试论初中语文阅读与写作教学的有效结合

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试论初中语文阅读与写作教学的有效结合

作者：田维鹏

来源：《中学教学参考·文综版》2015年第01期

[摘要]阅读与写作密切相连，相辅相成。探讨初中语文阅读与写作的有效结合方式，教师应充分利用教材，给学生提供更多的实践机会，培养学生的创新意识和增加知识储备，从生活中挖掘写作素材，不断积累阅读经验，从而实现学生阅读和写作能力的提高。

[关键词]阅读写作有效结合

[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）030017

阅读和写作是初中语文教学最为重要的两个组成部分，两者之间密切相连，互相配合。阅读是为了掌握表达技巧、培养情感，而写作则是为了抒发、表达，即阅读教学为写作教学提供思维方式和写作素材，而写作能力的提升则有助于学生更好地理解阅读内容。处于初中阶段的学生，通常具有较强的表现欲望，而学习压力在一定程度上约束了学生的这种表现欲望，因此，通过阅读和写作的有效结合能够缓解学生的情绪，促进学生自我表达能力的提升。

一、初中语文阅读与写作结合的重要性

阅读与写作紧密相连，学生通过阅读收获大量的阅读信息，不仅丰富自己的所见所闻，还能够进一步理解生活，进而丰富生活体验；在写作的过程中运用所学到的表达技巧，达到学以致用的目的，潜移默化之中也提升了学生的思想。在初中语文学习过程中，这两部分内容相辅相成。初中生一般具有表达自己欲望的想法，而写作是实现这一想法的有效途径。学生只有掌握一定的阅读技巧，才能将这些应用到具体的写作中，为自己的情感抒发搭建平台，在一定程度上促进自身的发展。随着阅读量的不断增加，学生积累的情感逐渐增加，而当自己遇到相似问题时，就能在写作中将其完美诠释，其情感也能得到释放。阅读与写作的结合，不但能够提升学生的阅读能力，使学生更加透彻地理解文章内容，还能增强学生的写作能力，便于学生对自身情绪的把控，通过更多表达手法的运用，将自己的写作手法变得更加成熟。

二、初中语文阅读与写作教学的有效结合方式

（一）提供更多的实践机会

教师应为学生提供更多的阅读与写作机会。例如，教师在讲解完阅读内容后，可以让学生仿照阅读材料进行写作，这样学生能将自己对阅读材料的感悟体现在文章中，从而提高写作水平，增强阅读能力。

（二）充分利用教材