幼儿园教师心语

1.播种爱的种子，收获美丽的童心。

2.爱心是水，滋润着你我的心田；爱心是金钥匙，能够打开孩子的心灵窗户；爱心更是成功教育的原动力。

3.感人心者，莫先乎情；为人师者，莫失乎爱。孩子们“亲其师”，才会“信其道”。

4.育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。

5.教育的每一天都是新的，伴随着梦想，守望着信念！

6.老师的爱与尊重是照亮幼儿心灵窗户的盏盏烛光。

7.做一缕春风，吹开桃李芬芳。让我们一起用爱心托起明天的希望！

8.做一个有责任有爱心的教师，让每个孩子都能健康成长！

9.幼儿的欢乐与进步是我最大的心愿。10.给每一个孩子一份爱心，给每一个孩子一份宽容。11.上我们的孩子快乐的走向阳光、走向明天。

12.幼儿的欢乐与进步是我们最大的心愿。13.用眼睛与心灵去关注每位孩子，为我们的宝宝撑起一片爱的绿荫。14.像母亲一呵护、关爱孩子，赏其言行、启其智慧、通其灵性。15.用专业知识和爱心照顾孩子生活，拓展孩子视野。16 幼儿教师心语：用真诚的心爱与被爱.

工作经典励志语句

工作经典励志语句篇一：经典励志语录经典励志语录（非常值得收藏）一、顺序中的大学问职场：先升值，再升职；沟通：先求同，再求异；执行：先完成，再完美；学习：先记录，再记忆；人际：先交流，再交心；成就：先成长，再成功；人生：先站住，再站高。二、工作汇报汇报工作——说结果请示工作——说方案总结工作——说流程回忆工作——说感受三、对比的理念：宁跟能人比价值，不跟庸人比价格。四、管理的真谛：小时候幸福是很简单的事；老了简单是很幸福的事；把复杂问题想简单是本事，把简单问题搞复杂是找事，管理越简单越好。五、执行模式的四化原则：明确化（职责）、流程化、可操作化、标准化（模式化）。六、投入，如何投入：

逼自己投入；投入就不要停下来；投入到令自己感动。七、高兴的境界： 1、要想一个人高兴，就去做梦； 2、要想一家人高兴，就去做饭； 3、要想一辈子高兴，就去做事。八、一个好的管理人员应该具备的素质：记住富有哲理的十句话；会唱几首实力派歌手的歌；会背几首诗；会讲几个笑话，会讲几个故事。九、成功的标志：一个成不了大事的人，不是因为朋友太少，而是朋友的质量不高；一个境界低的人讲不出高远的话；一个没有使命感的人讲不出有责任感的话；一个没有格局的人讲不出大气的话。十、比较：年轻的时候比才华（30岁以前）；事业有成的时候比财富（30-40岁）；有财富的时候比境界（40岁以后）。十一、职场中的四中人：蓝领：想以前所想的，干以前所干的。白领：想以前没想的，干以前没干的。高管：想以前没干的，干以前没想的。老板：想以前不敢想的，干以前不敢干的。十大折腾：折腾是检验人才的唯一标准——柳传志

一位年轻教师的心语感悟

一位年轻教师的心语感悟我不是一位名人，但我努力的方向是成为一个出色的人；我不是一代名师，但我竭尽全力去做一个好教师；我没有成为别人学习的榜样，但我奋力拼搏，不断超越自我，完善自我。我不会高谈阔论，只会脚踏实地做老实人，我总坚信一句话：“临渊羡鱼不如退而结网。” 记得刚走上工作岗位时，我担任四年级的班主任和数学的教学工作。这种角色的转换由不得我慢慢适应和调整，我仓促上阵，边学边干。一路走来，哭过、笑过，但收获颇多。面对四十多个天真活泼的孩子，我也经常觉得茫然、无奈，我就经常向有经验的、同年级组的老师请教。在他们的帮助和指导下，我渐渐有了信心，并逐步掌握了一些班级管理的方法。因为年轻，和家长谈话时始终感觉底气不足，为了班级的管理、学生的发展，我要求自己多和家长沟通交流，得到他们的理解、尊重和配合。对学生我用爱作为教育的“润滑剂”：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习有困难的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。全身心地爱护、关心、帮助他们，做学生的贴心人，全面、公平地热爱每一个学生。现在的我已得到了家长的信任，也得到了四十几个孩子天真无邪的爱。学校为青年教师真的倾注了很多，可谓用心良苦，一次次为我们创造了锻炼的机会，青年教师德育、跟踪听课，虽说过程比较艰辛，但在这一过程中让我们重拾了自信，这是用什么都无法替代的，领导看到我们成长了感到无比欣慰，其实我能体会到，现在的他们已不仅仅是领导，更是我们的亲密家人。这时最高兴的其实应该是我们，我们才是真正的受益者，一次次的磨练让我们一次次的成长，遇到各种场合也能毫不怯懦地侃侃而谈，为我能跟家长沟通奠定了基础。总之刚刚从教，风雨兼程，成功与失败并存，汗水与泪水相伴，没取得过辉煌的成就，没有获得过金灿灿的奖牌，有的只是平凡的教学路。忆往昔，如过眼烟云，功名利禄全抛下，留在记忆中的东西屈指可数；观现在，原地踏步只能在竞争中被淘汰，必须给自己“充电”；展未来，还是未知数，教学之路还很漫长，社会不断变化，必须始终保持清醒的头脑，与时俱进，才能给自己的教学之路画上圆满的句号。

幼儿园中班语言教案《爱的故事》

教学资料参考范本幼儿园中班语言教案《爱的故事》撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

活动要求：通过真实的“爱的故事”的分享交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。活动流程：情境讨论（初步感受父母的爱）--交流体验（被爱的感受）--师生互动（激发幼儿爱的愿望）材料与环境创设：经验准备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事；物质准备：创设分享交流的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。活动指导：一、情境讨论 1．边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话。提问：这些话是谁说的？为什么要说这些话？ 2．教师讲述《陈老师爱宝宝》的故事。插问：（1）宝宝这么小，为什么就说他“做夜班？”（2）陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝？你们是怎么着出来的？ 3．小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的。二、交流体验 1．启发幼儿自述故事刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗？

2．在师生共同的交流中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式（1）夏一帆的故事--“脚肿了，妈妈哭了” 插问： ①帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的？为什么？②妈妈为什么会哭？③夏一帆的妈妈爱不爱他？（幼儿小结）（2）倪品故事--“我的肚脐” 提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的？（3）沈佳依的故事--“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈” 插问： ①爸爸是怎么做的？②为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢？③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人？（师生共同小结）（4）朱健宁的故事--“杯子宝宝，我再也不扔你了” 插问： ①爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想？②爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了？为什么？（幼儿结合自身经验重点讨论）③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢？是怎么会改掉的？④宁宁应该感谢谁？为什么？（幼儿小结） 3．总结归纳老师听了你们的故事，真感动。你们的爸爸、妈妈确实是很爱你们的，而且不同的爸爸、妈妈，用了不同的爱孩子的方法。你们的眼睛也真亮，爸爸、妈妈的爱都被你们发现了，以后老师还跟小朋友一起学学怎么样来爱爸爸、妈妈，好吗？三、师生互动（激发爱的愿望）你们看谁来了？（音乐响起）

13句经典励志语录

13句经典励志语录 1、拥有一颗平常心太多我曾经为其兴奋，为其焦虑，亦或是浪费了我时间以及精力的事情到最后却被证明是无关紧要的。它们只是幸福生活里极其微小的一部分。我多么希望早点知道这些，以便能把精力都投入到这些关乎幸福的事，而不是其他。 2、这个世界上痛苦与仇恨最大源泉是对过去的执迷看看那些恐怖组织和激进分子，他们总是抓住过去的一些事情不放，或把一小片土地的历史归属问题作为他们进行杀戮的理由，更或是为了修正几百年前的所谓的历史错误。 3、盲目追赶潮流是对精神和智力的扼杀你可以成为一个廉价的时尚木偶，也可以成为独一无二的你，这些都在于自己的选择。信仰不是群众的鸦片，流行才是。 4、等待有把握时再去做一件事，往往意味着永远的等待一个人能做的最大的冒险事情，就是乐意在公共场合经常暴露自己的愚昧。没有什么能比这样学得更快。哎呀，也是一种乐趣。 5、如果有人抱怨你太特立独行，恭喜你，你正走在正确的路上谁愿意像动物一样活着？那些强有力的家伙们不希望你按照自己的意愿去做，他们希望你停止给他们制造麻烦并听从他们的命令。但你得知道，你无法做到在卑躬屈膝的同时又能活出自我。 6、如果你将工作等同于生活，那么你将为工作而生活和很多人一样，当看到那些艺术家和音乐家的工作几乎是全部的生活，我感到很困惑。其实那不是工作，那是他们的自我。除非你有无法抵挡的激情，恰巧也能让你从中得以谋生，否则请永远记住，工作只是一种手段，而不是目的，我们的最终目的是享受生活。在实现目的的同时，尽可能地少花时间在手段上。只有傻瓜才是为工作而生活。 7、没有永久的胜利者踏上冠军宝座是件好事情。但不要梦想着可以永久占据这个位置，最糟糕的是，你正决定为达此目的而不择手段。 8、试图取悦别人是徒劳无益的做法

简短的教师教育心语

简短的教师教育心语简短的教师教育心语温馨版 1.教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基 2.从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基 3.劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯 4.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明 5.较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思 6.每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森 7.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 8.儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯 9.一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯

10.君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子简短的教师教育心语个性版 1.教育为公以达天下为公。——陶行知 2.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 3.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 4.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞 5.初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图 6.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 7.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 8.教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 10.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 11.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 12.扬黄牛精神，做平凡工作。

对老师说的感恩心语.doc

对老师说的感恩心语在教师节到来的时候，为了表达感激和感谢，有什么感恩的心语可以送给老师们的呢?下面是我为你整理的对老师说的感恩心语，供大家阅览! 对老师说的感恩心语【温馨版】 1. 花谢了又开，学生走了又来，并只不是今天才想起您，是今天特别想您，感谢您的悉心教导，愿您幸福安康，教师节快乐! 2. 湖水因为有天鹅而优雅恬淡，天空因为有白云而浪漫温存，高山因为有碧水而更加巍峨，人生因为有老师而不断进步!老师，祝您节日愉快! 3. 父母让我们拥有生命，老师让生命明亮;父母让我们感受温暖，老师让温暖延续。朋友，教师节，别忘祝福感谢老师哦! 4. 当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师!敬爱的老师——感念的季节风吹过我的眼眸，雨落在心中，几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您。 5. 夏日送杯冰红茶，让它带走您的炎热;冬日送杯热露露，让它给您温暖;此时送杯高兴就好，祝福您百事可乐! 6. 老师，您的形象表达了您对"太阳底下最光辉职业"的虔诚，您用生命和热血浇注了这灵魂的工程! 7. 我们都坐着，老师只有您站着!您站着的时候，我们看见了

一棵参天大树，您挥动的手臂摇落了满树的硕果。 8. 老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量! 9. 我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。 10. 一份诚挚的祝福，代表一颗颗充满感激的心。愿您的喜悦，您的愿望，在您打开这小小卡片时能够同时满足! 对老师说的感恩心语【个性版】 1. 谆谆教导，萦绕耳旁;深情期望，常挂心上;慈爱如父，不敢相忘;教师节到，祝福送上;愿你老师，快乐健康! 2. 多想再一次注视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，多想再一次紧握您的双手，衷心道声谢谢，用我所有的真诚。 3. 我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师! 4. 点一盏心灯，您为年少的我明亮方向;洒一腔热忱，您为教育事业奉献激情。教师节，祝亲爱的老师幸福安康，快乐无疆! 5. 不常问候，却把牵挂装在心里;不常祝福，也把想念放在心里。教师节，愿您身体健康，幸福美好，一生平安，永远快乐! 6. 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。 7. 当我踏进幼儿园校门的哪一天你给了我无尽的关怀，当我踏出幼儿园校门的哪一天你以经付出了你的全部。老师您幸苦了!

每日经典励志语录

每日经典励志语录导读：经典语录每日经典励志语录 1、当你握紧拳头的时候，命运就在你的手中！ 2、不要同一个傻瓜争辩，否则别人会搞不清到底谁是傻瓜。 3、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。 4、外在压力增加时，就应增强内在的动力。 5、以友谊的名义爱着一个人。 6、点蜡烛，用好的床单，穿上炫丽的内衣，不要特殊场合才用，今天就是特别的一天。 7、原来，连旁人都能看出我在幸福，可我却快乐到惶恐。 8、我要让妈妈直起腰来，没什么话说，一定必须考进去，什么不用说！ 9、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。

10、最好的改变方式，是我们跟内在力量沟通，然后它会改变我们。 11、我在你心里终究霸占了惹人嫉妒的位置。 12、最好的朋友是你们静坐在游廊上，一句话也不说，当你们各自走开的时候，仍觉得你们阅历了一场十分出色的对话。 13、学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。 14、张扬乐学乐思的个性，坚守不骄不躁的心态。 15、你既然认准一条道路，又何必去打听要走多久。 16、人若在面临抉择而无法取舍的时候，应该选择自己尚未经验过的那一个。 17、失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。 18、累了，才放慢脚步、错了，才想到后悔、苦了，才懂得满足、伤了，才明白坚强、醉了，才知道难忘。

19、用一刹那交换一个天长地久，这就是一见钟情的愿望。 20、世界上最遥远的距离不是生和死的距离，而是我刚联机的那一秒，你却脱机了。 21、一半一半的机率：或对或错，或发生或不发生，或有或没有，再推演下去，机率会越来越低。 22、这个如光的夏季，有太多的牵强。 23、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 24、有来路，没退路；留退路，是绝路。 25、成功者，做别人不愿意做的事情，别人不敢做的事情，做不到的事情。 26、每天有50%的时间用来鄙视自己，另外50%用来原谅自己，这就叫纠结…… 27、人生总会有那么多的失败、挫折、痛苦和折磨。

教师心语

1.我们老师必须做到三点：净心、静心和尽心，即要求我们不能有太多的杂念，要让心灵纯洁，让心安静下来，凡事尽力而为，让人生无怨无悔。——理工中专黄志辉 2.特殊钢，加多元素，百炼千锤；栋梁材，阅万卷书，一专多能。 ——理工中专刘欢 3.“风流不在谈锋健，袖手无言味正长”，与其在滔滔不绝的说教，不如安安静的倾听，于倾听中点燃智慧，于倾听中发掘新奇，于倾听中铸就自信。——理工中专段卡莉 4.真正的教育不在于传授了多少知识，而在于启迪了多少智慧；不在于离目标还有多远，而在于向目标前进了多少。 ——理工中专龙琳 5.愿孩子因你的欣赏而自信；愿你因欣赏孩子而快乐，让我们一起感受教育的幸福，让你们一起在幸福中接受教育。 ——南河中学贺振 6.把生活的美好和美好的生活融入到教育教学的琐碎中，让教育有声有色，让教学有滋有味。 ——雷店高中张柏涛 7.教育教学的主要任务不是搬运知识，最重要的是唤醒和激发。要唤醒学生的成长，要激发学生的潜能，这样的教育才是成功的教育。

——雷店高中柯举 8.转眼三十五个春秋，清贫和劳累是我生活中真实的写照，想过放弃，想过退缩。但每当看到孩子们那天真无邪的笑脸和纯真渴求的眼神，仿佛赶走了我心中的苦楚和烦恼。这也许是我对教育事业执着追求的力量源泉吧。——孔坊乡四顾墩小学石立中 9.学校教育的目标是通过引导，让学生在阅读中走向知识型，在活动中走向才艺型，在行为中走向文雅型，最后成就一个自然人的成长。——孔坊中心小学郑刚 10.我站在特教这方贫瘠的土地上,真真切切地践行着“慢教育”——为无声的世界带来动听的乐音，为残缺的躯体铸造健康的灵魂。当辛勤付出开始有一丝一毫的回应时，所有的劳累都会被一种淡淡的甜蜜所淹没，这就是特教人的心灵“鸡汤”！ ——特教学校徐小云 11.选择教育，我就甘守清贫；选择特教，我就乐于奉献。我乐意用我单薄的臂膀为残疾学生遮风挡雨，护送他们缓慢前行。 ——特教学校余姝 12.教师的地位不在于崇高卑微，而在于实现人生价值而赢得社会尊重！教师的奉献不在于分文不取，而在于呕心沥血却依旧乐守清贫！教师的高尚不在于舍命献身，而在于一辈子的坚守！ ——方咀中学段旭 13.我想说，老师应该是粉笔。满身洁白，不藏污点；一身正气，全无邪念。一撇一捺教会做人，培育花朵；一星一点粉碎自己，装点未来。——方咀中学梅皑 14.你只是一名朴实无华的乡村教师，你就像农民不会怠慢土地一样，你没有理由让孩子们韶光付水。学生成绩出类拔萃，你积劳成疾却神采飞扬；家乡面貌日新月异，你固守清贫却舒心开怀。你的称呼只有一个——老师！——方咀中学唐秋婷

幼儿园老师爱的故事——感受一个听障儿童的成长

幼儿园老师爱的故事——感受一个听障儿童的成长聆听爱的声音 ——感受一个听障儿童的成长济南市天桥区实验幼儿园王欣爱是教育永恒的主题。巴特说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”冰心老人也曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。”爱在老师细微地观察中，在老师细致地呵护中，在老师细心地引导中…… 幼儿教师与其他教师的区别，就是她兼有母亲的角色。她要用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子。正是这份责任心，这份细心，让我发现了他的异样。他叫马光泽，是08年新学年，来到我班的一个小男孩。他长得白白胖胖、虎头虎脑，特别讨人喜欢。可入园时间不长，我就发现不论与他说什么，他总是眨着大大的眼睛，皱着眉头，疑惑又茫然的问：“啊？什么呀？嗯？”他的异常反应，让我在脑子里打了一个又一个的问

号，作了一种又一种的猜疑。于是，我就更加关注他，从动作，到眼神，我甚至觉得自己就像一个侦探，不放过跟他有关的任何蛛丝马迹。一节音乐课，让我几乎得出了结论：马光泽有听力障碍。那节课，我带领孩子们随着响亮清脆的音乐做动物模仿律动，我发现他节奏很准确，表情也很活泼快乐，与跟他交流时的那份茫然简直是判若两人。我想：钢琴的声音大，他能听清楚，所以才会有如此兴奋的表现，平时老师的语音语调要低于钢琴声，所以他听不清楚，才显得茫然无助。尽管这份猜疑让我深感吃惊，为对孩子负责，我还是怀着一份忐忑的心情立即与他妈妈取得联系。我把我的观察和担忧告诉她，并建议尽快到专业的儿童医院去做听力检查。医院检查的结果无情的肯定了我的猜疑：马广泽患的是右耳轻度耳聋，左耳重度耳聋，需要尽快佩戴助听器。医生埋怨家长为什么不早点给孩子治疗？幸亏现在治疗还来得及，三岁是孩子语言发展的关键期，不然后果不堪设想。家长内疚的说，若不是幼儿园的老师细心，我可能至今也不会发现。我跟家长一样，遗憾之中充满着庆幸，庆幸没有耽误孩子的治疗，否则孩子的未来将生活在一个无声的世界里。

管理经典励志话语

1、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 2、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 4、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。 5、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 6、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 7、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。 8、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 9、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 10、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 11、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 12、即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 13、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。 14、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 15、崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 16、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 17、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。 18、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 19、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 20、对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 21、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。 22、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。 23、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 24、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 25、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。 26、人生最重要的一点是，永远不要迷失自己。 27、左右一个人成功的，不是能力，而是选择。 28、一个人承受孤独的能力有多大，他的能力就有多大。 29、实力塑造性格，性格决定命运。 30、普通人成功并非靠天赋，而是靠把寻常的天资发挥到不寻常的高度。 31、对于强者，要关注他们的灵魂，对于弱者，他关注他们的生存。 32、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 33、不要等待机会，而要创造机会。 34、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。 35、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 36、含泪播种的人一定能含笑收获。 37、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 38、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 39、懂得低头，才能出头。 40、要学会新东西，要不断进步，就必须放低自己的姿势。 41、只有懂得谦虚的意义，才会得到别人的教诲，才会处处受人喜爱。 42、低头是一种能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗变。 43、有时稍微低下头，或许我们人生路会更加精彩，我们的能力也会有所长进。 44、有的人一生默默无闻，有的人一生轰轰烈烈，甚至千古流芳，为什么会这样？因为默默无闻的人只是满足于现状，而不去想怎么轰轰烈烈过一生，不要求自己，去做，去行动，

教师师德心语

师德心语——班主任师德修养之我见有人说：“教育事业是太阳底下最光辉的事业。”“教师是人类灵魂的工程师。”也有人说：“教育是圣洁的殿堂。”这些赞美，充分说明教育事业是多么崇高！著名教育家陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这说明教师这种职业无私奉献的所在。高尚的师德就是一本好的教科书，每位教师在学生面前就是一道亮丽的风景线，对学生起着潜移默化的影响。教师要想让学生“亲其师，信其道，乐其教”，教师高尚的师德形象尤为重要。在学校里，教师的一举一动都通过他们的眼睛在心灵底片上留下深刻的烙印，教师的一言一行无不影响着学生；就好比丝丝春雨，直接影响播种后的收获，影响教育的效果，影响学生慢慢形成的人格、素养。下面我想从四个方面谈谈新时期的教师应该要具备怎样的师德修养。一．教师要具备强烈的职业感敬业，是师德修养的关键。人们常说：教师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；也有人说：教师从事的是太阳底下最光辉的职业。其实，教师的职业并没有“蜡炬成灰泪始干”那么悲壮，也没有如太阳般耀眼的光辉。无论人们给教师戴上多么大的光环，它也就是一种职业，是当今社会千行百业中的一种。既然从事了这一职业，那么这个职业就是我们赖以生活的基础，我们要靠这一职业养家糊口，要在这一职业中体现自身的价值，更要在这一职业中寻找并体验生活的乐趣。也就是说，选择了这一职业，就是选择了一种与之相依相存的生活方式，不同的是，这种生活方式让我们远离了喧嚣与热闹，促使我们在淡泊

名利中积极进取，在清苦宁静中乐观向上。从事教师职业的人，如果没有良好的师德师风，怎么能够担当起社会的重托，怎么能成为学生的表率？怎么为国家培养有用之材？我深刻地体会到，教师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所贡献。因此，职业感是师德的前提。二．教师要具备过硬的业务素质好学，是师德修养的保障。我一直认为学生可以原谅没有经验的班主任，但绝不能容忍班主任的教学水平的平庸。因此，教师首先要有渊博的知识，业务精湛，能多角度、多领域、多层次地培养学生，使其全面发展。常言道：给学生一杯水，教师必须有一桶水，一溪潺潺流动的活水。尤其是在当今这个科学技术日新月异的信息时代。我认为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，新时期要求老师具有过硬的业务素质。在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。我想，在21世纪一个不会使用制作多媒体课件、不懂得上网查资料的老师是绝对不受学生欢迎的老师。就像我的学生经常挂在口中的那句话：“老师，你out啦！”在新的时期，师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在，要像邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要尊重学生的个体差异，要开发学生多方面的智力。

爱的故事——孩子心中的爱

爱的故事——孩子心中的爱在生活中，每一天孩子都能感受到来自周围的“爱”，它像一颗颗珍珠埋在幼稚的心田。课上，他们用自己的笔展现了这些生活中的情感片断，不太长，但写出了自己真实的感受。借此家长会，将孩子们的故事呈现出来，成为又一段“爱”的故事。万老师 2006-5-24 晚王诺：我七岁时，那时正在放暑假。有一天，我突然觉得肚子疼，就让妈妈带我去医院看病。我以为肚子疼是个小事，结果到了医院一看，我得了阑尾炎，必须动手术。我被吓得哭了，爸爸妈妈安慰我不要哭。结果我不哭也不闹了。做完了手术，妈妈每天都来看我，给我喂饭和讲故事。一个星期后我出院了，我很爱我的爸爸妈妈！老师的话：王诺，从你的故事中，我读出了父母对你的爱，读出了你对父母的感激之情，生活在这样一个充满爱的家庭中多么幸福呀！好好珍惜吧！用自己的爱来回报他们，让他们以你为骄傲！陈加希——妈妈对我的爱：妈妈很注重我的营养，天天早晨醒来，给我做早餐；9点多，我睡了，妈妈还在收拾完饭吃剩下的东西。她总是把我不爱吃的东西做得色香味俱全，还专吃我剩下的；有一次，我挫伤了腿，她可急坏了，一边往我的伤处消毒，一边给我转移注意力，不让我太疼。经过这些事，我知道了妈妈对我的苦心。老师的话：加希，读着你的文章，感受着你感受到的浓浓的母爱，我想说；平时做事细心的你是一个情感丰富的孩子，是一个懂感情的人，希望你把你感受到的爱传递给身边每一个需要关爱的人，那样的你会感到更加快乐！陈子鑫——爱的故事：有一次，我一不小心磕到了一个台阶上，下巴磕出了一道口子。妈妈和爸爸晚上连觉都不睡就带我去医院看病、缝针，还精心照顾我。因为那时缝针不能吃饭，妈妈就一口一口地喂我吃。老师的话：子鑫，被爱是一种幸福，希望爱的种子在你的心里生根发芽，用你的爱给周围的同学带来快乐，用你的情给周围的同学带来欣喜。勇敢点，让大家看到一个积极向上的你好吗？单梓博——

经典语录励志语录大全

经典语录励志语录大全 1.一个人知道自己为什么而活，就能忍受任何生活。 2.不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。 3.因为没有，从不担心失去;因为想要，才会患得患失。 4.人生中最艰难的两场考验：等待时机到来的耐心，和面对一切际遇的勇气。 5.种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 6.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 7.我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己!在超越别人之前，先得超越自己! 8.真正的坚韧，应该是哭的时候要彻底，笑的时候要开怀，说的时候要淋漓尽致，做的时候不要犹豫。 9.我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的人当做理所当然。 10.若无其事，原来是最好的报复。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。 3.不后悔，莫过于做好三件事：一是知道如何选择;二是明白如何坚持;三是懂得如何珍惜。 4.命运的转折是从当下的这一秒开始的，而最可怕的一种局面是，怀念过去，幻想未来，虚度现在。 5.时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。

6.今天做别人不愿做的事，明天就能做别人做不到的事。 7.到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。 8.趁着年轻，不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。 9.无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 10.世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 11.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。 12.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 13.海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。 14.人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。 15.经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。 16.生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 17.越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。 18.盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 19.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。 20.生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。 21.生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。 22.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

一句话经典励志语录

一句话经典励志语录 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺利的就忏悔，然后放下。“雁渡寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。 2、忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起折腾；受得起打击；丢得起面子；担得起责任；提得起精神。 3、闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气；对已讲原则，坚持守底气；淡泊且致远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气 4、淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完美。若一心想要事事求顺意，反而深陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生的至宝。 5、我们的梦想在哪里？在路上，在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真诚友谊的宽道上！励志语录 6、珍惜每一分钟，对自己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；持续反省自己，向周围的成

功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有的，不要感叹你失去或未得到；学会赞美；不找任何借口。 7、与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身处困境之人，不做苟且之事，则可重任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。 8、人的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态，得失了无忧，来去都随缘。心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳光，才是永恒的美。 9、意逐白云飞，心随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。 10、幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够用即可；累时，闲是幸福，够畅即可；困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。 11、心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很多时候限制我们的，不是周遭的环境，也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的境界，一是痛而不言，二是笑而不语。无论有多少委屈，一笑而泯之。 12、人生的幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争，却有柴米之忧烦；世外桃源祥和升平，最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。

教师成长心语

教师成长心语教师成长心语温馨版 1.一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰 2.扬黄牛精神，做平凡工作。 3.好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。 4.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 5.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 6.把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。 7.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。 8.教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。——(英)洛克 9.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 10.表扬用喇叭，批评用电话。教师成长心语个性版 1.纳百川，容学问，立德行，善人品。 2.学校是个应用心理学的实验室。——(美)杜威

3.什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——(美)赫钦斯 4.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 5.愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 6.多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。——《素质教育观念学习提要》 7.尚自然，展个性。——蔡元培 8.学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——[美]莫·L·比格：《学生学习的客观规律》 9.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 10.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 11.打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 12.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 13.教师的人格是教育的基石。 14.我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)邓肯 15.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 16.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

幼儿园社会活动：爱的故事优秀教案和课后反思

幼儿园社会活动：爱的故事优秀教案和课后反思教育活动目标：感受理解爱的不同方式，体验被爱与爱别人都是一种幸福活动准备：爱心卡图片 DvD影片活动过程：一、出示爱心卡引起幼儿的兴趣师：今天老师带来一张爱心卡，上面的字是什么？老师带来了许多爱的故事。二、引导幼儿观察图片，感受爱的不同方式，体验被爱的幸福。 1、出示图一（猫妈妈与小猫拥抱）,引导幼儿感受亲热拥抱是一种爱。师：请你看一看，图上有谁，它们在干什么？师：哪位小朋友愿意讲一讲。请你讲的时候声音大一点，让每个小朋友都听到。师：老师也很爱你们，你们爱我吗？我们也来抱一抱吧！师：你爱你身边的小朋友吗？你们也可以抱一抱。师：抱在一起你有什么感觉？（快乐、幸福、爱的感觉）师小结：亲热拥抱是一种爱。（出示字卡） 2、出示图二（鸡妈妈喂小鸡吃虫子），引导幼儿感受关

心照顾是一种爱。师：图上有谁，他们在干什么？师：原来，鸡妈妈很关心自己的宝宝，捉虫子喂小鸡吃。师：你们的妈妈是怎么关心照顾你们的？谁愿意讲给我们听听？师：在家里爸爸妈妈关心照顾你们，在幼儿园老师关心照顾你们，为你们梳头发、穿衣服。师小结：原来关心照顾也是一种爱。（出示字卡） 3、出示图三（鸭妈妈推小鸭下河），引导幼儿感受严格要求也是一种爱。师：图上发生了什么事情？小鸭怎么了？小鸭为什么哭？鸭妈妈在做什么？它为什么要推小鸭呢？师：其实鸭妈妈很爱自己的孩子，小鸭要长大，必须要学会游泳的本领，这样他才能健康成长，幸福生活。所以鸭妈妈对它严格要求，硬把它推下河，让它学会游泳。师：在家里，爸爸妈妈有时也会严格要求你们，小班的时候，有的小朋友不愿意来幼儿园，爸爸妈妈还是坚持送小朋友来，因为他们爱你，希望你快快长大，学到好多的本领。在幼儿园，老师有时也会严格要求小朋友，不让小朋友做危险的事。是因为老师爱你们。师小结：原来，严格要求也是一种爱。（出示字卡）三、引导幼儿说一说自己是如何爱爸爸妈妈、小朋友的，

经典励志语录总汇

经典励志语录总汇导读：1、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。 2、不好为昨日而悔恨,也不好为明天而忧心,正因所有的昨日都以前是这天,而所有的明天也都会变成这天。只要你做好了这天,那么当明天到来的时候,你就必然拥有了完美的昨日,同时也就拥有了一个完美的这天和明天。 3、莫妒他长,妒长,则己终是短。莫护己短,护短,则己终不长。 4、环境不会改变,解决之道在于改变自我。 5、一个人如果不被恶习所染,愉悦近矣。 6、人如果靠吃饭活着,那饭不叫饭,叫饲料。 7、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。 8、节欲戒怒,是保身法,收敛安静,是治家法,随便自然,是省事法,行善修心是出世法。守此四法,结局通达。 9、世界上那些最容易的事情中,拖延时刻最不费力。 10、成功决不钟爱会见懒汉,而是唤醒懒汉。 11、把自我当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。 12、人生最大的错误是不断担心会犯错。 13、如果是棵小草,即使在最好的企业里,你也长不成大树。果真如此,不如历经风雨,把自我培养成名贵花卉。 14、成功的法则极为简单,但简单并不代表容易。

15、忘掉失败,但是要牢记失败中的教训。 16、贪图省力的船夫,目标永远下游。励志格言 17、最重要的就是不好去看远方模糊的,而要做手边清楚的事。 18、不妄求,则心安,不妄做,则身安。青春励志名言 19、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的,而是靠性格意志和知识的力量完成的。 20、一个人除非自我有信心,否则带给别人信心。 21、好咖啡要和兄弟姐妹一齐品尝,好机会也要和兄弟姐妹一齐分享。 22、自我要先看得起自我,别人才会看得起你。 23、处事不必求功,无过便是功。为人不必感德,无怨便是德。 24、奋斗的双脚在踏碎自我的温床时,却开拓了1条创造之路。 25、如果寒暄只是打个招呼就了事的话,那与猴子的呼叫声有什么不一样呢?事实上,正确的寒暄务必在短短一句话中明显地表露出你他的关怀。 26、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 27、思想如钻子,务必集中在一点钻下去才有力量。 28、游手好闲会使人心智生锈。 29、一滴蜂蜜比一加仑胆汁能够捕到更多的苍蝇。 30、只要有信心,人永远不会挫败。 31、忍耐好,忍耐是奇宝。一朝之念不能忍,斗胜争强祸不小。忍

教师感言经典语录集锦

教师感言经典语录集锦篇一 1、用我的真心、耐心、爱心、细心，托起明天的太阳。 2、每位学生都是金子，在教师的精心呵护、智慧启迪、活力点击下，都能闪闪发光。 3、扬黄牛精神，做平凡工作 4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 5、用海一样的胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。 6、多一份真诚的关怀，少一点无为的谴责。 7、教学相长，成功快乐。 8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 9、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。 10、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来。篇二

1、播撒阳光，收获幸福。 2、精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。 3、关注学生，关心学生，关爱学生，是每一位教师应该做到的。 4、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 5、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 6、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 7、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。 8、把课堂学习延伸到课外，延伸到生活，延伸到活动与实践，让学习成为学生愉悦成长的幸福经历。 9、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 10、教育是鼓励个人发展的过程，其实质是引导学生自己去探索，自己去发现。篇三 1、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 2、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。 3、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

4、教育是一门艺术，它注重心灵沟通，它需要快乐的心和智慧的爱。 5、做一名美和爱的使者。 6、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 7、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么让他离开教育岗位。 8、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。 9、生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我的心愿。 10、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。篇四 1、让学生在感兴趣的自主活动中进行自主学习。 2、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 3、教育加赞赏等于教育的平方。 4、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。 5、我愿用我爱心和耐心与孩子产生心灵的碰撞，共识、共享、共进，真正焕发出数学课堂的生命。 6、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。 7、把爱播洒进每一个孩子的心田。