【学霸分享】2016年北京邮电大学行政管理考研专业课真题重点解析.

复习经验经验指导：

1、抓住重点，快速复习

2、建立框架，系统复习【状元集训营】2016年北京邮电大学行政管理考研《行政管理学》

核心重点讲义

—————育明教育安老师解析

第一章导论

行政管理的概念。

行政管理主要是指国家各级政府部门在执行法定职能及具体运作的过程中，对于所经历的程序，环节，以及所处理的的事项和解决的问题等一系列的管理活动。

美国的首先把行政管理学把为一门独立的学科的情况原因。

１）与欧洲各国相比，美国立国较晚，历史还不太长。因而较少受旧传统的约束和影响，不那么保守，容易发挥在发展资本主义的条件下优越于封建社会的创新，进取精神。在新学科的建设方面，也就较少框框，包袱，敢想，敢闯。

2）美国作为后起的资本主义国家，与老牌资历本主义国家相比，科学技术和工商业都很发达。于工商管理的研究可以说是一马当先，那是资本主义竞争所造成的。科学管理也首先用于工商管理，促进和加速了行政管理学这门新学科的建立。更重的是经济发展强烈呼唤行政管理改革。

３）美国依孟德斯鸠三权分立学说建国，实行立法，司法，行政三权分立。可是，在实际运作中，强总统制较为突出，行政权力和行政作用不可低估，人们通常比较容易集中注意力于行政方面，并在行政方面多下功夫，包括对行政管理改革的研究。

４）美国政治学和法学方面，有一批重量级学者，在酝酿和创建行政管理学的早期，起了决定性的积极作用。威尔逊被认为是开行政研究先河的先驱者。

我们把研究行政管理学的视野放宽一些，需要注意的是：１）学科的结合性要求吸收邻近，边缘，相关，交叉，渗透学科，如政治学，经济学，法学，社会学，心理学，教育学，领导学，财政学和新科技等知识。这是学科发展的需要。

2）在同类即管理类学科中，尤其是管理科学和企业管理许多新的理论观点和实践经验颇有可以相通之处，应对他们的发展动态密切留意，从而受到启发。如果知识管理便的兴起便是一例。

3）学科的国际化使我们大开眼界，看到各国学者的意见和经验，可大参考借鉴。我们实行洋为中用，人家也在实行中为洋用。国外出现孙子兵法管理学派也不奇怪。

4）学科的应用性决定了我们必须贯彻学以致用的原则，从实际出发，在弄清国情的基础上建设和发展这门学科。

行政管理学研究的对象/内容/方法。

1）对象。我们研究的是行政组织的构成/运作/执行过程和效果，以及内部管理等客观规律。第一，作为国家权力机关的执行机关，国务院和各级政府是行政管理的主体。第二，国家和社会的法定公共事务和政府内部事务是行政管理的客体。第三，公共管理必须共同遵守民主法治这一根本原则，行政管理更要率先示范。第四，行政管理关系到国计民生，对国家和社会的发展有重大影响。工作必须积极到位和积极有效。

2）内容。行政管理学是由行政管理的基本范畴和原理所构成的基本逻辑体系。这些基本范畴和原理随行政管理实践的发展而不断补充和丰富；其内在联系也随行政管理的不断深入而逐渐为人们所提示。因此，行政管理学的研究是不断变化和发展的，并不断深化和发展，其理论体系也随之不断变化和日趋完善。基于对行政管理学的研究对象的理解，行政管理学的研究内容主要包括：一行政管理学是一门科学。二行政管理是在一定基础上的上层建筑。三行政管理是由主体发动而作用于客体的有序管理。四行政管理是一个管理公共事务提高公共活动的活动过程。五行政管理的顺利进行并达到预期目标，必须获得必不可少的保障。六行政管理要有效地为经济基础和国家政权服务，其本身必须充满活力和富有效率。七行政改革已成为世界潮流，各种改革模式相断出现。八现代高科技在行政管理过程中的广泛运用，使现代行政管理在低成本和高效率等方面发生了重大变化，推行电子政务已成为现代行政管理学着力研究的重要内容。

3）方法。研究方法的指导思想是马克思主义的辨证唯物主义和历史唯物主义，坚持理论

联系实际的原则，力求做到有的放矢和求事求是。

行政管理学在中国的发展。

一。20世纪30年代即已引进的行政学。但在当时时代，未产生广泛的社会影响，也未造成学科研究的强势；虽是新生学科，但发育不全，步履维艰。

二。解放初期的行政组织与管理及中断。20世纪50年代，由于高等学校院系调整和学科建设认识上的偏颓，行政管理学的有关专业和课程被取消，该学科的研究和传播也随之中断。

三。改革开放以来的行政管理学。党的十一届三中全会开始了社会主义建设的新时期，随着经济建设的发展和改革开放的深入，行政管理的重要性和行政改革的迫切性日益鲜明地摆在人们面前，也因此推动人们对行政管理学的重新认识。在往后的20多年里，我国行政管理在恢复重建的同时获得迅速和健康的发展。

行政管理本土化的必要性。

1）行政管理本土化要求的提出，是合乎客观规律的事情。但是在一般习惯上，常需要不断的提醒，有时甚至还要郑重其事地大声疾呼，才能引起注意和予以重视。否则，往往可能脱离实际到极其严重的程度而难以自拔。

2）马克思主义的普遍真理尚且必须同中国的具体实践相结合，那么，对于引进学科需要中国化或本土化的问题，也就不言而喻了。

3）中国特色的社会主义肯定是理论联系实际创新典范，全国人民正满怀信心继续为之努力奋斗。因此行政管理必须本土化的问题，也就迎刃而解了。

行政管理应为实现战略目标服务。既然行政管理应为实现中国特色的社会服务，那么对中国行政管理学的学者来说，便不能仅以掌握引进学科知识为己足。而是很有必要对中国特色社会社会主义的方方面面有较多和较深的理解，才能有具体针对性地做好服务工作，不致文不对题，格格不入。始终严格按照实现战略目标的要求去做。在建设和发展中国特色的社会主义义的康庄大道上，要实行民主行政，依法行政和科学行政。

以科学发展观实现行政管理学。

第一，科学发展观的第一要义是发展，因而必须坚持把发展做为党执

政兴办的第一要务。实际工作是这样，任何一门学科的建设发展也是这样。

第二，科学发展观的核心是以人为本，要全心全意为人民服务，一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于行政管理，这一点尤为重要。管理就是服务，绝非虚语，毋忘服务的对象是人民。工作和研究的出发点和落脚点就找对了。

第三，科学发展的基本求是全面协调可持续，这是个说起简单做起来极其复杂和困难的事情。这需要实际工作都和研究者通力合作，共襄其成。

第四，科学发展观的根本方法是统筹兼顾，是做到和做好全面协调的不二法门。研究行政管理学要树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展中把握发展机遇，应对风险挑战，营造良好的社会环境，以在工作中有点有面，点面结合，突破重点，推动全面，等等。深入贯彻落实科学发展观，还必须坚持以一个中心两个基本点的基本路线。它是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。四项基本原则是立国之本，是党和国家生存发展的政治基石。从世界观和方法论角度来考虑，以科学发展观来建设和发展行政管理学是完全必要的。我们要在不断加深认识的基础上，不断增强全面贯彻落实科学发展观于生活，工作，学习，研究之中的自觉性和坚定性，并对任何不适应，不符合科学发展观的思想观念坚决加以抵制和转变。对于影响和制约科学发展的突出问题，也要及时和着力解决，以求我们自己和全社会的主动性，积极性的引导到科学发展上来和得到充分发挥。为了使我们的行政管理工作和学科的建设发展更加符合科学发展观的要求，应逐步养成随时密切留意有关论述和实践经验总结的习惯。这是关系到全国民共同事业的头等大事。

行政系统的界线是把行政系统从外部环境中分离出来，又把二者联系在一起，从而使之既相区别又彼此关联的中介环节。行政系统的界线有两种功能；一是抵抗外界环境的干扰，以保持行政系统的独立性；二是过滤来自外部环境的投入和行政系统自身的产出，以维持行政系统的自下而上与运转。

第二章行政环境

行政环境的含义及构成。

一。含义。行政环境是指维持行政系统的生存与发展的要素的总和，它包括外部环境和内部环境。外部环境是指行政系统界线之外的，直接或间接影响行政系统生存与发展的各种

因素或条件的总称。

二。行政环境的构成。根据各种因素性质上的差异，行政环境可区分为自然环境和社会环境两大类。自然环境是指在行政系统界线之外，未经人工制作存在的事物。它包括地球环境和宇宙环境两个方面。社会环境是指在行政系统界线之外，直接影响行政系统活动并决定其兴衰存亡的各种社会因素的总和。社会环境可分为国际社会环境和国内社会环境。行政系统对外部环境的依赖。这是行政系统与外部环境互依性的首要表现，包括：1）行政系统适应外部环境的需要而产生；2）外部环境的需要制约着行政系统及其价值观，目标，规模，结构与行为方式；3）行政系统的物质要素——人财物与非物质要素——信息都要从外部环境输入。

行政系统对外部环境的选择与塑造。这时行政系统与外部环境互依性的又一表现，包括：1）行政系统作为开放系统，必然要从外部环境中接受物质，能量和信息的投入。但不可能接受所有的投入，而必须有所选择，只纳入自身所能接受的部分。2）行政系统不仅选择外部环境，更要设法改善，控制外部环境。通过对外部环境的改善，使之优化；行政系统通过对外部环境的控制，使其按照希望与要求发展。总之，行政系统与外部环境的关系是辩证统一的关系。外部环境创造了行政系统，而行政系统反过来又改变了外部环境。行政系统首先从社会环境中吸收物质，信息与能量，接受社会环境的要求或支持。然后又经过自身的加工，将其转换为路线，方针，政策与具体的行政行为，输出给社会环境，以满足社会环境需要，并推动社会环境发展。

经济环境对行政系统的影响

一。物质生产与人口生产的发展状况对行政系统的影响。

1）生产力的发展状况决定行政系统的存亡和性质。

2）生产力的发展状况制约行政系统功能发挥和部门设置。

3）生产力的发展状况提供了行政系统运行的物质基础。

4）人口的发展状况影响着行政系统的发展战略和人口管理功能。

二。生产关系的与体的经济体制对行政系统的影响。

1）基本的生产关系直接决定行政系统的性质和变化。

2）具体的经济体制影响行政系统的功能配置和运行模式。

政治环境对行政系统的影响。

一。国体直接决定着行政系统的基本性质。

二。政体规定了行政系统的具体形式和地位。

三。政党制度影响着行政系统的稳定性和完善制度。（一党制，多党制，我国是共产党领导多党合作）

四，政治生活的民主，平等制约行政系统决策与招待的民主化，科学化程度。

五政治形势的稳定程度影响着行政系统的运行状态。

六,法律制度规定与保障着行政系统在整个国家机构系统中的地位。七，法律的完善化，科学化程度制约着行政系统运转的协调/规范水平。

文化对行政系统的影响。

一。关于行政系统一般行为的期望对行政系统的影响。

1），不同的国家对行政系统的管理范围有不同的期望。

2）不同的国家对行政系统的输入，输出有不同的期望。

3）对行政系统的认识程度决定群众参与行政输入方式的差异。

二。关于行政系统首脑权力的观念对行政系统的影响。

1）血统论的行政文化认为，行政首脑的权力来自世袭。

2）唯意志的行政文化认为，行政首脑的权力来自超人意志。

3）法治论的行政文化认为，行政首脑权力来自人民委托，并通过体现民意的法律形式予以确认。

三。关于行政系统运行方式的观念对行政系统的影响。

1）行政系统运行方式的人治观念认为，行政系统内外治理的好坏，关键在人，而不在制度。

2）行政系统运行方式的法治观念，又分专制主义的和民主主义的法治观念。

四。关于行政系统道德观念对行政系统的影响。

行政道德是行政系统成员在行政管理过程中所遵循的调整个人之间。个人与行政系统及社会之间的关系的行为规范。它不是通过具有强制性的法律，而是通过社会舆论确立的，它依靠人们的自觉遵守。1）行政道德指导着行政系统成员的政治方向。2）行政道德制约着行政系统成员个人利益的实现程度。3）行政道德影响着行政系统成员的社会地位。

民族环境对行政系统的影响。

一。民族环境影响政府的民族政策及相应的行政机构设置。

二。民族环境影响着行政系统的体制

三。民族环境制约着行政系统权力的行使。

四。民族环境关系着行政系统的凝聚力的大小。

五。中国的民族环境对政府行政系统的影响。1）我国是统一的，以汉民族为主体的多民族国家。我们绝大多数的少数民族都有自己的聚居区，并与各兄弟民族相互交错在一起，形成大杂居小聚居的局面，使各族人民相互影响，融合，建军立了密不可分的政治，经济，文化联系，使中华民族具有强大的凝聚力。2）回顾自秦始皇建立统一的中央集权制以来，历代封建王朝在边远少数民族地区都设置了一些特殊的行政系统。但由于那时存在民族压迫和民族剥削，各民族的地位很不平等，民族环境相当恶劣，中央政府在民族地区所设的行政系统不时遭到各族人民的反抗，冲击。3）新中国成立后，彻底推翻了民族压迫制度，各族人民都成了国家的主人，享有参与国家政权的平等权利，各民族之间没有根本利害冲突，只有一些局部性的不同利益要求，价值观念与生活方式的差异。因此，我国现在各个民族之间基本上是团结的，这为我国行政系统的稳定和功能的发挥创造了良好的民族环境。

宗教环境对行政系统的影响。

一。宗教制约行政系统的机构设置和职权行使。

二.宗教系统推动或妨碍行政系统的管理活动。

自然环境对行政系统的影响。

一。地球环境影响人类文明的形成与发展，制约行政系统的发展模式。

二、自然资源与国土面积影响各国综合国力的强弱，从而制约其行政系统的财力基础与功能发挥。

三。自然资源影响全国经济发展方向与结构，从而制约其行政系统的部门设置与功能体系。四。地理形状影响国家的民族团结，国家统一与行政系统的稳定状况。

五。地理环境制约着政府的国际战略及相应的功能组织。

国际社会环境的概念及对行政系统的影响。

一。概念。国际社会环境是指一国在与外国或各种国际组织交往过程中所形成的，影响该国行政系统及其功能的备种因素的总和，包括国际关系的发展，重大国际事件，战争与和平，国际组织与国际法，及共同关心的其他事务。国际社会环境不仅影响国家行政系统的设立，地位的高低，还制约行政系统权力的行使。

二。国际社会环境对行政系统的影响。

1）国家间的密切交往，影响各国行政系统的职能，政策及机构。

2），重大国际事件的发生，促使各国设立处理这些事件的临时机构。

3）国际社会的共同问题，使各国相应设立了解决问题的职能及机构。

4）国际组织的出现，使各国政府产生了与之对应的职能及机构。

5）国家行政系统的活动还要受国际社会所公认的行为准则的约束和调整，受到规范国家间相互关系的，具有法律约束力的国际法所制约。

创建良好的外部环境

一。创建良好的经济环境。

（一）巩固，发展和完善社会的基本经济结构。

（二）建立，健全符合本国国情的经济体制。

（三）充分调动一切人财物力，发展生产力，提高人民的生活水平。

1）充分合理地开发利用自然资源

2）合理开发与利用人力资源

3）建立科学的微观控制机构。

4）建立科学的宏观控制机构。

二。创建良好的政治环境。

（一）积极稳妥地推进行政体制改革，实现行政系统民主化，科学化与法治化。

（二）自觉地接受人民代表大会的领导和监督，让人民群众的意志和利益在国家行政管理中得到充分体现。

（三）自觉地接受共产党的领导，重视发挥人民政协，各民主党派，人民团体的作用，保证其社会主义方向。

（四）大力推动法治建设。

1）充分利用自己的委托立法权限，根据社会需要，加快行政法规的制定工作，促进国家行政管理的进一步规范化，法制化。

2）自觉按照法律规定对社会进行管理，以公正无私的态度执行法律，真正做到执法必严，违法必究。

3）要广泛深入地开展法制宣传教育，在全体公民中普及法律知识，提高法律意识，促使公民自觉遵守法律，依法维护合法权益。

创建良好的文化民族和宗教环境。

一。创建良好的文化环境。

1）树立民主意识。

2）树立法律意识

3）树立双向沟通意识）

4）树立政绩意识。

5）树立新的行政道德意识。

二。创建良好的民族环境。

1）坚持民族平等，尊重少数民族的政治权利，语言文字风俗习惯。

2）加强民族团结，培养国家民族意识。

3）在多民族国家，解决民族问题的最好方式是实行民族区域自治。

4）积极帮助各少数民族发展经济文化事业，缩小各民族间事实上的不平等。

三。创建良好的宗教环境。

1）实行政教分离

2）保护宗教活动的正当场所有

3）加强行政系统与宗教界的双向沟通。

4）宗教信仰自由与其它民主权利一样受法律约束。

创建良好的国际社会环境。

一。培养行政系统成员的国际意识。

二。反对侵略，反对霸权主义，争取和平的国际环境。

三。坚持独立自主的外交政策

四。坚持和平共处五项原则，积极发展国与国之间的关系。

五。坚持对外开放，加强与国际社会的全方位交流。

3、明确背诵，精确记忆

4、区分主次，结合热点

5、模拟训练，名师批阅

6、押题模考，一战封侯

育明教育权威提示：（按照行政管理专业考研知识点和重要程度，分为以下4个层次掌握进行复习：基础★知识点记忆★★重难点精背★★★押题模考★★★★★）

押题模考，决胜千里，重点要求考生达到精确记忆，次重点能融会贯通，能复述框架，次重点知识点形成体系，以不变应万变。【备注】2015年北京大学行政管理考研状元郑晗寄语：

各位亲爱的学弟、学妹们：

北大是一个梦，一个永远不会醒的梦！要考北大，必须坚韧不拔，同时海纳百川，想尽办法把有利与考试的所有资源都要调动起来。书本知识要扎实，框架要烂熟于心；另外心态很重要。此外，非常感谢育明教育对我的栽培！！

2016年政治考研大纲

思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。

Ⅰ．考试性质

思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论，以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质，并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。

Ⅱ．考查目标

思想政治理论考试涵盖马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、当代世界经济与政治等高等学校思想政治理论课课程。要求考生：

1．准确地再认或再现学科的有关知识。

2．准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断。

3．运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理论是非。

4．运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。

5．结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。

Ⅲ．考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构

马克思主义基本原理概论约24%

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30%

中国近现代史纲要约14%

思想道德修养与法律基础约16%

四、试卷题型结构

与政策以及当代世界经济与政治约16%

单项选择题16分（16小题，每小题1分）

多项选择题34分（17小题，每小题2分）

分析题50分

Ⅳ．考查内容

二、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

（一）马克思主义中国化两大理论成果

1．马克思主义中国化及其发展

马克思主义中国化的提出。马克思主义中国化的科学内涵。马克思主义中国化两大理论成果的关系。

2．毛泽东思想

毛泽东思想的形成和发展。毛泽东思想的主要内容。毛泽东思想的历史地位。

3．中国特色社会主义理论体系

中国特色社会主义理论体系的形成和发展。中国特色社会主义理论体系的主要内容。中国特色社会主义理论体系的历史地位。

4.实事求是思想路线与马克思主义中国化理论成果的精髓

实事求是思想路线的形成和发展。实事求是思想路线的科学内涵。实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓。

（二）新民主主义革命理论

1．新民主主义革命理论的形成

近代中国国情和中国革命的时代特征。新民主主义革命理论的形成和发展。

2．新民主主义革命的总路线和基本纲领

新民主主义革命的总路线。新民主主义的基本纲领。

3．新民主主义革命的道路和基本经验

中国革命道路理论的主要内容及其依据。新民主主义革命的三大法宝。新民主主义革命理论的意义。

（三）社会主义改造理论

1．从新民主主义到社会主义的转变

新民主主义社会的性质和特点。党在过渡时期的总路线及其理论依据。

2．社会主义改造道路和历史经验

适合中国特点的社会主义改造道路。社会主义改造的历史经验。

3．社会主义制度在中国的确立

社会主义基本制度的确立及其理论依据。确立社会主义基本制度的重大意义。

（四）社会主义建设道路初步探索的理论成果

1.社会主义建设道路初步探索的重要思想成果

调动一切积极因素为社会主义事业服务的思想。正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想。走中国工业化道路的思想。初步探索的其他理论成果。

2.社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训

社会主义建设道路初步探索的意义。社会主义建设道路初步探索的经验教训。

（五）建设中国特色社会主义总依据

1.社会主义初级阶段理论

社会主义初级阶段理论的形成和发展。社会主义初级阶段的科学含义和主要特征。科学把握我国发展的阶段性特征。

2．社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领

社会主义初级阶段的主要矛盾。社会主义初级阶段基本路线。社会主义初级阶段的基本纲领。

（六）社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务

1．社会主义的本质

社会主义本质理论的提出和科学内涵。社会主义本质理论的重要意义。

2．社会主义的根本任务

解放和发展生产力。大力发展科学技术。坚持科学发展。

3.中国特色社会主义的发展战略

“三步走”发展战略。全面建成小康社会。实现中华民族伟大复兴的中国梦。

（七）社会主义改革开放理论

1.改革开放是发展中国特色社会主义的必有之路

改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。改革开放是社会主义制度的自我完善和发展。

2．坚定不移地推进改革

全面深化改革。坚持改革的正确方向。正确处理改革、发展、稳定的关系。

3．毫不动摇地坚持对外开放

中国的发展离不开世界。全方位、多层次、宽领域的对外开放。全面提高开放型经济水平。

（八）建设中国特色社会主义总布局

1.建设中国特色社会主义经济

社会主义市场经济理论和经济体制改革。社会主义初级阶段的基本经济制度。社会主义初级阶段的分配制度。推动经济持续健康发展。

2.建设中国特色社会主义政治

坚持走中国特色社会主义政治发展道路。发展社会主义民主。建设社会主义法治国家。推进政治体制改革。

3.建设中国特色社会主义文化

坚持走中国特色社会主义文化发展道路。建设社会主义核心价值体系。培育和践行社会主义核心价值观。加强思想道德建设。发展教育和科学。建设社会主义文化强国。

4.建设社会主义和谐社会

建设社会主义和谐社会的总体思路。保障和改善民生。创新社会治理体制。

5.建设社会主义生态文明

约资源和保护环境的基本国策。