大考的礼物

大考我取得了好成绩，爸爸说要买礼物给我，他问我想要什么？我想了想说要一个文具盒吧。爸爸就带我去了文体商场买礼物。

我走进商场，就向一个地方走去，然后就迅速地挑好了我喜爱文具盒走向柜台等着爸爸付钱。爸爸看了有些吃惊，他说我平时挑东西磨磨蹭蹭，这次怎么这么快啊？我嘻嘻一笑说：“上次来的时候，我就已经看中了这个文具盒。”爸爸说：“原来你是早有准备啊，哈哈！”我又是呵呵一笑。

这个文具盒是冷色调的，虽然颜色有些暗淡，但是我觉得它非常酷，因为它是牛仔风格的，而且材质很好，不容易损坏。这个文具盒最引人注目的是它的上面有一个牛头标志，它预示着我的学习将会牛气冲天。

打开文具盒，它一共有三层。我打算第一层放水笔，因为我就要读四年级了，基本的学科都要用水笔书写了，所以要多准备几支。第二层是放铅笔和橡皮的，因为铅笔用得少了，橡皮也就自然少用了，这层正好不大，放它们正好。第三层可放几支记号笔、水彩笔，它们可是要帮助我做读书笔记的呢。

这样一放，我的文具盒就整洁、美观了。我会好好珍惜这个文具盒，希望它能伴随我着我度过快乐的学习时光！

幼儿园小班科学活动教案《送礼物》含反思

幼儿园小班科学活动教案《送礼物》含反思小班科学活动教案《送礼物》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿体会和妈妈一起过生日的温馨，复习3个物体按大小排序，并能按物体的大小进行分类，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班科学活动《送礼物》含反思教案吧。活动目标： 1、复习3个物体按大小排序，并能按物体的大小进行分类。 2、体会和妈妈一起过生日的温馨。 3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 4、发展幼儿的观察力、想象力。活动准备：礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小），每张桌子左端贴有小爱心标志（排序起始标志）大、中、小的分类盒活动过程： 1、妈妈的生日。创设情景，请一名教师扮演妈妈：今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！(妈妈退场) 教师：原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个生日庆祝会。 2、准备礼物。（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）。教师：每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排列整齐，要从爱心标志这里开始排。（2）教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征（从爱心标志开始，最大的礼物排在前面，后面一个礼物稍小一点，最小的礼物排在最后）。（3）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）。

教师：生日庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？（4）教师观察指导。（5）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）教师：把生日蛋糕摆整齐好吗？请幼儿按从小到大、从大到小的顺序排，排好后说出自己是怎样排的。（6）插蜡烛。教师：把蜡烛插在蛋糕上吧。 3、送礼物。准备大、中、小三个大小不同的箱子，请幼儿将送给妈妈的礼物大的送到大箱子里、中的放在中箱子里、小的放在小箱子里。 4、庆祝生日。扮妈妈的教师：我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，同时唱数。 5、大家一起唱《祝你生日快乐》。备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p125页。教学反思：我意识到本次活动有不足之处。在整个活动中，一个环节接着一个环节过渡时，都是由老师提出问题，没能体现幼儿的主动性，在语言组织中，不够精炼。这是以后教学需要改进的地方。小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿的一种载体。通常是人和人之间互相赠送的物件，其目的是为了取悦对方，或表达善意、敬意。礼物也用来庆祝节日或重要的日子，比如情人节的玫瑰或生日礼物，不可不送。礼物也可以是非物质的，中国古代有千里送鹅毛，礼轻情义重的说法，表示礼物的价值在于送礼者

“礼物说”电商分析

礼物说 131121111 陈雪婷目录目录 (1) 礼物说APP简介 (2) 创始人温成辉简介 (4) 礼物说的电商模式 (6) 礼物说如何与消费者联系 (8) 礼物说面临的危机 (10) 礼物说的竞争对手 (11) 我对礼物说的判断及对其未来的走向预测 (12)

礼物说APP介绍礼物说是一款垂直导购app，是广州贴贴信息科技有限公司旗下产品之一，产品形态以推荐礼物攻略为核心，收罗时下潮流的礼物和送礼物的方法，为用户呈现热门的礼物攻略，并融合扫码留声凸显“会说话的礼物”，意在帮助用户给恋人、家人、朋友、同事制造生日、节日、纪念日惊喜。礼物说app首页由精选攻略和热门礼物组成。礼物攻略来源于编辑和礼物达人的真实体验，基于社交网络口碑数据，内容涵盖特色礼物、创意手工、旅行特产、好玩去处等。精选攻略每日不定时更新。这些攻略都有不同主题，如暑期特辑、盗墓笔记周边、手工、自然清新风藤编家居等，用户可根据需求在合适的主题里挑选礼物。一开始礼物说依靠专业编辑来生产攻略内容，吸引了一大批对礼物选购有需求的90 后用户，但后来礼物说团队发现用户UGC 的投稿已经占到了内容生产的一半以上。也就是说用户在礼物说这个平台选购礼物或者浏览推荐专题之余也乐于把自己认为值得推荐的商品加以整理，做成攻略投稿到礼物说。在精选攻略界面里，app更新后新增了“每日签到”和“天天刮奖”功能。礼物说是面向90后用户的产品，90后用户在一二十年的网龄里积累了许多独特的网络娱乐习惯，“签到”便是其中一种。礼物说模仿贴吧、美丽说等平台推出了“每日签到”功能，用户每天签

到可获得2积分，连续签到还有额外的奖励积分，而积分可用于兑换礼物及参加抽奖活动。这种模拟真实社交行为、使用户参与感增强且能获得实际利益的功能有助于提高用户黏性和忠诚度。而“天天刮奖”则是礼物说推出的另一旨在强化用户使用习惯、提高用户黏性和忠诚度的功能。礼物说每日送出不同商品用于抽奖，所有用户无条件每天可参与一次抽奖。虽然送出的礼物价格并不高，但这种无偿送礼的活动能轻易吸引大量用户每日使用礼物说app，而浏览量使用量是销售基础之一。礼物说app用“天天刮奖”和“每日签到”逐渐培养了一批忠实用户，这种“使用习惯”的培养是如今许多电商的努力方向。首页另一部分是热门礼物。热门礼物里的内容不再以主题攻略的形式出现，而是将近期被“喜欢”（用户可以对推荐商品进行“喜欢”的标记）次数多或销售量高的商品进行集中展示。这有点类似淘宝的“推荐商品”，可以将热门优质的商品直接推送给用户，筛选掉不受欢迎的内容。为了方便用户迅速准确地找到合适的礼物，礼物说app将专题内容进行了不同的分类。用户可以在“分类”页面，按照三种标准来分类：“对象”，“个性”，“场合”：“对象”即可符合按照我和对方的关系来挑选礼物的需求;“个性”可以满足按照对方喜好和性格来挑选礼物的需求;“场合”可以满足按照送礼物的场合(节日或者事件)来挑选礼物的需求。另外，在用户浏览专题、选购礼物时，可以将任何自己喜欢的商

关于特殊的礼物满分作文500字

关于特殊的礼物满分作文500字每一个人都会有特殊的礼物，你的特殊礼物是什么呢?它为什么会特殊?有什么特别的含义呢?本文是学习啦橙子整理关于特殊的礼物的500字作文，欢迎大家查阅。特殊的礼物500字优秀作文一有一种爱没有妙言点缀，却在无声无息中见证深沉与伟大，让人潸然泪下，这爱就叫母爱。三八妇女节到了，我多想发自内心说声：“妈妈我爱您!”此时此刻的我，心里七上八下不知如何是好，送给妈妈什么礼物呢?项链?水晶?鲜花?贺卡?我左思右想，不知道送什么?我灵机一动，对妈妈兴奋地说：“三八妇女节到了，我要送你一份特殊的礼物。”顿时，妈妈用惊讶的目光注视着我，疑惑不解的对我说道：“什么礼物啊!”我鼓足勇气说道：“妈妈，祝你节日快乐1我要送你一份特殊礼物，这个特殊的礼物就是——我以优异的成绩来报答你对我的一片苦心。”妈妈一愣，脸上露出了欣慰的表情，语重心长的说：“好女儿，你能了解妈妈的心思真是太好了!”“妈妈，你对我的爱，我一辈子也报答不了，我一定要好好学习，做一个懂事的好孩子!”我们情不自禁的笑起来，那笑容比花还甜。世界上最无私的人是母亲，因为她始终在为她的儿女着想，不曾想想自己。母亲是伟大的，她用她的双手为我们营造了幸福的人生，为此她却付出了她美丽的青春，她也无怨无悔。

母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。 “谁言寸草心，报得三春晖。”母亲的希望都在而女生身上，儿女美好的明天是他们所想看到的，让我们用勤奋上进来报答母亲的如海恩情。没有落日般的魁丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与美丽; 没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有坚石般的坚毅与稳重; 没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和; 这就是母爱，没有什么惊天动地，却打动着我的心! 特殊的礼物500字优秀作文二今年暑假前，爸爸妈妈收到了一件特殊的礼物。平时都是爸爸和妈妈送我礼物，我从来都没有送过他们一件像样的礼物，可是这次的礼物是我付出了很多的努力才得来的。为了准备礼物，我上课积极发言，帮助班级打扫卫生，团结友爱，帮助同学，考试细心、认真。上课我有许多问题不理解，答错了很多遍，有时候一些同学嘲笑我!可是经过老师的指导，并给我出好几道同样类型的题让我做，使我不断的进步，在老师的帮助下，我建立了错题本，注重学习容易犯得的错误，并且在学习新的内容前进行课前预习，上课时细心的听讲，

大班语言：礼物教学设计

大班语言：礼物教学设计 Large class language: gift teaching design

大班语言：礼物教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。活动目标： 1．理解故事内容，体会故事中悲痛、伤心、感激的不同情感。 2．学习用不同的语气有感情地讲述故事。 3．懂得帮助别人是一件快乐的事情。活动准备： 1．金色小树叶一片。 2．音乐磁带。活动过程 1．引导幼儿猜教师掌中物，激发学习兴趣。师：（双掌合拢，掌中一片金色树叶）今天，老师带来一件小小礼物，就在我的手掌中，你们猜猜是什么呢？幼a：是小铃铛幼b：是小玩具幼c：是小动物师：（亮出小树叶）看，这是什么？幼：哇！原来是一片金色的小树叶。师：金色的小树叶怎么会是礼物呢？请小朋友听故事片《礼物》 2．欣赏故事引导幼儿理解作品的内容和情感。（1）教师有表情地讲述故事。师：丫丫原来是一棵怎样的树？幼a：丫丫是一棵艘小的黄黄的树？幼b：丫丫是一棵可

怜巴巴的树。师：在它身上发生了一件什么事情？幼：丫丫被小黑熊撞倒在地上。师：谁经过丫丫身旁？它们是怎么做的？幼a：小兔姑娘经过丫丫身旁只看自己美丽的红裙子。幼b：小狗经过丫丫身旁只会玩游戏机，还踩了丫丫一脚。师：后来，丫沾变成了一棵怎样的树？幼：丫丫变成了一棵美丽又健康的树。师：是谁帮助它的？怎样帮助它的？幼a：是小象帮助它的？幼b：小象扶起丫丫，给沾沾培好土。幼c：小象用长鼻子给沾沾浇水。师：小象帮助了丫丫，丫丫怎样报答小象的？幼：丫丫送给小象一片金色的叶子作礼物。师：小兔、小狗、小象三个小动物，你喜欢谁？不喜欢谁？为什么？幼a：我喜欢小象，因为小象愿意帮助有困难的人。幼b：我也喜欢小象，不喜欢小兔、小狗。幼c：我也喜欢小象，我不喜欢小狗，小狗不但不帮助丫丫，还踩了丫丫一脚。（2）引导幼儿将音乐与故事情节匹配。师：我们以前欣赏过许多音乐，现在我们来给这个故事配上合适的音乐。幼：我想为它配上《波尔卡》的音乐。师：我们一起听听看。（放音乐，教师讲前半段故事）幼：这段音乐不合适。师：为什么不合适呢？幼a：因为故事前面讲小树丫丫被撞倒在地上，疼得失去了知觉，我听了觉得很难过，可是《波尔卡》音乐是很高兴的，所以不合适。幼b：因为丫丫在困难的时候，小兔、小狗它们不帮助它，所以要配伤心的音乐。师：配哪段音乐才合适呢？幼：我想配《小夜曲》，它听起来有点伤心、难过的。

幼儿园小班科学教案礼物

礼物（科学）设计思路：这是一次幼儿尝试从不同角度观察事物进行分类的数学活动。小班幼儿的分类特点是能按物体的一种外部特征（颜色、形状）或量的差异（大小、长短）进行分类；会从一堆物体中把具有某一特征的归并在一起。我班幼儿已初步学会从明显的特征进行分类，而对隐性特征比较忽略。根据本班孩子分类水平和特点，我设计了这次活动，孩子可以自由地组合分类对象，形成多种分类结果，有意引导观察隐性特征，有助于求异思维能力的发展。本次活动采用探索型的学习模式。以“礼物”为主线，学习分类，分享参加数学活动的愉悦。活动开始，我提供了各种玩具和幼儿一起观察、操作，激发他们动手分类的愿望。然后提供材料让幼儿在操作摆弄中积累感性经验，为理解和掌握本次活动内容作必要的心理准备。分类的材料是幼儿日常生活所熟悉的，结合其特点能从不同角度进行分类，并根据幼儿的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明显的特征（颜色、大小）分；能力强的可以按隐性特征（有没有籽、口袋等）分，满足不同层次幼儿的发展水平，提高小班孩子观察和操作的兴趣。同时，老师能有的放矢地指导不同能力的幼儿，鼓励孩子大胆操作，共同交流，发现礼物的多种分法，促进了求异思维

能力的发展。最后的制作礼物成为幼儿迁移经验，提升了认识。材料丰富又有层次性，让孩子自由组合，大胆探索。初步尝试二维分类和二级分类的探索，激发孩子参加数学活动的兴趣。目标：在数学游戏中，尝试从不同角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣及求异思维。准备： 1. 礼物口袋（各类大小、颜色、形状各异的玩具）、操作板15套 2．分组操作材料过程：一. “找礼物”（引起兴趣） 1．师生寻找礼物，激发幼儿观察兴趣。提问：有些什么礼物？这些礼物有什么不一样？引导幼儿观察礼物大小、颜色、种类等不同。 2．师生共同按玩具的一种特征分类。

特殊的礼物作文700字完美版

特殊的礼物作文700字失败乃成功之母。只有雨过天晴才能见到彩虹，失败就是这特殊的礼物。犹记得那次考试，开考前，我得意洋洋，考试时，我把题目一扫而过，然后迅速在试卷上写下答案，也不再验算，还心想：这次考试我必然考满分，甚至年级第一，心中是那么的开心，还时不时发出“哈哈！”的声音。过了一天，考试成绩出来了，当老师报出我的成绩时，老师故作玄虚，我自以为是，以为考了满分，趾高气扬地走到讲台上，轻视了一下全班的同学，再望了望自己的试卷。“89分”这个鲜红的数字浮现在我的眼前，我看到这个分数吓了一跳，顿时呆若木鸡，心中的高兴化为子虚乌有，手在不停地颤动，脸上涨得通红，我的心漠然，仿佛停止了跳动，我好想找个地钻进去。来躲避这尴尬的场面，但事已至此，我只好硬着头皮上去接受。我把试卷拿到位置上时，我用红通通的眼睛扫了一下，发现原以为对的题目被无情地烙印上了一个鲜红的大“×”，我的心中是多么的不甘心，原本可以考到满分，而如今却只考了这么少，但这世上并没有后悔药，做了就无法后悔，我想，这就是社会的残酷了吧！但我并不后悔，这一次考试反而是一件特殊的礼物，没有它，就没有下次的成功。我望了望窗外，看到了蓝天一隅的杨柳树，我的心情逐渐恢复，心中也宽慰了许多。窗外的鸟儿，它们叽叽喳喳，仿佛在对我说：“你的失败，就是一份老天给予你的特殊礼物，加油！” 小鸟的话，激励了我。此后，我总结经验，终于在期末考试中取得优异的成绩！是啊，人生就好似这样，在暴风雨多次挫折下，我们并不能低头，因为在此放弃，就会在学海的逆流中丧失了自己，其实，一切命运都掌握在我们的手中，只有自身的不懈努力，才能从这学海的逆流中重回正轨。再望了望窗外，天依旧那么蓝，地依旧那么硬朗，我的心也释然了！

幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》

幼儿园大班语言活动教案《新年礼物》大班语言活动教案《新年礼物》适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意分角色表演简单的故事情节，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园大班语言活动《新年礼物》教案吧。活动目标： 1.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 2.愿意分角色表演简单的故事情节。 3.通过动物间礼物的相互赠送，体验小动物们的关心、懂得关心和体谅别人。 4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备： 1.课件《新年礼物》。 2.故事中小动物和礼物的图片。活动过程：一、回忆自己在新的一年里收到的礼物。提问： 1．在即将过去的一年里你收到过谁的礼物呢？ 2．想一想，你什么时候收到？喜欢吗？为什么？ 3．请小朋友们介绍一下自己最喜欢的礼物。二、第一次讲故事《新年礼物》。 1．师：小朋友们收到礼物，都很开心。那新年到了，森林里的小动物有没有收到礼物呢？我们一起来听个故事，叫《新年礼物》。 2．教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。（1）出示熊伯伯的图片，说：新年快到了，小动物们收到了自己的礼物。，你们想知道是

什么吗？（2）师：故事里送礼物的人叫什么名字？（熊伯伯）他是做什么工作的？（邮递员）（3）熊伯伯给谁送的礼物？分别送给了谁呢？请小朋友说说故事中有哪些小动物，它们收到的礼物的名字？（4）为什么小动物收到礼物时高兴地叫来呢？三、幼儿再次欣赏故事。 1.讨论故事里的小动物的礼物是什么？（结合课件） 2.教师边讲述，幼儿轻声地跟着讲述。提问：（1）当熊伯伯送完礼物以后，看到绿色的大邮袋空了，熊伯伯的心里有什么变化？（难过、没人关心她……）（2）熊伯伯到家的时候发生了一件什么事情？（看到一个好大的礼盒，自己收到了礼物，很开心。）（3）你知道熊伯伯得到的是一件什么礼物吗？（一辆崭新的自行车）（4）这时候熊伯伯的心里有什么变化呢？幼儿讲述。（开心、高兴、感到幸福）。（5）你认为故事里谁收到的礼物最好？自由讨论：全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？教师小结：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的为小动物们送信、送礼物，小动物们收到快乐的同时，能体谅熊伯伯的辛苦，老师相信小朋友们也会做得很好，体谅身边关心我们的人。四、分角色表演故事。五、说说给谁送礼物。 1．师：那我们来想想过年时给谁送礼物吧？你们先进行小组讨论。想想要送他什么礼物，为什么？并请小朋友们呆会用“我要送给谁什么东西”来告诉老师，并说说自己为什么想要送给他这个礼物。 2．师：小朋友们真棒，想出了这么多这么好的礼物，我相信收到的人一定会很开心的。以后，我们可以利用游戏的时间来制作一些小礼物。小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物

大班科学教案：《礼物》

大班科学教案：《礼物》活动目标： 1.在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。 2.能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。 3.乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。活动准备： 1.PPT 2.分组操作材料：礼物与动物的图片活动过程：（一）情景创设，导入活动。 1.今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧！ 2.过生日我们可以做些什么事？（二）集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相 1/3

关经验。导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢？让我们一起来看一看。情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物？情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么？情景三：母鸡有什么本领呢？想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢？小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。（三）分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。 1.情景四：讨论动物的本领。又来了几个小动物，他们是谁？会送些什么礼物？ 2/3

2．幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。 3.集体展示并交流：理解动物与物品的关系。（四）表达祝福，理解礼物的意义。情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。延伸活动：用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢？小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物！ 3/3

二年级作文“特殊的礼物”

二年级作文“特殊的礼物” 想必各位小朋友都曾收到过不少礼物吧，但是你们受过最特殊的礼物是什么呢?下面是小编为大家收集的以“特殊的礼物”为题的作文，希望大家喜欢。在我的童年中，曾多次收到过礼物，但是，我觉得我收到的，最珍贵的就是我10岁那天弟弟那一句让我感动的话。那天是我的10岁的生日，爸爸送给我一个爱心靠背，爸爸说要让我学会感恩;妈妈送我一大口袋学习用品，妈妈说要让我好好学习;外婆送我一套书，说是要我在书中寻找一些乐趣;外公则送我一个大大的三层蛋糕，并祝我生日快乐，阿姨送我...... 那天我心情很好，我却看见弟弟一个人站在墙角发呆，我见了便走过去问：“你今天是真么了呀?怎么不高兴呢?那里有你最喜欢吃的生日蛋糕，你怎么不去吃呢?你平时不是很喜欢的吗，你今天真么了哟?”说着，我用手摸了摸弟弟的额头，嘀咕道：“你今天不发烧呀，是不是发了神经病呀?”弟弟满年不高兴地说：“今天，是你的生日，我......我什么也没有给你买，我本想去给你买礼物的，可是我这点钱你知道的就连一颗漂亮的发夹都买不到。” 我感动地说：“原来就为了这点事呀!我还以为什么大不了的事呀!我不会生气的。只要你以后尊敬爷爷奶奶就行了。”说完弟弟又恢复了往常的活泼。我觉得这个生日过得真有意义呀!弟弟你真的长大了呀!连说的话都这么好听呀! 我梦寐以求得到一本《女生小小》这本书，我跑遍了书店就是买不到。我过生日时，有好多好朋友到我家来给我过生日。他们有的送玩具，有的送糖果，还有的送蛋糕……可是这些都不是我想要的。我被这个盒子的包装迷住了：黄的蜡纸上点缀着许多花。我的手准备去拆的时候，突然，一只手按在了这个盒子上，“小姨，你干吗?”我说。小姨说：“你想猜猜这里面是什么吗?”“不就是和他们一样的玩具、零食嘛!”我脱口而出。“恭喜你回答——错误!”幽默的小姨说。小姨一直在吊我的胃口，我不耐烦的说：“到底是什么呀!”小姨说：“你想要什么?”“书!”小姨说：“是不是书能开阔你的视野，拓展你的知识，你才喜欢它呀?”“呦，小姨你可真棒!”我怀着好奇的心，把那个盒子打开了，“哇!”我激动地说。顿时，我的饿眼睛里好像什么也没有了一样，只有那本我梦寐以求的《女生小小》，我就像枯草好几年都没喝水了一样，如饥似渴的读了起来，直到读到第二十几页，我才发现周围的朋友们都莫名其妙的看着我，我给他们做了解释…… 小姨啊!你送我的这份生日礼物太特别了。我终于得到了我期盼已久的《女生小小》。

幼儿园小班科学活动教案：礼物

幼儿园小班科学活动教案：礼物设计思路：这是一次幼儿尝试从不同角度观察事物进行分类的数学活动。小班幼儿的分类特点是能按物体的一种外部特征（颜色、形状）或量的差异（大小、长短）进行分类；会从一堆物体中把具有某一特征的归并在一起。我班幼儿已初步学会从明显的特征进行分类，而对隐性特征比较忽略。根据本班孩子分类水平和特点，我设计了这次活动，孩子可以自由地组合分类对象，形成多种分类结果，有意引导观察隐性特征，有助于求异思维能力的发展。本次活动采用探索型的学习模式。以“礼物”为主线，学习分类，分享参加数学活动的愉悦。活动开始，我提供了各种玩具和幼儿一起观察、操作，激发他们动手分类的愿望。然后提供材料让幼儿在操作摆弄中积累感性经验，为理解和掌握本次活动内容作必要的心理准备。分类的材料是幼儿日常生活所熟悉的，结合其特点能从不同角度进行分类，并根据幼儿的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明显的特征（颜色、大小）分；能力强的可以按隐性特征（有没有籽、口袋等）分，满足不同层次幼儿的发展水平，提高小班孩子观察和操作的兴趣。同时，老师能有的放矢地指导不同能力的幼儿，鼓励孩子大胆操作，共同交流，发现礼物的多种分法，促进了求异思维能力的发展。最后的制作礼物成为幼儿迁移经验，提升了认识。材料丰富又有层次性，让孩子自由组合，大胆探索。初步尝试二维分类和二级分类的探索，激发孩子参加数学活动的兴趣。活动目标：在数学游戏中，尝试从不同角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣及求异思维。活动准备： 1. 礼物口袋（各类大小、颜色、形状各异的玩具）、操作板15套 2．分组操作材料活动过程：

“礼物说”APP用户体验分析

礼物说APP个人体验报告前言去年冬天，小九同学被邀参加一个老同学的生日party，这位老同学和小九有过“同床”之情（是男的，别想歪了），高中毕业后就没再见过面，所以这次一定要去看看他，但是给他买点什么作为生日礼物呢，小九同学可是真费了脑经。最后还是很遗憾的送了他一个很没创意的东西——杯子，这件事对于有极其强烈的创新情怀的小九来说是个不小的打击，为什么选个礼物就这么难呢？前几天，小九同学在某科技资讯类网站上看到了一篇文章，文章介绍的是一款做礼物推荐的APP——礼物说，因为有了上段所述的经历，小九同学便下载了这款应用，试用了几天之后，基本摸清了这款APP，在这里和大家分享一下。体验概览产品版本机型环境体验人礼物说V2.5.3 MIMU JHACNBL2.90 天明小九第一印象——视觉体验

小九对于礼物说的界面视觉体验概括起来只有四个字——简约温馨。三个主导航页（首页、分类和我）的设计都遵循了一个原则：简单整洁而又温馨浪漫，就像一个有品位的人穿了一身有品的衣服一样，礼物说是一款以讲故事的方式向用户推荐礼物的APP，人们之间赠送礼物本来就是一件很温馨浪漫的事情，这种设计风格很好的体现的这款产品的“气质”。此外，单色设计是近几年比较流行的一种ＡＰＰ视觉设计风格，这种单色设计既可以很好地帮助用户记住产品并且产生情感注入，又可以使得产品中每个页面的风格相一致，提升用户体验，礼物说运用了绯红色（＃f84e4e）作为产品主色调，很符合其温馨的产品“气质”。功能模块送礼攻略

送礼攻略每天都会更新（每天６条左右），每一条都是以一个主要专题展开，专题下面会有相应的具体礼品推荐，每个礼品都是以一段介绍文字加几张图片来展示，同时会标明价格，如果要购买礼物或者了解礼物更详细的信息，可以点击“查看详情”，这时便会跳转到淘宝店或者天猫商城进行后续交易，也就是说，礼物说只是一个展示推荐平台，而最后的交易支付是在第三方平台进行的（题外话：电有子商务从诞生到现在，其模式一直在不断创新变化，很多电商平台也在不断地变更自己的经营策略，一些垂直型电商网站（如以前的当当＼亚马逊）在做大以后都向水平化转型，这种模式看似给了消费者更多的选择，而实际上我们的选择却变得更加困难。有困难就会有创新，像礼物说这样的导购类网站在一定程度上解决了这个问题，通过专注某一细分领域，向用户提供有价值的购物推荐，而自身并不参与面对消费者的支付交易活动，这种新型的模式可以在每类商品上复制，小九觉着，如果每类商品都有一个专业的导购网站的话，将会有效的降低我们的购物选择恐惧症的病发几率。）分类选礼物

特别的礼物阅读答案

特别的礼物郁葱译早上，阿尔琼被收音机定时的7点新闻闹醒。他摸着旁边空空的枕头，才想起妻子出差了。玛洛比此刻正在奥兰多，她早就起来了，但她怕打扰丈夫阿尔琼休息，一直等到7点才拨通家里的电话，因为今天是他的生日。结婚27年了，她从未忘记过。不能与丈夫一起庆贺他的53岁生日，她感到很遗憾。好在今天晚上她就可以回家了。电话响了，阿尔琼拿起听筒。祝你生日快乐!电话另一端唱道。谢谢你，亲爱的。你还好吗?你什么时间回来?所有的话都一下涌到阿尔琼的嘴边。我一切都好。我乘坐的航班晚上7点28分到菲尼克斯，8点半就可以到家了。记得给药店打电话给你送药，你的药明天就该吃完了。回家后，我与你一起到外面吃晚饭。啊，太好了，他说，我一直想去昌德尔大街上新开的巴西餐馆品尝一下那里饭菜的味道呢。玛洛比最后还提醒他别忘了按时吃药，因为她仍然认为他什么都不能自理。他像往常一样，吃过早饭后就把药服了;他的心脏随时都会出问题。医生说他需要做心脏移植手术，而且越早越好。他已经在全国心脏移植登记名录上等待了两年。他每天都随身带着呼机，因为很快就该轮到他得到新的心脏了。很久以前，在一个要好的朋友因肾脏衰竭而死亡后，他和玛洛比就签约死后将器官捐献出来。就在他要出门时，女儿希卡来电话祝他生日快乐。她现正在旧金山的大学学医，她是他的骄傲。下午，医院的一名护士来电话，说他们得到一个好消息——有心脏了，今天晚上就可以做移植手术。终于等到心脏了，他异常兴奋。护士告诉他，心脏正在送来的路上，他必须到医院办理入住手续。他赶紧给妻子打电话，可她的手机关机。可能正在回家的路上。于是他给她留了一条短信：玛洛比，你一定不会相信，我得到了最好的生日礼物。医院说他们为我找到了一个心脏，并马上要做移植手术。晚上吃饭的事只好取消了，我们以后再吃。医院见。然后，阿尔琼又给他最要好的朋友沙姆打了个电话，沙姆坚持放下工作陪阿尔琼去医院。阿尔琼住进医院之后，医院就为他开始做手术前的准备工作。现在就等着心脏送到后就进手术室了。得知阿尔琼要做心脏移植手术的消息之后，其他好几个朋友也都急忙赶到医院。沙姆也已去机场接玛洛比了。女儿明天上午就到。晚上7点45分，护士来说，心脏已经到了，正在送往医院的路上。手术很成功。真是奇迹，他的身体对新心脏没有任何排斥。阿尔琼慢慢开始从手术的麻醉中醒过来。他睁开眼，感到嘴很干。护士走到他跟前，问他需要什么。水和我的妻子。他艰难地用嘶哑的声音说。护士给他拿来

幼儿园大班语言活动《新年礼物》教学反思

幼儿园大班语言活动《新年礼物》教学反思《礼物》是一个语言活动，此时正是元旦节之际，大街上张灯结彩，充满了欢乐的气氛，孩子们喜欢感受这种快乐，期待能收到更多的礼物，特别是礼物打开那一瞬间，他们感到非常的满足。《新年礼物》是非常结合幼儿生活的一个题材。《新年礼物》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事。《纲要》指出选材要"贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题，又能拓展幼儿的经验和视野。"在生活中，孩子们都有过新年收到礼物的经验，但是很少小朋友会想到给别人送一份礼物，所以说故事和幼儿的生活比较贴近，又能激发幼儿关心、体谅别人的情感，很有教育意义。在看看、听听、讲讲中理解故事内容环节，这是本教学活动的重难点所在。根据故事情节的发展，我利用ppt逐图展开故事图片，采用分段理解的形式进行。首先，理解故事的前两段。教师边讲述故事边出示邮递员熊伯伯、大松树和小松鼠的图片，讲述完之后教师提问："熊伯伯给小松鼠送来了什么礼物啊？"让幼儿学习讲述句型"熊伯伯给小松鼠送来了小绒帽"。接着，理解第三段。第三段的故事情节和第二段是相似的，由于有了前一段的讲述，幼儿对这一段不难理解，能够比较完整复述故事内容。然后，理解第四段。教师出示小动物和礼物的图片，让幼儿自己说说熊伯伯给大伙送去的礼物，并分析下小动物收到礼物的心情是怎么样的。最后，理解故事结尾。教师讲述完故事以

后提问：小动物给熊伯伯送来了什么礼物？他们为什么要送熊伯伯一辆自行车呢？在这里，让幼儿感受到小动物之间的互相关心、互相爱护之情，自行车正是熊伯伯需要的，它以后每天都可以骑着自行车去送信，多方便啊。这时熊伯伯的心情会是怎么样的啊？让幼儿感受到熊伯伯此时得到大家关心、体谅的喜悦之情。最后进行完整的故事欣赏，并进行了角色表演，加深了对故事的了解及情感体验。整个活动环节衔接自然，幼儿参与积极，基本达到了预设的目标。《新年礼物》这个语言活动主要是要让幼儿理解故事内容，知道合适的礼物能带给别人快乐。通过大家相互赠送礼物，懂得关心和体谅别人。另外还要训练幼儿的说话能力，让幼儿尝试用"邮递员熊伯伯给谁送来了什么礼物"和"我想送给谁什么礼物"这两个句型来说话，培养幼儿的语言表达能力。现在正值新年来临之际，我觉得所选材料和生活比较接近，符合大班小朋友学习。在这次活动中我准备得比较充分，预先画了故事图片、各种礼物的图片，还做了各种小动物的头饰等等。我相信只有准备充分，才能把一堂语言课上好。活动时，我围绕"礼物"这个问题展开叙述，幼儿对"礼物"很感兴趣，发言也很积极。接着让幼儿听了"新年礼物"这个故事后，让他们说一说故事中有哪些小动物，他们收到了什么礼物，再让幼儿用"熊伯伯给谁送来了什么礼物"这句话来说一说。在这里，大部分幼儿说得很好，个别能力较差的幼儿说得不够完整，看来这里是本节课的一个难点，以后

从赠送礼物说起

从赠送礼物说起作为一个社会中人，我们通常都要在逢年过节或好友过生日时选送些礼物给对方，用以表示一下自己的心意。其实，不仅个人交往如此，国家之间的交往也是如此。最近，我正在读《国有病，谁买单》这本书。书中就讲述了英国人为了给大清国的乾隆皇帝祝寿，在送什么礼物上很费一番脑筋的故事，非常有趣。不过，通过这个故事也让我发现一个现象：如果说个人送礼能反映一个人的格调和经济实力，那么国家送礼不仅能反映出领导人的品味，还能反映出一个国家的科技工业水平。 3年，英国计划派马戛尔尼勋爵带领英国使团来大清国访问。马戛尔尼为了送上一份精美的礼品多方征求意见，最终一份写有六百件礼品名字的礼品清单出炉了。这些礼品一共有19宗、总计600件左右。它几乎包含了当时英国国内所能生产的一切产品。在科学仪器方面有天体运行仪、地球仪、赫歇耳望远镜、帕克透镜、气压计等；在工业设备方面有蒸汽机、棉纺机、梳理机和织布机等；在生活用品方面有吊灯、座钟、机织布料、韦奇伍德瓷器、用特种钢制作的刀剑和热气球等，还有一辆带有减震装置的马车；在军事装备方面那就更多了，有榴弹炮、迫击炮、卡宾枪、步枪、连发手枪等先进武器等等，真是应有尽有。除此之外，还有一艘

装备有110门火炮的巨型战舰的“君王”号舰艇模型。礼品之先进、之丰富简直可以称得上是一个英国最新科技文化成果的小型博览会了。据说这些礼品一共装满了四船。不过，当乾隆帝看过这些礼单后，马上表态了：英国人赠送的礼物就让有关部门收下吧，我们中国人讲究礼尚往来，我大清国在礼品的回赠数量上一定要几倍于英国人。乾隆很大方，他一出手就回赠英国使团大小礼物三千件，显得非常豪爽。那么，这么多回赠的礼物都是些什么东西呢？让我们看一看当时的礼品清单就知道了，这些礼品主要是丝、绸、绒、瓷器、玉器和工艺品。除此之外，还有茶叶、猪、牛、羊、哈密瓜、冰糖、稻、谷等等。在数量上，乾隆的回礼至少是英国礼品的五倍，这种大手笔也许只有乾隆皇帝才能做出来。它充分地展示了天朝大国的风牌。有资料说，英国人用了七艘大船才把这些礼物运走。不过在我看来，乾隆回赠英国的国礼数量不少、价格不菲，出手确实大方，也很有实用价值。可惜的是，这些礼品既不是近代工业成果、也不具备近代科技含量，和马嘎尔尼带来的礼品相比，双方完全不在一个档次上。我们只是在数量上占了上风，以数量取胜。其实，这个送礼故事也恰好反映出当今中国和现代西方发达国家之间的真实现状。我们出口一亿件衬衣才能换来一架波音飞机，我们出口一船的货物

优秀作文特殊的礼物

开头：1、礼物，是一种祝福，是一种心意，我送出过一份特殊的礼物。这份礼物是送给xxx的，至今，我都难以忘怀。 2、一提到礼物，大家一定会想到贵重的珠宝、精致的手表、令人喜爱的八音盒……但是，我送出的那份礼物却有点特殊。 1、在去年下学期，我在期中考试中，我的英语只考了50分，妈妈得知此事后两眼噙着泪花，她伤心极了。可能是因为爱吧，妈妈没有打我；可能是因为爱吧，妈妈没有批评我；可能是因为爱吧；妈妈在私下默默的鼓励我……从此以后，妈妈常对我对我说了一句话是“孩子，努力吧，只要肯下功夫，成绩就能考好” 放学回到家中，我就开始复习我以前学过的全部英语知识，预习课外和课内的全部未学知识。在考试的那一天，我早上五点就起来了，看着英语书上的单词，大声地朗读着，我在心里暗暗告诉自己：一定要把期末考试考好，当做礼物送给妈妈。爸爸妈妈为我付出那么多，我不能让爸爸妈妈失望。在考试中，我认真地读者每一道题，先做会做的，全部做完后，再做不会的。我还吹毛求疵，只要有一点不对，我就划掉重新再写一遍。做完全部以后，再在演草纸上，把卷子再做一遍，直到收卷为止。功夫不负有心人，过了几天，学校开散学典礼，我得知我的成绩比我想超过的人的成绩都要好。回到家以后，我将这份“特殊的而有用金钱买不到的礼物”送给了妈妈，妈妈的脸上露出了笑容，开心的说：“不错，继续努力，妈妈就知道你不会让我失望的。”，她紧紧地抱住了我，直到过了两分钟，她说了句：“你在妈妈心中永远是最可爱的女儿。”妈妈激动地把我的脸摸了又摸，而我的心情也异常兴奋。因为上次的那个考试，妈妈以为我的英语以后会越来越差，但我用我的努力来证明了妈妈的担心是多余的。 2、奶奶生日那天，爸爸妈妈早就定好了给奶奶的礼物，可我送什么给奶奶呢？我可没有那么多钱给奶奶买贵重的礼物呀！我想来想去，终于有了主意。我在电视上看到一个既简单又有营养的菜，这道菜的名字叫做“糖水番茄”既能提高我的厨艺，又能表达我的一片心意，奶奶一定会高兴的。说干就干，我拿来两个大大的番茄，又找来菜板，水果刀，糖罐和一只塑料碗，。我先拿冷水洗番茄，洗了又洗，直到我认为他们已经被洗得干干净净为止。我将洗好得 2 只番茄放在菜板上，拿起水果刀将他们平均分成16 分，有一些汁水立即流了出来，真馋人！我直流口水，然后将16 瓣小番茄均匀地摆成花的形状，，嘿他们可真像一朵盛开的鲜花！这朵“番茄”花可真是漂亮，最后我往番茄花上撒了一点点白沙糖――我知道老年人不宜多吃甜食。就这样，我给奶奶的礼物――－“糖水番茄”也就做好了。奶奶生日那天，我把我亲手做的食品从包里拿出来给奶奶品尝，奶奶高兴地说：“这是一份特别的礼物，味道真是不错，梓轩，你真是我的好孙子。”“奶奶，你夸我了，如果你喜欢吃，我以后每次都帮您做。”奶奶连说：“好，好”。看着奶奶那么爱吃我做的“糖水番茄”，我的心里美滋滋的。 3、12月8日是妈妈的生日，我心里嘀咕着：该送什么给妈妈呢？突然，我急中生智，妈妈平常不是最喜欢艺术类的工艺品吗？想到这儿，我就情不自禁地想起了纸鹤风铃，可是我又不会做纸鹤风铃，怎么办呢？突然，我想起了邻居小梅，要知道她可是做艺术品的高手，大家都叫她“手工大王”，我邀请小梅到我家，一起帮我做纸鹤风铃了。来到我家，我把做纸鹤风铃的材料拿了出来。我问小梅第一步要做什么，她不慌不忙地说；“我们要先把纸裁成正方形的。”我听她这么一说，便左手拿纸，右手拿小刀，一本正经地裁了起来。忽然，小刀趁我不注意时，向我的皮肤猛地攻击了过去，我顿时感觉到无比的疼痛，可转念一想：这种付出是有价值的，只要妈妈开心，我也高兴了。所以，我咬咬牙，强忍着没大喊出来，又继续裁纸了。纸都裁好了，小梅手把手地教我折千纸鹤，就这样，我们俩折出了一只，两只，三只……千纸鹤。折完千纸鹤后，我拿出早已经准备好的针线，将千纸鹤一只只地串了起来，并绑在一根塑料管上，最后再挂上铃铛。我本以为已经大功告成，可小梅却说：“这样心意还不够，要挂上你妈妈的照片，这样心意才算足。”我一听，觉的有道理，就将妈妈的照片挂上了。妈妈回来了，好时机到了！我忙拿着纸鹤风铃，我迈着缓慢的脚步轻轻地走到了她的面前，拿着纸鹤风铃微笑着对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！祝您生日快乐！”当她听到了这句令她感动的话时，立刻转过头来，二话不说，泪水在眼眶里直打滚，妈妈的心情是多么高兴啊！就在这时，她紧紧地抱住了我，直到过了两分钟，她说了句：“你在妈妈心中永远是最可爱的女儿。”妈妈激动地把我的脸摸了又摸，而我的心情也异常兴奋。结尾：1、礼物，不在于他有多贵重，而是你在这份礼物上，用了多少精力。 2、我从中悟出了一个道理：金钱不是最重要的；送礼物不是越贵越好，而是越真诚越好。

大班语言活动教案寄给爸爸妈妈的礼物

大班语言活动教案寄给爸爸妈妈的礼物活动目标： 1、大胆尝试用自己的图像表达对家人的祝福。 2、感受新年来临的快乐，充满期待的准备给家人的礼物。活动重点：用自己的图像表达对爸爸妈妈的祝福。活动难点：在为家人准备礼物的过程中感受新年的快乐和家人之间的幸福。活动准备： 1、家长的新年祝福、《爸爸妈妈喜欢的礼物》调查表。 2、教师范例、信封、信纸、邮票及幼儿操作材料。活动过程：爸爸妈妈的祝福期待新年： --我们的天气预报记到那天了？还有几天就是XXXX年了？新的一年就要来了，什么是新年呢？（幼儿自由交流新年）--教师小结：新年就是………（依据幼儿的回答总结）爸爸妈妈的祝福--新年就要到了，爸爸妈妈给你们带来了新年祝福，想知道什么祝福么？ --师幼共同读信。 --小结：这里还有好多爸爸妈妈的信，他们祝福我们健康快乐，学很多本领，能帮助别人……寄给爸爸妈妈的礼物其实我们的爸爸妈妈也辛辛苦苦工作了一年，还带给我们这么多的祝福，你们觉得幸福吗？那我们要怎么样感谢爸爸妈妈呢？（幼儿交流）老师想送给我的爸爸妈妈一件新年礼物来感谢他们，你们知道是什么吗？（幼儿观察范例并交流）那你们想送什么新年礼物给爸爸妈妈呢？（幼儿交流）等等就请你们把自己想送给爸爸妈妈的礼物画出来，要又清楚又漂亮，爸爸妈妈一看就知道是什么礼物。然后我们把它装进信封寄给爸爸妈妈，让他们过一个快乐的新年，好吗？幼儿操作，教师引导与过程性评价--关注幼儿能否用自己的图像清晰的表现给爸爸妈妈的礼物。 --关注幼儿表达的形式是否能多元化（如：物品、事件、语言）--关注幼儿绘画好后能否与同伴、老师讲出自己的理由。活动延伸：去邮局邮寄礼物与爸爸妈妈一起看信，过愉快的新年。

幼儿园大班科学教案《礼物》含反思

幼儿园大班科学教案《礼物》含反思大班科学教案《礼物》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解，在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验，乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义，快来看看幼儿园大班科学《礼物》含反思教案吧。活动目标： 1、在猜猜、找找、说说的过程中了解动物与生活中常见物品的关系，获取初浅的科学经验。 2、能在集体面前大胆表述，积极发表自己的见解。 3、乐意用自己的本领表达对朋友的祝福，体验礼物的意义。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。活动准备： 1、PPT 2、分组操作材料：礼物与动物的图片活动过程： (一)情景创设，导入活动。 1、今天是狮子大王的生日，让我们去参加他的生日派对吧! 2、过生日我们可以做些什么事? (二)集体讨论，观看PPT：想想、猜猜，获取动物与物品的相关经验。导入语：今天狮子大王过生日，森林里的小动物会送什么礼物给他呢?让我们一起来看一看。情景一：猜一猜奶牛会送什么礼物? 情景二：想一想蜜蜂会送什么礼物，为什么? 情景三：母鸡有什么本领呢?想一想母鸡会用鸡蛋做了哪些不同的礼物呢?

小结：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母鸡把鸡蛋做成各种各样的蛋制品。他们都用自己的本领，做成礼物送给狮子大王。 (三)分组操作：找找、说说，分析动物与物品之间的关系。 1、情景四：讨论动物的本领。又来了几个小动物，他们是谁?会送些什么礼物? 2.幼儿分组操作并交流：配对游戏找一找，分析动物与物品之间的关系，并进行配对。 3、集体展示并交流：理解动物与物品的关系。 (四)表达祝福，理解礼物的意义。情景五：小鸟用清脆的歌声作为礼物，送给狮子大王。延伸活动：用自己的本领表达祝福，进一步理解礼物的意义导入语：小动物们能用自己的本领作为礼物送给狮王，那你们有什么本领可以送给狮子大王作礼物呢? 小结：小朋友，其实礼物不需要有多么贵重，只要你用心去准备，用自己的本领去表达祝福，这就是送给别人最珍贵的礼物! 教学反思：幼儿通过活动了解了赠送礼物和接受礼物的相关礼仪，并懂得了与他人分享的快乐，活动难点基本解决，活动重点如果设置一个情感体验的环节就更好了。小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息，情感，意愿