浅谈高校学生干部培养

近几年来，由于经济的迅猛发展，人民生活水平的提高，人的思想观念和精神状态发生了巨大的变化，高等院校的变化尤其明显，大学生的变化十分突出。他们的思想行动很容易受到外界的干扰和左右，左顾右盼，难以下定决心并立即付诸于行动。在学习上，在激励的社会竞争的大环境下，学生除了专业课程，还有大量的选修课程，有的还要参加各种职业资格考试，大大加重了他们的负担。在家庭状况上，现在的学生生源广，来自天南地北，结构相当的复杂，形成了学生们的性格和生活习惯上的差异，消费水平上的差异，穿着打扮上的差异。有的学生爱说爱笑、性格开朗大方，而有的学生花钱如流水，穿名牌服装，用高档学习用品，吃高当食品；而贫困学生花钱就美誉这么大方，往往是捉襟见肘。

以上种种清苦，形成了现在大学生人际关系的复杂化、。知心朋友少了，怀疑对象多了，自我意识强化了，以自我为中心的思想越来越严重，人际关系越来越复杂。这样必然给高校学生干部的选拔任用工作带来直接的影响，这就要求对学生干部的选拔模式进行改革，注入新的内容。

一、高校学生干部的作用

1、桥梁纽带作用

学生干部具有双重身份，他们既是受教育者，又是受学校管理者委托对其他学生进行教育管理的组织实施者。作为学生，他们与同学们共同学习、共同生活，年龄相近，阅历相当，彼此之间容易联系沟通，对学生中发生的或可能发生的问题以及学生的建议要求，能够及时准确的反映给学校和老师，有利于学校和老师及时采取措施，开展工作，解决问题。同时，他们能将学校的各种规章制度向同学们做宣传和解释工作，并带头做好表率工作。

2、模仿带头作用

随着时代的发展，社会主义市场经济体制的逐步完善，受社会大环境的影响，大学生群体的思想观念、价值取向等都处在一场深刻的变革中。每个学生都有自己的一种生活方式，都有自己的一种观点，因此，要把学生凝聚在一起不是一件容易的事情，要搞好学生工作，仅靠几个辅导员或班主任是远远不够

的，需要每位学生的积极配合和努力，尤其是学生会和团总支学生干部发挥带头作用，如果他们能够团结协作，以身作则，各司其责，那么就会大大增加他们在学生中的威信，增强他们的凝聚力，从而使同学能够更好的团结在一起，形成良好的院风、班风和学风。

二、学生干部存在问题

学生干部的重要性不言而喻，但在学生干部的培养实践中，高校的学生干部往往都存在着这样或者那样的问题，我作为一名高校辅导员，工作近八年的时间，随着工作的开展和经验的累积，总结了几点学生干部所遇到的问题。

（一）、忽视对专业课程的刻苦学习

有些学生干部错误的认为工作能力的锻炼培养在今后的人生道路上特别是在择业过程中起着决定作用，因而把学生干部工作臵于超越专业学习的地位，投入主要的精力和大量的时间，或者为了工作而逃课，严重影响了专业课程的学习。事实上，学生干部首先是学生，然后才是干部，因此，学好专业才是学生的本职工作。试想一下，一个学生连学习成绩都搞不好怎么能当好学生干部，又如何在其他同学面前起到模范带头作用，如何督促其他同学进行专业知识的学习。

（二）、自我约束能力差，不能以身作则

这种情况在学生干部当中为数不少，学校要求学生做到的有些学生干部却做不到。他们骄傲自满，不尊重同学，从而得不到同学的支持，缺乏群众基础，有时还因小事而违规，不注意自身形象等。他们自己的模范带头作用丧失，造成自身威信的下降，导致学生工作无法继续进行，使自己和学生工作都陷入两难的境地。

（三）、动机上的功利化倾向明显

大学生对学生干部角色的追求动机主要表现在：

1、希望通过担任学生干部在工作中得到锻炼，增强组织管理能力、社交能力、应变能力以及更快适应人才市场的竞争，找到能够实现自我价值的岗位。

2、希望担任学生干部后更好地完善自己，更快得解决“入党”问题，评到各种先进。他们认为学生干部有着“特殊化”的身份，比普通学生更利于赢得老师的青睐。

3、希望通过担任学生干部以满足个人的成就感。他们认为学生干部是大学校园令人注目的一批活跃分子，是令人羡慕的群体，当选学生干部多多少少是件“光荣”的事情，况且拥有很大的指使普通同学的“权力”。由于功利化倾向明显，使得学生干部往往不能把握自己，使自己陷入追求功利当中，对学生工作只做表面文章，而不是深入开展，真正为同学服务。

三、学生干部所遇问题分析

（一）、学生存在认识偏差

很多学生干部更多地关注的是干部的头衔。学生们普遍认为，“学生干部”是能力和水平的标志，他们将当“学生干部”看作是满足自己虚荣心的形式，看作是权力大小的标志，看作将来找工作的资本，而不是把它当作锻炼自己工作与生活能力的实践岗位。

（二）、学生干部选拔和管理机制滞后

学生干部选拔和管理机制的滞后是认识误区的集中体现。当前,高校学生干部的选任和管理方法基本上坚持的还是老办法。一种是任命制。一般是短期观察的基础上，在第一学期确定人选。也有采用选举式的办法，但都是在确定临时负责人一段时期后进行，这样方法很容易在客观上形成了“先入为主”的现象。而且在学生干部换届选举上也存在问题，学生干部人选一旦确定后,无论合格不合格都要经过一段时期的使用才能知道是否胜任，而这部分学生干部已经有了一定的群众基础，在多种原因的综合考虑下，很多时候就出现了很多空闲职位。在目前高校中，低年级学生往往是校园文化活动的主体，所以不管是团委、学生会、宿管会干部以及班级学生干部到高年级后就“清闲”了下来，组织管理工作相对地少多了。他们很多就挂个空职，不做事却继续享受着学生干部的待遇。这点，在班级干部中尤为明显。

（三）、学生干部管理误区

1、补偿误区。很多管理者认为学生干部承担了大量的学生工作，牺牲了学习时间，在奖学金、助学金、学生评优评先、学生推优入党等问题上，学生干部们往往能获得在同等条件下的优先。但实际上，这造成了很多学生来当学生干部就是抱着这个优先权来的，“为当干部而当干部”的现象普遍存在。其实，学生干部对自身综合素质培养机会本来就比普通学生多，平台也相对普通学生

而言大得多。因此，这种补偿机制的实施还有待进一步考究。

2、关系误区。这一方面主要是指学生干部只对组织负责，而不对广大学生负责，很多学生干部盲目得去完成工作，而并没有考虑到工作方法的合理性，在很多时候甚至激化了与普通学生之间的矛盾，客观上形成了与我们育人目的极不相称的关系误区。

3、怂恿误区。由于对学生干部重使用、轻管理，再加上有补偿心理，实践中对学生干部在学习、生活上要求不严，对一些不良习气采取得过且过的做法，甚至对他们提出的某些不合理要求，能满足就满足，客观上形成了不该鼓励的怂恿误区。

四、学生干部培养方法思考

要解决高校学生干部中存在的问题，充分发挥学生干部在高校中的作用，我认为需要从对学生干部的选拔、培训、考核等方面入手，来解决这些问题。

(一)、学生干部的合理选拔是高校学生干部培养的前提

1、学生干部选拨面向全体学生,充分发扬民主。要打破部分班级、部分寝室垄断团学、班级干部的局面,教师不能凭印象指定学生干部的任职。要面向全体学生招聘学生干部,招聘过程要公平公开。

2、学生干部选拨力求优中选优。学生干部素质高、能力高、觉悟高才能保证高质量、高效率的学生工作。优秀的学生干部责任心强、能吃苦,在工作开展过程中遇到问题办法多,点子多,创新能力强。同时经过一段时间的工作实践，在对他们进行综合评议的基础上，进行必要的调整，打破那种学生干部“终身制”的做法。

(二)、注重培养学生干部的自身能力和综合素质

1、注重培养学生的组织协调能力、语言表达能力。良好的组织协调能力和语言表达能力是每个学生干部必备的基本素质。协调能力直接反应一个学生干部的工作能力,具备良好协调能力和语言表达能力的学生干部才能担当学生工作的重任。

2、注重加强学生干部工作作风教育。在工作中拥有礼貌、谦虚、诚实等美德的学生干部才会得到老师的欣赏和同学们的尊重。学生干部对老师和同学要有服务意识,在工作中人保持礼貌尊重的态度是更快更好完成工作合作的保障。

有些学生干部含有骄傲情绪,不注重文明礼仪,对老师同学们的意见、建议不能虚心接受,这样在工作中不仅会处处碰壁,且工作成效不能得到认可。

3、培养学生干部的创新能力。要培养、启发和鼓励学生干部的创新意识,在工作中布臵了目标和要求,把工作的思考过程和实施方法交给学生干部自己去摸索,对有新的理念和独特工作方法、见解的学生干部给予鼓励,树立典范,逐步开发学生干部队伍的创造潜力和创新能力。

4、培养学生干部的工作方法

（1）、在平时的学生干部工作例会上,不应该只是一味地布臵工作任务,多更的要跟学生干部们交流工作经验、工作方法,经常让学生将日常工作中所遇到的问题提出来，共同解决，这对团队凝聚力也是一种提升。

（2）、建立学生干部的交流平台。一个有效的交流平台能便于工作交流、会议通知和文件共享。也可以加强与学生的联系,创建学生工作交流的平台,特别要注重学生工作在网络的宣传与报道,让广大学生及时了解学生工作的动态。

(三)、健全和强化学生干部管理、考核制度

1、形成有效的学生干部例会制、学生干部值班制、学生干部考核制，便于学生干部的换届与淘汰。

2、按时进行学生干部的换届,加强对新干部的工作指导和监督。从而使新的学生干部在一开始工作就拥有效的工作方法和良好的工作习惯,增强工作自信。

3、做好学生干部的梯队建设。某些高年级学生干部把工作交给干事去做后,对其不管不问。干事遇到问题只能直接找老师咨询,慢慢地形成上一级的学生干部只会转达工作,不会指导下属工作。这需要我们明确各级职责，特别是明确上级对下级具有培养和指导的责任,这样才能够锻炼每一级学生干部的领导能力。

4、形成学生干部半期、学期述职制度。每学年半期和期末时，担任干部工作的学生在老师和学生代表面前总结汇报自己前一阶段的工作,并提出下一阶段的工作设想。述职制度可以对学生干部的工作可以加以监督,又加强了学生干部的自身责任感。

五、结论

高校是连接学校与社会的捏带，为社会输送高素质人才，是高校义不容辞

的责任。高校的学生干部作为大学生中的特殊群体,是新时期大学生的代表,是高校校园科技文化活动开展的主要力量。也是教师和广大学生联系的纽带,更是我们学生教育管理人员最好的助手。因此高校应该重视学生干部队伍的培养和教育，探讨和解决新形势下高校学生干部队伍中出现的新问题，我们要以正确的方法加强高校学生干部的培养、完善学生干部队伍建设,努力为社会输送更多、更好的人才。

高校学生干部定位

高校学生干部的角色定位和培养是教育内涵能否提升的一件大事，借用的中国地质大学徐士元老师的话来讲，就是：“按本色做人，按角色做事，按特色定位，到位不缺位，补位不越位。” 学生干部，这个词可以分为两个词“学生”“干部”，那根据其逻辑，学生干部先是学生然后才是干部，所以学生干部首先要明白，自己是一个大学生，学生是用来学习的，不是来干工作的，因此，学习是底线，任何时候都不能松懈，更不能放弃！因为我们是学生，所以在干工作的前提是把自己的学习和生活搞好，如果自己没有办法将学习和工作搞好，那么就不要去当干部，来让自己更忙，更累，让自己的生活更混乱。而学生干部不仅仅是学生，他又承担着多重角色。首先它是一个服务的角色，学生干部不同于社会上的干部，它于工作没有薪酬上的回报，所以说，干的是良心活，干好一件工作取决于心态，而不是能力，以一个服务者的心态脚踏实地的干事，那么定会有不菲的成绩。再次，学生干部是一个安排者，如果说管理者好像有点过头，有点强制力的感觉，所谓安排者，即是对一个活动个细节的安排和人员的安排，一个活动的成功举办定然需要这样一个人，所以安排好一件事，是需要付出心血的。要认真，要考虑全面，才会有活动成功的收获。其次，学生干部是一个联系者。他要联系上级和下级，一方面，他要将上级的指令，建议等传达下去，让下面的人知道上级在做些什

么事情，对下面的工作有什么要求等等。而更重要的是把下面的意见传递到上面去，让上级知道下级的心声，而且要及时而且准确。学生干部要想把工作做好，要有足够的亲和力。因为这样其他学生才会支持你的工作，去给你说他们的意见，去尽力配合你的工作。亲和力有了，那就更要有果断力了，只有学生有一定的果断力和魄力，才能够选取一种更好的方法去完成这个活动的一切流程，这也需要一种洞察力，看哪种方案能取得更好的成果，让结局来证明决策的重要性！作为学生干部，集体意识和团队合作意识是必须要具备的意识，因为一次活动的成功举办，不是一两个人可以决定的，他需要大家共同的努力，共同的付出，共同的坚持。所以要融入集体，这样才能更好的开展工作。有的时候，并不是我们学生干部付出的不够，而是我们没有去坚持，去规划，这种坚持到底是很重要的素质。高校学生干部角色定位：服务角色认知：可以这样来表述高校学生干部——“普通又不普通的学生，现实而又虚拟的干部”。他们掌握的资源在有限的系统环境中并不能带来物质上的回报，所谓“不可替代”也只是时空上的相对性、权力和义务关系的组合中又被人为地弱化权利的色彩，普通学生又不放弃行为上的期待。这些从客观上为高校学生干部界定了第一重要角色——服务者。事实上，高校学生干部既是学生工作的对象，

论新时代高校学生干部素质的培养

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/485287421.html, 论新时代高校学生干部素质的培养作者：郭贵川来源：《新课程·教师》2015年第04期在高校学生管理工作中，学生干部起到了重要的作用，他们是学校管理工作的组织者和参与者。要提高高校管理工作的效率，使学生在有效管理的过程中不断提高自身素质，获得好的发展，就需要学生干部在学习和工作中起到带头作用，成为学生学习的榜样，促进学校素质教育的有效开展。在提高和培养学生干部的能力时，要给他们充分的自由和权力，激发学生干部管理的责任心，让他们在管理过程中加强学习，提高自身的素养，成为学生学习的榜样，实现有效的班级管理。一、重视学生干部的思想指导，促进他们政治素质的提高学生干部政治素质的培养和提高有助于促进高校管理工作的顺利进行。在进行管理工作中，学校要加强学生的思想政治思想的建立，使他们把学校和国家的利益放到首位，并努力提高自己对学校和社会的责任感，提高思想政治素质。学生干部和学生的关系最近，在进行工作时，要引导他们不断提高自身的政治素质，同时对身边的同学起到影响和引导的作用，使学生的政治素质都得到提高。在加强学生干部政治思想教育时，可以组织丰富多彩的活动，激发他们的爱国热情，树立主动工作的意识，提升学生的责任感。例如，可以开展爱国主义专题的演讲会、征文比赛等，促进学生干部思想素质的提高，让他们在学习管理工作中能够有效进行组织和管理，使管理工作取得实效。二、加强学生干部的文化学习，提高知识素养学生干部从根本上说是学生中的一员，他们在进行班级的组织和管理时，需要认真学习专业知识，提高自身的知识文化素质，在学习上取得较大的进步，用优异的成绩来影响学生，使他们形成积极向上的学习风气。在引导学生干部进行有效管理时，要使他们认识到文化知识对自己管理工作的促进作用。在让学生干部管理班级，帮助教师完成班级管理和组织工作时，要指导他们在学习过程中加深和同学的交流，了解他们的个性特点，在提高学习能力的同时，使管理工作顺利开展。在学生干部中间，一些学生对学习的认识不足，他们认为只要提高自己的管理能力和组织能力就行了。这种想法使这些学生干部在课堂学习中没有起到积极的引导作用，对学生产生了不良的消极影响。这种本末倒置的做法要引起教师的重视，在教学中引导学生干部认识到学习对提高自身的素质和能力的重要作用，使他们在学习上积极主动，成为其他学生学习的榜样，促使学生干部和其他学生之间建立友好的关系，有利于他们开展管理工作。三、注重学生干部的能力培养，发展他们的工作能力在高校管理工作中，要充分发挥学生干部的管理能力，帮助教师进行高效的管理，需要在实际工作中注重学生干部能力的培养，使教学和班级在学生干部的管理中顺利进行。在教学

大学生领导力论文

大学生领导能力之领导素质上了这学期的大学生领导能力公共课，给我留下最深印象的是老师说的领导者的个人素质，那种让跟随着心悦诚服的人格魅力，在生活中我本身也经常扮演小领导者，在自己的家庭圈，朋友圈及身边的很社会关系。也许是跟自己的性格有关吧，所以更乐意安排他人做事，而不是做他人安排的事，自己经历的事日益增多，慢慢的就习惯了所谓的领导。从很小的一次朋友聚会到大一点班级的活动，或者是院里的，校里的活动，一次次的做带头人，所以自己对领导也有着不深不浅的看法了。下面先谈谈自己的经历，在说自己对领导素质的认识吧。初中的时候我担任本班的班干部，那时候也算是认真负责，什么事情都要求做到最好，但由于自己做事总是我行我素，只是一心想把老师安排的事做好，而没有考虑同学的看法,很多事让他们不理解，虽然很多事情都做好了，却不被好评，反而被同学讨厌，不能让他们真心的听你的安排，平常自己又喜欢很同学们开玩笑，耍耍嘴皮子，所以那时候自己的人际关系很差，遇到大家投票选举的事，总没有自己的份，那时候自己也没能悟出什么，也只能是逃避放弃担任班干部。到高中，自己也担任了班干部，处理事情也比以前好很多了，但也许是不想重蹈覆辙，也许是有点心理阴影，所以不敢长时间担任班干部。那时的我还没有意识到，怎么样改变，只是一味的选择逃避，没有找到解决事情的正确方法。直到大学，我才开始意识到做个小领导，做个班干部的方法，当然通过这次公共课，自己的体会也就更深刻了。一个好的领导者必须具备很多方面，下面我来谈谈我认为最重要的一点——领导素质。为什么说我认为是最重要的呢？因为领导素质直接决定了领导者的人格魅力，而领导者的人格魅力，是位于领导者权力影响之外的、能让下属和群众敬佩、信服的一种自然征服力，是领导者为官立业的根本。从一定意义上讲，“领导”就是领导者人格魅力在管理过程中的作用，是领导工作成败的关键所在。追踪古今中外政治家的从政轨迹，我们不难发现，仅靠权力树立起来的威严不是长久的，只有靠人格魅力树立起来的威信才是永恒的。加强自身的人格修养，增强自己的人格魅力，从而提高自己的领导素质，对于大学生今后的领导生涯是不可或缺的。那么怎么样才能提高自身的领导素质？通过对《大学生领导能力》这门课程的学习以及自己的认识，我决定应该从四个方面来提高。一、公平正直，无私无畏。公平正直是一个人为人处世的基本道德准则，更是一个领导干部必备的道德。公平正直要求我们必须具有明确、坚定的方向、立场和观点；从领导方法和领导艺术的角度讲，公平正直要求我们必须做到诚实正直，刚正不阿。在社会生活和人际交往中，要能分清正谬，站稳脚根，做到对上不卑不亢，敢于直陈己见；对下不盛气凌人，乐于礼贤下士；在行使领导职权的过程中，要做到客观公正，实事求是，既不能被自己的好恶、利害所左右，也不能为迎合讨好他人而随波逐流，做到用权不偏心，施政不施舍；做到放手不放纵，宽容不纵容。二、以身作则打铁先得自身硬。要想带领别人干，自己必须首先干，这是一种无形的力量，是树立自己威信的前提，是增强自身凝聚力、感召力的基础。所谓“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，

新形势下高校学生干部培养与管理模式探讨

新形势下高校学生干部培养与管理模式探讨发表时间：2018-10-15T10:14:16.297Z 来源：《知识-力量》2018年10月下作者：周超付赢 [导读] 高校的学生干部培养与管理工作顺利进行，能够对学校高层的学生管理与引导发挥作用，并能实现对社会应用型人才供应的目的。（成都理工大学工程技术学院 614000）摘要：高校的学生干部培养与管理工作顺利进行，能够对学校高层的学生管理与引导发挥作用，并能实现对社会应用型人才供应的目的。所以高校需要结合社会时代发展情况，融合高校自身的管理理念，用于面对时代所赋予的发展机遇，将高校学生干部培养与管理工作有效落实，促进学生的未来全面发展。关键词：高校学生干部；培养与管理；模式探究在全新的高校发展形式之下，高校的教育与管理模式能够对学生干部的观念与领导能力有关键的影响作用。目前我国多半高校已经意识到学生干部培养与管理的重要作用，在教师的督促与学校的监督之下，只有建立一种培养与管理的机制，才能将高校学生干部的问题处理能力、宣传能力、应变能力等加强，在良好团队意识与交流沟通作用之下，顺利开展其它的工作。一、学生干部培养与管理对高校思政教育的重要影响我国在重视对大学生的思想政治教育的工作模式之下，需要高校在开展各个教育以及管理活动期间，将大学生的管理与培养工作全面进行，不仅仅要将学生的专业水平、理论基础能力提升，还需要将个人的思想觉悟与政治素质提升。只有将后者有效落实，才能将国家政策与学校发展目标顺应起来。而对学生干部进行培养与管理，恰好能够为高校的思想政治教育提供有力的基础条件，学生干部作为推进思政教育的宣传者、引导者，对于高校建设与发展有着至关重要的作用。二、新形势下高校学生干部所面临的全新发展机遇目前我国经济与科技水平不断提升，在国家各个产业与行业全面进步的同时，高校的办学模式与教育理念都具备一定的前瞻性与开放性。学生干部所面临的发展机遇与有利条件较为突出，对于学生的管理与校园事物处理期间，学生干部都具备无可替代的作用，不仅仅能够给学校学生提供良好的服务，也能切实处理学生群体活动中存在的问题。所以高校需要建立一个学生干部培养与管理模式，将干部培养机制进行改进提升其管理水平。而目前的培养与管理机制下，对于学生干部来讲其思想与能力提升都会面对一定的阻碍。所以高校学生干部需要将自己的角色与责任等进行区分，在做好本职工作的同时，还要结合现阶段的社会时代发展需求，将个人的能力与品质提升，增加未来的就业机会。三、目前我国高校学生干部培养与管理所存在的问题（一）学生干部数量与工作效率之间的问题高校实施扩招之后，其学生干部数量也明显增加，一般在不同的专业年级之中，就会有班委进入到学生会之中。根据调查统计，这种模式或人数递增的形式还处于一种逐年增加的情形，由于学生干部占据学生总数的比重增加，学生干部的素质与业务能力差异化较大，能够真正落实自己分内职责的学生干部数量有限。这样就会导致在多个“领导”的管理之下，学生的组织或宣传工作的效率有限，很多的学生社团或校方活动的进行都受到一定的阻碍。部分学生干部由于处于一种基层位置，在学生会中必要做的事情几乎不存在，那么就会导致职位职责发挥不佳。（二）高校的培养与管理机制存在问题目前从我国高校的学生干部培养与管理的理论基础条件来看，多数高校都是沿用最开始的管理机制，这种理论条件的缺失会导致学生干部培养的片面性或滞后性。部分高校对学生干部培养建设的机制引导差异化较大，具有一定的盲目性与随意性，就会导致在对普通学生群体管理期间，依据学校管理部分、高校辅导员、学生组织等层层下发的模式有很多的弊端。由于一般学生干部群体存在一定的经验缺失，对于一些学生活动的协调与管理能力不强，就会导致在这种管理机制下，学校的规章制度落实、干部选拔或评价奖惩等都存在一些问题，学生干部的基本职能不能有效的发挥出来。（三）高校学生干部的作用不能充分发挥高校学生干部数量增多，学生干部应该意识到自己作为学生群体中的骨干力量，需要将班委工作、团职工作等高效进行。但目前在学生干部实践工作来看，很多学生干部都缺乏创新意识与先进的管理理念，在工作中固守本分讲究传统的现象普遍存在，甚至为了保住自己的“官位”，“不求有功，但求无过”。这样对上不利于辅导员工作，对下学生群体的普遍存在问题不能及时的进行处理，那么学生干部的整体形象也会受到一定的影响。四、我国高校学生干部培养与管理相关举措（一）重视对学生干部职责划分与人数配置工作学生干部团队建设期间，首先需要结合我国的发展现状与高校的战略发展目标，以管理机制与模式作为基础引导，建立适合高校自己的干部培养与管理的体系，将学生会干部选拔与学生干部晋升等工作规范化进行，通过民主、公平的选拔与竞争形势，适当的考虑学生干部团队的人数精简。选择一些思想政治水平较高，有良好的学生群体基础条件的人选，后期经过培训与统一的考核工作，就能起到对学生干部工作的实践总结与反思，将各项学生活动与组织工作顺利进行，另外要加大创新培养与管理制度，将学生干部的职能发挥出来，实现对学生干部的积极培养。（二）强调对学生干部培养与管理机制的理论研究工作高校需要对思想政治、干部培养的理论工作落实，加大对学生干部建设与引导的理论条件依据建设，这样在对学生干部培养与管理期间，有理论条件作为依据，学生干部就会意识到自身在落实职责期间存在的问题，加上高校常常开展辅导员交流会议、学生干部思政学习活动等，将理论研究的有效性与实践性加强，促进学生干部的发展与进步。（三）加强对辅导员的团队建设，提升其管理能力高校对学生进行理论培训工作离不开学生辅导员的推进作用，所以首先要将高校辅导员的团队建设起来，强调其对学生工作的设计与

浅谈高校学生干部培养

浅谈高校学生干部培养近几年来，由于经济的迅猛发展，人民生活水平的提高，人的思想观念和精神状态发生了巨大的变化，高等院校的变化尤其明显，大学生的变化十分突出。他们的思想行动很容易受到外界的干扰和左右，左顾右盼，难以下定决心并立即付诸于行动。在学习上，在激励的社会竞争的大环境下，学生除了专业课程，还有大量的选修课程，有的还要参加各种职业资格考试，大大加重了他们的负担。在家庭状况上，现在的学生生源广，来自天南地北，结构相当的复杂，形成了学生们的性格和生活习惯上的差异，消费水平上的差异，穿着打扮上的差异。有的学生爱说爱笑、性格开朗大方，而有的学生花钱如流水，穿名牌服装，用高档学习用品，吃高当食品；而贫困学生花钱就美誉这么大方，往往是捉襟见肘。以上种种清苦，形成了现在大学生人际关系的复杂化、。知心朋友少了，怀疑对象多了，自我意识强化了，以自我为中心的思想越来越严重，人际关系越来越复杂。这样必然给高校学生干部的选拔任用工作带来直接的影响，这就要求对学生干部的选拔模式进行改革，注入新的内容。一、高校学生干部的作用 1、桥梁纽带作用学生干部具有双重身份，他们既是受教育者，又是受学校管理者委托对其他学生进行教育管理的组织实施者。作为学生，他们与同学们共同学习、共同生活，年龄相近，阅历相当，彼此之间容易联系沟通，对学生中发生的或可能发生的问题以及学生的建议要求，能够及时准确的反映给学校和老师，有利于学校和老师及时采取措施，开展工作，解决问题。同时，他们能将学校的各种规章制度向同学们做宣传和解释工作，并带头做好表率工作。 2、模仿带头作用随着时代的发展，社会主义市场经济体制的逐步完善，受社会大环境的影响，大学生群体的思想观念、价值取向等都处在一场深刻的变革中。每个学生都有自己的一种生活方式，都有自己的一种观点，因此，要把学生凝聚在一起不是一件容易的事情，要搞好学生工作，仅靠几个辅导员或班主任是远远不够

高校学生干部论文

高校学生干部论文高校学生干部培训需求分析及其对策摘要：新的思想政治工作形势要求高校学生干部进一步发挥自我服务、自我教育、自我管理的作用，对学生干部的素质和能力提出了更高的要求。同时，要求学生干部必须具备一定的政治修养、高度的责任心和出色的管理、组织能力。为此高校思想政治工作者应针对目前学生干部的培训需求，通过有效的培训来提高学生干部队伍的整体素质和能力，以便更好地适应新形势下的大学生思想政治工作。关键词：高校；学生干部；培训需求；对策高校学生干部队伍在大学生思想政治教育工作中发挥着极其重要的作用，新形势下的高校学生思想政治工作要求要建设并发挥好这一支队伍。对学生干部的培训是建设这支队伍的重要手段之一，而培训需求分析是培训的首要环节。本文根据培训需求分析的有关原理，以高校思想政治工作对学生干部的素质能力要求和学生干部的现状为依据，分析当前学生干部培训需求并提出相应对策。一、学生干部素质与对其要求存在的差距高校学生思想政治工作及日常管理工作的特点要求学生干部要在学生中有较高的威信，起到模范带头作用，同时又能成为辅导员等思想政治工作老师的得力助手，执行学生“三自”的职能。这就要求学生干部队伍素质要过硬，要能深刻领会、执行学校的教育方针。同时，高等教育领域内出现的新情况也对学生干部提出了新的要求。如：学分制已在不少高校实施，分区上课、集中住宿等流动性大的学习、生活方式使学生个体行为机会增多，给高校的日常管理和思想政治工作带来新的课题，对学生干部的组织能力、协调、沟通能力提出了更高的要求。此外，因就业形势严竣，竞争压力过大使得一些学生产生功利思想，因网络而导致的学生的信息渠道变化等都对学生干部的工作能力提出了新的挑战。学生干部作为广大学生中的骨干、精英，经过层层选拔和培养，大多数是具备较高素质的，是能胜任本职工作的，但其存在的问题与不足也不容忽视，主要存在以下几个方面。对政治理论学习热情不高，理论修养不足。受整个高校学生群体对“两课”等政治理论课淡漠的大环境影响，学生干部队伍对马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想和科学发展观很少表现出较高热情，能自己主

高校学生会干部存在的问题分析与改进

高校学生会干部存在的问题分析与改进摘要:高校学生会作为大学生的群众基层组织，是联系学校职能部门和青年学生们的重要桥梁。在高校学生工作中，只有充分发挥好学生干部的组织、模带头作用，才能切实做好学生工作。因此，高校学生会干部的选拔、培养乃至监督是至关重要的问题，也是一项复杂的系统工程，其选拔机制、培养方式与监督体系都将直接影响到学生会工作的成效，影响到学生工作的展开。关键字:高校；学生会；学生干部；问题与改进 “大学的团委和学生会，早已成为高校的藏污纳垢之地。”中国人民大学政治系副教授伟此话一出，网友一片哗然，并有学生干部要求其公开道歉，学生会作为高校的重要学生组织，近年来也曾受到一些质疑但像这样在公共平台上被大围讨论，尚属少见。然而，一方面是不少人对高校学生会的存在意义和作用持保留意见，另一方面又是大学新生入学后挤破头想加入学生会。一、学生会相关概念学生会是高校全体学生的非盈利性群众性组织，是学校最直接联系学生群体的桥梁。学生会是在学校党总支领导和学校团委的指导下，紧紧围绕学校的中心工作，以服务同学、促进全体学生全面发展为工作宗旨，通过开展有益于同学身心健康的学习、创作、文体、社会实践、志愿者服务、社会公益等活动，创造良好的学风、校风，引导全校学生不断提高思想觉悟，牢固掌握各科知识，争做品德高尚、志趣高雅、知识广博、全面发展的学生的风向标。学生会是学生自己的群众组织。随着社会大环境日益复杂和高校教育管理体制改革的不断深入，特别是学分制、后勤社会化的实行，不仅对学生会现有的运作管理模式带来了巨大的冲击，也给高校的教育管理工作者带来了前所未有的压力。面对近几年出现的新情况、新问题，只有进一步解放思想，更新观念，与时俱进，大胆创新，加强和改进新形势下高校学生会工作，才能完成高校的人才培养目标，实现学生会工作的新跨越。

学生干部培养方案(试行)

机械工程学院学生干部培养方案（试行）学生干部主要包括院系团学干部、班团干部、学生社团干部，是学生工作的得力助手，是发挥学生“自我教育，自我管理，自我服务”的中坚力量。培养一支精干高效的学生干部队伍，对提高大学生综合素质和管理能力，促进各项工作的深入开展具有重大意义。为了全面加强我院学生干部队伍建设，引导广大学生干部健康成长，特制定本方案。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，大力弘扬社会主义荣辱观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕学院工作大局，紧密结合我院学生干部队伍建设的实际，通过教育培训和实践锻炼，不断提高学生干部的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，努力培养和造就一支政治坚定、作风过硬、素质全面的学生干部队伍。二、工作原则 1、坚持普遍培养与重点培养相结合。既要覆盖到全体学生干部，同时也要突出对学生干部中的骨干进行重点培养。要针对不同的培养对象确定相应的培养目标和培养计划。 2、坚持教育培训与实践锻炼相结合。既要对学生干部加强思想理论、知识技能等方面的教育培训，同时要多组织学生干部参加各类社会实践活动，在实践中增长才干、经受锻炼、提高素质。

3、坚持组织培养与自主教育相结合。充分发挥共青团、学生组织的作用，加强指导，科学规划，分步实施，同时要充分发挥学生干部自身的积极性和主动性，引导他们进行自我教育，实现自我发展。 4、坚持阶段培训与长期培养相结合。突出人才培养的连续性，既要针对不同阶段学生干部的不同特点进行阶段性培训，同时又要坚持贯穿始终，从选拔、使用、培养、举荐等各个环节对学生干部进行全过程培养。三、主要任务 1、加强思想政治教育。把提高学生干部的思想政治素质放在首位，坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生干部，用科学发展观教育学生干部。使高校学生干部坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，促使其健康发展。（1）、开展读书学习活动，每个学生干部在每学年必须阅读两本以上书籍，认真学习，作好笔记，撰写两篇以上学习心得或文章。（2）、开辟学生干部思想政治学习专刊或专栏，充分利用团刊、简报、广播站、网站等媒体，积极鼓励学生干部发表文章，促进理论学习和交流。（3）、开展形势政策教育，开展中国革命、建设和改革的历史教育，保证每个学生干部在每学年参加两次以上政治理论学习。

浅议如何发挥高校学生干部的主观能动性

浅议如何发挥高校学生干部的主观能动性学生干部，顾名思义，是指学生中的干部，是学生工作的主力军，是老师的得力助手，是联系老师与学生之间的桥梁，是学校开展学生工作所必须依靠的力量，同时也是广大学生在活动中的直接或间接的组织者或领导者。学生干部是学生的代表，时刻反映着学生的合理要求与愿望，并千方百计协助学校与老师解决学生的实际困难与问题，全心全意为学生服务。 1. 加强学生干部培养 1.1学生的天职是学习好书本上的理论知识，但是干部在做好这些以外，还要具备较强的工作能力，培养学生干部计划控制、组织管理能力，指挥协调、团结协作能力，语言表达、宣传鼓动能力，社会交往、和谐共处能力，分析判断、辨别是非能力，提高干部综合素质才能更好地协助老师开展工作，起好桥梁纽带作用。 1.2基层团组织加强学生干部思想观念转变教育，提高学生干部团学活动的执行力，促使团学活动中主观能动性更大的发挥。学生干部是班级、院系中一个特殊的群体，他们来源于学生，又不等同于一般学生，以往学生干部觉得自己在院系内或班级任职，一部分是为了真正的锻炼自己的能力，一部分是为了在综合测评中加分、一部分是为了入党、评奖评优优先，一部分学生当学生干部就是感觉自己当了官，可以在其他学生面

前耀武扬威，感觉在其他学生面前就高人一等，抱着这样的思想观念去干工作，势必会影响干部的自身发展和团学工作的开展，所以在学生干部选拔中，注重对学生干部思想观念的探查，教育学生干部树立当学生干部一方面是为了锻炼自己各方面的能力素质，另一方面就是为了为广大学生提供服务，在老师与学生之间架起桥梁纽带的作用，起到上传下达作用。只要学生干部思想观念转变了，他们在团学活动中就能够自愿付出自己的辛勤劳动，积极主动开展工作，才会乐意在团学活动发挥自身的主观能动性，促使团学活动的开展由被动变为主动。 1.3集体荣辱感的培养，提高学生干部在团学活动中的主动性和积极性。在学生干部日常教育和培训过程中，加强集体荣辱感教育，每个学生干部树立团学活动开展不是为了个人，是为了院系学生工作这个集体和广大学生，个人是集体的一部分，如果没有基层团组织给自己提供的平台，就不能有自己的成长空间。通过集体荣誉感的培养，来调动学生干部的积极性，这样提高学生干部在团学活动中的主动性和积极性。 1.4成功感和成就感的培养，提高学生干部在团学活动中的奉献精神和进取精神无论在日常工作还是开展的团学活动中，要加强学生干部的成就感培养。一方面团学干部要主动从承担的工作或开展的团学活动中寻求成就感，相信完成一个团学活动，学生干部从活动的组织过程、取得的成绩中能体会到成

新形势下的学生骨干培养与制度体系建设

新形势下的学生骨干培养与制度体系建设 XXXX大学 XX 摘要：社会的发展，时代的进步，对人才得要求越来越严厉。当今社会已经迈入信息时代，全球科技与人才竞争更加激烈，对素质、效率和培养制度要求越来越高。高校学生干部即学生骨干，起着下情上传，上情下达，联系学校与学生的桥梁纽带作用。他们学生工作的中坚力量，新形势下高校学生干部也应适应时代发展的需要，在确保高质量完成工作任务的前提下，更要追求高效。高校学生工作者要充分调动学生干部工作的积极性、高效性，组建一支高效率、高水平、高品质的干部队伍，这对于学生工作的开展有着重要的意义。本文就学生骨干存在的问题进行叙述并提出解决方案。关键词：高校工作者学生骨干高效队伍建设 1.序言高校学生干部是大学生中的优秀群体，是高校优良学风的先行者和带头人，是高校做好学生工作的主要依靠力量。建设一支强有力的学生干部队伍不仅有利于高校学生工作的有序开展和良好校园文化的营造，同时也为国家、社会培养了一批合格的社会主义事业的建设者和接班人。当前，由于受各方面原因的影响，高校学生干部群体当中也存在着一些这样或那样的问题，有些学生干部个人价值观发生了变化，服务同学的意识变淡，有官僚化的倾向，这些问题已经影响到了学生干部的积极性和主动性，以及他们在普通同学心目中的地位，如何帮助学生干部找到问题根源并很好地解决问题是高校学生管理工作人员亟需研究的重要课题。学生干部是组织实施学生教育管理工作的重要助手，是凝聚班级力量的“旗手”，是营造优良风气的“风向标”，学生工作者要重视对学生干部群体的培养，建立起一支富有活力、敢于负责、团结协作、素质优良的干部队伍。如今大部分高校工作者都已经认识到建设学生干部队伍的重要性，但是仍然存在不少问题导致学生干部队伍不能高效、有序地运转。学生干部作为大学生中的一个特殊群体，其身份首先是学生，其次才是学生干部。作为一名大学生干部，要从自身严格要求自己，树立正确的人生观和价值观，加强学习，努力提高自身素质。本文查阅相关文献，并结合自身实际工作经验，对学生干部队伍建设中存在的问题加以分析，指出影响学生干部高效率工作的因素，并就如何引导学生干部高效工作和提高学生干部素质和能力进行了论述与探析。 2.学生干部队伍建设过程中存在的问题近年来，随着高校不断扩招，学生群体日益庞大，同时学生素质参差不齐，这就导致高校工作者的工作负荷不断加重。因此，高校对于学生干部的要求也越来越高，不仅要求学生干部能够保质保量地完成任务，更要讲求效率，追求事半功倍。目前，存在很多问题严重阻碍了学生干部高效开展工作，本文将其总结为以下几个方面。

高校学生干部队伍现状及其培养

云南社会主义学院学报 2012年第3期 NO.3,2012 云南社会主义学院学报J O U R N A L O F Y U N N A N I N S T I T U T E O F S O C I A L I S M 141高校学生干部队伍现状及其培养栾琪张波（河北科技大学，河北石家庄 050018）摘要：高校整体教育中很重要的一个环节就是高校的学生工作，而且学生工作是社会主义事业建设很重要的环节，是坚持党领导的正确表现，是培养“德、智、体、劳”复合型人才的重要举措。高校的学生干部也联系学校老师和同学的纽带，是保证正常沟通的桥梁，是保证学生工作顺利进行的有力武器。关键词：高校；学生干部；队伍建设中图分类号：G641.11 文献标志码：A 文章编号：1671-2811（2012）03-0141-2 一、引言所谓的“高校”就是指能够培养德、智、体、劳全面发展的复合型人才的基地，它是高素质人才的输送基地。它的最重要的任务就是把学生培养成为有理想、有纪律、有道德、有文化的社会主义事业的接班人。而要想实现这样的一个目标，就要有广大教职工的辛勤汗水，要有优秀的学生干部队伍。作为最重要的两个要素，必须相依相存。在最近几年，高校都在扩招，这就使学生的人数剧增，而学生干部便成为高校学生管理工作中不可缺少的一部分。而高校德育工作也开始向建立一支业务好、工作能力强、思想素质高的学生干部队伍发展。二、高校学生干部队伍现状分析（一）学生干部存在一定的功利性用人单位在应聘应届生时，并不是所有的企业都倾向学生干部，有相当一部分的用人单位不是很喜欢录取学生干部。在他们看来，虽然学生干部在工作能力、适应能力方面较强，但是他们的工作也不是很踏实，比较浮躁，不容易取得他人的信赖，比较喜欢做表面文章，过于的自信，有很强的主观意识，时常发生跳槽现象；更在意个人的利益，而不是整个团队的功劳，总的来说，存在一定的“功利性”心理。（二）学生干部具有较强的主观性虽然说学生干部的工作能够赢得老师和学生的赞同和支持，他们的工作态度也能够给人很深的印象。但是一些学生干部的工作还是有很多的不足，有时过于的自信，有很强的主观意识。而且有些学生认为这些所谓的学生干部过于“阿谀逢迎”，喜欢在老师面前表现自己，不能保持真实的本性。（三）学生干部工作心态未摆正教师在了解学生的过程中，很重要的环节都是来自于学生干部。在老师看来，学生干部是他们获得学生信息的渠道，而且他们也是处理学生工作的助手。所以教师对于学生干部的工作还是很满意的。但是这并不代表说学生干部就没有缺点，最重要的问题就是学生干部的心态，他们有时很难摆对心态上。而且对于一些优秀的学生干部，学校都有很多的奖励措施，这也可能是学生想当学生干部的一个原因，这就使同学从事学生工作的动机不纯，他们很难对自己进行定位，不能把服务同学作为最重要的目标，而是获得更多的个人利益。（四）学生干部工作积极性不高学生干部在最初工作时，都能保证脚踏实地，认真的完成各项任务。但是一段时间过后，就会有些同学厌倦做重复的事情，而工作的热情也在一点点的降低。甚至一些学生干部对班级、学院、学校的事情一概不知。而且在他们自己看来，他们没有很深的思想认识，不知道学生工作的真正目的，在他们看来，工作只是为了提高个人的影响力。而且他们认为所谓的学生工作就一定能够提高领导才能，殊不知前提必须是学会沟通，能够全方位的思考问题。三、高校学生干部队伍应具备的素质（一）思想政治素质学生干部要具备的最根本素质就是思想政治素质，也就是说要有正确的世界观、价值观和人生观，要能够坚定共产主义的信念，能够抵制不良思想，能够运用辩证唯物主义的观点分析和解决实际问题。能够了解学校学生部门的基本构造，知道自己的责任和使命。（二）科学文化素质学生干部具备最基础的素质就是科学文化素质，这是学生干部素质中很重要的一部分。因为学校会认为：所谓的学生干部不仅仅要在思想上比普通学生胜一筹，在学习方面更要成为佼佼者。只有这样，才能让同学信服，才能更有效的工作。也就是说能够把工作、生活、学习三者有效地平衡地起来。（三）人文修养素质学生干部的领导才能要以人格魅力为前提的，也就是说个人修养是很重要的。一些企事业单位都很重视学生干部的人文修养素质，而一些事业单位在进行招聘时更是表示，他们会倾向于具有良好的个人魅力的求职者，因为这是企业文化中的重要组成部分，可以为企业带来无形的利润和价值。（四）心理素质在学生干部的职责中，很重要的一个就是作为学生和学校信息交流的纽带。但是相对而言，他们会比普通学生接触更多复杂的事情，接触更复杂的人，这就要求他们要具备良好的心理素质，能够应付各种复杂的事情。但是心理素质的范围很广，像是要有浓厚的兴趣爱好，要有务实、顽强、勤奋、拼搏的思想，要有坚定的意志，不会随时改变自己的想法，有责任心等等。而在面对困难时，能够控制自己的情趣，在另外的途径寻求突破口。（五）社会适应素质要想立足于社会，就要能够适应社会，同时这也是学生干部的所要具备的素质之一。但是适应不是最终目标，最终目标是要能够创新。而创新就是指学生干部能够独立作者简介：栾琪，（1981-），女，河北张家口人，河北科技大学，讲师，硕士，主要研究方向：大学生思想政治教育。网络出版时间：2012-10-10 11:43 网络出版地址：https://www.360docs.net/doc/485287421.html,/kcms/detail/53.1133.D.20121010.1143.097.html

团中央《高校学生干部培养规划》

关于印发《高校学生干部培养规划（2006—2010）》的通知各省、自治区、直辖市团委，学联：加强高校学生干部培养是党中央对共青团、学联组织提出的明确要求。做好这项工作，对培养造就大批中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人、引导当代大学生健康成长、促进高校健康发展都具有重要意义。为深入贯彻落实中央领导同志重要指示精神，进一步做好今后一个时期高校学生干部培养工作，共青团中央、全国学联在广泛调研、认真听取各地团学干部意见的基础上，制定了《高校学生干部培养规划（2006—2010）》，现印发你们。请结合实际，贯彻落实，并将相关工作情况及时报团中央学校部。共青团中央全国学联 2006年8月29日高校学生干部培养规划（2006—2010）高校学生干部主要包括党团组织兼职学生干部、各级学联和学生会干部、学生社团干部，是学校教育、管理、服务等各项工作在学生中的组织者、协调者和执行者，是学生工作队伍的重要组成部分，是促进学校改革、发展、稳定的一支重要力量。为全面加强高校学生干部队伍建设，引导广大学生干部健康成长，特制定本规划。一、指导思想坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，大力弘扬社会主义荣辱观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕党和国家工作大局，紧密结合高校学生干部队伍建设的实际，通过教育培训和实践锻炼，不断提高学生干部的思想政治素质、政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，努力培养和造就一支政治坚定、作风过硬、素质全面的高校学生干部队伍。二、工作原则（一）坚持普遍培养与重点培养相结合。既要覆盖到全体学生干部，同时也要突出对学生干部中的骨干进行重点培养。要针对不同的培养对象确定相应的培养目标和培养计划。（二）坚持教育培训与实践锻炼相结合。既要对学生干部加强思想理论、知识技能等方面的教育培训，同时要多组织学生干部参加各类社会实践活动，在实践中增长才干、经受锻炼、提高素质。（三）坚持组织培养与自主教育相结合。充分发挥共青团、学联组织的作用，加强指导，科学规划，分步实施，同时要充分发挥学生干部自身的积极性和主动性，引导他们进行自我教育，实现自我发展。

高校学生干部的培养要注重三个结合

高校学生干部的培养要注重三个结合沈洪波曹恒涛（土木工程学院郑州大学）摘要：高校学生干部在高等学校学生管理工作中具有十分重要的地位和作用，是高校学生工作顺利开展的基础。因此，除了要严把高校学生干部竞聘选拔关之外，更要注重对学生干部的培养工作，关注学生干部自身的健康成长，坚持干部培养与明确角色定位、强化干部意识、提升干部智慧结合起来，走全面发展之路。关键词：高等教育学生干部培养高校学生干部队伍是构建和谐校园、维护校园稳定的重要参与力量，在构建和谐校园中发挥着榜样和示范作用。[1]他们是教育的受体和主体，既是老师的学生，又是学生的领跑者。学生干部自身思想水平的高低和工作能力的强弱，直接影响到高校校园的和谐稳定，以及各项学生工作能否顺利开展。因此，笔者认为学生干部的培养应注重以下三个结合。一、把学生干部的培养与明确角色定位结合起来 1.1学生角色学生干部首先是普通学生中的一员，和普通学生一样有着学业上的任务，有遵守各种规章制度的义务，有为班级、年级建言献策的权利，应该积极参加各种集体活动、协助配合其他学生干部做好工作。在实际的工作中，我们最忌讳学生干部只看重“干部”而轻视“学生”，造成“学干倒臵”的错误现象，更不能把学生干部的权利和荣誉当作大学的一种追求，而是要清醒的认识到，大学之道，在于知识之广之深，学生的首要任务就是利用这宝贵的四年汲取和积累各种知识，对于学业上的追求要永无止境，对于班级、年级的工作要勇担重任，只有做好一个普通学生该做的，才能做好一个干部。 1.2榜样角色学生干部是在德、智、体等方面表现优秀的学生，是大学生中的精英分子，在做好大学生思想政治教育工作中，具有不可代替的作用。他们具有较强的纪律意识、高度的责任感和积极进取的精神状态，是大学生自我管理、自我服务、自我教育的引导者、践行者。一个优秀的学生干部是一面旗臶、一个榜样，学生干部在学习、生活和工作中的良好表现，成为广大学生学习的榜样，他们用实际行动感染和影响着广大学生，对其他的学生起着其他方式不可代替的榜样示范作用。[2]相反，学生干部言行上的负面影响，会导致周围学生认识上的错误，降低学生干部的公信力，制约着各项工作的顺利开展。因此，学生干部要充分发挥自己在道德体系、专业学习、工作领域和日常行为上的标兵作用，做一个学生信服，老师放心的学生干部。 1.3服务角色学生干部是联系学校和学生的桥梁纽带，及时传达学校各职能部门的规定和要求，同时把学生的意见和要求反映给领导、老师，从而沟通了老师和学生的联系，有利于各项工作的顺利开展。因此，学生干部的意义在于奉献，在于服务同学，在于服务学校。学生干部培训的重要内容就是增强服务意识，在日常工作中强化乐于服务的态度，在学习生活中养成乐于服务学生的习惯，做到全心全意为学生和学校服务。通过做好老师的助手，协助老师开展各种行之有效的活动，为学生搭建提高综合素质的舞台，让广大学生在各种活动中有所得、有所获，这样不仅增强了工作的说服力和引导性，也凝聚、团结了广大学生。我们要杜绝在日常的工作中，仅仅是简单的传达布臵，甚至是采取命令式的口气开展工作，而不是以一个服务者的态度虚心听取学生的意见和建议，这样开展工作无疑是没有信服力和生命力的。

高校学生干部应具备的五种能力

２００９ＮＯ．２３Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ学　术　论　坛科技创新导报高校学生干部是学生中的骨干分子，同时又是教师的得力助手，是学校思想教育和管理工作的重要力量，加强学生干部能力的培养，是学校、学院（系）学生工作健康、稳定、快速发展的前提条件。１　组织协调能力组织协调好工作是学生干部必须具备的一种能力。学生干部首先是学生，是服务于广大同学的学生，能否组织好、协调好工作，是工作效果的关键。作为高校的一名学生干部，要把性格各异、素质水平参差不齐的同学组织起来，按照集体的建设目标，充分调动每个人的积极性，团结互助，努力实现集体目标并不是一件容易的事情，需要学生干部具备较强的组织协调人际关系的能力。组织协调能力是能否顺利开展工作的前提条件。只有具备了较强的组织协调能力，才能有效地安排各项工作，使每个人都承担相应的工作，组织能力对学生干部来说是至关重要的。同样，协调能力也是必不可少的，在工作中，学生干部常常需要协调同学之间的关系，形成较强的凝聚力，以便顺利开展各项工作；同时学生干部也要协调好本人和同学、领导、老师的关系，协调好本部门和其他部门的关系。协调好这些关系是顺利开展工作的必要条件。组织协调能力可视以下三个方面：一是变通的能力，即在工作中坚持原则，按一定的政治原则、组织原则和工作原则办事；另一方面又决不机械地生搬硬套，而是审时度势，灵活运用这些原则。二是区别轻重缓急的能力，即在必须办理的各项任务中，分主次、分缓急、分轻重地，有条不紊地逐个处理，避免忙乱现象的发生。三是能更多地从他人的角度解释问题，考虑对方的处境。２　团队合作能力现代管理已越来越重视团队观念，在学生管理工作中以团队为基础的工作方式能取得非凡的成功，团队合力能展现出强大的威力，注意培养学生干部的团队精神，对于学生工作的开展具有重要意义，一个人所能完成的工作毕竟是有限的，培养学生干部的团队精神，既有利于增强集体的凝聚力也有利于调动大家的积极性，这样就能够高效率的完成各级领导分配的工作，更好的服务于同学。如何加强学生干部的团队合作能力呢？首先，加强沟通与培训，可以设置游戏场景，组织大家共同完成，让成员体会团队的力量和效率；第二，注意加强团队建设，要及时表扬和激励，同时批评也要及时，必要时可以实施挫折教育，挫其锐气，当然要有根据和适度；第三，设定工作目标，分工明确，工作目标设置不要太容易，以让学生干部群体努力和团队合作才能完成的目标为宜；第四，定期回顾工作绩效，通过这种方式和活动，让不同类型的学生干部参与进来，谈感受和分享经验，期间有老师担当教练的角色，穿针引线举一反三，通过绩效的完成情况，重点强调团队合作的重要性，逐步引领成员提高合作意识！３　学习能力３．１理论知识的学习能力学习是学生的天职，学习好是优秀学生干部基本条件之一。知识改变命运，奋斗成就未来。学生干部的身份，决定了学生干部要学习的内容要广于普通学生，不能满足于专业课的学习，文学、史学、哲学、经济学、法学、管理学、心理学等方面的知识都要涉猎，都要有所了解。在学习时不能满足于知识的记忆，而应学会掌握分析问题的方法，以培养自己可持续性发展的能力，因为在知识经济时代，知识更新速度日益加快，信息流量越来越大，如何筛选信息、获取知识，就取决于持续性学习的能力。由于要做学生工作，用于学习的时间就可能少于普通同学，弥补时间少的办法有两种，一是提高学习的效率，二是利用零星时间和别人休息的时间学习。３．２实践方面的学习能力学生干部的成长中要勇于实践，在实践中增强能力。一个人的能力不是与生俱来的，而是靠后天努力。作为学生干部，在工作中要锐意进取，勇于开拓，要发挥出青年人的昂扬锐气、蓬勃朝气，勇于实践新的想法，在实践过程中，不断学习，不断总结，以提升自己，完善自我，提高自身的综合素质。４　服务能力学生干部以为同学服务为宗旨，应努力培养自身的服务能力，达到切实加强学生干部的群众基础的目的。群众基础是学生干部队伍建设的最基本的问题，因为学生干部来自于学生，学生工作最终要面向学生，所以学生干部服务能力的高低直接影响到学生工作的进行，对于班级，不仅要以为大家负责为原则，更要树立为大家服务的意识，以“公平、公开、公正”为准则处理班级事务，得到同学的拥护，这样有了坚实的群众基础，班级的各项工作就能顺利开展，对于学院，学生干部得到同学的支持，在完成学院的各项任务时就会得心应手，也可以更好的为提高学院在学校的影响力贡献力量，对于学校，学生干部工作突出，为班级、学院、学校争得荣誉，这样在无形之中就会提高学校的社会影响力，为学校建设贡献力量。５　自我管理、约束能力学生干部主要是配合教师对学生进行日常的管理教育，及时了解和反映学生群体的各种信息和思想动态。但是学生干部首先也是学生，因此要管理教育别人，首先让自己成为一个各方面都非常优秀的学生，最重要是要学会自我管理，一个学生干部如果能够很好的进行自我管理，那么他至少是值得大家信赖的学生干部，将为我们以后的日常管理工作带来很大的好处。其次是要很好的约束自己的行为，本着公平、公开、公正的原则办事情，那么，就会非常得到同学们的信任，学生管理工作也就会很顺利的进行。培养高校学生干部以上五种能力，不仅能确保学校、学院、班级的各项工作顺利开展，也能树立学生干部的良好形象，增加学生干部的人格魅力，使学生干部成为受同学们尊重，成为同学们亲近的人。做一个合格的被学生拥护的学生干部也是一件很不容易的事，但学生干部只要注重自身言行，在学习、工作中坚持不懈的努力，提高自身素质和服务意识，掌握更多的切实有效的学习、工作方法，必将成为社会和谐发展的重要力量。参考文献［１］丁孝林．优秀学生干部培养教育研究［Ｊ］．西部文摘，２００７．１２．［２］谭长福．高校培养学生干部探析［Ｊ］．河南工业大学学报，２００５．３．［３］胡文华，刘金凌．高校学生干部培养教育之浅见［Ｊ］．辽宁师专学报，２００５．２．［４］刘晓光，周威．浅谈高校学生干部的培养［Ｊ］．产业与科技论坛，２００６．６．高校学生干部应具备的五种能力娄延吉汤兆平黄少云杜相刘庆钱燕平王涛李伟陈立扬（华东交通大学江西南昌３３００１３）摘　要：加强学生干部综合能力的培养，可以对学风建设、班风建设及学生各项有益活动的开展产生积极影响。本文主要从培养学生干部组织协调、团队合作、学习、服务和自我管理、约束能力等五个方面进行论述。关键词：学生干部能力培养工作中图分类号：Ｇ６４７文献标识码：Ａ文章编号：１６７４－０９８Ｘ（２００９）０８（ｂ）－０１６８－０１１６８科技创新导报　Ｓｃｉｅｎｃｅ　ａｎｄ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ　Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ　Ｈｅｒａｌｄ