视频素材(一)基础知识
01绪论、视频素材(一) 基础知识
(2课时)
[教学目标]
1、复习整理上学期学过的内容，浏览本学期学习的内容；
2、了解数字视频的基础知识；了解数字视频素材的获取方法；
3、学会数字视频素材的播放方法。
[教学重点与难点]
1、数字视频的基础知识；
2、视频文件的获取；
3、数字视频的播放。
[教学手段]
多媒体演示教学、研讨法和上机探索练习
[教学过程]
绪论：温故而知新
第一部分：数字视频基础知识
第二部分：数字视频文件的获取
第三部分：数字视频文件的播放
上机作业：
1、什么是数字视频？数字视频文件主要有哪些格式？
2、尝试通过网络搜寻自己需要的视频，观看并尝试下载到自己的电脑中；
3、使用常用的数字视频播放软件播放数字视频，并学会对播放效果进行一些调节。
温故才能更好的知新。学期开始第一次课，是承上启下的课，应该对前面学过的内容作一回顾，并对新学期的学习内容有一个大概的了解，这样才能“知彼知已，百战不殆！”
一、重要概念回顾：
1、多媒体（Multimedia）：泛指多种媒体的联合使用，现指一种把文字、图形、图象、视频图象、动画以及声音等运载信息的媒体结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，将多媒体各个要素进行有机组合，并完成一系列随机性交互式操作的信息技术。
2、课件（Courseware）：课件是一种辅助教学的软件。
3、CAI：计算机辅助教学（Computer Assisted Instructing）。
4、多媒体CAI课件：多媒体CAI课件是一种根据教学目标设计的，用多媒体表现特定的教学内容，并反映一定教学策略的计算机教学程序。它是一种可以用来储存、传递和处理各种多媒体教学信息，能让学生进行交互操作，对学生作出评价的教学媒体。
设计和制作多媒体CAI课件就是根据教学内容和要求，进行教学设计，再根据设计将各种多媒体素材有机组织在一起。组织多媒体素材的软件不同，就形成了不同形式的多媒体课件。
二、内容回顾：
三、本学期教学内容：
说到视频，我们马上会联想到电影、电视录像、VCD、DVD 等。视频Video的含义是：与电视特别是电视图像相联系的信号（Of or relating to television, especially televised images.）。视频是由一系列单独的图像组成的(一幅单独的图像称为一帧)，每秒钟在屏幕上播放若干图像，对于我们的视觉就会产生动态画面的感觉；若达到24~30帧/秒(fps)，就会产生平滑和连续的画面效果。传统的视频设备如摄像机、录像机、电视机、VCD、DVD所涉及的视频信号叫模拟视频信号，现代视频设备如多媒体电脑、数字摄像机、数字电视机等涉及的视频信号是数字视频信号。
一、基本概念：
1、模拟视频信号：通过电子扫描连续地把每一幅图像转变为电信号。这种信号是连续的，可以记录到磁带上。通常录像带不只记录视频信号，还记录同步的音频信号（声音信号），两种信号的混合称为电视信号。电视信号的传送方式有：A V（音视频）和RF（射频）。电视信号的记录和混合方式标准不同，产生了电视制式的不同，常见的有：PAL和NTSC。
2、数字视频信号：指用数字形式保存的视频信号。它用一串数字记录每一幅图像的情况。由于每秒要记录几十幅图像，而每一幅图像的数字化信息量又很大，因此数字视频信号的数据量是相当大的，为了存储、处理和传输这些数据，必须进行压缩。由于压缩方式的不同和在处理时往往同时加入数字音频信号，因此产生了不同格式的数字视频信号。
3、流媒体：流媒体技术首先把活动影像和声音经过压缩处理后放在流媒体服务器上，用户通过网络调用时不下载整个文件，只将开始部分内容存入内存开始播放，其它的数据流将随时传送随时播放。（自来水的比喻）
二、常用数字视频文件格式：
⑴＊.A VI：A VI即Audio Video Interleaved，这是微软公司推出的视频格式文件，它应用广泛，基本上所有多媒体软件都支持。但由于其压缩量很小，因此文件体积很大。
⑵＊.MPG或＊.MPEG：它是活动图像专家组(Moving Picture Experts Group)的缩写。MPEG分为MPEG-1、MPEG-2两种数据压缩标准。目前的VCD和DVD即是分别采用MPEG-1、MPEG-2标准。MPG的压缩率比A VI高，画面质量与A VI相当。
⑶＊.DAT：VCD上的数字视频文件格式。
⑷＊.VOB：DVD上的数字视频文件格式。
⑸流媒体：在流格式媒体出现之前，人们若想从网络上观看影片或收听音乐，必须先将影音档案下载至计算机储存后，才可以点选播放，不但浪费下载时间、硬盘空间，也无法满足消费者使用方便及确切的需要。
Streaming Media(流媒体)的发展，克服了这些不足。流媒体一般是指的是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放上网站服务器，让用户一边下载一边观看、收听，而不需要等整个压缩文件下载到自己机器后才可以观看的视频/音频传输、压缩技术。
常用的流媒体技术有：
1、RealMedia格式：有RealAudio(声音文件)、RealVideo(视频文件)和RealFlash(矢量动画)这三类文件。如RM、RA、rmvb等。
2、QuickTime格式：这种音像品质最好。它由三个不同部分所组成：QuickTime Movie(电影)文件格式，QuickTime媒体抽象层、QuickTime内置媒体服务系统。扩展名为MOV。
3、Windows Media格式：微软公司产品，包括WMV、WMA、和ASF等格式。
⑹flv（flash video）：最新网络流行视频格式，其文件压缩率高，采用流式传输，非常适合网络传输。因此大多数视频网站中都采用这种格式。
⑺手机视频格式：常用的有3gp、mp4、avi等。
第三部分：数字视频文件的播放
数字视频信号以文件的形式存放在电脑硬盘、光盘和其它存储器中。可以通过适当的播放器来播放这些数字视频文件。
一、Windows Media Player（Windows自带）：
Windows Media Player可以播放计算机中的数字视频文件和数字音频文件，可以播放CD、VCD、DVD等和Internet 上的数字媒体文件。
二、全功能播放软件：
全功能播放软件在Windows Media Player基础上加上一种外壳程序，并加上各种数字媒体格式解码文件，使得这种播放器能支持几乎所有的数字媒体格式，如常用的音频格式wav/mp3/wma/mid/ape等和视频格式：avi/mpeg/wmv/asf/rm/mov/flv 等；也可以直接播放VCD和DVD光盘，从而使其具有全功能播放器的美名。常见的有：暴风影音、风雷影音、快乐影音、完美解码、KMPlayer等。
实例：暴风影音的使用。
三、其它播放方法：
能播放视频文件的播放器软件相当多，常用的还有：金山影霸、Winamp、东方影都、豪杰超级解霸等；另外许多多媒体制作软件和工具软件如Authorware、PowerPoint、Director、ACDsee、Wincmd等也支持一些格式的数字视频文件；许多网页浏览器也支持一些视频格式。
第二部分：数字视频文件的获取
随着数字视频技术的发展和人们的需求，数字视频文件的来源渠道也非常广阔，常用的获取方法有：
一、拍摄法：
通过数字摄像机（DV）、数字摄像头、数码相机（DC）的摄像功能、手机的摄像功能等可直接将自然影像拍摄成数字视频文件，并通过转接线输入到电脑中；
二、转换法：
通过视频采集卡或电视卡等可以把传统模拟视频信号转换成数字视频信号并输入到电脑中；
三、采集法：
VCD、DVD光盘或多媒体光盘中的视频文件可以采集或拷贝到电脑中；
四、网络下载法：
包括数字视频文件直接下载和流媒体文件流式下载。
实例1：视频的搜索
实例2：视频的下载
五、制作法：
通过视频处理软件如Adobe公司的Premiere、AfterEffect；友立公司的会声会影、Videostudio、Cool3D；三维动画制作软件如3DSMAX、Softimage等制作和处理视频；也可把动画转换成视频信号，如把Flash动画文件、GIF动画转换成数字视频文件；也有一些专门软件可以将图片和声音等合成为具有过渡展示效果的视频文件，如上学期我们学过的MemoriesOnTV等。
还可以截取屏幕动态过程，主要用于操作教程的制作。常用的软件有：屏幕录像专家、SnagIt、Camtasia Studio等。
一、数字视频的采样格式及数字化标准
模拟视频的数字化包括不少技术问题，如电视信号具有不同的制式而且采用复合的YUV信号方式，而计算机工作在RGB空间；电视机是隔行扫描，计算机显示器大多逐行扫描；电视图像的分辨率与显示器的分辨率也不尽相同等等。因此，模拟视频的数字化主要包括色彩空间的转换、光栅扫描的转换以及分辨率的统一。
模拟视频一般采用分量数字化方式，先把复合视频信号中的亮度和色度分离，得到YUV或YIQ分量，然后用三个模／数转换器对三个分量分别进行数字化，最后再转换成RGB空间。
（一）、数字视频的采样格式
根据电视信号的特征，亮度信号的带宽是色度信号带宽的两倍。因此其数字化时可采用幅色采样法，即对信号的色差分量的采样率低于对亮度分量的采样率。用Y：U：V来表示YUV三分量的采样比例，则数字视频的采样格式分别有4：1：1、4：2：2和4：4：4三种。电视图像既是空间的函数，也是时间的函数，而且又是隔行扫描式，所以其采样方式比扫描仪扫描图像的方式要复杂得多。分量采样时采到的是隔行样本点，要把隔行样本组合成逐行样本，然后进行样本点的量化，YUV到RGB色彩空间的转换等等，最后才能得到数字视频数据。
（二）、数字视频标准
为了在PAL、NTSC和SECAM电视制式之间确定共同的数字化参数，国家无线电咨询委员会（CCIR）制定了广播级质量的数字电视编码标准，称为CCIR 601标准。在该标准中，对采样频率、采样结构、色彩空间转换等都作了严格的规定，主要有：
1、采样频率为f s＝13.5MHz
2、分辨率与帧率
3、根据f s的采样率，在不同的采样格式下计算出数字视频的
数据量：
这种未压缩的数字视频数据量对于目前的计算机和网络来说无论是存储或传输都是不现实的，因此在多媒体中应用数字视频的关键问题是数字视频的压缩技术。
（三）、视频序列的SMPTE表示单位
通常用时间码来识别和记录视频数据流中的每一帧，从一段视频的起始帧到终止帧，其间的每一帧都有一个唯一的时间码地址。根据动画和电视工程师协会SMPTE（Society of Motion Picture and Television Engineers）使用的时间码标准，其格式是：小时：分钟：秒：帧，或hours：minutes：seconds：frames。一段长度为00：02：31：15的视频片段的播放时间为2分钟31秒15帧，如果以每秒30帧的速率播放，则播放时间为2分钟31.5秒。
根据电影、录像和电视工业中使用的帧率的不同，各有其对应的SMPTE标准。由于技术的原因NTSC制式实际使用的帧率是29.97fps而不是30fps，因此在时间码与实际播放时间之间有0.1%的误差。为了解决这个误差问题，设计出丢帧（drop-frame）格式，也即在播放时每分钟要丢2帧（实际上是有两帧不显示而不是从文件中删除），这样可以保证时间码与实际播放时间的一致。与丢帧格式对应的是不丢帧（nondrop-frame）格式，它忽略时间码与实际播放帧之间的误差。
视频压缩的目标是在尽可能保证视觉效果的前提下减少视频数据率。视频压缩比一般指压缩后的数据量与压缩前的数据量之比。由于视频是连续的静态图像，因此其压缩编码算法与静态图像的压缩编码算法有某些共同之处，但是运动的视频还有其自身的特性，因此在压缩时还应考虑其运动特性才能达到高压缩的目标。
在视频压缩中常需用到以下的一些基本概念：
一、有损和无损压缩：在视频压缩中有损（Lossy）和无损（Lossless）的概念与静态图像中基本类似。无损压缩也即压缩前和解压缩后的数据完全一致。多数的无损压缩都采用RLE行程编码算法。有损压缩意味着解压缩后的数据与压缩前的数据不一致。在压缩的过程中要丢失一些人眼和人耳所不敏感的图像或音频信息，而且丢失的信息不可恢复。几乎所有高压缩的算法都采用有损压缩，这样才能达到低数据率的目标。丢失的数据率与压缩比有关，压缩比越小，丢失的数据越多，解压缩后的效果一般越差。此外，某些有损压缩算法采用多次重复压缩的方式，这样还会引起额外的数据丢失。
二、帧内和帧间压缩：帧内（Intraframe）压缩也称为空间压缩（Spatialcompression）。当压缩一帧图像时，仅考虑本帧的数据而不考虑相邻帧之间的冗余信息，这实际上与静态图像压缩类似。帧内一般采用有损压缩算法，由于帧内压缩时各个帧之间没有相互关系，所以压缩后的视频数据仍可以以帧为单位进行编辑。帧内压缩一般达不到很高的压缩。
采用帧间（Interframe）压缩是基于许多视频或动画的连续前后两帧具有很大的相关性，或者说前后两帧信息变化很小的特点。也即连续的视频其相邻帧之间具有冗余信息，根据这一特性，压缩相邻帧之间的冗余量就可以进一步提高压缩量，减小压缩比。帧间压缩也称为时间压缩（Temporalcompression），它通过比较时间轴上不同帧之间的数据进行压缩。帧间压缩一般是无损的。帧差值（Framedifferencing）算法是一种典型的时间压缩法，它通过比较本帧与相邻帧之间的差异，仅记录本帧与其相邻帧的差值，这样可以大大减少数据量。
三、对称和不对称编码：对称性（symmetric）是压缩编码的一个关键特征。对称意味着压缩和解压缩占用相同的计算处理能力和时间，对称算法适合于实时压缩和传送视频，如视频会议应用就以采用对称的压缩编码算法为好。而在电子出版和其它多媒体应用中，一般是把视频预先压缩处理好，尔后再播放，因此可以采用不对称（asymmetric）编码。不对称或非对称意味着压缩时需要花费大量的处理能力和时间，而解压缩时则能较好地实时回放，也即以不同的速度进行压缩和解压缩。一般地说，压缩一段
视频的时间比回放（解压缩）该视频的时间要多得多。例如，压缩一段三分钟的视频片断可能需要10多分钟的时间，而该片断实时回放时间只有三分钟。
目前有多种视频压缩编码方法，但其中最有代表性的是MPEG 数字视频格式和A VI数字视频格式。
图像压缩技术简介
动图压缩技术主要包括M-JPEG，MPEG-1、MPEG-2及MPEG-4。在视频通讯上，则有H.261及H.263，H.261用於LAN 和Internet，H.263则用於PSTN。小波压缩主要用在静图的压缩.在同等条件下,如同样的压缩比和信噪比(压缩后的图象质量与源图相比)，则MPEG有优势。
图像压缩技术一览表
压缩标准MPEG4 MPEG2 MPEG1 MJPEG
特点兼容前几种标准，采用更为优化的编码技术，基于场景描述和面向带宽设计基于帧重建算法进行压缩和传输，动态监测图像变化，根据对象的空间及时间特征来调整压缩方法，帧间加入预测帧单独对一帧进行压缩,基本不考虑视频流中不同帧之间的变化
优点图像质量好; 可变带宽传输; 错误恢复能力强。压缩比可调范围广，支持包括高速体育运动在内的活动图像在实时压缩、每帧数据量和处理速度上优于MJPEG 图像质量好
缺点无现成算法，实现的技术难度大压缩效率仍不理想、窄带网传输质量受限，对媒体的兼容能力有待提高图像质量相当于VHS视频，不能满足广播级的要求；传输带宽有一定的要求。实时性差，压缩效率低, 文件量巨大
应用领域固定和无线网络，交互A V服务以及远程传输DVD, 广播级的数字电视, HDTV VCD, CD-ROM, VOD
分辨率768X576（PAL）或720X480(NTSC) NTSC: 720X480 SIF标准分辨率(NTSC：352X240；PAL：352X288)
码流多种带宽可调分四级，3 -100Mbits/sec 最高1.5Mbits/sec
图像质量在各种码率下画质良好极低码率下无法保证图像质量基本无法进行窄带传输
多路实时存储多路实时存储，占用存储空间小能实现多路实时存储，文件量大，消耗硬盘。能实现多路实时存储，文件量大，消耗硬盘。单路存储，丢帧切换
联网要求全带宽解决方案，支持PSTN，ISDN，DDN，局域网，广域网等适用于局域网适用于局域网定制带宽，不支持联网。
什么是算法？
算法即信号编解码器(Codec) 压缩/解压缩的运算法则。也就是压缩与解压缩所使用的压缩标准。一般的编码包括将模拟视频信号转换到压缩视频文件（比如MPEG）或将模拟声音信号转变为数字化声音（比如RealAudio）。
MPEG视频压缩算法采用了哪些技术？
为满足高压缩比和随机访问两方面的要求，MPEG视频算法采用了预测和插补两种帧间编码技术。MPEG视频压缩算法中包含两种基本技术：一种是基于16×16子块的运动补偿，用来减少帧序列的时域冗余；另一种是基于DCT的压缩，用于减少帧序列的空域冗余，在帧内压缩及帧间预测中均使用了DCT变换。
什么是运动补偿？
运动补偿是当前视频图像压缩技术中使用最普遍的方法之一。包括：
1、运动补偿预测
视频的相邻帧间的运动部分具有连续性，即当前画面上的图像可以看成是前画某时刻画面上图像的位移，位移的幅度值和方向在画面各处可以不同。利用运动位移信息与前面某时刻的图像对当前画面图像进行预测的方法，称为前向预测。反之，根据某时刻的图与位移信息预测该时刻之前的图像，称为后向预测。
MPEG的运动补偿将画面分成若干16×16的子图像块（称为补偿单元或宏块），并根据一定的条件分别进行帧内预测、前后预测、后向预测及平均预测。
2、运动补偿插值
以插补方法补偿运动信息是提高视频压缩比的最有效措施之一。在时域中插补运动补偿是一种多分辨率压缩技术。例如1/15秒或1/10秒时间隔选取参考子图，对时域较低分辨率子图进行编码，通过低分辨子图反映运动趋势的附加校正信息（运动夭量）进行插值，可得到满分辨率（帧率1/30秒）的视频信号。插值运动补偿也称为双向预测，因为它既利用了前面帧的信息又利用了后面帧的信息。
什么是关键帧(Key Frame)？
在一些压缩方案中，有些帧被指定为关键帧。既然两帧之间的画面的大部分内容往往没有太大区别，就可以将后续帧和关键帧进行比较，而保存真正发生变化的部分。这样可以节省空间。
什么是M-JPEG算法？
Motion-JPEG（简称M-JPEG），它是针对活动图像而优化的JPEG压缩而称。而JPEG是针对一帧图像通过帧内的DCT(离散余弦变换)变换来对图像数据进行压缩，通过对电视数字信号（4:2:2数据）在帧内进行JPEG压缩，以减少电视数字信号数据量。因而，M-JPEG格式常常用于以帧为单位的电视编辑、特技制作等。而在
监控系统等其它应用中, M-JPEG的主要问题是在一定的视频图像质量前提下,压缩比难以提高，占用的设备资源巨大，在实时压缩和传输方面难于实现。
什么是CBR和VBR？
VBR（Variable Bit-Rate，变比特率）：在给定目标码率要求下，码流可根据场景和线路条件变化，从而获得最优质量。通常用于视频流内容编码转换。
CBR（Constant Bit-Rate，定比特率）：按给定比特率提供码流，通常用于实时或在带宽条件有限的情况下的视频应用。
本文来自CSDN博客，转载请标明出处：https://www.360docs.net/doc/4d6976644.html,/angleoldhen/archive/2009/04/30/4139371.aspx
俺尽量说的通俗些：兼顾所有层次的网友，俺一直担心成为纯技术讨论，这样有些违背大众的意愿。其实在俺贴贴子之前，许多地方都有积极广泛的讨论了。所以俺也不准备多说纯技术的内容。
HDCP (高速宽带内容保护)，是Intel用来保护基于Internet（英特网）的数字多媒体视频版权的一种技术。在电视、电影以及交互型（互动）网络形式大规模涌现之前，期望能将这个内容保护功能配置在所有数字显示器以及数字视频显示终端上。
今后高清晰的片源越来越多，又都是数字的，极容易被复制、储存，又几乎不失真。因此没有HDCP版权保护这个技术，电影制作／发行商等当然不干了，他们要求强制推行这个技术，否则＊＆…％￥＃·！你在被人家生气/抵制后，还能得到更多的电影的片源（发行）吗？！
视频源的设备生产厂商、以及视频显示终端的设备生产厂商，都要申请，经批准后配置这个DVI 发送端芯片以及接收端芯片。实际就是数字加扰／解扰技术，使输出的高清晰的数字视频信号不
能随意去接驳视频终端，也不能随意／非法复制、翻录。只有经过批准的，获得许可的显示终端设备（投影仪、监视器、数字电视机等），才可以正确接收，实际就是这些获得许可的显示终端设备接收端的芯片里，包含了 HDCP 的解扰算法／技术。
目前这些显示终端设备（投影仪、电视机等）只能即时播放，但不能存储／记录，目前一切都在标准化进行中。以前早些时候，有些未含及DVI-D+HDCP 版权保护（硬件）技术的视频源设备，或者显示终端设备。只是DVI-D传输，这样在与DVI-D+HDCP的设备接驳时，会发生问题，不能正确显示图像。不过目前家用的视频设备在国内还没那么普及呢，所以这样的（麻烦的）几率不多。
目前的正规的视频源设备（例如 DVD 影碟机）以及显示终端设备（数字电视、投影仪）在增加DVI-D接口时，机器所配置的硬件芯片里就已经有这个 HDCP 保护了，作为用户来说不用担心什么。反正你看可以，想复制，存储... 就得动动歪念了：）（其实道高一尺，魔高一丈，卫星接收也有加扰，解扰技术。不也被高手破解了嘛。起码俺这里收看几个锅没问题：）
对于DVI-D，搞硬件的玩家最简单的弄个DVI-D接收／发送芯片配接上也能玩玩……
大家购置的DVD影碟机的DVI-D端已经嵌入了HDCP （加扰）技术，而各位购置的显示终端设备的DVI-D接收端芯片也基本上嵌入了HDCP解扰算法／技术，所以各位不必担心什么了。
HDCP 技术都是在 DVI-D 的发送端、接收端芯片硬件集成了。只要你购买的是正规的视频源以及视频显示终端设备，直接DVI-D
联接即可。（当然你在购买前一定要核实一下DVI+HDCP 的规范说明，免得担心）
这就是一个实际的图例，俺的Powerpoint文件中的，限于商业机密，有些芯片都被抹去，其实懂技术的都知道某些接口芯片是什么，没什么难的。
但是其它有些芯片是俺们的机密／专利，俺们海外的设计框图之一，这图只是说明敏感性，而不是技术讲解，鉴谅。Powerpoint 文件也不能公开。
最后总结：
输入端DVI—D+HDCP，接驳输出端DVI—D+HDCP＝正常接收/显示数字视频信号。
二者之间若是有一个达不到（含及）HDCP 硬件技术，就麻烦了。
现在刚刚推出的，正规的DVD影碟机以及数字电视显示终端（电视机、投影仪等）DVI—D发送／接收端芯片基本上都嵌入了HDCP 加扰／解扰硬件技术，因此不必过虑（当然要核对说明书中的规范哟）。
HDMI支持标准、增强、以及高清晰数字电视视频、以及标准立体声、多声道环绕立体声数字音频格式。
HDMI支持未经压缩的数字视频信号，注意是“未经压缩”，那可是“纯正”高保真哪！
同样HDMI是被那些联盟的成员一起开发的，自然少不了Silicon Image （竟跟他们打交道了）。
本贴来自天极网群乐社区--https://www.360docs.net/doc/4d6976644.html,/group/review-17516192.html
8个自媒体人应该知道的视频素材神器工具,建议收藏使用,纯干货
8个自媒体人应该知道的视频素材神器工具，建议收藏使用： 1.savieo 这个网站的好处就是下载30多个国家的视频，如果你感觉国内的视频已经没法用了，那么登上这个网站吧，找一些优质的内容然后发出来，很多大佬在开始的时候都是这么玩的，不丢人！ 2.V视频助手 这个属于解析下载助手，只要是在互联网上的视频都可以在这里进行下载，操作步骤就是把想要下载的视频的链接复制下来，然后贴入解析框，解析完成之后，点击下载即可。 支持的视频种类很多，比如腾讯视频，微博视频，百度视频，梨视频，西瓜视频等的下载。 3.小视频下载 这个也是支持视频下载的，操作方法和V视频助手一样，但是能够下载的视频平台更多，更丰富，想要下载更多视频资源，来这里就对了，妥妥的！
4.videograbber 这个网站是视频素材下载站，虽然我分享过3大视频素材网站，但是还是有人感觉少了，那 就再分享一个，这个除了可以下载视频之外，还有在线录屏和视频转换的功能，录屏工具都 省了。 5.tufutv 看这个名字，屠夫TV，就知道是视频网站，实际上他也的确是，而且里面的影片什么类型 的都有，各个国家的也都有，重点是不需要花钱，完全免费。 6.kkkkmao 这是可以进行视频在线观看和下载的，你可以看电视，看电影还可以看动漫，以及一些微电影，同时你如果想下载下来还可以下载下来，你想一下，如果说现在正在上映某个电影，在 其他平台是收费的，那你上这个平台下载下来，然后进行一个解说，肯定播放量是非常高的，因为你这属于原创。 7.dsqndh 这款软件最神奇的地方就是，你想看什么付费视频，直接把付费视频的链接复制过来，一键 粘贴，之后你就可以观看和下载了，牛的都能上天了。
视频素材的采集
视频素材的采集 一、实验目的 1、掌握采集不同视频信号源的连线方式。 2、掌握premiere软件中capture设置。 二、实验器材 1、带有视频采集卡并装有premiere软件的计算机一台。 2、MD9000摄录一体机一台。 3、S端子线一根。 4、视音频线一对。 5、DV1394线一根。 三、实验步骤 （一）采集DV信号： 1、用DV1394线把MD9000摄录一体机与计算机相连，一端接摄录一体机的DV输出， 一端接计算机的1394输入； 2、打开摄录机电源，装入录有视音频信号的素材带； 3、打开计算机，启动premiere应用程序； 4、点击File→Capture→Movie Capture，进入Movie Capture界面，点击Edit,将 Capture Setting设置为Matrox AVI,再点击A/V Inputs,选择DV1394，点击返回Movie Capture界面； 5、将摄录一体机的“摄像、录像”钮拨至“录像（VTR）”，按下“play”键； 6、在premiere的Movie Capture中，点击“record”即开始采集，再次点击“record”， 采集停止。假如要用DV1394设备控制，可以在device control中设置为1394设备控制。 （二）采集模拟信号——利用视音频线 1、用视、音频线把MD9000摄录一体机与计算机相连，一端接摄录一体机的AV输出， 一端接MAROX采集卡的AV输入； 2、打开摄录机电源，装入录有视音频信号的素材带； 3、打开计算机，启动premiere应用程序； 4、点击File→Capture→Movie Capture，进入Movie Capture界面，点击Edit,将 Capture Setting设置为Matrox AVI,再点击A/V Inputs，选择composite，点击OK返回Movie Capture界面； 5、将摄录一体机的“摄像、录像”钮拨至“录像（VTR）”，按下“play”键； 6、在premiere的Movie Capture中，点击“record”即开始采集，再次点击“record”， 采集停止。 （三）采集模拟信号——利用S端子：
获得图片声音视频素材有哪些方法或途径
获得图片、声音、视频素材有哪些方法或途径多媒体课件素材，大致可以分为文本、图形、图像、音频（声音）、视频、动画等几种主要形式。 一文本素材的获取与处理 文本素材通常以文件文本保存，常见格式有：txt文件、doc文件、rtf文件、wps文件和pdf文件等。 文件的输入通常使用键盘，也可手写输入等。 通常文本素材来源于所学的教材与资料、网站等。 一般情况下，网页文本内容可以选择直接复制下来，或者直接保存为网页文件或者文本文件。 特殊字体或艺术字可以用抓图工具抓取后进行图片化处理后再使用。 二图形图像素材的获取与处理 图形图像素材的格式一般为：.jpg、.bmp、.gif、.tiff、.png等，目前采集图形图像素材的方法非常多，概括起来主要有以下七种：1．屏幕捕捉或屏幕硬拷贝 利用HYPERSNAP或者Snagit等屏幕截取软件，可以捕捉当前屏幕上显示的任何内容。也可以使用Windows提供的ALT+PRINTSCREEN，直接将当前活动窗口显示的画面置入剪贴板中。 2．扫描输入 这是一种常用的图像采集方法。如果我们希望把教材或其他书籍
中的一些插图放在多媒体课件中，可以通过彩色扫描仪将图扫描转换成计算机数字图像文件，对这些图像文件，还要使用Photoshop进行一些诸如颜色、亮度、对比度、清晰度、幅面大小等方面的调整，以弥补扫描时留下的缺陷。 3．使用数码相机 随着数码照相机的不断发展，数字摄影是近年来广泛使用的一种图像采集手段，数字照相机拍摄下来的图像是数字图像，它被保存到照相机的内存储器芯片中，然后通过计算机的通讯接口将数据传送到多媒体计算机上，再在计算机中使用Photoshop、isee等软件进行处理之后应用到我们制作的多媒体软件。使用这种方法可以方便、快速地制作出实际物体例如旅游景点、实验仪器器具、人物等的数字图像，然后插入到多媒体课件中。 4．视频帧捕捉 利用超级解霸、金山影霸等视频播放软件，可以将屏幕上显示的视频图像进行单帧捕捉，变成静止的图形存储起来。（链接到豪杰解霸截屏页面）如果电脑已装有图像捕捉卡，我们可以利用它采集视频图像的某一帧而得到数字图像，这种方法常用在当需要把其他多媒体课件中的视频截取出来用在我们制作的多媒体软件中。这种方法简单灵活，但产生的图像质量一般难以与扫描质量相比。 5．光盘采集 目前很多公司、出版社制作了大量的分类图像素材库光盘，例如，各种植物图片库、动物图片库、办公用品图片库等，光盘中的图片清
素材的收集及整理
素材的收集与整理 在制作可见之前应该对素材进行收集与整理，素材一般有文字、图像、声音、 视频、动画、图标、按钮等。 生活中的素材：物理离不开生活，许许多多的素材就来自于我们身边，我们可以利用手中的相机、DV、扫描仪、录音机等记录下生活中的文字、图像、视 频等素材。 利用图书馆、音像制品商店等查阅相关资料，通过协议，相互交换、信息共享，租借、拷贝、扫描、购买等方法获得一些必需的珍贵课件素材。有条件者，与有关单位或专业人员，自己制作一些录音、录像、VCD等教学资料。 利用网络收集素材：在网络种我们可以下载许许多多的素材，在素材收集时一要学会利用搜索引擎，比如：百度、google、搜狗、gougou、Sohu、Yahoo、Sina等。二是要会下载素材：我们可以利用下载工具flashget、迅雷等工具进行 下载。 素材的整理：素材收集后的工作就是对素材进行整理归类。把素材可以分为 一下五类： 一、文本素材 文字和数学公式经常出现在课件中，比如文字描述、定义概念及某些数学公式等。正如教师在课堂教学中要使用板书来强调重要的内容一样，在多媒体课件中也用相应的文字内容，以突出课件的主题思想。对于课件中出现的文字，如果将其进行必要的艺术处理，会使人产生美的感觉，吸引学生的注意力，提高课件 的感染力。 1．文字 文字素材是以书面语言形式来表达教学内容的，文字不但能向学生准确地提供学习信息，如果与其他素材相结合，还能起到突出主题、画龙点睛的作用。文字与其他素材相比显得更加正式和有更强的概括力。 WPS、Word、Windows中的“写字板”等许多编辑软件，都可以用来建立和编辑存放文字形式的文件，使用“剪切”或“复制”命令，利用“剪贴板”还可以将文字以位图的形式加以使用，克服了由于各个计算机安装字库不同所带来的麻烦。
视频素材的采集与制作
视频素材的采集与制作 【教学目标】对视频及其处理方式有基本的了解，学会获取视频并应用视频进行教学和课件制作。 【教学分析】数字视频在多媒体教学和课件制作的应用越来越广泛，希望通过本章学习能够对数字视频进行教学所需的一般性处理。 【教学策略】教师实例演示，学生上机操作，教师辅导。 【媒体选择】讲课时主要采用PowerPoint课件和实际操作讲解相结合，并辅以文字教材和网上学习资源。 【教学内容】 6.1 概述 1 ．视频文件的特点和常见文件格式 视频作为多媒体家族中的成员之一，在多媒体教学中占有非常重要的地位。视频本身可以由文本、图形图像、声音、动画中的一种或多种素材组合而成，利用其声音与画面同步、表现力强的特点，能大大提高教学的直观性和形象性。 最常见的视频文件格式有 Microsoft 的 Video for Windows 文件（ *.avi ）和 Apple 的Quick Time 文件 (*.mov 和 *.qt) 。此外还有 MPEG 文件（ *.mpg ）、 VCD 上的 DAT 文件(*.dat) 以及网络上常用的 Real Video 文件 (*.rm) 等。 下面就视频文件的格式与特点列表如下：
2 ．视频素材的采集方法 （利用视频播放设备或摄录设备结合视频采集卡从外部采集素材 用超级解霸从影碟或光盘上截取视频素材 利用视频捕捉工具软件捕捉计算机中播放的视频信号 从网上下载视频素材） 视频素材的采集方法有很多种。最常见的是用视频捕捉卡配合相应的软件（如 Ulead 公司的 Video Studio ， Adobe 公司的 Premiere ）来采集录像带上的素材。录像带在教学中使用比较普及，用这种方法，其素材的来源较广。缺点是硬件投资较大，一般视频卡的价格在 2000 元 -5000 元之间。 另一种方法是利用超级解霸等软件来截取 VCD 上的视频片段（截取成 *.mpg 文件或 *.bmp 图像序列文件） , 或把视频文件 *.dat 转换成 Windows 系统通用的 Avi 文件。用这种采集方法得到的视频画面的清晰度要明显高于用一般视频捕捉卡从录像带上采集到的视频画面。 还可以用屏幕抓取软件如： Snagit 、 Hypercam 等来记录屏幕的动态显示及鼠标操作，以获得视频素材。此外互联网上也有大量的视频素材，也可以下载后在多媒体教学中使用。 3 ．视频文件格式的转换与应用 用视频编辑工具，可以将视频素材进行格式转化。 一般 PC 机使用 AVI 格式， APPIP 系列使用 QuickTime 格式，使用较大的视频素材时要用 MPEG 高压缩比格式，在网上实时传输视频类素材时使用流式媒体格式。 通过超级解霸的各种视频格式转换工具，可以任意转换各种格式的视频素材。 一般在 PC 平台上要使用 AVI 格式， APPIP 系列使用 QUICkTime 格式，使用较大的视频素材时使用 MPEG 高压缩比格式，在网上实时传输视频类素材时使用流式媒体格式。
短视频素材来源,视频剪辑素材是下载还是录屏
做小视频制作，视频素材是首先要解决的问题，我们常见的影视小短片，很多流量都很高，后期剪辑也比较有创意，这些影视素材是怎么采集到的又是怎么做的后期剪辑处理，今天小编跟大家介绍一下。 1、采集素材直接用固乔视频助手，这个工具可以采集到全网的视频素材，方法简单。如果是采集特定的视频，可直接打开这个视频，手机的网页的都一样采集视频的链接。 2、下载工具，打开工具，进入【自媒体视频下载】专用界面。
3、把链接粘贴进去，点【立即下载】 4、如果是对某一个作者的作品感兴趣，可以直接用作者主页链接，获取到全部视频链接，一键批量下载。
5、还有随机获取热门视频批量下载。 6、素材采集就这么简单，另外还有一个很重要的工具是批量剪辑助手，可以批量剪辑视频的固乔剪辑助手，下载这个工具，双击打开，助手的三个主要的界面——批量转换，批量合并，批量剪辑，每个功能都是自媒体人日常剪辑视频所需要的。
7、批量剪辑这个界面的功能，我比较经常使用的有下面这几个 （1）片头片尾减时：可以批量删除视频的前面或者后面的片段。 （2）播放倍速：改变速度，及视频的声音，这样对消重也是有用处。 （3）水平、垂直翻转：这个功能百分百能让视频通过原创，不过，它只使用部分视频，特别是相声小品作品里面，对话的左右两人，用这个可以左右翻转。 （4）添加背景图：除了能把视频做横竖屏转换还能同时加上一些原创因素，比如添加字幕在背景图上，也可以添加讲解等。 （5）还有很多的功能，大家可以自己尝试哦。 制作短视频，特贴是影视二剪的视频，采集素材是关键，批量剪辑消重也是重中之重。大家
要做好视频二次原创的话，巧用工具处理视频，可以轻松不少。
课件中动画与视频素材的收集与加工-2019年精选文档
课件中动画与视频素材的收集与加工 随着计算机辅助教学的开展和深入，课件的制作成为广大教师必须掌握的基本技能。在制作课件的过程中，为了达到形象、生动的演示效果，除了精心设计之外，素材的收集与加工也是非常关键的。那么，到底用什么样的方法来解决这一问题呢？下面我就结合自己平时的经验，具体谈谈动画与视频素材的收集与加工方法。 一、动画与视频的教学意义 研究表明，人的大脑是个偷懒的器官，它乐于接受直观、形象的事物，不喜欢深奥、抽象的事物。动画、视频直观性最强。如果在课件中适当地插入动画或视频可以提高课堂效率，取得更好的教学效果，动画与视频的教学意义可以概括为如下几点： 1.引导学生快速地进入学习情境 刚开始上课时，学生因为课间活动，心理和情绪往往处于兴奋或不稳定状态。教师要精心设计开场白，尽快使学生的注意力集中到课堂中来。插入一段与教学内容相关的动画或视频作为课堂的导入是个不错的选择。因为动画既有画面又有声音，感染力强，视频能很好地再现真实场景，让学生很快地融入教师设置的教学情境中。 2.缓解学生的学习疲劳 心理学研究认为，5~6岁儿童注意力集中时间约为10~15分
钟，7~10岁约为15~20分钟，10~12岁约为25~30分钟，12岁以上能持续30分钟以上。可见，人的注意力是很难长时间集中的，走神是正常的现象。但注意力不集中常常是导致学生学习困难的主要原因。学生有意注意的持久性大约能维持20分钟，也就是一堂课大约进行到一半时，学生的神经便处于相对抑制的状态，注意力难以集中。长时间单调乏味的教学方式和抽象枯燥的教学内容也是引起学生走神的重要原因。针对这种现象，从老师的角度来说，我们应该想方设法让学生提神，让学生在课堂上保持兴奋的状态。为此，不妨给我们的课堂添加些“调料”――用动画或视频补充课堂，使学生处于相对抑制状态的神经再次兴奋起来，从而使接下来的课堂教学取得事半功倍的效果。 3.帮助学生突破知识难点 难点往往是抽象的，且与旧知识跨度较大，难以理解的或难以用语言表达的内容。如化学中的分子结构等微观现象、地理中的天体运动等宏观现象、历史事件的再现等。用动画或视频展示难点，使学生用视觉听觉全方位地接受知识，使难点化整为零。 二、动画与视频素材的收集 1.SWF动画素材的收集 常见的动画格式有FLC、GIF、FLI、SWF等，其中SWF动画（也称Flash动画）因文件体积小，缩放时不失真，是网上资源最为丰富的一种动画类型。 我们可以不使用任何软件，从“Internet临时文件”中找