新国家标准指导下英语专业听力课堂教学初探

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作者：章国建

来源：《都市家教·上半月》2016年第12期

【摘要】新国标的制定，为英语专业的发展指明了新的方向，同时也给高校中从事英语

专业教学的教师进行教学创新和改革的机遇，为英语专业的发展提供了契机。本文将从新国标对于英语专业听力课堂教学的影响来探讨英语专业听力教学改革和发展。

【关键词】新国标;听力教学;改革;创新

【Abstract】The New National Standards for English Major ， the guidance for the development of English Major provides great opportunities for the innovation and development for English teaching in College . Listening teaching will be discussed in the following passage on the influence of the new national standard in the practical teaching.

【Key words】New national standards ;listening teaching ;reformation ;innovation

在教育部高等学校外国语言文学类教学指导委员会各位专家的领导下，制订了英语类本科教学质量国家标准。该标准旨在培养英语专业学生扎实的英语语言基础知识和熟练的英语语言运用技能、系统的英语文学知识和较强的文学鉴赏与批评能力、较丰富的多元文化知识和较强的跨文化能力。英语听力是英语专业的基础课程，长期以来，尽管英语专业学生花大量的时间和精力在英语听力训练上，但却没有达到预期的效果。笔者通过近些年的教学实践，总结出英语听力教学中存在的以下问题：

一、传统听力教学的问题

1.孤立的教学模式

传统的英语专业教学将各项英语语言技能分割成了听说读写译等若干部分，每一部分分化成单独的一门课，教师和学生在教学过程中针对该部分技能进行有针对的训练。

在听力课堂中，任课老师对于学生的听力能力有较多的强化练习，主要以教材为依托，采取听练核对答案的模式来增强学生听力的训练，课堂上基本上不会涉及其他技能。

2.应试为目的的评价体系