爱岗敬业模范先进个人事迹材料

爱岗敬业模范先进个人事迹材料

——墨江县坝溜镇小学高级教师王学芬我叫王学芬，女，45岁，是普洱市墨江县坝溜镇小学的一名普通的人民教师。时光匆匆流逝，转眼睛，我的教书生涯将近二十四年了，在这期间，我无怨无悔的耕耘在山区教育这片沃土上。在教育工作中，我认真贯彻党的教育方针，始终热爱党的教育事业，切实履行教书育人的职责，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献。有人说：”教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊，热爱自己的本职工作，从自己喜欢的工作中享受快乐，分享快乐，这是我在平凡岗位上超越自我，走向成功的动力。在工作中，严格服从学校的安排，团结同事，关心爱护学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，校领导的信任。

一、爱岗敬业结硕果

我从教二十几年如一日，不管在哪个学校，承担任何班级的教学工作，我都能终于值守，兢兢业业，默默奉献。我于1991年7月高中毕业，高考落榜，年仅20岁的我踏上了自己的梦想之路。同年9月我被分配到最偏僻、边远、落后的哈尼村寨草古堆小学代课，这里99%的人家是哈尼人，学生不懂汉语，很调皮，成绩一塌糊涂。可我没有灰心，因为梦想才刚刚开始，不管有多大的困难必须闯，经过艰辛的付出，该班学生纪律逐渐好转，成绩也在慢慢提高。此时的我信心满满的，我想人只要有梦想，没有不成功的事。我尽力抓好教育教学质量，同时也注重提高自身的业务水平，1996年7月取得了中师

学历，并以优异的成绩被保送到墨江县进修学校学习了一年。1997年7月学成归来，被分配到老彭村小学任教，担任二年级班班主任及全部学科教学工作，2000年7月该班32个学生参加四升五考试，语文、数学的及格率、平均分都居全乡同年级第一，年终被评为乡级优秀教师。我没有以此而满足，不管生活有多艰苦，我边教学边继续努力学习，2002年9月取得了小教大专学历。

由于我工作上进，尽职尽责，成绩突出。2002年9月被调到坝溜镇中心小学任教，担任高年级五（6）班班主任及数学学科教学工作。几年来，我一直但任低中年级的教学工作，刚接任高年级的教学任务，可算是新手上路。面对新的班级，犹如面对一个新的考验，我不气馁，因为当老师是我从小的梦想，我必须接受这个考验，我沉着冷静，认真专研，因材施教。该班生源来自各个村社，不论是成绩还是生活习惯都参差不齐。我为了能了解每位学生的情况，掌握每个学生的心理特征，我首先以《介绍我自己》为主题召开班会，让学生介绍自己的个性、兴趣爱好、优点和缺点，然后，再让学生下去整理，以一篇作文的形式交给我，让我更进一步的了解他们。同时利用课余时间，和他们一起嬉戏、聊天。单独找学困生谈心，减轻他们的思想抱负，给他们指出努力的方向。还经常帮他们补习功课，偶尔帮助他们解决一些力所能及的困难。我用晓之以理，动之以情的态度激励了全班学生的学习兴趣，树立了学困生的学习自信心。经过师生两年的努力，2004年7月该班六年级数学学业水平测试中取得了较好的成绩，升学率达100%，及格率居全乡第一，平均分第二。本学年荣获

乡级举行的以《班主任》为主题的演讲活动第三名。

我认真负责的工作态度和优异的教学成绩博得了师生的信任和领导的认可。从2005年起一直担任高年级班的班主任及数学学科教学工作。成绩是汗水的结晶，是无私奉献的成果。既要管理好一个班集体的班风，又要教出好成绩来，班主任必须有成倍的付出。但我的付出是值得的，在这些汗水的背后取得了不少可喜的成绩。2005年7月五年级数学县统测中，平均分、及格率都居全县第一，本学年被评为县级师德标兵及乡级优秀班主任。2006年7月六年级数学水平测试中，平均分居全县第一，及格率第二；2007年7月五年级数学县统测中，平均分居全县第二，及格率第一；2008年7月六年级数学水平测试中，及格率居全县第一，平均分第三；2009年7月五年级数学县统测中，平均分居全县第一，及格率第二；2010年7月六年级数学县统测中，平均分、及格率均居全县第一；本学年被评为县级优秀教师。

二、用爱的和弦，奏出美的乐章

著名的儿童教育家孙敬修说过：“老师要爱学生，应该把学生看成自己的儿女手足。有了这种感情，才能把每一位学生培育好。”是啊，一个老师如果对学生漠不关心，不闻不问，那么，爱学生只是一句空话。还要对每个学生一视同仁，决不能厚此薄彼。有且对学困生和性格孤僻的学生更要关怀备至。用我们的爱去温暖他们幼小的心灵，使他们感受到学校就是他们的“家”，老师就是他们的“父母”。记得2006年又新任了五年级班，班上有一名男生名叫张强，刚开始他性

格孤僻，独往独来，学习很差，还经常找其他同学的麻烦，同学们都不喜欢他，我与他打话，也对我不理不睬。我对他不急于教他学习，而是去亲近他，了解他，经过了解之后知道，张强同学从两岁父亲去世，母亲改嫁，他有大伯和年迈的奶奶监护，他大伯是个酒鬼，张强没少挨他打，奶奶对他又过度溺爱。在这种不正常的家庭里成长的他，才导致了他这种孤僻的性格，我知道他是无辜的。我开始对症下药，有事没事找他谈话，可屡次失败，他始终不理我。终于有一天夜里，他生病了，病得还不轻，又是高烧又是恶吐，他已经不能在跳纵了，一动不动的躺在床上，我看在眼里，疼在心里，因为我也母亲。我马上送他去医院，陪着他打点滴，打完点滴已经很晚了，我不放心把他领回家里来睡，可到了深夜他又吐了，我边给他捶背边安慰他，然后给他服了药，我又把他吐脏的床单清理干净，就在此时此刻，他终于和我打话了：“老师，谢谢您。”我被感动得当场流泪了，他也哭了，哭得很伤心，感觉他把一直以来受到的委屈都释放了出来。我对他说：“没关系的，孩子，快别哭了，老师就知道你是个乖孩子，一切都会好起来的，以后你有什么事都不用怕，老师会陪你度过的”。从此后他变了，也爱学习了，同学们也喜欢他了，还轮流着给他辅导功课，他学习也慢慢提高了。还有学校多数学生的父母都外出打工，很少能顾及子女的学习和生活情况，我们班其中一位留守儿童，她名叫李琴，她胃病在身，家中只有年迈的爷爷，也没能力来照顾她，作为班主任的我随时观察着她的动向，看到她有不舒服的情况下，我及时带她去医院，给予她特殊的照顾，偶尔给予一些经济上的帮助，为了对她的

情况更好的了解，我经常和她的家长打电话交流，让身处千里之外的父母对自己的孩子放心。以此，我经常对留守学生进行心理辅导，让他们理解父母的不容易，解除他们的一些心理困惑，有时候还帮他们解决一些力所能及的困难。在班主任工作中，我积极探索班级管理和学生自我教育的方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展一些丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。我相信爱在温暖照亮别人的同时，也使自己充满了自信和力量。

三、以身作则，为人师表

教师是人类灵魂的工程师，不仅要会教书，更重要的是会育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已经成为教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”所以，教师应该履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。

爱无价，情有恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展，我始终用自己的爱、自己的情，永远在教育这条道路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着------