19、表征交变电流的物理量

物理科学案序号19高二年级班教师刘冰学生第二章

第3节表征交变电流的物理量1

【学习目标】

1、掌握交变电流的周期、频率、线圈转动角速度三者之间的关系;

2、能理解电流的有效值是与热效应有关的量,而平均值只是简单意义的平均;

3、掌握交变电流有效值与峰值的关系,会进行有关有效值的计算。【知识链接】

1、线圈在某一段时间内从一个位置转动到另一位置的过程中产生的平均电动势大小为:。

2、线圈在转动过程中,产生的瞬时电动势为:,或者

3、恒定电流....产生电热,Q =(焦耳定律)

【新知呈现】一、

交变电流的周期和频率

1、周期:交变电流完成一次

所需的时间,通常用

表示,单位是

2、频率:交变电流在1s 内完成周期性变化的次数,通常用

表示,单位是

3、周期和频率都是描述交变电流变化快慢的物理量,它们间的关系:

二、交变电流的峰值和有效值

1、峰值:在一个周期内所能达到的最大数值。

当线圈平面与磁场时,交流电动势最大,m E =

;=

m I ;=

m U 。

2、有效值:

(1)根据电流热效应来规定的。

(2)让交变电流和恒定电流分别通过相同阻值....的电阻,如果它们在相同时间....内产生的热量相等....,这一恒定电流的数值就是相应交变电流的有效值。(3)交变电流的电动势、电流、电压的有效值分别用

表示。

(4)更精确的实验和计算表明:正弦式电流的电动势、电流和电压的有效值和峰值之间存在着如下关系:

=

E ;

=

I ;

=

U 【典例分析】

例1、如图所示,这个交变电流的周期是多少?频率是多少?

我国工农业生存、科研、生活所用的交变电流的周期是,频率是。

★交变电流的周期和频率与交流发电机转子的转动的角速度ω有什么关系?

线圈转动的转速n 与交变电流的频率f 有什么关系?与角速度ω又有什么关系?

例2、

一台交流发电机的瞬时电动势表达式为e=200sin628t (V),试求:(1)这台发电机的匀速转动的角速度

ω是多少?(2)线圈每秒转过多少圈?(3)在1S 内电流的方向改变多少次?

例3、如图所示,是某正弦交流电的电压图像:

(1)根据图像求出该电压的峰值Um,有效值U、角频率ω;(2)写出电压瞬时值的表达式。

例3、某交流电压瞬时值表达式t u π100sin 26=(V),把“6V,2W”的小灯泡接在此电源上会不会被烧坏?

我们平时所说的交变电流的大小、各种适用交变电流的电气设备....

所标注的额定电压和额定电流的数值,以及一般交流电流表.....和交流电压表.....测出的数值,保险丝的熔断电流....指的都是。

我国家庭用电及工业用电的电压分别为220V 和380V,它们的峰值分别是多少?

例4、通过某电阻的周期性交变电流的图象如下。求该交流电的有效值I。

转化成直流电

t/s

i/A

0.3

I

【课后作业】

1.交变电流完成一次周期性变化的__________称为交变电流的周期.交变电流在1s 内完成周期性变化的________叫做它的频率,周期和频率互为________即____________或____________.

2.让交变电流与恒定电流分别通过________阻值的电阻,如果它们在____________内产生的________相等,这个恒定电流I 、电压U 的数值就叫做相应交变电流的电流、电压的有效值.

3.正弦式交变电流的峰值和有效值的关系为________________,________________.4.某交变电流的方向在1s 内改变100次,则其周期T 和频率f 分别为(

)

A.T =0.01s

B.T =0.02s

C.f =100Hz

D.f =50Hz

5.一矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时,产生交变电流的电动势的图象如图所示,则(

)

A.交变电流的频率是4πHz

B.当t =0时,线圈平面与磁感线垂直C.当t =πs 时,e 有最大值D.交流电的周期是2πs

6.如图是一个正弦式交变电流的图象,下列说法正确的是(

)

A.周期是0.2s,电流的峰值是10A B.周期是0.15s,电流的峰值是10A C.频率是5Hz,电流的有效值是10A D.频率是0.2Hz,电流的有效值是7.07A 7、关于交流电的有效值和最大值,下列说法正确的是(

)

A.任何形式的交流电压的有效值都是U =U m

2

的关系

B.只有正弦式交流电才具有

U

U

m

2

的关系

C.照明电压220V 和动力电压380V 指的都是有效值D.交流电压表和电流表测量的是交流电的最大值

8、在阻值为R1和R2的两个电阻的两端,分别加上50V 的直流电压和某一交流电压,则下面关于交流电压有效值的说法正确的是(

)

A.若两电阻在相等时间内产生的热量相等,则交流电压有效值为50/2V B.若R1=R2,且两电阻热功率相等,则交流电压有效值为50V C.若R1=R2,且两电阻产生的热量相等,则交流电压有效值为50V

D.不论R1是否等于R2,只要两电阻的热功率相等,则交流电压的有效值为50V

9、两个完全相同的电热器,分别通以图甲、乙所示的峰值相等的矩形交变电流和正弦式交变电流,则这两个电热器的电功率之比P 甲∶P 乙等于(

)

A.2∶1B.2∶1C.4∶1D.1∶1

10、电阻R1、R2和交流电源按照图甲所示方式连接,R1=10Ω,R2=20Ω.合上开关S 后,通过电阻R2的正弦交变电流随时间t 变化的情况如图乙所示,则()

A.通过R1的电流的有效值是1.2A B.R1两端的电压有效值是6V C.通过R2的电流的有效值是1.22A

D.R2两端的电压有效值是6

2

V

11、某交变电压随时间的变化规律如图所示,则此交变电流的频率为________Hz.线圈转动的角速度是________rad/s.

若将此电压加在10μF 的电容器上,则电容器的耐压值不应小于________V.

12.我国照明电压的瞬时值表达式为e =2202·sin 100πt V,它的周期是________,频率是________,在1s 内电流的方向改变________次,电压最大值为________.13、如图为某交变电流的瞬时电流与时间的关系图线,请分别写出该电流的(1)周期、频率、线圈转动的角速度;(2)峰值,有效值,瞬时表达式。

14、如图表示一交变电流随时间变化的图象,求此交变电流的电流有效值。

15、如图所示,线圈abcd 的面积是0.05m 2

,共100匝,线圈电阻为1Ω,外接电阻R =9Ω,匀强磁场的磁感

应强度为B =

1

π

T,当线圈以300r/min 的转速匀速转动时,求:(1)转动中感应电动势的最大值和有效值;(2)电路中交流电压表和交流电流表的示数;

T/2

t/s

i/A

2

3 T

2

4

描述交变电流的物理量典型例题习题精选

习题精选 一、选择题 1.下列各个量,其中所指有效值的是() A.交流电压表的示数. B.保险丝的熔断电流. C.电容器的击穿电压. D.家庭用的交变电压. 2.由交变电动势的瞬时表达式V可知() A.此交流的频率是. B.此交流的周期是s. C.此交流电动势的有效值V. D.s时,该交流电动势达最大值. 3.下列关于交变电流的说法中,其正确的是() A.若交变电流的最大值是10A,则有效值一定是A. B.用交流电流表测量交流电流时,指针来回摆动. C.演示交变电流随时间的变化规律时,应采用直流电流表. D.我国照明用电的交变电压V. 4.一电热器接在V直流电压上,消耗的电功率为,当把它接在一正 弦交变电压上时,消耗的电功率为,则该交变电压的最大值是() A.5V B.V C.10V D.V 5.一电阻接在10V的直流电源上时的热功率跟接在交变电源上时的热功率相等,则() A.交变电源电压的有效值是10V.

B.交变电源电压的最大值一定是V. C.交变电源在一个周期内电压的平均值是10V. D.以上结论均不正确. 6.如图所示,交变电压为V,电阻 V的阻值为,则() A.电压表读数为3llV. B.电流表读数为A. C.电阻产的热功率为220W. D.在内电阻R上产生的焦耳热是88J. 7.四个接220V交流电的用电器,通电时间相同,其中消耗电能最多的是()A.正常发光的额定功率为100W的灯泡. B.电流最大值为0.6A的电熨斗. C.每秒发热168J的电热器. D.额定电流为0.5A的电烙铁. 8.如图是某交变电流的图像,该交变电流的有效值为()

A. A B.4A C. A D.6A 9.某线圈在匀强磁场中转动所产生的电动势变化规律为,保持其它条件不变,使该线圈的转速和匝数同时增加一倍,则此时所产生的电动势的瞬时表达式将变为下述的:() A. B. C. D. 10.一长直导线通以正弦交流,在导线下有一断开的线圈,如图所示,那么,相对于b来说,a的电势最高时是在:() A.交流电流方向向右,电流强度最大时; B.交流电流方向向左,电流强度最大时; C.交流电流方向向左,电流减少到零时; D.交流电流方向向右,电流减少到零时; 11.如图一矩形线圈绕垂直于匀强磁场并位于线圈平面内的固定轴转动,线 圈中的感应电动势随时间的变化如图所示,下面说法中正确的是( )

(完整版)描述交变电流的物理量习题课及答案

描述交变电流的物理量习题课 班级姓名 【学习要点】 表征交变电流的物理量 (1)瞬时值:交流电的瞬时值反映的是不同时刻交流电的大小和方向,瞬时值 是时间的函数,不同时刻瞬时值不同。正弦交流电瞬时值的表达式为 e=E m sinωt=NBSωsinωt (2)最大值:交流电的最大值反映的是交流电大小的变化范围,当线圈平面与 磁力线平行时,交流电动势最大,E m=NBSω,瞬时值与最大值的关系是:- E m≤e≤Em。 (3)有效值:交流电的有效值是根据电流的热效应来规定的。即在同一时间内,跟某一交流电能使同一电阻产生相等热量的直流电的数值,叫做该交流电的有 效值,正弦交流电的有效值与最大值之间的关系是: E=E m/U=U m/I=I m/ 各种交流电电气设备上所标的、交流电表上所测得的以及在叙述中没有特别 加以说明的交流电的最大值,都是指有效值。 (4)平均值:交流电的平均值是交流电图像中波形与横轴所 围的面积跟时间的比值,用e=nΔΦ/Δt计算 (5)区分 ①各种使用交变电流的电器设备上所示值 为. ②交流电表(电压表或电流表)所测值为. ③计算交变电流的功、功率、热量等用. ④对于含电容器电路,判断电容器是否会被击穿时则需要 考虑交流的值是否超过电容器的耐压值。 ⑤在计算通过导体横截面的电荷量时应考虑值 【范例精析】 例1、图5-2-1表示一交变电流随时间变化的图象。此交变电流的有效值是:() A.5安 B.5安 C.3.5安 D. 3.5

例2、如图5-2-2所示,在匀强磁场中有一个“冂”形导线框可绕AB轴转动,已知匀强磁场的磁感强度B=5/πT,线框的CD边长为20cm.CE、DF长均为 10cm,转速为50r/s,若从图示位置开始计时, (1)写出线框中感应电动势的瞬时值表达式; (2)若线框电阻r=3,再将AB两端接“6V,12W”灯泡,小灯泡能否正常发光? 若不能,小灯泡实际功率多大? 例3、将电阻为r的直导线abcd沿矩形框架边缘加以弯曲,折成“п”形,其 中ab=cd=L1,bc=L2。在线端a、d间接电阻R和电流表A,且以a、d端连线为轴,以角速度在磁感应强度为B的匀强磁场中匀速转动,如图5-2-3所示,求:(1)交流电流表A的示数; (2)从图示位置转过90°角的过程中,电阻R上产生的热量; (3)写出弯曲导线转动过程中,从图示位置开始计时的电动势的表达式。 【能力训练】 1、一个矩形线圈在匀强磁场中转动,产生的感应电动势按正弦规律变化,其瞬 时值的表达式为e=220sin100πtV,下列说法中正确的是:( ) A.频率是50Hz B..当t=0时,线圈平面与中性面重合 C.当t=1/100 s时,e的值最大,为220V D.线圈转动的角速度为314rad/s 2、下列数据中不属于交变电流有效值的是() A.交流电表的示数 B.灯泡的额定电压 C.电容器的耐压值 D.保险丝的额定电流

2.3-表征交变电流的物理量

2.3 表征交变电流的物理量学案(粤教版选修3-2) 1.(双选)某交变电流的方向在1 s内改变100次,则其周期T和频率f分别为() A.T=0.01 s B.T=0.02 s C.f=100 Hz D.f=50 Hz 2.(双选)一矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时,产生交变电流的电动势的图象如图1所示,则() A.交变电流的频率是4π Hz B.当t=0时,线圈平面和磁感线垂直 C.当t=π s时,e有最大值 D.交流电的周期是2π s 3.如图2是一个正弦式交变电流的图象,下列说法正确的是() A.周期是0.2 s,电流的峰值是10 A B.周期是0.15 s,电流的峰值是10 A C.频率是5 Hz,电流的有效值是10 A D.频率是0.2 Hz,电流的有效值是7.07 A

【概念规律练】 知识点一 交变电流的周期和频率 1.某交变电压随时间的变化规律如图3所示,则此交变电流的频率为________ Hz.线圈转动的角速度是________ rad/s.若将此电压加在10 μF 的电容器上,则电容器的耐压值不应小于________ V . 2.我国照明电压的瞬时值表达式为e =2202·sin 100πt V ,它的周期是 ________,频率是________,在1 s 内电流的方向改变________次,电压最大值为________. 知识点二 交变电流的峰值和有效值 3.关于交变电流的感应电动势的有效值U 和最大值U m ,下列说法中正确的是( ) A .任何形式的交变电流都具有U =U m /2的关系 B .只有正(余)弦式交变电流才具有U =U m 2 的关系 C .照明电压220 V 、动力电压380 V 指的都是最大值 D .交流电压表和交流电流表测的都是最大值 4.电阻R 1、R 2和交流电源按照图4(a)方式连接,R 1=10 Ω,R 2=20 Ω.合上开关S 后,通过电阻R 2的正弦式交变电流i 随时间t 变化的情况如图(b)所示.则( ) A .通过R 1的电流有效值是1.2 A B .R 1两端的电压有效值是6 V C .通过R 2的电流最大值是1.2 2 A D .R 2两端的电压最大值是6 2 V 【方法技巧练】 一、有效值的计算方法 5.如图5所示为一交变电流的图象,则该交变电流的有效值为多大? 6.某一交流电的电压波形如图6所示,求这一交流电的电压有效值U . 图6 二、瞬时值、最大值、有效值和平均值的使用技巧 7.如图7所示,矩形线圈的匝数为n ,线圈面积为S ,线圈电阻为r ,在磁感应强度为B 的匀强磁场中绕OO ′轴以角速度ω匀速转动,外电路电阻为R ,在线圈由图示位置转过90°的过程中,求: (1)通过电阻R 的电荷量q ;

高二物理 表征交变电流的物理量 典型例题解析

表征交变电流的物理量 典型例题解析 【例1】一个电阻接在10V 的直流电源上,它的发热功率为P ,当它接到电压为u =10sin100πt V 的交变电源上,发热功率是多少?() [ ] A .0.25P B .0.5P C .P D .2P 解答:通直流电时P =U 直2/R =100/R ; 通交变电流时′===;有效 P U /R (U )/R 50/R 2m 2/2 所以P ′=P/2.故应选B 项. 点拨:计算交变电流的发热功率,必须选择有效值. 【例2】图18-11中两交变电流分别通过相同电阻R .①分别写出它们的有效值、周期、频率;②计算它们在R 上产生的功率之比. 解答:①图甲为正弦交流电其有效值==,周期I I 3.55 A T 1m 1/2 =0.4s ,频率f 1=2.5Hz ;图乙为方波交流电,电流的大小不变,方向作周期性变化,由于热效应与电流方向无关,因而它的有效值I 2=5A ,周期T 2=0.4s ,频率f 2=2.5Hz . ②由公式P =I 2R 得P 甲∶P 乙=1∶2. 点拨:对于非正弦交流电,在计算其有效值时,一定要根据有效值的定义,利用热效应关系求解. 【例3】电路两端的交流电压是u =U m sin314tV ,在t =0.005s 时电压的值为10V ,则接在电路两端的电压表读数为多少? 点拨:交流电表的读数应是交流电的有效值. 参考答案:7.07V 。 【例4】下列说法正确的是

[ ] A.在一个周期内电流的方向改变两次 2 B.交流电的最大值总是有效值的倍 C.若正弦交流电的最大值为10V,则它的最小值为-10V D.演示交流电随时间变化规律时,应采用交流电流表 点拨:线圈每通过中性面一次,电流方向改变一次;只有正弦交流 2 电其最大值才是有效值的倍,交流电的正负表示方向;只有直流电流表的偏向、偏角大小随电流方向、大小发生变化. 参考答案:A 跟踪反馈 1.四个接220V交流电的用电器,通电时间相同,则消耗电能最多的是 [ ] A.正常发光的额定功率为100W的灯泡 B.电流最大值的0.6A的电熨斗 C.每秒发热40cal的电热器 D.额定电流I=0.5A的电烙铁 2.下列说法正确的是 [ ] A.用交流电压表测量交流电压时,指针来回摆动 B.一周期内交流的方向改变两次 C.如果交流的最大值是5A,则最小值为-5A D.用电器上所标电压值是交流的有效值 3.一电阻接在10V直流电源上,电热功率为P;当它接到电压u=10sin ωtV上时功率为 [ ] A.0.25P B.0.5P C.P D.2P 4.如图18-12为一交流的电压与时间图像,它的有效值为________V. 参考答案

高二物理交变电流知识点及习题

第一节交流电的产生和变化规律 一、交变电流: c)、(e)所示电流都属 2、中性面:匀速旋转的线圈,位于跟磁感线垂直的平面叫做中性面。这一位置穿过线圈的磁通量最大,但切割边都未切割磁感线,或者说这时线圈的磁通量变化率为零,线圈中无感应电动势。 3、规律: (1)、函数表达式:从中性面开始计时,则e=NBSωsinωt 。用εM表示峰值εM=NBSω 则e=εM sinωt在纯电阻电路中,电流I= R R e m ε =sinωt=I m sinωt,电压u=U m sinωt 。 4、交流发电机 (1)发电机的基本组成:①用来产生感应电动势的线圈(叫电枢)②用来产生磁场的磁极 (2)发电机的基本种类①旋转电枢式发电机(电枢动磁极不动)②旋转磁极式发电机(磁极动电枢不动)无论哪种发电机,转动的部分叫转子,不动的部分叫定子 第二节表征交变电流的物理量 1、表征交变电流大小物理量 ①瞬时值:对应某一时刻的交流的值用小写字母x 表示,e i u ②峰值:即最大的瞬时值用大写字母表示,U mImεm εm= nsBωIm=εm/ R 注意:线圈在匀强磁场中绕垂直于磁感线方向的轴匀速转动时,所产生感应电动势的峰值为 ε m =NBSω,即仅由匝数N,线圈面积S,磁感强度B和角速度ω四个量决定。与轴的具体位置,线圈的形状及线圈是否闭合都是无关的。 ③有效值: ⅰ、意义:描述交流电做功或热效应的物理量 ⅱ、定义:跟交流热效应相等的恒定电流的值叫做交流的有效值。 ⅲ、正弦交流的有效值与峰值之间的关系是ε= 2 m ε I= 2 m I U= 2 m U 。 i o t i o t i o t i o t i o t 图151 (a d )) (b () c() d () e

表征交变电流的物理量

表征交变电流的物理量 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.复习上节课知识,并推出εm=BωS εm=NBωS 2.理解交变电流的周期、频率含义,掌握它们相互间关系 3.理解交变电流有效值的意义,会应用正弦式交变电流有效值公式对纯电阻电路的电压、电流进行有关计算 4.能利用有效值定义计算某些交变电流的有效值 (二)能力训练点 1.培养学生阅读、理解及自学能力。 2.培养学生将知识进行类比、迁移的能力。 3.使学生理解如何建立新的物理概念而培养学生处理解决新问题能力。 4.培养学生应用数学工具处理解决物理问题的能力。 5.训练学生由特殊到一般的归纳、演绎思维能力。 6.努力培养学生的实际动手操作能力。 (三)德育渗透点 1.由用电器铭牌,可介绍我国近几年的经济腾飞,激发学生爱国精神和为建设祖国发奋学习的精神。 2.让学生体会对称美。 二、重点、难点、疑点及解决办法 1.交变电流有效值概念既是重点又是难点,通过计算特殊形式的交变电流的有效值来体会和掌握它的定义 2.交变电流瞬时值确定使学生感到困难,通过例题分析使学生学会借助数学工具处理解决物理问题的能力 三、课时安排 1课时 四、教具准备 投影机、幻灯机、手摇发电机、导线若干、万用电表(25只) 灯泡“220V、100W”(25只) 五、学生活动设计 1.学生通过计算分析得出:矩形线框在匀强磁场中绕垂直磁感线的任一轴匀速转动一周中,产生的感应电动势εm=BωS。 2.学生通过知识类比知道描述交变电流的周期性变化特点必须要引入周期T、频率f来表示变化的快慢。 3.通过演示实验观察掌握瞬时值、最大值、有效值概念。 4.学生通过再次使用万用电表,熟练基本仪器的使用和正确读数。 5.通过练习巩固加深对交流电图象的认识和有效值的理解。 六、教学步骤

交变电流(表征物理量以及公式图像)

电磁感应回顾以及交变电流 例1、矩形线圈在匀强磁场中匀速转动,在线圈平面经过中性面瞬间:() A.线圈平面与磁感线平行; B.通过线圈的磁通量最大; C.线圈中的感应电动势最大; D.线圈中感应电动势的方向突变。 例2、一矩形线圈,面积为s,匝数为N,在场强为B的匀强磁场中绕着轴oo’做匀速转动角速度为ω,磁场方向与转轴垂直,当线圈转到中性面位置开始计时,求: (1)线圈中感应电动势的最大值?写出线圈中感应电动势随时间变化的表达式? (2)若线圈中的电阻为R,则线圈中的电流的最大值为多少?写出线圈中的电流瞬时表达式。 变式训练:一台发电机产生的按正弦规律变化的感应电动势的最大值为311V,线圈在磁场中转动的角速度是100πrad/s。(1)写出感应电动势的瞬时值表达式 (2)若该发电机只与含电阻的负载组成闭合电路,电路中的总电阻为100Ω,试写出通过负载的电流强度的瞬时表达式,在t=1/120时电流强度的瞬时值为多少? 针对训练 1、图 5-1-4 所示各 的电流 中不是交流电的是:() 2、如图5-1-5所示,一线圈在匀强磁场中匀速转动,经过图所示位置时,() A.穿过线圈的磁通量最大,磁通量的变化率最小 B.穿过线圈的磁通量最大,磁通量的变化率最大 C.穿过线圈的磁通量最小,磁通量的变化率最大 D.穿过线圈的磁通量最小,磁通量的变化率最小 3、交流发电机在工作时的电动势为e=E m sinωt,若将其线框的转速提高到原来的两倍, 其他条件不变,则其电动势变为() A.E m sinωt/2 B.2E m sinωt/2 C.E m sin2ωt D.2E m sin2ωt 4、如图5-1-6所示,若线框abcd不闭合,当磁铁转动时,下列说法中正确的是() A.线框中产生感应电动势,可跟随磁铁转动 B线框中不产生感应电动势,可跟随磁铁转动 C.线框中产生感应电动势,不跟随磁铁转动 D.线框中不产生感应电动势,不跟随磁铁转动 5、闭合线圈在匀强磁场中匀速转动,产生的交流电瞬时值的表达式为i=0.2sin100πt,从 t=0到第一次出现通过线圈的磁通量变化率最大值的时间为() A.1/50 s B.1/100 s C.1/200 s D1/400 s 6、线圈在磁场中转动时产生的交变电流如图5-1-8所示,从图中可知:() A.在A和C时刻线圈平面与磁场垂直 B.在B和D时刻穿过线圈的磁通量最大 C.在A和C时刻,感应电流改变方向

《表征交变电流的物理量》教案设计

《表征交变电流的物理量》教案设计 教学目的: l、掌握表征交变电流大小物理量,物理-表征交变电流的物理量。 2、理解有效值的定义并会用它解决相关问题。 3、掌握表征交变电流变化快慢的物理量。 教学重点: 掌握表征交变电流大小物理量。理解有效值的定义并会用它解决相关问题 教学难点: 有效值的理解 教学准备: 幻灯片、交流发电机模型、演示电流表、 教学过程: 一、知识回顾 (一)、交变电流: 大小和方向都随时间作周期性变化的电流叫做交变电流,简称交流。如图 15-1所示(b)、(c)、(e)所示电流都属于交流,其中按正弦规律变化的 交流叫正弦交流。如图(b)所示。而(a)、(d)为直流其中(a)为恒定电流。 (二)、正弦交流的产生及变化规律。 1、产生:当线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动时,线圈中产生的交流是随时间按正弦规律变化的。即正弦交流。 规律图象表示 二、新课教学: 1、表征交变电流大小物理量 ①瞬时值:对应某一时刻的交流的值 用小写字母x 表示,e i u

②峰值:即最大的瞬时值 ③有效值: ⅰ、意义:描述交流电做功或热效应的物理量 ⅱ、定义:跟交流热效应相等的恒定电流的值叫做交流的有效值,物理教 案《物理教案-表征交变电流的物理量》。 ⅲ、正弦交流的有效值与峰值之间的关系是ε= I= U= 。 注意:正弦交流的有效值和峰值之间具有ε= ,U= 的关系,非正弦(或 余弦)交流无此关系,但可按有效值的定义进行推导,如对于正负半周最大值 相等的方波电流,其热效应和与其最大值相等的恒定电流是相同的,因而其有 效值即等于其最大值。即I=I 。 ⅳ、交流用电器的额定电压和额定电流指的是有效值;交流电流表和交流 电压表的读数是有效值。对于交流电若没有特殊说明的均指有效值。 ⅴ、在求交流电的功、功率或电热时必须用交流电的有效值。 ④、峰值、有效值应用上的区别。 峰值是交流变化中的某一瞬时值,对纯电阻电路来说,没有什么应用意义。若对含电容电路,在判断电容器是否会被击穿时,则需考虑交流的峰值是否超 过电容器的`耐压值。 交流的有效值是按热效应来定义的,对于一个确定的交流来说,其有效值 是一定的。 在实际应用中,交流电器铭牌上标明的额定电压或额定电流都是指有效值,交流电流表和交流电压表指示的电流、电压也是有效值,解题中,若题目不加 特别说明,提到的电流、电压、电动势时,都是指有效值。 2、表征交变电流变化快慢的物理量 ①、周期T:电流完成一次周期性变化所用的时间。单位:s . ②、频率f:一秒内完成周期性变化的次数。单位:HZ. ω= 三、巩固练习 1、正弦交流电压的峰值为10V,周期为0.2S,将此电压接在10 的电阻上,在0.05s内电阻上产生的热量()

《描述交变电流的物理量》教案

5.2描述交变电流的物理量 课题描述交变电流的物理量课型新授 教学目标 一、知识与技能 1 知道交变电流的周期和频率,以及它们与转子角速度ω的关系。 2 知道交变电流和电压的最大值、瞬时值、有效值等及其关系。 3知道我国供电线路交变电流的周期和频率。 二、过程与方法 1用等效的方法得出描述交变电流的有效值。 2 学会观察实验,分析图象,由感性认识到理性认识的思维方式。 三、情感态度与价值观 1 通过对描述交变电流的物理量的学习,体会描述复杂事物的复 杂性,树立科学、严谨的学习和认识事物的态度。 2 联系日常生活中的交变电流知识,培养学生将物理知识应用于生活和 生产实际的意识,鼓励学生勇于探究与日常生活有关的物理学问题。 教学重点难点重点:周期、频率的概念,有效值的概念和计算难点:有效值的概念和计算 教学方法诱思探究教学法 教学手段小灯泡(6V、0.3A)手摇交流发电机模型多媒体投影仪 板面设计

1.交变电流的周期和频率(1)周期: (2)频率: (3)周期和频率的关系: 2.交变电流的峰值和有效值 (1)交变电流峰值(Im、Em、Um): (2)交变电流有效值(I、E、U): 1)有效值: 2)正弦交流电有效值与最大值的关系3.课堂小结 4.作业 教学过程教法运用

教学过程 一、复习引入新课 上节课我们研究了矩形线圈在匀强磁场中转动,线圈中会产生正弦交流电。 [师问] 如何描述线圈中交变电流的变化规律呢? [生答] 1、公式法:从中性面开始计时, 2、图象法: 如图所示 [师问] 试确定43210t t t t t 、、、、=时刻,图象坐标与线圈转动 位置的对应关系? [生答] 43210t t t t t 、、、、=线圈转过的角度分别为:0、2 π、 π、23π、π2 。 [教师指出] 线圈转动一整圈,交变电流就完成一个周期性变化。这说明,线圈转动速度越快,交变电流周期性变化的越快。交变电流与恒定电流比较具有不同的特点,用那些量来描述交变电流呢? 由学生自我重现正弦交流电理论 推导过程。教师 提示如下关键点①研究对象。② 垂直切割速度。③等效电路。④ 变化规律。 引导学生把两图结合起来分析,增强分析图象的能力。以达到感性和理性认识的结合。 ω 角速度为宽其中线圈长圈转动的截面图教师利用投影仪展示线,,21l ad l ab ==t Sin E t Sin l l B e m ωωω=????=222 1

5.2表征交变电流的物理量导学案

5.2描述交变电流的物理量 制作人:陈合森日期:2010.12.8 【教学目标】 1.理解什么是交变电流的最大值和有效值,知道它们之间的关系. 2.理解交变电流的周期、频率以及它们之间的关系,知道我国生产和生活用电的周期(频率)的大小. 【教学重点难点】 重点:交变电流的有效值. 难点:对交变电流有效值的理解和相关的计算. 【自学导引】 (一)描述交变电流变化快慢的物理量 1.周期:交变电流完成一次________变化所需的时间,用T表示,单位是___. 2.频率:1s内交变电流完成周期性变化的_______,用f表示,单位是____. (1)关系:___________ (2)我国工农业及生活用电的周期为______s,频率为_______Hz,电流方向每秒改变_______次. (二)描述交变电流大小的物理量 1.峰值 (1)定义:交变电流的电压、电流所能达到的_________ (2)意义:用来表示电流的_______或电压的________ (3)应用:电容器所能承受的电压要_____交流电压的峰值。 2.有效值 (1)定义:使交变电流和恒定电流通过相同阻值的电阻,如果它们在_______内产生的______ 相等,就把这一恒定电流的电流值I与电压值U叫做这一交变电流的电流与电压的有效值.正弦交变电流的有效值与最大值之间的关系: 任何交谈电流都有有效值,但上述关系只限于正弦交变电流,对其他形式的交变电流并不适用.★疑难辨析 1.交流用电设备上所标的额定电压和额定电流是有效值;交流电压表和交流电流表的示数是有效值;交变电流的数值在无特别说明时都是指有效值.在计算交变电流通过导体产生的焦耳热,做功的电功率(瞬时功率除外)以及保险丝的熔断电流时,只能用交变电流的有效值. 2.交变电流的平均值其数值可用计算. 3.在计算通过导体某一截面的电量时,只能用交变电流的平均值, ★典例精析、 例1:一交流电的电流随时间变化而变化的图象如图,此交变电流的有效值为() A、52A B、5A C、3.52 D、3.5A 例2如图所示,矩形线圈的匝数为n,线圈面积为S,线圈内阻为r,在磁 感应强度为B的匀强磁场中绕OO’轴以角速度ω匀速转动,外电路电阻为R。

描述交变电流的物理量典型例题

描述交变电流的物理量典型例题 一、引入新课 课前复习: 1.瞬时电动势:e =E m sin ωt 瞬时电流:i =I m sin ωt 瞬时电压:u=U m sin ωt 其中E m =NB S ω 可以用图象法描述。如图所示: 2.表征正弦交变电流的物理量: (1).表征交变电流的几个物理量:周期和频率、峰值和有效值。 (2).交变电流的周期与频率的关系:T = f 1 。 (3).正弦式交变电流最大值与有效值的关系: I = 2 m I ,U = 2 m U 。 二、新课教学 ★例1.下面关于交变电流的说法中正确的是 ( ) A .交流电器设备上所标的电压和电流值是交流的最大值 B .用交流电流表和电压表测定的读数值是交流的瞬时值

C .给定的交流数值,在没有特别说明的情况下都是指有效值 D .跟交流有相同的热效应的直流的数值是交流的有效值 答案:CD 点评:有效值、最大值和瞬时值的物理意义 ★★例2.一只“220 V ,100 W ”的灯泡接在u =311sin314t V 的交变电源上,则下列判断正确的是 ( ) A .灯泡能正常发光 B .与灯泡串联的电流表的示数为0.45 A C .与灯泡并联的电压表的示数为220 V D .通过灯泡的电流的表达式为i =0.64sin314t A 解析:从电压瞬时值表达式知电压有效值为220 V ,故“220 V 100 W ”灯泡接在此交流电源上能正常发光,故A 正确。通过灯的电流I = V 220W 100=0.45 A ,也是与灯串联电流表的示数,故B 正确。电压表与灯并联测得的也是灯的电压有效值,故示数为220 V ,所以C 选项也正确.通过灯的电流的有效值为0.45 A ,故其最大值I m =2×0.45 A=0.64 A ,故D 选项也正确。本题答案为ABCD 。 答案:ABCD 点评:从瞬时值表达式找出最大值及周期 ★★★例3.将正弦交流电经过整流器处理后,得到的电流波形刚好去掉半周,如图所示,它的有效值是 ( ) A.2 A B.2 A C. 2 2 A D.1 A -

高中物理交变电流专题复习(有答案)

2015届高中物理交变电流专项复习 知识梳理: 一、交变电流 1.交变电流:电流强度的大小和方向 ,这种电流叫交变电流。 2.交变电电流的产生和变化规律 (1)产生:在匀强磁场中,绕垂直于磁场方向的轴匀速转动的线圈产生的是 交变电流. (2)规律(瞬时值表达式): ①中性面的特点: ②变化规律:(交变电流瞬时值的表达式) 电动势: 电压: 电流: ③正弦(余弦)交变电流的图象 二、描述交变电流的物理量 1. 交变电流的最大值: (1)交变电流的最大值(m m I E 、)与 无关,但是转动轴应与磁感线 . (2)某些电学元件(电容器、晶体管等)的击穿电压指的是交变电压的最大值. 2.交变电流的有效值: (1)有效值是利用 定义的.(即 ,则直流电的数值就是该交流电的有效值.) (2)正弦交变电流的有效值: (3)通常说的交变电流的电压、电流强度以及交流电表的读数、保险丝的熔断电流的值,都是指交变电流的 值.此外求解交变电流的电热问题时,必须用 值来进行计算. 3.交变电流的周期、频率、角速度:

(1)周期T:交变电流完成一次周期性变化所需的时间. (2)频率f:1s内完成周期性变化的次数. (3)角速度ω:1s内转过的角度. (4)三者关系: 我国民用交变电流的周期T= s、频率f= Hz、角速度ω= rad/s. 4.交变电流平均值: (1)交变电流图象中图象与t轴所围成的面积与时间的比值叫做交变电流的平均值. (2)平均值是利用来进行计算的,计算时只能用平均值. 三、电感和电容对交流的作用 电感是“通流、阻流、通频、阻频”. 电容是“通流、隔流、通频、阻频”. 四、变压器 1.变压器的构造图: 2.变压器的工作原理: 3. 理想变压器 (1)电压跟匝数的关系: (2)功率关系: (3)电流关系: (4)决定关系:

高二物理优质教案《表征交变电流的物理量》

高二物理优质教案《表征交变电流的物理量》 教学目标一、知识目标 1、复习上节课知识,并推出;. 2、理解交变电流的周期、频率含义,掌握它们相互间关系,知道我国生产和生活用电的周期(频率)的大小. 3、理解交变电流的最大值和有效值的意义,知道它们之间的关系,会应用正弦式交变电流有效值公式进行有关计算. 4、能利用有效值定义计算某些交变电流的有效值 二、能力目标 1、培养学生阅读、理解及自学能力. 2、培养学生将知识进行类比、迁移的能力. 3、使学生理解如何建立新的物理概念而培养学生处理解决新问题能力. 4、培养学生应用数学工具处理解决物理问题的`能力. 5、训练学生由特殊到一般的归纳、演绎思维能力. 6、培养学生的实际动手操作能力. 三、情感目标 1、由用电器铭牌,可介绍我国近几年的经济腾飞,激发学生爱国精神和为建设祖国发奋学习的精神. 2、让学生体会对称美. 教学建议教材分析及相关教法建议 1、要让学生知道,由于交变电流的电压、电流等的大小和方向都随时间作周期性变化,就需要多一些物理量来描述它不同方面的特性.如:周期和频率表示交变电流周期性变化的快慢,最大值表明交变电流在变化过程中所能达到的最大数值,反映了交变电流的变化范围. 2、交变电流的有效值表示交变电流产生的平均效果,是教学的重点,也是教学的难点.首先要使学生明白引入有效值的必要:由于交变电流的大小和方向随时间变化,它产生的效果也随时间而变化,而实用中常常只要知道它的平均效果就可以了.为此引入有效值的概念;进而让学生知道怎样衡量交变电流

的平均效果,即用与交变电流有相同热效应的直流来表示交变电流的平均效果,从而明确有效值的物理意义. 3、要让学生知道,提到交变电流的电压、电流、电动势时,如果不加特别说明,通常指的都是交变电流的有效值,电表测量的数值,也都是有效值.正 弦电流的有效值和最大值的关系,课本中是直接给出的,不要求加以证明.但 它十分有用,应要求学生记住.还要让学生明确地知道,这一关系只对正弦式 电流成立,对其他波形的交变电流并不成立,物理表征交变电流的物理量-高二物理教案,教案《物理教案表征交变电流的物理量-高二物理教案》。 教学重点、难点、疑点及解决办法 1、交变电流有效值概念既是重点又是难点,通过计算特殊形式的交变电流的有效值来体会和掌握它的定义 2、交变电流瞬时值确定使学生感到困难,通 过例题分析使学生学会借助数学工具处理解决物理问题的能力。 --方案表征交变电流物理量教学目的: l、掌握表征交变电流大小物理量. 2、理解有效值的定义并会用它解决相关问题. 3、掌握表征交变电流变化快慢的物理量.教学重点:表征交流电的几个物理量,特别是“有效值”教学难点:有效值的理解教学方法:启发式综合教学 法教学用具:幻灯片、交流发电机模型、演示电流表、

描述交变电流的物理量习题(有答案)

课后巩固作业 限时:45分钟总分:100分 一、选择题(包括8小题,每小题8分,共64分) 1.以下说法正确的是( ) A.发电机、电动机铭牌上所标数值为有效值 B.电容器的击穿电压为所加交流电压的有效值 C.交流电压表所测数值为瞬时值 D.保险丝的数值为最大值 解析:电容器的击穿电压和电工工具上标明的电压值为交变电压的最大值.保险丝的数值为有效值. 答案:A 2.下列关于交流电的说法中,不正确的是( ) A.若交流电最大值为5 A,则它的最小值为-5 A B.用交流电流表测交流电流时,指针来回摆动 C.我国工农业生产和生活用的交变电流,频率为50 Hz,故电流方向每秒改变100次 D.正弦式交变电流i=2202sin100πt A的最大值为311 A,频率为100 Hz 解析:交流电最大值为5 A,最小值应为0,A项说法错误;用交流电流表测交流电流时,指针并不来回摆动;我国交变电流,频率为50 Hz,电流方向每秒改变100次;正弦式交变电流i=2202 sin100πt A的最大值为311 A,频率为50 Hz,所以B、D两项说法也错误.

答案:ABD 3.如下图所示,交流电压u =311sin ? ???? 314t +π6 V 加在阻值为 220 Ω的电阻两端,则( ) A .电压表的读数为311 V B .电流表的读数为 V C .电流表的读数为1 A D .2 s 内电阻产生的电热是440 J 解析:电压表测的是有效值,故读数为311 2 V ,电流表示数应为 1.0 A ,故C 、D 正确. 答案:CD 4.一个照明电灯,其两端允许加的最大电压为311 V .当它接入220 V 的照明电路时,这盏灯( ) A .将不亮 B .灯丝将烧断 C .只能暗淡发光 D .能正常发光 解析:220 V 的电路其有效值为220 V ,最大值为311 V ,正好适合. 答案:D 5.一正弦交变电流的电压随时间变化的规律如下图所示.由图

高中物理-描述交变电流的物理量

高中物理-描述交变电流的物理量

教学过程 一、复习引入新课 上节课我们研究了矩形线圈在匀强磁场中转动,线圈中会产生正弦交流电。 [师问] 如何描述线圈中交变电流的变化规律呢? [生答] 1、公式法:从中性面开始计时, 2、图象法: 如图所示 [教师指出] 线圈转动一整圈,交变电流就完成一个周期性变化。这说明,线圈转动速度越快,交变电流周期性变化的越快。交变电流与恒定电流比较具有不同的特点,用那些量来描述交变电流呢? t Sin E t Sin l l B e m ωωω=????=2 22 1

教学过程教法运用2.交变电流的峰值和有效值 (1)交变电流峰值(Im、Em、Um):指交变电流各个参 量一个周期内所能达到的最大值。表示交变电流的强弱或 电压的高低。实际中需要考虑。 例如:电容器接在交流电路中,应需要知道交变电压的最 大值,电容器的额定电压应高于交变电压的最大值,否则电 容器有可能被击穿。 (2)交变电流有效值(I、E、U): [思考与讨论] 如图所示的电流通过一个R=1Ω的电阻,它不是恒定电流。 (a)、怎样计算通电1s内电阻R中产生的热量? 解析:图象反映的交变电流可以分为4段。前半个周期 中,0---0.2S内,可看成电流大小为1A的恒定电流,0.2S---0.5S内,可 看成电流大小为2A的恒定电流.后半个周期的电流与前半个周 期方向相反,但产生热量相同。 交流电的热量: (b)如果有一个大小、方向都不变的恒定电流通过电阻R,也能 在1s内产生同样的热,这个电流是多大? 结合[思考与讨 论]进行自主探 究式学习 放手让学生思考 与讨论,找学生 J J Rt I Rt I Q 8.2 2 )3.0 1 2 2.0 1 1( 2 ) ( 2 2 2 2 2 1 2 1 1 = ? ? ? + ? ? = ? + =

表征交变电流的物理量教案(高一物理)AlAAUw

17.2 表征交变电流的物理量 一、教学目的 1.理解交变电流最大值和有效值的意义,知道它们之间的关系 2.能利用有效值的定义计算某些交变电流的有效值 3.理解交流的周期、频率的含义,掌握它们之间的关系 二、教学重点:交变电流的有效值的概念 三、教学难点:交变电流有效值概念的理解及应用有效值的定义进行计算 四、教具:示波器、电容器、多用电表、手摇发电机、灯泡等 五、教学方法:讲授、演示实验 六、课时安排:1课时, 七、教学过程 (一)引入新课 直流的电压。电流都是恒定的,都不随时间变化,要描述直流电只用电压和电流就足够了,而交变电流的电流和电压都随时间作周期性变化,因此要描述它,需要更多的物理量,这节课我们就来学习表征交变电流的物理量。 (二)进行新课 通过上节的学习,我们已知道矩形线圈在匀强磁中匀速转动时线圈中产生了正弦交变电流。 问:我们是如何描述交变电流的规律呢? 答:可用公式法(e=E m sinωt、i =I m sinωt)和图像法(正弦曲线) 1.最大值 从上面两式和正弦曲线的图像可知,矩形线圈在磁场中转动一周时,有两个时刻处于最大值,不同时刻感应电动势瞬时值不同。 交变电流的最大值(E m和I m)是交变电流在一个周期内所能达到的最大值。可以表示交变电流的强弱或电压高低。 [演示实验]手摇发电机接入一个灯泡,当手匀速摇动,线框匀速转动时,小灯泡明亮程度不断变化,

说明为什么? 学生:小灯泡两端的电压(电流)不断变化。 小灯泡是根据电流的热效应来工作的,那么如何表示电流在一段时间内产生 的效果呢? 2.交变电流的有效值 在实际工作中,常用交变电流的有效值来表示交流的大小。 交流的有效值是根据电流的热效应来规定的。让交流和直流通过相同的电 阻,如果它们在相同的时间内,产生的热量相等,就把这一直流的数值叫做这一交流的有效值。 有效值表示交变电流产生的平均效果。只要与交变电流有相同的热效应的直 流,其数值就可以表示交变电流的有效值。 进一步明确有效值的定义。 正弦交流电的有效值和最大值之间的关系是: m m I I I 707.02 == m m U U U 707.02== 强调:①各类用电器铭牌所示的值均为有效值 ②各类交流电表所测得的 值也均为有效值 ③凡是没有说明的,所指的值均为有效值 3.交变电流的周期和频率 交变电流是周期性变化的,用什么来描述 交流的周期性变化的快慢呢? (1)周期(T ):交流电完成一次周期性变化所需的时间。 (2)频率(f ):交流电在1秒内完成周期性变化的次数。 单位:赫兹,符号:Hz (3)周期与频率的关系:T =1/f 或 f =1/T 指出:我国工农业生产和生活所用的交流电,周期是0.02秒,频率是50Hz 。 (三)巩固练习

22《表征交变电流的物理量》学案

2.2 《表征交变电流的物理量》学案 【学习目标】 1、了解交流电的周期和频率的含义,知道两者之间的关系。 2、知道交流电的峰值、瞬时值和平均值、有效值 3、理解交流电有效值的含义,并会计算交流电的有效值 【重点和难点】 理解交流电有效值的含义,并会计算交流电的有效值是重点也是难点 【课堂自学及导学】 【课堂自学】 1.交变电流完成一次周期性变化的__________称为交变电流的周期.交变电流在1 s 内完成周期性变化的________叫做它的频率,周期和频率互为________即____________或____________. 2.让交变电流与恒定电流分别通过________阻值的电阻,如果它们在____________内产生的________相等,这个恒定电流I 、电压U 的数值就叫做相应交变电流的电流、电压的有效值. 3.正弦式交变电流的峰值和有效值的关系为________________,________________. 4.(双选)某交变电流的方向在1 s 内改变100次,则其周期T 和频率f 分别为( ) A .T =0.01 s B .T =0.02 s C .f =100 Hz D .f =50 Hz 4.(双选)一矩形线圈在匀强磁场中匀速转动时,产生交变电流的电动势的图像如图1所示,则( ) A .交变电流的频率是4π Hz B .当t =0时,线圈平面与磁感线垂直 C .当t =π s 时,e 有最大值 D .交流电的周期是2π s 图1 【课堂导学】 例1.关于交变电流的感应电动势的有效值U 和最大值U m ,下列说法中正确的是( ) A .任何形式的交变电流都具有U =U m /2的关系 B .只有正(余)弦式交变电流才具有U =U m 2 的关系 C .照明电压220 V 、动力电压380 V 指的都是最大值 D .交流电压表和交流电流表测的都是最大值

描述交变电流的物理量教学设计

《描述交变电流的物理量》教学设计 一、教材分析 本节教学要让学生知道,上节用图像对交变电流的描述是全面的、细致的。由于交变电流的电压、电流等的大小和方向都随时间做周期性变化,就需要一些特殊的物理量来描述它在变化中的不同方面的特征。这就是本节要提到的描述交变电流的物理量。 二、学情分析 学生是教学过程中的主体,这个时候的学生已经知道了交变电流的一些特点和一些描述物理量,但是大多数学生的抽象思维和空间想象能力还比较低,对物理现象和知识的理解、判断、分析、和推理常常表现出一定的主观性、片面性、和表面性,这就要求在教学过程中合理安排、指导和引导学生突出重点、突破难点,提高学生分析、归纳、及抽象思维能力。 三、教学目标 1.知识目标: (1)理解交变电流的周期、频率含义,掌握它们相互间关系,知道我国生产和生活用电的周期(频率)的大小. (2)理解交变电流的最大值和有效值的意义,知道它们之间的关系,会应用正弦式交变电流有效值公式进行有关计算. (3)能利用有效值定义计算某些交变电流的有效值 2.能力目标: (1)培养学生阅读、理解及自学能力. (2)使学生理解如何建立新的物理概念而培养学生处理解决新问题能力. (3)培养学生应用数学工具处理解决物理问题的能力. 3.情感、态度和价值观目标: (1)由用电器铭牌,可介绍我国近几年的经济腾飞,激发学生爱国精神和为建设祖国发奋学习的精神. (2)让学生体会对称美. 四、教学重点难点 重点:交流电的有效值、最大值、频率、周期的理解和计算 难点:1、交流电的有效值的理解 2、交变电流“四值”物理意义及应用范围的区分。

五、教学方法 1、启发式综合教学法 2、学案导学 六、课内探究 (一)预习检查 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。 (二)复习引入 师1:上节课讲了矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴匀速转动时,在线圈中产生了正弦交变电流。如何描述交变电流的变化规律呢? 生1:可以用公式法描述。从中性面开始计时,得出 瞬时电动势:e=Emsinωt,瞬时电流:i=Imsinωt 瞬时电压:u=Umsinωt 其中Em=NBSω 生2:可以用图象法描述。如图所示: 师2:[情景引入] 把小灯泡接在手摇交流发电机模型的输出端,当线圈在匀强磁场中匀速转动时,我们看到小灯泡发光的闪烁非常明显。为什么照明电是交变电流,而电灯亮时却看不见一闪一闪的现象?要回答这个问题,必须学习下一节课的内容。 (三)进行新课 [师]线圈转动一整圈,交变电流就完成一个周期性变化。这说明,线圈转动速度越快,交变电流周期性变化的越快。交变电流与恒定电流比较具有不同的特点,用那些量来描述交变电流呢? 1.交变电流的周期和频率。 交变电流跟别的周期性过程一样,是用周期或频率来表示变化快慢的。 (1)周期:我们把交变电流完成一次周期性变化所需的时间,叫做交变电流的周期。

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