育技术学，综合考试为面试，要求全日制脱产学习。。二、考试的科目教育学：高等教育学：①101英语或103日语②632高等教育原理③501综合考试，综合考试为面试。三、导师介绍王晓阳，清华大学教育研究院高等教育研究所所长，北京师范大学教育学博士。教育部新课程改革教师培训专家组成员，中国教育学会比较教育研究会理事，中国社会学会教育社会学研究会副秘书长。近年来，主编、参编教育研究专著7部；在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》、《学位与研究生教育》、《世界教育信息》等全国中文核心期刊公开发表论文60余篇；获全国、省部级科研奖励及校、院级工作奖励多次；目前承担教育部、北京市课题多项。李曼丽，1970年生，陕西咸阳人，先后获陕西师范大学教育学学士（1992年）、硕士学位（1995年）和北京大学教育学博士学位（1998年，导师汪永铨）。现任职于清华大学教育研究院副教授。主要研究领域为高等教育中的通识教育、高等工程教育、教育与人力资源开发。讲授“高等教育学”、“教育与人力资源开发”等研究生课程。美国伊利诺伊大学访问学者（2002-2003），德国DAAD学者（2005），中美福布赖特学者（2007-2008）。曾任亚洲高等教育联合董事会（United Board of Asian Christian Higher Education）、雅礼协会（Yale Association）在华项目评估专家。史静寰，女，汉族，出生年月：1955年6月10日，现任职：清华大学教育研究院常务副院长、教授、博士生导师。学术及社会兼职：北京市第11届政协委员；首都女教授协会会长。主要研究方向：高等教育学、教育史、国际与比较教育、教师教育等。韩锡斌，博士、副教授、教育研究院副院长。研究方向：数字化学习环境的理论与技术、教学资源建设、共享、应用与评价、数字校园规划与设计。育明教育考博分校解析：考博如果能够提前联系导师的话，不论是在备考信息的获取，还是在复试的过程中，都会有极大的帮助，甚至是决定性的帮助。育明教育考博分

励志的精准扶贫感谢发言稿农村五篇

励志的精准扶贫感谢发言稿农村五篇学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起，古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神，以下是小编给大家带来的几篇励志的精准扶贫感谢发言稿农村五篇，供大家参考借鉴。励志的精准扶贫感谢发言稿农村五篇(一) 各位领导、老师、同学们: 你们好!今天我很荣幸的代表运河中学的10名接受资助的同学向关心支持我们学习、生活的领导、老师以及盐城师院的大哥哥、大姐姐们说一声:谢谢你们!(鞠躬) 小草的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。今天，在这融融的春日里，你们的到来，就像三月里的阳光扫去我们心中的阴霾，就像三月里的细雨，滋润了我们的心田。亲爱的盐城师院的叔叔们、大哥哥大姐姐们，在我们对生活倍感无奈彷徨之时，是你们的用爱心又一次点燃我们理想的火炬，是你们的用爱心又一次鼓起了我们前进的风帆，是你们的用爱心又

一次给了我们战胜困难的勇气。我们也知道，大哥哥大姐姐们的钱来得不容易，他们和我们一样都是来自普普通通的家庭，这每月的50元钱是他们从有限的生活费里节省下来的。今天我们手捧着你们的捐款，觉得分外沉重，因为这里饱含着大哥哥大姐姐们对我们的一片深情与厚望啊!这份情比山还高、这份心比海还深。然而，我们又能拿什么回报你们呢?在此，请让我代表接受捐助的10位同学向盐城师范学院的叔叔们、大哥哥大姐姐们郑重承诺:我们一定要刻苦学习，用优异的成绩来回报你们的爱心捐助，我们也一定要向你们学习，树立远大的理想，早日成为国家的栋梁，决不辜负你们的殷切期望。世界上最美丽的言辞也代表不了行动，请你们看我们的实际行动吧! 最后，请允许我再一次代表今天接受捐助的10位同学向各位领导、老师、同学说一声:谢谢!(鞠躬) 励志的精准扶贫感谢发言稿农村五篇(二) 尊敬的领导,老师,同学们: 大家好! 今天,我很荣幸地站在这里,代表所有受资助的学生发言。我叫,是大学学院的一名学生,去年的高考,我以优异的成绩成功被大学录取。但是,高昂的学费以及家庭的贫困又使我对美好的大学生活望而却步。正是此时,是县委、县政府的领导和公司董事

清华大学教育研究院考博真题-主要导师-内部资料

清华大学教育研究院考博真题-主要导师-内部资料一、专业的设置清华大学教育研究院每年招收博士生12人，下设教育学、教育、公共管理三个专业。教育学专业下设两个方向，王晓阳、李曼丽、史静寰的高等教育学；韩锡斌的教育技术学，综合考试为面试，要求全日制脱产学习。。教育专业下设教育博士一个专业，综合考试为面试，入学后双向选择导师。公共管理专业下设一个专业，林建的教育经济与管理，综合考试为面试，要求全日制脱产学习。二、考试的科目教育学：高等教育学：①101英语或103日语②632高等教育原理③501综合考试，综合考试为面试。教育技术学：①101英语②649教育技术研究进展③501综合考试，综合考试为面试。教育：教育博士：①101英语或103日语②634教育管理概论③501综合考试，综合考试为面试。公共管理：教育经济与管理：①101英语或103日语②633教育管理学③501综合考试，综合考试为面试。三、导师介绍王晓阳，清华大学教育研究院高等教育研究所所长，北京师范大学教育学博士。教育部新课程改革教师培训专家组成员，中国教育学会比较教育研究会理事，中国社会学会教育社会学研究会副秘书长。近年来，主编、参编教育研究专著7部；在《高等教育研究》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《清华大学教育研究》、《学位与研究生教育》、《世界教育信息》等全国中文核心期刊公开发表论文60余篇；获全国、省部级科研奖励及校、院级工作奖励多次；目前承担教育部、北京市课题多项。李曼丽，1970年生，陕西咸阳人，先后获陕西师范大学教育学学士（1992年）、硕士学位（1995年）和北京大学教育学博士学位（1998年，导师汪永铨）。现任职于清华大学教育研究院副教授。主要研究领域为高等教育中的通识教育、高等工程教育、教育与人力资源开发。讲授“高等教育学”、“教育与人力资源开发”等研究生课程。美国伊

清华大学教育扶贫远程教学站建站申请表

清华大学与承办教育扶贫项目机构的合作协议书甲方：清华大学继续教育学院(以下简称甲方) 乙方：承办清华大学教育扶贫项目的机构(以下简称乙方) 甲方通过实地考察和认真审核乙方提供的资料，就双方合作开展清华大学教育扶贫项目（以下简称本项目），在乙方建立清华大学教育扶贫远程教学站(以下简称教学站)事宜达成本协议。第一节基本原则 1、甲方是国家教育部批准的开展现代远程教育的高校之一，具备开展现代远程教育的资格； 2、乙方保证满足甲方在本协议附件1提及的教学站建站条件，并按附件1的要求出具情况属实的全部文件； 3、双方均认为本项目是利国利民的公益事业； 4、教育扶贫的对象是：贫困地区的干部、中小学师生及一般群众； 5、教育扶贫的目标是：提高贫苦地区人口素质； 6、该项目属非学历、非学位的教育培训； 7、教学站在业务上接受甲方的管理与指导，行政上隶属乙方所在地人民政府。其日常工作由乙方具体负责； 8、附件1、附件2、附件3是本协议的一部分，具有同等法律效力。第二节甲方责任 1、按附件2所列的设备清单，无偿将设备提供给乙方； 2、免费为乙方指定的教学站管理人员和技术人员在清华大学举办一次培训，培训的主要内容包括：教学站教学教务管理、设备的安装、调试和维护； 3、负责整合教育资源，制定招生简章或通知，及时通知乙方开展培训工作； 4、教学站建立后的五年内，无偿向乙方输送教育资源； 5、负责为乙方设置一个电子邮箱，以便双方进行交流； 6、负责制定清华大学教育扶贫远程教学站管理规定，见附录3，以下简称管理规定，甲方有权对管理规定进行解释和修改，有权要求乙方执行管理规定。 7、根据管理规定，甲方有权考核乙方的工作；第三节乙方责任 1、严格遵守甲方制定的管理规定； 2、自行安装和调试甲方提供的设备； 3、向甲方提供教育培训需求；

试论我国大学教育基金会的发展

学校代号10524 学号21005012 分类号密级硕士学位论文试论我国大学教育基金会的发展学位申请人姓名姜璐培养单位中南民族大学导师姓名及职称田恩舜教授学科专业教育经济与管理研究方向高等教育管理论文提交日期2013年5月8日

学校代号：10524 学号：21005012 密级：中南民族大学硕士学位论文试论我国大学教育基金会的发展学位申请人姓名：姜璐导师姓名及职称：田恩舜教授培养单位中南民族大学专业名称：教育经济与管理论文提交日期：2013年5月8日论文答辩日期：2013年6月1日答辩委员会主席：问青松

Research on The Development of College Educational Foundations in Our country by JIANG Lu B.A.(Wuhan Polytechnic University)2010 M.S.( South-Central University for Nationalities)2013 A thesis submitted in partial satisfaction of the Requirements for the degree of Master of Management in Public management in the Graduate School of South-Central University for Nationalities Supervisor Professor Tian Enshun May,2013

清华大学教育研究院教育学专业考博真题-参考书-分数线-复习方法-育明考博

清华大学教育研究院教育学专业考博指导与分析一、清华大学考博资讯（一）考试科目及各方向导师： 1.040100教育学研究方向01：高等教育学。导师分别是王晓阳、叶富贵、李曼丽、史静寰、谢维和。考试的科目：（1）101英语或103日语（100%）。（2）632高等教育原理（100%）。（3）501综合考试（100%）。研究方向02：教育技术学。导师分别是程建钢、韩锡斌。考试的科目：（1）101英语（100%）。（2）649教育技术研究进展（100%）。（3）501综合考试（100%）。（二）专业课指定参考书目：清华大学的各个专业都不指定参考书目，大家在平时的复习和备考过程中还应密切关注出题老师最新的学术研究动态，并且要对往年的专业课真题进行深入细致的分析和研究，另外还要搜集出题老师上课使用的课件、讲义、笔记等资料进行复习备考。二、清华大学考博英语题型 Part1:完形填空（词汇），共10分，20小题(两篇短文）。 Part2:阅读理解，共34分，4篇短文，4小题/1篇短文。 Part3:翻译，共40分，（汉译英20分3句话；英译汉20分3句话）。 Part4:写作，共16分，要求字数不得少于200字。三、清华大学考博英语参考书 “工欲善其事，必先利其器”，育明考博教研部主编的河北大学出版社出版的《考博英语真题解析》和《考博词汇》是考博人必备的最权威的复习资料，俗称“考博绿皮书”。全国各大书店以及当当网卓越网均有销售，各位考生也可以直接联系育明考博购买。需要各大院校历年考博英语/专业课真题及其解析或想加入育明考博辅导班的考生请加扣扣七七二六七八五三七或二八九零零六四三五一进行咨询，也可以拨打全国免费咨询电话四零零六六八六九七八享受考博辅导体验。

大学生精准扶贫感谢信

大学生精准扶贫感谢信【篇一：大学生国家助学金感谢信】大学生国家助学金感谢信尊敬的各位领导、老师：你们好! 首先，感谢市政府助学金对我们贫困大学生的关怀和关爱。我是长江大学2009级物理学院应用物理专业0901班的学生。我是享受国家助学金的学生，今天，我怀着万分感激之情写下这封信，希望能够借着这封信感谢国家的大好政策，感谢政府对我们的帮助和扶持，感谢国家为我们发放的奖助学金，感谢在助学金评选工作中付出辛勤努力的老师和同学们。由于家庭困难,而且父母的年纪也高,身体不是很好, 现在我家没有什么收入来源,只是考务农和父母打一些零工,远远不够给我交学费,生活费就更难说了,多少次爸妈都在为我的学费忧心着，多少次我也在为大学迷茫着，当我得到了助学金,心中升起了无限希望.我真的很感谢你们,谢谢你们给予我援助,让我有继续学习的机会! 大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是我终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是我离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是我不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有机会在学习理论的同时亲身实践。大学是人生的关键阶段。这是因为这是我一生中最后一次有机会系统性地接受教育。这是我最后一次能够全心建立我的知识基础。这可能是我最后一次可以将大段时间用于学习的人生阶段，也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中精力充实自我的成长历程。这也许是我最后一次能在相对宽容的，可以置身其中学习为人处世之道的理想环境。大学也是成长的关键阶段。在这个阶段里，所有大学生都应当认真把握每一个“第一次”，让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里，所有大学生也要珍惜每一个“最后一次”，不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里，大家应该努力为自己编织生活梦想，明确奋斗方向，奠定事业基础。我知道上大学的不易。因此我勤奋努力，从不敢懈怠，也从不奢在物质上的满足，我不能跟其他同学一样，买名牌衣服和随意消费等等。我只知道我要一心学习,争取在大学期间掌握扎实的理论知识。

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