祖逖练习题及答案

1. 填空题。

司马光时期家，他花费19年时间主持编纂了历史巨著《》是继《春秋左传》之后，我国又一部体通史。

2. 解释下列标红的词语。

与刘琨俱为司州主簿

中夜闻鸡鸣，蹴琨觉

大王诚能命将出师

不给铠仗，使自召募

逖将其部曲百余家渡江，中流击楫而誓曰

曰：“此非恶声也！”因起舞。

及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒

睿素无北伐之志

遂屯江阴

3．把下列短语翻译成现代汉语，注意词语在句中的意义。

①纠合骁健――

②望风响应――

③自相鱼肉――

④起冶铸兵――

4. 用现代汉语翻译下列句子。

“此非恶声也！”因起舞。

郡国豪杰，必有望风响应者矣。

遗民既遭残贼

大王诚能命将出师

5、问答题（用自己的话概括）。

（1）祖逖认为晋王朝战乱不断的原因是什么？如何才能改变这种局面？

（2）祖逖北伐之志实现的最大的障碍是什么？他是如何做的？

（3）结合课文谈谈哪些地方表现祖逖作为一代名将的胆识？

（4）“同寝，中夜闻鸡鸣”中包含了怎样一个成语？这个成语让你得到什么启示？

1. 北宋、史学、资治通鉴、编年体

2. 俱：一起

蹴：踢，蹬觉：醒

诚：如果将：将领

给：供给仗：兵器

将：率领楫：船桨

因：于是

及：等到以为：让〔他〕担任

素：一向，向来

遂：于是

3．①纠合骁健――聚集骁勇强健的人。

②望风响应――听到消息就起来响应。

③自相鱼肉――自相残害。

④起冶铸兵――修筑起冶铁炉铸造兵器。

4. “这并不是不好的声音!”于是就起床舞剑。

全国各地的英雄豪杰，听到消息就起兵响应的一定大有人在。

沦陷区的人民已遭到残害。

您如果能任命将领率领军队。

5、（1）由于皇族宗室争权夺利，自相残杀，从而让戎狄乘虚而入，屠戳中原。

任命将帅出师北伐，激起沦陷区人民奋起反抗的斗志，赢得天下英豪的响应，定能取得北伐的成功。

（2）统治者的支持力度不大。

做艰苦的努力，精心准备，招募士兵，打造兵器。

（3）祖逖念念不忘“遗民既遭残贼”，大胆进言，力主北伐。即使不被重用，他仍矢志不渝，并身体力行。“将其部曲百余家渡江”，倾家资招募兵马，为北伐做准备。

（4）闻鸡起舞。启示：把勤奋努力、不断磨炼自己的精神用于自己的学习。

司马光《祖逖北伐》原文注释和译文

司马光《祖逖北伐》原文注释和译文原文：初，范阳祖逖（1），少有大志，与刘琨俱为司州主簿（2），同寝（3），中夜（4）闻鸡鸣，蹴琨觉（5），曰：“此非恶（6）声也！”因起舞（7）。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒（8）。逖居京口（9），纠合骁健（10），言于睿曰：“晋室（11）之乱，非上无道而下怨叛（12）也，由宗室（13）争权，自相鱼肉（14），遂使戎狄（15）乘隙，毒流中土（16），今遗民既遭残贼（17），人思自奋（18），大王诚能命将出师（19），使如逖者统之以复中原（20），群国（21）豪杰，必有望风响应（22）者矣。”睿素（23）无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史（24），给千人廪（25），布三千匹，不给铠仗（26），使自召募。逖将其部曲（27）百余家渡江，中流（28）击楫（29）而誓曰：“祖逖不能清中原而复济（30）者，有如大江！”遂屯淮阴（31），起冶铸兵（32），募得二千余人而后进（33）。注释（1）祖逖（tì）：（266—321）东晋名将。字士雅，范阳遒县（今河北涞水）人。（2）与刘琨俱为主簿：和刘琨一起做司州主簿。刘琨（271—318），东晋将领，诗人。字越石，中山魏县（今河北无极）人。司州，地名，今河南洛阳。主簿，主管文书簿籍的官。（3）寝：睡。

（4）中夜：半夜。（5）蹴琨觉：踢醒刘琨。蹴（cù），踢，蹬。（6）恶（è）：不好。恶声，传说半夜鸡叫是不吉之兆。（7）因起舞：于是起床舞剑。因，于是。舞，指舞剑。（8）左丞相睿以为军谘祭酒：左丞相司马睿派他做军谘祭酒。睿，即司马睿（276—323），东晋元帝，当时为琅琊王，任做丞相。以为，即“以之为”，派他做。军谘（zī）祭酒，军事顾问一类的官。（9）京口：地名，今江苏镇江。（10）纠合骁健：集合勇猛健壮的人。纠合，集合。骁（xiāo）健，指勇猛健壮的人。（11）晋室：晋王朝。（12）怨叛：怨恨反叛。（13）宗室：皇帝的宗族。（14）鱼肉：比喻残杀、残害。（15）戎狄：我国古代称西北地区的少数民族。（16）中土：指中原地区。（17）遗民既遭残贼：沦陷区的人民已遭到残害。遗民，指沦陷区的人民。残贼，残害，伤害。（18）自奋：自己奋起（反抗）。（19）大王诚能命将出师：您如果能任命将领，派出军队。大王，指司马睿。诚，假如。命将出师，任命将领，派出军队。（20）统之以复中原：统率他们来收复中原。复，收复。中原，当

2019年苏辙《巢谷传》阅读答案-范文模板 (3页)

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祖逖原文译文

原文：初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，非上无道而下怨叛也，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。选自《资治通鉴》译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着自强奋发，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人！”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回！”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。

巢谷传_《巢谷传》阅读答案及考点分析

巢谷传_《巢谷传》阅读答案及考点分析《巢谷传》阅读答案及考点分析巢谷传（宋）苏辙巢谷，字元修。父中世，眉山农家也。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺①者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交。熙宁中，存宝为河州将，会泸州蛮乞弟②扰边，乃命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿，橐中有银数百两，非君莫使遗之者。”谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江淮间，会赦乃出。予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。予之在朝，谷沉浮里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍③其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中，无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。（选文有删节）【注】①举武艺：科举考试中的武科考试。②乞弟：泸州西南少数民族乌蛮首领斧望个恕的儿子。③愍：怜悯，哀怜

“巢谷,字元修”阅读试题及答案及翻译

阅读下面的文言文，完成11-12题。巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数十钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。昔赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城中县釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行赏群臣，以恭为先。谈曰：“晋阳之难，高恭无功，曷为先之？”襄子曰：“晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以先之。”谷于朋友之义，实无愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。（节选自苏辙《巢谷传》，有删节）11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．自梅州遗予书曰遗：遗留，留给 B．遂弃其旧学，畜弓箭畜：储备，置办 C．不旬日必见，死无恨矣见：通“现” D．县釜而爨，易子而食县：同“悬”12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A．予之在朝，谷浮沉里中句读之不知 B．予以罪谪居筠州武以始元六年春至京师C．昔赵襄子厄于晋阳不拘于时 D．故为作传，异日以授之旦日飨士卒，为击破沛公军 13．把文中画线的句子译成现代汉语。（12分）（1）予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。（4分）（2）恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。（4分）（3）予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉。（4分）参考答案：11．A“遗”应为“寄、送（信）”的意思。12．D（A．助词，主谓间取消句子独立性/提宾的标志； B．介词，因为/介词，在； C．介词，在/介词，表被动，被； D．介词，表对象，替，给。）13．（1）我哥哥子瞻（苏轼）也从惠州搬到昌化，士大夫们都不敢和我们兄弟来往了，亲戚朋友也再没有联络了。（要点：徙、讳、游、相闻）（2）（我）遗憾他不听从我的话，然而也对他不采纳我的意见而实现自己的心愿感到惊异。（要点：恨、用、奇、行）（3）我（当时）正住在南方，和蛮夷生活在一起，大概也要死在这里了。（要点：方、盖、终、焉）【译文】巢谷，字元修。他的父亲名中世，是眉山的农民。年少时跟随士大夫读书，年老时担任乡里村学的老师。巢谷幼年跟随父亲学习，虽然人很质朴，却也博学多才。进京参加科举考试，看见参加武举科考的人，很羡慕。巢谷一向力气很大，就放弃原来所学的，置备弓箭，学习骑马射箭。不久学成，但却没有考中武科。后来我入朝为官，巢谷在家乡谋生，两人不曾见面。绍圣年初，我（苏辙）因为获罪被罢免住在筠州，然后从筠州搬到雷州，再搬到循州。我哥哥子瞻（苏轼）也从惠州搬到昌化，士大夫们都不敢和我们兄弟来往了，亲戚朋友也再没有联络了。只有巢谷在眉山扬言要徒步寻访我们兄弟俩。听见的人都笑他痴狂。元符二年正月，他从梅州给我来信说：“我步行万里来见你，自己没有意料到还能保全性命，现在到梅州了，很快就能相见，虽死而无憾了。”我惊喜地说：“他不是现代的人，而是古人啊！”相见之后，握手相对而哭，然后说平生

《苏辙.巢谷传》阅读练习

《苏辙.巢谷传》阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。闻西边多骁勇，骑射击刺为四方冠，去游秦凤、泾原间，所至友其秀杰。有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交。熙宁中，存宝为河州将，有功，号熙河名将，朝廷稍奇之。会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿，橐中有银数百两，非君莫使遗之者。”谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江淮间，会赦乃出。予以乡闾，故幼而识之，知其志节，缓急可托者也。予之在朝谷浮沉里中未尝一见绍圣①初予以罪谪居筠州自筠徙雷自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予悯其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，

非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙在泾原军中，故为作传，异日以授之。我正住在这南方边远地区，和南蛮们一同生活，大概要死在此地了。虽然知道他的贤德，（但我）还能用什么方法来加以传扬呢？听说他有个儿子巢蒙在泾原军中，所以我给他写了这篇传文，改天把它交给巢蒙。【注释】①绍圣：宋哲宗赵煦的年号。 6．对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是( ) A．畜弓箭，习骑射畜：积储，准备B．所至友其秀杰友：朋友C．存宝不习蛮事习：学习D．谷独慨然自眉山诵言诵：诵读解析：A（B．友，与……交朋友。根据其所处谓语位置可以推知。C．习，熟悉，通晓。根据其宾语及下文的“问”可以推知。D．诵，通“讼”，公开。根据后文“言”的内容和“闻者”可推断出。） 7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) A.见举武艺者，心好之得道者多助，失道者寡助 B.士大夫皆讳与予兄弟游备他盗之出入与非常也 C.予悯其老且病其出人也远矣，犹且从师而问焉 D.与之起居出入，盖将终焉少焉，月出于东山之上

巢谷传课后练习卷

九巢谷传班级___________ 姓名___________ 学号___________ 1、文学常识积累: (1) 本文选自《__________________》。本文的作者是朝（人名）字。与其父、其兄和称为“三苏”。 2、给下列字注音：橐（）闾（）愍（）遗（）谓（）3、解释下列加点字：（1）畜．弓箭（）（2）所至友．其秀杰（）（3）宝不习．蛮事（）（4）非君莫使遗．之者（）（5）会．赦乃出（）（6）自眉山诵．言（）（7）公无．止我（）（8）士大夫皆讳．与予兄弟游（）（9）死无恨．矣（）（10）予愍．其老且病（） 4、句子翻译: ①谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。 ②所至友．其秀杰，有韩存宝者，尤与之善。 ③予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。 ④既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。 ⑤留之不可，阅其橐中，无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。 ⑥有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。 ⑦予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。

⑧闻谷有子蒙在泾原军中，故为．作传，异日以授之。 ⑨谷独慨然，自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。 ⑩我自视未即死也，公无止我。 5、下列词语解释有误的是（） A.二人相与为【金石交】。比喻坚贞不渝的友情 B谷逃避江淮间，【会】赦乃出。恰逢正赶上 C.己而道平生，逾月不【厌】。厌烦 D.虽知其贤，尚何以【发】之？传扬 6、对下列句子中加点的词的解释，不正确．．．的一项是（） A．所至友其秀杰友：以…为友，结交 B．予兄子瞻，亦自惠再徙昌化徙：搬家，迁徙 C．不旬日必见，死无恨矣恨：遗憾 7、本文是一篇人物传记，主要写了哪三件事？以简洁的语言来概括。分别体现了巢谷怎样的特点 ①（） ②（） ③（） 8、用原文回答：（1）当苏辙兄弟遭到贬谪时，“今世人”是怎样做的？（2）当苏辙兄弟遭到贬谪时，巢谷的表现恰恰相反，表现在哪里？ 9、作者为什么要为巢谷立传？ 10、从选文看，巢谷在苏辙心中是一个什么样的人？

祖逖2 文言文阅读答案

范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 1. 解释下列字词的意思。 1)少有大志少： 2)与刘琨俱为司州主簿为： 3)今遗民既遭残贼残贼： 4)睿素无北伐之志素： 5)逖将其部曲百余家渡江将： 2. 用现代汉语翻译下面的语句。 1)逖居京口，纠合骁健翻译： 2)使如逖者统之以复中原翻译： 3)祖逖不能清中原而复济者，有如大江翻译： 3.用自己的话说说，祖逖是在什么情况下力主北伐的？ 4. 用自己的话，说说针对司马睿“不给铠仗，使自召募”的做法，祖逖是如何应对的。 5. 结合课文，说说祖逖为什么会成为一代名将？【参考答案】 1．（1）年轻（2）担任（3）残害（4）一向，向来（5）统率 2．（1）祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士。（2）让像我这样的人统领军队去收复中原。（3）我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水，一去不回头。 3. ①北方游牧民族纷纷侵入中原，晋王朝丧失了半壁江山。

②皇帝宗室争权夺利，自相残杀，从而使戎狄乘虚而入，屠戮中原。 ③沦陷区人民已遭残害，人人想着自己奋起反抗。 ④集结了部分骁勇善战的有志之士，有一定的军事基础。 4. 修筑起冶铁炉，铸造兵器；率领他自己的部属一百多家人；并且又招募了两千多人。 5.（1）从“初，范阳祖逖，少有大志”可以看出祖逖素怀大志。（2）从“中夜闻鸡鸣……因起舞”可以看出祖逖自觉地刻苦磨练自己。（3）从“晋时之乱……望风响应者矣”可以看出祖逖生活在一个动荡不安的年代，说明时世造英雄。也可以看出祖逖有着忧国忧民的思想。还可以看出祖逖具有敏锐的观察力与政治头脑。（4）从祖逖大胆进言，司马睿并不重用他，也不十分支持他，而祖逖依然“纠合骁健”……“将其部曲百余家渡江……募得二千余人而后进”可以看出祖逖精忠报国、矢志不移。

苏辙《巢谷传》答案翻译译文高考文言文阅读理解试题

苏辙《巢谷传》答案翻译译文高考文言文阅读理解试题巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。闻西边多骁勇，骑射击刺为四方冠，去游秦凤、泾原间，所至友其秀杰。有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交。熙宁中，存宝为河州将，有功，号熙河名将，朝廷稍奇之。会泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰："我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿，橐中有银数百两，非君莫使遗之者。"谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江、淮间，会赦乃出。予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。昔赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城不沉者三版，县釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行赏群臣，以恭为先。谈曰：“晋阳之难，惟恭无功，曷为先之？”襄子曰：“晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以先之。”谷于朋友之义，实无愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之。闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。谷始名榖，及见之循州，改名谷云。（节选自苏辙《巢谷传》）【译文】巢谷，字元修。他的父亲名中世，是眉山的农民。年少时跟随士大夫读书，年老时担任乡里村学的老师。巢谷幼年跟随父亲学习，虽然人很质朴，却也博学多才。进京参加科举考试，看见参加武举科考的人，很羡慕。巢谷一向力气很大，就放弃原来所学的，置备弓箭，学习骑马射箭。不久学成，但却没有考中武科。后来我入朝为官，巢谷在家乡谋生，两人不曾见面。绍圣年初，我（苏辙）因为获罪被罢免住在筠州，然后从筠州搬到雷州，再搬到循州。我哥哥子瞻（苏轼）也从惠州搬到昌化，士大夫们都不敢和我们兄弟来往了，亲戚朋友也再没有联络了。只有巢谷在眉山扬言要徒步寻访我们兄弟俩。听见的人都笑他痴狂。元符二年正月，他从梅州给我来信说：“我步行万里来见你，自己没有意料到还能保全性命，现在到梅州了，很快就能相见，虽死而无憾了。”我惊喜地说：“他不是现代的人，而是古人啊！”相见之后，握手相对而哭，然后说平生之事，说了

中考文言文祖逖

中考古文《祖逖》《资治通鉴》原文：初，范阳祖z ǔ 逖t ì，少有大志，与刘琨俱为司州主zh ǔ 簿b ù，同tong 寝q ǐn ，中夜闻鸡鸣，蹴c ù 琨k ūn 觉曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿ru ì以为军j ūn 谘z ī祭酒。逖居京口，纠ji ū 合h é 骁xi āo 健ji àn ，言于睿曰：“晋室之乱，+由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋，大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给ji 千人廪l ǐn ，布三千匹，不给铠仗，使自召zh ào 募m ù。逖将ji àng 其部曲q ǔ百余家渡江，中流，击j ī 楫j í而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮hu ái 阴，起冶y ě 铸兵，募得二千余人而后进。译文：当初，范阳人祖逖，年轻时就有大志向，曾与刘琨一起担任司州的主簿，与刘琨同寝，夜半时听到鸡鸣，他踢醒刘琨，说：“这不是令人厌恶的声音。”就起床舞剑。渡江以后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集起骁勇强健的壮士，对司马睿说：“晋朝的变乱，不是因为君主无道而使臣下怨恨叛乱，而是皇亲宗室之间争夺权力，自相残杀，这样就使戎狄之人钻了空子，祸害遍及中原。现在晋朝的遗民遭到摧残伤害后，大家都想着奋发杀敌，大王您确实能够派遣将领率兵出师，使像我一样的人统领军队来光复中原，各地的英雄豪杰，一定会有闻风响应的人!”司马睿一直没有北伐的志向，他听了祖逖的话以后，就任命祖逖为奋威将军、

豫州刺史，仅仅拨给他千人的口粮，三千匹布，不供给兵器，让祖逖自己想办法募集。祖逖带领自己私家的军队共一百多户人家渡过长江，在江中敲打着船桨说：“祖逖如果不能使中原清明而光复成功，就像大江一样有去无回!”于是到淮阴驻扎，建造熔炉冶炼浇铸兵器，又招募了二千多人然后继续前进。 1.给下列加点的字注音。祖zǔ 逖tì（）主zhǔ 簿bù（）骁xiāo 健jiàn （）戎róng 狄dí（）郡jùn 国guó（）铠kǎi 仗zhàng （）召zhào 募mù（）铸zhù 兵bīn g （） 2.解释句中加点的字词。 ?曰：“此非恶声也！”因起舞。因：于是，就 ?今遗民既遭残贼，人思自奋。既：已经 ?睿素无北伐之志。素：从来，向来 ?逖将其部曲百余家渡江。将：率领，带领 ?大王诚能命将出师。诚：果真，果然 3.把下面的句子译成现代汉语。 ?及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。

九年级语文下册第五单元31《巢谷传》教案上海五四制版

巢谷传教学目标 1．积累“举、习、友”等文言实词，理解、概括文章大意。 2．能通过对文章词句的品析，把握巢谷的性格品质，体会本文选材典型、详略安排得当的写作特点。 3．明确作者写此传的用意。说明：这篇人物传记写一位忠于友情的笃诚君子巢谷。首写巢谷弃文习武，已使人觉谷与众不同；次写谷与照河名将韩存宝的金石之交，韩因罪“自料必死”，托巢谷以后事，谷“即变姓名，怀银步行往授其子，人无知者”，后写巢谷与苏辙兄弟的交谊。当他们青云直上时，“谷浮沉里中，未尝一见”，而在他们远谪岭南时，谷却自眉州“万里步行”相访，结果死于途中。全文语言质朴，选材典型，详略得宜，只以三件事就将义士巢谷的风节和形象写得很逼真。文章写得情深意挚、结构缜密、文笔简洁、风格质朴，是一篇比较出色的传记。但对初三学生而言，是一篇难度相当大的文章，篇幅长，内容与学生的生活有距离。作为一篇新增教材，应该遵循文言文教学的规律，要先扫清字词的障碍，落实字词，疏通文意。在此基础上，通过不断的、有层次的阅读，对文章进行分析、理解，深入的品析。建议二课时。教学重点与难点 1．重点：落实重点字词句，理解文意，把握巢谷的性格品质。 2．难点：对于巢谷性格品质的准确理解和概括。说明：初三年级的学生已经具备一定的文言文阅读基础，思维与心理的发展都趋于成熟，从开拓学生思维、引导学生发展的角度考量，教学中重点不应只是简单的串讲分析、感性认知，而要充分调动学生参与意识，让学生通过抓住关键重点的字词，理解文意；通过对人物形象的分析，体会本文人物传记类的文章选材典型、有详有略的特点。但是对于人物性格品质的概括，要学生用恰如其分的词语概括会比较困难。这一方面囿于他们的积淀，另一方面，也是因为文章的内容和学生的生活相去甚远，他们理解上是存在障碍的，所以要求把这作为难点。教学过程教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图课前准备作为一篇有难度的文言文，为了提高课堂效率，课前需要学生做些准备： 1．布置学生翻译全文，概括文意。 2．查找苏辙的资料，了解作者为什么写此传。利用工具书及文下注释，翻译全文，疏通文字。借助文本与网络，对苏辙的生平有所了解，明确其当时的处境，对理解本文颇有益处。借助工具书疏通文意，概括内容是阅读的前提，为更深入地把握文本奠定基础。有了这样的基础，课上进行文本研读，并进行主要内容、思想感情的探讨，才能够深入下去。进入新课疏通文意1．请学生朗读，纠正生字难词的读音。橐（tuó）闾（lǘ）愍（mǐn）遗（wèi） 1．朗读，倾听，有读错的纠正，不会读的做记号。 2．提出在预习中的问题；学生完成老师的检测；学生积累重点的字词。 1．培养良好的文言文学习习惯。学习文言文，朗读是走近文本的重要手段。同时通过朗读，

孙权劝学祖逖北伐

22、* 古文二则（司马光）孙权劝学祖逖北伐班级：姓名：小组：备课人：杨威审核：八年级语文组《孙权劝学》[学习目标] 1、学习一些文言实词和虚词的用法。 2、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 3、理解文章的内容和主旨。 [学习过程] 一、说一说，背一背： 1、司马光： 2、《资治通鉴》：二、读一读，听一听： 1、自由朗读。（画出不会读的句子） 2、同桌相互读听。（纠正读错的句子）三、根据课下注释翻译课文： 1、写下不懂的词或句子： 2、小组讨论，把还没有解决的写出： 3、其他小组解答展示自己： ●重点提醒：句：A：蒙辞以军中多务 B非复吴下阿蒙！ C士别三日，即更刮目相待词：D当涂掌事博士卿孤士 E但孰若就学乃过四、齐读课文，分析理解“孙权劝学”。 1、吕蒙是怎样从”吴下阿蒙”一变而为让人“刮目相待”的？

2、孙权是怎样劝学的？体会他的语气、神态和心理。 ①“卿今涂掌事，不可不学！” ②“孤岂……邪！但……耳” ③“卿言……大有所益” 五、分角色朗读吕蒙与鲁肃的对话，揣摩“刮目相待”的内涵。说明：朗读时要模仿人物语气，体会说话时的心境。小组讨论： 1、鲁肃为什么对吕蒙会“刮目相待”？ 2、吕蒙学有所成，课文直接表现这一点没有？是怎样表明的？ 3、“卿今者才略，非夏吴下阿蒙！”表现了鲁肃怎样的感情？ 4、“士别三日，……大兄何见事之晚乎！”表现了吕蒙怎样的心境？ 5、“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？六、复述故事情节：七、当堂训练：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

“巢谷,字元修”阅读答案及翻译

中考文言文《祖逖》原文及翻译

二十八 *祖逖① 《资治通鉴》【导读】祖逖少有大志，中夜闻鸡鸣，起床舞剑，后来“闻鸡起舞”就成了有志者及时奋发的典故。东晋王朝偏安于建康（今南京市），祖逖力主北伐，收复失地。他征募士兵渡江，中流击楫而誓，情辞慷慨。宋以后的诗文多用“中流击楫”这个典故比喻收复失地的决心。范阳祖逖（tì），少有大志，与刘琨俱为司州主簿②，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴（cù）琨觉（jué），曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿（ruì）③以为军谘祭酒④。逖居京口⑤，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄⑥乘隙，毒流中土。今遗民⑦既遭残贼⑧，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国⑨豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给（jǐ）千人廪（lǐn）⑩，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲?百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江?！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。 ①节选自《资治通鉴·晋纪十》。《资治通鉴》是我国最大的一部编年体的通史。主编者司马光（1019—1086），字君实，北宋著名的史学家。祖逖（266—321），东晋时人。曾在十分困难的情况下，收复了黄河以南的大片失地。55岁时病逝于雍丘（今河南杞县）。 ②【司州主簿】官职名，主管文书簿籍。司州，治所在今河南省洛阳市。③【睿】司马睿，袭封琅琊王，后西晋灭亡，睿在建康即位，为东晋元帝。④【军谘祭酒】官职名，军事顾问。⑤【京口】今江苏镇江市。⑥【戎狄】旧指我国北方的民族。⑦【遗民】沦陷区的人民。⑧【残贼】残害。⑨【郡国】这里指全国各地。郡，县级以上的行政区。国，晋王朝分封的藩国。⑩【廪】米仓，这里指军饷。?【部曲】汉朝军队建制，这里指军队。?【祖逖不能清中原而复济者，有如大江】古人设誓之辞。意思是：我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水，一去不回头。济，渡过江河。【探究和练习】

苏辙《栾城集_巢谷传》阅读练习及答案

阅读下面的文言文，完成下列小题。巢谷，字元修。父中世，眉山农家也。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之．业成，而不中第。闻西边多骁勇，骑射击刺为四方冠，去游秦凤、泾原间，所至友其秀杰。有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交。熙宁中，存宝为河州将，有功，号熙河名将，朝廷稍奇之。会．泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃．命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰："我泾原武夫，死非所惜，顾．妻子不免寒饿，橐中有银数百两，非君莫使遗之者。"谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江、淮间，会赦乃．出。予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。予之．在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以．罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其．狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌．。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍．其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以．逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其．不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。（选自苏辙《栾城集·巢谷传》，有删节） 109．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 A．会．泸州蛮乞弟扰边会：聚集 B．顾．妻子不免寒饿顾：考虑 C．逾月不厌．厌：同“餍”，满足， D．予愍．其老且病愍：同“悯”，怜恤 110．下列语句中加点词语的意义、用法，相同的组是 A．久之．业成，而不中第予之．在朝，谷浮沉里中 B．乃．命存宝出兵讨之谷逃避江淮问，会赦乃．出 C．予以．罪谪居筠州有蛮隶窃其橐装以．逃 D．闻者皆笑其．狂恨其．不用善言

北京版《祖逖》教学参考

北京版教参二十八祖逖课文研究本文主要写晋朝爱国名将祖逖立志北伐、收复中原的一些言行事迹。第一段，闻鸡起舞，表现祖逖年轻时便胸怀大志。古人有迷信说法，认为半夜鸡鸣是不祥之兆；祖逖认为半夜鸡鸣正可以令人觉醒，振奋精神，所以说“此非恶声也”。刘琨是祖逖的朋友，晋室渡江南迁后，任侍中太尉，一直坚守并州（今山西省太原市），因孤军无援，兵败遇害。第二段，请缨北伐，表现祖逖收复中原的强烈愿望。祖逖慷慨陈词，请求统军北伐，得到的却只有千人的军饷，连铠甲兵器都没有。胸怀收复中原大志的祖逖与“素无北伐之志”的司马睿，形成了鲜明的对比。第三段，中流击楫，表现祖逖矢志不渝、义无反顾的决心。请注意，祖逖不是率领大军北伐的，他只带着自己的部属一百多家人，他的胆识和志气，实在不得不令人佩服。课文翻译：范阳郡的祖逖，年轻时就有大志，与刘琨一起担任司州的主簿。两个人住在同一个寝室，半夜听到鸡叫，就用脚蹬醒刘琨，说：“这不是不祥之声！”于是二人起床舞剑。等到渡江之后，左丞相司马睿让他担任军咨祭酒。祖逖住在京口，聚集骁勇强健的人士，向司马睿进言说：“晋室之乱，由于皇族争权，自相残害，这使得匈奴等外族乘机进犯，毒害遍及中原。如今沦陷区的人民已然遭到残害，人人都想着奋发自励。大王如果能任命将领带兵出征，让像我这样的人统帅军队去收复中原，全国各地的豪杰一定有听到消息就起来响应的！”司马睿一向没有北伐的决心，他让祖逖担任奋威将军、豫州刺史，供给一千人的军饷，布三千匹，不供给铠甲和兵器，让祖逖自己去招募士兵。祖逖率领自己的部属一百多家人渡江，船到江心，祖逖拍击船桨发誓说：“我祖逖如果不能肃清中原的敌人再渡江回来，就像这大江的水，一去不回头！”于是在淮阴驻扎下来，修筑起冶铁炉铸造兵器，招募到二千多人，然后向北进发。教学建议一、仍然可以采用“读问说议”的模式组织教学，尽量多给学生语言转换和发表见解的机会。二、可根据学生阅读的实际情况，适当补充一些语句翻译的练习。

苏辙巢谷传阅读答案

苏辙巢谷传阅读答案 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。予之在朝，谷浮沉里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。予惊喜曰：此非今世人，古之人也。既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍其老且病，止之曰：君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。谷曰：我自视未即死也，公无止我。留之不可，阅其橐中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。昔赵襄子厄于晋阳，知伯率韩、魏决水围之。城不沉者三版，县釜而爨，易子而食，群臣皆懈，惟高恭不失人臣之礼。及襄子用张孟谈计，三家之围解，行赏群臣，以恭为先。谈曰：晋阳之难，惟恭无功，曷为先之襄子曰：晋阳之难，群臣皆懈，惟恭不失人臣之礼，吾是以先之。谷于朋友之义，实无愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存宝，后遇予兄弟。予方杂居南夷与之起居出入盖将终焉虽知其贤尚何以发之。闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。谷始名榖，及见之循州，改名谷云。（节选自苏辙《巢谷传》） 17．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（） A．自梅州遗予书曰遗：遗留，留给 B．遂弃其旧学，畜弓箭畜：储备，置办 C．阅其橐中无数十钱阅：察看 D．县釜而爨，易子而食县：同悬 18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（） A．予之在朝，谷浮沉里中鄙贱之人，不知将军宽之至此也 B．予以罪谪居筠州是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭 C．昔赵襄子厄于晋阳或脱身以逃，不能容于远近 D．故为作传，异日以授之旦日飨士卒，为击破沛公军 19．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（） A．本文主要通过巢谷的弃文从武、与作者兄弟的交往刻画了他重朋友义气，具有古代侠士遗风的义士的形象。 B．当作者兄弟俩被贬谪岭南时，巢谷以年老多病之体，万里步行，去见苏轼后，再去见苏辙途中，病死。这突出表现了巢谷的古道热肠、侠士风概。

九年级语文下册《巢谷传》学案(无答案) 上教版

巢谷传【学习目标】 1．积累“举、习、友”等文言实词，理解、概括文章大意。 2．能通过对文章词句的品析，把握巢谷的性格品质，体会本文选材典型、详略安排得当的写作特点。 3．明确作者写此传的用意。【学习重难点】重点：落实重点字词句，理解文意，把握巢谷的性格品质。难点：对于巢谷性格品质的准确理解和概括。【初读课文】巢谷，字元修。父中世，眉山农家也，少从士大夫读书，老为里校（）师。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺（）者，心好之。谷素．（）多力，遂弃其旧学，畜．（）弓箭，习骑射。久之,业成而不中第。闻西边多骁勇，骑射击刺,为四方冠，去游秦凤、泾原间，所至友．（）其秀杰。有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交（）。熙宁中，存宝为河州将，有功，号熙河名将，朝廷稍奇之。会．（）泸州蛮乞弟扰边，诸郡不能制，乃命存宝出兵讨之。存宝不习．（）蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜，顾．（）妻子不免寒饿，橐．（）中有银数百两，非君莫使遗．（）之者。”谷许诺，即变姓名，怀银步行往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江淮间，会赦乃出。予以乡闾（）故，幼而识之，知其志节，缓急（）可托者也。予之在朝，谷沉浮里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大

夫皆讳．（）与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然（）自眉山诵．（）言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生（），逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。将复见子瞻于海南，予愍．（）其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无．（）止我。”留之不可，阅其橐中，无数千钱，予方乏困，亦强资（）遣之。船行至新会，有蛮隶．（）窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之。闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。谷始名榖，及见之循州，改名谷云。【预习思考】 1.熟读全文，生字自行注音，如橐（tuó）闾（lǘ）愍（mǐn）遗（wèi）等。 2.根据课后注释，自行翻译全文，可参考品读P79的译文。 3.本文是一篇人物传记，主要写了哪三件事？以简洁的语言来概括。 4. 了解了巢谷的故事，你觉得巢谷是个怎样的人？ 5. 巢谷的朋友韩存宝和苏辙是如何评价巢谷的？请摘抄课文原句。