2014级电子信息工程本科人才培养方案

电子信息工程专业（080701）

人才培养方案

一、专业分析

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子信息设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。数字化、网络化、智能化技术正在发展成为信息产业的主流技术。

（一）相关行业、企业状况

按照国家统计局颁布的《统计上划分信息相关产业暂行规定》，电子信息包括电子计算机设备制造、通信设备制造、广播电视设备制造、家用视听设备制造、电子器件和元件制造、专用电子仪器仪表制造、通用电子仪器仪表制造和其他电子信息工程技术8个分类，34个小类工业行业。

山东全省电子信息产业统计内规模以上企业个数为2870家；按企业全球经营数字统计，实现主营业务收入3457.3亿元；按在地原则和规模以上统计，实现主营业务收入3067.3亿元，同比增长23.19%；实现利润148.76亿元，同比增长22.08%；实现利税222.01亿元，同比增长20.37%。山东省在《电子信息产业调整振兴规划》中提出要做大做强电子信息八大产品领域、加快实施十项电子信息重点专项工程。山东省物联网产业发展规划纲要提出五年内确立以应用作为先导引领产业发展新模式，确立以物联网示范工程建设、产业基地和产业联盟作为发展基础，建立物联网相关的各种体系，促进物联网的健康发展。纲要的出台，将有利于加快山东物联网产业的发展，加快形成“智慧山东”的建设步伐。通过信息化技术对产业和社会的融合和提升作用，将有助于提升山东信息产业的核心竞争力，增强山东省经济持续发展的能力和后劲。

济宁市规划建设济宁电子信息产业园、曲阜省级电子元器件产业园、汶上电子信息产业园，目前已形成以英克莱、英特力光通信、正和电子、奥太电器、无界科技、高科光电、济宁海晶电子、山东诺斯曼电源、正和电子、山东新风光电子、济宁高科股份、兖州市星威科技电子等企业为代表的企业群。同时济宁市正加大应用软件、嵌入式软件的开发应用，充分发挥济宁软件园的辐射作用和聚集效应，形成与系统集成相配套、软件研发与服务外包相结合，结构合理的软件研发生产集群，推进信息化与工业化融合，加快发展壮大电子信息产业，促进嵌入式软件业发展。抓好人才培养，打造创新型人才队伍，依托市内外高校，加快培养造就高层次科技研发人才、实用技术人才。”

目前电子信息产业面临的发展形势是：（1）技术创新融合加快，带来新的机遇与挑

战；（2）社会发展向资源节约型、环境友好型的转变，要求加速发展绿色低碳的信息技术；（3）国内信息化和工业化融合程度不断加深，极大地拓展了市场空间。

（二）毕业生就业前景

随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。

随着济宁电子信息产业集中园区及配套产业发展，以及RFID产业园区的组建将需要大量电子信息人才；随着国家、山东省及济宁市物联网发展规划的出台，将促进各行业进行物联网建设、改造及研发，电子信息人才作为信息采集、处理及传输并熟悉软硬件设计的专业人才将成为各行业的紧缺人才；元鸿、冠铨、宝霖及配套产业集群，需要大量电子信息人才从事设备维护、技术改造及研发、生产管理；随着嵌入式技术的发展及业务量的提高，软件公司、工矿企业需要大量具有较好电子硬件基础的嵌入式软件开发人才进行新产品研发、设备智能化改造、自动化设备维护、升级。

因此从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。

二、培养目标

本专业培养学生在电子与信息系统领域具有广阔的知识面和较强的实践能力，具备电子技术和信息系统的基础理论、基本知识和基本技能，能在信息、电子等行业从事各类电子设备和信息系统的应用研究、开发设计与制造，适应电子信息技术发展需要的德、智、体全面发展的具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

三、培养规格

（一）培养要求

1.热爱社会主义祖国、拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，树立科学的世界观、正确的人生观和价值观，养成高尚的思想道德素质。

2. 学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、研究开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，具有一定的基础科学研究能力和应用开发能力。

3.掌握计算机的基本知识，并具有一定的应用能力。掌握一门外国语，能较熟练的进行听、说、读、写。具有一定的文献检索和科研能力。

4.具有健全的人格、良好的心理素质。具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练标准，养成锻炼身体的习惯。

（二）知识结构、素质结构和能力结构

1.知识结构

思想政治理论知识：掌握马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社会主义理论，了解中国近现代史，学习思想道德修养与法律基础，了解形势与政策。

外语知识：在掌握日常英语知识的基础上，进行专业英语的学习，掌握本专业必备的英语词汇与常用短语，掌握基本的科技英语句型。

体育知识：掌握基本的体育常识，掌握几种运动项目的动作要领，掌握日常锻炼的方法。

计算机知识：掌握计算机应用知识，掌握基本的计算机编程知识。

人文知识：掌握一定的文学、社会学、艺术修养等方面的知识。

科学修养知识：理解科学求是、不断创新的精神，掌握基本的研究、解决问题的方法。

工程技术知识：掌握工程技术相关问题的研究方法与手段。

经济管理知识：了解企业管理相关知识，了解企业包括生产过程在内的各种流程与环节的相关知识。

专业知识：掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、单片机设计原理、电子线路CAD、微机原理与接口技术、高频电子线路、嵌入式应用设计、自动控制原理、数字信号处理等专业知识。

职业技能知识：掌握电路设计方法等职业技能，掌握相关软件操作的相关知识，掌握电路设计操作的相关知识，掌握专业英语运用知识，掌握商务沟通人际关系知识，掌握一定的项目管理、企业管理、市场营销等知识。

2.素质结构

基本素质：具有较高的思想政治素质和良好的道德品质；有较强的文化素质，善于协调人际关系；有较强的心理素质，能勇于克服困难；具有较强的身体素质，能适应艰苦工作需要。

专业素质：掌握科学思维方法和研究方法，具有一定的科学研究意识和能力；具有独立思考和解决问题的能力；具有求实创新意识和严谨的科学素养；具有一定的工程意识和效益意识；具有较强的专业素质，并能不断进行创新。

职业素质：具有职业规划的能力；掌握电路识图、设计等职业技能；注重职业道德修养，具有诚实守信、敬岗爱业的品质及团队合作的精神；具备制造型企业的管理、营销等基本素质。

3.能力结构

基本能力：具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题能力；具有较高的英语应用能力；具有较强的语言及文字表达能力；具有较强的自学能力和获取信息的能力；具有较好的体育运动技能和锻炼能力；具有一定的艺术欣赏能力。

专业能力：掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；获得较好的工程实践训练，具有研究、开发新系统、新技术初步能力；具有较强的英语听、说、读、写、译能力；

掌握文献检索、资料查询的基本方法。。

职业能力：具有较强的工作适应能力、协作能力和自主学习能力，具有开拓创新和适应科技高速发展的能力。

知识、能力、素质结构表见附表1。

四、学制、学分、学时

（一）学制：四年

（二）学分：175学分

（三）学时：2830学时

五、学位和授予条件

（一）学位：工学学士

（二）授予条件：符合《济宁学院学士学位授予工作实施细则》的有关规定。

六、专业核心课程简介

1.高等数学（0807011301）10学分

本课程的主要内容包括：数学分析、空间解析几何、线性代数、矢量场论等基础知和基础理论。

通过本课程的学习，使学生较系统地掌握高等数学的基础理论和基本方法，提高逻辑思维和推理论证能力，并具备较熟练的计算能力和分析解决问题的能力，为学习专业课程打下基础。

2.大学物理（0807011302）6学分

本课程的主要内容包括：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学。

通过本课程的学习，使学生学会用物理思想分析处理问题，养成严谨科学的学习态度。学习物理方法，善于观察、勤于动手、学习推论、归纳、演绎、综合等科学的认识方法。学习电子信息工程必须要有扎实的物理学基础知识。注重结合实际，与当今科学技术的发展和应用同步。

3.电路分析（0807011304）4学分

本课程的主要内容包括：第一部分为总论和电阻电路分析部分，主要内容有集总参数电路中电压、电流的约束关系，网孔分析和节点分析，叠加方法与网络函数，分解方法及单口网络。第二部分为动态电路时域分析部分，主要内容有电容元件和电感元件，一阶电路。第三部分动态电路相量分析部分，主要内容有阻抗与导纳，正弦稳态电路的能量和功率，三相电路等。

通过本课程的学习，要求学生掌握电路中的基本定理、基本定律，掌握各种电路的基本概念，学会应用各种方法进行电路的稳态和暂态分析，掌握基本实验技术，为进一步学习有关专业课程奠定好良好的电路基础知识。

4.线性代数（0807011306）3学分

本课程的主要内容包括：行列式与矩阵、线性方程组、方阵的对角化与二次型。

通过本课程的学习，使学生能掌握在工程技术中所用到的线性代数的基本理论与方法，培养学生的抽象思维及逻辑推理能力，为后续课程打下必要地数学基础。

5.信号与系统（0807011307）4学分

本课程的主要内容包括：连续时间信号和系统、连续时间信号的傅里叶分析、连续LTI系统的复频域分析、离散时间信号和系统、离散LTI系统的Z域分析、系统的状态变量分析等。

通过本课程的学习，使学生获得信号与系统的基本理论和基本分析方法；使学生了解《信号与系统》的实际应用；为后续课程《数字信号处理》等打下基础。

6.模拟电子技术（0807011305）4学分

本课程的主要内容包括：常用半导体器件、基本放大电路、多级放大电路、集成运算放大电路、放大电路的频率响应、放大电路中的反馈、信号的运算和处理、波形的发生和信号的变换、功率放大电路、直流电源和模拟电子电路读图。

通过本课程的学习，使学生掌握基本电路及与之有关的基本概念，基本原理和基本的分析方法。培养学生的定性分析能力，定量计算能力，综合应用能力和创新意识。使学生在电子技术方面具有基本的理论知识和实践技能，为从事电子技术方面的工作或进一步学习打下良好的基础。

7.数字电子技术（0807011308）4学分

本课程的主要内容包括：数制和码制、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、脉冲波形的产生和整形、模-数和数-模转换。

通过本课程的学习，使学生获得数字电子方面的基本知识、基本理论和基本技能，初步具备应用数字电子技术的能力。以培养能力为主，以应用为目的，以小规模集成电路引路逐步向大规模集成电路深入，注重器件的外部特性和应用，重点学习常用器件及应用实例，并注意培养阅读电路图和查阅集成电路手册的能力。

8．概率论与数理统计（0807011309）3学分

本课程的主要内容包括：随机变量、随机变量的数字特征、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验、方差分析和回归分析等。

通过本课程的学习，学生能够掌握概率论的基本概念、随机变量、随机变量的数字特征、数理统计的基本概念、参数估计、假设检验、方差分析和回归分析等，为进一步学习现代数学知识和工程理论奠定必要的数学基础。

9.数字信号处理（0807011311）4学分

本课程的主要内容包括：离散时间信号和离散时间系统、序列傅里叶变换和系统频率响应、Z变换及系统函数、系统的网络结构、有限长序列的离散傅里叶变换、快速傅里叶变换（FFT）算法、数字滤波器设计和高速数字信号处理器。

通过本课程的学习，让学生通过学习掌握数字信号处理的基本理论和基本分析方法，通过本课程的学习，在离散信号与系统、离散傅立叶变换及其快速算法（FFT）和数字滤波器设计方法等方面有较强的分析、设计能力，掌握用数字方法处理确定性信号的原理、通用技术及一般方法，为随机信号、多维信号的分析和处理方法打好坚实理论基础，了解数字信号处理的实现及应用领域。

七、课程结构和教学计划进程

课程结构比例见附表2，教学计划进程见附表3。

附表1：

知识、能力、素质结构表

附表2：

电子信息工程专业课程结构比例一览表

注：实践课学分总计48.5学分，占总学分比例为27.7%；专业课集中性实践环节总计25周，不计入总学时，其学期分布见附表3中。

附表3：

电子信息工程专业教学计划进程表

注：1.形势与政策课按平均每学期16周，每周1学时，计2学分。

2.军事理论及训练：军事理论课程36学时，计2学分，以理论课、讲座、答疑的形式进行；军事训练2周，计1学分。

3.大学生职业发展与就业指导课程分两段上课：大学生职业发展部分20学时，在第二学期完成；就业指导部分18学时，在第七学期完成，计1学分，以理论课、讲座、答疑的形式进行。

4.社会实践4个学分，其中1个学分安排劳动实践，时间为一周，在第三学期进行；其余3学分在三学年内组织开展三下乡社会实践、社会公益、志愿服务等活动。

5.创业教育课程安排在第三学期至第七学期，以理论课、讲座、答疑的形式进行。

6.中学阶段学习俄语的同学，可不修大学英语，学习大学俄语（TS1314）。

7.理工类专业必修Visual Basic或C语言程序设计课程（4学分，72学时）。

8.0807011330~0807011332为嵌入式物联网方向限选，0807011333~0807011335为信息通信方向限选。

9.表头中的开课学期周数：“/”前的数值为该学期总周数，“/”后的数值为教学周数，教学周数等于总周数减去该学期相应的集中实践环节周数

10. 电子产品创新设计课程，安排暑期集中进行，以实训为主，讲授为辅，学生选修，根据产品设计成果按学校规定给予2学分的创新学分。