《核舟记》教学案(八年级必修)

《核舟记》学案

学习目标：

1、文言文知识与技能：根据注释，借助工具书，联系上下文，回忆已学知识，解释并积累重点词语。翻译重点句子。背诵二到四段。

2、学习过程及方法：在疏通文意的基础上，重点赏析文章层次分明、重点突出的结构特点，同时要学习文章对舟上的人和物细致入微、生动形象的描写与说明方式。

3、情感态度价值观：了解我国古代工艺美术的卓越成就。收集我国民间艺人的故事，感受我国古代劳动人民的智慧和创造力，弘扬中华民族的文化传统。

课时：2课时

学法导引

预习导学

1、字音字形储备。写出下列字词的拼音。

罔贻轩敞箬蓬黍糁髯褶髻篆

2、字词积累。翻译加点词语，回忆已学过的文言文中出现这个词吗？如有，请写出原文，并解释词义。再想想现代汉语有该词的成语或词语，并解释词义。

例：(1)罔不因势象形：罔：无；罔不，无不，都。

已学：学而不思则罔。罔：迷惑

成语：置若罔闻罔：无，没有。放在一边儿不管，好像没听见一样。

(2)尝贻余核舟一贻：

(3)盖大苏泛赤壁云：盖：泛：

(4)舟首尾长约八分有奇：有：奇：

(5)高可二黍许可：许：

（6）中轩敞者为舱：轩：

（7）雕栏相望：相望：

（8）其两膝相比者：比：

（9）左手抚鲁直背：抚：

（10）佛印绝类弥勒：绝：类：

（11）神情与苏、黄不属。