2012高考语用题新题型设计及备考

高考语用题新题型设计及备考

高考试题中的语言运用题，历来被命题者视为一块难得的“试验田”，每年都有几道富有新意、令人激赏的好题在此亮相，并赢得人们的一致喝彩。此类题以其试题类型创新化、语用材料生活化、解题能力综合化等特点对考生提出了高要求，其限制性中的灵活性和开放性，又对考生的语用能力是一种新挑战。备考语用题，除重视语段压缩、语句扩展、句式变换、句子仿写等传统题型外，还要关注可能出现的新题型。综合有关信息，笔者设计如下几种题型，以期通过训练，对同学们在备考思路上有所启示和帮助。

一．提写建议

【新题设计】读下面一则新闻，请给政府部门写一条一句话的建议或希望，不超过30字。

王某是西安一家电脑公司的职员，尽管每月收入在2000元以上，但工作5年来，他还是无法买到一套属于自己的房子，只能到处租房住。虽然他早就有买房的念头，但他的梦想总是被高昂的房价击得粉碎。同王某一样，对于参加工作时间不长的年轻人来说，如果不靠家里的帮助，要在几年之内买一套房子简直就是天方夜谭。尽管他们一直也在努力着，但总是赶不上房价攀升的步伐。

建议或希望：________________________________________

【亮点透视】本题要求根据社会新闻写建议或希望。其考查点有二：①准确理解新闻内涵的分析概括能力。②针对具体对象（一是针对政府，二是针对房价）准确得体用语的能力。其导向亦有二：①引导学生关注社会生活；②用语须要言不烦，一语中的。

【参考答案】希望政府平抑虚高的房价，让普通百姓都能买得起房。

二．衔接连贯

1．观点材料统一

【新题设计】下面一段话在论证观点时有三处引用，其中有一处不能恰当证明观点，请指出来并作简要说明，不超过70字。

作文的实质就是用语言交流，而要交流，首先得有内在的思想。叶圣陶先生曾说过文成于“笔前定型”，其意就是在写作成文之前，必须有思想的定型；张志公先生也说过，“学生的文理不通多半是因为没有想清楚”；而苏霍姆林斯基更是断言：传统作文教学存在的最大弊端是语言脱离思维。

【亮点透视】挑出语段中不和谐的语句并简述理由。本题既考查对材料与观点二者关系的分析确认，又考查对语言衔接连贯性的把握，关涉读与写两个方面，综合性强。

【参考答案】第三处。本段文字主要论说思想与语言的先后问题，但苏霍姆林斯基的话并不是围绕该问题，而是论说传统作文教学中二者的疏离。

2．律诗句子排序

【新题设计】下面是杜甫的七言律诗《宿府》，其顺序已打乱，请你排出其正确顺序。

①强移栖息一枝安②中天月色好谁看

③风尘荏苒音书绝④永夜角声悲自语

⑤独宿江城蜡烛残⑥清秋幕府井梧寒

⑦已忍伶俜十年事⑧关塞萧条行路难

_______________________________

【亮点透视】律诗排序，是近年高考试题中的一个盲点。本题涉及的考点有：①律诗的有关知识（双数句压韵，颈联、颔联对仗等）；②语意的前后联系，特别要会借助律诗前两联写景、后两联抒情的结构特点。

【参考答案】⑥⑤④②③⑧⑦①

三．标点符号

【新题设计】根据下列各句括号里的提示，给“小张老师找你呢”这句话加上合适的标点。

①小张老师找你呢（对老师说） _____________________________________

②小张老师找你呢（老师说） _____________________________________

③小张老师找你呢（问同学） _____________________________________

④小张老师找你呢（小张问老师） _____________________________________

【亮点透视】根据语意断句标点，在动态中考查标点符号的运用。其考查点有二：①正确断句的能力。②正确使用标点的能力。

【参考答案】①小张老师，找你呢。②小张老师：找你呢。③小张，老师找你呢？④小张：老师，找你呢？

四．诗句扩展

【新题设计】从下面诗歌画线的两句中任选一句，扩展成一段话，要求：不得改变原诗意境，50字左右。

秋兴八首（其八）杜甫

昆吾御宿自逶迤，紫阁峰阴入渼陂。香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。佳人拾翠春相问，仙侣同舟晚更移。彩笔昔曾干气象，白头吟望苦低垂。

【亮点透视】本题明考古诗句的扩展，暗考对诗句的理解，（包括词序的调整、意境的把握），是一道以正确理解为前提、以联想想象为依凭、以准确表达为归宿的试题。其中词序调整是关键，第一句词序为“鹦鹉啄余香稻粒”,第二句为“凤凰栖老碧梧枝”。

【参考答案】第一句：遍地的稻子散发出阵阵幽香，引得许多鹦鹉纷纷前来啄食，任凭它们怎么啄，也食不尽这么多的香稻粒。第二句：碧绿的梧桐树高大挺拔，枝干遒劲，凤凰安详地栖息在它的上面，爪子牢牢地抓着，稳稳当当，一动不动。

五．词语赏析

【新题设计】炼字炼词是使语言表达准确有味的重要方法之一。请从炼字的角度对下面加点的三个词语作以品析。（不少于100字）

中国诗歌不死，中国诗歌正在潜行

．．、前行

．．……

．．、虔行

【亮点透视】本题考查词语的鉴赏能力。炼字炼词属于消极的修辞，因而本题亦可看作是考查修辞。鉴赏这几个词语，应从形式和内容两个方面入手，找出其表意上的同中之异，异中之同。

【参考答案】加点的三个词音同意异，分别从不同的方面对中国诗歌的发展作了精炼的评价。其中的“潜”是从隐显的状态上说的，“虔”是从态度上说的，“前”则是从发展的趋势上说的。三个同音字，准确地概括了中国诗歌目前的发展状况；三个同音词，恰当地表达了作者对这种发展的看法。

六．语言转换

1．图文转换

【新题设计】某班有66名学生，下表是一次早读情况的问卷调查统计结果：

类别读语文读英语读其他

人数 6 45 15

百分比 9% 68% 23%

请据此写出两条能反映该班早读情况的结论，不得使用表格中的任何数字，每条不超过15字。

结论一：____________________________________________

结论二：____________________________________________

【亮点透视】这是一道将图表形式转换成文字叙述的试题，主要考查学生读图及语言表达能力，形式新颖，难度适中，但限制性较大，审题要求较高，答案有一定的灵活性。

【参考答案】结论一:不到十分之一的学生早读读语文

结论二:绝大多数学生早读读英语

2．风格转换

【新题设计】下面是一段翻译文字，读后按照要求答题。

《学会生存》一文有这样一段话：“教育工作者作为受教育者的教育者必须‘死去’，以便作为受教育者的受教育者重新‘诞生’。同时，他还必须向受教育者建议：他应作为教育者的受教育者而‘死去’，以便作为教育者的教育者而‘重生’。”

请你用简洁明白的语言写出“建议”的具体内容。

【亮点透视】本题考查对语段的正确理解和准确表达的能力，其实也是考查语言风格的转换。这段译文，专业性较强，理解上有一定难度，只有明确整段文字是强调建立新型平等的师生关系，才能以简明的语言表述。

【参考答案】学生应彻底摆脱（改变）自己作为单纯受教育者的角色，从而使教师成为新型师生关系中的新教师。

七．栏目介绍

【新题设计】下面的示例是某杂志对自己一个栏目的介绍，请仿照这种风格，从提供的两个栏目中任选一个，写几句介绍性的文字，要求语言精炼，不超过50字。

示例：

〖乡土艺术〗展示岁月留存下的民间技艺，再现质朴本真的淡墨山水，展现来自于乡土的艺术奇葩。

〖田园情怀〗

〖百姓生活〗

【亮点透视】介绍一个栏目，高考未考过此类题。本题考查点是：①准确的概括能力；

②精练的表达能力。作答时须紧扣栏目名称，突出栏目特色，用语要简练、准确。

【参考答案】难以忘怀的乡村生活，触动心灵的乡野风光，挥洒平淡中溢出的温馨乡情。

感触手心手背的血肉亲情，叙说普通人家的咸淡生活，体会平头百姓的善良与淳朴。

八．补写结句

【新题设计】在下面语段的横线处补写合适的总结句。

有人曾指出：一个人阅读水平的高低决定着他的知识总量的多少；知识总量的多少决定着他的工作质量的高下；而工作质量的高下则决定着他的工资总额的大小。因此可以说，____________________________________ 。

【亮点透视】本题考查在分析概括能力基础之上的语言表达能力。要看出前三个句子的内在联系，找到“阅读水平的高低”与“工资总额的大小”的关联，才能准确补出结句。

【参考答案】阅读能力可以转化为一笔为数可观的经济财富。

九．事件评价

1．一语中的式

【新题设计】读下面的文字，请在留言板的横线上填写正面评价性的词语，不超过5个字。

昔有鹦鹉飞集陀山。山中大火，鹦鹉遥见，入水濡羽，飞而洒之。天神言：“尔虽有志意，何足云也？”对曰：“常侨居是山，不忍见耳！”天神嘉感，即为灭火。

留言板

这是一群___________________的鹦鹉。

【亮点透视】该题的新颖处在于，内容上，选材是一段文言；形式上，评价的话写于留言板上。其考查点是：第一，正确解读文言的能力；第二，准确选词评价的能力。

【参考答案】“超越了庸常”（或“心地慈善”“令人动容”“义无返顾”等）。

2．简要评析式

【新题设计】贵阳某民营书店内的墙壁上写着这样几句话：“背包太沉，存吧；站着太累，坐吧；书太贵了，抄吧；您有意见，提吧。”有人认为这几句话写得好，也有人认为其中有作秀的成分，你的看法如何？请写一段100字左右的评析文字。

【亮点透视】本题考查对生活中语言现象的鉴赏评价能力，导向明确，有一定的开放性。可从内容和形式两个方面入手，做到述评结合。

【参考答案】是书店却不谈卖书事，而是以通俗亲切的话语对顾客作友善的提示，“存”“坐”“抄”“提”，体现出的是浓浓的人情味和顾客至上的服务理念，自然会赢得人的好感，收到“无声胜有声”的宣传效果，是经营中的双赢策略。

十．其他类型

【新题设计】2007年是农历丁亥年，是十二生肖中的猪年，请据此完成下面两题。

（1）2010年应是农历______年,即十二生肖中的_____年。

（2）请写出三条与猪有关的熟语。

【亮点透视】本题有两个考查点：一是传统文化中的干支纪年法，二是有关熟语（成语、俗语、歇后语等）的积累。

【参考答案】（1）庚寅虎（2）豕突狼奔行同狗彘人怕出名猪怕壮猪鼻子插葱——装象

最后，给同学们提出三点忠告：

1．擦亮眼睛——看好（试题形式、题目要求）

2．开动脑筋——想好（落笔角度、所用材料）

3．磨砺笔锋——写好（语言简练、文辞优美）

希望同学们树立四种意识：

1．语文意识就是全方位地拓展学习语文的空间，万不可把自己的目光仅仅局限于课堂上、书本里，更不可一头扎在名目繁多、让人眼花缭乱的“题典”、“题库”、“题霸”之中不能自拔，一定要做生活的有心人，广开视野，全面接收来自于生活中各个方面的信息，街道的标语，墙头的广告，店铺的招牌，节日庆典的对联，甚至于小商贩极富个性的叫卖，都可以成为我们学习语文的好材料，如能对其加以反刍和回味，就会变成对我们有益的语文营养元素。

2．人文意识人文素质包括文学、艺术、心理学、宗教、历史等多个领域的素养。著名哲学家、诗人周国平认为人文精神包括人道精神、科学精神等，并将其概括为人的尊严（对自己也对别人）和头脑的认真。人文素质其要旨乃是以人为本，就是尊重人、关心人、爱护人。人文性的缺失，人文素质的低下，已经越来越显示出它对现代社会所具有的杀伤力。我们再也不能只埋头读书而不抬头看天，再也不能对各科知识只会照单全收而不加以咀嚼思考，再也不能把自己变成一部学习的机器而迷失了自我，再也不能对自己、对他人、对生活麻木冷漠无动于衷了。

3．审题意识按照要求作答是正确作答的前提，而要按照要求作答，首先就要审清题目的指令和限制，吃准其明示或暗示的各种信息，心中有数了，我们所作的答案才有可能靠近所要求的答案。审题包括两个基本方面：一是仔细审读题干，明确答题方向；二是认真阅

读材料，把握作答内容。这两个方面不可顾此失彼有所偏废。有的同学考场上为了争速度抢时间，匆匆忙忙地粗粗读一遍甚至扫一眼题目就急于动笔，结果往往导致言不及义或者错误迭出，实在令人惋惜。其实，只要认真审准题目的基本要求，有不少题目我们都是可以轻松完成的。因此，备考阶段有意识地加强这方面的训练，大有裨益。

4．切题意识审题意识是在动笔之前就要有的一种意识，而切题意识是在作答之时必须具备的。切题应注意两个方面的符合：一是形式上，包括：①符合句式特点；②符合修辞手法；③符合字数要求。二是内容上，符合特定的对象、事物、情境，不可与题目的要求若即若离，也不可打擦边球，更不可南辕北辙，与题目的规定背道而驰。因此，动笔作答时，一定要不断提醒自己，所写句子须尽可能贴近题目的要求。为确保无误，建议同学们先在草纸上试写修改后再誊写到试卷上。