管理学1~17章重点摘要

管理学1~17章重点摘要
管理学1~17章重点摘要

第一章管理与组织导论

1、管理人员(mangers)与非管理人员的差别

管理者:管理者是这样的人,他通过协调和监督他人的活动达到与别人一起或者通过别人实现组织目标的目的。

非管理人员是指直接工作并且没有人向他们汇报工作的人。

2组织中管理人员的等级

基层(first-line)管理者,中层(middle)管理者,高层管理者

3管理的定义:同别人一起或通过别人使活动完成得更有效的过程。这一过程体现在计划、组织、领导和控制的职能成基本活动中。

4、解释效率和效果对于管理的重要性

效率(efficiency):以尽可能少的投入获得尽可能多地产出(方法)

*理解—节约和有效利用资源,通常指“正确地做事”,即不浪费资源

效果(effectiveness):指实现组织目标的程度(结果)

*理解—通常指“做正确的事”,即所从事的工作和活动有助于组织达到目标

5管理的职能:

(1)计划(planning):确定目标,制定目标,制定战略,以及开发分计划以协调活动。(2)组织(organizing):决定需要做什么,怎么做,由谁去做。

(3)领导(leading):指导和激励所有参与者以及解决冲突。

(4)控制(controlling):对活动进行监控以确保其按计划完成。

6明茨伯格管理角色理论(managerial roles)

①人际角色(interpersonal roles):挂名首脑(figurehead)、领导者、联络者(liaison)

②信息传递角色(informational roles):监听者(monitor)、传播者(disseminator)、发言人(spokesperson)

③决策制定角色(decisional roles):企业家(entrepreneur)、干扰面对者(disturbance)、谈判者(negotiator)、资源分配者(resource allocator)

7管理技能(罗伯特·卡茨)

技术技能(technical skills):熟悉和精通某种特定专业领域的知识

人际技能(human skills):沟通、激励、引导和鼓舞

概念技能(conceptual skills):是管理者对复杂情况进行抽象和概念化的技能

8组织的特征(characteristics)

明确的目的(a distinctive purpose)——目标

由人员组成(composed of people)——主体

精细的结构(a deliberate structure)——实现目标的方式

第二章管理的历史

1 在管理方面的主要贡献

科学管理(scientific management):从如何改进作业人员生产率的角度看管理。

代表人物:泰勒。吉尔布雷斯。甘特

泰勒科学管理思想的精髓是什么?

答:该题可以在两个答案中选择一个作答:1、管理人员与被管理者双方在盈余管理上共同的思想革命;用科学管理代替经验管理!2、泰罗的四项管理原则:对个人的每个动作进行科学研究,取代老的单凭经验的办法;科学地挑选工人,进行培训,使之成长;

与工人亲密的合作,保证一切工作按已发展起来的科学原则去办;资方与工人们之间在工作和职责上几乎相等。

一般行政管理(general administrative theory):关心整个组织,寻找如何应用于整个组织的管理原则和如何使之有效

代表人物:法约尔,韦伯。

科学管理理论的主要内容

答:①制订科学的作业方法。②科学地选择和培训工人。③实行有差别的计件工资制。④将计划职能与执行职能分开。⑤实行职能工长制。⑥在管理上实行例外原则。

2 解释今天的管理者如何运用科学管理和一般行政管理

3 霍桑的研究(现在我们称它为,行为科学)

人是社会人

影响工作效率的因素:工人的积极性,家庭和社会及组织中的人际关系

金钱不是唯一的决定的因素,感情有重大影响

基层管理要重视人际关系,和工人多交流

非正式团体,左右员工的行为,对员工的影响;

作用:引起重视人的因素,人们开始从积极的寻求提高工作满意和士气的途径。

霍桑试验及其结论

答:20世纪20年代至30年代间,美国国家研究委员会和美国西方电气公司合作进行了有关工作条件、社会因素与生产效率之间关系的试验。由于该项研究是在西方电气公司的霍桑工厂进行的,因此,后人称之为“霍桑试验”。霍桑试验分为四个阶段:工厂照明试验、继电器装配试验、谈话研究、观察试验。

试验得出的结论是:人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响,而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。相对于“科学管理”只重视物质条件,忽视社会环境、心理因素对工人生产效率影响的观点,这是一个很大的进步。该实验导致人际关系学说的出现。

4 定量法(管理科学)

特点:1、认为管理就是决策;

2、以经济效果为标准;

3、运用数学模型;分二类:描述、规范(和经济学的概念类似)确定、随即;

4、依靠计算机;

5 权变理论(contingency approach)

权变理论强调不存在简单的和普遍适用的管理原则,不同的和变化的情境要求管理者运用不同的方法和技术。权变理论强调四个变量:①组织规模,②任务技术的例行程度,③环境的不确定性,④个体差异。权变理论可以描述为“如果……,那么……”,即如果处于什么情况下,那么这是最好的管理方法。因为组织甚至组织中的工作单元所从事的工作都是多样化的,所以这是符合逻辑的。

第三章组织文化环境

1 组织文化的七个维度(dimensions)

1)关注细节(attention to detail):即期望雇员表现出精确性、关注细节的程度;

2)成果导向(outcome orientation):即管理者关注结果或成果,而不是如何取得这些成

果的程度;

3)员工导向(people orientation):即管理者决策中考虑结果对组织成员影响的程度;

4)团队导向(team orientation):即围绕团队而不是个人的程度;

5)进取性(aggressiveness):即雇员富有进取性和竞争性而不是合作性的程度;

6)稳定性(stability):即组织决策的行动强调维持现状的程度;

7)创新与风险承受力(innovation and risk taking):即鼓励雇员创新并承担风险的程度。

2、文化的来源

组织文化的来源:1、创始人的倾向性和假设

2、第一批成员从自己的经验中领悟的东西

3、一般环境和具体环境的要素(environment)

①一般环境是组织的宏观环境,主要包括经济(economic)环境、政治法律(political/legal)

环境、社会文化(sociocultural)环境、人口(demographic)环境、技术(technological)环境等。

②具体环境:与实现组织目标直接相关的内部环境、组织的具体环境的相关要素有:供应商(supplier)、顾客(customers)、竞争者(competitors)、政府机构和公众压力(pressure groups)集团。

4、环境不确定性(uncertainty)的两个维度:

㈠变动程度:Ⅰ动态环境:组织环境要素大幅度改变

Ⅱ稳态环境:组织环境要素变化很小

㈡复杂程度:指组织环境中的要素数量及组织所拥有的与这些要素相关的知识广度。

5、最具普遍意义的组织的利益相关群体(stakeholder):

顾客,社会和政治活动团体,竞争者,贸易和行业协会,政府,媒体,供应商,社区,股东,工会,雇员。

6、对利益相关者的管理可以分为以下四个步骤:①确定谁是利益相关者;②确定利益关系;

③确定各个利益相关群体的关键程度;④确定用什么方式来管理利益相关者关系。

7 、企业文化理论和企业再造理论

答:企业文化是企业在长期的生产经营和管理活动中创造的具有本企业特色的精神文化和物质文化。它由三个部分组成:

(1)企业精神。企业精神是企业文化的核心,是呈观念形态的价值观、理想和信仰等。(2)制度文化。是企业文化的中间层,是把企业精神和物质文化二者联系起来,使企业文化制度化、规范化的行为准则。

(3)物质文化。它是企业文化的外围层,是呈物质形态的产品设计、产品质量、厂容厂貌、员工服饰等,它是企业文化外在形象的具体体现。

企业文化的功能主要体现在:企业文化对企业员工的思想和行为起着导向作用;对企业员工具有凝聚和激励作用;对员工行为具有约束和辐射作用。

企业再造(又称业务流程重组),是上世纪80年代末、90年代初发展起来的企业管理的又一新理论。企业流程再造的目的,是提高企业竞争力,从业务流程上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务提供给企业客户。企业再造的实施方法,就是以先进的信息系统和信息技术为手段,以顾客中长期需要为目标,通过最大限度地减少对产品增值无实质作用的环节和过程,建立起科学的组织结构和业务流程,使产品的质量和生产规模发生质的变化。

第四章全球环境中的管理

1、描述组织走向全球化的方式

全球外购,出口和进口,许可证经营,特许经营,战略同盟,合资企业,外国子公司。

2、详述当今世界中全球化经营的挑战

不仅来自开放性,对于管理者而言,更严峻的挑战是根深蒂固的强大的文化差异,包括习俗,历史,宗教信仰和价值观。

3、全球观(global perspective):民族中心论,多国中心论,全球中心论

第五章社会责任和管理道德

1、区分社会响应、社会义务、社会责任

社会义务(social obligation)是指一个企业承担其经济的和法律的责任的义务,这是法律所要求的最低程度。但是如果企业只是以社会义务作为对自己的要求,那么企业在追求社会目标时将仅限于有利于其经济目标的程度。

社会响应(social responsiveness)是发生在公司为对某种普遍的社会需要作出反应而从事社会活动时。

社会责任(social responsibility)是一种企业意图,它超越了法律和经济的义务,做正确的事情,按照对社会有益的方式行动。

2、管理绿色化是指对组织决策和活动与组织对自然环境影响之间存在的密切联系的意识。

企业通过四种方式走向绿色:

1)法律方式(legal approach):在这种方式中,组织表现出极少的环境敏感性。他们愿意

遵守法律法规以及规章制度。

2)市场方式(market approach):在这种方式中,组织对顾客的环境偏好做出响应,顾客

无论需求何种善待环境的产品,组织都会提供。比如杜邦公司。

3)利益相关者方式(stakeholder approach):组织选择对利益相关者的多种需求做出反

应。在该种方式中,绿色组织的工作将会满足诸如雇员、供应商或社区等群体在环境方面的需求。

4)活动家方式(activist approach):组织寻求尊重和保护地球及其自然资源的途径。活动

家方式表现了最高的环境敏感度,也恰如其分地描述了社会责任。

3、道德(ethics)是指规定行为是非的价值观、观念和原则。

4、详述影响道德和非道德行为的因素

1)个人特征:管理者通常有不同的个人准则,它构成道德行为的个人特征。

2)结构变量:组织的结构设计有助于形成管理者的道德行为。

3)组织文化:组织文化的内容和力量会影响道德行为。

4)问题强度:实际是道德对管理者的重要性程度。

5、描述管理者在鼓励道德行为的方面发挥的具体方法

雇员甄选,道德准则和决策规则,高层管理者的领导,工作目标和绩效评估,道德培训,独立的社会审计,正式的保护机制。

第六章制定决策

1、描述决策制定过程中(decision-making process)的八个步骤(steps)

识别决策问题,确认决策标准,为决策标准分配权重,开发备择方案,分析备择方案,选择备择方案,实施备择方案,评估决策结果。

2、比较(contrast)决策判定的三个条件(conditions)

确定性,不确定性和风险性。

3、列出有效的(effective)决策制定过程中的六个特点

聚焦于重要事务,具有逻辑性和连贯性,承认主观和客观的想法、并把直觉和分析结合起来,要求具备解决特定困境所必须的大量信息,促进并指导了相关信息和观点的搜集,简单明确可靠、易于使用、灵活。

4、正确的决策应坚持以下的原则:①满意原则。就是能够满足合理目标要求的决策。②层级原则。决策在企业内分级进行,是企业业务活动的客观要求。③集体和个人相结合的原则。

④整体效用的原则。

第七章计划的基础

1、定义计划工作

定义组织的目标,制定全局战略以实现目标,以及开发一组广泛的相关计划以协调组织的工作。

2、描述如何运动传统的目标设立过程

设立组织最高层的目标,然后将其分解为每一个组织层次的子目标。

3、影响计划的权变因素(contingency factor)

组织的层次,环境的不确定性,以及未来投入的持续时间

第八章战略管理

1、战略管理(strategic management)过程的六个步骤

确定组织当前的使命(mission)、目标(goals)、战略(strategies),外部分析(机会和威胁),内部分析(优势和劣势),构造战略,实施战略,评估结果。

2、定义swot(优势劣势,机会威胁)

优势(strengths):任何组织擅长的活动及拥有的特殊资源

劣势(weakness):组织不擅长的活动,或组织需要但又不能拥有的资源

机会(opportunities):外部环境因素方面的积极趋势

威胁(threats):外部环境因素方面的负面趋势

3、三种主要的公司层战略(corporate strategic)

增长战略、稳定性战略、更新战略

4、详述BCG矩阵及其用法

BCG矩阵是将公司业务表在二维矩阵中,以便确定哪种业务可以提供较高的潜在收益,哪项业务在消耗公司的资源。

四个象限:错误!未找到引用源。现金牛(低增长,高市场份额):落在这个象限的业务可以产生大量的现金。但是它未来增长的潜力是有限的错误!未找到引用源。明星(高增长,高市场份额):这些业务处于快速增长的市场中,并且占有主导的市场份额,它们对现金流的贡献取决于投入的资源错误!未找到引用源。问号(高增长,低市场份额):这些业务处于有吸引力的市场中,但是占有较小的市场份额错误!未找到引用源。瘦狗(低增长,低市场份额):处于这个范畴的业务不产生或不消耗大量的现金,但也提高不了绩效。

5、解释波特的五力模型

潜在的竞争者:潜在的竞争者或新加入者会带来新的生产能力,从而使现有市场份额格局发生变化。通常会导致产品的价格下跌或企业内在成本增加,使得行业的获利能力降低。替代威胁:在质量相同或相近的情况下,替代品投入市场,会使原有产品价格受到冲击,降低原有企业的收益。替代产品的功能和原有产品越相似,替代产品的价格越有吸引力,这种冲击越强。购买者的议价能力:购买者所采取的手段主要有:要求降价、要求较高的产品质量或更多服务等,这些都会降低企业的获利能力。供应商的议价能力:供应商可能对产品的供应提出一些要求,如提价或降低质量等,这些都会使得企业受到损害。现有的竞争者:行业内部的抗衡是指行业内各企业之间的竞争关系与程度,常见的抗衡手段主要有:价格战、广告战、引进新产品等,这些都会对企业产生冲击。

6、波特的三种基本竞争战略

成本领先,差异化,专注化

第九章组织结构设计

1、描述部门化(departmentalization)的五种方式(forms)

职能部门化:依照所履行的职能来组合工作。产品部门化:依照产品线来组合工作。每一主要产品领域都划归到一位主管人员的管辖中,它负责该产品线的一切活动。地区部门化:按照地理区域进行工作的组合。过程部门化:依据产品或顾客流来组合工作,使各项工作活动沿着处理产品或为顾客提供服务的工艺过程的顺序来组织。顾客部门化:依据共同的顾客来组合工作,这组顾客具有某类相同的需要或问题,要由相应的专家才能更好的予以满足。2、解释影响组织结构设计的因素

战略,规模,技术,环境不确定性

3、比较三种传统的组织结构设计

简单结构是一种低度部门化,宽管理跨度,职权集中在一个人手中,且正规化程度低的组织设计,它常用于新创企业。优点:快速,灵活,维持成本低,责任明确。缺点:对成长后的组织不适用,过分依赖个人是有风险的。

职能型结构是一种将相似或相关职业的专家组合在一起的组织设计,它是将按职能划分部门的方法应用到整个组织范围而设计出来的。优点:专门化带来成本节约的好处(如规模经济,减少人员和资源的重复配置),员工会喜欢与其他完成相似任务的人在一起工作。缺点:追求职能目标会导致管理者看不到整体的最佳利益,职能专家相互隔离,不了解其他单位的工作。

事业部型结构是一种由相对独立的单位或事业部组成,在这种设计下,每个单位或事业部拥有较大自主权,事业部经理对本单位的绩效负责,同时拥有战略和运营决策的权力。

但是在事业部型结构中,公司总部通常扮演外部监督者的角色,协调和控制各事业部的活动,同时也提供诸如财务和法律方面的支援服务。优点:强调结果——事业部经理对特定产品或服务的经营负责。缺点:活动和资源重复配置导致成本上升,效率下降。4、描述现代(contemporary)的组织设计

团队结构:整个组织由工作群体或团队组成。优点:员工参与更多,并得到授权,减少了职能部门之间的障碍。缺点:指挥链不清晰,团队工作有压力。

矩阵型结构:将不同职能部门的专家分派在项目小组中工作,项目完成后,专家返回到各自部门中。

项目型结构:员工持续在项目小组中工作,一个项目完成后,再进入下一个项目中。

优点:流动性和灵活性的设计使得组织能应对环境变化,更快制定决策。

缺点:给项目分配员工时非常复杂,可能产生任务和人员的冲突。

无边界组织:是现代组织设计的一种方式,是指横向的、纵向或外部的边界不由某种预先设定的结构所限定或定义的这样一种组织设计。优点:高度的灵活性和应对能力,能吸引任何地方的人才。缺点:缺乏控制,沟通困难。

虚拟组织:由少数核心专职员工组成,根据项目工作需要临时雇佣外部专家

第十章人力资源管理

1、比较职务分析(job analysis)、职务说明书(description)和职务规范(specification)

职务分析是指定义组织中的职务以及履行职务所需的行为;职务说明书是描述工作的书面声明,包括工作内容,环境和工作条件;职务规范指明任职者要成功开展工作必须拥有何种最低限度的资格标准,这种资格标准主要包括知识、技能和态度等。

2、描述不同类型的培训

一般的培训:沟通技能,电脑系统的程序及设计,顾客服务,个人发展,销售,指导技能、技术技能和知识等。

特殊的培训:平衡工作和生活的基本技能、创造性、客户培训、多元化文化知识、变革的管理、产品知识、领导、道德问题、团队建设、身心健康等。

3、详述影响雇员薪酬( employee compensation)和福利(benefits)的因素

员工的工龄和表现,工作类型,业务类型,工会,劳动密集还是资本密集,管理理念,地理位置,企业盈利性,企业规模。

4、职务潜在候选人(candidates)的主要来源:互联网,员工推荐,公司网站,学校招聘,职业招聘机构

第十一章管理团队

1、描述群体的不同类型

命令群体,特别行动小组,跨职能团队,自我管理团队

2、描述群体发展的五个阶段(stages)

形成阶段:该阶段包括两个部分,首先是人们加入群体,其次是界定群体的目标、结构、领导层等工作。震荡阶段:这一阶段突显内部冲突,此时群体成员虽然表面上接受了群体的存在,但是却抵制群体对个体的控制,并且在由谁控制群体的问题上发生冲突。规范阶段:在该阶段,群体关系得以发展,群体表现出了内聚力。群体成员产生强烈的群体认同感。群体比较稳固。执行阶段:此阶段群体的结构发挥着最大作用,并得到广泛认同,群体的主要精力从相互认识和了解过渡到工作任务上。解体阶段:此阶段并不是所有群体都必须经历的,而是对一些临时群体而言的,比如临时委员会,特别行动小组等。

3、列出决定群体绩效和满意度的主要因素

作用于群体的外部环境:群体成员资源,群体结构,群体运行过程,群体任务。

4、高效团队的特点

①清晰的目标。②相关的技能。③相互的信任。④统一的承诺。⑤良好的沟通。⑥谈判的技能。⑦恰当的领导。⑧内部的支持和外部的支持。

十四章管理沟通

1、讨论沟通的功能

控制、激励、情绪表达、信息传递。

2、解释沟通过程中的要素(components)

信息源,信息,编码,通道,解码,接受者以及反馈

3、解释人际有效沟通的障碍(barriers)

过滤:是指故意操纵信息,使得信息显得更容易接受。过滤的程度与组织的层级数目和文化因素有关。选择性知觉:是指人们根据自己的兴趣、经验和态度而有选择的解释信息。情绪:是指在接收信息时,接受者的感觉会影响到他对信息的解释。信息超载:当一个人的信息超过他能整理和使用的容量时,他们会倾向于忽视或忽略某些信息,或者干脆放弃进一步处理的努力。防卫:人们感到自己受威胁时,通常会以防卫的方式反应,这降低了相互理解的可能性。语言:同样的词汇和语言,对不同人来说,含义可能是不一样的。

民族文化:文化差异会影响到管理者对沟通方式的选择,这会成为有效沟通的障碍。

4、克服这些障碍的方法

运用反馈:很多问题是直接由于误解或理解不准确造成的。如果管理者在沟通过程中使用反馈,则会减少这些问题的发生。当然,反馈不限于言语,也可以是非语言的。

简化用语:语言可能成为沟通的障碍,管理者应该选择措辞,并注意表达的逻辑,尽量使用与接受者一致的语言方式来发送信息,使信息清楚明确,易于接受者理解。

积极倾听:这要求不带先入为主的判断或解释对信息完整意义的接受。倾听是对含义的一种

积极主动的搜索。在倾听时,接受者和发送者双方都进行着思索。

控制情绪:情绪会使信息的传递严重受阻或失真,当管理者对某件事十分失望时,很可能对所接受的信息发生误解,并在表述自己信息时不够清晰和准确。

注意非言语提示:注意自己的行动,确保和自己所说的语言相匹配,并起到强化语言的作用。有效的沟通者要注意非言语形式的沟通,确保它们真的在传达所期望的信息。

5、正式和非正式沟通

正式沟通是指按照规定的指挥链或者作为工作的一部分而进行的沟通。任何发生于组织中的工作安排场合的沟通,都可以成为正式沟通。非正式沟通是指不由组织的层级结构限定的沟通,其主要功能是传播雇员所关心的和他们有关的信息,这取决于雇员的个人兴趣、利益。非正式沟通的特点:错误!未找到引用源。信息交流速度较快;错误!未找到引用源。信息比较准确;错误!未找到引用源。沟通效率较高;错误!未找到引用源。可以满足职工的需要;错误!未找到引用源。有一定的片面性,信息常常被夸大,曲解。

6、解释组织中沟通信息的流向

上行沟通、下行沟通、横向和斜向沟通。

7、描述三种共同组织沟通的网络

链式、轮式、全通道式。

第十五章激励员工

1、解释动机的三个关键要素

努力,方向和坚持性

2、描述马斯洛需要层次理论

生理的需要:包括食物、水以及其他方面的需要。

安全的需要:保护自己免受身体和情感伤害,同时保证生理需要得到持续满足的需要。

社交的需要:主要是指人类在情感和归属方面的需要。

尊重的需要:这主要是指人们希望别人对自己的工作、人品、能力等方面予以肯定。

自我实现的需要:成长与发展、发挥自身潜能、实现理想的需要

3、赫茨伯格的双因素理论:该理论认为人类有两种不同类型的需求:激励因素和保健因素。两类需要之间彼此是相互独立的,但能够以不同的方式影响人们的行为。

激励因素:是指那些带来积极态度、满意和积极作用的因素。激励因素主要包含如下内容:成就、认可、工作本身、责任、进步、成长等。具备这些因素能对人们产生更大的激励。保健因素是指那些造成员工不满的因素,它们的改善能够消除员工的不满,但是不能使员工感到满意并激发员工的积极性,主要包括:监督,与上级关系,薪酬,个人生活,地位,稳定与保障等。由于它们不能起到激励作用,只带有预防性,只能起到维持工作现状的作用。

4、三种需要理论认为个体在工作情境中有三种主要的动机或需要,这三种需要是:成就需要、权力需要和归属需要。成就需要:达到标准、追求卓越、争取成功的需要。权力需要:影响或控制他人且不受他人控制的欲望。归属需要:建立友好亲密的人际关系的愿望。

5、描述具有激励作用的工作设计

工作扩大化(扩大工作范围)和工作丰富化(增加工作深度)。工作特征模型指出有五种工作特征:技能多样化、任务完整性、任务重要性、工作自主性、工作反馈

6、描述公平理论中积极的含义

这一理论认为员工首先把自己在工作情境中的所得与付出进行比较,再将这一比值与相关他人的比值做比较。如果员工感觉到自己的比率与他人的比率是等同的,则为公平状态。如果感到两者的比率不同,则产生不公平感,也就是说,他认为自己的报酬过低或者过高。不公平感出现后,员工会产生紧张感,这种紧张感会促使他们追求公平。

7、期望理论中的三种关键联系以及他们在激励中的作用

努力——绩效的联系:个体感觉到通过一定程度的努力可以达到某种工作绩效的可能性。即需要多大的努力才能达到某一绩效水平?是否真能达到?概率多少?

绩效——奖赏的联系:个体对于达到一定绩效水平后即可获得理想的奖赏结果的信任程度。即达到这一绩效水平后,会得到什么奖赏?

奖赏的吸引力:如果工作完成,个体所获得的潜在结果或奖赏对个体的重要性程度,与个人的目标和需要有关。即这一奖赏能否满足个人的目标?吸引力多大?

第十六章领导

1、讨论研究发现的领导特质

错误!未找到引用源。内在驱动力:领导者非常努力,有着较高的成就愿望。他们进取心强、精力充沛,对自己所从事的活动坚持不懈、永不放弃,并有高度的主动性。错误!未找到引用源。领导愿望:领导者有强烈的愿望去影响和统帅他人,他们乐于承担责任。错误!未找到引用源。正直和诚实:领导者通过诚实无欺和言行一致与下属之间建立相互信赖的关系。错误!未找到引用源。自信:下属觉得领导者从没有怀疑过自己。为了让下属相信自己的目标和决策的正确性,管理者必须表现出高度的自信。错误!未找到引用源。智慧:领导者需要具备足够的智慧来收集、整理和解释大量信息,并能够确立目标、解决问题和作出正确决策。错误!未找到引用源。工作相关知识:有效的领导者对有关企业、行业和技术的知识十分熟悉,广博的知识能够使他们作出睿智的决策,并能认识到这些决策的意义。错误!未找到引用源。外向性:领导者精力充沛,他们好交际,坚定而自信,很少会沉默寡言或离群。

2、解释费德勒的权变模型of leading

他认为决定领导方式有效性的环境因素主要有三个方面:

错误!未找到引用源。职位权力:这是指领导者所处的职位能提供的权力和权威在多大程度上能够使组织成员遵从他的指挥。一个具有明确的并且高的职位权力的领导者比缺乏这种权力的领导者更容易得到他人的追随。错误!未找到引用源。任务结构:是指任务的明确和部下对领导的负责程度。任务清楚,工作的质量就比较容易控制。错误!未找到引用源。上下级关系:指领导者受到下级爱戴、尊敬和信任以及下级情愿追随领导者的程度。

3、解释路径目标模型如何解释领导

该理论认为,领导者的工作是帮助下属达到他们的目标,并提供必要的指导和支持,以确保各自的目标与群体或组织的总体目标一致。“路径——目标”的概念来自于这样的观念,即有效领导者能够以明确指明实现工作目标的方式来帮助下属,并为他们清除各种障碍和危险,从而使下属的相关工作容易进行。

第十七章控制

1、控制过程的三个步骤

衡量实际绩效:综合使用来自个人观察、统计报告、口头汇报、书面报告等四种信息,尽量采用定量方法,辅之以定性方法。将实际绩效和标准进行比较:确定偏差范围。采取管理行动来纠正偏差或标准:立即纠正或根本纠正,但修订标准时要特别小心。

2、解释控制过程中管理者可以采取的三种行动方案

什么也不做,改进实际工作,修订标准。

3、比较前馈控制、同期控制、反馈控制

前馈控制是使人们在工作之前就已经知道如何做,是面向未来的控制。同期控制是同步的控制,即通过对计划执行过程的直接检查和监督,随时检查和纠正实际和计划的偏差。反馈控

制是在计划执行后的控制,是在信息的反馈中发现偏差,分析原因,采取措施,纠正偏差,从而起到控制的作用,其目的是防止已经发生的或即将发生的偏差再度发生或扩大。

第一章 管理与管理学

第一章管理与管理学 第一节管理概述 一、管理的概念(识记) 管理就是组织为了更有效地实现组织目标而对各种资源进行计划、组织、领导、控制的一系列协调活动的过程。 二、管理的特征(识记) 1、管理是一种文化现象和社会现象,不同于作业活动; 2、管理工作既具有科学性又具有艺术性; 3、管理的核心是以人为本。 三、管理的职能(识记) 管理的基本职能包括计划、组织、领导和控制。 四、管理的产生及必要性(领会) 1、管理的产生 (1)管理产生于欲望无限性和资源有限性之间矛盾的协调; (2)管理是人类群体活动的产物。 2、管理的必要性 (1)从整个社会的发展来看,管理是社会进步与发展的物质力量; (2)管理是任何组织生存发展的重要条件; (3)管理活动具有普遍性。 五、管理有效性的衡量(领会) 管理的有效性是由效率和效果来衡量的。所谓效率是指投入与产出的比值。而效果是指目标达成度,涉及活动的结果。 六、联系实际说明管理的必要性(应用)

第二节管理者 一、管理者的概念与分类(识记) 1、管理者的概念 管理者是指在组织中行驶管理职能、通过协调他人的活动以实现组织目标的人。 2、管理者的分类 (1)按照管理者所处层次的不同可以分为高层管理者、中层管理者和基层管理者; (2)按管理者所从事管理工作的领域及专业不同,可以分为综合管理者和专业管理者。 二、管理者的角色(识记) 亨利·明茨伯格研究发现,管理者扮演者十种不同的角色,这十种角色可以进一步组合成三大类: 1、人际关系方面的角色 管理者在处理与人的关系时便扮演这种角色,具有包括:挂名首脑角色、领导者角色和联络者角色。 2、信息传递方面的角色 信息传递方面的角色具有又包括:监听者角色、传播者角色和发言人角色。 3、决策制定方面的角色 决策制定方面的角色具体包括:企业家角色、混乱驾驭者角色、资源分配者角色和谈判者角色。 三、管理者的技能(识记) 管理者要具备技术技能、人际技能和概念技能三种技能。 四、不同层次管理者应重点掌握的技能(领会) 一般来说,高层管理者更强调概念技能,中层管理者人际技能较重要,而基层管理者技术技能更突出。

第一章 管理与管理学

第一章管理与管理学 第一节人类的管理活动 1.人类活动的特点 自古到今,人类的经济、政治、军事、宗教及其他一切社会活动都具有以下三个特点:【从管理角度来看,人类活动的最大特点就是由人类群居社会化决定的组织性。(家庭、公社—民族、国家/社区、会社—全球化、地球村)】 2.管理的必要性(1)、欲望无限、资源有限(协调资源分配) (2)、社会组织化和专业化的不断加强 (3)、科技转化为生产力(有效利用资源日本例子) (4)、凝结全体成员力量的需要 (5)、现代信息技术的发展(推动与强化) 【在西方人眼里,管理被认为是工业化的催化剂和经济发展的原动力,可以与土地、劳动和资本并列为四大经济资源,或者与人力、物力、财力和信息一起构成经济组织的五大生产要素,管理与科技、人才一起,被比喻为“两个轮子一根轴”的关系。】 3.管理定义 管理是指组织的活动或过程:通过信息获取、决策、计划、组织、领导、控制和创新等职能的发挥来分配、协调包括人力资源在内的一切可以调用的资源,以实现单独的个人无法实现的目标。(管理者在特定的环境和条件下,为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任,运用各种管理职能进行协调各种资源的过程。) 4. 管理概念中的几个要点 (1)管理的载体是组织。 (2)管理的本质是分配、协调各种资源的活动或过程。 (3)管理的对象是可调用的一切资源(人员、原材料、资本、土地、厂房、设备、顾客息(4)管理的职能是计划、组织、领导、控制和创新。 (5)管理的目的是为了实现既定的目标,而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的。 (6)管理者是指组织中从事各种管理活动的所有人员。 (7)管理的活力在于管理者的创新能力,而这种能力常常由管理机制和社会制度所制约。 (8)管理的前提是特定的环境或条件,有组织外部和组织内部两个方

大一管理学考试重点.doc

选择题 1管理的四项职能和五项职能分别是什么?谁最先提出的五项要素 四项基本职能:计划职能组织职能领导职能控制职能、 五项职能:计划组织指挥协调控制 法约尔最先提出的五项职能 2.管理的性质分别是什么?理解管理的相关性质,掌握应用。 管理的二重性。①自然属性;②社会属性2管理的科学性和艺术性的统一3.管理的有效性效率和效果的统一管理的科学性 管理的科学性是指它以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导,有一套分析问题、解决问题的科学的方法论。 管理的艺术性就是强调其实践性,没有实践则无所谓艺术。 这就是说,仅凭停留在书本上的管理理论,或背诵原理和公式来进行管理活动是不能保证其成功的。管理人员必须在管理实践中发挥积极性、主动性和创造性,因时、因地制宜地将管理理论与具体管理活动相结合,才能进行有效的管理。从管理的科学性与艺术性可知,科学性是艺术性的基础,没有科学性,不存在艺术性。也就是说,有成效的管理艺术是以对它所依据的管理理论的理解为基础的。因此,要想成为一个成功的管理者,应既注重管理基本理论的学习,又不忽视在实践中灵活的运用。 3.管理在社会中存在的必要条件 两个人以上的集体活动有一致认可的目标有管理者有各种资源有机构 4.什么是领导?相关工作是什么 领导是领导者未实现组织的目标而运用权力向其下属施加影响力的一种行为或行为过程。领导工作包括五个必不可少的因素,领导者被领导者作用对象(即客观环境)职权和领导行为。主要是建立核心价值体系,指导员工的价值取向,引导员工自觉遵守国家,企业的行为规范,通过组织宣传和领导者的直接表率,潜移默化的影响员工。 功能:指挥沟通或协调功能、激励功能。 5.管理的主体:管理主体是指掌握管理企业权力,承担管理责任,决定管理方向和进程的有关组织和成员,即组织中的主管人员。管理者和管理机构是管理主体的两个有机组成. 6.什么是控制控制工作谁来实施与被实施 控制是管理的一项重要职能,是监督各项活动,保证他们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。控制有很强的目的性是通过监督和纠偏来实现的是一个过程。控制的内容:对人员的控制对财务的控制对作业的控制对信息的控制对绩效的控制 控制工作:是指管理者根据事先确定或根据组织内外环境的变化和组织的发展需要重新拟定的标准,对下属的工作成效进行测量、评价和采取相应纠正措施的过程。控制是对人的控制并由人来执行的控制 7.管理者的主要工作是什么与作业人员的区别 管理者是组织中组织并开展管理工作并对其负责的人。作业人员是直接在一个岗位上或一个任务中制造产品或提供服务。管理人员要指挥他人的活动。管理人员位于组织的上层,作业人员位于基层。

管理学原理期末考试题目和答案

. . . . 《管理学原理》总复习与综合复习 一、基本概念 1、管理 是在特定的环境下,对组织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制,以便 达到既定的组织目标的过程。 2、决策 是管理的基本要素。计划、组织、领导和控制都是管理的职能,而每项职能都要求做 出迅速且明确的决定,这些都是决策问题。 广义定义:人们为了实现目标,根据客观条件,通过调查和研究,在掌握大 量有关信息和经验的基础上,借助一定的方法和手段,从众多方案中选择一个最满意或合 理的方案并付诸实施的过程。 狭义的决策:为达到某个目标,从众多方案中选定一个满意方案的行为,也就是通常 所说的“决定” 、“拍板”、或“决断”。 3、保健因素 是指工作环境或条件相关的因素,由于这类因素带有预防性,只起保持人的积极性、 维持工作现状的作用。 4、控制 对组织各方面的活动给以监控,使组织实际运行状况与组织计划要求保持动 态适应的工作过程。这项工作由管理人员来做,并作为一项管理职能开展,通常称之为“管理控制” 。 5、反馈控制 把组织系统运行的结果返送到组织系统的输入端,与组织预定的计划标准进行比较,然 后找出实际与计划之间的差异,并采取措施纠正这种差异的一种控制方法。 6、管理幅度 管理幅度也称为管理宽度,指一个管理者直接管理下级人员的数目。 二、基本原理 1、决策的程序 要使决策有效就要遵循科学的决策程序,一般来说,决策的程序可以分为一下几个步 骤: (1)识别机会或诊断问题:问题是决策的起点,任何管理组织的进步、发展都是从发现 问题开始,然后做出变革而实现的。这里的问题是指应有的状况和实际之间的差距。 (2)确定决策目标:决策要求有明确而具体的决策目标。 (3)拟定备选方案:决策的基本含义是抉择,这就要求至少有两个以上的可行方案。可行性方案要具备 3 个条件,能够保证决策目标的实现,组织外部环境和内部条件都有可行性,具有排他性。 (4)分析评选备选方案:鉴定所有方案执行后可能产生的后果。要明智地评价备选方案,必须设法预测该方案执行后可能产生的后果,应尽量把所有可能都估计到。 专注专业

管理学摘要

管理学摘要 成为一名管理者 管理与组织导论: 掌握当前商业信息。 阅读管理方面成功和失败的案例。 记住,成功的管理者会发掘每一个人的独特之处并加以利用。 记住20世纪最富影响力的管理大师,已故的彼得.德鲁克的这句话:管理是管人。 改进你的“软”技能——工作伦理、沟通、信息收集、人际技能。这些是雇主认为获得工作的最重要因素。 观察管理者,看他们是如何对待员工和工作的。 与真正的管理者谈论他们成功和失败的经验。 通过在学生组织中担任领导职务来获取管理经验。 开始思考你是否想成为一名管理者。 管理的昨天和今天:在你上的其他课程中,观察可能与成为一名出色的管理者相关的想法和概念。 注意当代的商业新闻以及它们是如何涉及六种管理理论的。 如果你参加了工作,试着注意你使用了多少终管理理论以及它们是如何指导你的工作的。 当你制定决策、解决问题或在日常生活时,观察这六种管理理论能否帮助你提高效率和增进效果。 了解当前的趋势和管理者面临的问题。 六种管理理论: (1)技术活动(生产、制造、加工)。(2)商业活动(购买、销售、交换)。(3)财务活动(筹集和最适当地利用资本)。(4)安全活动(保护财产和人员)。(5)

会计活动(财产清点、资产负债表、成本、统计等)。(6)管理活动(计划、组织、指挥、协调和控制)。 组织文化与环境:约束力量 当你阅读当代商业或者一般行业的新闻时,看看其中是否描述了管理的万能论或象征论。 当你与不同组织打交道时,注意组织文化的方方面面。 阅读关于不同组织和企业的书籍,更好的了解组织文化的形成和维系。 开始思考你感觉最舒适的组织文化的类型。 如果你参加了一个学生组织,评价这个组织的文化。这是一种什么样的文化?新成员如何学习这种文化?如何维系这种文化? 当你在课堂作业中对公司进行评价时,要养成习惯,关注那些可能会受公司决策和行动影响的利益相关群体。 练习界定不同组织的一般环境和具体环境,注意它们的相同点和不同点。 全球环境中的管理: 尽可能多地学习有关其他国家的知识。 熟悉当前全球的政治、经济和文化问题。 如果有机会,在你的课堂作业或报告(这个课程或其他课程)中描述全球问题或全球公司。 与国外的教授或学生交谈,并向他们询问他们国家的商业情况。 如果有机会,去别的国家旅游。 看一场国外的电影。 社会责任与管理道德: 弄清楚你个人认为组织应当承担多少社会责任。 研究不同公司的道德标准。 思考对你重要的组织价值观。 制定决策:管理者工作的本质

2019最新整理00324现代人事管理学考试重点

1.人事管理是指社会劳动过程中,对人与人、人与事、人与组织之间的相互关系进行管理的实践活动。 2.人事管理学是以人事管理活动为研究对象,正确反映人事管理活动的客观规律的科学 二、简答题 1.如何理解人事管理的含义? 所谓人事管理,是指社会劳动过程中,对人与人、人与事、人与组织之间的相互关系进行管理的实践活动。 2.人事管理学的研究对象是什么? (1)人、事,以及人和事的结合 (2)古今中外人事制度。 3.人事管理的目标和原则是什么? (1)人事管理的根本目标,就是要通过一系列的管理手段,调节人与人之间在需要和利益上的矛盾,以实现人们在行动上的协调一致。 (2)人事管理的这一根本目标带有明显的双重性质。一方面,施加影响于人,使个人的需要和利益服从社会的需要和利益;另一方面,则要服务于人,使个人的合理需要得到满足,使个人的正当利益得到保护。 基本原则:①适应需要;②任人唯贤;③竟争择优;④适才适用:⑤依法管理。 4.人事管理学的特点? (1)人事管理学是一门实用性的管理科学 (2)人事管理学是一门交叉性科学 (3)人事管理学是一门政治性较强的科学 5.人事管理的功能有哪些? 1.为每个劳动者在社会生活中找到适当的职位,以实现人与事的最佳结合。 2.为每个劳动者完成其职责创造良好的条件,以实现职责、能力和环境的协调,得到最佳的劳动成果。 3.在劳动者完成其职责的过程中,对他的工作进行监督与检查,并对其工作绩效作出评价。 6.人事管理学的基本观点? 1)必须以人为核心 (2)必须充分调动人的积极性 (3)必须适应社会生产力发展的要求 (4)必须适应社会主义市场经济发展的环境。 (5)必须重视职位和人员测评。 7.人事管理学的作用如下 (1)科学的人事管理是巩固政权、保证国家机器正常运转的必要条件 (2)科学的人事管理是推动生产力发展,提高经济效益和社会效益的重要手段。 (3)科学的人事管理对开发人才资源起重要作用。 8.人事管理学与社会学的关系如下。 (1)人事管理学,就是专门研究用人之道的学科。社会学,是对人和社会进行综合性、总体性研究的一门具体的社会科学。 (2)用社会学的观点和方法来观察、分析、研究人事管理问题,这意味着:①要把人事管理作为社会生活的一个重要组成部分来加以研究:②人事管理是一种社会活动,它的主体和客体都是社会中的人,而人的思想、情感和行为,无不打上社会的烙印;③社会学研究的目的,是为人们提供一些观察、分析人事管理问题的基本思想和基本方法。

管理学-期末考试重点知识点汇总

第一章管理基础 管理的概念 管理是指在特定的环境下,管理者通过执行计划、组织、领导、控制等职能,整合组织中的各种资源,实现组织既定目标的活动过程。 管理职能的基本内涵 1、计划职能---预测未来并制订行动方案。 2、组织职能---建立组织的物质结构和社会结构。 3、领导职能---管理者为了实现组织目标而对被管理者施加影响的过程。 4、控制职能---保证组织中进行的一切活动符合预先制订的计划。 管理者的概念 管理者是在组织中通过执行计划、组织、领导、控制等职能,带领其他人为实现组织目标而共同努力的人。 管理者的角色 人际角色——代表人角色、联络者角色和领导者角色 信息角色——监听者角色、发言人角色和传播者角色 决策角色——企业家角色、处理混乱的角色、谈判者角色和资源分配角色 管理者的技能 1、概念技能---管理者对事物的洞察、分析、判断、抽象和概括的能力。 2、人际技能---与人共事、与人打交道的能力。 3、技术技能---管理者从事自己管理范围内的工作时所需运用的技术、方法和程序的知识及 其熟练程度。 管理者的层次 高层管理者---负责战略的制定与组织实施 中层管理者---直接负责或协助管理基层管理人员及其工作,发挥承上启下的作用 基层管理者---负责管理作业人员及其工作 不同层次的管理者对三种不同技能的要求各不相同。管理者的层次越高,对概念技能的要求也越高;越是基层管理者,越需要掌握与业务有关的技术技能,而对概念技能的要求也越少。 第二章管理理论的产生与发展 西方早期典型的管理思想 p14 1.劳动分工的观点 斯密认为,劳动分工导致劳动生产率提高。 2.经济人观点 斯密认为,所有的经济现象都是具有利已主义的“经济人”的活动所产生的。

罗宾斯《管理学》内容概要,中英文对照

罗宾斯《管理学》内容概要 第一篇导论 1章管理者和管理 1、组织 组织(organization)的定义:对完成特定使命的人们的系统性安排 组织的层次:操作者(operatives)和管理者(基层、中层、高层) 2、管理者和管理 管理者(managers)的定义:指挥别人活动的人 管理(management)的定义:同别人一起或者通过别人使活动完成得更有效的过程。 管理追求效率(efficiency)和效果(effectiveness) 管理职能(management functions):计划(planning)、组织(organizing)、领导(leading)、控制(controlling) 管理者角色(management roles):人际关系角色(interpersonal roles)、信息角色(information roles)、决策角色(decision roles) 成功的管理者和有效的管理者并不等同,在活动时间上,有效的管理者花费了大量的时间用于沟通,而网络联系(社交等)占据了成功的管理者很大部分时间。 管理者在不同的组织中进行着不同的工作。组织的国别、组织的类型、组织的规模以及管理者在组织中的不同层次决定了管理者的角色扮演、工作内容以及职能和作用。 2章管理的演进 1、20世纪以前的管理: 亚当·斯密的劳动分工理论(division of labor)

产业革命(industrial revolution) 2、多样化时期(20世纪): 科学管理(scientific management):弗雷德里克·泰勒 一般行政管理理论(general administrative theory):亨利·法约尔(principles of management)、马克斯·韦伯(bureaucracy) 人力资源方法(human resources approach):权威的接受观点(acceptance view of authority),霍桑研究,人际关系运动(卡内基、马斯洛),行为科学理论家(behavioral science theorists) 定量方法(quantitative approach) 3、近年来的趋势(20世纪后期):趋向一体化 过程方法(process approach) 系统方法(systems approach):封闭系统和开放系统(closed systems) 权变方法(contingency approach):一般性的权变变量包括组织规模、任务技术的例常性、环境的不确定性、个人差异 4、当前的趋势和问题(21世纪):变化中的管理实践 全球化(globalization) 工作人员多样化(work force diversity) 道德(morality) 激励创新(innovations)和变革(changes) 全面质量管理(total quality management, TQM):由顾客需要和期望驱动的管理哲学授权(delegation) 工作人员的两极化(bi-modal work force)

管理学第一章管理与管理者习题答案

第一章管理与管理者 TRUE/FALSE 1. 管理自从有了人类集体活动以来就开始了。ANS: T 2. 管理就是对一个组织所拥有的物质资源和人力资源进行计划、组织、领导和控制,实现组织目标。ANS: F 3. 管理的基本活动对任何组织都有着普遍性,但盈利性组织比非盈利性组织更需要加强管理。ANS: F 4. 高层管理人员花在计划决策上的时间相对更多一些。ANS: T 5. 中级管理人员往往处理现场、指导操作等技术性工作较多。ANS: F 6. 组织中向外界发布信息的角色称为组织发言人。ANS: T 7. 计划工作之后自然就需要组织工作来发挥作用。ANS: T 8. 管理的有效性在于充分利用各种资源,以最少的消耗有效地实现组织目标。ANS: T 9. 基层第一线管理人员对操作者的活动进行日常监督管理。ANS: T 10. 部门经理属于高层管理人员。ANS: F 11. 管理人员的沟通联络活动属于决策方面角色的职能。ANS: F 12. 技术技能是指沟通、领导、激励下属的能力。ANS: F 13. 技术技能对管理人员非常重要,因为它能使管理人员通过分析确定问题的所在,得出解决的办法。ANS: F 14. 领导工作涉及为各项职务配备合适人选,并通过激励调动组织成员的积极性。ANS: F 15. 为达到共同目标而一起工作的群体是组织。ANS: T 16. 对人力、财力、物力、信息资源进行计划、组织、领导、控制活动的主体为管理人员。ANS: T 17. 负责组织成员的挑选、培训、使用、解雇等工作的管理人员是人事管理人员。ANS: T 18. 对基层第一线管理人员最重要的管理技能是技术技能。ANS: T

管理学原理期末考试重点

一、名词解释 价值观:价值观是关于价值的一定信念、倾向、主张和态度的系统观点。 社会责任:社会责任是企业追求有利于社会长远目标的一种义务,它超越了法律与经济对企业所要求的义务。社会责任是企业管理道德的要求,完全是企业出于义务的自愿行为。 效率:单位时间内所取得的效果的数量,反映了劳动时间的利用状况,与效益有一定的联系。 职责:在合理分工的基础上确定每个人的职位,明确规定各职位应负担的责任。概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。 技术技能:运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。 管理方法:在管理活动中为实现管理目标、保证管理活动顺利进行所采取的具体方案和措施。 管理哲学:关于管理的世界观和方法论,管理主客体矛盾运动规律的科学。 决策:管理者识别并解决问题的过程。或管理者利用机会的过程。 管理幅度:主管能够直接有效地指挥和监督的下属的数量。 部门化:部门化是将整个管理系统分解、并再分解成若干个相互依存的基本管理单位。它是在管理劳动横向分工的基础上进行的。 集权:决策权在组织系统中较高层次的一定程度的集中。 分权:决策权在组织系统中较低管理层次的程度上分散。 直线关系:由管理幅度的限制而产生的管理层次之间的关系。直线关系是一种命令关系,是上级指挥下级的关系。 压力:在动态的环境条件下,个人面对种种机遇、规定以及追求的不确定性所造成的一种心理负担。 冲突:指组织内部成员之间、不同部门之间、个人与组织之间由于在工作方式、利益、性格、文化价值观等方面的不一致导致彼此相抵触、争执甚至攻击等行为。正强化:奖励那些符合组织目标的行为,以使这些行为得到进一步加强,从而有利于组织目标的实现。 负强化:惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失,从而保证组织目标的实现不受干扰。

罗宾斯管理学概要

管理学 第Ⅰ篇导论 第一章管理学与管理 学习目的: 1.区分管理者和操作者。 2.定义管理。 3.区分效率和效果。 4.确定管理者扮演的角色。 5.区分成功的管理者和有效的管理者的活动。 6.说明管理者的工作是否具有普遍性。 7.说明研究管理的意义。 提要 1.管理者是组织中指挥他人活动的人,他们拥有各种头衔,如监工、科室主任、院长、部门 经理、副总裁、总裁,以及首席执行官等。操作者是非管理人员,他们直接从事某项工作或任务,不具有监督别人工作的责任。 2.管理是同别人一起或通过别人使活动完成的更有效的过程。这一过程体现在计划、组织、 领导和控制的职能或基本活动中。 3.效果与活动的完成,即与目标的实现相联系,而效率则涉及使完成活动的资源成本最小 化。 4.亨利.明茨伯格对5位经理的研究得出结论,——管理角色论——(10个角色)三组:第 一组涉及人际关系(挂名首脑、领导者、联络者);第二组与信息传递有关(监听者、传播者、发言人);第三组涉及决策制定(企业家、混乱驾驽者、资源分配者、谈判者)。 5.弗雷德.卢森斯和他的副手发现,成功的管理者(那些提升的最快的管理者)强调网络 关系活动;相反,有效的管理者(绩效最佳的管理者)则强调沟通。这个结果指出社交和政治技巧对于在组织中晋升是重要的。 6.管理具有某些一般的性质,无论在组织的哪一个层次上,所有的管理者都履行四种职能, 区别仅在于对每种职能强调的程度随管理者在等级结构中的位置而变化。类似地,无论何种类型的组织,在大多数情况下,管理者的工作是相同的。管理的这种一般性,主要存在于讲英语的国家,但是,认为管理概念可以普遍运用到世界上任何国家却是危险的。 7.社会各界人士都逐渐认识到良好的管理在社会中起着重要作用。对于渴望成为管理者的 人来说,学习管理学可以获得管理的基础知识,这将有助于他们成为有效的管理者。对与那些不打算从事管理的人来说,学习管理学能使他们领悟其上司的行为方式和组织内部的运作方式。

管理学_第一章__管理与管理者_习题答案

1. 管理自从有了人类集体活动以来就开始了。ANS: T 2. 管理就是对一个组织所拥有的物质资源和人力资源进行计划、组织、领导和控制,实现组织目标。ANS: F 3. 管理的基本活动对任何组织都有着普遍性,但盈利性组织比非盈利性组织更需要加强管理。ANS: F 4. 高层管理人员花在计划决策上的时间相对更多一些。ANS: T 5. 中级管理人员往往处理现场、指导操作等技术性工作较多。ANS: F 6. 组织中向外界发布信息的角色称为组织发言人。ANS: T 7. 计划工作之后自然就需要组织工作来发挥作用。ANS: T 8. 管理的有效性在于充分利用各种资源,以最少的消耗有效地实现组织目标。ANS:T 9. 基层第一线管理人员对操作者的活动进行日常监督管理。ANS: T 10. 部门经理属于高层管理人员。ANS: F 11. 管理人员的沟通联络活动属于决策方面角色的职能。ANS: F 12. 技术技能是指沟通、领导、激励下属的能力。ANS: F 13. 技术技能对管理人员非常重要,因为它能使管理人员通过分析确定问题的所在,得出解决的办法。ANS: F 14. 领导工作涉及为各项职务配备合适人选,并通过激励调动组织成员的积极性。ANS: F 15. 为达到共同目标而一起工作的群体是组织。ANS: T 16. 对人力、财力、物力、信息资源进行计划、组织、领导、控制活动的主体为管理人员。ANS: T 17. 负责组织成员的挑选、培训、使用、解雇等工作的管理人员是人事管理人员。ANS:T 18. 对基层第一线管理人员最重要的管理技能是技术技能。ANS: T 19. 制定战略目标是基层管理人员的工作。ANS: F 20. 管理的四项基本活动是计划、人事、经营、控制。ANS: F 21. 管理概念在不同国家间具有可转移性。ANS: F 22. 管理的首要职能是控制。ANS: F 23. 管理者是指挥别人活动的人。 ANS: T 24. 操作者不仅直接从事某项工作或任务,而且具有监督其他人工作的职责。ANS:F 1. 高层管理者的主要工作是(A) a. 决策 c. 协调 b. 控制 d. 领导 2. 管理的首要职能是(A) a. 计划 c. 领导 b. 组织 d. 控制 3. 首次提出计划、组织、指挥、协调、控制是管理的五大要素是(B ) a. 泰勒 c. 梅奥 b. 法约尔 d. 弗隆 4. 管理过程学派的创始人法约尔提出(D)五项管理职能,他们构成了一个完整的过程。

管理学周三多第六版重点考试要点

一:管理 1、管理的定义:管理是为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任,运用管理职能进行协调的过程。 ①法约尔----管理是由计划、组织、指挥、协调及控制等职能为要素组成的活动过程 ②福莱特----管理是通过其他人来完成工作 ③比得·德鲁克----管理是一种实践,其本质不在于知而在于行 ④赫伯特·西蒙----管理就是决策 ⑤哈罗德·孔茨----管理就是设计并保持一种良好的环境,使人在群体里高效率地完成既定目标的过程 ⑥加雷思·琼斯----管理是对资源进行计划、组织、领导和控制以快速有效地达到组织目标的过程 ⑦斯蒂芬·P·罗宾斯----管理是通过协调其他人的工作有效率和有效果地实现组织目标的过程 ●管理的本质是协调(管理的主体、客体、目标) ●管理的属性:(1)自然属性:人类的任何社会活动都必定具有 各种管理职能。此性质并不以人的意志为转移,也不因社会制 度和意识形态的不同而有所改变,这完成是一种客观存在(2)社会属性:实际上就是“为谁管理”的问题 2、管理的职能有五种: a.决策(计划):指制定目标并确定为达成这些目标所必需的行 动 b.组织:根据工作的要求与人员的特点,设计岗位,通过授权和 分工,将适当的人员安排在适当的岗位上,用制度规定各个成 员的职责和上下左右的相互关系,形成一个有机的组织结构, 使整个组织协调地运转 c.领导:指导人们的行为,通过沟通增强人们的相互理解,统一 人们的认识和活动,激励每个成员自觉地为实现组织目标共同 努力。 d.控制:使实践活动符合于计划,计划就是控制的标准 e.创新:在其他管理职能创新所取得的效果中表现自身的存在和 价值

3、管理者的角色:人际角色(代表人、领导者、联络者)、信息角色(监督者、传播者、发言人)、决策角色(企业家、干扰应对者、资源分配者、谈判者) 4、管理者的技能:1)技术技能:指运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力2)人际技能:指成功地与别人打交道并与别人沟通的能力3)概念技能:指观点设想出来并加以处理以及将关系抽象化的精神能力 5、科学管理理论:泰罗被称为“科学管理之父”,他的科学管理理论主要包括以下几方面: ●主要观点 管理的根本目的是提高劳动生产率 科学管理方法是提高劳动生产率的重要手段 管理的核心问题是进行一场彻底精神革命 ●管理制度 科学操作方法 实行差别计件工资制 科学、选择、培训、提高工人 定制科学工艺流程 计划与执行分离 6、(1)泰勒科学管理的贡献:泰勒在历史上第一次使管理从经验上升为科学;提升生产效率,适应资本主义经济发展需要;管理与执行职能分离 (2)泰勒科学管理的局限性:a、对工人的看法是错误的:“经济人”b、仅重视技术的因素,不重视人群社会的因素c、内容窄,局限于车间管理 7、组织管理理论:亨利·法约尔,代表作《工业管理和一般管理》;第一个概括和阐述一般管理理论的管理学家;被称为管理过程之父,现代经营管理之父。 研究的主要内容:(1)、企业活动类别和人员能力结构(2)、管理的一般原则(3)、管理工作的五大职能 8、管理人员遵循的14条原则(法约尔):(1)劳动分工(2)权力与责任对等(3)纪律(4)统一指挥(职工)(5)统一领导(任务)(6)个人利益服从集体利益(7)合理的报酬(8)适度的集权与分权(9)

管理学 第11版 期末复习重点

复习纲要 名词解释 1、管理:指的是协调和监管他人的工作活动,从而使他们有效率、有效果地完成工作。(综合定义:管理指一定组织中的管理者在特定的组织内外环境的约束下,运用计划、组织、人员配备、领导和控制等职能,对组织的资源进行有效的整合和利用,协调他人的活动,使他人同自己一起实现组织的既定目标的活动过程) 2、明茨伯格管理角色理论:三类10种 (1)人际角色:代表人、领导者、联络者 (2)信息角色:监督者、传播者、发言者 (3)决策角色:企业家、干扰应对者、资源分配者、谈判者 3、计划:是对未来行动的规划。它是人们主观对客观的认知过程。包括5W1H( What to do it ? \ Why to do it ? \ When to do it ? \ Where to do it ? \ Who to do it ? \ How to do it ? ) 理解计划的含义:计划是预先制定的行动方案、计划是一个连续的行为过程、计划是控制的基础和前提、计划需要修正 4、目标管理:设定管理者和员工双方认可的目标并使用这些来评估员工绩效的一个过程。 5、宏观环境(PEST):是分析宏观环境的一种工具,通过政治要素(Politics)、经济要素(Economics)、社会要素(Society)、技术要素(Technology)四个方面的因素分析从总体上把握宏观环境。 6、SWOT分析:是对组织内外环境所形成的优势,劣势,机遇,威胁的分析 内部环境:优势(Strengths)、劣势(Weaknesses) 外部环境:机遇(Opportunities)、威胁(Threats) 7、统一指挥:形成等级链:包括等级链必须是连续的,不能中断;任何下级只能有一个直接上级;不允许越级指挥;职能机构无权干涉直线指挥系统的工作8、管理幅度:是指一个领导者能够直接而有效地领导其下属人数的限度。 管理幅度的确定:C=N(2 N-1+N-1) 管理幅度与管理层次的关系:反比关系 影响管理幅度的因素:管理组织规模与问题的复杂程度,领导与下属的的能力,授权程度,组织沟通渠道的状况。 9、赫茨伯格的双因素理论 激励因素:增加员工满意度的内在因素。(成就、工作本身、责任) 保健因素:导致工作不满意的外部因素。(监督、公司、薪水)

管理学习题与答案——第01章 管理与管理学

第一章管理与管理学 一、教学要点 1、人类活动的特点与管理的必然性。 2、管理的概念及其特征。 3、人类的管理活动具有的最基本的职能。 4、管理二重性的基本内涵。 5、明茨伯格的管理者角色理论。 6、卡茨的管理者技能理论。 7、管理学的研究方法。 8、关键名词:管理、管理职能、计划、组织、领导、控制、创新、管理二重性、自然属性、社会属性、管理者角色、人际角色、信息角色、决策角色、管理者技能、技术技能、人际技能、概念技能、管理学研究方法、归纳法、试验法、演绎法 二、习题 (一)填充题 年,法国实业家法约尔提出,管理是由______、______、______、______及_____等职能为要素组成的活动过程。 2.根据彼得·德鲁克教授的观点,管理是一种以_____、_____为基础的专业职能。 3.许多新的管理理论和管理实践已经一再证明:_____、_____、_____、_____、_____这五种职能是一切管理活动最基本的职能。 4.所谓______,就是指制定目标并确定为达成这些目标所必需的行动. 5.根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究,管理者扮演着十种角色,可归为______、______、______三大类。 年诺贝尔经济学奖的获得者赫伯特·西蒙提出,管理就是______。 7.管理的本质是_________,协调的中心是_______。 8.纵向看,愈是基层的管理者,控制的时效性越_____,控制的定量化程度也越______。 9.管理的_______职能通过目标的制定和行动的确定表现出来,______职能通过组织结构的设计和人员的配备表现出来,_____职能通过领导者和被领导者的关系表现出来,______职能通过偏差的识别和纠正表现出来。 10.根据罗伯特·卡茨的研究,管理者要具备三类技能:_________ , ________和________。 11.管理的目的是为了___________。 12.控制等实质就是为了使实践活动符合于_______。 13.管理二重性指的是管理既具有_______,又具有________属性。 14.管理者的决策角色包括_________,_________,__________和_________。 15.人际技能包括_____________________和___________________________。 16.管理学是以各种管理工作中普遍适用的__________和___________作为研究对象的。 (二)选择题 1.从理论概念出发建立的模型称为_____,从统计规律出发建立的模型称之为_____,建立在经济归纳法基础上的模型称之为______。 A.描述性模型 B.经济计量模型 C.解释性模型 2. _____职能本身并没有某种特有的表现形式,总是在与其他管理职能的结合中表现自身的存在与价值。 A.计划 B.组织 C.领导 D.控制 E.创新 3.为了保证目标及为此而制订的计划得以实现,就需要有_______职能。 A.计划 B.组织 C.领导 D.控制 E.创新 4.管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时,他们就在扮演_______. A.人际角色 B.信息角色 C.决策角色 5.在________中,管理者处理信息并得出结论。 A.人际角色 B.信息角色 C.决策角色

陈传明管理学复习重点

陈传明管理学复习重点 1. 管理的职能:计划、组织、领导、控制、协调、沟通、激励、创新。 2. 管理的技能:技术技能、人际技能、概念技能。 3. 泰勒:被称为“科学管理之父”。 他的科学管理理论的主要观点有: a. 工作定额 b. 差别计件工资制:是指计件工资随完成定额的程度而上下浮动 c. 职能工长制 d. 计划职能与执行只能相隔离 e. 例外原则:指高级管理人员为了减轻处理纷乱繁琐事务的负担,把处 理各项文书、报告等一般日常事务的权力下放给下级管理人员,高级管 理人员只保留对例外事项的决策权和监督权 f. 心理革命 4. 法约尔:是古典管理理论在法国的最杰出代表。 他的一般管理理论的主要思想包括一下内容: (一)企业经营活动的类别:技术活动、商业活动、财务活动、会计活动、安全活动、管理活动。 (二)管理的五个基本职能:计划、组织、指挥、协调与控制 (三)管理十四项原则 a. 分工 b. 权力与责任 c. 纪律 d. 统一指挥 e. 统一领导 f. 个人利益服从集体利益 g. 公平报酬 h. 集权 i. 等级链与跳板。是由企业的最高领导到最基层之间各级领 导人所组成的等级系列,它是一条权力线,用以贯彻执行统一 的命令和保证信息传递的秩序 j. 秩序 k. 平等 l. 保持人员稳定 m. 首创精神 n. 集体精神 5. 韦伯:被称为“行政组织理论之父”。 他的思想内容:a.明确分工 b.权力体系 c.规范录用 d.管理职业化 e.公私有 别 f.遵守规律和纪律 6. 现代管理理论的丛林 (一)管理过程学派:主要代表人物为哈罗德·孔茨。该学派推崇法约尔的 管理职能理论,认为应对管理的职能进行认真的分析,

管理学概述

治理学讲义 第一章治理概述 1、治理含义? 所谓治理,确实是在特定的环境下对组织所拥有的资源进行有效的打算、组织、领导、操纵,以便实现既定的组织目标的过程。那个定义包含着以下四层含义: (1)治理是服务于组织目标实现的一项有意识、有目的的活动。(2)治理的过程是由一系列相互关联、连续进行的工作活动构成的。这些活动包括打算、组织、领导、操纵等,它们成为治理的差不多职能。 (3)治理工作的有效性要从效率和效果两个方面来评判。即治理工作的成效好坏、有效性如何,就集中体现在它是否使组织花费最少的资源投入而取得最大的且最合乎需要的成果产出。“正确地做正确的事。” (4)治理工作是在一定环境条件下开展的,环境既提供了机遇和机会,也构成了挑战或威胁。 2、治理的三大性质? (1)治理的二重性 治理具有二重性,一是与生产力相联系,通过“指挥劳动”表现

出来的治理的自然属性;二是与生产关系、社会文化相联系的,通过“监督劳动”表现出来的治理的属性。 治理的自然属性为我们学习、借鉴发达国家先进的治理经验和方法提供了理论依据,使用权我们能够大胆地引进和汲取国外成熟的经验,来迅速提高我国的治理水平。治理的社会属性则告诉我们,决不能全盘照搬国外做法,必须考虑我们自己的国情,逐步建立有中国特色的治理模式。 (2)治理工作不同于作业工作 治理工作是独立进行,有不于作业工作又为作业工作提供服务的活动。治理活动和作业活动并存于一个组织之中,才能保证组织目标的圆满实现。 治理人员的工作,从本质上讲,是通过他人并同他人一道实现组织的目标。在通常情况下,治理人员并不亲自从事具体工作,而是托付他人,自己则花大量的时刻和精力进行打算安排、组织落实、指导激励和检查操纵其他人的工作。 (3)治理工作既有科学性又有艺术性 治理是一门科学,是大量学者和实业家在总结治理工作的客观规律基础上形成的,它包括了有关治理工作的理论、原理、方法以及系统化的治理知识,它已为实践所证明,并用以指导人们从事

(完整版)00153质量管理学复习资料总结归纳重点(1)

质量管理复习资料 第一章 1、“3C”是指变化、顾客和竞争。 2、质量:一组固有特征满足要求的程度。 3、质量特性可以区分为以下几类:①技术或理化方面的特性。这些特性可以用理化检测仪器精确测定。例如机械零件的耐磨性、汽车的耗油量;手表的防水、防震;②心理方面的特性; ③时间方面的特性;④安全方面的特性;⑤社会方面的特性。 4、国际标准化组织把产品分成了四大类①服务②软件③硬件④流程性材料 5、狩野纪昭讨论了三种主要的质量特性:① 魅力特性指如果充足的话会使人产生满足,但不充足也不会产生不满的那些特性。② 必须特性是指即使充分提供也不会使顾客感到特别兴奋和满意,但一旦不足却会引起强烈不满的那些质量特性;③线性特性是指那些提供得越充分就越能导致满意,而越不充分就越使人产生不满的那些特性。例如,商场售货员的服务态度。 6、“大质量”观认为①产品是所有类型的产品;②过程包括制造、支持和业务在内的所有过程;③质量被视为经营问题;④顾客是所有受影响的人,不论内外。 7、促进重视质量的主要原因有:①科学技术的增长在改变人类社会生活方式的同时,更提出了对质量重视的严格要求;②政府对于质量的管制;③消费者权益运动日益高涨;④在质量方面的国际竞争日益增强。 8、质量管理是指确定质量方针、目标和职责,并在质量体系中通过诸如质量策划、质量控制、质量保证改进使其实施的全部管理职能的所有活动。 9、在质量管理活动中频繁地应用着三个管理过程,即质量计划、质量控制和质量改进。这些过程称为“朱兰三步曲”。在质量管理“三步曲”中,质量计划明确了质量管理所需要达到的目标及实现这些目标的途径,是质量管理的前提和基础。 10、全面质量管理(TQM)是现代质量管理发展的最高境界。ISO8402:1994将其定义为“一个组织以质量为中心,以全员参与为基础,目的在于通过让顾客满足和本组织所有成员及社会受益而达到长期成功的管理途径”。 11、开展全面质量管理可以取得多方面的成效。包括高质量、低成本、高收益、顾客忠诚和员工的活性化。主要表现在:①高质量是全面质量管理最直接的成效;②高质量会意味着更低的成本;③高质量会带来更高的收益;④全面质量管理为组织造就忠诚的顾客;⑤全面质量管理还为组织造就了活性化的雇员。 12、当前,质量正在日益成为企业生存与发展的关键,也是企业关注的焦点。 13、质量成本是指为确保和保证满意的质量而导致的费用以及没有获得满意的质量而导致的有形和无形的损失。 14、质量成本可分为内部故障成本、外部故障成本、鉴定成本和预防成本。 15、内部故障成本是交货前发现的不良有关的成本。包括:①废品损失;②返工费;③复检和筛选费;④停工损失;⑤不合格品处理费等。 16、外部故障成本是产品到达顾客手中之后发现的与不良有关的成本。包括:①保修费;②索赔费;③诉讼费;④退货费;⑤降价费等。 17、预防成本是指为了使故障成本和鉴定成本保持最低而发生的成本。在质量成本中,预防成本与内部故障成本成反比。 18、质量成本计算方法有:①质量成本法,这一方法着重于质量成本分析;②过程成本法;③质量损失法 19、质量管理的发展经历了三个发展阶段①质量检验阶段②统计质量控制阶段③全面质量管理阶段。1956年美国的费根堡姆首先提出“全面质量管理(TQC)”概念。 20、全面质量管理阶段的主要特点是“三全”管理。即全过程、全员和全面的质量。 第二章 1、朱兰主编的《质量控制手册》被人们称誉为“质量管理领域中的圣经”。 2、休哈特开创了统计质量控制这一领域,被人们称为“现代质量控制之父”。 3、石川馨在质量管理领域的贡献之一是开发了在欧美被称为石川图的因果图。 4、美国马尔科姆?波多里奇国家质量奖准则中体现了11种核心价值观:(1)具有远见的领导(2)顾客驱动的卓越(3)组织的和个人的学习(4)对雇员和合作伙伴的重视(5)敏捷性(6)注重未来(7)管理创新(8)基于事实的管理(9)公共责任与公民义务(10)注重结果与创造价值(11)系统的视野。 5、ISO9000族标准的主要核心标准有:①ISO9000:2000《质量管理体系——基础和术语》②ISO9001 :2000《质量管理体系——要求》③ISO9004:2000 《质量管理体系——业绩改进指南》ISO19011:2002《质量和(或)环境管理体系审核指南》 6、质量奖、TQM、ISO9000之间的关系。①TQM或全面质量管理是一个最大的概念。通过设立国家质量奖来提升企业竞争力的做法为许多国家所采用,其中最具代表性的便是日本的戴明奖、美国的马尔科姆·波多里奇国家质量奖和欧洲质量奖。这些奖项均体现了全面质量管理的概念和原则。从一定意义上讲,称为“卓越绩效模式”的各种评奖准则可以看作TQM的具体实施细则。②卓越绩效标准与ISO9000族标准之间的关系实际上涉及两个方面的问题,即与ISO9001的关系与ISO9004的关系。就基本目的而言,ISO9000族标准的目的旨在促进企业间及国际间的贸易活动。③ISO9001是关于质量体系要求的一个标准,用于双方合同或第三方认证的场合。与这一角色相对应,ISO9001只是关注那些最直接地影响着产品质量的职能。它不涉及经济效果和成本效率这样的问题,而只是涉及那些直接影响产品质量的特定的人事方面和特定的销售及营销方面。因此,ISO9001的范围比卓越绩效模式或是质量奖的范围要窄。 7、质量管理的八项原则:①以顾客为关注焦点。“组织依存于顾客,因此,组织应理解顾客当前的和未来的需求,满足顾客要求并争取超越顾客期望”。②领导作用。“领导者确立组织统一的宗旨及方向,他们应当创造并保持使员工能充分参与实现组织目标的内部环境。”③全员参与。“各级人员是组织之本,只有他们的充分参与,才能使他们的才干为组织带来最大的收益”。④过程方法。将活动和相关的资源作为过程进行管理,可以更高效地得到期望的结果。”⑤管理的系统方法。将相互关联的过程作为系统加以识别、理解和管理,有助于提高组

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