14《面对挫折学会坚强》自信自强专题教案主题班会教案

14《面对挫折学会坚强》自信自强专题教案主题班会教案
14《面对挫折学会坚强》自信自强专题教案主题班会教案

《面对挫折学会坚强》主题班会

教学目标:

1、通过这次班会,使学生知道人的一生并不是一帆风顺,当你面对挫折时,要做生活中强者。

2、教育学生要珍爱生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,要以乐观进取心态面对一切,学会坚强。

教学重点:

正确面对困难和挫折,要以乐观进取心态面对一切,学会坚强;

以正确的方法面对生活中遇到的困难;

教学方法:

引导,讨论;

教学过程:

1.引入:

多媒体展示悉尼奥运健儿如伏明霞、熊倪等决赛时的拼搏和站起冠军领奖台上的场面,感染学生,学生将会有激动、自豪以及敬佩等情绪反应。

提问:

(1)中国奥运健儿在悉尼奥运会上夺得多少块金牌?

(2)在27届奥运会上中国在金牌数获得上排名世界第几位?

学生讨论:奥运健儿怎样取得如此辉煌成绩的呢?

学生回答:

老师小结:他们成功的最主要因素之一就是意志坚强,不怕孤独、枯燥、艰苦锻炼,勇于向困难,挫折挑战,坚持不懈。

学生交流:讲出他们印象中意志坚强而取得成功的人的故事。

2.学生辩论

辩题:意志是否只是名人伟人所具备的意志

正方:坚强意志只是名人伟人所具备的意志

反方:坚强意志不只是名人伟所具备的意志

老师小结:

名人伟人也曾是平凡的人,是他们不平凡的努力使得他们成为不平凡的名人伟人。平凡的人要做好一件事就需要意志坚强,青少年时期是人的一生中培养坚强意志的关键时期,如果在这个时期不注意锻炼意志,很有可能就成为一个意志薄弱者,在今后的成长道路上形成妨碍进步的心理障碍。而在这个关键时期抓紧锻炼意志,就为今后克服前进道路上的困难、正确对待挫折打下一个良好的心理基础。

班主任点评:

老师祝贺你们班会开得成功。如果说:“坚强是一棵常青的树,那么浇灌它的必定是持之以恒的意志;”如果说:”坚强是一朵不败花,那么照耀它的必要是心中部落的太阳;”如果说:“坚强是一笔永久的财富,那么拥有它的必定是百折不挠的人。”让我们在成长中正确的面对挫折,学会坚强,做生活中的强者。

《自信,更要自强》主题班会活动方案

《自信,更要自强》主题班会活动方案 《自信,更要自强》主题班会活动方案 时间:10月12日 班级:高三年级12班 主题:自信,更要自强 活动目的: 1.培养学生自信心,增强前进的动力; 2.对自己有正确的定位,明确奋斗目标; 3.增强集体荣誉感,热爱班级。 活动准备: 1.认真统计10月月考班级学生成绩,从多方面、多角度进行分析对比; 2.认真统计10月月考平行班级成绩,列表对比; 3.总结班级优、缺点,提出要求。 活动过程: 班主任进行考试情况对比分析,表扬进步显着的同学,鞭策退步显着的同学,将本班成绩与其他平行班对比,找出差距,找出优势,增强自信心,增强紧迫感。 班主任总结班级优缺点,对一些苗头性的现象加以提醒,提出学习建议。

同学根据老师所讲的,进行交流,写周记。 注意事项或建议: 1.数据准备要充分,要有说服力 2.班级优缺点分析要到位 3.学习建议要对学生确实有帮助 活动效果及后记: 效果很好。学生更加清楚自己的目标,知道自己接下来该怎么做,干劲十足。

.下列温度最接近23 ℃的是.人体的正常体温.北方冬季的平均气温.让人感觉温暖、舒适的房间温度.冰水混合物的温度.当温度发生变化时,物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是.初秋的早晨,草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象.晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象.擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象.初冬树上的霜是液态变为固态现象.下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程,其中正确的是)4.在测量水的温度时,甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数,正确的是__乙__,水的温度是__42__℃,温度计的工作原理是利用液体的__热胀冷缩__。.摄氏温度规定,在标准大气压下,沸水的温度为 A.120℃ B.100℃ C.90℃ D.80℃ 6.下列温度值最接近实际的是.健康成年人的体温是39 ℃.让人感觉温暖而舒适的室内温度是25.洗澡时淋浴 的适宜水温是60 ℃第一节物态变化与温度.在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 ℃.下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法,正确的是)8.如图所示的温度计,关于它的说法正确的是.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数.该温度计的量程是20℃~100℃.该温度计此时的示数约为21℃9.如图所示是实验室常用温度计,关于它的说法正确的是.该温度计的示数为39 ℃.该温度计的分度值是0.1 ℃.常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的.在使用该温度计测量物体温度时,可以离开被测物体读数10.物质通常有三种状态:__固态、液__态和__气__态。在个标准大气压下5 ℃的酒精、氢气、铁三种物质中,有固定的体积和形状的是__铁__,既没有固定的体积又没有固定的形状的是__氢气__。11.把①糖、②醋、③白雾、④碗、⑤勺子、⑥味精、 ⑦水蒸气、⑧二氧化碳、⑨干冰按物质的状态进行分类:属于气态的是__⑦⑧__;属于液态的是__②③__;属于固态的是__①④⑤⑥⑨__。均填序号)12.气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值,若某地某日这四个时刻的气温如图所示,则此地的最高气温是__5 ℃__,最低气温是- 2 ℃__,一天的温差为_7 ℃__,平均气温是__1.25 ℃。13.在寒冷的冬天,河面上结了一层厚厚的冰,若冰面上方气温是-10℃,那么,下列说法中正确的是.冰的上表面为-10℃,下表面是℃.整个冰层的温度都是-10℃.整个冰层的温度都是℃.冰层下表面的温度是-10℃14.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10- 米,直径10 - 米的碳纳米管中充入液态的金属镓,当温度升高时,管中的金属镓会膨胀,通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 ℃~490 ℃,且精确度高,可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息,你认为下列推测错误的是)A.碳纳米管的体积在18 ℃~490 ℃之间随温度变化很小,可忽略不计.金属镓的熔点很低,沸点很高.金属镓的体积在18℃~490℃之间随温度变化很小,可忽略不计.金属镓的体积在18℃~490℃之间随温度变化比较均匀15如图所示,甲是体温计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体__热胀冷缩__的性质制成的。可用来测沸水温度的是__乙__;没有甩过的体温计的读数是38℃,用两支这样的体温计给两个病人测体温,如果病人的体温分别是37.℃和38.6℃,则这两支体温计的读数将分别是__38__℃和__38.6__℃。16.如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据__气体__的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内,温度升高时液柱向__左__(选填左或右移动。(3)若放到冰水混合物中,液柱处的刻度应标__0__℃。(4)该温度计测量温度时__会__(选填会或不会”受到大气压的影响17.有一只刻度均匀,但实际测量不准确的温度计,把它放在冰水混合物中,示数是 4 ℃;把它放在标准大气压下的沸水中,示数是94 ℃。把它放在某种液体中时,示数是22 ℃,则该液体的实际温度是__20 ℃__,当把该温度计放入实际温度为40℃的温水中时,温度计的示数为___40 ℃__。第四节地球上的水循.水是生命的乳汁、经济的命脉,是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源,认知正确的是)A.水循环的过程伴随着水的物态变化过程.水循环按照固态→液态→气态的固定顺序循环进行.地球上的淡水大约占地球总水量的3%,淡水资源丰富.大量开采地下水,对环境不会造成损害,可以解决部分地区饮水问题.霜、露、雾、冰、“白气”中,由液化而形成的是.霜、雾、白气.霜、露、白气.露、雾、白气.露、雾、冰.冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰,但是冰冻的湿衣服也能晾干, 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了__。.有下列物态变化:①洒在地上的水慢慢变干的过程;②放入衣箱中的樟脑球变小的过程;③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程;④出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是__③__,属于吸热过程的是__①②__填写序号。5.有一天,雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来,谁也不认同谁。下列她们的说法中,你认为正确的是)A.雨说:我是水汽化而来.露说:我是水蒸气凝华而来.冰说:我是水凝固而来.雪说:我是水升华而来 6.对下列现象的成因解释正确的是.早春,河中的冰逐渐消融——汽化.盛夏,剥开包装纸后冰棒会冒“白气”——熔化.深秋,清晨的雾在太阳出来后散去——液化.严冬,堆起的雪人逐渐变小——升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是.蒸发和沸腾在任何温度下都能发生.烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气.衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象.霜的形成是凝华现象,放出热量8.以下常见的物态变化实例中,放热的是.春天,冰雪消融.夏天,积水干涸.秋天,草木上出现了霜.冬天,冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断,正确的是.擦在皮肤上的酒精很快变干,是升华现象,需要吸热.夏天会看到冰棒周围冒白气,是汽化现象,需要吸热.秋天的早晨花草上出现小露珠,是液化现象,需要放热.寒冷的冬天室外飘起了雪花,是凝固现象,需要放热10.关于自然界的水循环,下列说法中正确的是.水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠.冰山上的积雪只能先熔化,再蒸发成水蒸气升腾至空中.江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中.积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下,纸张上的黑色碳粉直接__升华__填物态变化名称为高温碳蒸气,字迹消失;经过特殊冷却装置,高温碳蒸气又直接__凝华__成碳粉。这样,废纸和碳粉重新得到了利用,可有效地节约资源并保护环境。12.夏天,从冰箱中取出饮料瓶,可观察到瓶子表面有小水珠,擦干后很快又形成,这个过程中发生的物态变化是__液化__;南极地区年平均气温是-25℃,降水量很小,但这里的空气却很湿润,这是由于冰发生了升华现象,升华过程需要__吸热__选填吸热或放热。13.随着科技的发展,过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳,干冰在空气中迅速吸热__升华__,使周围空气温度急剧下降,空气中的水蒸气遇冷__凝华__成小冰粒,冰粒逐渐变大而下落,下落过程中遇到暖气流就__熔化__成水滴,水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14.农谚说霜前冷,雪后寒,其中蕴含的道理是:气温低的时候水蒸气会凝华形成霜,雪熔化形成水的过程中需要__吸__热。15.阳光照射下,海洋、陆地上的水会不断地__汽化成水蒸气;夜间气温降低时,水蒸气会__液化__成小水珠,附着在空气中的浮尘上,形成了雾。冬天,夜晚气温如迅速降到℃以下, 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花,这是水蒸气__凝华__而成的,这层冰花在你家窗户玻璃的__内侧__(选填外侧或内侧。16.某同学在探究物态变化的实验中,在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中,观察到试管中固态碘逐渐消失,变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2)在上述实验中,小明同学猜想:固态碘是先变成液体,再变成气体,因为速度太快,液态碘出现的时间太短,因而没有观察到。为验证猜想,他查询了一些小资料:碘的熔点是113.5℃;碘的沸点是184.4℃;水的沸点是100℃。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因:__热水温度低于碘的熔点,碘不可能熔化__。(3)为了进一步探究此类现象,小明在试管中放入适量温水,然后放入一小块干冰固态二氧化碳,此时观察到水中有大量气泡产生,同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由__干冰升华吸热__形成的。水面上大量的白雾是由__水蒸气遇冷液化__形成的17.有霜的季节,农作物常被冻坏,这就是人们常说的遭到霜冻。实际上,农作物不是因为霜而受冻的,℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时,即使温度降低到-20℃~-10℃,也不会出现霜,但此时农作物早就被冻坏了,农民们称这种情况为“黑霜”。(1)霜是由__水蒸气__直接变为小冰晶形成的,对应的物态变化名称是__凝华__。(2)请根据短文,对霜形成的条件提出猜想。猜想:霜的形成条件是__空气湿润__和__气温在0 ℃以下__。(3)某同学为验证上述猜想,做了如下实验:从冰箱取出一些-10℃的冰块,放在不锈钢杯子里,一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想,请简要陈述理由第三节汽化和液.下列措施中,能使蒸发加快的是)A.给播种后的农田覆盖地膜.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中.把盛有酒精的瓶口盖严.给湿头发吹热风.下列哪一种现象属于液化?)A.钢水浇铸成火车轮.倒在地上的水一会儿变干了.清晨,草的叶子上有露水凝结.用久了的灯泡的钨丝比新时.如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像,由图像可知:水的沸点是__98__℃;水在沸腾过程中,需要不断__吸热__选填“吸热”或“放热”,其温度__保持不变。第题图题图.如图是草叶上出现的露珠,露珠的形成是__液化__现象,形成的过程中需要__放__(选填“吸”或“放”)热。.张家界景区雨后云雾缭绕,犹如仙境。关于雾,下列说法中正确的是.雾是水蒸气.雾是山中冒出来的烟.雾是水蒸气凝固形成的.雾是水蒸气液化形成的 6.人游泳上岸以后,风一吹感觉身上很凉。这是因为 C )A.水中的温度比岸上的气温高.人的皮肤产生的错觉.人身上的水分蒸发,要从人体吸热.风把身上的热量带走了.下列说法正确的是 B .春天,早晨经常出现大雾,是汽化现象.夏天,从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠,是液化现象.深秋,枯草上出现的霜,是凝固现象.冬天,窗玻璃上会出现冰花,是汽化现象8.如图甲、乙所示,是在“探究水的沸腾”实验时,两组同学分别安装的实验装置,图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息,下列说法中正确的是 C )A.图线对应的是乙实验中的数据.图线对应的是甲实验中的数据.水的沸点跟水的多少无关.到100℃时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天,人们常吃雪糕解暑,剥开雪糕包装纸时,雪糕周围冒“白气”,下列说法正确的是 C .吃雪糕解暑,是因为雪糕熔化时要放热.吃雪糕解暑,是因为雪糕汽化时要放热.雪糕周围冒“白气”是液化现象.雪糕周围冒“白气”是汽化现象10.下列关于水沸腾的实验说法正确的是 B .水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气.水的沸点随气压的降低而降低.水沸腾的现象只发生在液体的表面.水沸腾后继续加热,水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进适当的乙醚,用橡皮帽堵住注射器的小孔,向拉

自信主题班会(教案10篇)高品质版

《自信主题班会》 自信主题班会教案(一): 我自信,我成功主题班会教案 学情分析: 在开学的几个月中,同学们渐渐习惯了初中生活,但上课发言不用心,声音比较小,这是缺乏自信的表现,所以本次班会以自信为主题。 活动目标: 透过大家一齐讨论自信,并针对班级的实际状况,使同学正确认识自信的重要性,树立自信心,迈向成功之路。 活动准备: 1、确定两名主持人。 2、制作班会课件。 3、同学们准备名人自信故事。 4、帮忙学生编排课本剧 活动过程: 一、导入词: 敬爱的老师,亲爱的同学们: 这天的班会由我和宋淼主持。这节班会的主题是:我自信,我成功 二、了解自信: 主持人:我们整天说要自信,那么什么是自信呢? 学生发言: 小结: 每个人的一生都是曲折坎坷的,个性是在追求学业和事业的道路上,更不会是事事如意,一帆风顺的。而自信正是黑暗中的一盏明灯,大海中的一面帆,是

登山的云梯,渡水的飞舟,它能给人通往成功的勇气和期望。在现实生活中,当你和别人闹矛盾时,自信会让你伸出热情的双手,主动与对方言和,当你受挫折时,自信会使你奋勇前进。 三、自信的重要性 1、主持人:同学们,让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。 提出问题:跳蚤还能跳出杯子吗?为什么? 学生A:跳蚤跳不出杯子,因为它明白上面有一个盖子。 学生B:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤习惯了。 学生C:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤失去了自信了。 2、小结:生活中,许多人也是如此。失败一次后,便怀疑自己的潜力,一再降低成功的标准,成功便渐渐离你远去,甚至构成思维定式。其实,想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单,敲一下杯底或加热杯底就能做到,人也如此。 四、班级中存在的问题: 1、主持人:自信如此重要,但是现实生活中的我们做的怎样样? 2、学生发言:(缺乏自信) 3、主持人:缺乏自信表此刻那些方面? 4、学生发言: 5、小结:自信是我们成功的必经之路,自信使我们不断成长。一位科学家这样说过:自信是成功第一秘诀。人人都能够成材关键在于你是否有信心,在我们的生活中,不论你干什么,首先务必对自己充满信心,有了信心便有了成功和收获的期望。 五、名人事例: 1、主持人:其实,有很多名人用他们的事例告诉我们自信的重要。 2、名人故事:毛遂自荐、居里夫人、刘翔。

自信主题班会活动方案

自信主题班会活动方案 【篇一】自信主题班会活动方案 活动目标: 1、借助大量的事例让学生知道什么是自信,以及自信的重要意义。 2、通过活动,让学生发现并肯定自己的长处,提高自我认识能力。提升学生的自信。 3、培养学生乐于观察、探究生活中的现象,善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。 4、帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。活动过程: 一、故事导入,揭示主题:教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。这是为什么? 二、交流谈话,认识自信: 1、小调查:师:你们认为自己的优点是什么?找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍交流:说说自己说完三遍优点后的感受 2、帮不自信的同学找优点 三、列举事例,感受自信: 1、看课件中的故事:《握住自信》谈谈自己看完这个故事后的感受或想法

2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话 3、学生讲发生在自己身上的或周围人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话 四、游戏导航,感悟自信:小游戏:“掌声响起来” 游戏的规则:所有同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。教师小结:人类的潜力无限,只要相信自己,一切皆有可能。 五、总结提高,感悟升华: 别人行我也行,现在不行将来行,相信自己准能行。 时间: 地点:三年级教室 人物:三年级全体同学我自信我成功主题班会总结三年级 班会总结:今天,我班召开了以“我自信我成功”为主题的班会,此次班会的目的,通过活动,让学生发现并肯定自己的长处,提高自我认识能力。提升学生的自信。培养学生乐于观察、探究生活中的现象,善于挖掘事物中隐含的积极因素的习惯和能力。帮助学生形成对周围世界的完整认识,形成健康的情感、态度和价值观。 培养学生的自信心是班主任工作中一个重要的方面,也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中,我还要不断深入和探讨下去,让学生了解自信的重要性,懂得如何培养和提高自信的方法,帮助学生树立自信心,树立明确的奋

做一个阳光自信的人主题班会教案范文

做一个阳光自信的人主题班会教案范文 自信不是自负,它是每个人对自己的自我价值和优势的正确恰当的评价。这里给大家分享一些关于《做一个阳光自信的人》主题班会,希望对大家有所帮助。 学情分析: 在开学的几个月中,同学们渐渐习惯了初中生活,但上课发言不用心,声音比较小,这是缺乏自信的表现,所以本次班会以自信为主题。 活动目标: 透过大家一齐讨论自信,并针对班级的实际状况,使同学正确认识自信的重要性,树立自信心,迈向成功之路。 活动准备: 1、确定两名主持人。 2、制作班会课件。

3、同学们准备名人自信故事。 4、帮忙学生编排“课本剧” 活动过程: 一、导入词: 敬爱的老师,亲爱的同学们: 这天的班会由我和宋淼主持。这节班会的主题是:“我自信,我成功” 二、了解自信: 主持人:我们整天说要自信,那么什么是自信呢? 学生发言: 小结:

每个人的一生都是曲折坎坷的,个性是在追求学业和事业的道路上,更不会是事事如意,一帆风顺的。而自信正是黑暗中的一盏明灯,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水的飞舟,它能给人通往成功的勇气和期望。在现实生活中,当你和别人闹矛盾时,自信会让你伸出热情的双手,主动与对方言和,当你受挫折时,自信会使你奋勇前进。 三、自信的重要性 1、主持人:同学们,让我们一齐来欣赏一个心理学家所做的实验:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。 提出问题:跳蚤还能跳出杯子吗?为什么? 学生A:跳蚤跳不出杯子,因为它明白上面有一个盖子。 学生B:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤习惯了。 学生C:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤失去了自信了。

《自强自律自立自信自理》主题班会教案

《自强自律自立自信自理》主题班会的教学设计 活动的目的:针对现在的学生动手能力较低,在学习和生活上的依赖思想严重,为了改善他们的这种状况,开展一次'五自活动"。让学生提高自我的生活能力,增强自强自立的生存意识,树立健康的人格意识和良好的生存习惯,发展学生的劳动能力和积极生活的能力。 活动时间:两节课 活动准备:将本次活动的目的和内容告诉学生,将要准备的材料让学生准备好,例如扯破的衣服,布,纽扣,土豆,水果,针线,刀具,菜板,肉,抄手皮,葱蒜,盐,盆等。 活动的过程: 主持人:同学们,想必大家都还记得<夏令营中的较量>那个故事吧。日本队员生了重病还能继续前进,中国孩子生了病却回大本营。在前进的过程中,日本队的孩子自觉地保护环境,而中国队的孩子却随意的破坏环境。日本队的孩子自己做饭吃,而中国队的却不知道怎么办?现在有的学生上了大学还将自己的脏衣服寄回家让父母洗,还有的带着保姆上学,他们除了读书什么都不会?他们过惯了衣来伸手,饭来张口的生活。面对这样的学生,同学们想想他们以后会出现什么状况? 学生甲:以后离开父母就不能独立的生活。 学生乙:以后不能在社会上立足,不能融入社会,适应社会。 主持人:那么现在作为青少年我们该怎么做,才会为将来我们立足于社会打下强有力的基础你呢?下面请欣赏小品《如此的人》。 学生讨论:这个人在生活中不会照顾自己,更不会动手去做任何事,导致最后脖子上挂着面包圈而饿死了。 主持人:我们今天的活动内容是“五自”,我们应该学会料理自己的日常生活,能够学会解决自己生活中遇到的困难,能掌握基本的生活技能。下面我们就举行一些家务活动比赛,每个组可以选派两个成员参加。 一:切土豆丝。程序:每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝放在盘子里,看哪个组切得又快又好。 二:削苹果。程序:每个组一个参赛者,综合评价。 三:对扯破衣服的缝补和定纽扣。程序:每个组两个参赛者比赛,综合评定。 四:规定的时间内包抄手。程序:每组选派两个参赛者共同协作,综合评定。

《自立自强》主题班会设计

《自立自强》主题班会设计《自立自强》主题班会

一、教案背景 1,面向学生:一年一班全体学生 2,课题:主题班会六年级《我自立,我自强》 3,课时数:1课时 4,学情分析与课前准备: 活动背景分析 担任现在这个班以来,我发现班上有一部分学生学习态度懒散,缺乏自立自强的意识,自己的事情不能完成,特别依赖老师和家长。这是由于受社会环境和家庭教育的影响,使得这些小皇帝小公主们在家里依赖性强、好吃懒做习以为常,在学校不愿发奋学习,意志比较薄弱,进取心不强,承受挫折的能力差。但是他们又自以为自己是个小大人了,想独立,却又缺乏了自信。因此开展此次主题班会帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标,认识到告别依赖、走向自强是人生的必然,掌握自立自强的正确方法,走向自立之路,做自强之人。 活动准备: 1、学生准备: ---收集整理班级、学校、家庭里不自立不自强的现象; ---部分学生排练情景剧《自习课》;《在家的我》 ---全体学生学唱《男儿当自强》、《武装》; ---查阅书本或上网收集或创作自立自强的格言警句,制作格言书签。 2、班会场地准备: 将教室布置成两大组;分“自强组”和“自立组” 3、教师资料准备: --准备《男儿当自强》、《武装》的MP3; ---《自立自强自我测试题》; ----有关自立自强的实例及名人格言警句。(摘录部分格言警句用幻灯片适时出示)

倡议、口号。(幻灯片准备) ---若干小胶花,用于奖励 二、活动目标 通过本次主题班会,让学生懂得: 1、知道自立自强是一种可贵的品质,做人应该自立自强。 2、懂得从小培养自立自强的精神,将来才能适应时代的要求;娇生惯养害自己 3、敬佩自立自强的人,并愿意做这样的人。 4、厌恶好逸恶劳,处处依赖别人的行为;对自己表现出来的依赖性感到害羞。 做到生活自理、学习自觉,不依赖父母,能承受挫折打击,意志坚强。 三、活动主题分析 以“我自立我自强”为主题,以身边正反事例及名人自强不息的榜样事实为素材,以全体学生共同参与为原则,以小学生喜闻乐见的形式(交流讨论、歌曲小品、听故事等)寓教于乐,从而明辨是非,达成共识,落实于行动。 四、活动形式 自由发言交流、歌曲、情景剧、讲听故事、“自立自强”自测、格言分享等 五、班会过程 活动过程【一】、学生听唱歌曲《男儿当自强》 导入 1、谈话、提问: 同学们,你们听到这个歌曲有什么想法呢?引导学生谈感受!(对于敢于表达自己说法的同学奖励一朵小胶花) 宣讲本次班会主题《我自立,我自强》 讲自己做班主任后发现的事情,引导学生简单谈自己的经历,把握学生的依赖与自立的两种表现,继续提问。

中学生自律自强讲话稿

中学生自律自强演讲稿 尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好!我演讲的题目是:“青春无悔,阳光成长”。 来到三中,父母希望我们健康地成长,老师希望我们快乐的成长。要健康,要快乐,唯有自律的养成。一个好的习惯将会让人受益一辈子。 来到三中,我们求知若渴。半年过去了,我们流下了汗水,收获的知识,养成了自律,我们健健康康的成长,我们快快乐乐的生活。 同学们,我们按时作息,积极学习,对问题不是不懂装懂,对学习不耻下问,这是对自己的负责。是的,起初,我们都感觉这很难,严于律己,说起来容易,当做起来的时候,却感觉不容易。有的人打了退堂鼓,可是有的同学却坚强的挺过来,他们就是那些品学兼有的人,是我们学习的榜样。 风可以穿越荆棘,靠的是藐视一切挫折的勇气,与顽强进取的毅力。同学们,给自己一个目标,让青春为他燃烧。 天其实并不高,海其实也不远,青春只会在奋斗中发光,在自律中重生。 我们都知道:“青春是美丽的。”好比朝阳。她的美丽不仅仅是绚烂的外表,更美在恪尽职守,更美在严于律己。没有自律,青春是野草,漫无边际的草长,有了自律,青春是盛开的牡丹,娇艳芬芳。

我们虽然普通,但是这里的严格管理让我们并不普通,我,你,还有他们,所有的寒窗苦读的学子都在追逐着同样的梦,那就是让青春无悔;我们骄傲,那是因为我们要做的是一份人生最美的答卷。 青春给未来插上飞翔的翅膀,青春的我们要对自己负责,对生活负责,在本学期所剩不多的时间里,严于律己,紧紧抓住每一分每一秒,尽我们最大努力,做一次最有力的冲刺。 让青春烈火燃烧永恒,让生命闪电划过天空,让年轻的梦没有终点。我们要亲临黄埔迎风高歌,黄鹤楼顶,目穷千里,橘子洲头,中流击水,书生意气,挥斥方遒。 我很欣赏《烈火青春》里的一句话:青春就是要让火来烧。这把火就从自律烧起,把懒惰燃成灰烬,把虚伪烧成黑烟,让自律成就青春梦想,我愿意。在座的各位同学,你们愿意吗?向蓝天,向大海,大声呼喊:燃烧青春,自律自尊。 青春是美丽的花儿,自律是精心的呵护。要开出人生最美的花朵,就要自律,自尊,自强。 无规矩不成方圆。上课做不好听讲,自习做不好练习,问题做不到独立思考,一切做不到自律,又怎么能谈到自强,自立。如果那样,青春的梦想翅膀会折断,青春的花儿会枯萎,成功的路途更坎坷,人生的前方更暗淡。

自强-自律-自立-自信-自理主题班会教案

《四自三远离》主题班会 活动的目的:针对现在的学生动手能力较低,在学习和生活上的依赖思想严重,为了改善他们的这种状况,开展一次'四自三远离主题活动"。让学生提高自我的生活能力,增强自强自立的生存意识,树立健康的人格意识和良好的生存习惯,发展学生的劳动能力和积极生活的能力。 1.让学生认识生命的价值,珍惜生命,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。 2.通过学习有关安全知识,形成自护、自救的意识,杜绝学生做不安全的活动,珍惜生命,远离危险。 3. 加强教育,提高学生对行为规范的认识。形成良好的行为习惯,更好地学习,更好地做人。 4.使学生明白网络具有的的危害性,从思想上彻底认识到远离网络游戏的必要性。 活动时间:两节课 活动准备:将本次活动的目的和内容告诉学生,将要准备的材料让学生准备好,例如扯破的衣服,布,纽扣,土豆,水果,针线,刀具,菜板,肉,抄手皮,葱蒜,盐,盆等。 活动的过程: 主持人:同学们,想必大家都还记得<夏令营中的较量>那个故事吧。日本队员生了重病还能继续前进,中国孩子生了病却回大本营。在前进的过程中,日本队的孩子自觉地保护环境,而中国队的孩子却随意的破坏环境。日本队的孩子自己做饭吃,而中国队的却

不知道怎么办现在有的学生上了大学还将自己的脏衣服寄回家让父 母洗,还有的带着保姆上学,他们除了读书什么都不会他们过惯了衣来伸手,饭来张口的生活。面对这样的学生,同学们想想他们以后会出现什么状况 学生甲:以后离开父母就不能独立的生活。 学生乙:以后不能在社会上立足,不能融入社会,适应社会。 主持人:那么现在作为青少年我们该怎么做,才会为将来我们立足于社会打下强有力的基础你呢下面请欣赏小品《如此的人》。 学生讨论:这个人在生活中不会照顾自己,更不会动手去做任何事,导致最后脖子上挂着面包圈而饿死了。 主持人:我们今天的活动内容是“五自”,我们应该学会料理自己的日常生活,能够学会解决自己生活中遇到的困难,能掌握基本的生活技能。下面我们就举行一些家务活动比赛,每个组可以选派两个成员参加。 一:切土豆丝。程序:每个组的参赛成员将土豆削皮洗净再切成丝放在盘子里,看哪个组切得又快又好。 二:削苹果。程序:每个组一个参赛者,综合评价。 三:对扯破衣服的缝补和定纽扣。程序:每个组两个参赛者比赛,综合评定。 四:规定的时间内包抄手。程序:每组选派两个参赛者共同协作,综合评定。

自信主题班会教案

自信主题班会教案 一、教学目的 1、通过班会课,让学生能够正确认识自我,接纳自己的缺点,更明白自身的优点,从而建立自信心,以乐观的心态面对生活,迎接挑战。 2、采取同学间相互赞美,学会欣赏他人,接纳他人,同时也感受被他人赞美的快乐。 二、教学重点 通过收集资料,课堂相互交流感受自信对于成功的重要性,从而体会到树立信心的必要。 三、教学背景 经过对学生的了解、观察,我发现我班的许多学生不积极参与学校开展的各项活动,即使是有某方面特长的同学,总怕出丑,总认为自己的能力不够。 四、教学过程 1、由实验引入。 将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。 提出问题:如果现在把盖子打开,跳蚤还能跳出杯子吗?为什么? 学生回答:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤碰几次后,认为上面还有盖子,就不再跳的那么高了,把自己的目标就定得相对较低些,认为自己没有能力与信心跳出杯子。

教师:是的,跳蚤失去了自信,跳不出杯子了。那么在我们的生活中,在我们的心理是否也有这样的一个盖子,使大家的信心也受挫呢? 2、由学生来测试同学的信心。 元旦即将来临,准备举办文艺晚会。由明炳同学负责晚会的节目的落实。他请一些班上能歌善舞的同学表演节目。这些同学的表现有自信、自卑与自大。 3、根据学生的表现提出什么是自信。 结合表演中的同学,概括出自卑、自信、自大的特点。 自卑──过低地评价自己,看不到自己的优点。 自大──过高地评价自己,看不到自己的缺点。 自信──恰当地评价自己的优缺点。是相信自己有能力实现自己愿望的心理,是对自己力量的充分肯定。 4、自信会给我们带什么好处呢? 讲述两个故事:尼克松是我们极为熟悉的美国总统,但就是这样一个大人物,却因为一个缺乏自信的错误而毁掉了自己的政治前程。1972年,尼克松竞选连任。由于他在第一任期内政绩斐然,所以大多数政治评论家都预测尼克松将以绝对优势获得胜利。然而,尼克松本人却很不自信,他走不出过去几次失败的心理阴影,极度担心再次出现失败。在这种潜意识的驱使下,他鬼使神差地干出了后悔终生的蠢事。他指派手下的人潜入竞选对手总部的水门饭店,在对手的办公室里安装了窃听器。事发之后,他又连连阻止调查,推卸责任,在选举胜利后不久便被迫辞职。本来稳操胜券的尼克松,因缺乏自信而导致惨败。 小泽征尔胜于自信的故事。小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中,他按照评委会给的乐谱指挥演奏,敏锐地发现了不和谐的声音。起初,他以为是乐队演奏出了错误,就停下来重新演奏,但还是

自信主题班会教案设计

自信主题班会教案设计 导语:拥有自信,我们才能获得成功,创造未来。以下是,欢迎各位参考。 在开学的几个月中,同学们渐渐习惯了初中生活,但上课发言不积极,声音比较小,这是缺乏自信的表现,所以本次班会以自信为主题。 通过大家一起讨论自信,并针对班级的实际情况,使同学正确认识自信的重要性,树立自信心,迈向成功之路。 1、确定两名主持人。 2、制作班会课件。 3、同学们准备名人自信故事。 4、帮助学生编排“课本剧” 敬爱的老师,亲爱的同学们: 今天的班会由我和宋淼主持。这节班会的主题是:“我自信,我成功” 主持人:我们整天说要自信,那么什么是自信呢? 学生发言: 小结: 每个人的一生都是曲折坎坷的,特别是在追求学业和事业的道路上,更不会是事事如意,一帆风顺的。而自信正是黑暗中的一盏明灯,大海中的一面帆,是登山的云梯,渡水

的飞舟,它能给人通往成功的勇气和希望。在现实生活中,当你和别人闹矛盾时,自信会让你伸出热情的双手,主动与对方言和,当你受挫折时,自信会使你奋勇前进。 1、主持人:同学们,让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验:心理学家曾做了一个实验:将一只跳蚤放入杯中。开始,跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后,心理学家在杯上盖了透明盖,跳蚤仍然会往上跳,但是碰了几次盖后,碰疼了,慢慢就不跳那么高了。 提出问题:跳蚤还能跳出杯子吗?为什么? 学生A:跳蚤跳不出杯子,因为它知道上面有一个盖子。 学生B:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤习惯了。 学生C:跳蚤跳不出杯子,因为跳蚤失去了自信了。 2、小结:生活中,许多人也是如此。失败一次后,便怀疑自己的能力,一再降低成功的标准,成功便渐渐离你远去,甚至形成思维定式。其实,想使跳骚恢复跳跃的高度也很简单,敲一下杯底或加热杯底就能做到,人也如此。 1、主持人:自信如此重要,但是现实生活中的我们做的怎么样? 2、学生发言: 3、主持人:缺乏自信表现在那些方面? 4、学生发言: 5、小结:自信是我们成功的必经之路,自信使我们不

自信主题班会(教案15篇)

自信主题班会(教案15篇) 自信主题班会(教案15篇) 自信主题班会教案(一): 《我自信,我成功》主题班会 一、活动目的: 经过古今中外的名人,自我身边的人,从他们身上找到自信,从而更好树立起学生的自信。引导学生用找到的自信去放飞梦想。 二、活动对象: 初一(2)班全体学生

三、前期准备: 提前一周左右,全体学生参与收集梦想的名言,古今中外自信的故事及有关自信的诗文。 四、活动步骤: (一)一学生朗读诗歌。 (二)小品《我能行》。 (三)主持人:看完了表演,之后让我们一齐来回忆一下有关自信的名言吧。 (四)下头一轮该是我们最重要的环节--讲故事了。

1.古今中外自信的故事。 2.我们所见所闻的自信的故事。 3.谈谈《我的感想》。 (五)主持人:改革开放以来,我国国力不断增强,家乡变化日新月异。下头由我们同学畅所欲言。 1.说说我们家乡的巨变。 2.夸夸我国的现代化装备。(神州五号、载人宇宙飞船等)

3.关于自信的调查问卷 (六)小结: 同学们,多一份自信,就离成功近了一步;多一份自信,少一点空谈;多一份自信,人生之路会踏实地迈开、迈好。 《我成功,我自信》主题班会到此结束,多谢大家! 自信主题班会教案(二): ”我自信,我成功”主题班会教案 学情分析:

在开学的几个月中,同学们渐渐习惯了初中生活,但上课发言不进取,声音比较小,这是缺乏自信的表现,所以本次班会以自信为主题。 活动目标: 经过大家一齐讨论自信,并针对班级的实际情景,使同学正确认识自信的重要性,树立自信心,迈向成功之路。[由https://www.360docs.net/doc/3419077797.html,整理] 活动准备: 1、确定两名主持人。 2、制作班会课件。

主题班会——少年当自强

主题班会一一少年当自强 【活动目的】 通过活动,让学生深刻体会到少年当自发向上的精神魅力,引导学生积极进取的乐观心态。 【活动理念】 本节班会课本着以“学生为主体”的教学理念,以“自主、合作、探究”的教学方法,由师生共同设计完成。 【活动方法】 1学生自己主持,师生互动、团唱、古诗朗诵等。 2学生在“自由、民主、和谐”的氛围里“自主、合作、探究”,畅谈少年当自强的必要性。 【活动准备】 1确定活动主持人男女各一人,并自编主持词。 2班级学生自备节目。 3整个活动的材料准备。(音乐,视频,歌词,诗词等等) 【活动流程】 主持人出场(背景轻音乐) A:《周易》中说:“天行健,君子以自强不息。”告诉我们要奋发向上。 B:苏格兰著名的作家托马斯卡莱尔曾说:“生命不息,奋斗不止。” A:今天,我们将在这里盘点奋斗所带来的收获。 B:今天,我们将在这里感受自强所散发的魅力。 合:各位老师,各位同学,XX班《少年当自强》主题班会现在开始!第一环节:感受少年当自强 A :奋斗,人类不断发展的动力。 B:自强,人世最美的一道风景。 A :当你在感慨生活的时候,别人正在默默的奋斗着。 B:你曾留意,那山里的孩子默默地坚强的活着。下面就让我们看看一段山里的孩子生活的视频(群里的那段视频) A :这位山里的孩子,他的自强让我们感到震撼。 B:自强、乐观的心态让我们感到汗颜,难道我们不更应去奋发向上吗? A:让我们用我们的歌声来为那山里的孩子送上鼓励,同时也是在激励我们自己让我们一起高歌《我的未来不是梦》。 我的未来不是梦 ---张雨生 你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头

主题班会教案之《我自信,我最棒》主题班会设计

主题班会教案之《我自信,我最棒》主题班会设计 活动目的: 1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的正确与失败。 2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信。 活动准备: 1、搜集有关自信的故事。 2、学生准备才艺表演。 活动过程: 一、揭示主题,宣布活动开始。 教师讲关于一头大象的成长实验:一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住,经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。长大以后,它的力量足以挣脱链子了,然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定,它也不会去努力。这是为什么? 学生:因为小时候每一次想站起来都站不起来,他就觉得自己永远也不行了。 教师:过去一次次的失败告诉它不行。其实它现在行不行? 学生:行。 教师:大象的不自信,在我们许多同学身上也看到了。今天我们主题班会的主题就是《我自信,我最棒》。希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。 二、问卷调查 1、你认为自己漂亮/英俊吗? 2、你能成为班级中出色的一员吗? 3、你认为是班中不可缺少的一员吗? 4、你是否总是担心做不好某一件事情?

5、你是否能实现你心中的理想? 甲:自信如笔,书写着我们成功的篇章。自信如光,指引着我们前进的方向。 乙:自信如犁,开垦出我们美丽的田园。自信如火,燃起我们心中的希望之光。 甲:同学们,我们每个人心中都有自己对自信的理解,谁来说说你所理解的自信? 同学1:自信就是要相信自己,遇到困难不能轻易退缩。 同学2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什么事都显得很自信,那就变成自大了。 同学3:那如果干什么都觉得干不成,那就成了自卑了。 甲:那自卑、自大、自信各有什么特点呢? 同学1:自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。 同学2:自大就是过高地评价自己,看不到自己的不足。 同学3:自信就是正确地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点。 甲:只有相信自己,才能激起进取的勇气,才能感受生活的快乐,才能最大限度地挖掘自身的潜力。 乙:那么,怎样才能培养自己的自信呢?让我们一起进入: 三、榜样篇。 教师讲解姚明的成长故事。 甲:其实在我们班上也有许多充满自信心的同学,他们是充满朝气与活力,你们看,他们来了。 1. ××同学成语接龙。 2 ××同学唱歌 3. ××同学的讲故事 乙:这些同学真切的表演给我们带来了笑声,相信给我们带来最多的是启发与动力:掌握一技之长,就增添一份自信。 四、方法篇。

“我自信我快乐”主题班会教案

我自信,我快乐 活动目的: 1、通过本次活动,让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用,引导学生的心理向健康方向发展,正确看待生活中的成功与失败。 2、使学生掌握树立自信心的方法,不断调整自己,树立自信,健康快乐地生活。活动准备: 1、搜集有关自信的故事。 2 、学生准备才艺表演. 活动过程: 一、认识自信 师:大家好,在班会开始之前,我想先请大家看一段小视频: (播放视频) 教师:小象为什么伤心了? (指生发言) 教师:但小象的不自信,老师在我们班许多同学身上也看到了,比如老师上课提问的时候,有的同学不敢回答,认为“我不会”,比如老师选拔有的同学当班干部的时候,他的第一反映是“我不行”,甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差,到了三年级怎么可能取得好的成绩呢?”等等。针对这种现象,今天我们召开一个主题班会,班会的主题就是《我自信,我快乐》。希望同学们在这节课上能有所收获,真正地感受自信的魅力。 首先,我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查,请大家以举手方式回答。问题调查员出场: HELLO!大家好,我是四(2)班的问题调查员,下面我们开始问题调查。 1、你认为自己漂亮或者英俊吗?(YES,YES,举手的人很自信) 2、你是否总是担心做不好某一件事情?(NO,NO,举手的人很自卑) 3、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩?(NO,NO,举手的人很自卑) 4、你能成为班级中出色的一员吗?(YES,YES,举手的人很自信) 5、你认为自己是班中不可缺少的人吗?(NO,NO,举手的人很自大)

6、你认为不管在哪方面,别人誰也比不如你吗?(NO,NO,举手的人很自大) (课件出示) 主持人上:问题调查到此结束,调查结果是有的同学自信,有的同学自卑,还有的同学自大,那么,同学们,你想知道什么是自信,什么是自卑,什么又是自大吗?请大家接着欣赏小品《文艺表演》 表演小品的四位同学上场。 文艺委员: 我是四年级二班的文艺委员,名叫马子木,过几天学校要举办一个文艺表演,让每个班都出一个节目,该让谁去表演好呢?对了,让她去,“自卑同学,自卑同学, 大家都说你歌唱得最好,你能代表我们班去学校表演吗?” 同学1:“不,不,不行,我真的不行,我自己瞎唱,不能上台表演的,我一定会搞砸的。” 文艺委员:“自信同学,自信同学,听说你嗓子不错,你能准备一个节目参加学校的表演吗?” 同学2:“好吧,我试试,虽然我没有上台表演过,但我相信通过精心的准备,我可以做好这件事情。” 文艺委员:“自大同学,自大同学,你也很好,不如你和自信同学一起准备节目吧?” 同学3:“哼哼,我当然很好啦,要说唱歌,我们班谁比得过我呢?但是我才不要和自信同学一起表演,他档次太低了,我才是最牛的。” 文艺委员:“唉,同学们看看吧,你们这次知道什么是自卑、自信和自大了吧!” 同学1:我的名字叫自卑,自卑就是过低地评价自己,看不到自己的优点。 同学2:我的名字叫自信,自信就是正确地评价自己,既看到自己的优点,也看到自己的缺点。 同学3:我的名字叫自大,自大就是过高地评价自己,看不到自己的不足。 文艺委员:大家说,你们到底是喜欢谁呀? 大家齐声说(我们喜欢自信)

《树立自信》主题班会教案

《树立自信》主题班会课案例一、活动的背景 经过了一个学期对我班学生的了解、观察我发现我班的大多数学生不敢参与学校开展的各项活动即使是有某方面特长的同学总怕出丑总认为自己的能力不够。特别是在面临第二学期的期中考时好多的同学总觉得这次考试一定无法考好。通过自信心的问卷调查也发现大部分同学缺乏自信心。针对这一情况我在20XX年4月1号上了一节我是最棒的-----扬起自信的风帆主题班会。二、教学目的 1、通过活动使学生能够认识自我接纳自我建立自信心以健康心态面对人生迎接挑战。 2、通过同学相互间的赞美感受被他人认可的快乐同时学会欣赏他人接纳他人。 3、通过心理健康教育帮助学生形成向上、乐观、充满自信等健康心理以良好健康的最佳心理状态去学习和生活。三、教学准备 1、进行自信心问卷调查并进行统计。 2、学生准备故事《把斧头推销给小布什》 3、准备好小卡片用于激励小语赠同学这个环节。 4、收集《相信自己》的带flash动画的歌曲。 5、制作powerpoint教学课件。 四、教学设计 1、由心理学家所做的实验引入。将一只跳蚤放入杯中。开始跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后心理学家在杯上盖了透明盖跳蚤仍然会往上跳但是碰了几次盖后碰疼了慢慢就不跳那么高了。 2、学生根据心理学家的实验发表自己的见解。 3、根据学生的见解提出什么是自信。 4、故事欣赏学生讲《把斧头推销给小布什》的故事。同时让学生讨论乔治赫伯特取得成功的原因并列举发生在我们的身边的事例。 5、根据学生的见解讲述自信的重要性。让学生相信我们的大脑的开发只有5左右只要把我们的潜能发挥出来别人能做到的事我们自己也一定能做到相信自己只要坚持不懈地积极进取就一定会获得成功。 6、如何培养自信心。介绍增强自信心的七种方法。 7、慧眼识英才我为同学找自信。根据自信心的调查统计结果挑选出班里的三位具有代表性的同学让每位同学说三位同学至少一个优点。 8、让自信与我们同行激励小语赠同学。让同学为自己的好朋友设计一个鼓舞人心的口头语如A、先相信自己然后别人才会相信你。B、哪怕是最果断的人只要他失去自信也会变成懦夫。 9、歌曲欣赏《相信自己》 10、作业通过今天的班会课写一篇有关自信的周记。五、活动实录节选 教师同学们让我们一起来欣赏一个心理学家所做的实验心理学家曾做了一个实验将一只跳蚤放入杯中。开始跳蚤一下子就能从杯中跳出来。然后心理学家在杯上盖了透明盖跳蚤仍然会往上跳但是碰了几次盖后碰疼了慢慢就不跳那么高了。 提出问题跳蚤还能跳出杯子吗为什么 学生A跳蚤跳不出杯子罪有因为它知道上面有一个盖子。 学生B跳蚤跳不出杯子因为跳蚤习惯了。 学生C跳蚤跳不出杯子因为跳蚤失去了自信了。 教师是的跳蚤失去了自信跳不出杯子了。那么在我们的生活中在我们的心理是否也有这样的一个盖子呢这就是我们今天班会的主题我是最棒的-----扬起自信的风帆。教师什么是自信呢 自信又叫自信心是相信自己有能力实现自己愿望的心理是对自己力量的充分肯定。自信会给我们带什么好处呢下面请欣赏陈达霖同学带来的精彩故事《把斧头推销给小布什》。 同学20XX年5月20日美国一位名叫乔治·赫伯特的推销员成功地把一把斧子推销给了小布什总统。布鲁金斯学会得知这一消息把一只刻有“最伟大推销员”的金靴子赠

相关文档
最新文档