365传媒
企业搜索引擎目的
第一步企业搜索引擎营销
淮安365主要从事的范围包括：时事新闻、房产买卖、生活服务、二手市场、交友征婚、维权投诉、企业招聘、个人求职、兼职信息、商家加盟等特色版块。第二步企业搜索引擎营销层次
搜索引擎营销包含四个层次：存在层、表现层、关注层和转化层，淮安365希望能通过搜索引擎营销，使网络用户可以了解网络传媒渠道。因此，该企业搜索引擎营销的层次为转化层。
第三步得出结论
淮安365应同时使用SEO和SEM 制定详细的计划以完成企业的网站推广和网络营销。
365夜故事题目
365夜故事模拟测试题 1.《米亚王国》中，王子发现一只（ 2 ）被松脂粘在一棵树上。 ①蝴蝶②蜻蜓③蜜蜂 2.《武松打虎》中，武松走进小酒馆一口气喝了（ 3 ）碗酒。 ①八②十③十八 3.《海瑞智审偷瓜贼》中，男子想抢女人的（ 1），反而诬陷女人偷瓜。 ①玉镯子②孩子③金项链 4.《惊弓之鸟》中，更赢用（ 1）射大雁的？ ①没有箭的弓②有箭的弓 5.《精卫填海》中，炎帝的女儿女娃死后灵魂化作（2 ），发誓要把大海填平。 ①老鹰②精卫鸟③燕子 6.《桃太郎》中，桃太郎是从（ 1）里面出来的？ ①大桃子②大苹果③大西瓜 7.《猴子下山》中，猴子一开始手里拿了（ 2）？ ①西瓜②桃子③兔子 8.《老马识途》中，管仲让（2 ）带着他们的军队找到回家的路。 ①骆驼②老马③千里马 9.《神奇的彩球》中，小仙女送给（ 1）一些神奇的小彩球。 ①小熊②鱼宝宝③熊妈妈 10.《自相矛盾》中，楚国人向别人介绍了他的（ 3）兵器。 ①矛②盾③矛和盾 11.《滥竽充数》中，齐宣王喜欢吹竽高手（1 ）演奏。 ①一同②一个一个 12.《滥竽充数》的主人公是（2 ）。 ①东郭先生②南郭先生 13.《小种子找妈妈》中，小种子的妈妈是（ 1）。 ①梧桐②松树③桃树 14. 《小种子找妈妈》中，小鸟把小种子放到（ 3）。
①大树上②泥土里③屋顶上 15.《林中遇狮》两个行路人遇到一只（ 2）。 ①老虎②狮子③豹子④狗熊 16.《狼和狐狸》中狼（ 1）吃到了肉。 ①没有②有 17.《猴子和鳄鱼》中鳄鱼告诉猴子自己的妈妈想请猴子到对岸去（2 ）。 ①唱歌②做客③跳舞 17.《公主的星星》巫婆送给小公主一粒（ 2）。 ①南瓜种子②苹果种子 18.《司马光砸缸》中司马光找来了（ 1）。 ①一块大石头②锤子③大人 19.《哪吒闹海》太乙真人用（ 3）和鲜藕为躯干，使哪吒复活了。 ①牡丹花②水仙花③莲花 20.《狐假虎威》中百兽们真正害怕的是（ 1）。 ①老虎②狐狸 21.《宝莲灯》中沉香要找到藏在昆仑山的（ 2）。 ①宝莲灯②昆仑神斧 23.《县官画虎》中县官画的老虎像（ 1）。①猫②老虎 24.《东郭先生和狼》中东郭先生把狼装在（ 2）。①篓子里②口袋里 25.《亡羊补牢》中牧羊人第一天丢了一只羊，第二天丢了( 3)只羊，第三天丢了三只羊。① 3 ②1 ③2 26.《卧薪尝胆》中越王勾践为吴王夫差当了（ 1）年奴仆。 ① 3 ② 4 ③ 1 27.《此地无银三百两》中张三把银子埋到坑里，在一旁贴了几个字：（2 ）。 ①此地有银三百两②此地无银三百两 28.《田忌赛马》中最后的比赛结果:(2 )赢了。①齐威王②田忌 29.《寒号鸟》中，秋天来了，鸟儿们有的在搭屋，有的在储存粮食，（1 ）还在唱着歌。①寒号鸟②喜鹊③麻雀 30.《要钱不要命》中，最会游泳的人身上带着钱，又不肯扔掉，最后（ 2）。
《365夜故事》读后感
《365夜故事》读后感 童话故事像一只神鸟，让孩子们骑在背上，然后张开彩色的翅膀，飞向一个广阔、新鲜而神奇的天地。最新彩图版的《365夜故事》不仅给了孩子365个神奇故事：《小女巫琳达》《嘘，别吵》《面子最重要》《给你一个惊喜》……还给了孩子365个美丽图画，美丽的图画就像翅膀，帮助孩子们和故事一起飞翔。做过多年幼儿园老师，说起孩子来就滔滔不绝欢天喜地的王一梅，因为给孩子写好听的故事，而获得了国家图书奖、冰心图书奖、作协全国优秀儿童文学奖，最近她又给孩子们写了三本故事书：《住在楼上的猫》《书本里的蚂蚁》《蔷薇别墅的老鼠》，她说它们是感动少儿的故事，故事里有很多的真、善、美。同样是故事，《迪迦奥特曼》则告诉孩子们怎样战胜假、恶、丑，告诉孩子们什么是勇敢和正义，告诉孩子们勇敢和正义的力量。如果说真、善、美的故事闪耀着人性的迷人的光芒，那么，勇敢、正义、坚定的故事，同样闪耀着人性的灿烂光芒——帮助弱小，疾恶如仇，伸张正义，坚毅顽强，勇往直前，梦想永存。梦想、希望、正义和勇气，是《迪迦奥特曼》的主题，也正是人之初的小朋友们的心灵之音。小朋友跟随迪迦奥特曼，和他一起经历艰难，和他一起享受胜利，从中感受理想主义的美丽色彩和英雄主义的豪迈情怀。从《迪迦奥特曼》这么受孩子们的追捧，我们可以感觉到孩子们是多么向往勇敢和正义。 两位最卓越的儿童画家、作家何艳荣、王晓明老师用他们或充满温情，或充满幽默的新作“自己的事情自己做”(《从小养成好习惯》《瞧我多能干》《小小手，真灵巧》《我爱我的幼儿园》)、“行为哈哈镜”(《大喷嚏》《笨狼冰淇淋》《对牛弹琴》《爱不释手》)来告诉孩子们做事的道理，做人的道理。 除了“情商”，小朋友的“智商”也是不容忽视的。最近出版的这一类的游戏、认知书也有好多，最受欢迎的主要有：“米老师到我家”(米老鼠)、“迪斯尼描红系列”“米老鼠教你……”“迪迦奥特曼卡通王”(简笔画、蒙纸画、涂涂色、添添画)、“迪迦奥特曼游戏王·大搜索”(怪兽的魔镜、被追的
一年级课外阅读指导课教案我和365夜故事
一年级课外阅读指导课教案《我和《365 夜故事》》 活动目标： 1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。 活动重点： １、具体指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。 ２、通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。 ３、通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。 活动过程： 活动一：指导阅读《小马过河》 一、故事导入： 1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？ 师配乐讲《小马过河》的故事。
2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？ 二、精心指导： 1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。 2、阅读交流： （1）小马过河遇到了什么困难？ （2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？ （3）小马最后过河了吗？它是怎样过河的？ （4）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？ 集体交流，讨论，老师相机点拨。 3、分角色表演。 （1）四人小小组合作表演。（小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠） （2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。 三、推荐阅读： （1）师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗？ （2）开展阅读竞赛。
《365夜故事》阅读测试
《365夜故事》阅读测试 1、“猴子称大王”，主要靠的是什么？（） ①钱；②老虎毛；③自己长的桃子。 2、喜鹊老师教很多鸟做窠，其中谁做的窠既能防风雪，又特别地好看？（） ①小燕子；②画眉；③麻雀。 3、狐狸要把乌龟扔到火盆里，乌龟说：“谢谢你，谢谢你，你扔吧，我身上发冷，正想找个火盆来烤烤火呢？”结果狐狸怎样做了？（） ①把乌龟扔到火盆里；②把乌龟扔到水里；③放开乌龟，到别的地方玩去了。 4、《永恒的友情》中，安娜达西娅的结局怎样？（） ①跟着亚夫丹尼德斯走了；②独自一人离开了“我”和亚夫丹尼德斯；③成了“我”的妻子。 5、《狮子搬家》中，一头狮子霸占了整片森林，他整天欺负其他的动物，大家都非常恨他，便商量办法把狮子赶出这片森林。最后谁完成了这个艰巨的任务？（） ①老虎；②大象；③兔子。 6、《死胡同里的小猪》中，小猪闯进了死胡同，小牛让小猪跟着他往回走，小猪不肯，是因为：（） ①不相信小牛能把他带出死胡同；②怕小牛笑话他迷了路；③他要在死胡同里多玩一会儿。 7、《阿邦旅游车》中，阿邦只花了一天的时间就帮裁缝爷爷到城里买回了什么东西？（）①米；②盐；③油。 8、《聪明的洋葱头》中，可恶的老鼠最后是怎么死的？（） ①被洋葱头的水辣死了；②被水壶里的开水烫死了；③被猫吃了。 9、《小虎头活捉大盗贼》中小虎头用什么办法把洞口的冻土化开，捉到大盗贼的？（） ①用开水浇到冻土上；②用自己发热的身体捂住洞口；③把柴堆在洞口烧。 10、《萝卜》中，弟弟把大萝卜献给国王，国王赐给了他大量的金子、土地和牲畜，哥哥听说后，就献给国王许多金子和骏马，结果皇帝回赠给他什么了呢？（） ①一件价值连城的宝贝；②给了一个官给他当；③把大萝卜给了他。
一年级下册语文课外阅读教学设计-《365夜故事》 全国通用
365夜故事 学习目标: 1.有效激发学生阅读《365夜故事》的兴趣，初步了解故事的内容。 2.通过导读，让学生学会读整本书的基本方法。 3.激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维，初步培养学生爱读书以及保护书的良好习惯。 第一课时 一、小擂台： 以四人小小组为单位，先在小组内进行讲故事比赛，赛出小组内的“小擂主”。 （讲故事要求：声音响亮，态度自然，有声有色。） 二、大比拼： 各组的“小擂主”们再进行大比拼，由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。 二（2）班读书活动方案 一、读书活动目标： 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 活动内容： 熟读、背诵小学生必背古诗20首以及《三字经》选段，课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的课外读物。 三、活动构想： 1、开辟“班级读书角” 2、开展“班级故事会”，故事大王，读书明星、背诵明星评比。
3、每周一次的读书活动。（周四下午放学后） 4、背诵诗词比赛。 5、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。 6、学期末评出“读书明星” 四、活动方案： （一）、开辟“班级读书园地” 1、在各班文化环境中布置“读书角”。 2、在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星” （二）、开展“班级故事会” 1、各班在班级中利用朗读课的时间，积极开展读《雷锋的故事》《爱迪生的故事》、《安徒生童话》等，讲故事活动。 2、结合我们年级的每日语文课前一个成语的活动，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。 3、各班在自己班上举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。 4、12月份年级进行读书交流。 （三）、每周一次的读书活动 每周四下午放学后，组织全班学生在校课外阅读三十分钟，并完成读书卡。读书卡内容包括所读书的书名；b、摘录最喜爱的几句话；c、给书中的一个片段画一幅插图；d、看了以后印象和感受比较深的自己写写体会，进一步提高阅读的效率。 （四）、利用假期和在家时间，读背古诗70首， （五）、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动 １、本学期每名学生完成必读书一本和教师推荐书两本。 2、根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。 （六）班级“读书明星”评比 1、每月评出“阅读之星”（根据读书卡的完成情况），加星奖励。
一年级语文课外阅读：《365夜故事》4——6课
一年级语文课外阅读：《365夜故事》4——6课 16 懒熊买西瓜 小河滩伸伸舌头 透不过气来耍赖皱着眉头胳膊发酸背发疼舔舔嘴唇又红又沙 稀哩哩哗啦啦该怪谁闷热知了咕噜咕噜 1、夏天到了，天气又闷又热，知了在树上不停的叫着。 2、它们走过绿色的草地，走过开满野花的河滩，来到山羊公公的瓜园。这个瓜园真大呀！地上爬满绿油油的瓜藤，藤上结着又圆又大的西瓜。 3、小懒推一把，西瓜滚两下；大懒踢一脚，西瓜滚三下。西瓜滚过小河滩，西瓜滚过青草地，滚呀滚，滚呀滚，一直滚到懒熊的家门口。
4、懒哥哥和懒弟弟，你看看我，我看看你，干瞪着眼睛没办法，谁叫你们把西瓜滚回家？这么好吃的西瓜没吃上，你说，这件事儿该怪谁呀？ 1、熊妈妈有几个儿子？分别叫什么？ 答：熊妈妈有两个儿子。熊哥哥很懒，熊弟弟也很懒。熊妈妈管熊哥哥叫大懒，管熊弟弟叫小懒。 2.大懒和小懒为什么争吵不止？ 答：大懒和小懒为了谁去买西瓜争吵不止。 3.熊妈妈怎么说的？ 答：熊妈妈说想吃西瓜，一起去买，谁偷懒，就不许吃！ 4.大懒和小懒听了妈妈的话是怎么做的？ 答：大懒小懒都怕自己吃不着西瓜，只好一起走出家门去买了。5.大懒小懒去哪里买西瓜，要什么样的西瓜？ 答：大懒小懒去山羊公公那。要一个又大又甜的西瓜。 6.后来大懒和小懒想到什么办法西瓜运回家的？ 答：大懒和小懒想到滚着西瓜回家。
7.熊妈妈打开西瓜后，发生了什么事？ 答：熊妈妈一刀切下去，哎呀！真没想到，稀哩哩！哗啦啦！红红的瓜瓤全都变成了水，流到桌上，又流到地上。 懒惰可是要不得的哦！在日常生活中，许多错事都是一时的懒惰造成的。自己的事要学会自己做，另外，还可以帮助大人做一些自己能干的事。 22奇怪的镜子 池塘可累了眼睛镜子难过极了急急忙忙衔住跳 舞水藻螃蟹钳住多大多亮的镜子啊 都哈哈地笑了起来天上的月亮倒映在水面上
一年级语文课外阅读：《365夜故事》1——3课
一年级语文课外阅读：《365夜故事》1——3课 1 智斗大灰狼 一、需要书写的字词： 喇叭大灰狼气味害怕地毯得意迎接卷住雪 白巧克力细菌 二、需要读的字词： 气势汹汹报警一瘸一拐扫帚笨笨熊垂头丧气香喷喷的肉肠迷迷糊糊又唱又跳皮鞋油惨叫 三、需要熟读背诵的段落： 1、小刺猬们把衣服脱下来，铺在门前当做地毯，迎接大灰狼的来临。 2、狼尾巴像破扫帚似的扫着地。 3、早晨，林子里的小动物们手拉着手，围着大灰狼又唱又跳：活该活该呀真活该，谁让你总是坏呀坏。除掉了大灰狼真痛快，大家唱歌跳舞来呀来…… 四、需要掌握的问题： 1、大灰狼溜进了树林，踩疼了谁？ 答：大灰狼溜进了树林，踩疼了一串喇叭花。 2.喇叭花怎么做的？ 答：喇叭花闻出了大灰狼味，立刻变成会报警的小喇叭。 3．小刺猬是怎么样迎接大灰狼的？ 答：小刺猬们把衣服脱下来，铺在门前当地毯，迎接大灰狼的来临。 4.谁假装得了“癞皮病”骗过了大灰狼? 答：笨笨熊假装得了“癞皮病”骗过了大灰狼。 5.淘气狗在树上挂的是什么？ 答：淘气狗在树上挂的是细菌肉肠。 6..喇叭象把大灰狼甩到哪里了？ 答：喇叭象用鼻子一甩，把大灰狼甩到了一间小草屋门前。 7、大灰狼最后看见了谁？最后大灰狼怎么了？ 答：大灰狼最后看见了机器羊。最后被机器羊电死了。 五、故事小感悟： 当我们遇到强大的坏人时，不能畏惧，要冷静，发挥我们的聪明才智与坏人做斗争。
7 带箭的朋友 一、需要书写的字词： 好朋友愉快耳朵孤独做鬼脸调皮逃走胜 利旁边 二、需要读的字词： 簌簌作响愚笨摊开双手凶猛抓耳挠腮多一个朋 友多一份力量其貌不扬拍拍翅膀老虎嘴巴扭过头来 三、需要熟读背诵的段落： 1、这时来了一个全身插满箭的动物，看上去它就像在地上滚动的巨大毛栗，走起路来簌簌作响。 2、小猴子又接二连三地把箭射向恶狼、狐狸和老虎，将它们一个一个地射跑。它们胜利了，手拉手地跳起舞来。小猴子、小兔子、小鸭子齐声地喊道：“多一个朋友，多一份力量！” 四、需要掌握的问题： 1、开始谁在草地上跳皮筋儿？ 答：小猴子、小兔子、小鸭子在草地上愉快地跳皮筋儿。 2、在小猴子它们玩游戏时，谁来了？叫什么名字？ 答：在它们玩的时侯，来了一个全身插满箭的动物。它的名字叫箭猪。 3、小猴子、小兔子、小鸭子对箭猪怎么样？ 答：小猴子、小兔子它们不和箭猪玩，感觉箭猪很可怕并对它做鬼脸。 4、小猴子、小兔子、小鸭子后来怎么对箭猪的？ 答：小猴子、小兔子、小鸭子一起向箭猪道歉，并和它做朋友，一起开心的玩。 5箭猪它们玩的开心时，谁又来了？ 答：在箭猪、小猴子它们玩的开心时，狐狸、恶狼、老虎、狮子来了！ 6谁想的办法？结果怎么样？ 答：箭猪想了一个好办法。把狮子它们打跑了！ 五、故事小感悟：
365夜故事读书心得体会六篇
365夜故事读书心得体会六篇 365夜故事读书心得篇1 我看了一本名叫《365夜故事》的书，里面都是一些非常不错的故事。 比如《小猫钓鱼》这篇故事，它让我懂得了，无论做什么事情都要专心，不能三心二意，还有许多能让我懂更多道理的小故事，我还准备把这些故事讲给我的小伙伴们呢! 365夜故事读书心得篇2 从宝宝出生几个月开始，我们就为他买书籍了，当然是没有经验，开始购买的基本是售书人员推荐的读物。随着宝宝的长大，近期我们为他购买的书籍都是比较有针对性的，适合两到三岁或再大龄孩子的读物。在这些书籍中，占很大比例的是故事书，今天我要写《365夜故事》的读书心得。 这是一本很适合孩子们读的故事书，宝宝每次都要参与阅读，他是个小积极分子呢!主动翻书、跟着复述、不厌其烦地提问，妈妈自认是一个脾气还算好，耐心也够强的人，可是啊!面对宝宝的不断发问，有时候妈妈都觉得难以应对。这样的习惯证明了他在思考，虽然有的问题幼稚得不能再幼稚，有的问题重复问了一次又一次，但是，我们还是要配合孩子，这应该是读书让他在积极思维，在发展，读书的作用真的很大很大! 例如《365夜故事》这本书，其中有一则故事是〈象鼻子桥〉，讲的是森林有有一条小河，有的小动物过不去，大象就来帮忙了，用
它的大鼻子卷起小动物，帮它们过桥。有的小动物调皮，把大象累倒了，后来，小动物们想办法自己建了一座象鼻子形状的桥。于是，再也不用麻烦大象了，大象回来以后，它们告诉大象，你不用再劳累了，但我们还是喜欢和你在一起，你能给我们带来快乐。 365夜故事读书心得篇3 今天，我看了一篇故事叫白鹰的故事。主要内容是一只白鹰想学一点本领，他看见小鸟在枝头的唱歌，他觉得很动听就想向它学习，过了几天，白鹰居然没有兴趣了就对老鹰说：我不跟你学了小鸟很生气就垂头丧气的走了。 这个故事让我明白了人如果要学一样本领，一定要坚持，不要半途而废。 365夜故事读书心得篇4 今天，我看了365夜故事书，里面有各种各样的故事，有感人的，有搞笑的，还有好看的。我看了一篇;谁有本事，上面主要的内容;说了一个小男孩在冰上玩。不小心一下滑倒了，小男孩问冰谁有本事，冰说我有本事，小男孩说你有本事为啥被太阳晒化，冰说太阳有本事，小男孩又问太阳，谁有本事。太阳说我有本事。 小男孩说你有为什么被云遮住，太阳又说云有本事，就这样一个一个的问下去，最后还是人最有本事。我从这个故事里面学了很多知识。我以后要看更多的书。 365夜故事读书心得篇5 今天，我读了《365夜故事》中的一篇《一根头发》。
《我和365夜故事》阅读教案
《我和365夜故事》阅读教案 活动目标： 1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。 活动重点： １、具体指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。 ２、通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。 ３、通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。 活动过程： 活动一：指导阅读《小马过河》 一、故事导入： 1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？师配乐讲《小马过河》的故事。 2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？ 二、精心指导：
1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。 2、阅读交流： （1）小马过河遇到了什么困难？ （2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？ （3）小马最后过河了吗？它是怎样过河的？ （4）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？ 集体交流，讨论，老师相机点拨。 3、分角色表演。 （1）四人小小组合作表演。（小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠）（2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。 三、推荐阅读： （1）师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗？ （2）开展阅读竞赛。 以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动：看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。 活动二：介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物 一、在小小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢）的理由。
《365夜故事》教案
一年级阅读课教学设计 《365夜故事》 课 题 绘本阅读《小马过河》 教学目标1、让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2、通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。 教材分析１、具体指导阅读《小马过河》这个故事，教会学生课外阅读的方法。 ２、通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。 ３、通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。 教学过程设计（师生活动）备注 活动过程： 活动一：指导阅读《小马过河》 一、故事导入： 1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？ 师配乐讲《小马过河》的故事。 2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？ 二、精心指导： 1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。 2、阅读交流： （1）小马过河遇到了什么困难？ （2）牛伯伯和小松鼠分别是怎么说的？ （3）小马最后过河了吗？它是怎样过河的？ （4）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？ 集体交流，讨论，老师相机点拨。 3、分角色表演。 （1）四人小小组合作表演。（小马、马妈妈、牛伯伯、小松鼠） （2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。 三、推荐阅读： （1）师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365
夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗？ （2）开展阅读竞赛。 以四人小小组为单位。开展读书竞赛活动：看哪组同学读的故事最多。两周评比一次。 活动二：介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物 一、在小小组内介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，并说说喜欢（不喜欢）的理由。 如：▲我最喜欢《猴子和鳄鱼》中的小猴子，因为这只小猴子非常机灵，当遇到危险的时候，它一点儿也不慌张，能自己想办法摆脱危险。 ▲我最不喜欢《懒熊买西瓜》中的熊哥哥和熊弟弟，因为他们两个实在是太懒了，结果一个好好的西瓜被他们糟蹋了，我们小朋友可不能向他们学习，我们要做勤劳的好孩子。 …… 二、上台介绍自己最喜欢（最不喜欢）的故事人物，尽量跟别人介绍得不一样。 三、小结： 听了大家的介绍，那些故事中的人物在我们的脑海中更加栩栩如生了，印象极其深刻！刚才大家介绍的×××、×××老师还不太熟悉，但听了你们的介绍，我对这个故事非常感兴趣，想一睹为快，你们有同感吗？心动不如行动，赶快到故事中去走一遭吧！ 活动三：小小故事会 一、小擂台： 以四人小小组为单位，先在小组内进行讲故事比赛，赛出小组内的“小擂主”。 （讲故事要求：声音响亮，态度自然，有声有色。） 二、大比拼： 各组的“小擂主”们再进行大比拼，由老师和同学一起做评委。最后胜出的几位同学为班里的“故事大王”。 教 学 后 记
《365夜故事》导读课设计教案
《365夜故事》导读课设计《365夜故事》导读课设计作者/汤日华 适合年级 二年级。 导读目标 1.有效激发学生阅读《365夜故事》的兴趣，初步了解故事的内容。 2.通过导读，让学生学会读整本书的基本方法。 3.激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维，初步培养学生爱读书以及保护书的良好习惯。 导读过程 一、回顾读书历程，激趣导入 师：同学们，你们喜欢读故事吗？你都读过哪些故事呢？（学生说故事名字）刚才同学们说的这些故事有的是我们图书共读里面的，有的是同学们课外读到的。从开学到现在我们都读了哪几本书呢？（指名回答）师：我们一起读了《格林童话》，在《格林童话》里我们认识了美丽的白雪公主，知道了小红帽的故事。在《安徒生童话》中我们一起读了《卖火柴的小女孩》以及《丑小鸭》。在《名人故事》中我们认识了勤奋好学的竺可桢和鲁迅。在《伊索寓言》中我们明白了做事要有主见，以
及要做一个诚实的孩子，等等。这一个又一个温馨的故 事是这个世界送给你们珍贵的礼物呀，你们将在这样一 个又一个好听故事的陪伴中渐渐长大。今天，老师又给 大家带来一本好书，你们想看吗？（出示：《365夜故事》） [设计意图：跟学生一起回顾曾经共读的图书，一起回味经典的故事，本身就是一件愉快的事情，学生的阅读 兴趣在不知不觉中被激发。] 二、封面入手，涉猎信息 师：一般我们拿到图书，首先读什么呀？（封面）除了知道这本书的名字叫“365夜故事”，还看到了什么呢？ 师（随机引导）：细心的同学肯定发现了书的左上角还有一句经典的话。 师：请同学们齐读：“这是一本影响孩子一生的成长 阅读经典书”。 [设计意图：封面的阅读往往会让很多人忽略（包括大人），其实封面上有很多可阅读的东西，告诉学生拿到一本书后先阅读封面，是培养学生良好的阅读习惯。] 三、预测内容，翻阅目录 1.游戏：看图片，猜故事。 师：同学们，读完了封面，下面我们一起读什么呢？（目录）在看目录之前先让我们一起来做一个游戏，好吗？（师讲游戏规则：同学们根据老师提供的图片猜猜故事
一年级语文课外阅读：《365夜故事》7——9课
一年级语文课外阅读：《365夜故事》7——9课32 石榴树上当了 一、 又 眨眼睛钻出来悄悄地石榴树脱掉翅膀漂亮碧绿碧 绿黑不溜秋模样歌唱家知了拍拍肚皮赞歌摇摆星 星夹竹桃口渴突然黄莺舒服谈话害怕极了坏蛋大夫唱起歌来可真响亮 1.石榴树长着碧绿碧绿的叶子，开着火红火红的花朵，它见了这又黑又丑的知了，说：“你是谁呀，长得黑不溜秋的，多难看！”知了拍了拍翅膀，说：“嘻嘻，我是知了，你怎么不认识我啦！” 2.知了唱得口渴了，悄悄地把长长的尖嘴插进树枝，吱吱吱地吸着树汁。它吸够了树汁，又放开嗓子唱。歌声吸引了另一只知了，它们俩一见面可亲热了！
3.躲在树枝上的两只知了，听到黄莺的谈话，害怕极了。它们赶紧张开翅膀，吱的一声飞走了。黄莺连忙追上去，捉住了那只爱唱歌的知了，把它的头啄了下来。 1.石榴树的叶子是什么颜色的？ 答：石榴树的叶子是碧绿碧绿的。 2.石榴树的花朵是什么颜色的？ 答：石榴树的花朵是火红火红的。 3.知了长得什么样子的？ 答：知了长得又黑又丑，黑不溜秋的。 4.知了小时候在石榴树旁边的泥洞里住了多长时间？ 答：住了五六年。 5.知了的歌声是从哪里发出来的？ 答：知了利用位于它腹部的像鱼鳞一样的发音器来发音的。 6.知了唱歌赞美谁？ 答：赞美石榴树。 7.知了是怎么解决口渴的？
答：知了把它长长的尖嘴插进石榴树的树枝里，吸它的树汁。 8.最后是谁捉住了知了这个大坏蛋？ 答：是黄莺。 喜欢听奉承话的人，容易上当受骗。我们不要轻信别人，更不要太骄傲自大。 36蘑菇伞 森林动物蝴蝶蜜蜂蘑菇准备轰隆隆雷声遮住着 急感激背影躲躲雨雨越下越大继续朝前走眼珠 儿骨碌一转心里甜滋滋的三瓣的小嘴巴哗哗地下起 大雨来了雨水淋不到它
365夜故事读后感
365夜故事读后感 世界上有这么一种东西，它可以带给孩子瑰丽的梦，让他们在真善美的世界里保持那份纯真；它也可以让成人在这里找到一个真实的自我，一个抛弃了所有烦心琐事、单纯的自我：这就是《365夜故事》。 故事里的王国是一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。调皮的猴子、善良的兔子、坚韧的蜗牛、憨厚的河马，它们彼此互相帮助，团结友爱。当然，这其中也有狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，时时对弱小者虎视眈眈。但故事总会给人们以启示：正义总是会战胜邪恶，我们拥有着美好的未来。同时快乐王子、雪孩子教会我们，拥有一颗善良的心会给人带来幸福。 本书分为童话故事、民间故事、寓言故事、生活故事这四个板块，收录了古往今来孩子们喜闻乐见的故事，如“灰姑娘”“小猫学钓鱼”“小马过河”“水里捞月亮”等。同时，为了紧随时代的发展，我们还挑选了一些更新、更贴近现代生活的故事，如“乌鸦和狐狸的’故事新传”“胖小熊的减肥计划”等。这些故事伴随着一代又一代孩子的成长，陪伴孩子们进入甜美的梦乡。 这本故事集，是给孩子们的一束繁花，其中有反映孩子们自己的生活的故事和童话，有非常古老的神话和寓言，有外国的童话和传说，也有增进知识，启迪指挥的故事和童话，其间还点缀了几首儿歌，几则谜语。凡是于孩子们有益而有趣的故事，我们能找到的都尽量收了进去。 为了适应四岁至六岁孩子的年龄特点，便于年轻的父母口述，这本集子里的故事大多作了剪裁，或者经过改编，情节简化了，语言口语化了，这对有些原作来说，可能有所逊色，不过孩子们长大之后读到原作，是会得到补偿的。
一年三百六十五天，这本集子供年轻的父母每晚给孩子讲一个故事，就象莳花人每天一早起来，给刚刚吐芽的花木浇一勺水。 今天妈妈给我买了一本叫做《365夜故事》，这个暑假我把它看完了。书里主要讲的是365个故事，有：蜗牛创造的奇迹、一只草鞋、猴奶奶的眼镜……常会出现许多聪明的主人公在里面，往往也有许多愚者。它还让我知道了乌鸦喜欢叼一些发亮的东西来装饰自己的窝、大象是站着睡觉的、不听劝告的人往往会断了自己的命……我就说说“珍宝盒”的故事吧！故事是这样的： 有人托大臣转送给国王一盒珍宝。 国王虽然还没看见珍宝，但是这盒子本身就是一个珍宝，有许多珍珠和宝石镶在上面。 盒子最怪的地方，还在于没有锁孔，也没有钥匙。所以谁也不知道怎么开。 国王认为盒子一定有特殊机关，所以他叫来专家开盒子，可是那个专家左看看，右看看，一会儿按按钉子，一会儿拧拧珍珠，汗像大豆般地从专家的脖子上掉下来。 国王从专家手里接过盒子，不料没拿稳，盒盖哗的一下掉了下来。原来盖子就是摆在上面的。 “365夜故事”里面还有许多故事，个个精彩，等着你们来看。 书，是我们知识的海洋，在我们的人生中，书是必不可少的，因为书能给予我们许多丰富的知识，而且还能告诉我们许多人生哲学。《365夜故事》是最好典范。 《365认故事》是住在我家的阿姨借给我看的，那里，我无比高兴，接过书便兴致勃勃地看了起来。第一章是《寒号鸟的故事》文中的寒号鸟，每天都在说：：“立即搭窝!”可过了一夜后却变样了“得
二年级语文阅读课《365故事》教学设计
二年级语文阅读课教学设计 《365故事》教学设计 主备人：李红云执教人： 导读目标： 1.有效激发学生阅读《365夜故事》的兴趣，初步了解故事的内容。 2.通过导读，让学生学会读整本书的基本方法。 3.激发学生读书的兴趣，感受童话的魅力，培养学生的想象思维，初步培养学生爱读书以及保护书的良好习惯。 重点难点：读懂故事；理解内容；积累语言。 教学准备：多媒体课件 导读过程： 一、回顾读书历程，激趣导入： 师：同学们，你们喜欢读故事吗？你都读过哪些故事呢？（学生说故事名字）刚才同学们说的这些故事有的是我们图书共读里面的，有的是同学们课外读到的。从开学到现在我们都读了哪几本书呢？（指名回答） 师：我们一起读了《格林童话》，在《格林童话》里我们认识了美丽的白雪公主，知道了小红帽的故事。在《安徒生童话》中我们一起读了《卖火柴的小女孩》以及《丑小鸭》。在《名人故事》中我们认识了勤奋好学的竺可桢和鲁迅。在《伊索寓言》中我们明白了做事要有主见，以及要做一个诚实的孩子，等等。这一个又一个温馨的故事是这个世界送给你们珍贵的礼物呀，你们将在这样一个又一个好听故事的陪伴中渐渐长大。今天，老师又给大家带来一本好书，你们想看吗？ （出示：《365夜故事》） 二、封面入手，涉猎信息： 师：一般我们拿到图书，首先读什么呀？（封面）除了知道这本书的名字叫“365夜故事”，还看到了什么呢？
师（随机引导）：细心的同学肯定发现了书的左上角还有一句经典的话。 师：请同学们齐读：“这是一本影响孩子一生的成长阅读经典书”。 三、预测内容，翻阅目录 1.游戏：看图片，猜故事。 师：同学们，读完了封面，下面我们一起读什么呢？（目录）在看目录之前先让我们一起来做一个游戏，好吗？（师讲游戏规则：同学们根据老师提供的图片猜猜故事的名字。）你们知道吗？刚才我们猜的故事都是《365夜故事》里面的。《365夜故事》有不同的版本，每个版本里的故事也都不一样。今天，老师给大家带来的《365夜故事》里又有哪些美丽动人的故事呢？让我们一起来看看目录吧！ 2.指导阅读目录。 师：轻轻地打开目录，你可以从下往上读，也可以从上往下读；可以大声读，也可以轻声读。读完后告诉老师，你最感兴趣的故事名字是哪个？（师相机问）看到这个故事，你头脑中会有什么想法呢？ 师（过渡）：《365夜故事》描述了一个精彩而奇妙的世界，这里充满了天马行空的想象，洋溢着欢乐祥和的气氛。在这里有调皮的猴子、善良的白兔、坚韧的蜗牛、憨厚的河马，它们彼此互相帮助，团结友爱。 当然这其中也有狡猾的狐狸、凶狠的大灰狼，它们处处欺负弱小者，但故事总会给人们启示，那就是：正义总是会战胜邪恶的。下面让我们一起走进第一个故事《小鸟的家掉到水里了》（课件出示）。 四、师生共读《小鸟的家掉到水里了》： 1．读题目，提问题。 师：同学们，读书贵在会提问。读了故事的题目，你会有什么疑问呢？ 2.阅读引领，明白内容。 师：（出示公鸡打鸣的图片）小公鸡是一个很勤快的好孩子，每天天刚刚亮，就爬起来打鸣，叫小动物们起床。这天，小公鸡打完鸣路过池塘边的时候，发现小鸟的家掉到水里了。同学们，小公鸡看到小鸟的
《365夜故事》 绘本课外阅读教案
baz365夜故事 阅读目标： 1.让学生学会借助拼音来阅读《365夜故事》，养成良好的阅读习惯，达到课内向课外延伸的目的。 2.通过对《小马过河》的阅读指导，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文素养能力。 阅读重点： １.具体指导阅读《猴子下山》这个故事，教会学生课外阅读的方法。 ２.通过表演，让学生了解故事中的人物，使他们有所收获。 ３.通过“介绍我最喜欢（最不喜欢）的故事人物”和“小小故事会”的活动，来分享课外阅读收获，激发课外阅读的兴趣。 第一课时 阅读内容： 指导阅读《猴子下山》 阅读过程： 一、故事导入。 1、师：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个经典故事，想听吗？ 师配乐讲《猴子下山》的故事。 2、师：喜欢这个故事吗？这个故事就来自这本注音读物《365夜故事》，想不想亲自读读，再次走进这个童话故事呢？ 二、精心指导。： 1、借助拼音自渎故事，不认识的字看看拼音，读不通的地方反复多练练。 2、阅读交流： （1）小猴下山遇到了什么？ （2）猴子为什么最后两手空空回家呢？ （3）读了这个故事，你懂得了一个什么道理？ 集体交流，讨论，老师相机点拨。 3、分角色表演。 （1）三人小小组合作表演。（小猴、猴妈妈、小白兔） （2）指名学生戴头饰上台表演，师生共同评议。 三、封面入手，涉猎信息。 师：同学们，喜欢这个故事吗？像这样精彩的故事，在这本《365夜故事》中，还有很多很多，它能领我们步入一个个童话王国，感受它的有趣，领略它的精彩。愿意和它交朋友吗？ 师：一般我们拿到图书，首先读什么呀？（封面）除了知道这本书的名字叫“365夜故事”，还看到了什么呢？ 师（随机引导）：细心的同学肯定发现了书的左上角还有一句经典的话。
365夜故事读后感范文5篇
365夜故事读后感范文5篇 读完365夜这篇故事，我明白了无论做任何事都应该细心，严格要求别人的同时，更应该严格要求自己，这样才能避免错误的发生。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢 365夜故事读后感 今天，我看了一篇故事叫白鹰的故事。主要内容是一只白鹰想学一点本领，他看见小鸟在枝头的唱歌，他觉得很动听就想向它学习，过了几天，白鹰居然没有兴趣了就对老鹰说：“我不跟你学了”小鸟很生气就垂头丧气的走了。 这个故事让我明白了人如果要学一样本领，一定要坚持，不要半途而废。 365夜故事读后感 我看了一本名叫《365夜故事》的书，里面都是一些非常不错的故事。 比如《小猫钓鱼》这篇故事，它让我懂得了，无论做什么事情都要专心，不能三心二意，还有许多能让我懂更多道理的小故事，我还准备把这些故事讲给我的小伙伴们呢! 365夜故事读后感 今天，我看了365夜故事书，里面有各种各样的故事，有感人的，有搞笑的，还有好看的。我看了一篇;谁有本事，上面主要的内容; 说了一个小男孩在冰上玩。不小心一下滑倒了，小男孩问冰谁有本事，
冰说我有本事，小男孩说你有本事为啥被太阳晒化，冰说太阳有本事，小男孩又问太阳，谁有本事。太阳说我有本事。 小男孩说你有为什么被云遮住，太阳又说云有本事，就这样一个一个的问下去，最后还是人最有本事。我从这个故事里面学了很多知识。我以后要看更多的书。 365夜故事读后感 今天，我读了《365夜故事》中的一篇《一根头发》。 这个故事非常有意思。老虎伯伯开了一家虎威饭店，他让狮子叔叔当服务员。店里生意很好，吃饭的人越来越多。正在喝汤的河马惊叫起来：“这是谁的头发?”又说：“真不干净。”说完，生气的走了。老虎生气的对狮子说：“马上去剪头发。”狮子听了急忙去剪。狮子理了一个光头，出来的时候看见了老虎，问它为什么也来理发。老虎说：“那根头发也可能是我的。”从此以后，虎威饭店的生意一天比一天好，一天比一天干净。 365夜故事读后感 暑假期间，我读了《365夜故事》，这本书一共有一百多个小故事。我最喜欢“会变色的小花猫”，“牛虎兄弟”，“给狼搭桥”，“小熊养金鱼”等。特别是“会变色的小花猫”讲述一只消花猫，很漂亮，但他一点也不乖。小猫变成小绿猫、小绿猫变成小黄猫、小黄猫变成小黑猫、小黑猫变成小白猫，猫妈妈看见小白猫，立刻给它冲，喵!猫妈妈吓了一跳，原来白面粉冲掉了，露出黒煤烟，小白猫变成了小黑猫。妈妈接着给他冲，喵!妈妈吓了一跳，原来黒煤烟冲掉了，露
365夜童话故事练习题
365夜童话故事练习题A.B.C. 1.大灰狼被（）制服了。 A.刺猬 B.小熊 C. 小羊 2.带箭的朋友是（）。 A.小猴 B.小兔 C.箭猪 3.熊哥哥和熊弟弟（）把西瓜带回家的。 A. 抱回家 B. 拎回家 C.滚回家 4．小鱼看到的“镜子”是（） A.月亮 B. 太阳 C. 玻璃 5.石榴树上了（）的当。 A. 黄莺 B.喜鹊 C.知了 6.笨狼上学的第一个学习的词语是（）。 A.橘子 B. 苹果 C.你好 7.《奇怪的帽子》中，（）想偷走老爷爷的帽子。
A. 小猫 B. 大灰狼 C. 老鼠 8.《兔奶奶的包心菜》中，包心菜里藏着（） A. 小青蛙 B.猫先生 C.兔爷爷 9.《咕咚来了》中，咕咚是（）。 A. 怪物 B. 木瓜 C. 狗熊 10.《长颈鹿找工作》中，长颈鹿最终找到了（）工作。 A. 幼儿园上班 B.开出租车 C.售货员 11.《龟兔赛跑》中，（）赢了比赛。 A. 乌龟 B.兔子 12．《十二生肖的故事》中，老鼠骑在（）的脖子上。 A. 猫 B. 牛 C.老虎 13.《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪的妈妈是（）。 A. 鱼 B.螃蟹 C.青蛙
14.《小企鹅旅行记》中，（）陪着小企鹅回到了家乡。 A. 小猴 B.海豹 C. 海龟 15．《杜鹃学搭窝》中，杜鹃学会了搭窝吗（）。 A. 学会了 B.没学会 16.《老鼠开会》中，老鼠们想给猫系上（）。 A.铃铛 B. 蝴蝶结 C.项链 17.《橘子老虎》中，橘子老虎把种子送给了（）。 A.小蜜蜂 B.大灰狼 C.老爷爷 18.《马头琴的来历》中，苏和为了纪念（）制作了马头琴。 A.小羊 B. 小白马 C. 牧民 19.《小猫请客》中，小猫请朋友们吃（）。 A. 牛排 B. 水果 C.全鱼宴 20.《三只小猪》中，（）小猪把大灰狼烫死了。 A. 第一 B. 第二 C.第三
新整理《365夜睡前故事》读书心得范文6篇
《365夜睡前故事》读书心得范文6篇 《365夜睡前故事》读书心得范文1 我看了一本名叫《365夜故事》的书，里面都是一些非常不错的故事。 比如《小猫钓鱼》这篇故事，它让我懂得了，无论做什么事情都要专心，不能三心二意，还有许多能让我懂更多道理的小故事，我还准备把这些故事讲给我的小伙伴们呢! 《365夜睡前故事》读书心得范文2 从宝宝出生几个月开始，我们就为他买书籍了，当然是没有经验，开始购买的基本是售书人员推荐的读物。随着宝宝的长大，近期我们为他购买的书籍都是比较有针对性的，适合两到三岁或再大龄孩子的读物。在这些书籍中，占很大比例的是故事书，今天我要写《365夜故事》的读书心得。 这是一本很适合孩子们读的故事书，宝宝每次都要参与阅读，他是个小积极分子呢!主动翻书、跟着复述、不厌其烦地提问，妈妈自认是一个脾气还算好，耐心也够强的人，可是啊!面对宝宝的不断发问，有时候妈妈都觉得难以应对。这样的习惯证明了他在思考，虽然有的问题幼稚得不能再幼稚，有的问题重复问了一次又一次，但是，我们还是要配合孩子，这应该是读书让
他在积极思维，在发展，读书的作用真的很大很大! 例如《365夜故事》这本书，其中有一则故事是〈象鼻子桥〉，讲的是森林有有一条小河，有的小动物过不去，大象就来帮忙了，用它的大鼻子卷起小动物，帮它们过桥。有的小动物调皮，把大象累倒了，后来，小动物们想办法自己建了一座象鼻子形状的桥。于是，再也不用麻烦大象了，大象回来以后，它们告诉大象，你不用再劳累了，但我们还是喜欢和你在一起，你能给我们带来快乐。 《365夜睡前故事》读书心得范文3 暑假期间，我读了《365夜故事》，这本书一共有一百多个小故事。我最喜欢会变色的小花猫，牛虎兄弟，给狼搭桥，小熊养金鱼等。特别是会变色的小花猫讲述一只消花猫，很漂亮，但他一点也不乖。小猫变成小绿猫、小绿猫变成小黄猫、小黄猫变成小黑猫、小黑猫变成小白猫，猫妈妈看见小白猫，立刻给它冲，喵!猫妈妈吓了一跳，原来白面粉冲掉了，露出黒煤烟，小白猫变成了小黑猫。妈妈接着给他冲，喵!妈妈吓了一跳，原来黒煤烟冲掉了，露出黄土，妈妈接着给他冲，喵! 妈妈又吓了一跳，黄土冲掉了，露出绿油漆，这回怎么也冲不下去了。猫妈妈只好拿刷子使劲刷，拿爪子使劲抓，最后小花猫变成了难看的小秃猫。这个故事说明调皮也要付出代价的，它是弄巧成拙。
365夜故事(一)_国王受骗
从前有一个国王，他有一只聪明的鹦鹉，养在一个金丝笼里。 当他厌倦宫廷官员们的谈话时，就常常去和鹦鹉聊天，觉得十分开心。 有一天，鹦鹉对他说： “国王陛下，请让我回家去看看亲人吧。两天以后，我就回来。” 国王非常宠爱鹦鹉，亲手打开金丝笼，把它放了。 大臣知道后，对国王献媚说： “陛下，老臣有句话不知该讲不该讲。”话到嘴边又咽了回去，装出一副忠君而又为难的样子。 “老臣，有话请讲，不必多虑。”显然国王对大臣们的话颇感兴趣。 “依臣之见，陛下上了鹦鹉的当了。”大臣说，“它永远也不会再飞回来了。” 国王右手捻着胡须，沉思良久，然后笑道： “老臣，你真以为如此吗？”国王敛起笑容，严肃起来，“那我们打个赌吧！如果鹦鹉真不回来，我就将王位让给你，由你来治理国家。” 大臣连连摇头： “老臣不敢，老臣不敢！” “假如它飞回来，那么你的全部财产都将属于我。”国王说罢，两眼盯住大臣。 大臣一边连连称诺，一边故作谦虚地说： “陛下圣明，老臣算输定了。”嘴上是这样说，但心中暗自高兴，因为他坚信鹦鹉永远也不会再飞回王宫了。 国王和大臣就这样赌定了。 两天后的一个清晨，婴鹉果真飞进自己那一直敞开着小门的金丝笼，并且口里还衔回一颗树种。它彬彬有礼地对国王说： “陛下贵体安好！请您吩咐把这颗种子种进土里去吧，它会很快长出一颗大树来，一年以后就会结果。陛下若吃了这果子，能够返老还童。” 这场赌赙大臣输了，于是国王夺去了他的全部财产。从此以后，大臣便怀恨在心。
国王当即吩咐老园丁和他的老伴把种子种进土里，不久果然长出一棵树来。 一年之后，树上结了两个果子。园丁留下一个，打算来年再种。把另一个放在托盘里，端进宫去献给国王。不料路上碰上大臣。大臣贼眉鼠眼，死盯住盘中的果子。虽然心里早就明白，却明知故问： “盘里放的是什么东西呀？” “返老还童果。”园丁陪笑道，“我把它送进宫里去献给国王陛下。” 大臣诡计多端，当下眼珠一转，计上心来： “让我闻一闻吧！”大臣的鼻翼，动了一下，装出十分羡慕的样子，并且咂了咂嘴，“多香的果子啊！让我拿回去好好看看吧！” 大臣从园丁手里接过托盘，拿回家去了。 园丁站在原地等着，不敢离开一步。不一会大臣来了，将果子还给园丁，赞不绝口，笑容可掬。园丁哪里知道果子已经撒上毒药。 园丁接过果子，径自进宫去了。 国王接过果子，香气扑鼻，心中大喜，正欲夸奖一番，不料大臣却急急忙忙跨进门槛，开了腔： “我们尊敬的君主，您千万不能吃无人尝过的果子！”说话间显出十分忧虑的样子，“也许这种果子根本就不能吃，可不能由于冒险而失去陛下极为宝贵的生命！请陛下三思！” 国王听罢大臣的一席话，觉得很有道理，心中十分感激。于是吩咐切下一片果子扔给蹲在一旁的小花狗。小狗吞下这片果子，连一步也没有挪动，当即倒下死了。 这时大臣抓住证据，向国王慷慨陈词： “陛下，事情已经再清楚不过了。我早就怀疑鹦鹉对君主的忠诚。请看，它是用什么报答国王的恩德的！” 国王听罢，勃然大怒，下令把鹦鹉从笼子里捉出来，一下子扭断它的脑袋。随后又严令马上砍掉那棵树，将园丁绑赴刑场斩首。 一个前胸长满长长黑毛的刽子手，坦胸露臂，手持大砍斧，杀气腾腾地冲进花园。只见一个小伙子和一个姑娘正坐在那里乘凉。 “园丁在哪儿”刽子手劈头厉声问道。