课件大纲
一、食物中的营养成分
1、食品六大营养素的简要介绍
2、各种营养素对人体的作用及获得途径
二、常用烹饪原料的营养分析
1、谷物类营养分析
2、常见瓜果蔬菜的营养分析
3、家禽类食物营养分析
4、家畜类食物营养分析
5、鱼虾、贝类营养分析
6、根茎类营养分析
7、豆类营养分析
8、干果类营养分析、
三、酒水饮料的营养分析
1、啤酒
2、白酒
3、红酒
4、碳酸饮料
5、果汁
四、食品中营养成分的耗损及控制措施
1、食品加工的前处理过程
2、研磨精制过程
3、热处理的影响
4、碱处理的影响
五、合理膳食和营养搭配的原则
几种常见的不合理膳食搭配：
含磷食物与含钙食物时食用；
含草酸食物与含钙食物同食食用；
含锌食物与含纤维素的食物同时食用；
含纤维素、含草酸、含铁食物同时食用；
含维生素C食物与虾同时食用
六、适合不同人群食用的食物
1、具有减肥功能的食品
2、缓解体力疲劳的功能性食品
3、辅助降血脂的功能性食品
4、具有美容作用的功能性食品
5、增强免疫力的功能性食品
6、具有调节血糖功能的物质
7、缓解视疲劳的功能性食品
8、改善睡眠的功能性食品
9、辅助降血压的功能性食品
10、饮食与贫血
七、敏感性人群饮食禁忌
1、痛风病人
2、高血压病人
3、对海产品过敏的人群
4、老年人
5、婴幼儿
八、餐饮业食品安全危害及控制措施
1、采购与验收的食品安全控制
2、原料库房的食品安全控制
3、厨房的食品安全控制
4、餐厅服务的食品安全控制
多媒体课件制作步骤和要求内容
多媒体课件制作步骤及要求 在教学内容、教学方法确定之后，对教学质量起决定作用的是教师的教学设计和授课技巧。成功的教学设计可使课堂教学更具有艺术性和感染力，吸引学生，排除干扰，提高课堂教学效率和教学质量。这一切都可以体现在多媒体课件之中。多媒体课件是各种多媒体技术的集成，利用性能卓越的硬件设备，通过科学合理的软件设计，将文字、声音、图形、图像、动画及影像等多媒体素材根据创作人员自己的创意融为一体，形成具有良好的交互性的多媒体计算机辅助课堂教学软件。网络多媒体课件：适用于internet网络传输和用于网络教学的多媒体计算机辅助教学软件。 多媒体课件制作的步骤 1. 选题 选择开发课件的课题是整个课件开发的第一步，确定一个好的课题是至关重要的。一个好的选题是成功的必要条件，必要时还得进行“查新”，避免与其他单位的作品雷同。选题的原则：（1）价值性：课题应选择学科较为重要的内容或急需的内容，以及较为抽象的重点和难点。 （2）主题单一性：课题内容尽量集中，涉及面不要太宽。（3）课题表现性：在选题上应选择用常规方法难以表现而又适
合于计算机多媒体表现的课题。例如：一些微观、图片多、动画多、具有形象性的教材，适合于计算机模拟，直观性强，教学效果好，有利于开发和树立形象。 2. 编制原则 一个好的多媒体课件，必须具备： （1）教育性：课题内容必须符合教学大纲，其表现形式必须符合教育心理学。 （2）科学性：课题中涉及的科学原理、定义、概念一定要准确无误，阐述的观点、论据和涉及到的素材一定要真实、准确、标准化并符合科学的逻辑。 （3）技术性：熟练掌握制作设备的各项功能，尽量使用较新的设备以表现出新的创意,各项技术指标不能低于标准。 （4）艺术性：编制的课件应具有艺术感染力，从构图、色彩、美工设计、布光、组合等等都应具有主题鲜明，从视觉和听觉上具有一定冲击力，逻辑思维应能引人入胜。 3 . 可行性分析 确定课题内容时，一定要根据现有的技术情况、设备情况、资金情况、编制人员素质情况来决定，没有把握完成的课题就尽量不要实施。选题确定后,必须经过专家的审议和有关领导的审定。开发这个课件的预算应在单位能够承受的财力之内，并且从这个课件上所获得的利益包括经济效益和社会效益，要大于对它的投入。另外，还应考虑：你打算用什么软件平台来开发这个课
PowerPoint 大纲
PowerPoint 2003 基本知识和基本操作 一、目的和要求： 1、熟悉POWERPOINT2003的运行、界面组成。 2、掌握POWERPOINT2003演示文稿的基本操作：创建、打开、关 闭、保存。 二、重点和难点： 1、重点讲解POWERPOINT2003演示文稿的基本操作。 2、难点是POWERPOINT2003演示文稿的基本操作。 第一章基本知识和基本操作 前言： Powerpoint 是一种制作和播放演示文稿的应用程序。所谓的演示文稿，就是用于介绍和说明某个问题和事务的一组多媒体材料，也就是powerpoint 生成的文件形式。演示文稿中可以包含幻灯片、演讲备注和大纲等内容。Powerpoint 则是创建和演示播放这些内容的工具。这里我们可以把powerpoint 简称为ppt 。 一：初识ppt 1 ：ppt Ppt 是office 办公软件的一种，除了ppt ，office 还包含了word 、excel 等。 2 ：运行ppt
方法一：通过[ 所有程序] 子菜单运行，具体步骤如下： [ 开始] ——[ 所有程序] ——[microsoftoffice] ——[powerpoint2003] 方法二：在桌面建立powerpoint2003 运行的快捷方式，直接双击就可以运行。 3 ：ppt 的界面简介 幻灯片窗格：界面中面积最大的区域，用来显示演示文稿中出现的幻灯片。可以在上面进行输入文本、绘制标准图形、创建图画、添加颜色以及插入对象等操作。 视图按钮：位于界面底部左侧的是视图按钮，通过这些按钮可以以不同的方式查看演示文稿。 大纲\ 幻灯片视图：包含大纲标签和幻灯片标签。在大纲标签下，可以看到幻灯片文本的大纲；在幻灯片标签下可以看到缩略图形式显示的幻灯片。 备注窗格：备注窗格可供用户输入演讲者备注。通过拖动窗格的灰色边框可以调整其尺寸大小。 任务窗格：位于ppt 窗口右侧，用来显示设计文稿时经常用到的命令。Ppt 会随不同的操作需要显示相应的任务窗格。 如果想使用某个任务窗格，而该窗格没有被显示，则单击任务窗格顶部的[ 其他任务窗格] 下三角按钮，从下拉菜单中选择所需要的任务窗格。 注：如果不需要使用任务窗格，可以选择[ 视图] ——[ 任务窗格]
课程纲要分享课
二年级下册语文《课程纲要》分享课学案 教案背景：此教案是在前期撰写《课程纲要》基础上进行设计的，是在理清本学期的课程在本课程中的地位与价值上，明确了本学期的课程内容与课程整体的逻辑关系，知识点与课程目标之间的逻辑关系的基础上给学生了一张认知地图，通过描述学习的目的地，画出学习线路图，提供学习的基本要求，使学生明确本学期的课程教学安排、学习任务，把握学习内容的逻辑框架，进而学会规划自己的学习，从而培养学生的元认知能力，提高课程学习方面的成就。 教材分析： 二年级语文下册教材内容丰富而蕴含教育、文化价值，具有时代特点。教材体系开放而富有活力，它注重全面提高学生的语文素养，在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。 学习目标： 1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期语文学习的的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.交流识字方法，感受学习快乐。 3.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习。 学习重点： 了解本学期学习内容和评价方法。 学习难点：
通过分享《课程纲要》明确学习目标。学习准备：课件。学习方法：自主探究、合作学习学习过程：一、谈话交流，明确主题。这节课我有一样特殊的礼物要与大家分享，它就像师：同学们， 做多少才会通向知识的藏宝告诉我们这学期要学习什么，路标一样，。库。我们一起来分享这个礼物吧，板书《课程纲要》、师生共同梳 理课程内容和课程目标二师：让我们走进二年级下册语文书看看吧。 1.（出示课件）学习目录是我们学习的好朋友，同学们，你发现了什么？共几组，几课？ 2.时间安排 这32篇课文、八组内容，好像八根不同的树枝，组合在一起就形成 了一棵知识树，我们大概要用五个月的时间学习完这本语文书。 3.本册教材依然按专题进行编组。每单元的专题都巧妙地藏在单元 导语中，我们要用智慧的大脑和明亮的双眼去仔细地找。 （一）明确单元主题 1.同学们，这是我们刚刚开始学习的第一组内容的导语，让我们你 觉得第一单元的专题是什么呢？结合课文学习，一起来读一读吧！．生：春天。 师：你是怎么找出来的？ 生:...... 师:你真是个会学习的孩子。板书：春天 2.第二单元的主题又是什么呢？指名读，其他学生边听边想。（当学 生回答不出来的时候，出示给出的小标题让学生选择。）板书：奉献
网络多媒体课件的设计
网络多媒体教学课件是指为了达到某种教学目标，以计算机为核心，交互地综合处理文字、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息，依托信息网络，综合运用多种媒体手段来展示相对独立或完整的教学内容的应用软件。下面从教学的角度谈谈网络多媒体课件的设计，以及在设计过程中需要注意的几个问题。 一、网络多媒体课件的设计 网络多媒体课件的设计主要包括教学目标的确定、教学对象的分析、素材的准备与制作、媒体著作工具的选择等。 1.明确教学目标 在网络多媒体课件设计之前，首先要明确教学目标。根据不同层次学习者的学习需求，教学目标的制定要体现出差异性，让每个参加学习的人都能够得到提高的可能。 2.分析教学对象 要取得教学的成功，无论基于何种学习理论进行设计，都必须重视对学习者的分析。其中包括对学习者的社会背景、心理特征、学习风格、认知水平以及知识结构，并建立学习者的档案。通过对这些数据的分析，掌握不同学习者的学习需求和个性化需求，以便对不同的学习者提供相应的学习建议，开展个性化教学。这样既扩大了教育规模，又能因材施教，真正把因材施教与扩大教育规模统一起来。 3.课件素材的准备与制作 网络多媒体课件需要呈现给学习者大量的学习资源，其中学习资源包括文字信息、图片、动画、音频、视频等资源。在设计文本字幕
时，可采用逐字输入、逐行移入等形式出现。在颜色搭配上要让文字的色彩与背景色形成鲜明的对比，这样可以突出字幕的内容，吸引学习者的注意力，从而提高网络教学的效果。在网络多媒体课件中适当地运用图片和动画，不仅能增强课件的美感，还能使一些抽象的、难以理解的概念变得生动、形象，易于学习者接受和理解。图片可以通过素材光盘、网络、扫描仪或通过Photoshop、Coredraw、Windows 画图板等软件制作工具得到，动画可通过Flash、3DMAX等软件制作。考虑到网络的传输速度，在不影响教学要求的情况下，尽量采用JPG、GIF、SWF等通过压缩的文件格式。在课件中有时会用到视频文件和音频文件，考虑到网络传输速度的限制，选材不宜过多，而且需要将它们压缩成流式文件，便于网络传输。 4.选择合适的多媒体著作工具 如今各具特色的多媒体著作工具琳琅满目，如：洪图、Authorware、Toolbook、PowerPoint等。在选择这些工具时，要考虑到网络的传输速度，还要考虑尽可能使课件轻型化，同时最好选择与网页兼容的软件工具。Flash是目前开发网络多媒体课件的较理想工具之一，与其他工具软件相比，其最大的优点是用该软件制作的多媒体作品可以直接插入网页，文件小、下载快，同时交互性也比较好。有时设计课件仅用一种软件工具是无法完成的，需要多种软件工具同时使用。在选择工具时还要根据具体的教学目标和教学内容来定，在目标和内容均能满足的情况下，还应考虑课件大小和开发效率等方面的问题。 5.创设良好的交互性
《课件制作》教学大纲
《课件制作》课程教学大纲 一、基本信息 课程编号: 02430403 课程名称：课件制作 英文名称:Courseware Authoring 课程性质: 专业选修课 总学时： 54 学分： 3 适用对象: 小教专业本科一年级学生 先修课程：计算机基础 二、编写说明 （一）课程的性质 《课件制作》是高等院校小学教育专业的一门专业选修课。它主要讲述计算机辅助教学的基本方法、基本原理，以及多媒体课件设计、制作和应用的方法，为学生教育实习和今后从事计算机辅助教学打下良好的基础。 （二）课程教学目标和基本要求 通过教学，使学生了解计算机辅助教学的基本原理与方法，理解课件设计与制作对开展计算机辅助教学的重要意义，掌握多媒体素材的获取、加工、制作的基本方法与技能，重点掌握演示型、交互型和网络型课件的设计、制作与应用的方法。 本课程包括理论教学和实践教学两个部分，理论教学27课时；课堂实践27课时。 （三）课程的重点和难点 本课程的讲授跨1个学期，分为《计算机辅助教学与课件设计》、《多媒体素材的获取、加工、制作》和《多媒体课件制作》三个部分。本课程重点是多媒体课件的设计与制作；掌握多媒体素材的获取、加工、制作的方法, 培养学生的信息素养和计算机网络应用的能力；难点是多媒体及其在课件制作中的应用。 《计算机辅助教学与课件设计》的重点章节是第1章第4节、第2章第2节。难点章节是第2章第5节。 《多媒体素材的获取、加工、制作》的重点章节是第2章第2节、第3节、第4节。难点章节是第2章第5节。 《多媒体课件制作》的重点章节是第4章、第5章。难点章节是第4章第2节、第4章第3节、第5章第2节、第5章第3节。 （四）课程教学方法与手段 《课件制作》教学以多媒体演示教学与上机实践教学为主，在教学中要多开展网络教学活动。在加强基础训练的同时，采用多媒体演示的教学方法，充分调动学生的主动性，激发学生的学习兴趣，最大限度地让学生思考，培养学生的操
六年级下册语文课程纲要分享课教案
课程纲要分享课教案 ——小学语文六年级下册 六年级语文组 学习目标： 1、通过班内讨论交流，课件展示，使90%的学生能大致了解课程内容，并能清楚各单元的主题。 2、通过课件展示，使80%的学生明确本学期自己在学习习惯、汉语拼音、识字写字、阅读、习作、口语交际六个方面要达到的目标。 3、通过课件展示，使80%的学生能明确在评价“学习习惯、识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习”这六个方面时具体要怎么评价。 4、通过教师引导、学生讨论，使70%的学生能大致理解老师在本学期要采用的教学方式。 5、通过此次课程纲要分享课，使学生对全册书有一个较为系统的认识，激发学习兴趣。 学习重点： 通过课件展示，使80%的学生明确本学期自己在学习习惯、汉语拼音、识字写字、阅读、习作、口语交际六个方面要达到的目标。 学习难点： 通过课件展示，使80%的学生能明确在评价“学习习惯、识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习”这六个方面时具体要怎么评价。
学习过程： 一、导入 今天，我们来上一节特殊的课，叫做《课程纲要分享》（提前板书）。大家肯定对“课程纲要”一词感到陌生，那么，什么叫“课程纲要”呢？简单来说，课程就是我们学习的某门学科，纲要就是主要内容，连起来就是学科的主要内容。我们这节课就是要对我们这册书以及我们本学期的学习有一个整体的认识和了解。 二、了解课程内容 1、想知道这本书中都有哪些精彩内容吗？请大家认真翻阅课本，看看自己都有什么发现。（课件展示）（学生翻书，老师巡视） 从大家认真翻书的样子，我看出了大家对我们这册书的喜爱与期待。那么，我们这册书中到底有哪些“宝藏”呢？请大家看大屏幕，猜一猜：这些数字代表了什么？（指名回答，老师给予及时的评价） 2、老师总结 本册课本主要由“培养良好的学习习惯（12）”“课文”“习作”和“练习”组成。 （课件展示）本册有两个良好的学习习惯需要培养，共安排了7个单元。其中关于阅读，本册教材安排阅读课文24篇，其中韵文3篇。每单元安排习作1篇，共7篇。每单元安排练习1个，共7个，其中口语交际7个。本册继续安排“综合性学习”（即“学和做”）1个。 具体内容，请看大屏幕。（指名分别读出如下内容：学习习惯、单元主题、24篇课文、7个习作、7个口语交际、以及对于生字词的要求）
期货基础知识(课件大纲)
第一讲期货基础知识 第一节期货概述 一、期货的概念 含义：所谓期货，一般指期货合约，就是指由期货交易所统一制定的、规定在将来某一特定的时间和地点交割一定数量标的物的标准化合约。 二、期货市场的产生与发展 1、最初的期货交易是从现货远期交易发展而来的。 （1）英国的集中化远期交易。1570年伦敦开设的世界第一家商品远期合同交易所———皇家交易所 （2）诞生于芝加哥的现代期货交易。一般认为，期货交易最早产生于美国，1848年美国芝加哥期货交易所（CBOT）的成立，标志着期货交易的开始。 2、标志：1848年，82位商人联合组建一个集中的交易场所——芝加哥期货交易所（CBOT）。 3、期货品种的分类 商品期货：农产品期货如：玉米、大豆、黄油等 金属期货: 如：黄金、白银、铜、铝等 能源期货：如：原油、汽油、取暖油 金融期货：外汇期货：如：英镑、加拿大元、日元 利率期货：如：上市国民抵押债券期货合约（GNMA） 股指期货：如：标准普尔500指数期货合约 三、期货合约 期货合约是期货交易的买卖对象或标的物，由期货交易所统一制定的，它是一项具有法律约束力的协议，即同意在将来买卖某种商品的契约。 期货合约的内容 一般包括： （1）交易数量和单位条款。 （2）质量和等级条款。 （3）交割地点条款。 （4）交割期条款。 （5）最小变动价位条款。 （6）涨跌停板幅度条款。 （7）最后交易日条款。 举例 大连商品交易所大豆期货合约 上海期货交易所铜期货合约 四、期货交易 期货交易就是指交易双方交付一定数量的保证金，在期货交易所内，通过公开竞价的方式，买卖期货合约的交易行为。期货交易的全过程可以概括为开仓、持仓、平仓或实物交割 期货交易的特点 （1）合约标准化。期货合约中的商品品种、数量、质量、等级、交货时间、交货地点等条款都是既定的，是标准化的，唯一的变量是价格。 （2）交易集中化（固定的交易场所和统一化结算）。期货合约是在期货交易所组织下成交的，具有法律效力。 （3）期货合约的履行由交易所担保，不允许私下交易。交易所是买方的总卖方，卖方的总买方（4）双向交易和对冲机制。期货合约可通过交收现货（交割）或进行对冲平仓交易来履行或解除合约义务。
66526：课程纲要分享课活动总结
课程纲要分享课活动总结 从假期的个人编写课程纲要，到开学第一天的课程纲要培训，教研组课程纲要集 体备课交流。前期的准备工作一一就绪。2月25日开始，各组执教课程纲要分享课的教师分别在本组进行了试课、磨课活动。为了此次活动，各组教师都付出了自己的辛劳。2月26日，学校课程纲要分享课观摩活动拉开了帷幕，本次上课教师16位，涉及到学校各个学科。经过实践、反思和研讨，现总结如下： 一、分享课活动的意义 经过此次活动，我们首先认识到了做《课程纲要》和《课程纲要》分享课的意义。 《课程纲要》是教师对所教课程通过研究和分析，所形成的整体认识、理解的体现，是对所任教课程的整体规划。一是它具有简略性和纲领性。所以不应该冗长、艰 涩难以理解，应该简短、通俗易懂。二是整体性和规划性。应该是教师对所任教学科 的融汇理解，对一学期教学几个方面工作的整体规划。因此它应该是站在一定高度对 学科教学、学期教学的通览，也是根据实际情况的纵向、横向对比理解。通过《课程 纲要》的编写，教师要对所任教学科有清晰的、个性化的认识，梳理出本学期教学工 作（学科教学）的整体规划。 通过《课程纲要》分享课，一是让学生对教材有个整体的感知，对本学期的教学 活动有一个整体的认识，明确目标。二是激发学生的学习兴趣。《课程纲要》和分享 课是有区别的，后者尤其要注意“分享课”这个名词。 分享课：不是教师说学生听就行。而应该是互动的，是教师引导学生参与，共同 实施的课。 二、分享课基本流程共识 通过研讨活动和学习，对分享课的基本流程进行了总结。大家可以互相借鉴。每 一学期开学，每一位教师都应该上好此课。 （一）整体认识任教课程环节 此环节可以用简单明了的方式让学生对任教学科有整体的认识，激发学习的兴趣 激趣导入。 例如用一首优美的歌曲导入，用一首说语文是什么的小诗导入，用一道趣味数学 题导入。以轻松有趣的方式抓住学生的兴趣，直指问题的本质。把《课程纲要》说成
PPT讲课大纲
讲解主要内容：文字、图表、图像、声音、电影的插入以及相关动作设置。 出色的ppt必须注意几个方面：内容、母版、配色、动画、音乐、演讲、互动。 贵在需要。（文字要少，公式要少，字体要大。） 一、窗口组成 标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、幻灯片区、大纲区、状态栏等。 注：菜单显示为灰色代表该命令条件不满足当前不可用；三角符号代表含有子菜单。 二、查看幻灯片的三种方式 普通视图、浏览视图、放映视图。 三、演示文稿的编辑 1、如何插入幻灯片 直接在格式工具栏上“新幻灯片”按钮上单击；插入菜单“插入新幻灯片”命令。 2、幻灯片编辑：选定、移动、复制、删除。 3、幻灯片背景的设置：默认插入的幻灯片为白色背景，通过在幻灯片空白区右击“背景”命令可以设置背景的颜色，可以为单色、渐变、图案等；也可以通过格式菜单/幻灯片设计命令，在弹出的任务窗格中设置预置好的模板。 4、保存：文件菜单/保存（另存为）命令。注意：默认保存格式为*.PPT。 四、文字的编辑 字体、字号、颜色；行间距、项目符号、编号；对齐方式。 ★五、插入菜单 1、插入幻灯片编号：用于创建幻灯片的页码和日期。 2、插入图片：在图片上双击可以设置图片的格式如边框、大小等。 3、插入自选图形：主要用于绘制流程图。 操作方法：插入菜单/图片/自选图形/，在弹出的自选图形工具栏上选择自选图形直接在工作区拖动，在图形上双击对其填充效果、边框、大小等设置；右击选择“添加文本”命令可以在自选图形上添加文字。 4、插入艺术字：将输入的文字以艺术字的效果表现出来，以增加幻灯片的动感。操作方法：插入菜单/图片/艺术字/选择艺术字效果/在弹出的对话框内输入文字后确定。 5、插入组织结构图：用于表示单位中上下级关系 操作方法：插入菜单/图片/组织结构图，直接在图案上输入文字即可。
体育水平一《课程纲要》分享课教案课程
小学体育《课程纲要》分享课教案 ——水平一 二七区陇西南校吴双双 学习目标： 1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期体育课程主要学习内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 学习重点： 了解本学期学习内容和评价方法。 学习难点： 通过分享《课程纲要》明确学习任务。 教学准备： PPT课件。 教学过程： 一、谈话交流进入主题 看到大家，老师特别地开心，本学期我们可以在一起共同学习了。这节课，我们来共同分享一下体育《课程纲要》。 在开始分享之前，我们来聊一聊暑假你都参加了什么体育活动？ 暑假结束了，我们又要开始新的学习了，老师期待本学期你们体育课堂上也会有新的收获。下面，老师就和大家一起来分享一下本学期的《课程纲要》。 二、自由发言，分享体育课堂感悟，引出本节课教学目标、和教学内容 师：在开始分享之前，先来思考两个问题，第一个问题：上体育课有什么收获？（体育的作用）
生：学生回答（可以锻炼身体；上体育课做游戏很开心；上体育课可以学习如何踢球；可以锻炼意志品质......） 师：这是大家想到的体育课的收获，说明体育课非常的重要，下面我们来补充一下课外知识关于体育的作用（点击PPT链接） 师：既然体育这么重要，下面老师就结合我们本年级实际情况，制定出了本学期的具体学习目标（PPT出示本学期学习目标） 1、学习知识、技能；增强体质（通过体育教学活动，获得一些运动和健康的基础知识；体验各项运动的技术与技能；增强体能，促进身体全面发展） 2、培养兴趣、体验快乐（初步养成主动参与体育活动的意识，体验到体育活动的兴趣和乐趣） 3、学习锻炼身体等方法（在学与练的过程中，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法） 4、培养情感态度价值观（形成活泼开朗、团结协作的精神，以及勇敢、顽强的意志品质，为以后的学习生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定良好的基础）师：下面思考第二个问题：最喜欢体育课堂上学习什么内容？
课程大纲格式
国际货运代理 课程编码： 适用专业：国际贸易物流管理 课程类别：专业综合课 课程性质：必修 学分：4 学时：64 其中：讲课学时：32 实验学时：32 先修课程：国际贸易国际贸易实务 一、课程地位与作用 本课程是国际经济与贸易专业开设的一门重要的专业课。主要研究国际货运代理概况及其法律地位；国际海运、空运、陆运和多式联运等运输方式下，货运代理的理论与实务以及货运代理业在对外贸易中的应用。是一门涉外性、实践性很强的综合性应用学科。 学习本课程的作用在于，能使学生系统掌握国际货物运输的方式及其特点，海运提单和其他运输单据方面的知识，国际货物运输代理合同与合同纠纷的解决途径。熟悉国际海上货物运输进出口代理业务以及海上集装箱货物运输代理业务，了解运输人和货运代理人的工作内容，能熟练从事国际货运代理业务并制作常用的单证。 二、课程教学要求 面向高等职业教育的实际情况，按需施教，讲究实效，既保持理论体系的系统性和方法的科学性，更注重教材的实用性和针对性，强调以实例为引导、以实训为手段、以提高学生实际技能为目的。通过本课程的学习，培养出业务一线的应用型技术人才。 1、通过实际操作与练习，加强学生对理论知识的理解，做到理论联系实际。 2、使学生熟悉进出口流程，了解货运代理业务的责任与风险划分。 3、让学生掌握货运代理企业开展海上货运、航空运输、铁路货运和国际多式联运的业务流程及其单据的使用。 三、程教学重点、难点 1、课程教学重点：国际货运代理概述，外贸代理操作实务，海运货运代理操作实务，空运货运代理操作实务，国际多式联运操作实务。 2、课程教学难点：报关报检代理操作实务，保险代理操作实务，海运货运代理操作实务，国际多式联运操作实务。 四、课程教学内容
多媒体课件制作与应用课程教学大纲
《多媒体课件制作与应用》课程教学大纲 （开放小教本科适用，54学时） 第一部分大纲说明 一、课程的性质和任务 《多媒体课件制作与应用》是开放专业小学教育的一门选修课。内容涉及计算机辅助教学的有关基本概念和课件开发环境、课件开发素材的制作和编辑、课件开发的方法、实例等方面。 通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机辅助教学的基本概念和方法，能较熟练地用有关课件制作软件制作多媒体课件。 二、课程内容教学要求的层次 在课程内容教学要求的层次上，按“掌握、理解、了解”三个层次要求。 第二部分教学媒体和教学过程建议 一、学时分配 本课程课内计划学时数为54学时，各部分内容学时数建议分配如下： 序 教学内容授课实验备注号 1 第1章多媒体CAI概论 1 2 第2章多媒体CAI课件的设计开发 3 3 第3章多媒体CAI课件素材的获取与编辑 3 1 4 第4章PowerPoint课件制作——幻灯型课件的开发 3 2 5 第5章Flash课件制作——动画演示型课件的开发 5 6 6 第6章Dreamweaver MX课件开发—网络课件的开发 4 5 7 第7章Authorware课件开发8 8 8 第8章Visual Basic课件开发 3 2 合 30 24 计 二、课程考核 采用期末考试成绩与平时作业、实验成绩相结合作为本门课程的考核成绩的方式。其中：平时考核占考核总成绩的30%，期末考试占考核总成绩的70%。 学生期末卷面考试、平时成绩均合格才获得本课程的学分。 三、教学方法和教学形式建议 本课程涉及的应用软件较多，实践性较强，为保证教学效果，建议理论教学和实践教学相互结合，以实践为主。面授须在多媒体教室授课。 四、教学和实验软硬件配置建议 硬件： 多媒体电脑
人教版小学语文三年级课程纲要分享课教案课程终审稿)
人教版小学语文三年级课程纲要分享课教案课 程 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
三年级上册语文《课程纲要》分享课教案 教学目标： 1.通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期语文学习的课程内容、课程目标以及课程评价。 2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。 教学重点： 了解本学期学习内容和评价方法。 教学难点： 通过分享《课程纲要》明确学习目标。 教学过程： 一、谈话交流，明确主题。 师：同学们，这几天每当我经过咱们教室门外的暑假作业展示栏时，都要忍不住多看两眼，看着大家展出的那一份份精彩无比的特色寒假作业，我打心眼里为你们感到骄傲，你们真是太了不起了。其实在暑假里老师也写了份特殊的作业，它的名字叫做《课程纲要》，请看我写出它的名字。（板书）这也是我送给大家的开学礼物。它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的语文课要学习什么内容，什么时间完成这些内容，以及我们会有什么样的进步。现在，就让我们一起来分享这份礼物好吗？ 二、了解学习内容、明确学习目标。 （一）了解本册书的课文篇目和课时安排。 师：打开三年级上册语文书，映入眼帘的是目录，它显示了每组教材的课题和页数，是本册书的路标。通过目录我们可以了解到：本册书共有课文32篇，其中精读课文24篇，因为需要认真仔细地研读，以加深对文本的理解，故我们按照每篇2课时的进度来进行学习；略读课文8篇，这类文章只要求粗知文章大意，无需字斟句酌，故按照每篇1课时的进度来学习，此外教材后面还编排有8篇选读课文，对此我们则会根据教学内容和实
际情况分别插入相关单元进行学习。 （二）了解每组内容的主题和学习要求。 师：当你深入浏览课文时你会发现，本册书同上册书一样，继续以专题组织单元，每个单元仍有导语、课文、和语文园地三大部分构成。根据上学期的学习经验，我们知道要想了解每组课文的主题和学习内容，就要从各单元前的导语入手，接下来就让我们走进各单元的导语，了解一下本学期我们的学习内容和相关要求。 师：先来看第一单元的导语部分，自己来默读一遍，通过阅读你认为本组的主题应该选择哪一个更为恰当呢从哪句话发现的从这句话中我们不仅可以找到主题，还可以知道通过学习本组课文。 短短的一段话不仅告诉了我们本单元的学习内容，而且还给我们指明了要达到的目标，看来导语的作用可真是不容忽视呀！ 师：再来看看第二单元的导语吧！（师朗读）这一单元的主题和什么有关呢学习这一单元又给我们提出了怎样的要求呢 师：通过前两个单元的导语，我们已经能准确找到每个单元的学习内容和要求了，接下来剩下的六个单元我们就通过小组合作的方式来展开讨论，比比看哪个小组能齐心协力以最快的速度找到相应单元的学习内容好吗（ 每位组长随几抽取任务后带领组员展开讨论，达成共识后标记在书上，然后各组派一发言人在班上按顺序进行汇报。） 生：…… 师：八组内容，八个专题，大家找得都相当的准确，看来每位同学都用心思考了，你们真棒！ （三）了解课程目标
多媒体课件制作课程教学大纲
多媒体课件制作课程教 学大纲 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《多媒体课件制作》课程教学大纲 英文名称：Designandproductionofcourseware 授课专业：英语学时：34 学分：2 开课学期：2017～2018学年第1学期 适用对象：师范专业学生、英语（教育）专业学生 一、课程性质与任务 《英语课件设计与制作》是英语（教育）专业的学科基础课。本课程是集PPT设计理论与制作实践于一体的综合应用课程。通过学习，使学生理解PPT设计与制作基本理念，了解PPT设计的基本步骤，掌握PPT制作的基本方法与技巧，培养学生PPT设计、制作与演示能力，培养学生理论与实践相结合的能力，并最终提高学生的信息素养，促进相关学科的学习。 二、课程教学的基本要求 通过教学，使学生了解多媒体课件设计与制作的基本原理与方法，掌握多媒体素材的获取、加工、制作及在课件中使用的基本方法与技能，掌握课件设计中的动画设计、界面设计和交互设计，重点掌握演示型、交互型和资料型课件的设计、制作与应用的方法。 三、课程教学内容 第一章PowerPoint课件制作基础（1学时） 第二章让PowerPoint课件清晰表达文字（3学时） 第三章让PowerPoint课件更形象——图形和图示（3学时）第四章让PowerPoint课件更直观——图像（3学时） 第五章让PowerPoint课件更直观——图表（3学时） 第六章让PowerPoint课件有声有色——声音和视频（3学时） 第七章让PowerPoint课件更生动——动画（5学时）